圆 认 识 扇 形 课前准备 这些物体的名称都还有“扇”字,那什么是扇形呢? 先自学73页、再交流 提纲: 1.什么是弧,弧怎么读、写? 2.什么是扇形,扇形的各部分的名称是什么? 3.扇形的大小和什么有关系? 完成时间2分钟 圆上任意两点间的部分叫弧 劣弧 优弧 A B 圆上A、B两点之间的部分读作“ ” 弧AB 1.什么是弧,弧怎么读、写? O 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的 图形叫做扇形。 A B 图中涂色部分就是扇形。 圆心角 像 AOB这样,顶点在圆心的角叫做圆心角。 半径 半径 2.什么是扇形,扇形的各部分的名称是什么? 下面各图中,哪些角是圆心角?并找出来 1 2 3 4 5 6 √ x x x √ √ 先画一个半径是2cm的圆,再在圆中画一个圆心角是100O的扇形。 活动要求: 1.借助圆规和量角器; 2.标出圆心O和弧的两端A、B。 3.标记清楚其中的弧、半径和圆心角。 完成时间2分钟 了解扇形 生活中处处都有扇形。 在同一个圆(半径不变)中, 扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关 3.扇形的大小和什么有关系?(链接) 90O 180O 270O 圆心角一样大,扇形就一定一样大吗? 圆心角不变的情况下, 扇形的大小跟圆的半径长短有关。 扇形的大小和圆心角、半径都有关。 x 半径不变时, 圆心角越大,扇形面积就越大; 圆心角不变时, 半径越大,扇形面积就越大; 扇形有几条对称轴?找一找你画的扇形的对称轴,用虚线画出来。 1条 小结 半径 半径 弧 圆心角 扇形周长=弧长+2条半径 如何求扇形的周长? 90O 180O 270O 90O 180O 270O 如何求扇形的面积? 求以下图形的周长和面积。
义务教育教科书数学二年级下册 两三位数的加法和减法复习 我会整理 回忆一下,在“两三位数的加法和减法”这一单元,我们学习了哪些知识? 口算 笔算 估算 加法 减法 验算:(交换加数位置再加一遍) 不连续进位 连续进位 不连续退位 连续退位 隔位退位 验算:(用加法验算,差加减数) 解决实际问题 我会分析 在本单元中,你觉得最容易出错的地方是什么? 我会计算 427+192= 427+195= 427+595= 619 622 1022 573-345= 523-345= 503-345= 228 178 158 700-169= 700-196= 700-691= 531 504 9 你会验算吗? 3 3 8、想一想,填一填。
扇 形 这些物体的名称都含有“扇”字,那什么是扇形呢? 先画一个圆,再自学课本P73。 1、什么是弧,在图中找出来。 2、什么是扇形,结合图形说一说(扇形有几部分组成?扇形和圆有什么关系?) 3、什么是圆心角? 4、扇形的大小与什么有关? 扇形是由两条半径和一条曲线围成的。 O 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形。 圆上A、B两点之间的部分叫作弧,读作“弧AB”。 半径 半径 弧 弧AB 下面图形中,涂色部分不是扇形的是( )。 A B C A 扇形都有一个角,而且角的顶点都在圆心。 O 弧AB 像∠AOB这样,顶点在圆心的角 叫作圆心角。 ( ) ( ) ( ) ( ) 下列图形中哪些角是圆心角?在( )里画“√”。 √ √ ① ② ③ ④ 在同一个圆中,圆心角越大,扇形越大。圆心角越小,扇形越小。 扇形的大小与什么有关? 圆心角相等时,半径越长,扇形越大。 圆心角一样大,扇形就一定一样大吗? 任意画一个扇形。 1.借助直尺和圆规; 2.标出圆心O和弧的两端A、B; 3.指一指、说一说其中的弧、圆心角和半径。 小组合作 画一个半径是2cm的圆,再在圆中画一个圆心角是100°的扇形。 以半圆为弧的扇形 的圆心角是180°。 O 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度?以 圆为弧的扇形呢? 1 4 A B O A B 以 圆为弧的扇形的圆心角是90°。 1 4 下列图形中的扇形是几分之几圆? ( ) ( ) ( ) 求下面扇形的周长与面积。 2dm r=5dm o 1dm r=4dm o r=4dm 想一想:我们怎样求出扇环的面积? 图中每个正方形边长是2㎝,求涂色部分的面积。 涂色部分的面积=半圆的面积-三角形的面积 4.
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初中数学/人教版/八年级上册/第十二章 全等三角形/12.3 角的平分线的性质
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