机械运动 第七章 知识精讲 2 考点清单 重难点突破 实验突破—科学探究素养提升 3 实验 测量物体运动的平均速度 贵州近年真题精选 1 命题点 1 物理量的估测(黔西南州2考，黔东南州3考) 1. (贵州真题组合)判断下列物理量的估测是否正确． (1)(2021黔东南州1C 0.75分)我们教学楼每一层楼高约为3 m(　　) (2)(2020黔东南州1A 0.75分)一支全新2B铅笔的长度约为20 cm(　　) (3)(2020铜仁10A 0.5分)课桌的高度约200 cm(　　) (4)(2017黔西南州1D 0.75分)教室门的高度约为2 m(　　) (5)(2016黔东南州1A 0.75分)小明的身高约为30 cm(　　) (6)(2016黔南州1B 0.75分)书桌上的钢笔落到地上用时约10 s(　　) √ √ √ × × × 贵州近年真题精选 (7)(2021黔东南州1B 0.75分)考生正常步入考场的速度约为10 m/s(　　) (8)(2020铜仁10D 0.5分)一名中学生骑自行车的速度约50 m/s(　　) (9)(2017黔南州1D 0.75分)中学生100 m跑的速度约为15 m/s(　　) 2. (2016黔西南州1题3分)人民币中一元硬币的直径约为(　　) A. 3 μm　　 B. 3 mm　　 C. 3 cm 　　 D. 3 dm × × × C 命题点 2 长度的测量(黔西南州3考，黔东南州2考) 3. (2018三州联考1题3分)“米”是下列哪个物理量的单位(　　) A. 重力 B. 速度 C. 压强 D. 长度 4. (2016黔西南州7题2分)如图所示，读数时视线正确的是________(选填“A”或“B”)，物体的长度为________________cm. D B 2.49(2.47～2.49) 5. (2015黔西南州18题1分)如图，此圆柱体的直径是________cm. 6. (2020黔南州1题3分)小明测量自己用的铅笔长度时，记录下6.25，但漏写了单位，这个单位应是(　　) A. mm B. cm C. m D. km 1.70 B 其他地市真题展示 命题点 3 参照物的选取及物体运动状态的判断(黔西南州3考，黔东南州5考，贵阳2021.10) 7. (2021贵阳10题3分)《吕氏春秋·察今篇》记载了刻舟求剑的故事，当中有这样的文句：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”文中对舟和剑运动状态的描述，可选择的共同参照物是(　　) A. 舟中人　　 B. 舟　　 C. 剑　　 D. 江岸 D 8. (2016黔东南州3题3分)如图所示为空中加油机正在给战斗机加油的情境．下列说法中错误的是(　　) A. 以加油机为参照物，战斗机甲是静止的 B. 以地面为参照物，战斗机乙是运动的 C. 以战斗机甲为参照物，战斗机乙是运 动的 D. 加油机相对于地面是运动的 C 9. [2018三州联考11(1)题二空1分]用一纸片盖住倒满水的杯口，快速倒置，发现纸片并不掉下来，若以纸片为参照物，杯是________的． 静止 10. (2017安顺2题3分)假期到了，同学们送小明乘列车回家．几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是(　　) A. 地面、列车 B. 列车、地面 C. 列车、列车 D. 地面、地面 A 其他地市真题展示 命题点 4 运用速度公式进行计算(黔西南州4考，黔东南州5考，贵阳3考，主要在力学综合计算题中考查) 11. (2016黔西南州9题3分)望安高速公路于2015年底建成通车，在安龙工作的王老师周末驾驶汽车回望谟，驶上望安高速公路后，王老师感到远处的小山离他更近了，小山离他更近是以______________为参照的．他驾车以20 m/s的速度匀速行驶30 min，这段时间汽车行驶了______km. 王老师(或汽车) 36 12. (2021铜仁32题2分)如图是路程随时间变化的图像，由图像可知，OA段的速度________(选填 “大于”“小于”或“等于”)BC段的速度；0～10 s内的平均速度是________m/s. 大于 0.25 其他地市真题展示 13. (2020遵义27题4分)小芳站在斑马线路口等人行绿灯时，以行驶的汽车为参照物，小芳是________的；若马路宽度为25 m，人行绿灯时间为20 s，等绿灯亮后小芳至少以________m/s的平均速度才能安全通过马路． 运动 1.25 14. (2018毕节25题3分)毕节市国家级风景名胜区九洞天是一段长约6公里的地下河，因头上开有九个“天窗”(洞口)得名“九洞天”，如图所示．划船游览沿途风光时发现头上“天窗”会向后退是以________为参照物；游经最具代表性的五、六、七洞天时，万千岩燕穿 插翩飞其间，“喃呢”之声不绝于耳，能分辨不 同岩燕的“喃呢”之声是依据声音的________； 若游船的平均速度为3.6 km/h，则游完全程约 需_____h.(结果保留小数点后一位) 游船 音色 1.7 命题点 5 测量物体运动的平均速度[2020黔西南州10(1)涉及] 15. [2020黔西南州10(1)题1分]如图所示，小明参加高山速降滑雪运动，滑雪板板尾从A点开始加速下滑并越过C点，小明通过AB段与AC段的平均速度关系为vAB________vAC(选填“<”“>”或“＝”)． < 16. (2019铜仁38题6分)小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块． 其他地市真题展示 (1)他为了完成该实验，还需要的实验器材有______． (2)为了方便计时，应该使斜面的坡度________(选填“较大”或“较小”)． (3)经测量，s1＝0.9 m，s2＝0.4 m，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在s3上的平均速度是________ m/s. 刻度尺 较小 0.5 变速直线运动 机械运动 运动的描述 运动的快慢：速度 长度的单位 定义 物理意义 基本单位 常用单位 单位换算 常见长度的估测 运动和静止判断 运动和静止 的相对性 公式 匀速直线运动 参照物 长度的 测量 测量工具 刻度尺的使 用和读数 长度的特殊 测量方法 平均速度 基本单位 单位换算 测量工具 时间的 测量 常见长度的估测 知识精讲 考点清单 一、长度的单位及测量 1、长度的单位 (1)单位换算:1dm＝____m,1cm＝____m,1mm＝10-3 m,1μm＝10-6m,1nm＝10-9 m． (2)常考长度估测:a.成年人走两步的距离大约是1.5m; b.普通中学生的身高大约是1.6m; c.一支全新2B铅笔的长度约为20cm; d.课桌的高度大约是80cm; e.物理课本的长度约为26cm、宽度约为18cm; f.教室每层楼高约为3m; g.一元硬币的直径约为3cm． 0.1 0.01 2、用刻度尺测量长度 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}步骤 具体要求 举例剖析 看 看量程、分度值和零刻度线，零刻度线磨损换整刻度线 如图所示的刻度尺的 分度值为________cm　 放 零刻度线与物体的一端对齐，有刻度的一侧要紧贴被测物体，且与被测物体保持平行，不能歪斜 　 0.1 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}步骤 具体要求 举例剖析 读 视线要与刻度尺尺面垂直，测量值要估读到分度值的下一位 注：初中阶段刻度尺是唯一需要估读的测量仪器 从图中可以看出，物体 右端所对刻度数值_____ cm是准确值，______cm 是估读值　 记 记录数值和单位 待测物长＝整刻度＋后面的小格数×分度值－始端刻度，上图所示的物体A的长度为________cm 2.0 0.03　 2.03 二、时间的单位及测量 1、单位换算：1 h＝________min＝________s. 2、常用测量工具：在操场和实验室，经常用________来测量时间． 3、停表的读数：停表的读数等于小表盘读出的分针数＋大表盘读出的秒针数．如图所示，停表的示数为________s． 60 3 600 停表 281.9　 4、常考时间估测： a.普通中学生跑完100 m用时约为16 s；b.跑完1 000 m用时约3 min 30 s；c.橡皮从课桌掉到地上所用时间大约为0.4 s；d.心跳一次的时间约为0.85 s. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 产生原因 可否避免 减小或避免的方法 误差 a.仪器不精密；b.实验方法不完善；c.观察者估读有偏差；d.环境因素的影响 不可避免，只能减小 a.多次测量求平均值；b.选用精密的测量工具；c.改进测量方法 错误 a.不遵守仪器的使用规则； b.读数记录数据时粗心 可以避免 按照正确的测量方法，记录数据时细心 三、运动的描述 1、参照物：在描述一个物体运动或静止时，选择作为标准的物体叫做参照物．不能选取研究物体本身作为参照物． 2、参照物的选取: 3、物体运动状态的判断: 4、运动和静止的相对性：判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物．必须选取参照物才能判断物体的运动状况． 四、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法 (1)相同的________内，比较物体经过的路程，路程长的运动快． (2)运动相同的路程，比较所用的________，时间短的运动快． 2、速度 (1)定义：在物理学中，把________与________之比叫做速度． (2)物理意义：表示物体____________的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程，数值越大，表明物体运动得越快． 时间 时间 路程 所用时间 运动快慢 (3)公式：v＝ s表示路程，单位m(km)． t表示时间，单位s(h)． v表示速度，单位m/s(km/h)． (4)单位换算：1 m/s＝________km/h. (5)常考速度估测： a.成年人步行的正常速度约为1.1 m/s； b.中学生百米赛跑的速度约为7.5 m/s； c.中学生骑自行车的速度约为5 m/s; d.高速公路上小轿车的速度约为120 km/h. 3.6 ___. 3、直线运动 (1)匀速直线运动：速度不变的直线运动，即在任意相等时间内通过的路程_______． 其s－t图像与v－t图像如图甲、乙所示． (2)变速直线运动：速度变化的直线运动，即任意相等时间内通过的路程不相等． (3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度来粗略地描述运动的慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度． 相等 图说物理 (RJ八上P17图1.2－3) 命题点：参照物的选取、物体运动状态的判断 1. 如图所示，小华同学乘坐火车去旅游， 他上车后坐在车厢内向外观望，发现旁边并排停着一列列车．忽然，他觉得自己坐的列车开始缓慢前进了，但是等到“驶过”了旁边列车的车尾 才发现， 实际上他乘坐的列车还停在站 台上．请你帮他分析一下为什么会有这种 “错觉”．(2021烟台3题改编) 答：小华开始以对面的列车为参照物，旁边列车向后运动时，与自己所乘坐的列车相对位置发生改变，觉得自己的列车开始缓慢前进；后来以站台为参照物，与自己所乘坐的列车相对位置没有发生改变，发现自己坐的列车没动． 命题点：速度的理解及相关计算 2. 如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程，甲车在做________(选填“匀速”或“变速”)运动，甲车的平均速度是________m/s，乙车到达600 m处所用 时间________(选填“＞”“＜”或“＝”)甲 车到达此处所用时间，40 s内甲、乙两 车的平均速度________(选填“相等”或“ 不相等”)．(2021青海省卷19题改编) (RJ八上P21图1.3－3) 匀速 30 ＞ 相等 一、参照物的选取及运动状态的判断(黔西南州3考，黔东南州5考，贵阳2021.10) 例 1 (1)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”以竹排为参照物，青山是________的；以树木为参照物，青山是________的． (2)为响应“低碳生活”的号召，小明每天骑自行车上学．途中他看到路边的小树向后“飞过”，是以______为参照物的；以______为参照物，小明是静止的. (3)在站台上，有甲、乙两列原来静止的火车，当甲车开动时，乙车内的乘客觉得自己向西运动，乙车乘客是以________为参照物的；若以地面为参照物，甲车向________(选填“东”或“西”)运动． 运动 静止 自行车 自行车 甲车 东 重难点突破 二、速度的相关计算(主要在力学综合计算题中考查) 例 2　(过桥问题)贵州北盘江大桥是世界上第一座上承式推力转体式铁路钢管混凝土拱桥，桥面距江面高达280 m，桥长468.2 m，若一辆轿车通过该桥需要25 s，已知小轿车长4 m，则这辆轿车的平均速度为____km/h；若该轿车以最高速度90 km/h通过大桥，需用时________s.(结果均保留一位小数) 68.0 18.9 例 3　(频闪照片)如图所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片. 若频闪照相机每隔0.2 s闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点是做________(选填“匀速”“加速”或“减速”)直线运动，从A点到E点共运动________cm的路程，小球从A点到E点的平均速度为________m/s(此空保留两位有效数字)． 加速 8.00 0.10 例 4　(交通指示牌)五一假期，小明一家驾车外出旅游，在经过某交通标志牌时，小明注意到标志牌如图所示，小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义，24的含义：________________________________，60的含义：____________________________________，若小明爸爸驾车以45 km/h的速度继续行驶30 min，则________(选填“能”或“不能”)到达贵阳． 从该标志牌到贵阳还有24 km的路程 此路段汽车的行驶速度不能超过60 km/h 不能 例 5　(列车表时刻表)小明利用放假期间乘坐动车从遵义到贵阳游玩，下表是小明乘坐的D8581列车时刻表，当小明坐在正在行驶的D8581列车车厢中，以________为参照物，小明是静止的，D8581列车从始发站到贵阳北的平均速度________km/h(计算结果保留两位小数)． {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}站次 站名 到达时间 开车时间 停留时间/min 运行时间/min 路程/km 1 遵义 始发站 08：23 0 0 2 遵义南 08：35 08：38 2 12 27 3 息烽 08：57 09：00 3 34 71 4 贵阳北 09：24 终点站 61 126 列车车厢 123.93 三、s－t、v－t图像的理解 一题多设问 例 6 甲、乙两个物体从同一地点出发沿同一方向做直线运动，运动的s－t关系图像如图所示，根据图像回答下列问题(计算结果保留两位小数)： (1)乙物体做________运动，乙的平均速度为______m/s. (2)在0～5 min内，甲物体的速度为________m/s; 0～10 min内，甲物体的平均速度为________m/s； 0～12 min内甲物体的平均速度为________m/s. 匀速直线 4.17 5 2.5 4.17 (3)在0～5 min内，甲物体的平均速度______乙物体的平均速度；0～12 min内，甲物体的平均速度________乙物体的平均速度．(均选填“大于”“小于”或“等于”) (4)甲、乙第一次相遇时他们通过的路程为______km. (5)10～12 min内，甲物体相对于乙物体是________(选填“前进”“后退”或“静止”)的． 大于 等于 1.5 前进 实验突破—科学探究素养提升 实验 测量物体运动的平均速度[黔西南州2020.1.(1)] 图示法过实验 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验装置 　 实验原理：________ 实验器材：用________测量小车通过的路程，用________测量小车运动的时间 刻度尺　 秒表 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}注意事项 a.使斜面保持较________(选填“大”或“小”)的坡度，避免小车滑行太快，时间测量不准确； b. 测量小车运动距离时需要“头对头”或“尾对尾” 多次测量 (1)方法：每次测量时应让小车从斜面________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下 (2)目的：通过求平均值从而____________ 误差分析 (1)小车过了终点才停止计时或小车未开始运动提前计时：测量时间偏________，导致速度测量值偏________； (2)小车未到达终点停止计时或小车运动后才开始计时：测量时间偏________，导致速度测量值偏________ 小 相同 减小误差 大 小 小 大 一题多设问 设计与进行实验 (1)实验时，发现小车的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是____________； 例　如图是小明“测量小车的平均速度”的实验，让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同路段的平均速度． 降低斜面坡度 分析数据，总结结论 (2)小车从A点运动到C点时的路程为______cm，平均速度vAC＝________m/s. (3)AB、BC、AC段的平均速度分别为vAB、vBC、vAC，则它们从大到小排列依次是：________________. 81.0 0.27 vBC>vAC>vAB 实验数据处理变式 变式1　(2020枣庄改编)下图中能说明小车在斜面上运动情况的图像是________． C　 分析与评估 (4)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏________，你判断的依据是：_______________________________________________ _____________________________________. (5)(2019宜昌改编)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法 正确吗？________，理由是__________ __________________________． 小 小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v＝ 可知，平均速度会偏小 不正确 所测时间不是运动过程中下半程的时间 实验评估变式 变式 2　(2018益阳改编)同组的小丽实验时，测出斜面顶端A点到斜面底端C点的距离s和小车通过的时间t，如图所示，利用测量的数据计算出平均速度比小车的实际速度________(选填“偏大”或“偏小”)，理由是________________________． 偏大 测量的距离s比真实值偏大 创新设问 (6)(实验拓展)小明实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表，分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重________(选填“有”或“无”)关． {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}序号 小车的轻重 运动距离/cm 运动时间/s 1 较轻 80.0 2.5 2 较重 80.0 2.5 3 更重 80.0 2.5 无

浮力 阿基米德原理 第一节 贵州近年真题精选 1 知识精讲 2 实验突破—科学探究素养提升 3 考点清单 实验1 探究浮力的大小跟哪些因素有关 实验2 探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系 命题点 1 浮力的理解(黔西南州3考，黔东南州2022.13) 1. (2020黔西南州4题3分)2023年12月17日，中国第一艘国产航空母舰在海南三亚某军港交付海军，这艘航母命名为“中国人民解放军海军山东舰”.山东舰满载排水量约5万吨，可以搭载36架歼－15舰载机．下列分析正确的是(　　) A. 山东舰满载时受到的浮力为5×107 N B. 舰载机全部飞出后，山东舰受到的浮力不变 C. 舰载机在舰上起飞的过程是匀速直线运动 D. 山东舰在海上沿直线匀速航行时，受到的阻力与水的推力是平衡力 D 贵州近年真题精选 2. (2022三州联考13题4分)一同学在河边游泳后从水的较深处走向越来越浅的岸边，由于岸边都是尖硬的鹅卵石，该同学感觉河底越来越“扎脚”，请利用你学过的物理知识解释这个现象． 答：因为随着河水的变浅，人浸入水中的体积变小，根据F＝ρ液gV排可知，人受到的浮力变小，导致地面对人的支持力变大，由于坚硬的鹅卵石与脚底的接触面积小，根据压强公式 p＝ 可知，产生的压强变大，所以会感觉到越来越“扎脚”． 3. (2023黔西南州13题4分)有人说：“跳水运动员在跳水过程中，受到水的浮力是逐渐增大的．”你认为对吗？请说明理由． 答：这种说法是错误的．跳水运动员在入水过程中，排开水的体积增大，由F浮＝ρ水gV排可知，水的密度不变，排开水的体积变大，身体所受的浮力增大．而跳水运动员在入水后下沉过程中，排开水的体积不变，由 F浮＝ρ水gV排可知，水的密度不变，排开水的体积不变，则运动员所受的浮力不变．因此在整个过程中运动员受到水的浮力先增大后不变． 命题点 2 四种方法计算浮力(详见微专题3四种方法计算浮力) 命题点 3 探究浮力的大小与哪些因素有关 4. (2023铜仁39题5分)在“探究浮力大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学提出了如下的猜想：①浮力的大小可能跟物体浸入液体中的深度有关； ②浮力的大小可能跟物体排开液体 的体积有关；③浮力的大小可能跟 液体的密度有关．并做了如图所示 的实验，请根据要求完成下列问题： 其他地市真题展示 (1)图C中物体所受的浮力为_____N； (2)由图D和图_____可验证猜想③； (3)该同学由图B和图C能否得出“浮力的大小跟浸入液体中的深度有关”的结论？ 答：______(选填“能”或“不能”)，理由是____________________________; (4)本实验中盐水的密度为________kg/m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3 ,g取10N/kg) 0.5 E 不能 没有控制排开液体的体积相等 1.2×103 5. (2023黔南州18题8分)在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们说出了如下的猜想：①可能跟物体浸没的深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物体的体积有关；④可能跟物体浸在液体中的体积有关；⑤可能跟液体的密度有关；⑥可能跟物体的形状有关． 为了验证上述猜想，李明做了如图所示的实验： 他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓 缓地浸入水中不同位置，在这一实验中： (1)如图所示铁块从位置1→2→3的过程中，弹簧测力计的示数_____，说明铁块受到的浮力______；从位置3→4的过程中，弹簧测力计的示数______．说明铁块受到的浮力_____．(均选填“变大”“变小”或“不变”) (2)通过上述实验可以检验____猜想是正确的(填序号)． (3)如果要检验猜想②，请说出你的一个实验方案___________________________________________ _________________________________________. (4)此实验探究主要运用的科学方法是：___________． 变小 变大 不变 不变 ④ 利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在同一深度的水中受到的浮力大小 控制变量法 浮力 应用 阿基米 德原理 浮力 轮船 潜水艇 产生原因 影响因素 适用范围 热气球 定义 密度计 公式 物体的 浮沉条件 内容 上浮、下沉、悬浮、漂浮、沉底 知识精讲 考点清单 一、浮力 1、定义：浸在液体中的物体受到向_____的力． 2、方向：____________． 3、产生原因：浸没在液体中的物体上、下表面存在着________．F浮＝________． 4、决定浮力大小的因素：液体的密度、排开液体的体积．物体浸在液体中的体积越_____、液体的密度越____，浮力就越大． 上　 竖直向上 压力差 F下－F上 大 大 注：(1)“浸在”液体中的物体包含两种状态： a. 物体浸没在液体中，V排＝V物；b. 物体的一部分浸在液体中，V排

密度、压强、浮力综合计算 第三节 重难点突破 1 贵州近年真题精选 2 重难点突破 方法指导 一、浮力解题思路： 1. 判断浮沉情况：明确研究对象及其状态． 2. 受力分析：对研究对象进行受力分析，列出各个力之间的关系，包括浮力跟重力的关系，ρ液和ρ物的关系，V排与V物的关系．列等式求解过程如下： ①F浮＝ρ液gV排＝F向上－F向下→V排＝ ，ρ液＝ ； ②F浮＝ρ液gV排＝G－F示→V排＝ ，ρ液＝ ； ③F浮＝ρ液gV排＝G物＝ρ物gV物→ ＝ ＝ . 3. 代入计算：选择合适的公式计算相应的物理量． 二、液面升降分析 1. (放入物体前后)如图甲所示，因液体的体积不变，则Sh＝S(h＋Δh)－V排，即SΔh＝V排，故Δh＝ . 2. (细线剪断前后)如图乙所示，因液体的体积不变，则Sh－V物＝ S(h－Δh)－V漂排，即SΔh＝V物－V漂排，故Δh＝ . . 3. (弹簧形变前后)如图丙所示，液面变化量Δh＝h2－h1＝(h物浸′＋l弹′)－ (h物浸＋l弹)＝Δh物浸＋Δl弹． 图丙 例1 (漂浮模型)底面积为500 cm2薄壁圆柱形容器盛有20 N的水，将一重力为6 N、边长为10 cm的正方体木块A放入水中，木块A浸入水中的深度为6 cm，如图甲所示；现将一体积为125 cm3的合金块B放在木块A上方，木块A恰好有 的体积浸入水中，如图乙所示，求： 一题多设问 (1)图甲中木块A受到的浮力大小； (2)木块A的密度； (3)图乙中木块A受到的浮力大小； (4)合金块B的密度； (5)从图甲到图乙的过程中容器底部受到的压强的变化量； (6)图乙中容器对水平桌面的压强(忽略容器重)． 解：(1)方法1：图甲中木块A漂浮在水面上，所以，图甲中木块A受到的浮力：FA浮＝GA＝6 N 方法2：由题意可得正方体木块A的边长为0.1 m 由阿基米德原理可得木块A受到的浮力 FA浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－2 m2×0.06 m＝6 N (2)方法1：物块A 的质量mA＝ ＝ ＝0.6 kg 物块A的密度ρA＝ ＝ ＝0.6×103 kg/m3 方法2：F浮＝G，即ρ水gV排＝ρAgVA ρA＝ ρ水＝ ×1.0×103 kg/m3＝0.6×103 kg/m3 (3)图乙中A受到的浮力 F浮＝ρ水gV排′＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－3 m3× ＝8 N (4)合金块B的重力GB＝F浮－GA＝8 N－6 N＝2 N 由G＝mg可得，合金块的质量：mB＝ ＝ ＝0.2 kg＝200 g 则合金块B的密度ρB＝ ＝ ＝1.6 g/cm3 (5)从甲图到乙图中，浮力的变化量ΔF浮＝F浮－FA浮＝8 N－6 N＝2 N 排开液体的体积变化量为 ΔV排＝ ＝ ＝2×10－4 m3＝200 cm3 液面高度变化量Δh＝ ＝ ＝0.4 cm 压强的变化量Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.4×10－2 m＝40 Pa (6)容器对桌面的压强 p＝ ＝ ＝ ＝560 Pa 例2 (绳拉物体模型)水平放置的的薄壁容器(重力忽略不计)A的底面积为400 cm2. 重为6 N、边长为10 cm且不吸水的正方体物块B被质量和体积均可忽略的细线一端与容器的底部相连，已知细线的长度L＝5 cm. 现向容器A中缓慢加水，如图甲所示细线处于松弛状态，继续加水，物块B随水上升后细线拉直，当物块B的上表面恰好与水面相平时停止加水，如图乙所示．求：(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) 一题多设问 (1)图甲中物块B排开水的体积； (2)图乙中容器底部受到水的压强； (3)图乙中细线对物块B的拉力； (4)图乙中容器对水平桌面的压强； (5)图乙中剪断细线后，物块B漂浮在水面，如图丙所示，求容器底部受到液体的压强与细线未剪断时变化了多少？ 解：(1)图甲中物块B处于漂浮状态，则F浮＝G＝6 N 根据F浮＝ρ液gV排可得，物块B排开水的体积 V排＝ ＝ ＝6×10－4 m3 (2)图乙中，此时容器内水的深度h＝LB＋L线＝10 cm＋5 cm＝15 cm＝0.15 m 容器底部受到水的压强p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1.5×103 Pa (3)物块B完全浸没时受到的浮力 F浮′＝ρ水gV＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(0.1 m)3＝10 N 因为物体处于静止状态 所以F浮′＝G＋F拉，则细线对物块B的拉力F拉＝F浮′－G＝10 N－6 N＝4 N (4)容器对水平桌面的压力为 F压＝G水＋GB排＝ρ水V水 g＋ρ水gVB＝ρ水g(V水＋VB) ＝ρ水gS容h＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×400×10－4 m2×0.15 m＝60 N 容器对水平桌面的压强 p＝ ＝ ＝1.5×103 Pa (5)剪断细线前后，液面的变化量为 Δh＝ ＝ ＝0.01 m 容器底部受到液体的压强与细线未剪断时变化了 Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.01 m＝100 Pa 例3 (弹簧拉物体模型)如图甲所示，容器底面积为0.04 m2，一体积、质量均忽略不计的弹簧两端分别固定在容器底部和正方体木块上．正方体木块的边长为10 cm，弹簧刚好没有发生形变时木块浸入水中的深度为6 cm. 已知弹簧没有发生形变时的长度为10 cm，弹簧受力后的形变量与所受力F的大小关系如图乙所示．求：(g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 一题多设问 (1)正方体木块受到的浮力； (2)此时容器底部受的液体压强； (3)向容器中加水，直到液面与木块上表面相平，此时弹簧受到的拉力； (4)当液面与木块上表面相平时，弹簧的长度； (5)加水前后，容器底部受到水的压力变化量． 解：(1)正方体木块排开水的体积为V排＝(0.1 m)2×6×10－2 m＝6×10－4 m3 正方体木块受到的浮力 F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×6×10－4 m3＝6 N (2)此时液面的高度h＝l弹＋h浸＝10 cm＋6 cm＝16 cm＝0.16 m 此时容器底部受到的液体压强 p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.16 m＝1.6×103 Pa (3)向容器中加水，直到液面与木块上表面相平，此时木块完全浸没在水中，其所受浮力F浮′＝ρ水gV排′＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(0.1 m)3＝10 N 对木块受力分析，此时木块受重力、浮力以及弹簧对其竖直向下的拉力，故弹簧所受到的拉力F拉＝F浮′－G＝10 N－6 N＝4 N (4)由图乙可知，当弹簧所受拉力为4 N时，弹簧的形变量为2 cm. 此时弹簧的总长度为l总＝l＋Δl＝10 cm＋2 cm＝12 cm (5)加水后的液面高度为h′＝l物＋l总＝10 cm＋12 cm＝22 cm＝0.22 m 加水前后液面的变化量为Δh＝h′－h＝0.22 m－0.16 m＝0.06 m 加水前后容器受到的液体压强变化量为 Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.06 m＝0.6×103 Pa 故容器底部受到水的压力变化量ΔF＝ΔpS＝0.6×103 Pa×0.04 m2＝24 N 1. (2021黔东南州24题6分)将边长为0.1 m均匀、实心的正方体木块投入水中，木块静止时有 的体积露出水面，如图所示．(取g＝10 N/kg)，求： (1)木块静止时，受到水的浮力是多少？ (2)该木块的密度是多少？ (3)木块静止时，木块底部受到水的压强是多少？ 贵州近年真题精选 (1)该正方体木块的体积V＝(0.1 m)3＝10－3 m3 木块静止在水面时排开水的体积V排＝(1－ )V＝ ×10－3 m3＝0.75×10－3 m3 由阿基米德原理可得，木块静止时，受到水的浮力 F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.75×10－3 m3＝7.5 N (2)由于木块漂浮，则G＝F浮＝7.5 N 由G＝mg可得，木块的质量m＝ ＝ ＝0.75 kg 则该木块的密度ρ木块＝ ＝ ＝0.75×103 kg/m3 (3)由于V排＝ V，则木块静止时在水中的深度h1＝ h＝ ×0.1 m＝0.075 m 木块底部受到水的压强 p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.075 m＝750 Pa 2. (2021黔西南州20题6分)一个质量忽略不计、底面积为100 cm2的容器中装有2 kg水，放在水平桌面上．将一个石块挂在弹簧测力计下，测力计的示数为5.6 N，慢慢将石块浸没在水中，不接触杯壁和杯底，水无溢出，稳定后，弹簧测力计的示数为2.8 N．(取g＝10 N/kg)，求： (1)石块所受的浮力F浮． (2)石块的密度ρ. (3)在如图所示状态下，容器底对桌面的压强p. 解：(1)根据称重法，石块所受的浮力F浮＝G－F示＝5.6 N－2.8 N＝2.8 N (2)由F浮＝ρ液gV排得石块排开水的体积 V排＝ ＝ ＝2.8×10－4 m3 石块浸没在水中，则V石＝ V排＝2.8×10－4 m3 石块的密度ρ石 ＝ ＝ 2×103 kg/m3 (3)容器对桌面的压力 F压＝G水＋G排＝ m水g＋ F浮＝2 kg×10 N/kg＋2.8 N＝22.8 N 容器底对桌面的压强p＝ ＝2.28×103 Pa 3. (2020黔西南州21题7分)如图甲所示，有一体积、质量忽略不计的弹簧，其两端分别固定在容器底部和正方体形状的物体上．已知物体的边长为10 cm，弹簧没有发生形变时的长度为10 cm，弹簧受到拉力的作用后，伸长的长度为ΔL与拉力F的关系如图乙所示．向容器中加水，直到物体上表面与液面相平，此时水深24 cm.(g＝10 N/kg)求： (1)物体受到水的浮力． (2)打开出水口，缓慢放水，当弹簧处于 没有发生形变的状态时，关闭出水口． 求放水前后水对容器底部压强的变化量． 解：(1)正方体的体积为：V＝a3＝(10 cm)3＝1 000 cm3＝1×10－3 m3 由于正方体全部浸没在水中，所以V排水＝V＝1×10－3 m3 由阿基米德原理可知，物体受到的浮力： F浮＝ρ水gV排＝1×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－3 m3＝10 N (2)由图甲可知，当物体上表面与液面齐平时，物体上表面距容器底的距离为h＝24 cm，弹簧伸长的长度： ΔL＝24 cm－10 cm－10 cm＝4 cm 由图乙可知，此时弹簧对物体的拉力为F拉＝4 N 木块的重力：G物＝F浮－F拉＝10 N－4 N＝6 N 当弹簧没有发生形变的自然状态时，L弹簧＝10 cm 此时物体受到的浮力： F浮′＝G物＝6 N V排′＝ ＝ ＝6×10－4 m3 可得：h浸＝ ＝ ＝0.06 m 此时水的深度：h′＝L弹簧＋h浸＝0.1 m＋0.06 m＝0.16 m 放水前后水对容器底部压强的变化量： Δp＝p－p′＝ρ水g(h－h′)＝ 1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(0.24 m－0.16 m)＝800 Pa 4. (2022安顺18题7分)小英同学得到一边长为10 cm，密度为0.7 g/cm3的正方体木块，她将木块用细线系于圆柱形容器内的水中，如图所示，请你帮她分析以下几个问题：(圆柱形容器静止在水平桌面上) (1)木块所受的浮力大小？ (2)细线的拉力大小？ (3)剪断细线，当木块静止时，容器底部受到液 体的压力与细线未断时变化了多少？ 其他地市真题展示 解：(1)因为木块完全浸没， 所以V排＝V木＝(10 cm)3＝1 000 cm3＝1×10－3 m3 F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1×10－3 m3＝10 N (2)木块的重力G＝mg＝ρ木V木g＝0.7×103 kg/m3×1×10－3 m3×10 N/kg＝7 N 因为F浮＝F拉＋G，所以绳子对木块的拉力F拉＝F浮－G＝10 N－7 N＝3 N (3)根据受力分析：细线未断时：F底＝G水＋F浮 细绳剪断后木块漂浮，此时木块所受浮力F浮′＝G木， 则细线剪断后木块静止时：F底′＝G水＋F浮′＝G水＋G木 所以ΔF＝F底－F底′＝G水＋F浮－(G水＋G木)＝F浮－G木＝10 N－7 N＝3 N 5. (2023六盘水28题6分)如图甲所示，水平桌面上有一底面积为5.0×10－3 m2的圆柱形容器，容器中装有一定量的水，现将一个体积为5.0×10－5 m3的物块(不吸水)放入容器中，物块漂浮在水面上，浸入水中的体积为4.0×10－5 m3.求： (1)物块受到的浮力； (2)物块的质量； (3)如图乙所示，用力F缓慢向下压物块，使其恰好完全浸没在水中(水未溢出)．此时水对容器底的压强比物块被下压前增加了多少？ 解：(1)物体受到的浮力 F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×4×10－5 m3＝0.4 N (2)由于物块漂浮在水面上，则物块的重力G＝F浮＝0.4 N， 则质量m＝ ＝ ＝0.04 kg (3)当用力将木块全部压入水中时，水上升的高度为 Δh＝ ＝ ＝2×10－3 m 所以水增加的压强 Δp＝ρ水gΔh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×2×10－3 m＝20 Pa 6. (2021遵义36题9分)一艘质量为2 000 t的货轮沉没在主航道60 m深的水底．相关部门派出满载排水量为4 000 t的打捞船进行打捞．经过现场勘探后得知沉船排开水的体积为1 500 m3，决定采用浮筒打捞法(利用充满水的钢制浮筒靠自重下沉，在水下充气将筒内水排出，借助浮力将沉船浮出水面)进行打捞．若打捞时所用钢制浮筒体积为200 m3，浮筒充气排水后的质量为30 t．(水的密度为1.0×103 kg/m3, g取10 N/kg)求： (1)60 m深的水底受到水的压强； (2)打捞船满载时受到的浮力； (3)要成功打捞沉船，至少需要多少个浮筒． 解：(1)60 m深的水底受到水的压强为 p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×60 m＝6×105 Pa (2)打捞船的满载排水量为4 000 t，合4×106 kg，则打捞船满载时受到的浮力为F浮＝G排＝m排g＝4×106 kg×10 N/kg＝4×107 N (3)沉船排开水的体积为1 500 m3，受到的浮力为 F浮′＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1 500 m3＝1.5×107 N 沉船的质量为2 000 t，合2×106 kg， 受到的重力为G＝mg＝2×106 kg×10 N/kg＝2×107 N 要成功打捞沉船，至少需要的力为 F＝G－F浮′＝2×107 N－1.5×107 N＝5×106 N 设需要n个浮筒才能打捞沉船，则浮筒总重力与打捞沉船需要的力之和等于浮筒的总浮力，即nG浮筒＋F＝nF浮浮筒 则nm浮筒g＋F＝nρ水gV浮筒 n×30×103 kg×10 N/kg＋5×106 N＝n×1.0×103 kg/m3×10 N/kg×200 m3 解得n≈2.94，即至少需要3个浮筒才能成功打捞沉船 7. (2023安顺19题7分)如图甲所示，水平桌面上放置底面积为80 cm2，质量为400 g的圆筒，筒内装有 16 cm 深的某液体．弹簧测力计悬挂底面积为40 cm2、高为8 cm的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图乙所示．(圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出)，求： (1)圆柱体浸没在液体中所受的浮力是多少？ (2)筒内液体密度是多少？ (3)圆柱体浸没并且未与圆筒底部接触时， 圆筒对桌面的压强是多少？ 解：(1)由图像知，当h＝0时，此时测力计的示数等于圆柱体的重力，所以G＝10 N；当h≥8 cm时，测力计的示数不变，说明此时浮力不变，即圆柱体完全浸没，此时F示＝2 N；所以F浮＝G－F示＝10 N－2 N＝8 N (2)物体浸没时排开液体的体积V排＝V物＝40×8×10－6 m3＝3.2×10－4 m3 由F浮＝ρ液gV排，得ρ液＝ ＝ ＝2.5×103 kg/m3 (3)G液＝m液g＝ρ液V液g＝ρ液S筒h液g ＝2.5×103 kg/m3×80×10－4 m2×16×10－2 m×10 N/kg＝32 N G筒＝m筒g＝0.4 kg×10 N/kg＝4 N 圆筒对桌面的压强p＝ ＝ ＝5.5×103 Pa

欧姆定律实验 微专题 实验突破—科学探究素养提升 2 实验 探究电流与电压、电阻的关系 海南近年真题及拓展 1 海南近年真题及拓展 探究电流与电压的关系(2021.20) 命题点 1 1. (2021年20题8分)某实验小组探究电流与电压的关系．实验中电源电压恒为3 V，定值电阻R为5 Ω，实验电路图如图甲所示． (1)请根据电路图，用笔画线表示导线，连接图乙所示的实物电路(要求导线不能交叉)； (2)连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数约为3 V保持不变，电流表的示数几乎为零，则电路的故障可能是________ _______(选填“定值电阻R短路”、“定值电阻R断路”或“滑动变阻器断路”)； R断路 定值电阻 (3)排除故障后，将多次实验测得的数据记录在表格中，请根据表格中的数据，在图丙的坐标图中画出定值电阻R的I－U图像； {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 1 2 3 U/V 0.5 1.0 2.0 I/A 0.1 0.2 0.4 (4)分析图像可知，电阻一定时，电流与电压成____比． 正 探究电流与电阻的关系 命题点 2 2. (2023年20题9分)图甲是探究“电流与电阻的关系”的实物电路(滑动变阻器的规格为“20 Ω　2 A”)，实验时： (1)拆接电路，开关应_____(选填“断开”或“闭合”)． (2)先在a、b间接入5 Ω的电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数如图乙所示，则电阻R两端的电压U1为___V. 断开 1.5 (3)在a、b间改接10 Ω的电阻，调节滑动变阻器，使得电压表示数_____ (选填“大于”、“小于”或“等于”)U1. (4)若想利用该实验装置来测量额定电压为3.8 V、电阻为10 Ω的小灯泡的额定功率，除了在a、b间改接小灯泡外，还必须对电路做的改动有：___ ___________________________________________. 等于 增加干电池的节数，电压表应改用0～15 V的量程 3. (2023年19题10分)以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程． (1)连接电路时开关应_____(选填“断开”或“闭合”)． (2)某次实验时电压表的示数如图乙所示，则R两端的电压是____V. 断开 2.4 (3)实验中，小红分别把5 Ω、10 Ω、 20 Ω的电阻接入如图甲所示的电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使___________保持不变，记录电流表示数，如表格所示． {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验次数 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 0.48 2 10 0.24 3 20 0.12 电压表示数 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 (4)分析表格数据，得出结论：_____________________________________ _________. (5)许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是___ (选填字母)． A. 测量物体的长度 B. 探究杠杆的平衡条件 C. 用伏安法测量定值电阻的阻值 B 实验突破—科学探究素养提升 实验 探究电流与电压、电阻的关系 欧姆定律实验对比分析 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路图及实物图 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电路连接注意事项 (1)连接电路、拆除电路时，开关应_____； (2)闭合开关前，电表指针不在零刻度线的要_____； (3)选择合适的量程，闭合开关前，应先进行试触，同时观察电表是否正常工作； (4)电流表与被测元件___联，电压表与被测元件___联，两表的接线柱均要“正进负出”； (5)闭合开关前，滑动变阻器的滑片要移至阻值_______. 断开 调零 串 并 最大处 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 电表量程的选择 电流表：Imax＝ 电压表：电源电压U 电流表：Imax＝ 电压表：控制不变的电压U0 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 滑动变阻器“ a Ω b A”规格的选择 (1)电路中的最大电流Imax≤滑动变阻器的额定电流b A (2)当电压表的示数最小时，滑动变阻器两端的电压最大为U－URmin，此时滑动变阻器接入电路的电阻R滑＝ , 因此滑动变阻器的最大电阻a Ω≥R滑 (1)电路中的最大电流Imax≤滑动变阻器的额定电流b A (2)滑动变阻器两端的电压为U－U0，当电流表的示数最小时，此时滑动变阻器接入电路的电阻R滑＝ ， 因此滑动变阻器的最大电阻a Ω≥R滑 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 滑动变阻器的作用 (1)保护电路； (2)改变定值电阻两端的电压 (1)保护电路； (2)控制定值电阻两端的电压_________ 电路故障分析 (1)电流表无示数，电压表有示数，故障可能是定值电阻R_____ (2)电流表有示数，电压表无示数，故障可能是定值电阻R_____ 保持不变 断路 短路 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验操作 控制定值电阻的_____不变，移动滑动变阻器滑片，改变定值电阻两端的_____，观察并记录几组电压和电流值 换用不同阻值的定值电阻，移动滑动变阻器滑片，控制定值电阻两端的_____不变，观察并记录几组电阻和电流值 表格设计 请在下面虚线框内设计实验表格. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 电压U/V 电流I/A 1 2 3 阻值 电压 电压 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 电阻R/Ω 电流I/A 1 2 3 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 探究电流与电压的关系 探究电流与电阻的关系 实验数 据处理 根据数据绘制I－U图像时，要先描点，然后 顺次连接各点， 注意排除错误数据 根据数据绘制I－R图像时，要先描点，然后顺次连 接各点，注意排除 错误数据 实验 结论 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____ 电压一定时，________________ ___________________ 正比 通过导体的电流与导体的电阻成反比 一题多设问 例1　小明在探究“通过导体中的电流与导体两端电压的关系”时，准备的器材有：两节新干电池、定值电阻R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干． 设计与进行实验 (1)如图所示是小明设计的电路图，请用笔画线代替导线，将实物电路图补充完整． (2)连接电路时开关应_____，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于__ (选填“a”或“b”)端，其目的是_________，滑动变阻器在电路中的另一个作用是_______________________． (3)(电路故障分析)闭合开关，发现电流表指针不动．但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是______________. 断开 a 保护电路 改变定值电阻两端的电压 开关接触不良 电路故障分析变式 变式1　(2021深圳)闭合开关，若电压表无示数，电流表有示数，此时原因可能是______(选填“R断路”或“R短路”)． 变式2　(2021云南)闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，若电路仅有一处故障，则故障是_______． R短路 R断路 变式3　(2022长沙)如图所示是小英连接好的电路，闭合开关，发现电压表和电流表示数均为零，移动滑片，电表的指针也都不偏转．她尝试用一根导线的两端分别触接电路中各点时，电压表和电流表指针偏转情况的部分记录如表所示，请你指出电路的故障：___________________. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}导线两端触接点 电压表指针偏转情况 电流表指针偏转情况 a、c 不偏转 偏转 b、c 不偏转 不偏转 a、b 偏转 不偏转 ab和bc之间均有断路 (4)排除故障后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数，接下来的操作是___． A. 断开开关，结束实验，整理好器材 B. 将滑片移动到另外几个位置，分别记下电压表和电流表的示数 C. 换用另一个定值电阻，将滑片移动到某位置，记下电压表和电流表的示数 B (5)实验中记录的数据如下表所示，分析表格数据可知，电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成_____． {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 1 2 3 4 5 6 电压U/V 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 电流I/A 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36 0.42 正比 分析与评估 (6)(2022武汉)为了能够顺利完成上述实验，所用滑动变阻器的最大阻值应不小于___Ω. (7)(2021陕西)此实验中多次测量寻找普遍规律的目的与下面的___(选填“A”或“B”)实验中多次测量的目的相同． A. 探究电流与电阻的关系 B. 测量未知电阻的阻值 (8)(2022黄冈)有同学建议小明再用其他规格的定值电阻重复以上实验，请对此建议的科学性进行评估：___________________________________ ____________________________________________________. 20 A 建议科学合理．通过多组实验，得出的实验结论更具科学性、普遍性，避免了实验结论的偶然性 例2　某实验小组在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中，所用的实验器材有：学生电源(3 V不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5 Ω、10 Ω、20 Ω、25 Ω各一只)，滑动变阻器M(10 Ω　1 A)、滑动变阻器N(20 Ω　1 A)、开关、导线若干 . 设计与进行实验 (1)小明设计的电路图如图甲所示，图中滑动变阻器的作用是保护电路和___________________________． (2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时，电流表的示数变大． 控制定值电阻两端的电压不变 (3)闭合开关前，发现电流表指针在零刻度线左端，接下来应进行的操作是__________________． (4)正确连接电路后，闭合开关，小明先将5 Ω的电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2 V，并记下电流值.接着_________，将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，然后将5 Ω电阻更换成10 Ω电阻，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，直至电压表示数为__V，并记下此时电流表的示数，再重复上述步骤，改接20 Ω、25 Ω的电阻． 对电流表进行调零 断开开关 2 (5)实验中记录的数据如下表所示，其中第3次实验时电流表的示数如图乙所示，其读数为____A. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 20 25 电流I/A 0.4 0.2 0.08 0.1 (6)请根据表格中的数据，在图丙所示的坐标图中画出电流与电阻的关系图像，分析图像可以得出的结论是：_______________________________ _______________. 丙 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 20 25 电流I/A 0.4 0.2 0.08 分析与评估 (7)(2021福建)为了更直观地表示电压不变时电流与电阻的关系，可以改变横坐标，处理数据后画出电流I与______________的关系图线． (8)(数据分析)根据表格数据判断，实验中所用的滑动变阻器的规格可能是___(选填“M”或“N”)． 电阻R的倒数 N {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 1 2 3 4 电阻R/Ω 5 10 20 25 电流I/A 0.4 0.2 0.08 数据分析变式 变式1　(2021宜宾改编)小明换用实验器材重新做此实验时，在电流表使用无误的情况下，收集测量数据，记录表格如下：小明的五次实验操作中有一次是错误的操作，请你将小明 记录的数据进行分析，他第__次的 实验操作是错误的，错误的原因是 _______________________________． {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验次数 电阻R/Ω 电流I/A 1 10 0.6 2 15 0.2 3 20 0.3 4 30 0.2 5 40 0.15 2 没有控制定值电阻两端的电压一定 变式2　下表是某同学在探究“电流与电阻的关系”实验中记录的数据，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是实验序号___，出现此错误的原因可能是________________________________． {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验序号 1 2 3 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.6 0.3 1.0 3 电流表选用小量程却按大量程读数 (9)实验结束后，应先_________，拆除_____两端的导线后，再拆除其他导线并整理好仪器． (10)(2022宜昌)实验中需要不断更换电阻，操作比较麻烦，请你写出一条改进措施：_____________________． 断开开关 电源 用电阻箱代替定值电阻

了解电路 电阻和滑动变阻器 微专题 知识精讲 2 考点清单 重难点突破 实验突破—科学探究素养提升 3 实验1 探究串、并联电路的电流、电压规律 海南近年真题及拓展 1 实验2 探究电阻的大小与哪些因素有关 海南近年真题及拓展 命题点 1 电荷及其相互作用(2022.11) 1. (2022年11题4分)科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象．如图所示，这是由于头发丝带有_____(选填“同种”或“异种”)电荷而相互_____(选填“吸引”或“排斥”)的结果． 同种 排斥 拓展训练 2. 用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，这是由于带电体具有_____________的性质；有的纸屑接触玻璃棒后“跳开”，这又是因为同种电荷相互_____． 3. (2021铜仁)验电器的工作原理是_________________；用毛皮摩擦过的橡胶棒接触如图所示验电器金属球瞬间，电流方向由_____(选填“a到b”或“b到a” ). 吸引轻小物体 排斥 同种电荷相互排斥 b到a 命题点 2 电路设计(2022.10，2023.10，2022.8) 4. (2022年10题3分)如图所示，A、B为两盏白炽灯，A灯型号是“110 V　25 W”，B灯型号是“110 V　100 W”，R是一个未知电阻．若把它们接到电压为220 V的电路上，下面四种接法中可能让两盏灯都正常发光的电路是(　　) C 5. (2023年10题3分)电吹风是常用的家用小电器．某一品牌电吹风既可吹冷风又可吹热风，若只需要让它吹冷风，图中符合工作要求的电路图是( 　) D 6. (2022年8题4分)小丽家的电风扇具有摇头功能．风扇不转时，不能单独使用摇头功能；风扇转动时，可根据需要选择使用摇头功能．下列电路符合要求的是(　　) C 命题点 3 探究并联电路电流规律(2020.9) 7. (2020年9题3分)如图所示电路，探究并联电路中电流的关系．L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过a、b、c、d四处电流的大小关系正确的是(　　) A. Ia＝Ib B. Ia＝Ic C. Ib＝Ic D. Ia＝Id D 电学微专题 电压 电流表 和电压表 电阻和变阻器 电荷 常见元件及符号 电路的三种状态 电流 常见的电压 串联电路电压规律 作用、单位及其换算 并联电路电压规律 电流表 电压表 摩擦起电 两种电荷 验电器 电路 串联电路 并联电路 串联电路和 并联电路 形成、方向 单位及其换算 常见电流估测 电阻 滑动变阻器 电阻箱读数 欧姆定律 内容 公式 变形公式 带电体的性质 串联电路电流规律 并联电路电流规律 知识精讲 【版本导航】沪科：九年级第十四章P56～P89，第十五章P90～P96； 北师大：九年级第十一章P33～P82 考点清单 一、电荷 1、摩擦起电：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷，摩擦起电实际是电荷的转移． 2、带电体的性质：吸引轻小物体． 3、两种电荷 (1)正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷． (2)负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷． (3)相互作用规律：_____电荷相互排斥，_____电荷相互吸引． 4、验电器 (1)作用：检验物体是否带电． (2)原理：_____电荷相互排斥． 同种 异种 同种 二、电路 1、 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}电路的组成元件 电源 开关 用电器 导线 作用 提供 电能 控制电路通断 将电能转化为其他形式 的能(如光能、内能等) 输送电能 2、常见元件及符号 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}元件 灯泡 电池 开关 电流表 电压表 滑动变阻器 电阻 相连的导线 符号 (长正短负) 3、电路的三种状态 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}名称 定义 解读 通路 处处_____的电路 电路中有电流通过，用电器能够工作 开路(断路) 在某处_____的电路 电路中无电流通过，用电器不能工作 短路 电源短路：不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路； 用电器短路：用导线直接连接用电器两端的电路 电源短路时，电流很大，会烧坏电源和导线； 用电器短路时，仅被短路的用电器中无电流通过，该用电器无法工作 连通 断开 三、串联电路和并联电路 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}类型 串联电路 并联电路 定义 各用电器逐个顺次串接在一起 各用电器两端并列地连在一起 电路图 　 　 连接特点 电路中只有一条电流的路径 有两条或多条电流的路径 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}类型 串联电路 并联电路 用电器工作状态 各用电器的通断_____影响.当一个用电器断路或损坏时，其余用电器均不能工作 各用电器的通断_____影响.某支路的用电器断路或损坏时，其他支路的用电器仍能工作 开关的控制特点 控制整个电路的通断，开关的位置改变，控制作用不变 _____上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只控制该支路上的用电器 相互 互不 干路 四、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流．用字母I表示． 2、方向：规定_______定向移动的方向为电流的方向． 3、单位及其换算：安(___)，毫安(mA)，微安(μA).1 A＝___mA＝106 μA. 4、常见电流估测：a.手电筒的电流约为200 mA；b.节能灯的电流约为0.1 A；c.家用电冰箱的电流为1.1～1.7 A；d．空调的电流约为5 A. 5、串联电路电流规律：各处的电流都相等，I＝I1＝I2. 6、并联电路电流规律：干路中的电流等于___________________，I＝I1＋I2(并联分流). 正电荷 A 103 各支路中电流的总和 五、电压 1、作用：使导体中自由电荷定向移动形成电流．通常用字母U表示． 2、单位及其换算：伏(___)，千伏(kV)，毫伏(mV).1 kV＝____V＝___mV. 3、常见的电压：a.一节新干电池的电压是1.5 V；b.一节新蓄电池的电压是2 V；c.我国家庭电路的电压是220 V. 4、串联电路电压规律：总电压等于各部分电路两端电压的_____，U＝U1＋U2(串联分压)． 5、并联电路电压规律：各支路两端的电压都_____，U＝U1＝U2. V 103 106 总和 相等 六、电流表和电压表 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}元件 电流表 电压表 作用 测量电路中电流的大小 测量电路两端的电压 使用规则 与被测用电器_____ 与被测电路_____ 不允许将电流表直接接在电源两端 电压表可以直接接在电源两端，此时测量的是电源电压 a.首先应该进行“校零”； b.选量程时要进行“试触”； c.电流“______进______出”； d.被测电流或电压不能超过电流表或电压表所选择的_____ 串联 并联 正(＋) 负(－) 量程 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}元件 电流表 电压表 表盘 读数 读数 方法 看清所选量程及其分度值.电表示数＝整刻度值＋后面小格数×分度值 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V 分度值 _______ ______ ______ ______ 示数 _______ _______ _______ ______ 温馨提示：若因软件问题视频无法打开,请在实验视频文件夹打开原视频. 0.02 A 0.1 A 0.1 V 0.5 V 0.28 A 1.4 A 0.5 V 2.5 V 七、电阻和变阻器 1、电阻 (1)定义：导体对电流的______作用．不同的导体，电阻一般不同，通常用字母__表示． (2)单位及其换算：欧姆(Ω)，千欧(kΩ)，兆欧(MΩ).1 kΩ＝____Ω，1 MΩ＝106 Ω. (3)影响因素：导体的材料、_____、_________以及温度．同种材料，长度越___，横截面积越___，电阻越大.金属导体的电阻通常随温度的升高而增大. 阻碍 R 103 长度 横截面积 长 小 2、滑动变阻器 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}原理 通过改变接入电路中的电阻丝的_____来改变电阻的 铭牌 某滑动变阻器标有“20 Ω　2 A”字样，“20 Ω”表示_______________ ______________，“2 A”表示_________________________________ 使用方法 (1)___联在电路中； (2)连接原则：“_________”连入电路中，开关闭合前应将滑片调到_________处； (3)阻值变化原则：滑片与下接线柱的距离越远阻值越大，反之阻值越小 作用 通过调节其接入电路的阻值来改变电路中的电流；保护电路 长度 滑动变阻器的最大阻值为20 Ω 滑动变阻器允许通过的最大电流为2 A 串 一上一下 阻值最大 3、电阻箱读数：各旋盘对应指示点的示数乘以面板上对应的倍数，然后将其乘积相加，就是接入电路的电阻值.如图所示，电阻箱的示数为_____Ω. 1 022 易错辨析 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”． (1)电路中有持续电流的条件是电路中有电源(　　) (2)摩擦起电不是创造了电荷，只是电子在物体之间发生了转移(　　) (3)电路是由电源、开关、导线和灯泡组成的 (　　) (4)电路中电流的方向一定是从电源正极到负极(　　) (5)带电的物体只能吸引带异种电荷的物体(　　) (6)导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 (　　) (7)当导体被均匀拉长时，其电阻会变大(　　) (8)只要电荷移动就一定有电流(　　) √ √ × × × × × × 重难点突破 方法指导 一题多设问 一、串、并联电路的识别与规律 1. 利用电流流向法识别电路 (1)电路中只有一条电流路径，途中不分流——串联(如图甲)； (2)电路中电流从正极流出在某一点分流(如图乙中a点)，经过用电器后又在某一点汇合(如图乙中b点)，回到负极——并联(如图乙)． 2. 电表测量对象的判断 (1)电流表：电流表与谁串联，测量的就是通过该用电器的电流； (2)电压表：可以利用去电源法进行判断：“去掉”电源，观察哪部分电路与电压表组成闭合回路，电压表就测量该部分电路的电压．如下图． 例1　分析如图所示的电路，请完成下列小题． (1)只闭合开关S1，灯泡L1_____，灯泡L2_______；(均选填“发光”或“不发光”) (2)若使L1和L2串联，应闭合开关___，断开开关_______； (3)若使L1和L2并联，应闭合开关_______，断开开关___； (4)为了防止电源被短路，不能同时闭合开关_______. 发光 不发光 S2 S1、S3 S1、S3 S2 S2、S3 例2　如图所示，电源电压恒为3 V，闭合开关S后，电压表示数为2 V，电流表示数为0.3 A，请回答下列问题： (1)电路有___条电流的路径，小灯泡L和定值电阻R的连接方式是___联； (2)电流表测量通过_____的电流，电压表测量________两端的电压； (3)电路中的电流为____A，通过小灯泡L的电流为____A，通过定值电阻R的电流为___A； (4)小灯泡L两端的电压为__V，定值电阻R两端 的电压为__V. 一 串 电路 小灯泡L 0.3 0.3 0.3 2 1 例3　如图所示电路，电源电压恒为6 V，闭合开关S后，电流表 的示数为0.3 A，电流表 的示数为0.5 A．请回答下列问题： (1)电路有___条电流的路径，电阻R1、R2的连接方式 是___联； (2)电流表 测量通过电阻___的电流，电流表 测量通过_____的电流，电压表测量_______两端的电压； (3)电路中的总电流为____A，通过电阻R1的电流为____A，通过电阻R2的电流为____A; (4)电阻R1两端的电压为___V，电阻R2两端的电压为__V. 两 并 R1 干路 电阻R1 0.5 0.3 0.2 6 6 二、电路连接 作图要点 1.画电路图时，电路元件符号应与实物图顺序一一对应，元件符号要规范. 2.电流表、电压表的接法：电流“＋”进“－”出，电流表串联在电路中，电压表并联在用电器两端. 3. 滑动变阻器的接法： (1)滑动变阻器在实物图和电路图中接入电路的部分相同，即滑片移动时，电路图和实物图中的阻值变化情况相同； (2)滑动变阻器按“一上一下”连接，滑片到下接线柱的距离l越长，接入电路的阻值越大．如下图所示： 4. 电表量程的选取： (1)电流表的量程选取：根据题干信息，由欧姆定律求得电路最大电流，或根据小灯泡的U额、P额求出额定电流，确定电流表量程； 示例：在测未知电阻阻值实验中，已知电源电压为 3 V，未知电阻的阻值约为10 Ω，则电路中的最大电流约为0.3 A，电流表应选0～0.6 A量程；在测量小灯泡电阻的实验中，已知小灯泡的额定电压为 3.8 V、额定功率在1.0 W左右，则其正常发光时的电流约为0.26 A，电流表应选0～0.6 A量程． (2)电压表的量程选取：根据实物图中电源电压(电池的节数)、U额 确定电压表量程． 示例：电源为两节新干电池，电源电压为3 V，则电压表应选0～3 V量程；在测量小灯泡的额定功率实验中，已知小灯泡的额定电压为3.8 V，则电压表应选0～15 V量程． 类型1　补连实物图 例4　东东在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，采用了如图甲所示的电路图．请按照电路图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整． 例5　如图所示，是小华设计的测量小灯泡额定功率的电路图，已知小灯泡的额定电压是2.5 V，请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡的亮度变亮． 类型2　电路图纠错 例6　小明同学为了探究小灯泡的亮度与实际功率的关系，设计了如图所示的实验电路，小灯泡标有“2.5 V”的字样.同组的小红发现小明连接的实验电路图中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并在图中改正． × 类型3　根据实物图画电路图 例7　根据实物电路图，在右侧虚线框内画出对应的电路图． 三、电路设计 方法指导 1. 通过用电器之间的工作状态是“相互影响”还是“互不影响”，确定各用电器之间是串联还是并联关系； 2. 按照开关与被控制的用电器是串联的原则，确定开关的位置； 3. 如果开关的使用与常理相反，则说明开关与被控制的用电器并联． 例8　(2021北部湾经济区)为加强疫情防控、保护师生安全，学校在校门口设立了红外人脸识别测温系统．若人脸识别通过，开关S1闭合；若红外测温数值在正常范围内，开关S2闭合．只有两个条件都满足时，系统才会启动电动机打开闸门放行．下列电路设计符合要求的是(　　) B 例9　(2021吉林)某兴趣小组设计了酒精浓度检测仪的模拟电路，如图所示的电路图中，电源电压保持不变，R0是定值电阻，R是气敏电阻，它的阻值随酒精气体浓度的增大而减小，能实现酒精气体浓度越大，电压表示数越大的电路图是(　　) B 四、电路故障分析 方法指导 通常电路故障会结合电表有无示数进行考查，分析和判断电路故障可根据下列方法进行： (1)先看电流表：有示数—短路 无示数—断路 ①电流表有示数，电路故障可能是电流表以外部分存在短路； ②电流表无示数，电路故障可能是电路存在断路. (2)再看电压表：有示数—内断或外短 无示数—内短或外断 ①电压表有示数，电路故障可能是电压表并联部分断路(内断)，或电压表并联以外部分存在短路(外短)； ②电压表无示数，电路故障可能是电压表并联部分短路(内短)，或电压表并联以外部分存在断路(外断)． 一题多设问 例10 在“探究电流与电阻的关系”实验中，按照如图所示的电路正确连接后： (1)闭合开关前，电流表指针指向零刻度线左侧，原因是______________，接下来的操作是_________________． (2)闭合开关后，电压表指针反向偏转，原因是_______________________，接下来的操作是__________________________________________． 电流表没有调零 对电流表进行调零 电压表的正负接线柱接反了 断开开关，将电压表正负接线柱上的导线对调 (3)连接电路时，将滑动变阻器的滑片移至阻值_____处，闭合开关，发现电流表指针偏转幅度超过最大刻度线，原因是___________________，接下来的操作是_____________________． (4)闭合开关，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是___________． (5)闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是___________． 最大 电流表选用量程较小 断开开关，改接大量程 电阻R断路 电阻R短路 (6)闭合开关，发现电压表和电流表均无示数．利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数．如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_______________. 滑动变阻器断路 实验突破—科学探究素养提升 实验 1 探究串、并联电路的电流、电压规律(近10年未考) 一题多设问 例1 小海和小梅一起做“探究并联电路的电流规律”实验，如图甲所示是他们设计的实验电路图. 设计与进行实验 (1)实验中，应选两个规格_______(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡. (2)连接电路的过程中，开关应_____. 不相同 断开 (3)连接好电路后，闭合开关S，发现小灯泡L1不亮、L2亮,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是_____________. (4)排除故障后，闭合开关，电流表的指针偏转至如图乙所示位置，其示数为_____A，接着小海想在图甲的基础上测量通过L2的电流，于是将电路中右侧的a导线与电流表标有“0.6”接线柱相连的那一端改接到“—”接线柱上，其他导线都不动.请你判断小海的做法______(选填“可行”或“不可行”)，原因是_______________________. 小灯泡L1断路 0.24 不可行 电流表正负接线柱接反了 (5)改正错误后正确操作，分别用电流表测得A、B、C三处的电流，下表是小海记录的实验数据,分析表格据：可以初步得出的结论是__________. (只写表达式) {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}A处的电流IA/A B处的电流IB/A C处的电流IC/A ______ 0.16 0.40 IC＝IA＋IB 分析与评估 (6)小海想，要使上述结论更具普遍性，还要用不同方法进行多次实验，于是和小梅讨论了以下三种方案方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测A、B、C三处的电流. 方案二：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出B、C三处的电流. 方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流.以上三种方案，你评估一下不可行 的是方案___(选填“一”、“二”或“三”). 一 · · · (7)小梅利用原有的实验器材，添加了一个开关，又计了一个电路.利用这个电路，不用更换电流表的置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出处电流的关系.请在下面的虚线框中画出电路图. 例2　如图甲所示是小明和小华设计的“探究串联电路电压规律”的实验电路图． 设计与进行实验 (1)连接电路前，小明发现电压表指针在零刻度线左侧，接下来他应该进行的操作是_____________． (2)按如图甲所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，发现两灯泡立即发光，发生这种现象的原因是_____________________． 将电压表调零 连接电路时开关未断开 (3)经检查无误后，小明把电压表接在AB之间，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，电压表的分度值为____V，为了使测量结果更准确，接下来小明应该断开开关，____________． 0.5 换接小量程 (4)正确操作后，小明测得AB、BC、AC间的电压并记录在下表中： 分析数据得出两个实验结论： ①串联电路两端的总电压_____各部分电路两端电压之和； ②串联电路中，各部分电路两端电压相等． {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}UAB/V UBC/V UAC/V 2.0 2.0 4.0 等于 分析与评估 (5)实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是____________________________，另外小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是_________________________________ ________________． (6)(2022贵阳改编)小华在做该实验时发现：电源两端电压总大于各用电器两端电压之和，询问老师后知道是导线分压造成的．小华想更明显地观察到导线分压的现象，则他应该选择较___(选填“粗”或“细”)的导线进行实验． 选用了相同规格的灯泡做实验 只测出了一组实验数据，得出的实验结论具有偶然性 细 实验 2 探究电阻的大小与哪些因素有关(近10年未考) 一题多设问 例3　在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路进行实验． (1)闭合开关前，应将滑片P置于最___(选填“左”或“右”)端，实验中滑动变阻器的作用是_________． 设计与进行实验 (2)该实验是通过___________来间接比较电阻丝电阻大小的，这里应用的研究方法是________． 右 保护电路 电流表示数 转换法 (3)分别将a、b、c、d四根电阻丝依次接入电路的过程中，滑动变阻器滑片位置应_________(选填“保持不变”、“向右移动”或“向左移动”)，得到的实验数据如下表所示： ①分别将导线a、b接入电路，是为了探究电阻的大小与_____的关系； {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流大小/A a 锰铜合金 0.5 0.8 0.40 b 镍铬合金 0.5 0.8 0.32 c 镍铬合金 0.5 0.4 0.16 d 镍铬合金 1.0 0.4 0.08 保持不变 材料 ②为了探究电阻的大小与横截面积的关系，应选用的两根导线是_______ (填写导线代号)； ③由表格数据可知，在其他条件相同时，导体的长度越长，电阻越___. b、c 大 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 电流大小/A a 锰铜合金 0.5 0.8 0.40 b 镍铬合金 0.5 0.8 0.32 c 镍铬合金 0.5 0.4 0.16 d 镍铬合金 1.0 0.4 0.08 分析与评估 (4)某同学把一根白炽灯的钨丝接入电路，并用酒精灯加热，发现电流表的示数逐渐变小，说明导体的电阻还可能跟导体的_____有关． (5)若实验中将电路中的电流表更换为小灯泡，通过观察______________也可以判断导体电阻大小，但不足之处是___________________________ _______________________． (6)在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就_____了输电线的电阻，从而可以_____输电线上的电能损失. (均选填“增大”或“减小”) 温度 小灯泡的亮度 当电路中电阻变化不大时，只凭小灯泡的亮度不易区分 减小 减小

家庭用电 微专题 知识精讲 2 考点清单 图说物理 海南近年真题及拓展 1 海南近年真题及拓展 命题点 1 安全用电 1. (2022年8题3分)下列做法中，符合安全用电要求的是(　　) A. 在一个插座上同时使用多个大功率用电器 B. 电冰箱、洗衣机等用电器使用三脚插头 C. 家庭电路中，控制灯泡的开关装在零线上 D. 家用电器起火时，先灭火后切断电源 B 2. (2022年7题4分)下列做法中，符合安全用电的要求的是(　　) A. 电灯开关接在火线和灯泡之间 B. 保险丝熔断后，用铜丝代替 C. 发现有人触电，立即用手把人拉开 D. 使用测电笔时，手不与笔尾金属体接触 A 命题点 2 家庭电路连接 3. (2023年13题4分)教室里的日光灯之间是_____(选填“串联”或“并联”)的，日光灯正常工作的电压是____V. 4. [2022年18(2)题2分]如图所示，请将开关和灯泡正确连入家庭电路． 并联 220 家庭 用电 家庭电路中电 流过大的原因 安全 用电 组成 进户线 家庭电路 连接方法 保险丝 触电 正确施救 安全用电原则 常见电压 测电笔 知识精讲 考点清单 【版本导航】沪科：九年级第十五章P111～P116； 北师大：九年级第十三章P124～P134 一、家庭电路 1、组成：由两根进户线、_______、总开关、保护设备、用电器、导线等组成．(如下图所示) 电能表 2、进户线：连接户外的供电电路的电线，通常有两根，一根是火线，一根是零线，火线和零线之间的电压是____V. 3、连接方法 (1)开关：与控制的用电器_____，且必须接在_____和用电器之间. (2)用电器：必须接在开关和_____之间．各用电器要___联接入电路． (3)螺口灯泡：螺旋金属接在____上，____通过开关接到螺口灯泡的尾部. 220 串联 火线 零线 并 零线 火线 (4)插座 ①两孔插座：适用于小功率用电器，接法为_________. ②三孔插座：适用于大功率且有金属外壳的用电器，接法为___________ ______. 左零右火 左零右火上接地 4、保险丝 (1)原理：当电流过大时，保险丝由于温度_____而熔化，切断电路，对用电器起到_____的作用． (2)材料：保险丝是用熔点较低的铅锑合金制作的，为了用电安全，禁止用铜丝、铁丝等代替保险丝． (3)连接：接在总开关之后，_____在火线的干路上． 过高 保护 串联 5、测电笔 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}作用 辨别_____和_____ 原理 如果被测导线是____，氖管就会发光；如果被测导线是_____，则氖管不会发光 使用方法 用笔尖接触被测导线，同时要用手接触_____的金属体 注意事项 使用时，手不能接触金属笔尖，否则会有触电的危险 火线 零线 火线 零线 笔尾 二、家庭电路中电流过大的原因 1、家用电器的总功率过___ (1)大功率用电器的使用 (2)多个用电器同时使用 2、发生_____ (1)火线和零线直接连通 (2)用电器进水 大 短路 三、安全用电 1、常见电压：我国家庭电路的电压是____V，工厂用的动力电路的电压是380 V. 2、触电 (1)原因：家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触_____引起的. (2)类型 ①低压触电：单线触电(人体接触火线和大地)、双线触电(人体接触火线和零线). ②高压触电：电弧触电、跨步电压触电． 220 火线 3、正确施救 (1)当发现有人触电，应当赶快_____电源，或用干木棍、竹竿将电线挑开，使触电者迅速脱离电源． (2)发生火灾时，要首先_____电源，绝不能带电泼水救火． 切断 切断 4、安全用电原则 a._______低压带电体，_______高压带电体． b.更换灯泡、搬动电器前应_____电源开关． c.不弄湿用电器，不损坏_______． d.保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命时应_________. e.雷雨天，不能站在大树下避雨，为了防雷，高大建筑物顶端都装有避雷针. 不接触 不靠近 断开 绝缘层 及时更换 f.空气开关跳闸后应该先检修电路，再闭合空气开关． g.对于有金属外壳的家用电器，其外壳要_____． h.不要把湿衣服搭在电线上，搭衣服的铁丝等不能和电线靠近． i.不能在电线附近放风筝． 接地 易错辨析 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”． (1)电灯的开关应接在火线与灯泡之间(　　) (2)正确使用测电笔辨别火线时，测电笔氖管发光，没有电流通过人体(　) (3)低于36 V的电压对人体一定是安全的(　　) (4)可以将三脚插头改为两脚插头使用(　　) (5)用电器着火时，直接用水泼灭(　　) (6)带有金属外壳的用电器的外壳带电时，人接触外壳，不会触电(　　) √ × × × × × 图说物理 1. 如图所示的测电笔可以用来辨别零线和火线，使用时手应该接触_____ _______，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是___线. (HK九年级P112图15－23) 命题点：测电笔的使用 笔尾金属体 火 命题点：安全用电、插座的使用 2. 如图a所示的三孔插座，在连接电路时，左孔接___线，右孔接___线，上孔接___线；电冰箱、洗衣机等大功率用电器的插头都是三脚插头，如图b所示，插头上标着“E”的导线应与用电器的_________相连. (HK九年级P112图15－20) 零 火 地 金属外壳

动态电路分析 微专题 知识精讲 2 重难点突破 海南近年真题及拓展 1 海南近年真题及拓展 动态电路分析(10年4考) 命题点 类型1　滑动变阻器滑片移动引起的动态电路分析(2021.10，2022.17) 1. (2021年10题3分)如图所示的电路，电源电压和灯泡L的电阻不变，闭合开关S，将滑片P向右移动时(　　) A. 电压表示数变小，电流表示数变小 B. 电压表示数变小，电流表示数变大 C. 电压表示数变大，电流表示数变大 D. 电压表示数变大，电流表示数变小 D 2. (2022年17题4分)如图是小红尝试设计的体重仪原理图(R0为定值电阻，R为滑动变阻器)，当被测体重增加时，电路中的电流_____，电压表的示数_____.(均选填“增大”或“减小”) 增大 减小 类型2　敏感电阻的变化引起的动态电路分析(2023.9，2023.9) 3. (2023年9题3分)如图所示是某电子秤内部简化电路，R0是定值电阻，Rx是压敏电阻，阻值随压力增大而减小，电源电压保持不变，闭合开关，当Rx上压力增大时，随之减小的是(　　) A. 通过Rx的电流 B. 通过R0的电流 C. Rx两端的电压 D. R0两端的电压 C 4. (2023年9题3分)如图是安装在潜水器上深度表的电路简图，显示器由电流表改装而成，压力传感器的电阻随压力的增大而减小，电源电压不变，R0是定值电阻，在潜水器下潜过程中，电路中有关物理量的变化情况是(　) A. 通过显示器的电流减小 B. R0两端的电压增大 C. 传感器两端的电压增大 D. 电路的总功率减小 B 知识精讲 重难点突破 动态电路分析 类型1　滑动变阻器滑片移动引起的动态电路分析 例1 如图所示，电源电压不变，闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，请回答下列问题(忽略灯丝电阻随温度的变化)： (1)判断电路中各元件的连接方式：闭合开关后，电路有__条电流的路径，灯泡L和滑动变阻器R的连接方式为___联． 思路引导 1 串 (2)判断电表的测量对象：电流表 测量通过______的电流，电压表 测量______两端的电压，电压表 测量____________两端的电压． (3)判断滑片移动后相关物理量的变化情况：(以下各空均选填“变大”、“变小”或“不变”) ①电阻的变化：滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的阻值_____，电路中的总电阻_____． ②电流的变化：电源电压不变，根据欧姆定律和电路中总电阻的变化可知，电路中的电流_____，即电流表 的示数_____． 电路 电源 滑动变阻器R 变大 变大 变小 变小 ③电压的变化：忽略灯丝电阻随温度的变化，则灯泡的阻值不变，根据公式U＝IR知，灯泡L两端的电压______；电源电压不变，则电压表 的示数______，滑动变阻器两端的电压UR＝U－UL，可得滑动变阻器两端的电压_____，即电压表 的示数_____. ④电功率的变化： a.通过灯泡L的电流_____，根据公式P＝I2R，灯泡L消耗的电功率_____. b.通过电路的电流_____，根据公式P＝UI知，电路消耗的总功率_____. 变小 不变 变大 变大 变小 变小 变小 变小 例2　如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表 的示数____，电压表 与电流表 的示数之比____. (均选填“变大”、“变小”或“不变”) 变小 不变 例3　如图所示是油量表的工作原理图，油量表应该是用________(选填“电流表”或“电压表”)改装而成的；加油时，浮标向上移动，滑动变阻器接入电路的阻值_____，油量表的示数_____. (后两空均选填“增大”、“减小”或“不变”) 电流表 减小 增大 类型2　敏感电阻的变化引起的动态电路分析 方法指导 首先明确敏感电阻(压敏电阻、光敏电阻、气敏电阻、热敏电阻、磁敏电阻等)阻值随外界环境(压力、光照强度、气体浓度、温度、磁场强度等)的变化情况，然后将其看成特殊的“滑动变阻器”进行动态电路分析即可. 例4　(2020黄冈)在大型赛事的短跑比赛中，赛道起点均安装有电子起跑器．电子起跑器可以记录运动员起跑时刻，以判断运动员是否提前起跑．图甲是简化的电子起跑器的传感电路图，电源电压恒定，圆圈处为电表，R0为定值电阻，压敏电阻Rx安装在踏板上，其电阻与所受压力的关系如图乙所示．下列分析正确的是(　　) A. 电阻R0与Rx并联 B. 圆圈处的电表为电压表 C. 运动员起跑时，用力踩踏板，R0两端的电压变小 D. 运动员没有踩踏板时，电路消耗的总功率最小 D 例5　(2021福建)如图是红外线测温仪原理示意图，R是热敏电阻，其阻值随温度的升高而减小，定值电阻R0为保护电阻.下列分析正确的是(　 ) A. 显示仪是由电流表改装成的 B. 测较高温度时，R0两端的电压较大 C. 增大R0的阻值，可增大测温仪的最大测量值 D. 增大电源电压，可增大测温仪的最大测量值 B　 类型3　开关通断引起的动态电路分析 方法指导 在解决开关通断引起的动态电路分析时，首先利用电流流向法分析不同情况下电路的连接方式及电表测量对象，画出简化电路图，然后利用欧姆定律及串、并联电路电流、电压规律比较题目要求的物理量的始末情况.具体如下： ①去一去：去除断开的开关、用电器； ②走一走：沿着电流路径走一遍； ③画一画：画出简化电路图； ④看一看：观察电路的连接方式及电表测量对象； ⑤算一算：利用电学公式判断各物理量的变化情况. 例6 如图所示，电源电压U保持不变，闭合开关S1和S2，灯L正常发光，则再断开开关S2时，请回答下列问题： (1)相关量分析 思路引导 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 闭合开关S1和S2 再断开开关S2 画简化电路图 　　　　　　 　　　　　 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 闭合开关S1和S2 再断开开关S2 电路连接方式 _______________ 灯泡L的简单电路 电流表测量对象 __________ 电路中的电流 电压表测量对象 电源电压 __________________ 电流表的示数 ______ 电压表的示数 U ____ 灯泡L两端的电压 U 灯泡L与R并联 干路电流 (2)由表格得出结论：电流表示数_____，电压表示数_____，小灯泡的实际功率_____，小灯泡L的亮度_____，电路的总功率_____.(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 变小 不变 不变 不变 变小