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21在线题库最新试题

  • ID:10-3813790 2.3世界的地形教案

    初中地理/湘教版/七年级上册/第二章 地球的面貌/第三节 世界的地形

    第三节:世界的地形教学设计 第一课时教学设计 教学目标: 知识目标:1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2、了解五种基本地形的形态特征。 3、了解海底地形特征。 能力目标:能判别五种基本的地形类型 情感目标:关注当地地形类型和分布特点以及对生产、生活的影响,产生对家乡的热爱之情。 教学重点:1.理解地形、海拔、相对高度等基本概念 2.了解五种陆地基本地形,能够区分它们的形态特征。 教学难点:1、地形、海拔、相对高度等基本概念 2、五种陆地基本地形的形态特征。 学情分析:学生可以运用数学上接触过的知识理解海拔高度和相对高度。对五种陆地基本地形的实际形态也较熟悉,但是五种陆地基本地形的具体特征,统计数字需要强调,尤其是山地与丘陵、平原与高原之间的差别,可以利用剖面示意图辅助。 教学方法:直观教学法、创设情境法 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学: 复习提问: 引入新课: 我们在地球上主要生活在陆地上,而我们生活的陆地,比如我们周围,有上坡有下坡,整个陆地表面并不像海平面那么平,有很多高低起伏。 讲授新课: 地形就是地表各种高低起伏形态的总称。 创设情境:地表的高与低需要用什么来衡量? 引出高度,并比较测量高度的不同方法。先用人的身高来举例,形象的类比高度的测量方法。 ================================================ 压缩包内容: 湘教版七年级上册地理2.3世界的地形教案.doc

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  • ID:10-3813789 2.1认识地球教案

    初中地理/湘教版/七年级上册/第二章 地球的面貌/第一节 认识地球

    第二章第一节:认识地球教学设计 教学目标: 知识目标:1、能提出证据说明地球是个球体。通过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2、知道地球的大小。 3、运用地球仪,说出经线和纬线,经度和纬度的划分,逐步建立地理空间概念。 能力目标:1、会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。 2、通过自己动手制作地球仪,了解地球仪的基本构造。 3、熟练地用经纬网确定任意地点的位置。 情感目标:通过人类逐步认识地球形状的过程,使学生受到科学史教育,培养学生勇于探索的精神。 教学重点:人类证明地球形状的证据;描述地球的大小;经度、纬度;南北半球与东西半球的划分;在经纬网上确定位置。 教学难点:经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与位置关系 教学时间:三课时 第一课时教学设计 教学目标: 知识目标:1、了解人类认识地球形状的过程,能够比较详细的描述地球的形状。 2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。 能力目标:培养学生描述地理事物的能力。 情感目标:使学生领悟到人类对大自然的认识,是一个孜孜不倦的求索、深化的过程,激发学生探究性学习的兴趣,领悟追求真理的精神,促进其求真务实科学态度的形成。 ================================================ 压缩包内容: 湘教版七年级上册地理2.1认识地球教案.doc

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  • ID:10-3813781 2.4海陆变迁教案

    初中地理/湘教版/七年级上册/第二章 地球的面貌/第四节 海陆变迁

    第二章:第四节"海陆变迁"教学设计 第一课时教学设计 课题 海陆的变迁 课型 新授 教学目标 知识目标 通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析,培养学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力。 能力目标 通过对相连证据的找寻方向的探究,提高学生研究手段的科学性、指向性,形成科学的思维方法。 情感目标 通过从现象到本质的研究,提高学生对探究事物本质的科研兴趣;通过魏格纳的故事,激发勇于创新的精神。 教学过程 环节 活动实施 能力培养 情感培养 反思 引入 通过星海湾新旧图片的对比, 探究星海湾的变化 培养观察能力 激发爱家乡的情感 由近及远 一、海陆在变迁 通过实例研究海陆在变迁 培养观察、感知、分析的能力 激发学习地理的兴趣 有感性到理性 演示海陆变迁的动态效果,探究海陆变迁的主要原因 地壳变动 海平面升降 人类活动 培养归纳和表达能力 认识到’物质是运动的’这一客观规律 由现象到本质 二、海陆怎样变迁--大陆漂移假说 通过拼合游戏,研究怎样寻找大陆相连的证据 培养学生科学的思维方法和科研手段 激发对科学研究的热情 由形象思维到逻辑思维 由浅入深 通过对各种证据的筛选和"大陆漂移假说"的演示,使学生掌握并会运用这一假说解释一些现象 提高学生筛选信息的能力及掌握科学的论证方法 培养实事求是的科学态度 知识迁移、指导实践 ================================================ 压缩包内容: 2.4海陆变迁教案.doc

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  • ID:10-3813779 2.2世界的海陆分布教案

    初中地理/湘教版/七年级上册/第二章 地球的面貌/第二节 世界的海陆分布

    世界的海陆分布 设计主题 2.2世界的海陆分布 1.教学目标 (一)知识与技能 1.运用地图和数据说出全球海陆面积的比例,海洋和陆地分布的特点。 2.通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 3.初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系。 4.通过学习七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力。 (二)过程与方法 1.通过自主学习,合作讨论,探究互助等学习方法,让学生主动参与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程,领悟合作、互助、讨论、交流的意义,积极主动地获得知识。 2.教学过程:采用直观教学原则,运用多媒体辅助教学。 3.让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。 (三)情感态度与价值观通过学习,使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌,是无数人科学研究的结果。激发学生的求知欲望和探索精神。 2.教学重点、难点 教学重点: 1.运用地图和数据说出全球海陆面积的比例,海洋和陆地分布的特点。 2.通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布 教学难点: 1.通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。 2. 通过学习七大洲、四大洋,培养学生的观察力和空间思维能力。 ================================================ 压缩包内容: 2.2世界的海陆分布教案.doc

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  • ID:10-3813777 1.2我们怎样学地理

    初中地理/湘教版/七年级上册/第一章 让我们走进地理/第二节 我们怎样学地理

    我们怎样学地理 教学目标: 1、能在地图上辨别方向,运用比例尺量算实地距离,了解图例与注记的含义;能根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息。 2、了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例。 3、能认识到地图是记录和传递地理信息的工具,从地图中可以获得很多地理知识,初步树立"地图是地理学的第二语言,是学习地理的最重要工具"的观念,逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。 教学重点:初步树立"地图是地理学科的第二语言,是学习地理的重要工具"的观念 教学难点: 1、通过实例了解收集地理信息、思考地理问题的重要性,尝试组织筹划一次地理野外旅行,理论与实践相结合。 2、在第一节课学生对地理产生兴趣的基础上,引导学生了解如何学习地理,掌握正确的学习方法。 教学方法:讨论法、实践练习 教学媒体:地理挂图 教学过程: 教 学 过 程 教 学 步 骤 教 师 活 动 学生活动 设计意图 组织教学 引入新课: 看"荆轲刺秦王"的图片,想一想荆轲用什么打动了秦王从而进入秦王大殿内进行刺杀行动?从而得出地图无论是在古代战争年代还是现在的和平年代都是非常重要的。 根据提问积极思考,并积极回答。 学生虽然会画学校平面略图,但是画的还不准确,这样提问,引出地图的要素:方向。 讲授新课: ================================================ 压缩包内容: 1.2我们怎样学地理.doc

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  • ID:10-3813776 1.1我们身边的地理教案

    初中地理/湘教版/七年级上册/第一章 让我们走进地理/第一节 我们身边的地理

    《第一节 我们身边的地理》教案 教学目标: 知识与技能:学习地理的意义。 过程与方法:意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 情感、态度与价值观:培养学生对地理的学习兴趣。 教学重点:培养学生对地理的学习兴趣。 教学难点:培养学生对地理的学习兴趣。 学情分析:本节课是开学第一节课,这是学生第一次接触地理这门课程,应该抓住学生学习地理的好奇心,以讨论、交流抓住学生的注意力,增强学生的兴趣,引导他们走进地理的殿堂。 教学方法:创设情境法、探究式、参与法。 教学过程: 引入新课:课本第一页的前言部分,这段文字描写优美,就让我们从这里走进地理,探索地理的奥秘,下面我们来学习第一章第一节。 教师演示地球仪:你知道我们中国有多大吗?你能指出中国在地球上的位置吗?我们生活的地球上为什么有的地方是高山,有的地方是海洋?长江、黄河的水为什么滚滚东流?为什么黄河的水是黄颜色的?一年里为什么会有四季变化?……其实这些在我们身边的问题都属于地理知识。 讲授新课:(一)揭开地理之"谜" 教师:在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?请同学讨论后提出来。 学生可以提出很多问题…… 教师总结:我们把上述问题归结一下,会发现上述问题中属于地理问题的占有较大比例,它们成为存在于同学心中的地理之"谜"。其实,关于地理的问题还有很多很多,我们学习了地理,就有可能找到这些问题的答案,解开同学心目中的地理之"谜"。 ================================================ 压缩包内容: 1.1我们身边的地理教案.doc

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  • ID:6-3813775 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:专题6 机械能及其守恒定律(4份)

    高中物理/高考专区/一轮复习

    1.一汽车在平直公路上行驶。从某时刻开始计时,发动机的功率P随时间t的变化如图所示。假定汽车所受阻力的大小f恒定不变。下列描述该汽车的速度v随时间t变化的图线中,可能正确的是(  ) 答案 A 解析 在v-t图象中,图线的斜率代表汽车运动时的加速度,由牛顿第二定律可得:在0~t1时间内, ================================================ 压缩包内容: 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:6-1 功和功率.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:6-2 动能定理及其应用.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:6-3 机械能守恒定律及其应用.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:6-4 功能关系 能量守恒定律.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:专题撬分练6 机械能及其守恒定律.doc

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  • ID:6-3813774 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:专题5 万有引力与航天(3份)

    高中物理/高考专区/一轮复习

    1.假设地球和火星都绕太阳做匀速圆周运动,已知地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离,那么(  ) A.地球公转周期大于火星的公转周期 B.地球公转的线速度小于火星公转的线速度 C.地球公转的加速度小于火星公转的加速度 D.地球公转的角速度大于火星公转的角速度 答案 D 解析 地球的公转半径比火星的公转半径小,由 ================================================ 压缩包内容: 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:5-1 万有引力定律及其应用.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:5-2 人造地球卫星.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:专题撬分练5 万有引力与航天.doc

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  • ID:2-3813773 2017年河北省中考语文试卷(解析版)

    初中语文/中考专区/中考真题

    1.在下列横线上填写出相应的句子。 ①关关雎鸠, 在河之洲 。 窈窕淑女 ,君子好逑。(《诗经•关雎》) ② 余则緼袍敝衣处其间 , 略无慕艳意 。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(宋濂《送东阳马生序》) ③《论语•学而》中,表现一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是: 【考点】EF:名篇名句默写. 【分析】本题考查诗文背诵,根据平时积累的诗文作答即可,但不能出现错别字. 【解答】①在河之洲 窈窕淑女(重点词:窈、窕) ②余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意(重点词:緼、袍、敝) ③不患人之不己知,患不知人也(重点词:患)

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  • ID:6-3813772 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:专题4 曲线运动(4份)

    高中物理/高考专区/一轮复习

    1.由于卫星的发射场不在赤道上,同步卫星发射后需要从转移轨道经过调整再进入地球同步轨道。当卫星在转移轨道上飞经赤道上空时,发动机点火,给卫星一附加速度,使卫星沿同步轨道运行。已知同步卫星的环绕速度约为3.1×103 m/s,某次发射卫星飞经赤道上空时的速度为1.55×103 m/s,此时卫星的高度与同步轨道的高度相同,转移轨道和同步轨道的夹角为30°,如图所示,发动机给卫星的附加速度的方向和大小约为(  ) 点击观看解答视频 A.西偏北方向,1.9×103 m/s B.东偏南方向,1.9×103 m/s C.西偏北方向,2.7×103 m/s D.东偏南方向,2.7×103 m/s 答案 B 解析  由题设条件可知,卫星在转移轨道经赤道上空时速度v1=1.55×103 m/s,同步卫星的环绕速度v=3.1×103 m/s,设发动机给卫星的附加速度为v2,由平行四边形定则,三个速度间关系如图所示,由余弦定理可得v2= ================================================ 压缩包内容: 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:4-1 曲线运动 运动的合成与分解.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:4-2 抛体运动.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:4-3 圆周运动.doc 2018届高考物理异构异模复习考案撬分法习题:专题撬分练4 曲线运动.doc

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