11061700107442001164590010401300 第二单元 我有一双灵巧的手 4.做朵玫瑰送老师 教学目标： 1.学会制作纸玫瑰的步骤和方法。 2.培养学生用自己的智慧和双手为别人赠送温暖的情怀。 教学重难点： 重点：学会制作纸玫瑰，体会用心为别人制作礼物的快乐。 难点：制作精美的纸玫瑰。 教学准备： PPT课件、彩纸、安全剪刀、牙签、铅笔、双面胶或胶棒。 教学过程： 一、情景导入 学生代表朗读：老师像春雨，浇灌着幼苗。让我们做一朵美丽的玫瑰花，送给敬爱的老师吧。 PPT课件出示教材第17页的图片及对话。 三、劳动过程 （教师视频展示制作纸玫瑰的步骤和过程，然后学生说出制作的每一个步骤，老师示范，最后学生操作） 第1步，把彩纸裁剪成正方形（教材第18 页图1）。照样子对折三次（教材第18 页图2、图3），做三份。 2.用铅笔画出弧线（教材第19 页图4），沿着弧线剪开（教材第19 页图5），尖端剪去小角（教材第19 页图6）。 3.剪开花瓣（教材第19 页图7）粘贴边缘（教材第19 页图8），再给花瓣卷边（教材第19 页图9、图10）。 4.组合花瓣（教材第20页图11），把绿色彩色纸卷成小棒做玫瑰花茎（教材第20 页图12、图13），把花朵和茎固定在一起（教材第20 页图14）。 四、劳动成果 模仿课本第20页的模板描述自己劳动成果的收获和喜悦。 五、劳动评价 你做的玫瑰花漂亮吗？请同学和老师来评价一下吧! 裁剪细心 ☆☆☆☆☆ 粘贴牢固 ☆☆☆☆☆ 造型美观 ☆☆☆☆☆ 别具创意 ☆☆☆☆☆ 六、劳动日志 和同学交流自己劳动心得。 七、劳动拓展 回去试着用彩纸做其它种类的花朵。

1089660011303000三年级下册综合实践活动长春版《12 有趣的泥塑》教案 教学目标： 1. 通过对橡皮泥的玩、撕、贴、画，调动学生的生活经验，进行思维拓展训练，在动手动脑中培养学生的实践能力。 2. 鼓励学生利用一些废旧材料进行创造，培养学生从小学会节约、利用废旧材料的能力。 3. 培养学生热爱生活、团结协作、有创意的精神。 教学重点： 通过实践操作，调动学生的生活经验，发挥学生的创意，培养学生的实践能力。 教学难点： 在制作过程中，利用废旧材料进行再创造。 教学准备： 1. 课件。 2. 彩泥、牙签、小盘子等。 3. 学生课前收集一些废旧材料。 教学过程： 一、激趣导入，揭示活动主题 同学们，你们好！今天老师带来了一个神秘的礼物，是什么呢？让我们一起来看看吧！哇，原来是橡皮泥！同学们，你们喜欢做游戏吗？那我们就一起来做个“神秘袋”的游戏吧。告诉你们，老师在这个游戏的过程中有一个小小的惊喜哦！老师在布袋里放了一个神秘的盒子，里面就是我们的神秘礼物——橡皮泥。同学们快摸摸看，有什么感觉？是软软的感觉吗？没错，就是橡皮泥。那这节课我们就来玩橡皮泥（教师板书：玩橡皮泥），并学习制作有趣的泥塑作品（教师板书：有趣的泥塑）。 二、提出活动建议，明确活动要求 1. 同学们，你们喜欢去博物馆看展览吗？你们都看过哪些类型的展览呢？那老师告诉你们，有一种泥塑的展览真的很有意思，你们想去看吗？其实，在我们身边就有许多不同形态、不同色彩的泥塑作品。那么，在这么多有趣的泥塑作品中，你们觉得哪些地方最吸引你呢？可以互相说说吗？哦，原来有的同学被可爱的小猪吸引了，有的被生动的人物形象吸引了，还有的同学被古色古香的物品吸引了。看来，这些泥塑作品真的很棒，它们把我们的眼睛都看不过来了！那这节课老师也给大家带来了许多橡皮泥材料和工具，大家可以撕一撕、捏一捏、揉一揉，看看会发生什么变化？可以做成什么样子呢？请同学们发挥自己的想象力吧！ 2. 同学们都准备好了吗？开始玩吧！在学生玩的过程中，老师要提醒学生注意安全，不要将橡皮泥入口；还要注意卫生，不要把橡皮泥扔的到处都是。等同学们玩好了，可以试着把自己的作品展示在黑板上，然后和小组的同学互相交流一下自己的作品，说一说自己的创意。老师要提醒同学们注意语言的文明，不要伤及别人的自尊心；还要学习取长补短，好的作品要当成自己的榜样；最后再一起评一评谁的创意最棒！ 三、学生活动，教师指导 在接下来的时间里，同学们可以自由创作了。老师会在教室里巡回指导，如果你在创作过程中遇到任何问题，都可以随时来找我。同时，也要提醒大家注意卫生习惯和安全意识。 示范制作方法： 1. 取一块泥巴，搓成一个小圆球。 2. 把小圆球放在手心慢慢压平，变成小圆饼，这就是我们所说的“底”。 3. 把“底”放在手中间，慢慢往上折，捏出小猪的腿和身体。记得身体要捏得长一些。 4. 接着，把头和耳朵捏出来。要均匀有力。 5. 然后，取一小块泥巴搓成小圆柱，压扁后做成小猪的尾巴。不要太大也不要太小。 6. 一只可爱的小猪就完成了！我们还可以给它添上眼睛、鼻子、嘴巴，用小刀轻轻刻划出轮廓和质感。再添上小花纹吧！看看是不是更神气了！ 现在，你们都是小小艺术家了！你们有没有兴趣尝试一下呢？在小组里合作完成一件作品，要先想好做什么就动手，把你的想法做成实物。要分工合作、齐心协力。学生制作，教师巡回指导。表扬制作好的小组，引导大家展开评议。记得要多交流、多学习，取长补短，让我们的作品更加完美！ 四、评价总结，体验成功 今天我们的学生活动圆满结束，看到同学们的作品，老师感到非常欣慰。现在我们来做一个简单的评价和总结，以体验一下成功的喜悦。 1. 小组内展示评价自己的作品，每个同学都可以展示自己的作品，并与其他同学交流评价。大家选出本组最好的作品，并派代表进行全班交流评价。同学们要尽量用文明的语言来表达自己的观点，尊重他人的作品。老师会点评每一组的表现，并给予适当的鼓励，奖给表现优秀的小组。 2. 老师也想对同学们的作品进行一个全面的评价。看到同学们的创意和技巧，老师感到非常惊喜。同学们不仅有制作的本领，而且还会从生活中发现美、创造美、展现美！美无处不在，这是我们生活的真谛。同学们的作品充分体现了这个理念，你们都是小小艺术家！ 3. 经过一节课的体验和创作，同学们已经充分感受到了成功的喜悦。那么，课后延伸就是将一些好的作品带回家送给家人和朋友，让他们也感受一下你们的美和创意。 五、布置作业 今天的课程结束了，但我们的学习和探索才刚刚开始。为了延续这份热情和创意，我布置以下作业： 1. 观察生活中的美，用你手中的工具和材料创作出新的作品。 2. 尝试使用不同的材料和技巧进行创作，探索不同的表现方式。 3. 分享你的作品和创作过程，与其他同学和老师交流学习。 希望同学们能够按照这些作业要求，继续探索和学习，不断提高自己的创意和技术水平。老师期待着看到你们新的作品！

1071880011569700三年级下册综合实践活动长春版《8 爱清洁，讲卫生》教案 教学目标： 1. 让学生了解养成爱清洁、讲卫生好习惯的重要性。 2. 让学生懂得怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 结合实践活动，培养学生的良好卫生习惯和自我保健意识。 教学重点： 了解养成爱清洁、讲卫生好习惯的重要性。 教学难点： 怎样养成爱清洁、讲卫生好习惯的方法。 教学准备： 1. 搜集有关不讲卫生引发疾病的图片或者视频，带到课堂上交流。 2. 每个同学准备一盆花（或者一个玩具），带到学校来。 3. 观察教室、校园卫生情况，讨论如何保持整洁的计划。 教学过程： 一、导入 1. 教师讲述故事《邋遢公主》并出示图片导入。教师：“邋遢公主因为在家里不愿意洗脸、洗头、洗身子，导致身体很脏，最后生病了。我们来看看她都遇到了哪些问题。”（出示图片）引导学生讨论邋遢公主遇到的问题。 2. 教师提问：“你们觉得她最应该感谢的人是谁？”引导学生回答：“应该是她的父母。” 3. 教师小结：孩子们，我们每个人都要养成良好的爱清洁、讲卫生的好习惯。这样才能保证我们的身体健康，提高我们的生活质量。 二、展开 （一）了解爱清洁、讲卫生的重要性 1. 教师出示自己搜集的有关不讲卫生引发疾病的图片或者视频，引导学生观察并交流体会。这些图片展示了由于不注意个人卫生所导致的各种疾病，让学生们深刻认识到养成爱清洁、讲卫生的习惯对于身体健康的重要性。 2. 学生通过观察和交流，认识到养成爱清洁、讲卫生的好习惯不仅有利于身体健康，还能让人更快乐。教师适时地引导学生思考：“我们怎样才能养成爱清洁、讲卫生的好习惯呢？” 3. 教师小结：养成爱清洁、讲卫生的好习惯，需要我们做到勤洗手，勤洗澡、剪指甲，保持身体清洁；不随地吐痰、乱扔垃圾，养成良好的行为习惯。这些细节看似微不足道，但却对我们的健康和心情有着深远的影响。 （二）懂得怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯 1. 教师讲述自己或学生身边由于爱清洁、讲卫生而受益匪浅的故事，引导学生了解养成好习惯的方法。这些故事中的人物通过良好的卫生习惯，获得了健康和快乐，让学生们认识到好的卫生习惯是可以帮助我们获得成功的。 2. 学生分组讨论：我们该怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯？如何保持教室、校园环境的整洁？每组选派一名代表进行汇报交流，教师给予适当的引导和总结。学生们讨论得非常热烈，提出了许多切实可行的建议，如设立卫生角、开展卫生评比等。教师最后总结，强调养成良好卫生习惯的重要性和方法。 教师通过讲述故事和小组讨论等形式，引导学生们深入思考如何养成良好的卫生习惯，并鼓励他们积极参与讨论，提出自己的建议和想法。这样的教学方式有助于培养学生的思考能力和创新能力，同时也能增强他们的自信心和表达能力。 三、实践活动，培养良好习惯 1. 引导“怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯” （1）教师通过引导学生讨论如何养成爱清洁、讲卫生的好习惯，提出一些具体的建议，如勤洗手、勤洗澡、剪指甲等。同时，教师还强调了个人卫生习惯的重要性，并鼓励学生从日常生活中培养良好的卫生习惯。此外，教师还可以通过展示一些有关卫生习惯的图文资料，帮助学生更好地理解和认识到个人卫生习惯的重要性。 （2）为了帮助学生了解养成好的生活习惯的重要性，教师还引导学生讨论其他方面的生活习惯，如饮食、睡眠等。通过讨论，学生们认识到养成良好的生活习惯对于身体健康和心理健康的重要性。教师还可以通过讲解一些健康的生活方式，如合理饮食、适量运动等，来帮助学生更好地理解和实践良好的生活习惯。 （3）为了增强学生的卫生意识，教师还可以组织学生一起朗读一首儿歌或者短诗，以增强学生的卫生观念和自我保护意识。例如，“勤洗手，勤洗澡，保持个人卫生好习惯；垃圾分类，爱护环境，人人有责。” 2. 引导学生结合实践活动谈收获 通过实践活动，学生们不仅了解了养成爱清洁、讲卫生的重要性，还亲身体验了如何爱护环境。例如，学生们可能有机会参与一些清洁活动，如打扫教室、清理校园垃圾等。通过这些实践活动，学生们亲身体验到了保持环境清洁的重要性，并学会了如何保护环境。 教师鼓励学生们自由发言，分享他们的收获和启发。学生们积极参与讨论，分享了自己的体验和感受，如通过实践学会了如何保持个人卫生、如何爱护环境等。此外，学生们还可以讨论在实践活动中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难和挑战。教师可以通过倾听和反馈，给予学生适当的支持和指导，帮助他们更好地理解和实践良好的卫生习惯和健康的生活方式。 四、结束部分教师总结： 通过今天的实践活动，学生们不仅了解了养成爱清洁、讲卫生的重要性，还懂得了如何通过实践来培养良好的卫生习惯。教师总结时强调了实践的重要性，鼓励学生们在日常生活中积极实践，养成良好的卫生习惯和行为习惯。同时，教师还呼吁学生们要爱护环境，让我们的学校、我们的环境变得更美丽。这样的总结不仅强化了学生对良好习惯的认识，还激发了学生积极参与实践的热情。

1186180010337800综合实践活动课程《阳台小花园》教案 教学目标： 1. 了解阳台小花园在日常生活的重要性。 2. 学习制作简单、易于管理的阳台小花园。 3. 培养学生在日常生活中的观察、实践和创新能力。 教学重点： 指导学生制作阳台小花园，掌握基本的种植技能。 教学难点： 如何观察、记录植物的生长过程，培养创新能力和实践能力。 教学准备： 1. 搜集有关阳台小花园的资料，了解阳台小花园在日常生活的重要性。 2. 准备一些常见的盆栽植物、种子、土壤、肥料、浇水壶、园艺铲等园艺用品。 3. 设计一份简单的植物生长观察记录表。 教学过程： 一、导入新课 教师：同学们，你们好。你们家里有没有阳台呢？阳台对我们日常生活有什么作用呢？今天，老师要带大家一起走进阳台的世界，探讨如何打造一个属于我们自己的阳台小花园。 学生：教师，我家有阳台，阳台可以晾晒衣物，还可以种花种草。 教师：是的，阳台是一个很好的种花种草的地方，种类多，选择余地大，它可以使我们的生活环境更加美丽，充满生机和活力。那么，如何才能让我们的阳台变成一个小花园呢？这就需要我们掌握一些简单的家庭花卉的种植方法，培养自己的动手能力和实践能力。 二、新课讲解 1. 阳台小花园的重要性 首先，让我们来了解一下阳台小花园在日常生活的重要性。阳台小花园不仅可以美化我们的居住环境，为我们的生活增添一份绿色和生机。同时，阳台小花园还可以净化空气，为我们的家庭成员提供更健康的生活环境。此外，通过种植植物和观察它们的生长过程，我们还可以增强与大自然的联系，提高我们的身心健康。 2. 阳台小花园的设计与制作 接下来，我们将学习如何设计并制作一个简单的阳台小花园。首先，我们需要选择适合在阳台生长的植物，并根据植物的生长需求准备土壤、盆栽、浇水壶等园艺用品。在种植过程中，我们需要注意浇水量和施肥量的控制，以及定期修剪和除草等基本养护工作。此外，我们还需要根据阳台的实际情况进行合理布局，确保植物的生长空间和光照条件。 教师：同学们，你们是否想过自己动手制作一个阳台小花园呢？那就让我们一起来尝试一下吧！ 3. 植物生长观察与记录 在种植过程中，我们需要定期观察植物的生长情况，记录植物的生长变化和遇到的问题。通过观察和记录，我们可以更好地了解植物的生长习性和养护方法，同时也可以提高我们的观察能力和问题解决能力。教师：同学们，你们是否愿意尝试定期观察和记录植物的生长情况呢？相信你们一定可以做得很好！ 教师：除此之外，我们还可以通过阅读课外书籍、观看网络视频等方式，了解更多关于园艺的知识和技巧，不断提高自己的园艺技能和创新实践能力。希望同学们能够积极参与，打造出属于自己的美丽阳台小花园！ 三、实践活动 1. 学生分组：学生们被分成不同的小组，每组选择一种植物进行种植，例如绿萝、多肉植物、香草植物等。这样可以增强同学们的团队协作能力，同时也更便于同学们相互交流和学习。 2. 准备一份简单的植物生长观察记录表：每个小组需要准备一份简单的植物生长观察记录表，记录植物的生长情况和遇到的问题。这样可以培养同学们的观察能力和分析能力，同时也能为今后的种植活动提供参考。 3. 学习园艺用品的使用：在教师的指导下，学生们学习如何使用园艺铲、浇水壶等园艺用品。这可以帮助同学们更好地进行种植活动，提高实践技能。 4. 定期观察并记录植物生长情况：每个小组需要定期观察并记录植物的生长情况，例如每天观察植物的生长情况，记录植物的颜色、形态等变化。同时，同学们还需要与其他小组进行交流和分享，分享经验和技巧。 四、课堂小结 教师：通过今天的实践活动，同学们是否掌握了基本的种植技能？是否感受到了园艺的乐趣和创新实践能力的提升？相信同学们在今后的生活中能够多多关注自然环境，积极参与园艺活动，不断提高自己的实践能力和创新精神。 同学们：我们通过今天的实践活动，不仅学会了如何种植植物，还学会了如何观察、记录植物的生长过程。我们感受到了园艺的乐趣，也体验到了团队合作的重要性。我们会继续努力，不断学习和进步。 五、课后作业 1. 继续观察并记录自己小组植物的生长情况，并与全班同学进行分享和交流。这可以帮助同学们互相学习，取长补短，共同进步。 2. 搜集更多有关阳台小花园的资料：课后同学们需要搜集更多有关阳台小花园的资料，了解更多园艺知识和技巧。这可以帮助同学们拓展视野，增加知识储备，为今后的种植活动提供更多的参考和帮助。