训练8　动态电路分析——开关类 问题　如图所示的甲、乙电路中，闭合开关S后，再闭合开关S1，电压表和电流表的示数如何变化？ 【思维路径】 具体分析甲图中的变化，示例如下：(均填“变大”“变小”或“不变”) 具体分析乙图中的变化，示例如下：(均填“变大”“变小”或“不变”) (填空题均填“变大”“变小”或“不变”) 1．如图所示，当开关S1由断开到闭合时，电流表示数将________，电压表示数将________。 (第1题)　(第2题) 2．如图所示，当开关S1由断开到闭合时，A的示数将________，A1的示数将________，V的示数将________。 3．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S1，电压表和电流表有示数，接着再闭合开关S2时，分析下列常见问题： (1)电压表示数________； (2)电流表示数________； (3)电压表和电流表示数的比值________。 (第3题)　(第4题) 4．如图所示的电路中，电源电压不变，当各开关状态由开关S2断开、S1和S3闭合转变为开关S2闭合、S1和S3断开时，电流表示数________，电压表示数________。 5．【与小灯泡亮暗结合】如图所示，闭合开关S，开关S1由闭合到断开时，下列各种说法中错误的是(　　) A．电路总电阻变大 B．电流表的示数变小 C．灯L变暗 D．电压表的示数变大 (第5题)　(第6题) 6．【与电路故障结合】如图所示电路中，电源电压保持不变，当闭合开关S后，两灯均能发光，过了一小会儿，灯L1熄灭，但L2仍在发光，对前后两种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是(　　) A．A1示数减小，A2示数不变 B．A1、A2示数均不变 C．A1示数减小，A2示数增大 D．A1、A2示数均增大 7．【逆向思维·与电路故障结合】如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外其余器材连接良好，造成这种情况的原因可能是(　　) A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路 训练8　动态电路分析——开关类 【经历发现过程】 变大；变大；不变；变大 【规律应用】 1．不变；变大　2.变大；不变；不变 3．(1)变大　(2)变大　(3)不变 4．变小；变小　 5．D　6.A　7.C

训练7　动态电路分析——滑动变阻器类 问题一　如图所示的电路中，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表和电压表的示数分别如何变化？ 【思维路径】 具体分析每个用电器的I、U、R三个物理量的变化：(均填“变大”“变小”或“不变”) 问题二　如图所示的并联电路中，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表和电压表的示数分别如何变化？ 具体分析每个用电器I、U、R三个物理量的变化：(均填“变大”“变小”或“不变”) 1．如图所示，闭合开关后，滑动变阻器的滑片向右移动，电流表示数将__________。(假设灯丝电阻不变) 2．如图所示，当S闭合，滑片P向左滑动时，电流表示数将________，电压表示数将________。(假设灯丝电阻不变) (第2题)　(第3题)　(第4题) 3．如图所示，闭合开关，滑动变阻器的滑片向左移动过程中，电流表示数将____________，电压表示数将________。 4．如图所示，闭合开关，滑片向右移动，电流表的示数将________，电压表V1的示数将________，电压表V2的示数将________。 5．如图所示，闭合开关，滑片向右移动，电流表的示数将________，电压表V1的示数将________，电压表V2的示数将________。 (第5题)(第6题) 6．【逆向思维】如图所示，闭合开关后，滑片向左移动，电流表的示数将________。若在电路中再接入一个电压表，滑片分别位于变阻器的右端、中点和左端时，电压表的示数如下表所示，则电压表应并联在________(填“ab”“bc”或“ac”)两点之间。 滑片位置 右端 中点 左端 电压表示数 2 V 3 V 6 V 7. 闭合开关S，滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表A1的示数将______，A2的示数将________。 (第7题)　　(第8题) 8．如图所示，当滑片向上移动时，电流表示数将________，电压表示数将________。 9．如图所示，闭合开关S，滑片向左移动，电流表A示数将________，电压表V示数将________。 (第9题)　　　(第10题) 10．小乔设计的质量测量仪如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，不放重物时，电流表的示数最________，重物的质量越小，电压表示数越________。 训练7　动态电路分析——滑动变阻器类 【经历发现过程】 问题一 变大；变大；变小；变小；变大；变小；变小；变大 问题二 变大；变小；变小；变大；不变；变小；变小；不变 【规律应用】 1．变小　点拨：L和R′串联，滑片右移，R′变大，所以电路中电流变小，电流表示数变小。 2．变大；变小　点拨：电压表测R′两端的电压，滑片左移，R′变小，所以电流表示数变大，R′分压变小，电压表示数变小。 3．变大；变小　点拨：R和R′串联，闭合开关，电压表测R′两端的电压，滑片左移，R′变小，所以电流表示数变大，R′分压变小，电压表示数变小。 4．变小；不变；变大　点拨：电路为串联电路，V1测电源电压，V2测R′两端的电压，滑片右移，R′变大，电流表示数变小，R′分压变大，V2示数变大，滑片右移，电源电压不变，所以V1示数不变。 5．变小；变大；变小　点拨：电路为串联电路，电压表V1测R′两端的电压，V2测R两端的电压，滑片右移，R′变大，电流表示数减小，R分压变小，V2示数变小，R′分压变大，V1示数变大。 6．变大；ab　点拨：滑片左移，R′变小，电流变大，R两端电压变大，R′两端电压变小，由表中数据可得，滑片左移，电压表示数是增大的，所以电压表并联在ab之间。 7．不变；变小　点拨：R和R′并联，滑片左移，R′变大，该支路电流会变小，即A2示数变小；另一条支路电流不受影响，即A1示数不变。 8．变小；不变　点拨：R和R′并联，电压表测电源电压同时也测R、R′两端电压，滑片上移，R′变大，该支路电流会变小，即电流表示数变小，电源电压不变，所以电压表示数不变。 9．变大；不变　10.大；小

训练6　欧姆定律的比例问题 问题　已知小灯泡L1和L2的阻值之比为2∶3，将L1、L2分别接入如图甲、乙所示的电路中，回答下列问题(假设灯丝电阻不变)： (1)在如图甲所示的串联电路中，L1、L2两端的电压U1、U2之比为多少？ 【思维路径】 (2)在如图乙所示的并联电路中，通过L1、L2的电流I1、I2之比为多少？ 【思维路径】 1．如图所示，闭合开关，电压表V1示数为3 V，电压表V2示数为2 V，则此时小灯泡L1、L2的电阻之比为________。 (第1题)　(第2题) 　　　(第3题) 2．【与总电流总电压结合】现有电阻R1、R2，当它们接入如图甲所示的电路中时，闭合开关，V1和V2示数之比为1∶3，则电阻R1、R2的阻值之比为________；若将它们改接在如图乙所示的电路中，闭合开关，则电流表A1、A2的示数之比为________。 3．【与电表量程结合】在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接成如图甲所示的电路。当闭合开关后两灯都发光，两个电流表的指针所指位置均为图乙所示，则通过灯L1的电流为________A，此时L1和L2两灯的电阻之比R1∶R2＝________。 4．【变化电路】如图所示，电源电压保持不变，先闭合开关S1，电压表示数为1 V，再闭合开关S2，电压表示数为5 V，电阻R1、R2的阻值之比为(　　) A．1∶5 B．1∶4 C．5∶4 D．5∶1 训练6　欧姆定律的比例问题 【经历发现过程】 (1)I＝；2；3　(2)R2；R1；3；2；R2∶R1 【规律应用】 1．2∶3　2.1∶2；2∶3　3.0.48；4∶1　4.B

训练5　判断复杂电路中电流表和电压表的测量对象 类型1　判断电流表的测量对象 问题　如图所示的并联电路中，电流表A1和A2分别测量通过哪个用电器的电流？ 　 【思维路径】 1．如图所示的并联电路中： (1)请在图中画出电流分流的节点a和汇合的节点b。 (2)电流表A1测量的是通过________的电流；电流表A2测量的是通过________的电流。 (第1题)　(第2题) 2．如图所示，流过灯泡L1的电流为I1，流过灯泡L2的电流为I2，电流表的读数为I3，则三个电流的关系是(　　) A．I3＝I1＋I2 B．I1＝I2＋I3 C．I1＝I3，I2＝0 D．I2＝I1＋I3 类型2　判断电压表的测量对象 问题　如图所示的串联电路中，电压表V测量的是哪个用电器两端的电压？ 【思维路径】 1．如图所示的电路为串联电路。 (1)请在图中标出电压表接入电路的两个节点a、b。 (2)电压表测量的是________两端的电压。 2．如图所示的电路中，写出电压表V1和V2测量的用电器。 　　　　　　　　　 　　　　V1测量________、　　　　V1测量________、　　　　V1测量________、 　　　　V2测量________。　　　 V2测量________。　　　　V2测量________。 3．【电流表、电压表综合判断】请分析下列电路： (1)如图所示的电路中，电流表A1测量通过________的电流，电流表A2测量通过________的电流，电压表测量________两端的电压。 (2)如图所示的电路中，电流表A测量通过________的电流， 电压表V1测量________两端的电压，电压表V2测量________两端的电压。 (3)如图所示的电路中，电流表A1测量通过________的电流，A2测量通过________的电流， 电压表V1测量________两端的电压，电压表V2测量________两端的电压。 训练5　判断复杂电路中电流表和电压表的测量对象 类型1 【经历发现过程】 串；干；L2；干路 【规律应用】 1．解：(1)如图所示。 (2)L1和L2(或干路)；L2 2．A 类型2 【经历发现过程】 并；L1；L1 【规律应用】 1．解：(1)如图所示。 (2)L2 2．L2；L1；L1和L3；L2和L3；L1和L2；L2 3．(1)干路(或L1和L2)；L2；电源(或L1或L2) (2)电路(或L1或L2或L3)；L1和L2；L2和L3 (3)干路(或L1和L2)；L2；L1(或L2或电源)；L2(或L1或电源)

训练4　判断电路的连接方式 问题　如图所示的电路，其连接方式是怎样的？ 【思维路径】 1．如图所示，闭合开关S，电路为________联电路。 (第1题)　　(第2题) 2．如图所示，闭合开关S，电路为________联电路。 3．如图所示，闭合开关S，电路为________联电路。 (第3题)　　(第4题) 4．如图所示，闭合开关S，电路为________联电路。 5．如图所示，只闭合开关S，接入电路的用电器为________，再闭合开关S1，电路为________联电路。 6．如图所示，闭合开关S，电路为________联电路。 7．如图所示，先闭合开关S，接入电路的用电器为________；再闭合开关S1后，电路为__________联电路。 8．【逆向思维，判断电表类型】如图所示，闭合开关后两灯均能发光，则(　　) A．甲为电流表，乙为电压表 B．甲为电压表，乙为电流表 C．甲、乙均为电流表 D．甲、乙均为电压表 9．在如图所示电路的○里填上适当的电表符号，使L1、L2并联。 　 10．在图中虚线框内填入“电池”“电压表”或“电流表”的符号，使电路成为串联电路，且开关S闭合后两灯都能发光。 训练4　判断电路的连接方式 【经历发现过程】 2；并 【规律应用】 1．并　2.串　3.并　4.串　5.L；并 6．串　7.L1；并　8.B 9．解：如图所示。 (第9题)　(第10题) 10．解：如图所示。

训练3　比热容计算——热平衡问题 问题　为了测量某种液体的比热容，把质量为100 g 的铜块放入沸腾的水中相当长一段时间后取出(标准大气压下)，迅速投入质量为100 g、温度为10 ℃的待测液体中，最后铜块和液体的共同温度是25 ℃。若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少？[已知c铜＝0.4×103 J/(kg·℃)] 【思维路径】 写出解题过程： 1．小丽需用温度为40 ℃的水，便把90 ℃的热水与10 kg、20 ℃的水混合，假设混合过程中没有热量损失，求需要90 ℃的热水的质量。 2． 将一杯质量为m1、初温为t1的冷水倒入另一杯质量为m2、初温为t2的热水中，混合后的温度为t，不计热量损失，试推证：若m1>m2，则t<。 3. 如图甲所示为某品牌即热式节能饮水机，其工作原理如图乙所示，刚烧开的水很烫不能立即饮用，它的奥秘在于将出水管套在进水管内，利用进水管中的冷水给出水管中的开水降温，进水管中的冷水被预热后送到加热腔中用电加热器烧开。当节能饮水机的出水流量为2.0 L/min时，20 ℃的自来水经热交换套管后被预热成80 ℃的热水流进加热腔。即热式节能饮水机喝水无需等待，即按即出，而且待机零功耗，真正倡导了绿色环保饮水新概念。 (1)出水管套在进水管内，进水管中的冷水给出水管中的开水降温，利用的是________的方式改变水的内能，在这个过程中冷水的内能________(填“增大”“减小”或“不变”)； (2)在热交换套管内进行热交换过程中，若自来水吸收的热量与等质量的开水放出的热量相等，则可供直接饮用的温开水的温度是________℃。 4．【分析图像】小点同学为了探究热传递过程中高温物体、低温物体温度变化的特点，做了如下实验，将盛有30 ℃冷水的小烧杯放入盛有70 ℃热水的大烧杯中，分别用温度传感器测量两烧杯水的温度变化情况，绘制成如图所示的图像。下列说法正确的是(　　) A．热水和冷水到达同一温度的时间是不相同的 B．热水温度下降比冷水温度升高得慢 C．热水放出的热量等于冷水吸收的热量 D．热水的质量可能小于冷水的质量 5．【方程思想】A 、B两物质质量相等，温度均为10 ℃，甲、乙两杯水质量相等，温度均为50 ℃，现将A放入甲杯， B放入乙杯，不计热量损失，热平衡后，甲杯水温降低了4 ℃，乙杯水温降低了8 ℃，则A、B两种物质的比热容之比为(　　) A．2∶3 B．3∶5 C．4∶9 D．1∶2 6．【多次热传递】有甲、乙两个金属球，温度和质量都相等，先把甲球放入装有100 ℃水的杯中，热平衡后水温降低了10 ℃，再将乙球放入该杯中，热平衡后水温又降低了10 ℃，不计热量损失，则甲球比热容c甲和乙球比热容c乙的大小关系是(　　) A．c甲＜c乙 B．c甲＝c乙 C．c甲＞c乙 D．无法确定 训练3　比热容计算——热平衡问题 【经历发现过程】 吸；10；25；25；100 解：铜块的质量：m铜＝100 g＝0.1 kg， 铜块放出的热量：Q铜放＝c铜m铜Δt铜＝0.4×103 J/(kg·℃)×0.1 kg×(100 ℃－25 ℃)＝3 000 J， 若不计热量损失，这些热量全部被液体吸收，即Q液吸＝Q铜放，由Q液吸＝c液m液Δt液得 c液＝＝＝＝2×103 J/(kg·℃)。 【规律应用】 1．解：20 ℃水吸收热量：Q吸＝cm2(t－t2)， 热水放出热量：Q放＝cm1(t1－t)， 不计热损失，故Q吸＝Q放，即cm2(t－t2)＝cm1(t1－t)， m1＝＝＝4 kg。 2．解：冷水吸收的热量Q吸＝cm1(t－t1)， 热水放出的热量Q放＝cm2(t2－t)， 由题可知，Q吸＝Q放，cm1(t－t1)＝cm2(t2－t)， 解得＝， 若m1>m2，则t2－t>t－t1，t<。 3．(1)热传递；增大　(2)40 点拨：(2)因20 ℃的自来水经热交换套管后被预热成80 ℃的热水，同时相同质量的100 ℃的开水从加热腔流进热交换套管，不计热损失时，冷的自来水吸收的热量和开水放出的热量相等，由Q＝cmΔt可得：c水m(80 ℃－20 ℃)＝c水m(100 ℃－t)，解得：t＝40 ℃。 4．D 5．C　点拨：物质A放入甲杯水后，它们的共同温度为50 ℃－4 ℃＝46 ℃，ΔtA＝46 ℃－10 ℃＝36 ℃，水放出的热量Q放＝c水m水Δt水，A吸收的热量Q吸＝cAmAΔtA，根据热平衡方程：Q放＝Q吸，即c水m水Δt水＝cAmAΔtA代入相关数据得cA＝×；物质B放入乙杯水后，它们的共同温度为50 ℃－8 ℃＝42 ℃，水放出的热量Q放′＝c水m水Δt水′，ΔtB＝42 ℃－10 ℃＝32 ℃，B吸收的热量Q吸′＝cBmBΔtB，根据热平衡方程：Q放′＝Q吸′，即c水m水Δt水′＝cBmBΔtB代入相关数据得cB＝×； A、B两物质质量相等，即mA＝mB，＝＝＝4∶9。 6．A　点拨：设甲、乙两球的质量为m，初温度为t0，甲球的比热容为c甲，乙球的比热容为c乙，甲球吸收的热量为Q吸1，乙球吸收的热量为Q吸2，则甲球放入水中后，水放出的热量为：Q放1＝c水m水Δt1＝c水m水×10 ℃，甲球吸收的热量为：Q吸1＝c甲m(100 ℃－10 ℃－t0)，因为Q吸1＝Q放1，所以c甲m(100 ℃－10 ℃－t0)＝c水m水×10 ℃①；乙球放入水中后，水放出的热量为：Q放2＝c水m水Δt2＝c水m水×10 ℃，乙球吸收的热量为：Q吸2＝c乙m(100 ℃－10 ℃－10 ℃－t0)，因为Q吸2＝Q放2，所以c乙m(100 ℃－10 ℃－10 ℃－t0)＝c水m水×10 ℃②；由得出＝1，所以c甲

112776001219200013.2 电路的组成和连接方式 第2课时 课标要求 会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例 作业用时 建议用时:15 min,实际用时 min? 答错题题序 【基础作业】 两个小灯泡首尾顺次相连的电路叫 电路;两个小灯泡首首相连、尾尾相连的电路叫 电路。? 2.当我们连接电路时,为了安全,应该使控制电路的开关处于 状态。? 3.家庭电路中各用电器(彩电、冰箱、洗衣机、灯泡等)之间是 联连接的,装饰橱中每一组小彩灯中的小彩灯是 联连接的,各组小彩灯与照明灯之间是 联连接的。? 【能力作业】 图示是几位同学画出的三个小灯泡连接的电路图,其中三个小灯泡属于串联接法的是( ) 如图所示的电路中,灯L1、L2是 联连接的,开关S1控制灯 ,开关S2控制灯 。? 6.如图所示,L1、L2是两个相同的小灯泡,A、B、C、D是四个接线柱,若用导线将AB和CD连接起来,则灯L1、L2是 联连接的;若只用导线将B、D连接起来,则灯L1、L2是 联连接的;若用导线将A、C连接起来,则会发生 。? 【素养作业】 7.在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它们的连接电路在桌下方无法看到。某同学试了一下,闭合开关时两灯泡均亮;断开开关时,两灯泡均熄灭。这两个小灯泡究竟是串联连接的,还是并联连接的,请写出你的判断方法。 参考答案 基础作业 1.串联　并联 2.断开 3.并　串　并 能力作业 4.C 5.并　L1　L1和L2 6.并　串　短路 素养作业 7.串联电路中的用电器互相影响,而并联电路中的用电器互不影响。 可以取下一个小灯泡,然后再闭合开关。若另一个小灯泡熄灭,则两个小灯泡是串联的,若另一个小灯泡仍然发光,则两个小灯泡是并联的。

11

11