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“新疆生命之河——塔里木河”教学设计 活动主题： 我做环保宣传员——“新疆生命之河—塔里木河”? 活动背景： 塔里木河是新疆生命之河，也是母亲之河，是中国最长的内流河；因此给学生介绍塔里木河概况及历史文化。? 二、活动目标：? 1、知识与技能：知道内流河的含义，正确区分内流河和外流河，了解掌握塔里木河概况和历史文化。? 2、过程与方法：通过引导、讲解及讨论，使学生了解掌握祖国大地的河流。? 3、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国大好河山的感情；感知伟大祖国的自然环境，培养学生保护自然环境的意识?。? 三、教学重点：使学生了解掌握祖国大地的河流。? 四、教学难点：塔里木河流面临的危机、治理方面采取的措施。? 五、教学方法：引导法、讲解法、讨论法。? 六、活动准备：? 1、准备有关塔里木河的音视频及图片资料? 2、课件? 七、活动过程：? 1、引入新课? 师：同学们，你们见过或知道哪些河流？? 学生自由回答：? 师小结：同学们真聪明，你们说的这几条河流都是你们见到的或听到的河流，其实在祖国辽阔的土地上有好几条河流，基本上都流入海洋；但今天老师给大家介绍一条中国最长的内流河。今天我们就来了解一下塔里木河。? 板书：新疆生命之河——塔里木河? 播放视频《新疆生命之河——塔里木河》，让学生初步了解塔里木河。 ?师：刚你们所看到的是新疆生命之河塔里木河，也是母亲之河，是中国最长的内流河，? ?2、新课教学? 1）讲解内流河和外流河的区别? 师：从视频中，你知道了哪些信息点？????? 你知道外流河和内流河有什么区别吗？? 学生自由回答? 内流河：最终未流进海洋，中途消失或注入内陆湖泊的河流，如：塔里木河? 外流河：能直接或间接流入海洋的河流，如：黄浦江、长江、黄河等等。? 2）讲述塔里木河的概况、气候、资源及面临的危机? 塔里木河位于新疆维吾尔自治区塔里木盆地北部，全长2137千米，流域面积19.8万平方千米，最后流入台特马湖，为世界第5大内流河，中国最长的内流河。（出示塔里木河地理位置图及一张塔里木河图片）? 塔里木河流包括塔里木盆地周边向中心九大水系114条源流和塔里木河干流，塔克拉玛干大沙漠及东部荒漠区。流域总面积102万平方千米，流域内有5个地（州）的42个县（市）和兵团4个师的55个团场，全流域总人口902万人，流域内现有耕地2044万亩。（出示塔里木河水系图和一张塔里木河图片）? 塔里木河周边因为有塔里木河水的滋润而变成绿洲地带，塔里木河流域远离海洋，深处中亚内陆，四周高山环绕，大陆性气候非常明显，降水稀少，蒸发强烈，日照时间长，四季气候悬殊，气候变化剧烈。（出示两张塔里木河图片）? 塔里木河流具有大面积的胡杨林（出示两张塔里木河胡杨林图片），丰富的土地资源、草地资源，及矿产资源，另外分布着许多珍稀野生动物及鱼类，比如：盘羊、雪豹、野骆驼、沙狐、新疆大头鱼…等等。（出示几张野生动物和新疆大头鱼图片）? 塔里木河是我国最长的内陆河，也是世界著名的内陆河之一，涵盖了我国最大盆地——塔里木盆地的绝大部分，是保障塔里木盆地绿洲经济、自然生态和各族人民生活的生命线，被誉为"生命之河"、"母亲之河"。但近几年来，随着气候的变化，水量蒸发与渗漏日益严重，引起大片胡杨树枯死，另外由于水资源利用不合理，大面积的河流土地面临沙漠化。（出示几张即将枯死的胡杨及土地沙漠化图片）? 塔里木河流域的生态环境问题得到了各级政府的高度重视，启动塔里木河流专项治理行动，大力实施胡杨林拯救，保护流域水资源、植被及野生动物的一系列工程。目前，塔里木河治理生态环境建设取得了突破性的进展，各类自然资源取得了保障，将造福新疆各族人民。（出示两张有关塔里木河流治理工作图片）? 3、总结? 师：1）同学们，这一节课你学会了什么？? 对于保护自然环境，你有什么看法？如果你遇到破坏自然资源的现象，你会怎么做？? 学生自由回答：? 师：我们祖国大地有许多像塔里木河流一样丰富的生态环境，但部分生态环境正在受到不同程度的破坏，所以我们要保护人类自然环境，这方面有我们自己的口号（出示有关保护自然环境的几句口号）? 师：保护自然自环境如此重要，所以我们从现在起要养成保护自然环境的好习惯，共同保护人类生存的地球，因为地球只有一个?。

探究与实践?
文明礼仪伴我行
一、设计思路：?
对于一个人来说，礼仪是一个人的道德水平，文化修养的外在表现，对于一个社会来说，礼仪是一个国家文明程度的反映。设计本次主题活动的目的就是要使学生了解基本的礼仪知识，引导学生养成良好的礼仪习惯，知道在不同场合不同礼仪规范的运用。让学生在文明礼仪的氛围中塑造自身的形象。?
本次活动分为“文明礼仪知多少”和“文明礼仪在校园”两个次主题。
?二、活动目的：?
1、引导学生了解礼仪常识，知道礼仪的重要性。?
2、让学生理解礼仪的含义、培养学生良好的礼仪习惯。?3、增强学生明辩是非的能力和与人文明交往的能力。?
三、课时建议：?
本主题活动建议2课时，活动内容可根据具体情况进行拓展，实践活动可安排在课外进行。
?四、活动计划?
五年级的学生已经能自己制定一份活动计划了，教师要做的事进一步就是引导学生明确制定计划的目的，要让学生清楚地知道要做什么，应该怎么做；明确活动的步骤和程序，每个阶段的目标任务和时间安排，小组分工情况、获取信息的途径、可能遇到的困难及怎样避免或解决的办法；对最后的结果做出预计，采用什么形式来表达等。这每一个过程都要给予学生一定的指导，使活动计划的制定向科学、严谨的方向发展，使其更规范。当然，一定要考虑它的可行性。
?五、活动分析：?
(一)文明礼仪知多少?
1、你知道吗？这一环节是要求学生把自己知道的礼仪知识，填写在表格内。在学生填写的基础上，教师可以引导学生适当将范围扩大，以了解更多的社交礼仪。?
2、解读示范：这里是要求学生不但要了解社交礼仪，而且要知道自己该如何运用，教师在学生做示范时可以引导学生给以评价。也可以指导学生自己设计和创造合乎规范的礼仪。?
3、想想做做：这个活动要求学生在日常生活中注意观察校园里的不文明现象。背景资料提供的几组具体事例是想引导学生更多的关注类似事件，对不文明现象及时制止、批评。?
4、说与写：这一活动实质是对《小学生日常行为规范》的学习和回顾。教师不仅要组织学生学习更重要的引导学生对《规范》的认识，理解和如何把它塑化为自己内容的行为准则。?(二)文明礼仪在校园?
1、身临其境：引导学生看图——对照，本人、自己所在班级在升国旗时表现如何，是不是符合礼仪规范。这实际是一个自我检查，自我教育的过程。?
2、小讲台：这一活动的目的是让学生宣传发生在自己身边的讲文明，讲礼仪的事例，可以考虑把它和“文明礼仪年”联系在一起。?
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压缩包内容：
五年级上册综合实践教案.doc

变的魔力
一、设计思路：
我们生活在一个千变万化的世界里，留意我们的周围，一切都在发生着变化，一年有四季更替、一天有日出日落；月有阴晴圆缺、人有喜怒哀乐┅┅进入了六年级的学生无论生理还是心理也都在发生着奇妙的变化。变化是经常的、无处不在的，怎样使我们的学生正确应对这些变化、适应这些变化、乃至通过人为的努力使某些事物随着人的愿望而发生变化，是我们设计了这一活动主题的初衷。本次主题活动的内容包括“在变化中感悟”“在变化中成长”两个次主题、
教学目标：
(一)引导学生留意身边的变化，留意自身的变化，感受变化的魅力。
(二)由观察不同事物的变化体会时光的流逝、社会的进步和自身的发展。
教学重点：
了解安全的相关知识，积极主动地参与活动。
教学难点：增强安全意识，拟写活动计划和活动总结。
三、活动计划
本次活动我们设计了两个次主题：“在变化中感悟”和“在变化中成长”。内容丰富而实践活动多，制定一个切实可行的活动计划是非常必要的。因此，在活动开始之前我们要求学生先浏览一遍整个主题活动内容，从活动预设的问题入手，通过思考、讨论、交流，形成自己或小组的活动计划。我们希望教师启发和引导学生，在制定活动计划时能主动地征求老师或家长的意见，使活动计划尽可能周密、完善、切实可行。
2、学生选择自己想了解的问题，然后组成活动小组。
3、各小组拟写小组活动计划，做好相关的准备。如：调查组的同学设计好调查问卷。
四、活动分析：
(一)在变化中感悟
1、四季的脚步：这一活动引导学生欣赏和体会春夏秋冬的交替给我们带来的五彩缤纷的自然景观，感受四季转换中各种事物发生的变化，并要求学生各用一句话来描述四季，这个描述可以是赞美，也可以是喜爱、期盼和暇想。
2、小博士：这个活动要求学生用图画的方式形象的描绘月亮在一个月中的变化情况。使学生进一步体会事物的变化，尝试发现事物变化的规律。
3、眼观六路：这一活动我们选择了两个视点，一个是学校的变
化，一个是家乡的变化。教师也可以根据实际情况做适当的调整，如“城市的变化”，“家里的变化”等，这样可能有利于孩子的实际操作。
4、小调查：这一活动主要是引导学生关注身边的事物，培养他们的观察能力。变化无处不在，只要稍加留心就能有很多发现，教师的任务是提出明确要求，再加上必要的提示。
5、探古访今：这一活动给出的要求是查阅钟表的变化历史，其实只是一个引子，目的是让学生从历史发展的角度去寻找事物的变化。教师也可以让学生查阅汽车，飞机等自己感兴趣的其它物品的变化历史。
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压缩包内容：
六年级综合实践教案.doc