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资源 文章 汇编
  • ID:3-7140691 一年级数学下册试题-2020春期末测试卷-人教版(含答案) (1)

    小学数学/期末专区/一年级下册

    • 2020-04-06
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  • ID:3-7140681 一年级下册数学试题-2020春期末达标测评卷-冀教版(含答案)

    小学数学/期末专区/一年级下册

    • 2020-04-06
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  • ID:3-7140663 五年级下册数学课件-第7单元 折线统计图 冀教版(共42张PPT)

    小学数学/冀教版/五年级下册/七、折线统计图

    (共42张PPT) 1 认识单式折线统计图 (教材P82) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第7单元 新课导入 回忆一下我们都学过的条形统计图,它有什么特点? 某地2012年月平均气温统计图 知识点1 读单式条形统计图 你了解到哪些信息? 读图,了解图中的信息 (3)2012年1月的平均气温最低,是9.7 ℃,8月的平均气温最高,是34.4 ℃。 (1)这是一幅单式条形统计图。 (2)2012年1月的平均气温是9.7 ℃,2月的平均气温是12.8 ℃, 3月的平均气温是17.4 ℃等。 明确条形统计图的意义及特点 特点:便于看出和比较各种数量的多少。 意义:条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 条形统计图不但可以表示各种数量的多少,而且可以比较各种数量的大小。 某地2012年月平均气温统计图 2012年的月平均气温还可以用下面的统计图来表示。 知识点2 认识单式折线统计图 某地2012年月平均气温统计图 (1)(与知识点1中统计图相比较)这两幅统计图有什么相同的地方和不同的地方? (2)折线统计图中的点表示什么?竖线、横线各起什么作用? (3)这个地区2012年的月平均气温是怎样变化的?哪两个月间平均气温升得最快?哪两个月间平均气温降得最快? 认识单式折线统计图 这是一幅单式折线统计图,它可以清楚地反映数据的变化情况。 (1)规范解答问题 比较单式条形统计图与单式折线统计图的异同, 相同点:单式条形统计图和单式折线统计图都可以直观表示一组数据(2012年的月平均气温)。 不同点:条形统计图是用长条直观反映数据的多少(一年中每个月的平均气温);折线统计图是用一条折线直观反映一组数据的变化情况(一年中每个月平均气温的变化情况)。 (2)规范解答问题,了解折线统计图的特点: ①说一说折线统计图中的点表示什么。 ②竖线、横线各起什么作用? 折线统计图中的点表示2012年每个月的平均气温是多少。 竖线和横线的作用是为了准确标出每个月的平均气温。 (3)规范解答问题,观察折线统计图: ①2012年1月到8月的平均气温是上升的,从8月到12月是下降的。 ②3月到4月的平均气温升得最快,上升了5.2 ℃,10月到11月的平均气温降得最快,下降了5.9 ℃。判断哪两个月间平均气温变化最大,除了可以根据每相邻两个月的气温用减法计算外,还可以借助折线统计图进行直接判断,哪两个月份之间的折线最陡就表示变化最大。  折线统计图用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少描出各点,然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 近代统计学之父 凯特勒是比利时的统计学家、数学家。1819年毕业于甘特大学,1828年任布鲁塞尔大学教授,1841年任比利时中央统计委员会会长,1851年任第一届国际统计会议主席。凯特勒被统计学界称为“近代统计学之父”“国际统计会议之父”。 2 认识特殊的单式折线统计图 (教材P84) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第7单元 新课导入 大禹治水儿歌 黄河之水天上来 天黄地也黄 洪水泛滥了大中华 九州遍地殇 问谁有胆量,带头向前闯 问谁有办法,制服洪水的张 治水的英雄叫大禹 他率领着民众治水忙 开山斧,凿开那龙门山 劈山剑,劈断黄河水的狂 大禹治水百姓都跟上 大禹治水谁都难阻挡 大禹的豪气冲天高万丈 大禹的雄心吓退黄河浪 大禹的力量就是这么强 这么强嘿嘿 下面是某条河流8月1日至8月6日每天下午2时的汛情公告和水位变化统计图。 8月1日至8月6日水位变化统计图 读汛情公告,了解信息 汛情公告是8月1日至6日的水位变化。警戒水位是32米,历史最高水位是32.6米。 折线陡,说明数量上升(或下降)得较快。折线平:说明数量上升(或下降)得较慢。 (1)图中的两条横虚线分别代表什么? 8月2日的水位超过了历史最高水位,水位从8月5日开始回落到警戒水位以下。 下面的一条横虚线表示这条河流的警戒水位标志线,上面的一条横虚线表示历史最高水位标志线。 (2)哪天的水位超过了历史最高水位?水位从哪天开始回落到警戒水位以下? (3)用自己的语言描述该地8月1日至8月6日汛情的变化情况。 气象台预报该地区8月7,8,9三日将有大雨,估计有可能会突破警戒水位。 8月1日河流水位已经达到警戒水位,2日水位快速上涨,突破历史最高水位32.6米,达到32.9米,3日水位下降至32.4米,4日水位继续上涨,5日水位开始回落,6日水位为31.8米,下降至警戒水位以下。 (4)气象台预报该地8月7,8,9三日将有大雨,你认为水位会怎样变化? (5)你还能想到哪些问题? 统计图中第一格表示31米,后面用5格表示1米,1格就是0.2米。8月1日到2日的水位上升得最快,上升了0.9米,8月2日到3日水位下降得最快,下降了0.5米。8月2日水位最高,8月6日水位最低。 根据统计数据进行合理选择和决策,只有读懂所给统计图,才能进行有效、准确的预测。 3 复式折线统计图 (教材P86~87) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第7单元 新课导入 1987年7月11日,地球人口达到50亿。为纪念这个特殊的日子, 1989 年,在联合国发展规划署理事会在其第89/46号决定中建议国际社会把每年 的7月11日定为世界人口日(World Population Day),以便把重点放在紧迫 性的人口总体发展计划和解决这些问题的方案。1990年联合国根据其开发计划署理事会第36届会议的建议,决定将每年7月11日定为"世界人口日",以唤起人们对人口和发展问题的关注。其中,消灭极端贫困和饥饿、降低儿童死亡率是世界人口日的重要课题。 世界人口日 中华人民共和国从成立到现在,共进行了六次人口普查。下面是六次人口普查结果统计表。(表中数据不包括香港、澳门和台湾地区) 年份 1953 1964 1982 1990 2000 2010 合计 5.74 6.95 10.08 11.34 12.66 13.33 女 2.77 3.38 4.89 5.49 6.12 6.51 男 2.97 3.57 5.19 5.85 6.54 6.82 单位:亿人 用折线统计图表示上面的数据。 六次人口普查统计图 六次人口普查男、女人数统计图 (1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?你从这两幅图中分别了解到哪些信息? (2)我国男、女人数的差距有什么变化?你从中想到了什么? (3)我国人口的变化趋势是怎样的?预测一下:到2020年,我国的人口大概是多少? (4)你还能想到哪些问题? 识图 复式折线统计图有两条或两条以上的折线,表示两组或两组以上数据的增减变化和发展趋势。 六次人口普查统计图是单式折线统计图。六次人口普查男、女人数统计图是复式折线统计图。 明确复式折线统计图的特征 复式折线统计图的最大优势是便于比较几组数据的变化趋势,所以在看图时要善于对比观察。 (1)相同点:两幅统计图都是折线统计图。 不同点:单式折线统计图只表示六次人口普查的总人口数变化情况;而复式折线统计图分别表示六次人口普查男、女人数的变化情况。复式折线统计图增加了图标。单式折线统计图只能直观看出每次人口普查的总人口数的变化情况,而复式折线统计图可以直观反映出男、女人数的变化情况。 规范解答 (2)从第二幅统计图中可以看出2000年男、女人数的差距最大,1964年男、女人数的差距最小,从1964年开始,男、女人数的差距正在逐渐增大,通过复式折线统计图可看出男性人数比女性人数多,根据这些变化想到,现在人们仍存在重男轻女的思想,其实男女是平等的,女孩和男孩一样出色。 规范解答 (3)我国的人口总数正在逐年增加,预测到2020年我国的人口总数大约是14亿,因为2000年到2010年十年间增长了0.67亿人,而我国每年增加的人口数量已在逐年减少,因此推算2020年我国人口数量不到14亿。 (4)地球资源有限,要控制人口增长。 复式折线统计图不但能表示两组数据数量的多少、数量增减变化的情况,而且还可以比较两组数据的变化趋势。 4 读统计图 (教材P89) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第7单元 新课导入 你拍一,我拍一,家乡变化真有趣。? 你拍二,我拍二,迎宾大道在建设。? 你拍三,我拍三,喜鹊飞到青龙山。? 你拍四,我拍四,学生在写家乡事。? 你拍五,我拍五,高速公路车飞舞。 你拍六,我拍六,顺着威远河道遛。 你拍七,我拍七,青龙城建有工期。? 你拍八,我拍八,工业园区厂增加。? 你拍九,我拍九,绿水青山要永久。 你拍十,我拍十,生活变化最真实 家乡变化拍手歌 为什么我们的家乡发 生了这么大的变化呢? 你了解到哪些信息? 想到哪些问题? 读统计图(一)。 财政收入是指政府为履行其职能、实施公共政策和提供公共物品与服务需要而筹集的一切资金的总和。 读图,交流统计图的特点 (1)它没有格线,数据直接在图上标出了。 (2)它表示的是从2003年至2011年部分年份我国的财政收入总数,单位是万亿元。 (2)我国经济发展迅速,综合国力不断增强。 (1)经济发展快速,我国财政收入2003年就突破了2万亿元;财政收入逐年上升,2011年已经突破了10万亿元。 规范解答 认真读统计图,然后根据统计图中包含的信息回答提出的问题,并相应地发表自己的见解。 你能读懂这幅统 计图吗? 读统计图(二)。 (资料来源:中华人民共和国国家统计局) 1997年至2009年部分年份中国、印度国内生产总值统计图 读图 (1)这是一幅复式折线统计图,它表示的是从1997年至2009年部分年份中国与印度国内生产总值的情况。 (2)统计图中上面的折线代表印度国内生产总值,下面的折线代表中国国内生产总值。 (2)中国和印度国内生产总值都逐年增高,说明两国人民生活水平都在提高。 (1)看图可知1997年两国国内生产总值差距还小,之后差距越来越大,印度的国内生产总值增长较快。 规范解答 复式折线统计图不但可以表示数量的多少,而且能够清楚地表示出各种数量增减变化的情况,从而形成鲜明对比。 再 见

    • 2020-04-06
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  • ID:3-7140652 五年级下册数学课件-第3单元 长方体和正方体-冀教版(共43张PPT)

    小学数学/冀教版/五年级下册/三、长方体和正方体/长方体和正方体

    (共43张PPT) 1 长方体、正方体的特征 (教材P34~35) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元 情境导入 这两幅图有什么不同? 这是长方形, 是平面图形。 这是长方体,是立体图形。 立体图形和平面图形的区别:平面图形只在平面上占有一定的面积,立体图形不仅在平面上占有一定的面积,还占有一定的空间。 方法提示 观察长方体和正方体。 ①指出正方体的面、棱和顶点。 ②数一数长方体有几个面,正方体有几个面。 说一说你是怎样数的,这些面有什么特征。 认识长方体和正方体的面、棱和顶点 1 (1)面:长方体(正方体)上的每一个长方形(正方形)都 叫做长方体(正方体)的面。 (2)棱:长方体(正方体)两个面相交的线叫做长方体(正方体)的棱。 (3)顶点:三条棱相交的点叫做长方体(正方体)的顶点。 数一数长方体有几个面,正方体有几个面 2 面的个数:长方体有6个面,正方体有6个面。 面的数法:按顺序数(上、下、左、右、前、后)可避免重复。 面的特征:长方体相对面的面积相等。正方体 六个面的面积全相等。 长方体有6个面,每个面都是长方形(特殊情况下有两个相对面是正方形),相对面的形状、大小完全相同;正方体六个面的面积都相等。 观察用小棒和珠子做成的正方体和长方体。 分别用了多少根小棒,多少颗珠子? ①正方体和长方体各有多少个顶点,多少条棱? ②正方体的棱有什么特点?长方体的棱有什么特点? 长方体、正方体的顶点和棱 1 (1)正方体和长方体各用了8颗珠子、12根小棒,说明正方体和长方体各有8个顶点、12条棱。 (2)正方体的12条棱的长度都相等;长方体的12条棱可以分成3组。 12条棱分3组 每组4条棱的 横向平行一组4条 纵向平行一组4条 竖直平行一组4条 长度相等 认识长方体的长、宽、高及正方体的棱长 2 长 宽 高 相交于一个顶点的三条棱的长度,分别叫做长方体的长、宽、高。 正方体的每条棱的长度,都叫做正方体的棱长。 棱长 棱长 棱长 对于同一个长方体,它的摆放方式不同,所对应的长、宽、高也就不同。一般把底面较长的一条棱叫做长,较短的一条棱叫做宽,垂直于底面的棱叫做高。 易混点辨析 如果长方体有2个面是正方形,那么会有8条棱的长度相等,另外4条棱的长度相等。 要点提示 长方体是由6个长方形(特殊情况下有2个相对面是正方形)围成的立体图形,它有6个面,12条棱,8个顶点。在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。正方体有6个面,所有的面完全相同,有8个顶点,12条棱,所有棱的长度都相等。 3 把正方体和长方体的特征整理在表中。 名称 面 顶点 棱 正 方 体 长 方 体 8 个顶点 12条棱,所有棱的长度都相等 12条棱,可以分成3组,每组4条棱的长度相等 8 个顶点 6个面,所有的面完全相同 6个面,相对的面完全相同 正方体和长方体有哪些相同的地方和不同的地方? 从面、棱、顶点三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点,如下: 长方体 正方体 相同点 不同点 6个面、12条棱、8个顶点 6个面都是长方形(有时有2个相对的面是正方形),相对面完全相同 6个面都是正方形,6个面完全相同 相对棱的长度相等 12条棱的长度都相等 正方体具有长方体的一切特征,可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体,即正方体是特殊的长方体。两者之间的特殊关系如下图所示。 长方体 正方体 巧学妙记 长方体立体图形, 8顶6面12条棱; 棱分三组长、宽、高, 每组4条要记好。 对棱对面无差别, 按序点数免重复。 2 长方体、正方体的平面展开图 (教材P36) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元 情境导入 长方体和正方体又有什么关系? 长方体 正方体 我们已经认识了长方体和正方体,那么它们都有什么特征呢? 顶点: 棱: 面: 8个顶点 12条棱 6个面 把一个长方体纸盒剪开,使它铺成一个平面。把你剪开的平面图展示一下。观察自己剪的展开图,说一说哪两个面是相对的,用不同的符号表示出来。 小心,不要剪散了! 沿着长方体不同的棱剪开,可以得到不同形状的展开图,下面是几个展开图的形状。 观察自己剪的展开图,看看哪两个面是相对的?如何找到相对的面? 找相对的面的方法有很多种。如:①长方体相对的面完全相同,只要这两个面完全相同,且不相邻它们就是相对的面。 ②把展开图再折成长方体,找到相对的面。 长方体沿着不同的棱展开,可以得到不同形状的平面展开图。 长方体的平面展开图,相对的面展开后不相邻,但相等。 要点提示 将一个正方体纸盒剪开,看看它的展开图。 在展开图上将原来相对的面涂上相同的颜色。 在展开图上将原来相对的面标上相同的数字 (用相同的数字代替相同的颜色)。 沿着正方体不同的棱剪开,能得到不同形状的展开图,共11种,分为四类: ①(1,4,1型)中间四个一连串,两边各一随便放,如下图: ②(1,3,2型)二、三紧连错一个,三一相连一随便,如图(1)所示。 (1) ③(2,2,2型)两两相连各错一,如图(2)所示。 ④(3,3型)三个两排一对齐,如图(3)所示。 (2) (3) 将正方体沿不同的棱展开,会得到不同形状的展开图。一些平面图形经过折叠也可以围成立体图形。 3 长方体、正方体的表面积 (教材P38) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元 情境导入 上 后 下 前 左 右 上 后 下 前 左 右 下面是谁的平面展开图? 这是长方体的平面展开图。 这是正方体的平面展开图。 聪聪亲手制作了一个长方体礼品盒(如下图),他要把纸盒的表面贴上漂亮的彩纸,至少需要多少彩纸?(单位:厘米) 自己试着算一算。 求至少需要多少彩纸,就是求纸盒六个面的总面积。 一个物体表面所有面的面积之和叫做它的表面积。长方体6个面的总面积叫做长方体的表面积。 方法一 先分别求出相对的2个面的面积之和,再相加求出总面积 长×宽×2 (上、下面) 长×高×2 (前、后面) + 宽×高×2 (左、右面) + 方法二 先分别求出相对的面中一个面的面积,相加后乘2即总面积 (长×宽 长×高 + 宽×高)×2 + 规范解答 方法一 =1656(平方厘米) 24×15×2 24×12×2 + 15×12×2 + 答:至少需要1656平方厘米彩纸。 方法二 答:至少需要1656平方厘米彩纸。 (24×15+24×12+15×12)×2=1656(平方厘米) 1.长方体6个面的总面积叫做长方体的表面积。 2.公式: (1)长方体表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2。 (2)长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2。 3.字母表示: (1)S=2ab+2ah+2bh。 (2)S=(ab+ah+bh)×2(注:S 表示长方体表面积,a,b,h 分别表示长、宽、高)。 求右图正方体的表面积。(单位:厘米) 正方体的表面积就是正方体六个面的总面积。 = 一个面的面积×6 正方体的表面积 求右图正方体的表面积。(单位:厘米) 规范解答 4×4×6=96(平方厘米) 答:这个正方体的表面积是96平方厘米。 正方体六个面的总面积叫做它的表面积。正方体表面积=棱长×棱长×6。正方体表面积的计算公式用字母可以写成S=6a (其中S,a 分别表示正方体的表面积和棱长)。 2 4 解决问题(教材P40) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第3单元 学校要粉刷教室,教室的长是8米,宽是6米,高是4米。需要粉刷的面积有多少平方米? 门窗和黑板的面积一共是25.4平方米。 求粉刷的面积,应从房间的四面墙壁与屋顶的面积和中减去门窗和黑板的面积。 方法一 四面墙壁的面积 + 门窗和黑板的面积 屋顶的面积 粉刷的面积 - = 把整个教室看成一个长方体,则: 方法二 长方体的表面积 - 门窗和黑板的面积 地面的面积 粉刷的面积 - = 规范解答 方法一 (8×4+6×4)×2-25.4+8×6=134.6(平方米) 答:需要粉刷的面积有134.6平方米。 方法二 答:需要粉刷的面积有134.6平方米。 (8×4+6×4+6×8)×2-25.4-8×6=134.6(平方米) 求粉刷房间面积,先确定粉刷几个面,然后去掉门、窗面积。 再 见

    • 2020-04-06
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  • ID:3-7140645 五年级下册数学课件-第8单元 探索乐园-冀教版(共25张PPT)

    小学数学/冀教版/五年级下册/八、探索乐园

    (共25张PPT) 1 探索解决包含与排除问 题的方法 (教材P90~91) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第8单元 新课导入 罗素悖论 一天,萨维尔村理发师挂出了一块招牌:“村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发,我也只给这些人理发。”于是有人问他:“您的头发由谁理呢?”理发师顿时哑口无言。 因为,如果他给自己理发,那么他就属于自己给自己理发的那类人。但是,招牌上说明他不给这类人理发,因此他不能自己理。 如果由另外一个人给他理发,他就是不给自己理发的人。但是,招牌上明明说他要给所有不自己理发的男人理发,因此,他应该自己理。由此可见,不管作怎样的推论,理发师所说的话总是自相矛盾的。 图中哪部分表示女 生人数呢? 五(1)班的问题。 五(1)班有40名学生,其中男生有19名。 大椭圆表示全班人数,粉色部分(小椭圆) 表示男生人数,绿色部分表示女生人数。 规范解答 用集合图形象地呈现男生人数和全班学生人数的关系,体现了数学的集合思想。 五(1)班有18名学生参加数学小组,12名学生参加合唱小组,这些学生每人只参加了一个小组。五(1)班既没有参加数学小组,也没有参加合唱小组的学生有多少名? 理解题意 五(1)班有40名学生,参加数学小组的学生有18名,参加合唱小组的学生有12名,这些学生只参加了一个小组。求既没有参加数学小组也没有参加合唱小组的学生有多少名。 所以得出: 从图中可以看出,长方形表示全班的学生,黄色部分表示数学小组的学生,粉色部分表示合唱小组的学生,蓝色部分表示既没有参加数学小组,也没有参加合唱小组的学生。 看图分析 答:既没有参加数学小组也没有参加合唱小组的学生有10名。 40-18-12=10(名)。 规范解答 在学校春季运动会上,五(1)班学生参加了两项比赛。有18名学生参加田径比赛,10名学生参加篮球比赛,其中有8名学生既参加了田径比赛又参加了篮球比赛。五(1)班共有多少名学生参加比赛? 用图表示各部分同学之间的关系 各用一个圈表示参加田径比赛的学生和参加篮球比赛的学生。(如下图)两个圈的公共部分表示既参加田径比赛又参加篮球比赛的学生。 由此得出: 五(1)班参加学校春季运动会的人数用图应表示为 根据示意图分析问题 看图可知:如果参加田径比赛的18名学生和参加篮球比赛的10名学生直接相加,相互包含的部分(同时参加这两项比赛的8名学生)就被统计了两次。 答:五(1)班共有20名学生参加比赛。 18+10-8=20(名)。 规范解答  如上图,如果将两张圆纸片放在桌面上,且它们的面积分别是A,B,它们相互包含的部分的面积为C,它们覆盖在桌面上的面积为A+B-C。类似地,关于两种情况相互包含的这一类题目,都可以用上面的计算方法解决。 2 比赛场次 (教材P92~93) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第8单元 新课导入 同学们,你们知道拥有"世界第一运动"的美誉的是哪项运动吗? 你知道哪些和足球有 关的知识呢? 比赛场次。 2010年女子足球亚洲杯在中国成都举办。中国队所在的B组共有4支球队,分别是:中国、韩国、澳大利亚和越南。每2支球队之间都要进行一场比赛。 要点提示:2支球队之间不能重复比赛,即每场比赛只与2支球队有关,与2支球队的排列顺序无关。 (1)中国队在小组赛中要进行几场比赛? 足球比赛的赛制简介 足球比赛小组赛的赛制:循环赛。 循环赛的含义:循环赛是指在体育比赛和其他竞赛中所采用 的一种比赛程序。在循环赛中,所有参赛队伍都要相遇,相遇 一次的为单循环,相遇两次的为双循环。单循环赛的比赛场数计算公式:场数=队数×(队数-1)÷2。 中国队和小组的其余每个队都要赛一场,如下图。 判断中国队在小组赛中要进行几场比赛 中国 韩国 澳大利亚 越南 结论:中国队在小组赛中要进行3场比赛。 (2)整个小组共赛多少场? 方法一 用计算的方法求整个小组共需比赛的场数。 每支球队都赛了3场,如果以它为根据,求4支球队共赛多少场时用3×4=12场来计算,就出现了同一场比赛被统计了两次,所以应用12除以2,即3×4÷2=6(场)。 方法二 用连线的方法求比赛场数。 算式:3+2+1=6(场) (1) (2) 求4支球队一共赛几场,就是把4支球队中每两个球队没有重复地组合在一起,比赛的场数与线的条数相同,共赛6场。 (2)画表格并填表格。 (1)先根据参赛队的多少确定需要制定的表格的行数、列数。参赛小组有4队,所以可采用(4+1)行、(4+1)列的表格。 方法三 用列表的方法求比赛场数。 中国 韩国 澳大利亚 越南 中国 韩国 澳大利亚 越南 中、韩 中、越 中、澳 韩、澳 韩、越 澳、越 确定几个球队比赛的场数,可以用计算、连线、列表等方法推出。 有A,B,C,D,E五位选手进行乒乓球循环赛,即每两人都要打一场,且只许打一场。规定胜者得2分,败者得0分,现在知道:A与B并列第一名,D比C名次高,每个人都至少胜了一场。每人各得多少分? 每人各得多少分 再 见

    • 2020-04-06
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  • ID:3-7140643 五年级下册数学课件 长方体和正方体的体积 冀教版(共78张PPT)

    小学数学/冀教版/五年级下册/五、长方体和正方体的体积/长方体和正方体的体积

    (共78张PPT) 1 体积和体积单位 第1课时 认识体积和体积单位(教材P56~58) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第5单元 你知道乌鸦为什么喝到水了吗? 1.一个瓶颈高的瓶子装了半瓶水,乌鸦喝不到水。 2.乌鸦用嘴叼石子放入瓶中,水面慢慢升高了。 3.乌鸦可以喝到水了。 难点点拨 因为小石子占据了一定的空间,所以导致水面上升。 小实验。 (1)取两个同样的玻璃杯,放入同样多的水(可在 水中滴一滴墨水)。 (2)把一个土豆和一块小石头分别放入两个杯中。 两个玻璃杯中的水面发生了什么变化?说明了什么? 把土豆和石子放在杯子里 升的高一些 升的矮一些 取两个同样的玻璃杯,放入同样多的水(可在水中滴一滴墨水) 在水杯中分别放入土豆和小石头 观察两个杯中的水面变化 两杯中水面都升高了,放土豆的杯中水面升得较高一些,放小石头的杯中水面升的较低一些 放土豆的玻璃杯水面上升得比放小石头的高,说明土豆比小石头占的地方大,小石头占的空间小,土豆占的空间大。从上面实验中可知物体都占据着一定的空间,物体大则占据的空间大,物体小则占据的空间小。 规范解答 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 要点提示 把一个物体放入盛水的容器里(物体没入水中,水未溢出),上升的水的体积就是所放入的物体的体积。 难点点拨 物体所占空间越大,体积就越大,物体所占空间越小,体积就越小。 3 测量长度要用到长度单位 测量面积要用到面积单位 测量体积要用到体积单位 常用的长度单位:米、分米、厘米; 常用的面积单位:平方米、平方分米、平方厘米; 常用的体积单位有立方米、立方分米和立方厘米。 (1)棱长是1厘米的正方体(如图所示),体积是1立方厘米,记作1 cm 。如图所示,一枚骰子的体积大约是1立方厘米,手指虚线左侧的部分大约是1立方厘米。 3 (2)棱长是1分米的正方体,体积是1立方分米,记作1 dm 。如图所示,一个粉笔盒的体积接近1立方分米。 3 (3)棱长是1米的正方体,体积是1立方米,记作1 m 。如图所示,用3根1米长的木条可以在墙角搭成一个1立方米的空间。 3 计量一个物体的体积,要看这个物体含有多少个体积单位。例如,下图的长方体是用4个1立方厘米的小正方体拼成的,它的体积就是4立方厘米。 简单应用 常用的体积单位有立方厘米、立方分米、立方米。计量一个物体的体积,要看这个物体含有多少个体积单位。 难点点拨 棱长为1 cm的正方体的体积是1 cm3,但体积是1 cm3的物体不一定就是棱长为1 cm的正方体。 1 体积和体积单位 第2课时 长方体的体积公式及 体积计算(教材P59~60) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第5单元 冰箱的占地空间有多大? 就是求冰箱的体积。 小组合作,用40个1立方厘米的小正方体,分别搭出不同的长方体,并填写下表。 图号 长(厘米) 宽(厘米) 高(厘米) 体积(立方厘米) ① 10 4 1 40 ② 5 4 2 40 ③ ④ 长方体的体积与它的长、宽、高有什么关系? 图号 长(厘米) 宽(厘米) 高(厘米) 体积(立方厘米) ① 10 4 1 40 ② 5 4 2 40 ③ ④ 填写表格,明确长方体体积 10 2 2 40 8 5 1 40 图号 长(厘米) 宽(厘米) 高(厘米) 体积(立方厘米) ① 10 4 1 40 ② 5 4 2 40 ③ 10 2 2 40 ④ 8 5 1 40 观察表格,推导公式 发现:10×4×1=40 10×2×2=40 5×4×2=40 8×5×1=40 得出:长方体所含小正方体的数量就是长方体的体积。 小正方体的数量 每行个数 行数 层数 = × × 长方体的体积 长 宽 高 = × × 用字母表示为V=abh 长方体的体积=长×宽×高,用字母表示为V=abh。 一块砖的长是24厘米,宽是12厘米,厚是6厘米。它的体积是多少立方厘米? 先估计一下,再计算。 砖的长 砖的宽 砖的高(厚) 砖的体积 × × = (1)估计砖的体积 估计长、宽、高分别为25厘米、10厘米、5厘米,利用公式计算25×10×5=1250(立方厘米)。 (2)实际计算 已知砖的长、宽、厚(也就是高)求体积,可直接代入公式计算。 24×12×6=288×6=1728(立方厘米) 答:它的体积是1728立方厘米。 规范解答 知道长方体的长、宽、高,直接应用公式就能求出它的体积。 1 体积和体积单位 第3课时 正方体的体积公式及长方体、 正方体体积计算的一般公式(教材P61~62) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第5单元 同步练习 4块 2块 3块 4×3×2 = 12×2 = 24(块) 答:可以切24块。 把一个长4分米,宽3分米,高2分米的长方体木块切成棱长是1分米的小正方体木块,可以切几块。 计算下面正方体的体积。 用长方体的体积公式能计算正方体的体积吗?为什么? (1)正方体和长方体的关系 正方体是特殊的长方体,即正方体是长、宽、高都相等的长方体。 (2)正方体体积公式的推导 长方体的体积 长 宽 高 = × × 正方体的体积 棱长 棱长 棱长 = × × (3)正方体体积公式的字母表达式 如果用V 表示正方体的体积,用 a 表示它的棱长,那么正方体的体积公式可以写成: V=a ×a×a=a ·a ·a=a3。a3 读作“a 的立方”,表示三个a 相乘。 3×3×3=27(cm ) 答:正方体的体积是27 cm 。 规范解答 3 3 正方体的体积=棱长×棱长×棱长,用字母表示为V =a3。 长方体和正方体的体积公式有什么相同点? 无论将长方体或正方体怎样放置,总有一个面在下面,通常把下面的面叫做底面,底面的面积叫做底面积,如图。 (1) 观察长方体、正方体 (2)底面积的计算 长方体的底面积=长×宽, 正方体的底面积=棱长×棱长。 高 长方体的体积 长×宽 × = (3)体积公式的推导 底面积 正方体的体积 棱长 棱长 棱长 = × × 底面积 可以看成是高 长方体(或正方体)的体积=底面积×高 长方体(或正方体)的体积=底面积×高,h表示高,则字母表达式为V=Sh。 易混淆警示 长方体放置的方式不同,底面就不同,所以求底面积时,一定要找准底面的长和宽。 一根长方体木料,长是5米,横断面的面积是0.06平方米。15根这样的木料的体积是多少立方米? 3 先求什么,再求什么? 规范解答 先求一根木料的体积 再求15根木料的体积 0.06×5=0.3(立方米) 0.3×15=4.5(立方米) 答:15根这样的木料的体积是4.5立方米。 长方体、正方体的体积公式根据实际情况,灵活运用。 巧学妙记 面积体积大不同, 相邻三面和乘二, 就是来求表面积。 相邻三棱积是体, 还有底面来乘高。 巧学妙记 面积体积大不同, 相邻三面和乘二, 就是来求表面积。 相邻三棱积是体, 还有底面来乘高。 1 体积和体积单位 第4课时 体积单位之间的进率(教材P63~64) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第5单元 求洗衣机包装箱的体积。 长、宽、高的单位是什么? 包装箱上标有80×50×90,表示包装箱的长是80厘米,宽是50厘米,高是90厘米,长、宽、高的单位是厘米。 也可以说包装箱的长是8分米,宽是5分米,高是9分米。 (1)80×50×90=360000(立方厘米)。 (2)8×5×9=360(立方分米)。 规范解答 长方体的体积=长×宽×高。 计算同一个包装箱,体积单位不同,计算出的数也不一样,用厘米作单位,计算出的数大,用分米作单位,计算出的数小,但计算结果相同,也就是说:360000立方厘米=360立方分米。 观察、比较两个算式 运用的单位不同,计算出的数也不一样。 1立方分米等于多少立方厘米? 探究dm 和cm 的关系 3 3 沿图(3)的一条棱可以摆放10个棱长为1cm的小正方体,如图(1) 沿另一条棱可以摆放10行,一共可放(10×10)个,如图(2) 沿着高可以摆放10层,一共可以摆放(10×10×10)个 棱长为1dm的正方体体积 棱长为10cm的正方体体积 = 1×1×1=1(dm ) 3 10×10×10=1000(dm ) 3 1dm =1000cm 3 3 探究m 和dm 之间的关系 3 3 根据上面的推导方法,可以得出1 m3=1000 dm3。 相邻的体积单位之间的进率是1000, 1立方米=1000立方分米, 1立方分米=1000立方厘米。 求2.5 dm3等于多少立方厘米,是高级单位(大单位)改写成低级单位(小单位)。 求8500 dm3等于多少立方米,是低级单位(小单位)改写成高级单位(大单位)。 3 2.5 dm3=(  )cm3,8500 dm3=(  )m3。 规范解答 2.5 dm3=(   )cm3,8500 dm3=(   )m3。 ×进率(1000) 高 低 低 高 ÷进率(1000) 2500 8.5 体积单位之间互化的方法:由低级单位改写成高级单位,用低级单位的数除以进率。由高级单位改写成低级单位,用高级单位的数乘进率。 2 应用问题 第1课时 简单的土石方计算 问题(教材P65) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第5单元 新课导入 想一想,填一填。 80立方分米=(   )立方米    3立方米=(   )立方分米 0.6立方米=(   )立方厘米 0.08 3000 600000 李大伯计划挖一个长是2米、宽是1.6米、深是1.5米的地窖。要挖出多少立方米的土? 理解题意 求要挖出多少立方米的土,就是求长2米、宽1.6米、高1.5米的长方体地窖的体积。 “深”指的是长方体地窖的高。 规范解答 根据“长方体的体积=长×宽×高”列式解答: 2×1.6×1.5=4.8(立方米)。 答:要挖出4.8立方米的土。 了解“方”的含义 生活中,计量沙、土、石子等的体积时,常常把“立方米”简称为“方”。本题中4.8立方米的土也可以说4.8方的土,即4.8立方米=4.8方。 生活中,计量沙、土、石子等的体积时,常常把“立方米”简称为“方”,换算如下:1方=1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米。 某村修一条50米长的拦河坝,拦河坝的横断面是一个梯形,尺寸如下图(单位:米)。修这条拦河坝一共需要土石多少方? 理解题意 拦河坝的体积=横断面面积×长,在这里横断面的面积可以看作底面积,拦河坝的长可以看作高。 求修这条拦河坝一共需要多少方土石就是求这个拦河坝的体积。 拦河坝体积的计算方法 规范解答 横断面面积:(8+3)×4÷2=22(平方米) 土石的体积:22×50=1100(方) 答:修这条拦河坝一共需要土石1100方。 根据“(上底+下底)×高÷2”求出横断面面积,再乘长,即得体积。 2 应用问题 第2课时 容积和容积的计算(教材P67~68) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第5单元 新课导入 在《左传》《周礼》《仪礼》《尔雅》等经典著作中都有关于容积单位的记载,其专用名称有升、斗、斛、豆、区、釜、钟以及溢、掬等。同长度一样,周代以前容积也是用人的身体计量,以一手所能盛的叫做溢,两手合盛的叫做掬,掬是最初的基本容积单位。 古代的容积单位 新课导入 《小尔雅·广量》中说“掬四谓之豆”,《左传·昭公三年》中说“四升为豆”,这两种说法是相通的,就是说掬也就是升,所以升(也就是掬)是容积的基本单位。后来《汉书·律历志》对容积单位做了系统的整理,命名为龠、合、升、斗、斛五量,一合等于二龠,合以上都是十进制。升是容积的基本单位,斗和斛则为实用单位。 一个带盖的长方体木箱,从外面测量的尺寸如图①所示。(单位:米)这个木箱的体积大约是多少立方米? 已知木板的厚度是0.025米(如图②所示)。如果在里面装满小麦,那么能装多少立方米小麦? 怎样计算箱子的容积? 计算体积和容积有什么相同点和不同点? 计算木箱的体积 已知木箱的长、宽、高,求体积。根据“长方体的体积=长×宽×高”求解。 1.25×0.55×0.45=0.309375(立方米) 0.309375立方米≈0.31立方米(取近似值,保留两位小数) 答:这个木箱的体积大约是0.31立方米。 “深”指的是长方体地窖的高。 认识容积 用从外面测量的长、宽、高减去木板的厚度,就能求出从里面测量的长、宽、高各是多少。 算出木箱里面的长、宽、高,再用长×宽×高求容积。 在数学上,箱子所能容纳物体的体积,通常叫做容积。本题要求能装多少立方米的小麦,就是求木箱里面的体积,也就是容积。 计算木箱的容积 规范解答 木箱里面的长:1.25-0.025×2=1.2(米) 木箱里面的宽:0.55-0.025×2=0.5(米) 木箱里面的高:0.45-0.025×2=0.4(米) 木箱的容积:1.2×0.5×0.4=0.24(立方米)。 答:能装0.24立方米小麦。 计量容积也可以用体积单位,尤其是计量容器装固体多少时,常用体积单位。 比较体积和容积的异同 相同点:都用长×宽×高这个公式来计算。 不同点:计算体积的数据是从外面测量的,计算容积的数据是从里面测量的。 1.容积和体积的计算方法相同,但尺寸取法不同,计算容积要从里面测量数据。 2.容积的大小是通过容器所能容纳物体的体积显示出来的,容积和体积意义不同。 一个长方体水箱,从里面测量得到长、宽、高的数据如下图: (1)这个长方体水箱的容积是多少立方分米? (1)计算水箱的容积 因为题中给出了从里面测量水箱长、宽、高的数据,所以水箱的容积可以直接利用公式计算。 5×4×3=20×3=60(立方分米) 答:这个长方体水箱的容积是60立方分米。 认识计量液体体积时的常用单位 所以水箱的容积是60升。 在一般情况下,计算容积用体积单位就可以了,但当计量液体的体积时,我们通常用“升”和“毫升”作单位,且 (2)如果这个水箱装有 的水,那么水箱中的水有多少升? 3 5 计算水的体积 3 5 因为水箱只装了 的水,所以水的体积等于水箱容积的 。 3 5 3 5 60× =36(立方分米),36立方分米=36升。 3 5 答:如果这个水箱装有 的水,那么水箱中的水有36升。 2. 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米。 1.计量容积一般用体积单位,但计量液体的体积通常用“毫升”“升”作单位。 再 见

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  • ID:3-7140638 五年级下册数学课件-第6单元 分数除法-冀教版(共62张PPT)

    小学数学/冀教版/五年级下册/六、分数除法

    (共62张PPT) 1 分数除法 第1课时 分数除以整数(教材P72) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元 新课导入 古巴比伦泥板上记载了当时的古巴比伦人已掌握的许多计算方法,具有较高的计算水平,特别是他们编制了各种数表来帮助计算。在这些泥板上发现了乘法表、倒数表、平方和立方表、平方根和立方根表,甚至还有指数表。公元前两千年左右,古巴比伦人就用过“倒数表”把除数表示成六十进位制的小数,通过乘除数的倒数来做除法。 古代倒数表 口算下面三组题,你发现了什么? (1)20÷5= 20× = 1 5 (2)48÷8= 48× = 1 8 (3)36÷4= 36× = 1 4 (1)20÷5= 20× = 1 5 (2)48÷8= 48× = 1 8 (3)36÷4= 36× = 1 4 口算 4 4 6 6 9 9 (1)观察计算结果和算式的特点,发现规律 乘积是1的两个 数互为倒数。 (2)观察计算结果和算式的特点,发现规律 (3)观察计算结果和算式的特点,发现规律 规律:一个数除以另一个数(0除外),等于这个数乘另一个数的倒数。 甲数÷乙数(0除外)=甲数×乙数的倒数。 妈妈买来 张大饼,把它平均分成3份,每份是这张大饼的几分之几? 1 2 把 张大饼平均分成3份,求每份是这张大饼的几分之几是平均分问题,用除法计算,列式为 ÷3。 1 2 1 2 探究 ÷3的计算方法 1 2 规范解答 ÷3= × = = 1 2 1 2 1 3 1×1 2×3 1 6  一个数除以整数(0除外)等于这个数乘整数的倒数。 1 分数除法 第2课时 一个数除以分数(教材P74~75) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元 新课导入 计算下列各题。 ÷3= 1 2 ÷6= 5 8 ÷4= 4 7 1 6 5 48 1 7 把2升消毒液倒入可装 升消毒液的瓶子中,至少需要几个瓶子? 2 5 把升换成毫升,用整数做 分析题意,根据除法的意义列式解答 规范解答 (1)按整数除以分数的方法计算:2除以 等于2乘 的倒数。 2 5 2 5 2÷ =2× =5(个)。 答:至少需要5个瓶子。 5 2 2 5 (2)用方程解答。 解:设至少需要x个瓶子。 x=2 2 5 x÷ =2÷ 2 5 2 5 2 5 2 5 x=2÷ x=2× 5 2 答:至少需要5个瓶子。 x=5 还可以用方程这样解答。 解:设至少需要x 个瓶子。 x=2 2 5 x× =2× 5 2 5 2 2 5 5 2 x=2× x=5 答:至少需要5个瓶子。 一个数除以分数,等于这个数乘分数的倒数。 把 升消毒液倒入知识点1中同样的瓶子中,至少需 要几个瓶子? 6 5 理解题意,根据除法的意义列式解答 规范解答 ÷ = × = 6 5 2 5 6 5 5 2 3(个) (1)算术法: (2)用方程解答。 解:设至少需要x个瓶子。 答:至少需要3个瓶子。 x=3 x= 2 5 6 5 x÷ = ÷ 2 5 2 5 2 5 6 5 x= × 5 2 6 5 x= ÷ 2 5 6 5 还可以用方程这样解答。 解:设至少需要x 个瓶子。 x=3 答:至少需要3个瓶子。 x= 2 5 6 5 x× = × 5 2 5 2 2 5 6 5 5 2 x= × 6 5  当甲、乙两数均为分数时,甲数÷乙数=甲数×乙数的倒数。切记:一改、二倒、三约、四算。 2 应用问题 第1课时 已知一个数的几分之几 是多少,求这个数(教材P76) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元 新课导入 六一儿童节就要到了,让我们一起用气球布置我们美丽的教室吧! 同学们开联欢会布置会场,用的红气球占气球总数的 。一共用了多少个气球? 4 9 分析题意 已知红气球用了28个,用的红气球占气球总数的 ,是把气球总数看作单位“1”。 4 9 画图分析 规范解答 解:设一共用了x 个气球。 x=28 4 9 4 9 x=28÷ 答:一共用了63个气球。 x=63 检验:把x=63代入方程,63× =28。 4 9 单位“1”未知的情况下,用方程来解答。 已知一个数的几分之几是多少,求这个数的方法: 1.找单位“1”,设未知量为x 。 2.找出等量关系。 3.列方程解答。 分析题意 一个施工队开凿一条隧道,第一个月开凿了30米,第二个月开凿了24米,两个月完成了任务的 。这条隧道的长是多少米? 3 10 第一个月和第二个月共完成了任务的 ,任务即这条隧道的长是单位“1”。 3 10 画图分析 隧道的长度× =两个月开凿的长度和。 3 10 规范解答 解:设这条隧道的长是x 米。 x=30+24 3 10 10 3 x=54× x=180 答:这条隧道的长是180米。  列方程解分数除法应用题属于顺向思维,用算术法属于逆向思维。 2 应用问题 第2课时 稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题(教材P78) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元 新课导入 分 羊 分 羊 玩具厂计划为客户生产一批玩具车,已经完成了计划的 。这批玩具车有多少辆? 4 5 理解题意 画图分析 已经完成计划的 ,还要生产190辆。 4 5 把计划生产玩具车的辆数看作单位“1”,把它平均分成5份,已生产玩具车的辆数占4份,还剩190辆没完成,190辆占5份中剩下的1份。 等量关系式 (1) (2) 根据不同的等量关系,列出的方程也不同。 规范解答 方法一 解:设这批玩具车有x辆。 1 5 x=190÷ 答:这批玩具车有950辆。 x=950 x- x=190 4 5 x=190 1 5 规范解答 方法一 解:设这批玩具车有x辆。 1 5 x=190÷ 答:这批玩具车有950辆。 x=950 (1- ) x=190 4 5 x=190 1 5 规范解答 方法三  答:这批玩具车有950辆。 190÷( 1- )=950(辆)。 4 5 1.列方程解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的问题的方法:①找等量关系。②设单位“1”为x。③列方程。 2.找到已知量(部分量)的对应分率,用已知量(部分量)÷对应分率=单位“1”的量。 理解题意 一个日用化工厂6月份生产洗衣皂9800箱,比原计划多生产 。这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣皂多少箱? 3 7 已知6月份生产洗衣皂9800箱,比原计划多生产 ,求这个日用化工厂原计划6月份生产洗衣皂多少箱。要求原计划6月份生产洗衣皂多少箱,需从比原计划多生产 入手。 3 7 3 7 画图分析 (1)比原计划多生产 ,是把原计划生产的箱数看作单位“1”,先画原计划产量,再画实际产量。如下图所示,把原计划生产的箱数看作单位“1”,把它平均分成7份,实际生产的箱数(9800箱)比单位“1”多3份,即实际产量相当于7+3=10(份)。 3 7 (2)等量关系。 ①比原计划多生产的箱数+原计划生产的箱数=实际生产的箱数。 ②原计划生产的箱数×实际箱数是原计划的几分之几=实际生产的箱数。 规范解答 方法一 解:设原计划6月份生产洗衣皂x箱。 答:原计划6月份生产洗衣皂6860箱。  x=6860 x+ x=9800 3 7 x=9800 10 7 规范解答 方法二  9800÷ =6860(箱)。 (1+ ) 3 7 答:原计划6月份生产洗衣皂6860箱。 求单位“1”用除法,总量为9800箱,对应的分率是 (1+ )。 3 7  解决“已知比一个数多几分之几的数是多少,求这个数”的问题,找准单位“1”是关键。 3 混合运算 (教材P80) 五年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元 新课导入 口算 4 5 × = 3 6 2 5 9 20 1 4 + = 1 5 1 2 - = 1 2 8 ÷ = 4 6 0 12 计算 。 1 10 + ÷ 3 4 15 16 这个算式里既有除法运算,又有加法运算,要先算除法,再算加法。 分析运算顺序 规范解答 1 10 + ÷ 3 4 15 16 + × = 1 10 3 4 16 15 1 10 = + 4 5 9 10 = 4 1 1 5 在进行分数四则混合运算时,要先算乘除,后算加减。 计算 。 1 3 ÷ × 5 6 10 9 这是一道乘除混合运算题,按从左往右的运算顺序进行计算。 分析运算顺序 规范解答 1 3 ÷ × 5 6 10 9 × × = 1 3 6 5 10 9 2 5 = × 10 9 4 9 = 2 1 1 2 运算时,把除法转化为乘法后,可以有不同的约分方法。 方法一 规范解答 1 3 ÷ × 5 6 10 9 × × = 1 3 6 5 10 9 1×6×10 3×5× 9 = 4 9 = 2 1 1 2 方法二  同级运算按照从左往右的运算顺序进行计算。 再 见

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  • ID:3-7140567 一年级数学下册试题-2020春期末测评卷-人教版(含答案)

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  • ID:3-7140552 一年级下册数学试题-2020春期末测试卷-人教版(含答案)

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  • ID:3-7140394 西师版2018-2019学年度下学期期末监测四年级数学试卷(无答案)

    小学数学/期末专区/四年级下册

    2018-2019学年度第二学期质量监测试题 最多有( )人 四、计算。(30分) 1l.李青同学把15×(口+3)错算成15×口+3,他算出的结果|1.直接写出得数。(6分) 四年级数学 与正确答案相差( 3.9÷100 0.86+0.4= 12.看图找规律 5.4-0.9= 0.35+1.65 姓名: 5.1÷5.1= 2.用简便方法计算。(12分) 考号 条码粘贴处 137×38+37×6 ②8.53+2.57+3.43+5.47 顺序号 照这样的规律,第6个图形是( )形,要 学校 )根火柴;23根火柴围成( )形,是 注|1.用0.5毫米的黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清楚;用2B铅 第( )个图形。 意 笔作图 二、判断(正确的在括号里画“√”,错误的画“×”)。(5分) 事2.请在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。 1.大于0.3小于0.5的小数有1个。 顼3.保持卷面清洁,不要折叠、不要弄破,禁用涂改液,涂改胶条。 2.一个因数扩大到原数的3倍,另一个因数扩大到原数2倍,积 ③85×101-85 ④7.65-0.28-3.72 (时间:70分钟满分:100分) 就扩大到原数的5倍。 3.一个三角形的两条边分别是3厘米,5厘米,第三边一定大于 填空。(每空1分,共22分) 2厘米小于8厘米。 1.在1200÷40-15×2中按要求添上括号。 4.用两个完全一样的梯形,可以拼成一个平行四边形。() (1)乘→减→除 5.一条小河平均水深1m,小强身高1.3m,他不会游泳,但他下 (2)减→乘→除 水玩是安全的。 2.小数点右边第二位是()位,它的计数单位是() 、选择(将正确答案的番号填在括号里)。(5分) ⑤666×32+333×36 ⑥99×73 3.把0.012扩大到原数的 倍是1.2,把3.9缩小到原1.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个() 数的( )是0.39 正方B.长方形C.平行四边形D.梯形 4.729570=( )万≈( )万(保留一位小数) 2.四(一)班24个男生与26个女生进行一分钟跳绳,男生平均 5.两个加数的和是4.8,一个加数增加0.6,另一个加数减少0.7, 每人跳100个,女生平均每人跳110个,四二班平均每人跳多 和是() 少个?下面算式正确的是( 6.在圆圈里填上“>”、“<”或者“=”。 A.(110+100)÷2 B∴(100×26+110×24)÷50 10.90○10.094吨70千克○47吨 C.(110+100)÷50 D.(100×24+110×26)÷50 3.计算。(12分) 7.一种铁矿石每100千克含铁32.8千克,10吨这样的铁矿石含3.把一个三角形的两个角遮住,露出一个角是锐角,这个三角形 ①552+28×25-352 ②15×[308-(255-37)] 铁()吨。 是( 8.等腰三角形的底角是40度,它的顶角是()度。按角分 A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.无法确定 类它是( 三角形。 4.把一个两位小数“四舍五入”保留一位小数后是2.7,这个两 9.从长1cm,4cm,5cm,8cm和10cm的小棒中选出3根围成一个 位小数最大是( 三角形,三角形的周长最长是()cm,最短是( A.2.79 C.2.74 D.2.65 10.电影院共有甲票座位30个,乙票座位50个,其中甲票40元 5.锐角三角形中的两锐角的和( 张,乙票30元/张。本场电影票房收入为1820元,本场观众 A.大于B.小于 C.等于D.无法确定

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  • ID:3-7140390 西师版2018-2019学年度下学期期末监测二年级数学试卷(无答案)

    小学数学/期末专区/二年级下册

    2018-2019学年度第二学期质量监测试题 7.组成七巧板的这7个图形中,有()个正方形,( 个平行四边形 8.每个笔记本6元,每支钢笔8元。两种都买,用36元钱可以 二年级数学 买()个笔记本和()支钢笔,正好把钱用完 1.用黑色签字笔书写,字体 9.18块橡皮,每人分4块。可以分给几人?还剩几块? 工整、笔迹清楚,用2B 铅笔作图 、二年级姓名 先圈一圈,再填空。 注意事 学生用2B铅笔书写) 请在各题目的答题区域内 作答,超出答题区域书写 条码粘贴处 顺序号: )(人)…()(块) 的答案无效 3.保持卷面清洁,不要折叠、学校 10.某公司准备给一所学校的贫困学生捐助校服,男生有398人,女生有293人。估一估,这个公司 不要弄破,禁用涂改液 大约要准备()套校服。 涂改胶条。 选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 正确填涂: 页码框 缺考标记 错误填涂:5∞≌ 1.秒针走1圈经过的时间是()。 1分 B.12分 1时 (时间:60分钟满分:100分) 2.下面的数中,一个“零”也不读的是 填一填。(第9题3分,其余每空1分,共28分) A.2019 1.看图写数和读数。 3.估一估,下图中,装满这一瓶的玉米大约有()粒 00粒 百 4.估算时,估算的结果()精确结果。 位位位位位 : 大于 B.小于 C.可能大于,也可能小于 写作 写作:( 写作:( 5.右图中笔长()。 rinman 读作 读作:( 读作 95m 2.在○里填“>”“<”或“=”。 三、先根据钟面写时间,再计算经过多少时间。(5分 3分()300秒 1002 999 6000m 经过 )分 经过()分 3.填适当的数。 5km=() 500m=() 4.在括号里填合适的单位。 一本数学书大约厚7() 张床长2() 四、计算。(28分) 辆汽车每小时行80( 跑100米的时间是22() 1.直接写出得数。(12分) 5.按规律填空。 700-350 80+320= 206+130 5000,6000,7000,8000,( 40+600= 430-200= 30+720 380-180= 6.用2、4、0、6四个数字组成的最大四位数是( ,最小四位数是( 700+800 48÷8 560-130= 2.用竖式计算。(带“※”的题要验算)(16分) 七、问题解决。(20分) 248+370= 458+367= 322+378-256 苗圃里有松树苗456棵,柏树苗378棵。两种树苗一共有多少棵? 2.二年级1班有44人,一张桌子可以坐6人,最多可以坐满几张桌子?还剩几人? 41÷5 750-415= ※931-764= 验算 3.科技书有418木,故事书的本数比科技书少83本。两种书一共多少本? 五、实践操作。(4分) 1.用直尺画1条线,把方格中①号图形分成2个三角形。 4.两个年级一起去看演出,座位够吗? 2.用直尺画1条线,把方格中②号图形分成1个正方形和1个长方形。 售票处 年级 人数 年级 387人 可以坐800人。 二年级 406人 六、统计。(10分) 1.填表。 三类球个数统计表 种类 篮球足球羽毛球 5.把24只兔子装在笼子里,每个大笼子装6只,每个小笼子装3只,可以怎样装? Ww⑩画“正”字 请在表格中,填写两种不同的装法。 wW@《个数(个 装法大笼子个数(个)已经装的只数(只)剩下的只数(只)小笼子个数(个) 2.从上表可以看出,( )的个数最多,( )的个数最少。(填“篮球”“足球” 或“羽毛球”) 3.“足球”的个数比“羽毛球”少()个,上面三类球一共()个。

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  • ID:3-7139632 人教版五年级下册数学期中测试卷(三)无答案

    小学数学/期中专区/五年级下册

    人教版五年级下册数学期中测试卷(三) 填空题。 1、在括号里填上适当的体积单位或容积单位。 2、在里,当x=( )时,分数值为0;当x=6时,它是( )分数; 当x=( )时,它是最小质数;当x=( )时,分数值为3。 3、长方体和正方体都有(??)个面,(???)条棱,(??)个顶点。 4、两个质数的和是10,积是21,它们分别是( )和( )。 5、4.08立方分米=( )升( )毫升 7.3m?=( )d m? 6、从0、5、6、7四个数中任意抽出3个,按要求组成4个不同的三位数: 奇数( );3的倍数( );偶数( );既是3的倍数又是5的倍数( )。 7、24是4的( ),4是24的( )。24的全部因数有( )。 8、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,已知长方体的长是6cm,宽是5cm,高是4cm,那么正方体的棱长是( )cm,表面积是( )cm2,体积是( )cm3。 9、的分子和分母都除以2,分数的大小( )。 10、25=( )+( )+( )+( )(填上不同的质数)。 判断。 1、所有的奇数都是质数。 ( ) 2、自然数中除了质数就是合数。 ( ) 3、两个质数的积一定是合数。 ( ) 4、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体,长方体的表面积是12cm2。 ( ) 5、至少要用4个体积是1立方厘米的正方体,才能拼成一个大正方体。 ( ) 选择。 1、一个合数至少有 ( )个因数。  A、3   B、4   C、2 2、用0,3,4,8组成的所有四位数都是(????)的倍数。 A、5??? B、2???????C、3 3、一根长方体木料,它的横截面积是9cm2,把它截成2段,表面积增加( )cm2 。 A、9 B、18 C、27 4、把一根长2米的长方体木料锯成两段后,表面积增加了100平方厘米,它的体积是(????)。 A、200立方厘米???????B、10000立方厘米????C、2立方分米 5、下面的平面图中,( )号不能折成正方体。 A ???????? B? ?? C? 6、正方形的边长是质数,它的周长一定是( )。 A、质数 B、合数 C、既不是质数也不是合数 7、一个分数是,当0﹤a﹤5时,是( ) A、假分数 B、带分数 C、真分数 8、有一篮子鸡蛋,三个一起拿,4个一起拿,5个一起拿都正好那完,这筐鸡蛋至少有 (????)。 A、120个?????B、130个??????C、60个? 四、计算。 1、计算下面立体图形的表面积和体积。(单位:cm) 看图计算。(单位:cm) 求出图1的表面积和体积。 图2是一个长方体展开图,求出图2表面积和体积。 观察物体。(6分) 五、解决问题。 1、把一块棱长是0.5米的正方体钢坯,锻成横截面面积是0.05平方米的长方体钢材,锻成的钢材有多少长? 2、一个棱长是5分米的正方体鱼缸,里面装满水,把水倒入一个底面积50平方分米的长方体鱼缸里,长方体鱼缸里的水有多深? 3、这个长方体的底面的面积是24平方米,高是10米,这个长方体的体积是多少? 4、在一个从里面量长为13厘米、宽为8厘米,高为6厘米的纸箱中,最多可以放多少个 棱长为2厘米的小正方体? 5、五(1)班有男生27人,比女生多5人,男生人数占全班人数的几分之几? 6、一个棱长是5分米的正方体鱼缸,里面装满水,把水倒入一个底面积50平方分米的长方体鱼缸里,长方体鱼缸里的水有多深? VCD机的体积 约是4( ) 车厢的体积 约是15( ) 矿泉水的容积约是18( ) 小矿泉水的容积约是1500( ) 8 4 5 7 7 7

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  • ID:3-7137679 三年级数学下册教学课件-第7单元1认识面积-冀教版(共19张PPT)

    小学数学/冀教版/三年级下册/七 长方形和正方形的面积

    (共19张PPT) 1 面积和面积单位 第1课时 认识面积(教材P62~65) 三年级数学·下 新课标[冀教] 第7单元 新课导入   1.什么是周长? 2.说一说下面的图形是什么形状。 答:周长是指封闭图形一周的长度。 正方形 三角形 长方形 教室里哪些物体表面的形状是长方形,哪些是正方形? 读题并说一说长方形和正方形的特征 长方形对边相等,四个角都是直角;正方形四条边都相等,四个角都是直角。 观察的结果 (1)门的面是长方形的。 (2)黑板面是长方形的。 (3)窗户上的玻璃面是正方形的。 (4)课桌的面是长方形的。 …… 指出你的数学课本的封面和铅笔盒盖的表面,说出哪个大些,哪个小些。 剪下附页中的两个长方形,比一比哪个大。 用重叠法进行比较 (1)把铅笔盒放在数学课本上,数学课本还有空地方,所以数学课本的封面比铅笔盒盖的表面大。 (2)把蓝色长方形放在黄色长方形上,黄色长方形还有空地方,所以黄色长方形比蓝色长方形大。如图所示。 认识面积 (1)黄色长方形比蓝色长方形大,指的是黄色长方形的表面比较大。 (2)物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积。 物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积。 比一比。 两片叶子的表面哪个大?       (2)下面两个图形,哪个面积大,哪个面积小? 方巾和手绢哪个面积小? (1) 解决问题(1) 观察两组图片都是实物,用直观的方法就看得出它们面积的大小。左面一组左边的叶子表面大,右面一组手绢的面积小。 解决问题(2) (1)理解题意。 一个图形是长方形,一个图形是正方形,这两个图形的面积相差不大,用直观的方法看不出哪个面积大,哪个面积小,所以我们得想办法来进行比较。 (2)探究比较方法。 方法一 重叠法。 用透明纸把这两个图描下来,把图剪下来,再用重叠法比较。但这样比也不容易看出哪个面积大。 方法二 数方格法。 把两个图形分别划分成许多同样大小的方格,通过数方格比较它们的大小。 长方形中画了32个小正方形,正方形中画了36个小正方形,所以长方形的面积小于正方形的面积。 长方形中画了8个小正方形,正方形中画了9个小正方形,所以长方形的面积小于正方形的面积。 比较以上的方法,用划分成同样大小方格的方法比较面积的大小更科学,更准确。 比较两个图形面积大小的方法:(1)观察法;(2)重叠法;(3)数方格法。无论采用哪种方法,在同一题中的面积单位应统一。 同桌合作,选定一张正方形的纸作单位,测量课桌面的面积有多大。 测量 自己选定一张正方形纸作单位,并与同桌合作开始测量。确定正方形纸片的规格:边长为5厘米的正方形纸,边长为1分米的正方形纸,边长为2分米的正方形纸…… 把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中 整理测量的结果 测量物 正方形边长 测量结果(正方形的个数) 课桌面 5厘米 192张 课桌面 1分米 48张 课桌面 2分米 12张 发现 (1)通过测量,发现所用正方形纸片的边长越大,所需张数越少;边长越小,所需张数越多。 (2)选用的测量标准不同,测量结果也就不同。通过上面的规律可以得出,要想使测量课桌面所得的数值相等,应选择相同的测量单位去测量。 用统一的测量单位测量同一物体表面的面积,测量结果相同。 再 见

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  • ID:3-7137608 三年级数学下册教学课件-第6单元2 比较小数的大小-冀教版(共15张PPT)

    小学数学/冀教版/三年级下册/六 小数的初步认识

    (共15张PPT) 1 认识小数 第2课时 比较小数的大小(教材P54~55) 三年级数学·下 新课标[冀教] 第6单元 新课导入 读出下面各小数。 15.7    2.05     10.62    20.50 十五点七 二点零五 十点六二 二十点五零 选购玩具。 (1)买同一种玩具,你会到哪家玩具店?为什么? (2)用>、<表示每组小数的大小。 15.60 18.00  8.20 7.60  13.80 13.50 理解题意 题中给出的是两个玩具店内同样的三种玩具的价格,题目(1)要求的是买同一种玩具,到哪家买,实际就是通过比较小数的大小,选择售价较便宜的玩具店。 13元8角>13元5角 探索比较小数大小的方法 方法一 利用小数的意义来比较 15元6角<18元 8元2角>7元6角 方法二 仿照整数比较大小的方法来比较 相同数位对齐,15<18,因此15.60<18.00 相同数位对齐,8>7,因此8.20>7.60 相同数位对齐,13=13,8>5,因此13.80>13.50 规范解答 (1)因为15.60<18.00,8.20>7.60,13.80>13.50,所以到企鹅玩具店买滑板,到小熊玩具店买机器人和小熊玩具。 (2) < > > 六年级三名女同学参加投铅球比赛,成绩如下表。 姓名 刘畅 陈欣 王欢 成绩 4.71米 5.20米 4.58米 (1)请给她们排出名次。 (   )<(   )<(   ) 第一名    第二名   第三名 (2)把三人的投球成绩填在括号里。                  比较小数的大小 比较多个小数的大小时,把小数点对齐,也就是相同数位对齐,从高位到低位依次比较。 规范解答 (1)第一名  第二名  第三名 陈欣   刘畅   王欢 (2)4.58米<4.71米<5.20米 1.同一物品,价格高的这个小数就大,价格便宜的这个小数就小。 2.比较两个小数的大小时,先看小数点左边的数,左边的数大,这个小数就大,小数点左边的数若相同,就比较小数点右边第一位上的数,以此类推。 小数点的由来    小数点的由来    再 见

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  • ID:3-7136499 苏教版三年级下册数学2019-2020学年期中考试试卷--附答案

    小学数学/期中专区/三年级下册

    2019-2020学年苏教版三年级下册期中考试数学试卷 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分 一、选择题 1.城西小学气象兴趣小组从8:00起,每隔2小时测量一次气温,全天共测5次,那么第三次测量的时间是( )。 A.10:00 B.12:00 C.16:00 2.小刚早上6:30离家去公园玩,玩了2小时,来回路上共用去1小时30分,他( )到家. A.8:30 B.9:30 C.10:00 3.你的手掌大约是1( )。 A.公顷 B.平方米 C.平方分米 4.一壶水重1千克,平均倒入4个杯子内,每杯有水( )克. A.1250 B.125 C.250 5.与125×2×4得数相等的算式是( ) A.125×8 B.125×6 评卷人得分 二、填空题 6.598×6的积大约是(______);最大的两位数与最大的一位数的乘积是(______)。 7.35×92+35×8=(______)×(_____),这是运用了(___________________)律。 8.2014年是(______)年,有(______)天,合(______)个星期零(______)天。 9.1949年10月1日中华人民共和国成立,到2014年10月1日是成立(______)周年,到(______)年10月1日正好成立100周年。 10.1760年、1988年、1994年、2000年、2004年、2008年、2200年中 (________)年不是闰年。 11.平年全年有(______)天;一年有366天的是(______)年。 12.3月有(___)天,平年2月有(___)天。 13.在横线上填上合适的单位名称. 小明身高大约是135_____,体重约34_____,每天大约睡9_____,早上刷牙需3_____,上学每分钟约走60_____. 14.3.24吨=(______)千克 4小时18分=(______)小时 23公顷=(______)平方米 42.56平方分米=(______)平方米=(______)平方厘米。 15.小红练琴从_____开始,到_____结束,一共练了_____分钟. 评卷人得分 三、判断题 16.小华说:“我爸爸4月31日才从北京开会回来.”(___) 17.无论是闰年还是平年,下半年的天数都是184天. (____) 18.一年中有7个大月,那么还有5个月就是小月._____ 19.一年之中除了大月就是小月,大月的数量与小月的数量一样。(______) 20.爸爸出差两个月,准备在4月31日回来.(_______) 评卷人得分 四、计算题 21.口算。 40×23= 80÷4= 33﹣18= 700÷5= 25×40= 70÷5= 0.7+4.9= 8.5﹣6.8= 45+27= 40×22= 94﹣57= 70×80= 56+27= 51﹣28= 42×2= 260×0= 0÷5= 41×20= 480÷2= 360÷9= 22.脱式计算。 (566-126)÷4 105-15×6 385-85-115 评卷人得分 五、解答题 23.光明小学有298人去参观科技馆,每辆客车可乘坐52人,学校准备6辆客车够吗? 24.甲、乙两人打一份稿件,甲单独要3小时打完,乙单独要2小时打完.如果甲、乙两人合作打这份稿件,需要多少小时打完? 25.实验小学新建一幢4层教学楼,每层有7个教室,每个教室放45张课桌.这幢教学楼一共需要多少张课桌? 26.学校买来8箱图书,每箱有45本书,每本3元,买这些书一共花了多少钱? 27.小食堂3天用去了24千克大米.照这样计算,56千克大米可以食用多少天? 28.王大伯的果园里有18行梨树,每行105棵,苹果树比梨树多25棵。王大伯的果园里有苹果树多少棵? 答案第1页,总2页 答案第1页,总2页 参考答案 1.B 【解析】 【分析】 每2小时测量一次,即每2小时为一个时间间隔,第三次测量时与第一次测量有3-1=2个时间间隔,用2小时乘间隔数,就是第三次测量的时间离第一次测量的时间相差几小时,再用8时加上相差的时间即可求解。 【详解】 3﹣1=2 2×2=4(小时) 8时+4小时=12时 答:第三次测量的时间是12:00。 故答案为:B 【点睛】 考查了日期和时间的推算,开始时刻+经过时间=结束时刻,注意第分清测量时经过的时间间隔数及间隔的小时数。 2.C 【解析】 【详解】 6时30分+2时+1时30分=10时 答:他10:00到家. 故选:C. 3.C 【解析】 【分析】 根据生活经验,对面积单位和数据的大小认识,可知计量一个儿童的手掌面积用“平方分米”做单位;即可得解。 【详解】 你的手掌大约是1平方分米; 故答案为:C 【点睛】 此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。 4.C 5.A 【解析】 【详解】 A、125×8=125×(2×4)=125×2×4,故选项正确; B、125×6=750故选项错误; C、125×4=500故选项错误; D、125×2=250故选项错误. 故选:A. 6.3600 891 【解析】 【分析】 把598看作600进行计算;最大的两位数是99,最大的一位数是9,用99乘9求出积即可解答。 【详解】 598×6 ≈600×6 =3600; 最大的两位数是99,最大的一位数是9, 99×9=891; 【点睛】 此题考查了整数乘法的估算计算方法,找出最大的两位数和最大的一位数是多少,再进行计算即可。 7.35 (92+8) 乘法分配 8.平 365 52 1 【解析】 【分析】 先判断出2014是平年还是闰年,平年全年365天,闰年全年366天;一个星期有7天,用全年的天数除以7即可得解。 【详解】 因为2014不能被4整除,所以2014年是平年,全年365天; 365÷7=52(周)……1(天) 答:2014年是平年,全年有52个星期零1天。 【点睛】 此题主要考查闰年的判断方法以及年、月、日及其关系、单位换算与计算。 9.65 2049 【解析】 【分析】 用2014减去1949,即可得到到今年10月1日是成立多少周年;用1949+100,即可得到到哪一年10月1日正好成立100周年。 【详解】 2014﹣1949=65(周年) 1949+100=2049(年) 答:到2014年10月1日是成立65周年,到2049年10月1日正好成立100周年。 【点睛】 此题考查了日期的计算,国庆周年数=今年的年份-1949,一百周年纪念年份=成立年份+100。 10.1994、2200 11.365 闰 【解析】 【分析】 根据年、月、日的知识,平年2月有28天,一年有365天;闰年2月有29天,一年有366天。 【详解】 平年全年有365天,一年有366天的是闰年; 【点睛】 此题是考查年、月、日的知识,掌握平年2月有28天,一年有365天;闰年2月有29天,一年有366天。 12.31 28 13.厘米 千克 小时 分钟 米 14.3240 4.3 230000 0.4256 4256 【解析】 【分析】 把3.24吨换算成千克,用3.24乘进率1000即可; 把4小时18分换算成小时,先把18分换算成小时,用18除以进率60;再加上4小时即可; 把23公顷换算成平方米,用23乘进率10000即可; 把42.56平方分米换算成平方米,用42.56除以进率100得0.4256平方米;再把42.56平方分米换算成平方厘米,用42.56乘进率100得即可。 【详解】 3.24吨=3.24×1000=3240千克 18分=0.3小时,4小时18分=4.3小时 23公顷=23×10000=230000平方米 42.56平方分米=42.56÷100=0.4256平方米 42.56平方分米=42.56×100=4256平方厘米 【点睛】 此题考查名数的换算,注意:把高级单位的名数换算成低级单位的名数,就乘单位间的进率;反之,就除以单位间的进率。 15.5:15 5:50 35 【解析】 【分析】 根据钟表的认识,当分针指向12时,时针指向几就是几时整;不是整时时,时针刚过几就是几时,分针指向多少分,就是几时多少分,即可得知这两个钟面所显示的时刻.用后一个钟面所显示的时刻减前一个钟面所显示的时刻就是小红练琴的时间. 【详解】 小红练琴从5时15分开始到5时50分结束 5时50分﹣5时15分=35分 答:小红练琴从5:15开始,到5:50结束,一共练了35分钟. 故答案为:5:15,5:50,35. 【点评】 此题考查的知识有钟表的认识、时间的推算.结束时刻﹣开始时刻=经过时间. 16.× 17.√ 【解析】 【详解】 下半年:31+31+30+31+30+31=184(天), 所以无论是闰年还是平年,下半年的天数都是184天; 故答案为:√. 18.× 【解析】 【详解】 一年有12个月,分为7个大月4个小月,二月份是特殊月, 故答案为:× 19.× 【解析】 【分析】 一年有12个月,其中有7个大月,4个小月,2月既不是大月也不是小月;据此解答。 【详解】 一年有12个月,其中有7个大月,即1、3、5、7、8、10、12月; 有4个小月,即4、6、9、11月; 2月既不是大月,也不是小月。 所以一年之中除了大月就是小月,大月的数量与小月的数量一样,说法错误; 故答案为:×。 20.× 【解析】 【详解】 因为4月没有31日,爸爸出差两个月,准备在4月31日回来说法错误. 故答案为:×. 21.920;20;15;140 1000;14;5.6;1.7 72;880;37;5600 83;23;84;0 0;820;240;40 【解析】 【分析】 根据整数四则运算的计算方法进行解答即可。 【详解】 40×23=920 80÷4=20 33﹣18=15 700÷5=140 25×40=1000 70÷5=14 0.7+4.9=5.6 8.5﹣6.8=1.7 45+27=72 40×22=880 94﹣57=37 70×80=5600 56+27=83 51﹣28=23 42×2=84 260×0=0 0÷5=0 41×20=820 480÷2=240 360÷9=40 【点睛】 此题考查了数学中的基本计算能力,属于基础知识,要仔细、认真计算。 22.110;15;185 23.够 【解析】 【详解】 客车座位要大于等于人数.大客车可乘坐52×6=312(名)>298(名) 够 24.1÷()=1.2(小时) 25.1260张 【解析】 【详解】 7×4×45 =28×45 =1260(张) 答:这幢教学楼一共需要1260张课桌. 26.1080元 【解析】 【详解】 8×45×3=1080(元) 答:买这些书一共花了1080元钱。 27.7天 【解析】 【详解】 56÷(24÷3) =56÷8 =7(天) 答:56千克大米可以食用7天. 28.1915棵 【解析】 【分析】 根据题意,可用每行的棵数乘行数,求出梨树的棵数,然后再用梨树的棵数加上25即可得到答案。 【详解】 105×18+25 =1890+25 =1915(棵) 答:王大伯的果园里有苹果树1915棵。 【点睛】 解答此题的关键是根据乘法的意义计算出梨树、苹果树各有多少棵,然后再加上梨树与苹果树相差的棵数即可。

    • 2020-04-05
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  • ID:3-7136490 青岛版六年级数学第二学期数学学科测试题(含答案)

    小学数学/期末专区/六年级下册

    第二学期数学学科测试题答案及评分标准 一、选择题(每题3分,共36分) 评分标准:答对每题得3分,错答或不答均不得分。 答案: 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C C A C C C B C D B 填空题(每题3分,共18分) 1、20 评分标准:答对得3分,其他答案都不得分!因为括号外面有%,所以20%也不得分! 2、10750元 评分标准:答对得3分,其他答案都不得分!因为括号外面没有单位,所以答案中没有“元”也不得分! 3、10升(10L) 评分标准:答对得3分,其他答案都不得分!因为括号外面没有单位,所以答案中没有“升”或“L”也不得分! ( 0 4 0 8 0 12 0 千米 )4、(0.4) 评分标准:答对得3分,答案可以是分数也可以是小数,除此之外其他答案都不得分! 5、 评分标准:答对得3分!可以画2厘米,也可以画3厘米,但是必须从0开始,单位是千米,如果数据和单位标错不得分! 6、扇形 评分标准:答对得3分!如果出现错别字,不得分! 计算题(每题3分,共12分) ; () 评分标准:如果答案做对但是没有写“解”,扣0.5分,累扣;答案错,不得分! 2、 或者 ; 评分标准:第一道题无需简算,结果正确即可得3分;第2道题:简算答对得3分;简算未答对得2分;未简算答对得1分。 操作题(共9分) 评分标准:尺规作图,每画对一个图形得3分,如果用碳素笔作图不得分! 解决问题(共25分) 1(4分):324÷540=60%=六折(2分) 1-60%=40% 或者(540-324)÷540=40%(2分) 评分标准:六折的六如果写错别字扣一分;算式对结果错扣1分;答写错扣0.5分。 2(4分):4×2.5×2÷÷2=30(平方米) 评分标准:此题用算术法时如果1/3放在算式的最后,一分不得!此题还可以用方程解答! 3(5分):解:设树的高度为x米。 1.5:2.4=x:4 x=2.5 评分标准:除了上述答案之外,还可以是2.4:1.5=4:x。只有这两种比例式,可以写成分数形式,但其他比例式不得分! 4(4分):2.4÷=72000000(厘米)=720(千米) 720÷(70+80)=4.8(小时) 评分标准:方法多样,肯定有单位换算。如果无单位换算,扣1分!其他,单位出错扣0.5,结果错扣1分,答错扣0.5.从第一步分布计算出错只得1.5分。 5(8分) (1)188.4 (2)100; 2 ;100; 3 (3)100×2+(188.4—100)×3 = 465.2(元) 评分标准:除了第3小题算式可以写成分步之外,其他都是固定答案! 第二学期数学学科测试题答题纸 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 选择题。(每题3分,共36分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 填空题。(每空3分,共18分) 1._______________________ 2._______________________ 3._______________________ 4._______________________ 5._______________________ 6._______________________ 三、计算题(共12分) 求未知数x。(6分) (2)脱式计算,能简算的要简算。(6分) 四、操作题(共9分) (1)画出左图的另一半,使它成为轴对称图形。(3分)(2)把三角形绕A点顺时针旋转90度,再向右平移3格。(6分) 五、解决问题(共25分) 1、(4分) 2、(4分) 3、(用比例解答:5分) 4、(4分) (8分) _________(1分) _________;_________;_________;_________(4分)写出计算过程(3分) 班级 姓名 考号 密 封 线 PAGE 六年级数学期末考试试题答题纸 第 3 页 共 4 页 六年级数学第二学期数学学科测试题 时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题 (每题3分,共36分) 1、A的25%和B的20%相等,则A和B的比是( ) A.5:4 B.4:5 C.2:3 D.3:2 2、等底等高的圆柱、长方体、正方体,它们的体积相比较,( ) A.圆柱的体积大 B.正方体的体积大 C.长方体的体积大 D.一样大 3、一个底面直径是2厘米,高9厘米的圆锥体木块,分成形状大小完全相同的两个木块后,表面积比原来增加( )平方厘米。 A. 3.14 B. 6.28 C. 18 D. 9 4、把7×6=21×2改写成比例是( ) A.7:6=21:2 B. 7:21=6:2 C. 7:21=2:6 D.6:7=2:21 5、植树的总棵树一定,树的成活率和成活的棵树( ) A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 D.无法确定 6、在含糖率是20%的糖水中,加入5克糖和20克水,这时糖水与原来比( ) A.更甜了 B.不那么甜了 C.一样甜 D.无法确定 7、一件物品先提价20%又降价20%出售,现在的价钱比原来的价钱( ) A.一样 B.高 C.低 D.有可能高,有可能低 8、一个零件长5毫米,画在图纸上是6厘米,这幅图的比例尺是( ) A. 6:5 B.5:6 C.12:1 D.1:12 9、如果记录发烧病人在一天中的体温情况,应该选用( )统计图。 A.条形 B.折线 C.扇形 D.复试条形 10、一个长4cm,宽2cm的长方形按2:1放大,得到的图形的面积是( )平方厘米。 A.2 B.16 C.32 D.64 11、下列图形经过折叠不能围成一个正方体的是(  ) A. B. C. D. 12、六年级数学竞赛,共有25道题,做对一道得5分,没做或做错一道都扣3分。小飞得了93分,他做对了( )道题。 A.4 B.21 C.16 D.9 填空题。(每空3分,共18分) 小明家10月份用电80千瓦时,比上月节约了20千瓦时,比上月节约了( )%。 赵华将10000元零花存入银行,定期2年,如果按年利率3.75%计算,到期后,可取本息( )。 一个圆柱形杯中盛满15升水,把一个与它等底等高的铁圆锥到放入水中,杯中还有( )水。 在一个比例里,两个外项互为倒数,一个内项为2.5,那么另一个内项是( )。 把1:4000000改写成线段比例尺是( )。 学校要统计学生一天中睡觉、学习、吃饭及其他活动在一天中所占时间的百分比,应选用( )统计图。 计算题。(每题3分,共12分) 求未知数x。(6分) 脱式计算,能简算的要简算。(6分) 操作题。(共9分) (1)画出左图的另一半,使它成为轴对称图形。(3分) (2)把三角形绕A点顺时针旋转90度,再向左平移3格。(6分) 五、解决问题。(共25分) 1、服装店里一件衣服的原价是540元,现价是324元。这件衣服的售价打了几折?价格降低了百分之几?(4分) 2、一个长方体车厢,长4米,宽2.5米,高2米,里面装满了沙子,将沙子卸下后堆成一个高2米的圆锥形沙堆。沙堆的底面积是多少平方米?(4分) 3、小兰的身高为1.5米,她的影长是2.4米。如果同一时刻、同一地点测得一棵树的影长是4米,那么这棵树有多高?(用比例解答)(5分) 4、在比例尺是1:30000000的地图上,量得甲、乙两地的距离是2.4厘米。如果两辆汽车同时从两地相对开出,速度分别是70千米/时和80千米/时,几小时后两车相遇?(4分) 5、阅读材料,回答问题。(8分) 材料一:张师傅用如图所示的两块铁皮制造了一个无盖的最大圆柱体(铁皮厚度和接头忽略不计),做为某小学简易水池。 材料二:某小学四月份平均每天用水一池。 材料三:如图折线统计图是表示自来水厂规定的月用水量与水费总价的关系 某小学四月份用水_____吨。(每立方米水中1吨)(1分) 从折线统计图中可以看出用水量少于或等于____吨时,每吨按___元收费;多于_____吨,其多出的吨数每吨按____元收费。(4分) 某小学四月份应收水费多少元?(写出计算过程)(3分) 班级 姓名 考号 密 封 线 PAGE 六年级数学试卷 第 3 页 共 4 页

    • 2020-04-05
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  • ID:3-7136431 人教版五年级下册数学期中测试卷人教版(一)无答案

    小学数学/期中专区/五年级下册

    人教版五年级下册数学期中测试卷(一) 一、填空题 1、 1.02 L=( ) ml 0.08 m3 =( ) dm3=( )L ( )m2=48dm2 ( ) 米 = 0.9 千米 3.05m =( )cm 10.8m2 =(????)dm2 6050cm3 =(??? )dm3 2800mL =( ???)L =(?? ?)dm3 2、写出12的所有因数和12的50以内的所有倍数: 因数:( ) 倍数:( ) 3、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是( ),最大两位数是( ),最小三 位数是( )。 4、一根绳子长3米,平均截成5段,每段是( )米, 2段是3米的。 5、把10克盐溶解在100克水中化成盐水,盐占盐水的,水占盐水的。 6、一根铁丝扎成了一个长5cm,宽4cm,高3cm的长方体框架,如果用这根铁丝扎成一个正方体框架,这个正方体的棱长是( )cm。 7、一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,已知长方体的长是6cm,宽是5cm,高是4cm, 那么正方体的棱长是( )cm,表面积是( )cm2,与长方体比较,( )的体积比较大。 8、在括号里填上合适的单位名称。 一辆小汽车油箱容积是30( ) 一间教室占地大约48( ) 一本字典体积约900( ) “神舟五号”载人飞船返回舱的容积为6( ) ( )÷16====( )(小数) ( )÷16 = = = 10、在□填上一个数字,使这个数成为3的倍数(写出所有填法)。 □7: ?? 5□3: 判断。 1、所有的奇数都是质数。 (???? ) 2、一个正方体的棱长是6 cm,它的体积与表面积相等。 ( ) 3、个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。 ( ) 4、两个质数的和是一定是偶数。 ( ) 5、两个体积相等的长方体,它们的形状一定相同。 ( ) 6、分数的分子一定比分母小,假分数的分子一定比分母大。 ( ) 7、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体,长方体的表面积是12cm2。 ( ) 8、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体,体积和表面积都不变。 ( ) 9、从一盒糖中拿出3块,是这盒糖的,这盒糖共有12块。 ( ) 10、至少要4个小正方体,才能拼成一个比较大的正方体。 ( ) 三、选择。 1、相邻的两个体积单位之间的进率是(??? ?)。 ① 10??????? ②?100????? ③ 1000 2、至少用( )个同样大小的正方体可以拼成一个大正方体。 A 4 B 8 C 6 3、几个质数相乘的积是( )。 A、质数 B、合数 C、奇数 D、偶数 4、一个正方体的棱长扩大3倍,它的体积扩大(??? ?)倍。 ① 3???????? ②?9???????? ③?27 5、把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,两段相比较(?????)。? A、第一段长?????B、第二段长????C?.一样长???? 6、分数单位是的最简真分数有( )个。 A、15 B、14 C、13 D、8 7、棱长是1米的正方体和棱长是10分米的正方体的体积( )。 A一样大 B棱长是1米的正方体大 C棱长是10分米的正方体大 8、一根长方体木料,它的横截面积是9cm2,把它截成2段,表面积增加(?? ??)cm2 ① 9???????? ② 18?????? ? ③?27 9、 把一个圆看作单位“1”,下图中的涂色部分用分数表示为( )。 A. B. C. 10、边长是6分米的正方体,它的表面积与体积比较( )。 A.一样大 B.表面积大 C.不能比较大小 D.体积大 四、求下列图形的表面积和体积。 五、解决问题。 1、一个长方体的饼干盒,长10cm,宽6cm , 高1.2dm。如果围着它贴一圈商标纸(上、下面不贴),这张商标纸的面积至少有多少平方厘米? 2、一个长方体,如果高减少3厘米,就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96平方厘米。原来长方体的体积是多少立方厘米? 学校要粉刷一间教室的四壁和天花。已知教室的长是9米,宽7米,高是3米,扣除门窗的面积12.5平方米,要粉刷的面积是多少平方米? 4、哈尔滨冰雪大世界每年用的冰大约能融化成8万立方米的水,它们相当于多少个长50m、宽2.5m,深1.2 m的水池的储水量? 5、有三根木棒,分别长18厘米、24厘米,54厘米。现在把它们截成同样长的小棒且没有剩余。每根小棒最长是多少厘米? 6、把一个棱长5分米的大正方体表面涂上红色,然后锯成若干个棱长1分米的小正方体。则可以锯成( )个棱长1分米的小正方体。这些小正方体中,3面红色的小正方体有( )个;两面红色的小正方体有( )个;一面红色的小正方体有( )个;没有涂色的小正方体有( )个新|课 | 标|第 |一| 网 (?http:?/??/?www.xkb1.com?/??) ? ? ? ? ? ? ? ?

    • 2020-04-05
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  • ID:2-7136425 统编版语文四年级下册语文试题-第六单元阅读训练 (word版含答案)

    小学语文/人教统编版(部编版)/四年级下册/第六单元/本单元综合与测试

    四年级下册语文第六单元阅读训练 1.课内阅读,回答问题。 ??? 太阳已经落下去?? 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子?? 映在还乡河上?? 像开了一大朵一大朵鸡冠花?? 苇塘的芦花被风吹起来?? 在上面飘飘悠悠地飞着?? ??? 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!” ??? “________________________!” ??? 芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。 (1)把短文中横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。 (2)给第一自然段加上标点。 (3)照样子,仿写句子。 例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。 ①________像________ ②________像________ (4)你认为雨来是个什么样的孩子,请填写下面的空白。 雨来虽然________,但是却能够做到________,他真是个________、________、________的孩子! 2.阅读下文,回答问题 竺可桢的故事 ??? 竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 ??? 竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。” (1)照样子,写词语。数着数着?? 一个一个?? ________?? ________?? ________ (2)仿照下面的句子,用划线的词语写一句话。①竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。②读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。 (3)说说你对“水滴石穿”的理解。 3.根据课文内容,回答问题。 ??? 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国。” ??? 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” ??? 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去! (1)“半天喘不过气来”说明了:________。 (2)“雨来还是咬着牙”说明了:________。 4.阅读文章,回答问题。 杨靖宇誓死不降 1938年冬,日寇实施惨无人道的归屯并户政策,并勾结日本武装屯田移民,加强对南满抗日根据地的摧残,抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人,进入长白山密林中。次年,在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失,队伍剩四百多人。 1940年1月,为解决部队给养问题,杨靖宇命部队主力北上,自己带领一支小部队东进。到了最后,他身边仅有7名战士,4名负伤,在零下40度严寒中,没有一粒粮食,仅仅依靠树皮棉絮和雪水充饥,但是他与600人的日伪军顽强作战,誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他:“我看你还是投降吧,如今满洲国对投降的人不杀头的。”杨靖宇平静地回答:“我是中国人,不能做这样的事情。如果我们中国人都投降了,咱们中国就完了。” 由于叛徒出卖,杨靖宇被敌人包围,在山林中与敌人激战数日,受伤多处,后被敌人包围,在只剩下他一个人的情况下,仍毫不畏惧,顽强抗击,击敌死伤20余人,壮烈殉国。杨靖宇牺牲后,敌人残忍地剖开了他的腹部,惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮,没有一粒粮食,日寇无不震惊。 他用鲜血浇灌着和平之花,用生命捍卫了人类的正义。 (1).“惨无人道”的意思是________。它的近义词有________、________等。 (2).画线的句子写出了杨靖宇面临的困难主要有:①________,②________,③________,④________。在这种情况下,杨靖宇依然誓死不降,表现了他________的精神。 (3).读一读伪排长赵廷喜和杨靖宇的对话,想一想,杨靖宇的行为和下面哪句诗表现的一样?(??? ) A.?人生自古谁无死,留取丹心照汗青。????????B.?人无信不立。????????C.?宁可食无肉,不可居无竹。 (4).想一想,当敌人看到杨靖宇的胃肠里的枯草、树皮和柳絮的时候,会想什么? (5).在东北抗日联军中,有很多坚贞不屈的革命将士。除了本文中写到的杨靖宇之外,你还知道谁?请你写出两个人名来吧! 5.阅读文章,回答问题。 雨花石 1946年夏天,天快亮了,一辆汽车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上推下来一个被绑着的人。这人浑身是血,但脸上的神色依然是那样的坚定。 突然,从敌人的刺刀丛中推出来一个十来岁的小男孩。这男孩一看被绑着的是自己的爸爸,就一下子扑到爸爸身上。敌人恶狠狠地把小男孩从他爸爸身边拉开,威胁道:“你爸爸已经死到临头了,只要你让他交出地下党的名单,他就可以不死;不然的话,连你的小命也保不住!” 小男孩没有说话,他倔强(jiàng? qiáng)地瞪了敌人一眼,走到爸爸跟前,紧紧搂住爸爸:“爸爸,我永远爱你!”爸爸欣慰地看着自己的儿子,望着东方黎明的曙光说:“孩子,黑暗就要过去,天就要亮了。”父子俩向敌人投去一瞥轻蔑的目光。 敌军官恼羞成怒,下令开枪。枪响了,爸爸倒在血泊(bó? pō)之中,小男孩被敌人拖走了。 这天晚上,这个小男孩在敌人的拷打下,什么也没说。敌人没办法,只好把他推出监狱大门。他摸黑来到雨花台,在爸爸牺牲的地方,摸呀摸呀,摸到了一块雨花石。第二天,他带着这块染着爸爸鲜血的雨花石,找到了党组织,当上了一名地下小交通员。 (1)在括号里选择正确的读音。 倔强(jiàng? qiáng)________ 血泊(bó? pō)________ (2)从文中找出下列词语的反义词。 犹豫—________ 敬重—________ 笑眯眯— ________ (3)画线句子是对人物的________描写和________描写,由此可以猜测这是一位________。 (4)你是怎样理解“黑暗就要过去,天就要亮了”这句话的? (5)革命战争年代,涌现出了无数像短文中的小交通员一样的小英雄。说一说,你还知道哪些小英雄的故事? 6.阅读文段,回答问题。 ??? 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。 ?? ?芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!” ?? ?“_______________。” ?? ?芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。 (1)在文段中的横线上填上合适的句子。 (2)照样子,写词语。 飘飘悠悠、________、________ 呜呜地、________、________ (3)照样子,写句子。 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。 ________像________。 7.课外阅读。 小通讯员 ??? 解放战争时期,14岁的小通讯员马林奉命到敌占区八里屯去侦察情况。他化装成一个拾柴火的孩子,一边拾柴,一边观察敌人的动静。 ??? 突然,一个敌人从碉堡里跑出来,问马林是干什么的。马林不慌不忙地指着身边的一捆柴火说:“拾柴火的!”“胡说!你是给共产党探听情报的!”那个敌人吹胡子瞪眼地大声喊着,又说:“你家住哪儿?”“村东头!”敌人朝马林冷笑一声说:“走,领我看看去!你要是撒谎,老子崩了你!” ??? 马林硬着头皮往村东头走,指着一间破草屋说:“这就是我的家。”说来也巧,正在这时,从破草屋里走出一位老大娘。马林立刻跑过去扑到她的怀里,哭着说:“娘!他要枪毙我,他说我是给共产党探听情报的。” ??? 马林这突如其来的举动把老大娘吓了一跳。但她马上就明白是怎么回事了。她紧紧地搂住马林,说:“孩子,别害怕!人家长官跟你闹着玩呢!娘给你煮的粥都快凉了,快吃去吧!”那个敌人无可奈何,瞪了大娘一眼,转身走了。 ??? 马林在大娘的掩护下,完成了侦察任务。部队得到准确消息以后,做出战斗部署。第二天骑兵连包围了八里屯,把敌人全部歼灭了。 (1)划线句子属于________描写和________描写。这句话写出了马林的________。他的这种做法用一个成语表示叫________(随机应变? 随遇而安)。 (2)马林之所以管老大娘叫娘,是因为________。 (3)你觉得马林是个怎样的孩子? 8.阅读短文,回答问题。 撒尿的孩子 ??? 在一本新到的《小螺号》上,我看到一张有趣的照片。照片上是一个小男孩。他卷头发,翘鼻子,大眼睛,一脸调皮相。这是一座塑像,妈妈说是青铜铸造成的。这小男孩浑身光溜溜的,连条游泳裤都不穿,正在撒尿。刚一看到,我都替他害臊呢!可听了他的故事后,我立即非常尊敬他了。 ??? 妈妈说,他叫于廉,是比利时人。有一天晚上,小于廉睡得迷迷糊糊地起来小便,忽然他看见侵略军正在点导火索。导火索点着了,火苗索索地爬向炸药。炸药一响,城市就完了,全市的居民也要完了。怎么办?小于廉急中生智,对准导火索撒尿!导火索的火苗被尿浇灭了。就在这时,侵略军发现了于廉,把他杀害了。 ??? 为了______这位小英雄,比利时人民请雕塑大师为他铸造了一个铜像,______在比利时的首都布鲁塞尔城中。 ??? 妈妈说,于廉站在那儿已经有300多年了。在大雪纷飞的寒冬,人们怕他受冻,纷纷送衣服给他,各种各样的衣服都有:有国王的王服,有禁卫军的礼服,有工人劳动时穿的工作服,还有我们中国人民送给他的一套红缎子衣服呢!人们都知道他并不需要衣服,可还要送给他。 (1)选择合适的词语填在文中的横线上。 思念 纪念 挺立 屹立 为了________这位小英雄,比利时人民请雕塑大师为他铸造了一个铜像,________在比利时的首都布鲁塞尔城中。 (2)根据意思从文中找到相应的词语。 在紧急中想出好的应付办法。________ (3)认真朗读第二自然段,你读懂了什么? (4)人们知道于廉不需要衣服却还要送给他,是因为什么? 9.课外阅读。 ? ? ? ?吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。????? ? ? ? ?吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”???? ? ? ? ?有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们, 跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”????? ????? 就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!” ? ?? “你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。”??? ? ? ? ?椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大, 不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。????? ??? “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”?? ? ? ? ?那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”????? ? ? ? ?枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。? (1)给下面画线的字选择正确的读音。 逮捕(dǎi ?dài)________?????处决(chù ?chǔ)?________????挨枪(āi ?ái)________? (2)“死也不倒下”的正确含义是( ? ?) A.?坐在椅子上死都倒不下。 ?? B.?他死也不愿倒下。 ?? C.?吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。 (3)有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”这句话中,第一个“休息”指句话的意思是________?,第二个“休息”指________, 这句话的意思是________。? 10.课内阅读。 ??? 这时,街上走来一行路过这里的城里人,马上要过年了,他们要从这里坐轮船回城里去。他们或背着包,或提着包,一路说笑着,一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。青铜没有招呼他们,因为他认为,这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。 ??? 但他们在走过芦花鞋时,却有几个人停住了。其余的几个人见这几个人停住了,也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋,一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的,看着这些鞋,嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途,而只是觉得它们好看——不是一般的好看,而是特别的好看。他们一个个走上前来,用手抚摸着它们——这一抚摸,使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻,一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。 (1)青铜为什么没有招呼路过的城里人? (2)选文第二段主要从________觉、________觉、________觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的________之情。 (3)城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作________。 (4)你觉得他们买了芦花鞋会穿吗?如果不穿,是不是造成了资源浪费,对此,你怎么看? 11.课内阅读。 ??? 雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,背后喀啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。 (1)文中加下划线的句子是一个________句。 (2)“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗?为什么? (3)从选文中我们可以体会到雨来的________。 参考答案 1.(1)有志不在年高 (2)。 ?, ?, ?。 ?, ?。 (3)天上的白云;一朵朵雪白的棉花。;天上的星星;无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。 (4)还是个孩子;巧妙对付鬼子子;机智;勇敢;热爱祖国的孩子。 2.(1)琢磨琢磨;考虑考虑;活动活动 (2)①小明不仅学习好,还特别热爱劳动。②不管做什么事情,只有持之以恒,才能取得最后的成功。 (3)水一直向下滴,时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈,细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心,不断努力,事情就一定能成功。 3. (1)鬼子凶狠毒辣 (2)他不屈服于鬼子的武力,要和敌人斗争到底的决心与坚强的意志 4. (1)残酷到了没有一点人性的地步,形容凶恶残暴到了极点;示例:心狠手辣;丧心病狂 (2)战士少;严寒;没有粮食;日伪军人数众多;强烈的爱国主义 (3)A (4)示例:他们会被杨靖宇坚贞不屈的精神而震惊,不敢相信他竟然靠着这样的东西坚持了这么多天。 (5)赵一曼、赵尚志等。 5. (1)jiàng;pō (2)坚定;轻蔑;恶狠狠 (3)外貌;神态;遭受酷刑的革命者 (4)示例:国民党的反动统治就要结束了,全国就要解放了,我们就要胜利了。 (5)示例:我还知道小英雄王二小、刘胡兰、雨来等。 6. (1)有志不在年高 (2)迷迷糊糊;反反复复;哗哗地;呼呼地 (3)静静的湖面;一面光滑的镜子 7. (1)动作;语言;聪明机智;随机应变 (2)告诉老大娘他被敌人威胁,让大娘明白他在敌人面前说这是他的家,以取得大娘的配合 (3)例:我觉得马林是个聪明、有正义感的孩子。 8.(1)纪念??? ;屹立 (2)急中生智 (3)小于廉用自己的尿浇灭了导火索的火苗,救了全市的人,他自己却被侵略者杀害了。 (4)因为人们被勇敢的于廉感动了,被于廉的智慧打动了,被于廉那种强烈的爱国心打动了,所以明知道于廉不需要衣服,却还是要送给他。 9. (1)dài;chǔ;ái (2)C (3)过度疲劳而休息;死亡、牺牲;表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神。 10. (1)因为青铜认为,这些城里人是不会买他的芦花鞋的。他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。 (2)视;触;嗅;喜爱 (3)一件艺术品了 (4)略。 11. (1)夸张 (2)不是,雨来年龄小,面对雪亮的刺刀,敌人以为雨来害怕,不顾一切地朝后院跑去。实际上,雨来是为了把敌人引开,保护交通员李大叔。 (3)机智勇敢

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  • ID:3-7136416 2019-2020学年人教版三年级下册期中考试数学试卷(有答案)

    小学数学/期中专区/三年级下册

    2019-2020学年人教版三年级下册期中考试数学试卷 考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分 一、选择题 1.603÷3的商是( ). A.201 B.202 C.203 D.200 2.小亮从家去学校往西南方向走,他从学校回家往( )方向走。 A.东北 B.东南 C.西北 D.西南 3.□÷○=80……6,当除数最小时,□里应填( )。 A.566 B.486 C.560 4.下面各题的积最接近5600的是( )。 A.58×65 B.69×78 C.79×88 5.寒假中,琳琳3天写了42个大字,照此速度,她一周(7天)能写多少个大字?列式为( ). A.42÷3 B.42÷3×7 C.42×3÷7 D.42÷7 明 评卷人得分 二、填空题 6.地图是常按上_____下_____左_____右_____的方向绘制的. 7.小红坐在小明的东南面,则小明坐在小红的(____)面. 8.傍晚,当我们面向太阳时,后面的方向是(____),左边的方向是(____),右边的方向是(____)。 9.595÷5的商是________位数,商的最高位在________位上. 10.一个三位数除以9,商可能是(____)位数,也可能是(____)位数. 11.妈妈买了3件大衣花898元,平均每件大约花(____)元. 12.15个80的和是(____),344里面有(____)个8. 13.在( )里填上“>”“<”或“=”. 960÷5 (____) 960÷4 45×21 (____) 21×45 63×21 (____) 36×21 14.张华家三口人,平均每人每月要吃15千克粮食,那么他们一家三口人一年要吃(_______)千克粮食。 15.要使□64÷5的商是两位数,“□”中最大能填(________); 要使664÷□的商是两位数,“□”中最小能填(________)。 评卷人得分 三、判断题 16.457÷3的商是三位数。 (______) 17.一个数除以8,有余数,那么余数最大是7.(______) 18.705÷5的商的中间有0. (_____) 19.如果被除数的末尾有0,商的末尾不一定有0.(______) 20.2×12的积一定是三位数。 (_____) 21.学校的游泳池长35米,明明游了2个来回,他一共游了70米. (_____) 评卷人得分 四、计算题 22.口算. 120÷3= 33×20= 490÷7= 17×30= 120×40= 480÷5= 800÷5= 53×20= 18×62≈ 182÷6≈ 30×51≈ 479÷6≈ 23.列竖式计算,带△的要验算。 32×21= 56×47= △585÷5= 504÷3= 721÷6= △732÷9= 24.脱式计算. 264÷6÷4 45×(81-47) (902-284)÷6 评卷人得分 五、解答题 25.我来试一试 4路公共汽车行车路线图 周日,丁丁和文文约好一起逛商场.请填出他们的乘车路线. 1.丁丁乘4路车从科技馆上车,向( )方向到花园路,再向( )方向经过( )到商场. 2.文文乘4路车从动物园上车,向( )方向到幸福路,再向( )方向经过( )到天文馆,最后向( )方向到商场. 3.你能试着写出文文从商场返回动物园的行车路线吗? 26.某校对三年级4个班的男女同学经常上网的人数进行了统计,如下表: (1)( )班经常上网的女生最少.( )班经常上网的男生最多.( )班经常上网的人数最多.三(2)班经常上网的有( )人, (2)网络世界很精彩,它给我们带来了很多方便.但如果运用不当,会给我们的生活和学习带来不良影响,你能给同学们提出有益的建议吗?请写出来. 27.奥林匹克火炬在中国某省4天传递了816千米.平均每天传递了多少千米? 28.学校有37个小皮球,又买来83个.如果平均分给6个班,每个班分得多少个? 29.一副羽毛球拍38元,王老师要买5副球拍,带200元钱够吗? 30.服装厂一个星期生产了7008套服装,每9套装一箱,可以装几箱,还剩几套? 31.以下是李明同学的各课考试成绩 学 科 语 文 数 学 英 语 科 学 成绩(分) 90 98 93 87 (1)把李明的各科成绩在统计图中表示出来. (2)李明四门功课的平均成绩是多少? (3)从以上图表中,你还发现了什么?你想对李明说些什么? 答案第1页,总2页 参考答案 1.A 2.A 3.A 【解析】 【分析】 解答此题明确余数<除数,再根据被除数=商×除数+余数即可解答。 【详解】 因为余数<除数,所以除数是7。 80×7+6=566 故答案为∶A 【点睛】 解答此题的方法是明确除数和余数的关系,再运用被除数=商×除数+余数来解答。 4.B 5.B 6.北 南 西 东 7.西北 8.东 南 北 9.三 百 【解析】 【详解】 三位数除以一位数,被除数的最高位上的数够除除数,那么商就是三位数,最高位在百位上. 10.三 两 11.300 12.1200 43 13.< = > 14.540 15.47 16.√ 17.√ 18.╳ 19.√ 【详解】 要知道被除数的末尾有0,但商的末尾是不是一定有0,最好的办法就是举例,如2706=45,就可以知道本题到底对不对了. 故答案为正确. 20.√ 21.× 22.21 660 60 510 4800 16 160 1060 1200 30 1500 80 23.(验算略)672 2632 117 168 120……1 81……3 24.11;1530;103 25.(1)东北; 东; 2; (2)西南; 西; 2; 西北; 1; (3)商场往坐1站,到天文馆往坐2站,到幸福路往坐1站动物园 26.(1)三(3)、 三(4) 、三(4)、 33 (2)答案合理即可 27.204 【解析】 试题分析:根据每天传递的距离=总距离÷天数.代入数据即可解答. 解:816÷4=204(千米), 答:平均每天传递204千米. 【点评】解答此类题目关键是找出数量间的等量关系. 28.20个 29.够 【详解】 38×5=190(元) 200-190=10(元)或者200>190 所以带200元够 30.778箱 6套 31.(1) (2)92分; (3)我还发现了李明的科学成绩不是很好;我想对李明说:学习不能偏科.(答案不唯一,合理即可)

    • 2020-04-05
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  • ID:2-7136413 4、昆虫备忘录 课件(共38张)

    小学语文/人教统编版(部编版)/三年级下册/第一单元/4* 昆虫备忘录

    (共38张PPT) 昆虫备忘录 汪曾祺 编部版三年级下册 4 昆虫遍布全球,是世界上最繁盛的动物,已发现100多万种,比所有其他动物种类加起来都多。 昆虫简介 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。成虫通常有2对翅和6条腿,翅和足都位于胸部,身体由一系列体节构成,进一步集合成3个体段(头、胸和腹)。 昆虫 作者简介 中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为"抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。“ 汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就,对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 汪曾祺 (1920年~~) 1、默读课文,圈出字词。 2、画出难读的句子,多读两遍。 自读提示 课文写了哪些昆虫?特点是什么? 内容理解 蜻蜓 有复眼,视觉灵敏 硬翅上有小圆点 花大姐 独角仙 蚂蚱 头的尖端有角,力气大 飞时会响,膜翅漂亮 蜻 蜓 瓢 虫 独角仙 蚂 蚱 同学们,你平时见过哪些昆虫?你了解哪些昆虫?它们身上的秘密你又知道多少?下面就让我们随着作者认识一些昆虫,探究它们身上的秘密吧。 我 会 读 录 凡 距 款 绸 膜 瞎 益 约 蚂 斑 lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē mà bān 丝绸,一种纺织品,用蚕丝或合成纤维、人造纤维、长丝织成;是用蚕丝或人造丝纯织或交织而成的织品总称。在古代,丝绸就是蚕丝(以桑蚕丝为主,也包括少量的柞蚕丝和木薯蚕丝)织造的纺织品。 丝绸 多音字 蚂 mà (蚂 蚱) mǎ (蚂 蚁) mā (蚂 螂) 识字法 瞎 加一加:瞎=目+害 组词:瞎忙 造句:先想好实行的步骤,到时候才不会毫无头绪的瞎忙。 膜 加一加:月+莫=膜 组词:膜拜 造句:忠肝义胆关云长,让我如何不膜拜? 词语解释 琢磨:思索;考虑。 词语解释 严丝合缝:指缝隙密合,也用来形容言行周密,没有一点漏洞。 顺顺溜溜:方向一致,有次序,不参差。 定数:规定的数额。 灵敏:反应快;能对极其微弱的刺激迅速反应。 1.课文由几部分组成? 有《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》四部分。 2.课文四部分分别介绍了什么内容? 蜻蜓的复眼、美丽的花大姐、昆虫里的霸王独角仙、尖头蚂蚱和“土蚂蚱”。 课文解析 1、我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。 课文解析 问题:“复眼”怎么解释? 甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官,由许多六角形的小眼构成。复眼能分辨物体的形状、大小、也能分辨颜色。 对复眼产生兴趣的起因 课文解析 复 眼 课文解析 “复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那么它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。 作者对复眼的猜测和疑问 照应了前文,表现了“我”的好奇,以及对问题刨根问底的性格特点。 课文解析 凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌—飞了。 中心句 问题: 1.用关联词“凡是……都……”起什么作用? 强调了复眼的重要作用。 2. 复眼的作用是什么? 复眼的昆虫视觉都很灵敏。 想 象 大胆想象一下:如果人有复眼,会成什么样子? 我曾经想过:如果人长了一对复眼…… 还是不要!那成什么样子! 如果人有了复眼,可能会像蜻蜓和苍蝇一样,变成头顶上有两只像大灯泡一样的眼睛的怪物。 花 大 姐 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 瓢虫落下来时动作的舒缓 此处破折号表示解释说明 这句话运用了什么修辞方法?有什么好处? 比喻和拟人,形象生动地描写了瓢虫膜翅的美丽,以及款款落下时的优雅姿势。读了之后,我们的脑海中好像呈现出一幅瓢虫款款落下,折翅收翅的优雅画面。 课文解析 课文解析 北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字! 特定称谓 “花大姐”这个名字生动形象,富有童趣。“花”形象地体现了瓢虫外形的漂亮——硬翅上有许多小圆点。瓢虫形态端庄,举止稳重,“大姐”的称呼与此相吻合。 课文解析 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。 瓢虫的外形和分类 问题:如何区分不同的瓢虫? 瓢虫硬翅上的“星”点数不同,种类也就不同。 课文解析 我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗? 反问句 问题:用反问的句式有什么好处?用第二人称表达有什么优势呢? 表达了作者对瓢虫的喜爱;语句诙谐、幽默,模拟孩子天真的口吻,使全文童趣盎然;运用第二人称,自然亲切,表达了对瓢虫真切的喜爱之情。 独 角 仙 吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。 表示声音的延续 课文解析 问题:作者对独角仙有着怎样的态度?从哪里可以看出来? 作者很喜欢这种小虫子, (1)“它摔得很重,摔晕了。”写出了作者对独角仙遭遇的关注; (2)“这家伙,是昆虫里的霸王”,“这家伙”的称呼非常亲切,表现了作者对独角仙亲昵的态度。 课文解析 独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。 独角仙的外形特点 课文解析 据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。 独角仙力气很大 问题:这样写有什么作用? 用这样具体而又有趣的事例,生动形象地表现了独角仙力气大的特点,给文章增添了情趣。 蚂 蚱 问题:文中描写了几种蚂蚱?它们的特点分别是什么?人们对它们的态度如何? (1)尖头蚂蚱,它的特点是飞起来会咯咯作响、膜翅是淡淡的桃红色等,人们对它的态度是喜爱。 (2)土蚂蚱,它的特点是身体粗短,抓住时会吐褐色的口水等,人们对它的态度是顶讨厌。 课文结构 昆虫备忘录 蜻蜓——有复眼,视觉灵敏 花大姐——圆点有定数 独角仙——个头大、力气大 蚂蚱——尖头蚂蚱、土蚂蚱 色彩斑斓妙趣横生 主题概括 作者用生动诙谐的语言向我们依次介绍了蜻蜓的复眼、瓢虫、独角仙、蚂蚱的特点和习性,激发了我们探索大自然科学奥秘的兴趣。 练一练 一、读一读,给加点的字选择正确的读音。 . 目录 ( lǜ lù ) 丝绸 ( xiā hài ) ( cóu chóu ) ( yì yí ) 瞎话 益虫 . . . √ √ √ √ 练一练 积累含有昆虫名称的词语 金蝉脱壳 蛛丝马迹 蜻蜓点水 螳臂当车 蝇头小利 聚蚊成雷 蚕食鲸吞 无头苍蝇 飞蛾扑火 以备忘录的形式介绍一下你喜欢的昆虫 作业布置 感谢聆听 编部版三年级下册

    • 2020-04-05
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