电磁秋千:12张PPT 《电磁秋千》教学设计 活动目标： 1.初步了解电和磁的发展历史，学习电磁转换的基本原理。 2.制作电磁秋千，提升孩子的动手能力。 3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索电和磁的兴趣。 器材说明： 爱牛配套器材：磁铁、电池、支架、线材等 自备器材：剪刀 活动要点： 在制作电磁秋千之前，可以结合教材让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关电和磁转换的问题和想法。还可以准备几个线圈和指南针，让学生回顾电流通过线圈时产生的磁性和磁极。 活动过程： 一、谈话导入 1.出示线圈，提问：给线圈通上电，会产生磁性，你研究过通电线圈的磁极吗？ 二、活动一：学习电和磁的发展史 1.组织学生学习电和磁的发展历史。 三、活动二：设计一个电磁秋千 1.提问：利用爱牛套材，你能设计一个电磁秋千吗？ 2.完善设计方案：重点：线圈磁极研究和自动开关设计？ 三、活动三：制作和使用电磁秋千 1.提供爱牛配套器材，学生自行制作电磁秋千，教师巡回指导。 2.注意点：如果使用漆包线绕制线圈，必须把和电源接触部分的漆刮干净。 3.实践使用电磁秋千并进行展示和交流。 四、拓展学习 1.实际生活中，有许多电和磁的应用。 2. 找一找身边的电和磁。 五、设计“我的电磁玩具” 1.运用今天所学知识，设计我的电磁玩具，设计要求如下： 玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。 =======================战国时期，制造出“司南”，这就是最早的指南针。 ========================= 压缩包内容： 电磁秋千 电磁秋千.mp4 电磁秋千.pptx 电磁秋千教学设计.docx

创意骰子:11张PPT 《创意骰子》教学设计 活动目标： 1.初步了解骰子的发展历史，学习骰子制作的基本方法。 2.制作骰子，提升孩子的动手能力。 3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识和工匠精神，激发木工制作的兴趣。 器材说明： 爱牛配套器材：木块若干，锯子，磨砂纸 自备器材：笔，尺 活动要点： 在制作骰子之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，画出简易设计图，提出自己有关骰子制作的问题和想法。还可以发挥学生自己的创意，设计创意骰子，激发学生的兴趣。 活动过程： 一、谈话导入 1.听说过骰子吗？你知道它有什么作用？学生自由说。 二、活动一：认识骰子 1.介绍骰子历史：骰子是什么时候就有的呢？我们一起来了解一下。 2.小结：最常见的骰子是正方体，上面刻有数字，其相对两面数字和为七。 3.图片出示各种各样的骰子。 交流：你喜欢哪个？为什么喜欢？ 三、活动二：设计骰子 1.制作工具介绍 （1）锯子：用来把木料或者其他需要加工的物品锯断或锯割开的工具。由不规则排列的锯齿构成的锯条和锯身组成。 锯子的使用方法：左手握住木块，右手握住锯子，在木块上来回轻轻地来回移动，直到木块锯下为止。 （2）磨砂纸：一种供研磨用的材料。用以研磨金属、木材等表面，以使其光洁平滑，通常在原纸上胶着各种研磨砂粒而成。 磨砂纸的使用方法：左手握住木块，把磨砂纸放在木块毛糙处来回摩擦，直至光滑为止。 2.任务：用木块做一个骰子，画出你的设计图。 骰子设计说明书 设计人员： 工具： 设计说明： 画出设计图： 四、活动三：制作骰子 1.有了设计图纸，我们该如何做呢？需要哪些步骤，请同学说一说。 2.师生小结： （1）量出骰子的边长并做上记号 （2）用锯子锯出立方体 （3）用砂纸打磨抛光 （4）绘制数字或符号 （5)进行适当美化 3.学生进行设计制作，教师巡回指导。 4.评一评 1.学生介绍作品 2.其他同学评价优点与不足 骰子制作评价表 优 良 合格  外形设计是否美观     打磨是否光滑     是否有创新点     积极参与讨论      五、活动四：骰子游戏 1.骰子做好了，我们可以利用它玩哪些游戏呢？ ==================相传，骰子的发明人是三国时代的文学家曹植，最初用做占卜的工具，后来演变成后宫嫔妃的游戏。当时骰子的点穴上涂的是黑色，在唐代才增加描红。 ============================== 压缩包内容： 创意骰子 创意骰子.docx 创意骰子.pptx

创意热缩片:17张PPT 《创意热缩片》教学设计 活动目标： S：知道热缩片受热体积会缩小；知道其原理在生活中的应用。 T：掌握制作热缩片饰品的工序和工艺；会选择合适的工具和材料；利用热缩片的特性，设计、制作热缩片饰品。 E：熟悉“提出问题——实验了解性能——设计方案——加工制作——形成产品”的简单的工程技术过程；设计对比实验，掌握热缩片的缩小比例。 A：设计美丽的热缩片饰品。 M：能够运用缩小比例相关知识，根据实际所需饰品大小，换算所需热缩片大小。 器材说明： 热风枪、彩铅、方格纸、热缩片、打孔器、挂绳、镊子、UV水晶滴胶。 自备：剪刀、纸盒。 活动要点： 在设计制作热缩片饰品之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关热缩片的问题和想法。对热缩片饰品产生极大的兴趣，揭秘热缩片的原理，学习设计、制作的技巧，进行创作。 安全须知： 请在老师、家长指导下实验。 使用热风枪、穿孔器、剪刀等工具时注意安全。 教学过程 一、创设情境，问题聚焦 1.出示热缩片，猜猜它有什么性质。 2.热缩片受热真的会收缩小吗？怎么证明？到底缩小了多少？ 3.通过实验或直接告知：热缩片受热会弯曲卷缩，体积大概变为原来的1/4。 4.欣赏精美的热缩片作品。 7.怎么样，这些热缩片小饰品可爱吧？它们中有很多是和我们差不多大的小朋友们制作而成的。你有什么想法？ 二、设计与制作 1.那么，要做一件热缩片挂件，需要什么材料呢？ 2.老师提供材料超市，我们所需的材料从中选择。 3.有了工具材料就马上开始动手了吗？还有什么问题？ 4.设计什么图案？成品大小为多少？需要在多大热缩片上进行绘图 出示比例失败的例子图示。 讲解正确方法。 5.设计制作步骤： （1）确定所需热缩片的大小。 （2）讨论、设计图案。 （3）热缩片的毛面上用彩色铅笔勾线、涂色。 （4）沿着设计好的轮廓保留一点边缘进行剪裁。 （5）根据需要打孔。 （6）用热风枪进行加热，不要对着他人或自己的身体。 （7）用重物压一压。 （8））冷却后加上配件，如黏贴，如穿孔。 （9）涂抹水晶滴胶，待干。 温馨提示： （1）合理使用工具，材料。 （2）注意安全！ （3）限时18分钟完成。 （4）分工、合作。 （5）注重创新！ 小设计师们，让我们开动智慧的大脑，一起来设计、制作一个独具个性的饰品送给我们的亲爱的家人和朋友们吧！ =================热缩片具有环保、绝缘的特点，受热会弯曲卷缩，体积大概变为原来的1/4。 =============================== 压缩包内容： 创意热缩片 创意热缩片.pptx 创意热缩片教学设计.docx 安妮的仙境..mp3 方格纸.docx 评价表.docx

蹦蹦磁铁玩具:10张PPT 《蹦蹦磁铁玩具》教学设计 活动目标： 1.观察思考，了解磁悬浮列车运用的是磁铁同极相斥原理。 2.制作蹦蹦磁铁玩具，提升动手能力，激发科学探究兴趣。 3.了解磁铁性质在生活中的应用，并尝试设计磁铁玩具。 器材说明： 配套器材：条形磁铁、环形磁铁、蹦蹦玩具架、纸卡 活动要点： 在玩中观察，发现磁铁同极相斥的原理，尝试解释磁悬浮列车的工作原理，设计其他类型的磁铁玩具。 活动过程： 一、谈话导入 1.出示三年级科学下册第四单元《磁铁》的7课标题，分别是《我们知道的磁铁》、《磁铁有磁性》、《磁铁的两极》、《磁铁的相互作用》、《磁力大小会变化吗》、《指南针》和《做一个指南针》，让学生自由交流自己知道的磁铁知识。 2.引出“磁悬浮列车”（目前中国仅有两个城市有磁悬浮列车，分别是长沙磁悬浮列车和上海磁悬浮列车），让学生尝试解释磁悬浮列车的工作原理。 二、活动一：“磁悬浮”探秘 1.提供材料“环形磁铁2块、条形磁铁2块、大孔底座1个、小孔底座1个、竹棒1根，空心塑料管1根”，制作磁悬浮模型。 2.交流：有什么发现？有什么问题？ 3.说明：磁悬浮列车的原理比这些模型更复杂许多，有兴趣的同学可以在课外继续探究。 三、活动二：青蛙、小牛“蹦蹦跳” 1.提供补充材料：青蛙和小牛卡片各1张， 2.引导学生思考：该怎样制作这个玩具？（需要借助上一个活动中的材料，分别是环形磁铁、竹棒和小孔底座） 3.学生人人动手制作。 4.展示和交流做好的磁铁蹦蹦玩具，说说活动感受。 四、拓展学习 1.实际生活中，有许多磁悬浮的利用。 2. 播放“奇幻科学城”小课堂的视频“悬浮的地球仪（2分8秒）” 五、设计“我的磁铁玩具” 1.运用今天所学知识，设计我的磁铁玩具，设计要求如下： 玩具名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。 ================================================ 压缩包内容： 蹦蹦磁铁玩具 蹦蹦磁铁玩具.docx 蹦蹦磁铁玩具.pptx

自制听诊器:15张PPT 《自制听诊器》教学设计 爱牛拓展性课程开发团队 活动目标： 1.初步了解听诊器的发展历史，学习听诊器的基本原理。 2.制作听诊器，提升孩子的动手能力。 3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索科学的兴趣。 器材说明： 爱牛配器材：气球，塑料漏斗，双面胶，塑料片，橡皮管 自备器材：剪刀 活动要点： 1.在制作听诊器之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关听诊器的问题和想法。 2.如果可以使用医院里常用的听诊器让学生提前使用体验，一定能极大激发学生的兴趣。 3.听诊器的使用也是一大难点，需要教师进行引导，听筒要把耳朵罩着紧密贴合。 活动过程： 一、谈话导入 1.出示佩戴有听诊器的医生的图片，提问：你知道这是什么吗？它的功能和用途？ 学生自由发言，适时引出课题《自制听诊器》。 2.出示多种听诊器的图片和名称，并且出示听诊器，让学生尝试使用听诊器，激发学生探究听诊器的兴趣。 二、了解听诊器 1.组织学生学习听诊器的发展历史。 听诊器的发明：听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。1816年,法国医生雷奈克发明了听诊器，并于1817年3月8日开始用于临床诊断使用。 听诊器的改进：1840年，英国医师乔治·菲力普·卡门改良了雷内克设计的单耳听诊器。1937年，凯尔再次改良卡门的听诊器，增加了第二个可与身体接触的听筒，可产生立体音响的效果。近来又有新型听诊器如电子听诊器、拍摄听诊器、胎儿听诊器、多普勒听诊器等问世。 2.提问：你了解听诊器了吗？为什么听诊器能听到声音呢？它有哪几部分组成？ 学生自由发言。 听诊器的组成：耳具，胸具，皮管。 三、制作和使用听诊器 1.提问：想不想试一试自制听诊器？引出制作听诊器活动。 2.出示器材：1-气球，2-塑料漏斗，3-双面胶，4-塑料片，5-橡皮管，（剪刀） 提问：听诊器的耳具你可以用什么代替胸具呢？学生讨论 3.制作听诊器的步骤指导 （1）找出塑料漏斗和橡皮管，将它们连接起来。 （2）沿着塑料漏斗的边缘将塑料片剪好，并用双面胶把它们粘在一起。 （3）将气球的小口剪掉，再把它套在另一个塑料漏斗上，形成一层膜。 4.学生自行制作听诊器，教师巡回指导。 5.实践使用听诊器，两人一组，记录使用听诊器听到的心率（每分钟心跳次数），并进行展示和交流。 =====================你知道这是什么吗？ =========================== 压缩包内容： 自制听诊器 自制听诊器.docx 自制听诊器.pptx

自制打气筒:10张PPT 《自制打气筒》教学设计 活动目标： 1.初步了解自制打气筒的基本原理。 2.制作两用打气筒，提升孩子的动手能力。 3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索的兴趣。 器材说明： 配套器材：单向阀、注射器、透明胶管、Y型分支器等 活动要点： 在制作两用打气筒之前，可以让学生先用仪器室两用打气筒，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关打气筒的问题和想法，再讨论利用单向阀自制两用气筒的方法。 活动过程： 一、活动一：谈话导入 1.使用过两用气筒吗？说说自己的感受。 2. 感受用两用气筒打气和抽气，激发学生探究自制打气筒的兴趣。 3. 观察自制打气筒实体或结构图，你有什么发现？ 二、活动二：了解自制打气筒 1.提问：关于自制打气筒，你有什么问题？ 学生自由发言，教师不必作过多的解答。 2.组织学生学习单向阀的作用。 3.利用单向阀的作用，你可以设计一个打气筒了吗？ 三、活动三：制作和使用自制打气筒 1.提供爱牛配套器材，学生自行制作打气筒，教师巡回指导。 2.实践使用打气筒，并进行展示和交流。 四、拓展学习 1.实际生活中，有许多气泵的设计，找一找身边的各类气泵应用。 五、设计“我的打气筒” 1.运用今天所学知识，设计我的打气筒，设计要求如下： 项目用途： 设计目的： 项目名称： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。 =====================两用气筒既可以打气，也可以抽气，在日常生活生产中有很大用处。 =========================== 压缩包内容： 自制打气筒 自制打气筒.docx 自制打气筒.pptx

珍珠手工皂:20张PPT ~$珍珠手工皂 《珍珠手工皂》教学设计 爱牛拓展性课程开发团队 教学目标 1.认识珍珠粉、皂基；熔化、凝固、PH值等科学概念的渗透。 2.掌握制皂技术，能够制作珍珠手工皂，并能让珍珠手工皂更加美观；用科学的方法测量PH值。 3.经历“激发兴趣，发布任务——认识材料，学习测量——引导设计，突出创新——指导步骤，概念学习——尝试制作，展示交流——情感渗透，引导拓展”的过程。学会自主设计、合作完成作品，培养学生的合作、创新意识。 4.用差量法测量模具体积，换算质量，称取皂基；根据皂基计算所需珍珠粉，用定量勺进行添加。 器材说明 配套器材：皂基，珍珠粉，食用色素，模具，精油，杏仁油，PH试纸，电子秤，量筒、手套、搅拌棒。 自备：微波炉，陶瓷杯、干花。 活动要点 1.在设计和制作“珍珠手工皂”时，按分组讨论—集体交流—分组制作的顺序，引入STEM的活动理念，让孩子先设计再制作，并在实践和交流中不断优化。 2.在组织学生交流时，引导他们说出自己的发现，鼓励学生进行创新设计和展示，让孩子获得成功的体验。 建议课时：2-3课时。 活动过程 一、设置情境，发布任务 以前人们使用普通香皂用来洗脸和洗手，容易引起皮肤干燥，水油失衡。如今，手工皂正流行，其可用作洗脸，卸妆，又可用作沐浴用。“手工皂”作为一种新的护肤品，很受大家欢迎，但很多手工皂清洁有余，而美白功效不足。 二、科学阅读，揭题 过渡：那么如何提高手工皂的美白功效呢？ 学生回答，不做过多评价，引出增加美白物品即可。 推荐法宝：珍珠粉。 它有什么功能？ 珍珠是由珍珠蚌孕育出来的，素有美容养颜之功效，很多护肤品中都会加入珍珠粉。我们来了解一下珍珠粉的使用历史。 2.阅读珍珠粉历史资料。 （1）珍珠药用在中国已有2000余年历史。三国时的《名医别录》、唐代的《海药本草》、宋代的《开宝本草》、明代的《本草纲目》、清代的《雷公药性赋》等19种医药古籍，都对珍珠的疗效有明确的记载。《中华人民共和国药典》及《中药大辞典》均指明:珍珠具有安神定惊、明目去翳、解毒生肌等功效，现代研究还表明珍珠粉在提高人体免疫力、延缓衰老、祛斑美白、补充钙质等方面都具有独特的作用。古今中外人们都十分热衷珍珠养颜。 归纳总结珍珠粉的历史和功效。 （2）出示图片：武则天、慈禧、乾隆、梅兰芳等都都将珍珠粉作为养颜葆春的珍品。 任务邀请、揭题。 （1）出示邀请函：鉴于市场的一些手工皂质量参差不齐，特邀请各位小工程师研制几款精美的、安全性好的珍珠手工皂！ （2）今天我们要完成什么样的任务？学生讨论，分析任务和功能要点。 预设：制作一款精美、安全的珍珠手工皂，其功能为清洁、美白、润肤。 出示精美样品，激发兴趣：瞧，这是珍珠手工皂的精美样品，怎么样？ 揭题：各位小工程师们准备好了吗？向着我们自己的珍珠手工皂出发！ 三、认识材料，学习测量 1. 提问：珍珠手工皂需要什么材料？ 学生根据自己的理解回答。 认识两大基础材料：珍珠粉、皂基。 简介：皂基是一种简便做皂的基础原料。 （2）观察皂基、珍珠粉。 引导学生观察，并填写记录表。准备纸巾擦手后再观察另一个物品。 方法 皂基 珍珠粉              预设结果： 方法 皂基 珍珠粉 ===================== 以前人们使用普通香皂用来洗脸和洗手，容易引起皮肤干燥，水油失衡。如今，手工皂正流行，其可用作洗脸，卸妆，又可用作沐浴用。“手工皂”作为一种新的护肤品，很受大家欢迎，但很多手工皂清洁有余，而美白功效不足。=========================== 压缩包内容： 珍珠手工皂 ~$珍珠手工皂.pptx 珍珠手工皂.pptx 珍珠手工皂教学设计.docx 记录单.docx

养蚕:13张PPT 《养蚕》教学设计 活动说明： 活动有以下几个版块建构组成： 1.引发并指导学生展开养蚕活动。即我们来养蚕。该课激发学生的养蚕热情，指导学生观察、了解蚕的卵以及幼蚕，为学生有蚕可养和整个饲养活动的开展奠定基础。 2.引导学生观察、记录蚕的发育过程并开展一些观察实验活动，即了解蚕的生长发育过程。 3.介绍我国古代的养蚕业，指导学生抽丝。 4.交流养蚕中的发现。它是养蚕活动的总结课。学生通过整理记录、汇报发现，概括出蚕的一生的主要阶段。 本课教学设计是第一课时“我们来养蚕”。 活动目标： 1.能观察描述蚕卵的外形，会喂养蚁蚕。 2.提出有关养蚕的问题。 3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。 4.初步领略生命的神奇与伟大。 器材说明： 配套器材：蚕卵、刷子、羽毛、纸盒、放大镜 活动要点： 1.组织学生观看蚁蚕怎样脱壳而出的视频，怎样大口吃掉极有营养的卵壳后，又去找食、挑食的情景，指导学生做好第一份蚕宝宝日记。 2.教师应组织学生讨论：“记录蚕宝宝的成长过程，有哪些方法？”启发他们想到用画画、拍照、录像等记录方法，为长期观察记录活动做好精神和物质准备。 活动过程： 一、导入新课 1.(出示蚕卵)请孩子们猜一猜这是什么？ 2.谈话： （1）蚕是一种怎样的小动物？人们为什么要养蚕呢？ （2）你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？从今天起我们就一起来养蚕吧！ 二、组织探究 1.观察蚕卵 （1）谈话：蚕卵是什么样子的它们的大小、颜色、形状各是怎样的？你能用准确的语言描述出来吗？ （2）学生用放大镜观察并记录。 （3）学生汇报交流。 2.观察蚁蚕 （1）观察比较：为什么叫蚁蚕？它跟蚂蚁有何异同？ （2）蚕卵是怎样孵化出小蚕的呢？刚出壳的小蚕是什么样子的，你知道吗？播放视频。 （3）学生观察蚁蚕破壳而出的过程。 （4）学生汇报交流。 3.介绍养蚕方法 （1）谈话：谁知道怎样养蚕？ （2）讨论：在蚕宝宝出生前，我们应该做哪些准备？ （3）教师讲解：要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家；别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸；蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠，要把蚕宝宝放在安全的地方；蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后才能喂；饲料不能太稀。 4.确定研究课题。 （1）讨论：关于养蚕，我们有哪些感兴趣的问题想研究？ （2）谈话：养蚕过程中，大家还会生成一些新的问题，请你们一定要告诉老师，我们共同研究。 ================要求：用放大镜观察蚕卵，并记录 ================================ 压缩包内容： 养蚕 养蚕.pptx 养蚕教学设计.docx 蚁蚕出生26秒.wmv

信号灯:12张PPT 《信号灯》教学设计 【教学目标】 1.知道连通电路的基本原理。 2.能根据设计图完成信号灯的制作。 3.能运用数学思维解决具体工程问题。 【材料与工具】 爱牛材料包：信号灯套材、螺丝刀、开关。 【教学过程】 一、导出信号灯 1.观察：图片展示100年前道路发展未成熟之前的城市交通堵塞情况。 2.提问：该如何应对因为车辆增多而出现的道路混乱问题呢？ 3.导出课题并板书：信号灯。 4.资料补充：1868年，世界上第一个交通信号灯——红绿灯在英国伦敦威斯米斯特区诞生，是用煤气点燃发光的。1914年，用电的红绿灯才在美国的俄亥俄州克利夫兰使用。1929年，我国第一个红绿灯在上海的南京路浙江路口问世。最早的交通信号灯是名符其实的红绿灯，它只有红灯和绿灯两种信号，随着汽车的发展，人们意识到汽车是一种高速的交通工具，如果在车辆行驶中遇到绿灯直接转换红灯，因汽车急刹车而容易摔伤乘客。直到1918年手控的三色交通信号灯在美国纽约诞生。 二、设计信号灯 1.讨论：制作信号灯至少需要哪些材料？ 支架、电池、导线、开关、灯泡、鳄鱼夹…… 2.设计：以小组为单位在纸上画出信号灯的设计图。 3.交流：展示设计图，这样的设计能让信号灯亮起来吗？ 4.调整：修改自己的设计。 三、制作信号灯 1.制作：小组合作制作信号灯。 （1）安装支架：固定好支架，将红黄绿灯分别从木孔穿出。 （2）串联线路：装上电池盒子，连接好电池盒子上的线，如安装步骤图所示，切记红线要接电池盒子上的正极（电池上+号的那头），接反三个灯都不会亮。 （3）完成开关：连接好线路后，给鳄鱼夹套上软套充当开关。 2.交流：分析部分信号灯不亮的原因。 3.思考：如何更好地控制信号灯？ 四、畅想信号灯 未来，红绿灯还会经过怎样的变革呢？ 链接：人工智能和云计算正推动着智能交通的发展。广东中山市作为全国第一个全城红绿灯改造城市，将市区全部143个路口的红绿灯都接入城市大脑·智慧交通。以前的交通信号灯很多都是人工控制的，红绿灯的长短、频率都是固定的，现在红绿灯智能化后，信号灯根据路面和周边实时车流量，自动调控红绿灯长短和频率。它能有效探测车流量、车速，自动优化调整路口信号灯配时，实现红绿灯智能化。同时该地磁传感器能实时感知占道时长，完成泊位实体数据化互联网化，实现车位诱导、泊位自动计费，实现路边停车智能化。 【注意事项】 1.不要直接用导线将电池的正负极相连。 2.红线要接电池盒子上的正极（电池上+号的那头）。 3.小心使用螺丝刀。 ================================================ 压缩包内容： 信号灯 信号灯.pptx 信号灯教学设计.docx

小型延时灯:19张PPT 《小型延时灯》教学设计 活动目标： 1.初步了解晶体管的发明为现代信息社会的发展奠定了基础。 2.制作小型延时灯，提升孩子的动手能力。 3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索电子世界的兴趣。 器材说明： 配套器材：微型面包板、三极管、电阻、电源、发光二极管、电容器、 硬质跳线、镊子等 活动要点： 在制作小型延时灯之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关延时灯的问题和想法。还可以准备1个延时灯实物，让学生进行初步体验。 活动过程： 一、活动一：谈话导入 1.出示楼梯灯，提问：楼梯灯是怎样工作的？ 2.出示多种延时灯的图片和名称，激发学生探究延时灯的兴趣。 3.除了楼梯，延时灯还可以用在哪里？学生自由讨论，适时引出课题《小型延时灯》。 二、活动二：了解延时开关 1.提问：关于延时开关，你有什么问题？ 学生自由发言，教师不必作过多的解答。 2.组织学生学习晶体管的发明和发展历史，三极管的放大作用，电容器的作用等。 3.学生自由发言，引出制作小型延时灯活动。利用这些元件，我们可以做出一个小型延时灯。 4.了解延时灯原理：按一下开关，电源为电容器充电，释放开关后，电容器开始放电，释放的微弱电流经过三极管放大后点亮LED。 三、活动三：制作和使用小型延时灯 1.提供配套器材，学生自行制作小型延时灯，教师巡回指导。 2.实践使用小型延时灯，并进行展示和交流。 四、拓展学习 1.实际生活中，有许多延时应用，找一找身边各种延时设计的应用。 五、设计“我的延时项目” 1.运用今天所学知识，设计我的延时项目，设计要求如下： 项目名称： 设计目的： 科学原理： 所需材料： 设计草图： 2.学生进行书面设计，教师巡回指导。 3.部分学生设计图纸展示。 ======================电是危险的！不能用220v做实验！ ========================== 压缩包内容： 小型延时灯 小型延时灯.pptx 小型延时灯教学设计.docx 延时灯.mp4