四年级综合实践学科2021-2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 班级 姓名 座号 单项选择题。 Word中不属于图片格式的是（ ）。 A. 剪贴画 B. 艺术字 C. 自选图形 D. 文本框 Shift键又叫（ ）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A. 回车键 B. 制表定位键 C. 上档键 D. 空格键 Word中“ ”代表( )。 ?A．复制 ?B．粘贴? C．剪切 ?D．格式刷 汉字从形成到现在，至少已经有（ ）的历史了。 ?A.?一千年? B.?四百年 C.?一万年 D.?四千五百年 设置Word文档的背景，应该选择菜单栏中( )。 ?A.?格式?????????字体?? ???B.?编辑? 背景 C.?格式????????背景 ?D.?插入? 图片 擦除光标前一字符应敲 ( )键。 A. Delete键 B. Backspace键 C. Esc键 D. Enter键 二、判断题?，对的打“√”，错的打“×”。 1．写作文是最常见的一种练笔方式。（ ）? 2．汉字的演变经历了金文、大篆、小篆、隶书、行书、楷书、草书等过程。（?? ）? 3．我国古代有四大发明，其中毕昇发明了活字印刷。（? ?）?? 4. 拓印就是把石碑或器物上的文字或图画印在纸上。（? ?）?? 插入艺术字既能设置字体，又能设置字号。（?? ）? 二、 简答题。 在输入文字的过程中，难免会漏输文字、多输文字或输错文字。 请说说如何修改文字的操作？ 四、单项选择题。（请将正确答案前面的序号填在括号里。） 1、种菊花扦插的最佳时期在（ ）月份进行。 A、一二 B、四五 C、八九 2、每天生吃大蒜不超过（ ）瓣，且不能空腹食用。 A、3 B、4 C、5 3、馒头、包子用（ ）比较好。 A、蒸热法 B、回锅加热法 C、微波炉加热法 4、无论是管道煤气不是罐装液化气，使用完毕要先关闭开关阀。沿（ ）方向转动，直至旋紧。 A、顺时针 B、逆时针 5、发现液化气泄漏时，不正确的做法是：（ ） A、立即关闭气源 B、打开门窗 C、打开电灯等电器 6、不要用（ ）清洁面盆、浴缸和其他金属。 A、洁厕剂 B、布 C、水 五、判断题。（下面的说法正确的，请在括号里打“√”，不正确的打“×”。） 1、皮鞋清洁方法，可用水先冲洗再用刷子刷。（ ） 2、玻璃容器装的液体食品，如酒、饮料等可以放在冰箱的冷冷室。（ ） 3、微波炉内不宜放置金属器皿和易燃容器。（ ） 4、洁厕剂应避免与皮肤的接触，防止溅入眼中或衣物上。（ ） 5、广告纸、包装纸、小药瓶等都是制作风铃的好材料。（ ） 六、简答题。 1、为什么要勤洗内衣？ 2、使用电冰箱注意事项有哪些？ 1240790010617200四年级综合实践学科2021-2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 参考答案 一、1、D 2、C 3、B 4、D 5、C 6、B 二、1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 三、定位插入点光标：移动光标或鼠标指针到需要修改文字的位置，单击鼠标；插入文字：在插入点光标处，输入要添加的文字；删除文字，按Delete键，删除插入点光标后面的文字；按Backspace键，删除插入点光标前面的文字。 四、1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、A 五、1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 六、 1.为什么要勤洗内衣？ 答：汗液除包含大量水分外，还含有尿素、有机酸、无机盐和脂肪等。 人们排污时，水分会不断蒸发，而其余的物质则粘附在衣物的缝隙中，细菌会大量繁殖。脏衣服上的污垢，还会阻碍人体汗液的继续排出与蒸发，不利于皮肤的正常代谢。积存在的污垢中的细菌，还可能引发疾病。 使用电冰箱注意事项有哪些？ 答：电冰箱的门要尽量少开启。每次开箱取放食品后，要把冰箱门尽快关紧。不然不仅费电而且会造成压缩机工作时间过长而受损。 电冰箱门侧放的食品不要太重或太满，以免箱门变形不能关紧。 玻璃容器装的液体食品，如酒、饮料等不能存放在冷冻室内。 存放在冷冻室的器皿外部要擦干，以免器皿与冰箱内壁或其他物品冻结在一起。

1170940011125200六年级综合实践2021—2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 5163820266700班级 姓名 座号 等级 单项选择题。 Flash中，补间动画分为（ ）。? 形状补间和颜色补间??? ?B、形状补间和大小补间 ?C、形状补间和动作补间?? ??D、大小补间和动作补间 2、当我们闭上眼睛或将物体移出我们的视线后，物体在大脑中形成的视觉不会马上消失，它会在我们的大脑中继续留存0.1秒~0.4秒，这种现象就是（ ）现象。? A、视觉错觉??????B、后像效应 ?C、延迟效应???????D、视觉暂留?? 3、1824年,英国人彼得.马克（ ）提出了“视觉暂留”理论。 A．雷诺 B．罗杰特 C．赫德 4、下列影视作品中，（???????）是三维动画。 ?A.《大鱼海棠》?? B.《米老鼠和唐老鸭》 C.《千与千寻》?? ?D.《小黄人大眼萌》? 5、Flash?MX时间轴上用小黑点表示的帧是（? ??）。 A、扩展帧?? ??B、关键帧 ?C、空白关键帧? D、普通帧 6、Flash?中，元件的类型不包括（?? ?）。 ?A、影片剪辑?????B、按钮 C、图形????D、形状 二、判断题?，对的打“√”，错的打“×”。 1、山体滑坡的形成与很多因素有关，既有自然因素，也有人为因素。………………（ ）? 2、作为学生在日常学习和生活中要规范使用好汉字。………………………（? ?） 3、电视、电脑开机后可用湿布擦拭荧光屏。………………………（?? ）? 4、Flash中的文本要转变成图形，可以用组合命令分离文本。………（? ?）?? 5、绿化能起到降温的作用。………………………（?? ）? 三、写出5个正面情绪的词语。 四、单项选择题。 1、负面情绪的词语有（ ） A、满意 B、焦虑 C、惊喜 D、愉快 2、下面哪个不是皮制品（ ） A、皮衣 B、皮包 C、毛衣 D、皮沙发 3、遇到地震，以下做法不正确的是（ ） A、往空旷的方向疏散 B、躲在容易形成三角空间的地方 C、感知晃动的瞬间应关闭电源、火源 D、应乘电梯迅速逃离 4、哪些是可再生能源（ ） A、太阳能 B、石油 C、煤 D、铁矿 5、空气中含量最多的气体是____。 A、氧气 B、氢气 C、氮气 五、判断题?，对的打“√”，错的打“×”。 皮制品可以雨淋水泡。……………………………………（ ） 植物是绿色食品，可以随便吃。…………………………………………（ ） 千万别将洗衣机放在卫生间，因为马达被水淋湿易发生故障。 …… （ ） 家用电器使用完毕，要随手切断电源。…………………………………（ ） 综合实践活动只能以小组活动形式进行。………………………………（ ） 六、简答题。 在春节即将来临的时侯，你将如何开展一次社区服务活动？ 1167130010363200浦城县小学六年级综合实践 2021—2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 一、1.C 2.D 3.B 4.D 5.B 6.D 二、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 正面情绪：惊喜、愉快、满意、悠然自得、兴高采烈、扬眉吐气 （以上只是参考，只要学生是写正面情绪的词语都可以） 四、1.B 2. C 3.D 4.A 5.C 五、1. × 2. × 3.√ 4.√ 5. × 六、1.义务清洁劳动 2美化环境 3、专题宣传 4、才艺奉献 （以上只是参考，只要学生能写出为社区服务的活动都可以）

1093470011404600五年级综合实践学科2021-2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 5163820266700班级 姓名 座号 成绩 单项选择题。 演示文稿又叫幻灯片，是微软Office办公软件中的组件之一，它的英文名是（ ）。 PowerPoint B、Excel C、Word D、FrontPage 接收到一封邮件后，若想给发来邮件的人回信，可直接用（ ）功能。? A、暗送 B、抄送 C、回复 D、转发 PowerPoint2013演示文稿的扩展名是（ ）。 A、.pptx B、.xls C、.doc D、.pwt 在PowerPoint中，可以插入（ ） 。 A、动画 B、声音 C、图像和文字 D、以上都可以 ? 5. 在PowerPoint中，设置幻灯片放映时的换页效果为垂直百叶窗，应该用（ ）功能。 ? A、动作按钮 B、幻灯片切换 C、动画方案 D、自定义动画 6. 计算机病毒是指(?? ????)。 ?A.能传染给操作者的一种病毒 ?B.已感染病毒的磁盘 C.已感染病毒的程序 ?D.人为编制的具有破坏性的特制程序 二、判断题?，对的打“√”，错的打“×”。 1．PPTX格式文件是一种压缩文件。（ ）? 2．电子邮件传输的过程非常安全，不会出错和被别人看到 。?（ ） ? 3．即时通信工具是一种单一的聊天工具。（?? ）? 4．计算机病毒是一种可以传染给人的病毒。（? ?）?? 5. 在PowerPoint中，操作过程中出现了错误，可以点击工具栏上的撤销按钮来撤销操作。（?? ）? 三、简答题。 什么是垃圾邮件？哪些邮件属于垃圾邮件？ 填空题。 燃气灶用完后要立即先关掉 ，然后再关掉 。 包装礼盒的彩带可以扎成 ， 、 等。 蔬菜按其食用部位大致可分为四类： 、 、 、 。 面条的烹饪有两种即： ， 。 几种常见的木工工具： 、 、 、 、 、 、 。 水仙可以 ，也可以 。 判断题。 使用平创时应起来，不能紧贴着木料表面。( ) 木工工具使用时要注意安全，如果需要操作一定要有大人指导。（ ） 萝ト、山药、笋、小白菜不用剔除根须。( ) 切菜时要注意安全，小心伤着手指。( ) 简答题。 怎样清洁厨房？ 说一说如何煮水饺？ 1217930012039600五年级综合实践学科2021-2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 （五年级综合实践答案） 信息技术 一、选择题 A 2、C 3、A 4、D 5、B 6、D 二、判断题 × 2、√ 3、× 4、× 5、√ 三、简答题 答：垃圾邮件泛指未经请求而发送的电子邮件 下面几方面属于垃圾邮件：①收件人事先没有提出要求或者同意接收的广告、电子刊物、各种形式的宣传品等宣传性的电子邮件；②隐藏发件人身份、地址、标题等信息的电子件；③含有虚假的信息源、收件人等信息的电子件④含有病毒、恶意代码、色情、反动等不良信息或者有害信息的邮件等等。 劳动技术 填空题 阀门 开关 蝴蝶型、十字型、花型 绿叶类、根茎类、果荚类、花菜类 拌面、煮面 墨斗、锯子、斧子、平刨、凿子、电钻、电动刨刀 水养、土栽 判断题 × 2、√ 3、× 4、√ 简答题 答：清洁厨房要及时、科学、有序，即先上（天花板、墙、门窗）后下（地面），先内（橱柜）后外，先扫后洗。 答： 1、 取一大小适中的锅，放入适量谁烧开，放入少许盐。 2、 放入饺子，轻轻搅动，防止饺子在水中粘在一起。 3、 盖上锅盖，煮至水开，再放入一点冷水，连续 2 此，等到饺子浮在水面上捞起来即可。

1046480011061700三年级综合实践学科2021-2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 5091430240030班级 姓名 座号 成绩 单项选择题。 电视机可以用于（ ）信息。 A. 传递 B. 处理 C. 获取 D. 存储 2. 电脑（???? ）是指看得见，摸得着的部件。如:主机、显示器、键盘、鼠标、音响等。 A. 程序 B. 硬件 C. 软件 D. 文档 3. 电脑上用来打字的设备叫（ ）。 ?A．主机 ?B．显示器? C．鼠标 ?D．键盘 4. 常见的台式电脑的标准键盘有5个区：主键盘区、(??? ? )、光标控制键区、 小键盘区和指示灯区。 ?功能键盘区 B.? 任务 C.? 菜单区 D. 数字区? 5. 如果闭上我们的双眼，通过键盘上的(????? )两个键，我们可以快速找到8个基准键。 ?A.?F ; J?? ?? ?B.?D ; K C.?A ; H ? D.?S ; L 6. 人工智能的英文缩写是 ( )。 A. CR B. AI C. PR D. CS 二、 判断题?（对的打“√”，错的打“×”。） 电脑最怕潮湿和灰尘，必须将电脑放在安全、通风、干燥的地方。（ ） “单击”指单击鼠标右键。（?? ）? 为了节约时间，关闭Windows时可直接将电源开关切断。（? ?）? Delete删除光标右侧的字符。（? ?） 用于结束一个段落的输入或确定某条命令的发送是用Enter键。（?? ）? ?三、 简答题。 1、人工智能研究领域包括哪些？ 计算机的输入设备、输出设备分别有哪些？ 四、填空题。（请将正确答案填在横线上。） 1、洗红领巾的步骤有 、 、 、 、 。 2、整理书包，应当根据书包里的 多少 ，将学习用品 存放。 3、晒被褥时，首先要选择 的地方。因为晒被褥的目的是为了 、 使被褥变得松软，增强保湿性能。 4、整理房间必须做到 、 、 、 。 5、红领巾应当系在 ，并且前后都保持在 。 五、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。） 1、整齐着装是一种良好的行为习惯。（ ） 2、用小刀削铅笔比卷笔刀削铅笔好。（ ） 3、洗发时先用温水把头发浸湿，再抹上洗发水或香皂。（ ） 4、人的发质和皮肤有油性、中性、干性之分。（ ） 5、着装时可以不用根据场合的变化而变化，可以随便穿。（ ） 六、简答题。 简要说说七巧板的制作方法？ 1057910010960100三年级综合实践学科2021-2022学年上学期知识积累与能力拓展练习 参考答案 一、1、C 2、B 3、D 4、A 5、A 6、B 二、1、√ 2、× 3、× 4、√ 5、√ 三、1、 研究领域有：语音识别、人脸识别、智能机器人 输入设备：键盘、鼠标、摄像头、扫描仪 输出设备：显示器、打印机、音响、投影仪 四、1、浸湿、抹上肥皂、搓洗、漂洗、晾晒 2、夹层、分类 3、光照充足、去除潮湿 4、经常、及时、定期、有序 5、领子的下边、身体中心位置 五、1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 六、 简要说说七巧板的制作方法？ 答：1、准备一张边长为10厘米的正方形卡纸，各种颜色的蜡光纸以及胶水、剪刀、尺子和几张白纸。 2、在卡纸上画出大小、形状不同的七块几何图形，然后把画好的图形剪下。 把剪下的七块图形描在不同颜色的蜡光纸上剪下，把蜡光纸粘在相应的卡纸上。

执教教师： 大田县实验小学 陈琪芳 ——“阅读存折”设计 ? 1.你认为课外阅读对自己的帮助? A.很大 B.一般 C. 没有 2. 你每天花多长时间去读课本以外的书籍? A.2小时以上 B.1 –2小时 C. 1小时左右 D.30分钟以下 3. 你平时有做阅读笔记的习惯吗？ A.都有 B.偶尔有 C从来不写 4. 你会和同学们交流阅读收获吗？ A.都会 B.偶尔会 C.从来不会 5. 开学到现在为止，你大概看了多少本书？ A.0-5本 B. .5-10本 C.10-20 本 D.20本以上 课外阅读情况调查问卷 阅读意识 每日阅读 阅读笔记 阅读交流 阅读量 20% 40% 60% 80% 100% 翰仙中小五年级课外阅读情况调查问卷统计表 阅读意识 每日阅读 阅读笔记 阅读交流 阅读量 20% 40% 60% 80% 100% 翰仙中小五年级课外阅读情况调查问卷统计表 不动笔墨不读书。 与人交谈一次，往往与多年闭门劳作更能启发心智。 ——列夫托尔斯泰（俄） ——“阅读存折”设计 存取记录 存取凭证 记 录？ 存 币？ 取 币？ 证 明？ …… 封 面 封 底 扉页 封里底 封里 封里 序号 日期 内容 证明人 支出 存入 余额 小组交流： “阅读存折”的封里表格可以设计哪些栏目？ 温馨提示： 1.组长组织，人人发言，认真倾听。 2.集思广益，形成共识，组长填表。 汇报设计表： 1. 认真观察，用心倾听； 2. 小组快速合议，做出评价。 赞成的亮绿牌点赞； 有看法的亮红牌提建议。 序号 时 间 书 名 认 证 存 入 兑 换 …… ? ? ? ? ? ? “阅读存折”封里栏目设计表 主要内容 人物品析 精彩章节 阅读收获 写作方法 …… 口头认证 阅读手抄报 阅读记录卡 阅读测试题 …… 书面认证 ？ 活动实践： 1.根据阅读的一本课外书，填写时间及书名； 2.找现场老师、同学口头认证。（主要内容、人物品析、精彩章节、阅读收获……） 3.认证员签名后，向组长领取一枚“一元阅读币”。 播撒阅读种子 开启悦读旅程 43 建立班级图书角 创建班级“阅读银行” 设计“阅读记录卡” 完善设计，制作“阅读存折” 开展“图书漂流会” “ 阅读明星”评选方案 设计“阅读活动”方案（“同读一本书”知识竞赛、作文竞赛、辩论赛、手抄报、课本剧、讲故事、 美文诵读……） 活动延伸 确定主题，填写活动计划 阅读浸润童年 智慧点亮人生 “书富如入海，百货皆有之。”——苏轼 读书，让人有温度、懂情趣、会思考。 阅读，让未来的人生有更多的自由与可能。 ——陈老师

《节约用水》教学设计 教学目标 1．通过活动，让学生知道淡水是地球上十分宝贵的资源，我国又是一个水资源严重缺乏的国家，树立学生保护水资源的紧迫感，加强节约用水的意识。 2．提高学生收集、分析、处理资料的能力。提高参与研究活动的兴趣和技能。 3．掌握一些节约用水的方法，向身边人宣传节约用水。 教学重点 知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学难点 树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边人宣传节约用水。 教学准备 多媒体课件、调查卡片、学生课前调查家里及外面的用水情况。 教学过程 （一）猜谜导入，引出课题 同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师就给大家出一道谜语。请同学们听好啦： “一种液体真奇妙，没有颜色没味道，双手抓不起，一刀劈不开，洗衣做饭离不了，人人都需要。”同学们，你们猜一猜这是什么？ 是的，就是水，大家都知道水是生命之源，要节约用水，可是你们了解水吗，知道怎么用好它吗？今天我们一起谈谈这个话题。（板书课题：节约用水） （二）探究新知，实例感受 1．列举数据，初步了解 同学们，虽然地球上的水量巨大，但是能直接被人们生活所利用的，却少之又少。因为海水又咸又苦，不能饮用，也不能用于清洁；而淡水只占总水量的2.65%左右，且其中绝大部分（占99%）被冻结在远离人类的南北两极和冻土中，只有不到1%的淡水散布在湖泊、江河和地下。有人比喻说，在地球这个大水缸里，可以用的淡水只有一汤勺。 淡水的缺乏越来越严重地限制了农业生产、工业生产和人民生活。 虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于人口众多，每人平均占有的淡水资源是世界人均水平的百分之二十五，全国大多数地区都面临着淡水资源紧张的问题。我国300多个大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。同时，我国的水资源利用率极低，污染和浪费十分严重。 下面我们来看几组图片，更多的了解缺水对生活造成的影响。 2．对比说明，加深印象 我们国家的水荒由局部逐渐蔓延至全国，情势越来越严重，对农业和国民经济已经带来了严重影响。中国水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。比如，中国小麦、棉花的集中产区——华北平原，耕地面积约占全国的40%，而水资源只占全国的6%左右。水、土资源配合欠佳的状况，进一步加剧了中国北方地区缺水的程度。 这么珍惜的淡水资源，而我们身边……（对比列举浪费水的现象） 3．拓展知识，扩大视野 “世界水日”是人类在20世纪末确定的又一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议,确定每年的3月22日为“世界水日”。就是为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制。 4．社会调查，动手实践 开展家庭生活用水调查，具体感知家庭中都有那些浪费水的现象？ 序号 你和家人 总是 有时 从不 1 刷牙、洗脸随时关水龙头。 2 洗澡抹皂、搓澡时随手关上水龙头。 3 淘米或洗菜的水再利用。（浇花、冲厕所等） 4 洗碗时关上水龙头。 5 水龙头漏水。 6 洗衣服后的水再利用。（拖地、冲厕所等） 7 大量使用清洁剂清洗物品。 调查生活中还有那些浪费水的现象？ （三）课堂总结，巩固新知 1．播放儿歌，活跃氛围。 介绍常用的节水方法。 2．课堂小结，布置作业 同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。 通过这节课的学习大家学到了什么？今后打算怎样做呢？ (节约用水，从我做起……) 作业：不同场合应采取怎样的方式宣传节约用水？ （如：设计一条广告标语，贴在自己家中的水龙头旁边） （四）板书设计 节约用水 水资源少 浪费太大 世界水日 节约用水 从我做成

《欢欢喜喜过春节》教学设计 【教学目标】 1、让学生能够了解与春节有关的知识:如，春节的由来、习俗等。 2、学生通过感知，体验各项与春节有关的活动，通过感受过年的欢快和喜悦，激发学生对传统文化的热爱之情，向学生渗透重视亲情、友情的美好情愫。??? 3. 激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。 【教学重难点】 1. 使学生了解过春节的风俗习惯，挖掘过年的文化内涵。 2.激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。 【课前准备】 1.饺子、手工、春联等。 2.课件 【教学过程】 一、激发兴趣，走进春节 1、欣赏歌曲《欢欢喜喜过新年》 听着这歌曲让你们想到什么节日? 2、提示课题--春节 在歌声中我们仿佛来到了春节，春节是小朋友最喜欢最期盼的日子，今天就让我们继续走进春节，欢欢喜喜过春节。 （出示课题：欢欢喜喜过春节） 二、春节民俗大放送（展示探究成果） 1、 春节是中华民族最盛大的民俗节庆，现在的人们因工作学习而渐渐淡忘了很多过节的习俗，而在古代从腊月二十三开始人们就已经在为新年做准备了，请看 课件播放春节习俗视频，学生看视频。 2、过渡：刚才我们在丰富多彩的视频图画中重温春节的味道，那我们的家乡又有哪些春节的习俗、食俗和庆祝活动 ? 3、下面咱们就先来分享家乡春节的习俗。简单说说春节有哪些习俗 学生畅所欲言。 小结：春节的习俗真是丰富多彩。 4、下面我们聊聊咱们春节的食俗。春节的时候妈妈都给你们准备了哪些美味佳肴呢？ 学生畅所欲言。 小结：这些食品不但美味还蕴含着美好的寓意。 5、那么春节又有哪些庆祝活动呢？ 小结: 是的，春节是快乐喜庆的节日，这些有趣的庆祝活动为春节更增添了一份喜气。 三、在实践活动中感受快乐的春节 1、同学们此时此刻想不想体验春节的快乐呢？我知道为了感受快乐的春节，同学们自由组合成四个小组都做了充分的准备，好，首先在春节这个喜庆的日子里先请各组分别给大家送上美好的祝福吧 如意组：大家好，如意组祝大家春节快乐，美满如意! 喜庆组：大家好，喜庆组祝大家春节快乐，喜气洋洋！“ 吉祥组：大家好，吉祥组祝大家春节快乐，平安吉祥！ 团圆组：大家好，团圆组祝大家春节快乐，团团圆圆！ 2、真是祝福声声，春意融融呀，那么你们用什么喜欢的方式来庆祝这美好的节日， 各小组组长汇报庆祝方式：剪纸、画画、写对联和包饺子等。? 3、学生配乐分组活动，教师巡回指导 4、各小组交流汇报。 刚才在活动中同学们可谓八仙过海各显神通呀，接下来进入作品展示环节，首先有请如意组选派代表带着你们的作品闪亮登场，掌声欢迎 如意组： ⑴学生展示窗花，评价交流 如意组真是心灵手巧，画的图案栩栩如生的，剪的纹路清晰连贯。 ⑵说说为什么要剪窗花来庆祝节日呢？ 生：因为窗花能将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。 好，就请你用窗花来装点我们的教室吧！现在让我们一起尽情的欣赏窗花的美好吧！ ⑶学生贴窗花。? 师小结：这些窗花把咱们教室打扮得真喜气呀。同学们用掌声来表示对他们的感谢， 吉祥组 接下来有请吉祥组给我们展示中国传统文化魂宝对联掌声欢迎 ⑴学生展示对联，欣赏对联。 ⑵点评：这幅对联的字写得多端正呀，笔画流畅，还飘散着阵阵的墨汁香味。我想这成功的背后面要付出多少汗水。 ⑶小小书法家介绍自己的作品 师：谢谢吉祥组送来的祝福，对联的语言多么有魅力呀，诵读这些春联，让我们感到生活中充满了幸福和希望。 ⑷生贴对联。你知道春联的贴法吗？贴春联也有一定的规范，当人面向对联时，上联在右侧，下联在左侧。 这么一贴呀咱们的教室就更喜气了，年的味道就更浓了。也感谢吉祥组给我们带来的年味，大家掌声欢送。 喜庆组 下面将要出场的是喜庆组他们为我们展示的是精彩纷呈的绘画作品，掌声鼓励 ⑴学生展示画画作品，评价交流 ⑵小画家们介绍自己的作品 这些小朋友画的是有关春节的习俗，真是春乐融融，请把漂亮又喜气的画贴到黑板上装点教室吧。 A娃娃年画 能说说你们所的画代表怎样的美好寓意吗？ 生：我画的这幅画胖娃娃手里举一支莲花，骑在大鲤鱼上代表连年有余， 多么美好的寓意呀 B年兽 你能说说为什么要画年兽呀？ 生：因为年兽的故事是春节的传说故事，我为大家讲讲年兽的故事。（掌声响起） 学生讲《年兽的故事》 师：多么有趣的传说呀，这就是贴对联贴福字贴上窗花放爆竹放烟花的由来，说得非常精彩（掌声） 团圆组： 最后团圆组饺子新鲜出炉了快点端上来吧！ ⑴学生端上饺子 ⑵点评：咱们的小厨师真能干，包得饺子有模有样，香气扑鼻令人垂涎三尺 ⑶说说为什么用饺子来庆祝节日？ 生：因为饺子形状像饺子象征招财进宝，接下来我把劳动成果送到每组给同学们尝尝，让大家共享春节的快乐吧。 ⑷各组学生尝饺子，评价交流 ⑸代表谈感言：包饺子有意义的事情，不仅锻炼我们动手操作能力，而且让我们感受到了节日的快乐。 师小结：说得好，勤劳换来的是快乐。春节习俗体验活动到此结束，看了大家的精彩表演，老师仿佛置身于喜庆温馨的春节里， 春节的习俗带给我们的快乐真的太多太多了。 5、颁奖仪式：下面激动人心的颁奖时刻到了，同学们我们一起来颁奖吧“巧手能干星” “团结协作星” 书写艺术星 和绘画创作星奖项要花落谁家呢? 师小结：今天同学们通过努力获得了荣誉，希望今后你们能再接再厉做好中国传统文化传承的接班人！?让我们以热烈的掌声祝贺自己吧 四、总结升华 师：我们中国是一个注重亲情、崇尚团圆的大家庭，不管哪个民族，不管身处何方，都会在春节回到亲人身边共渡佳节。同学们让我们爱多姿多彩的春节吧，让我们将春节蕴涵着的深厚的文化道德情感代代继承发扬。 好的，我们的春节之旅到此结束，祝大家春节快乐学习进步！ 五年级上册综合实践活动课 《欢欢喜喜过春节》教学反思 虽然本次活动时间有限，但在学校教研组老师热心帮助和学生们的积极配合精心准备下，一路摸爬滚打，受益匪浅。这次综合实践活动密切联系学生实际，突破了教材和学校的局限，拓展了学生的知识领域，了解到了许多过年的知识,形成了一定的访问、查找、搜集、整理信息的能力,并且能将自己的活动成果以新颖的方式展示，社交能力及综合实践活动能力得到了一定的发展。? 本节课我感到较为成功的地方是： 1、培养了自主学习能力。此次活动充分尊重了学生的爱好及兴趣，为学生自主性学习开辟了广阔的空间。从主题的选定到小组成员，从制定计划到调查研究，教师只是对各组成员进行必要的指导，没有包办代替的现象。? 2、为合作学习提供了广阔空间。合作学习作为重要的学习方式之一，调动了学生学习的积极性。课题的研究以小组合作的形式进行，组内成员分工明确、各负其责，同时又是协同互助，形成一个有机的整体。? 3、学生的动手能力大大提高。活动中，学生不是讲台下被动的看客，而是活动的主人。他们可以根据需要自主寻找资料，根据内容制作主题活动；可以通过询问老师父母了解饺子的做法，自己动手包饺子；也可以向书法手工艺人拜师学艺，写对联剪窗花。 ??尽管整个探究活动取得了一定的成效，但教学中仍然存在一些不尽人意的地方：在体验活动作品展示环节，应让放手先让台下学生评价交流展示作品，教师只需给予补充点评，为学生提供了发现、研究、探索的空间，让学生积极互动激发活动的热情，使课堂气氛活跃起来了，让真正成为学习的主人。 我想今后我会在这方面多下功夫。 这节课我得到了很多的启示，我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起茁壮成长。

保护水资源 一、适用学生：五年级 二、活动主题的背景： 1、水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，人类对淡水的需求量剧增和水体污染严重而造成了水资源危机，因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年级全体同学开展了“节约用水，珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染严重、水资源缺乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性?， 三、活动目的 ?1、认识我国是一个水资源紧缺的国家，能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告。 2、了解水资源浪费的数据通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。 重难点：让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。从小养成节水习惯 四、活动准备 布置学生去查资料来了解地球上的水是多还是少？，了解中国及全球水资源现状，根据表格过行实地调查身边水污染和水浪费的情况，并总结和提出建议。 五、活动过程 ?? （一）、创设情景，引起思考 1、播放2007年5月太湖水污染，无锡自来水变质，市民抢购纯净水的场景。 2、播放我国北方干旱的场景。 3、说说你有什么想法，揭示课题——《保护水资源》。 （二）、汇报调查的水资源现状 　 1、师：在这次活动中，我们选择研究的主题是“水资源现状”。根据事先制订的活动方案，（简介活动分工）我们在网上查找了大量资料进行调查。 　 2、学生出示调查资料并进行解说。 　 3、组员分别汇报： ①、全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证。预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。 ②、我国属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一 ③、由于工业废水的肆意排放，导致80％以上的地表水、地下水被污染。根据卫星拍摄的照片，我国数百个湖泊正在干涸，一些地方性的河流也在消失。目前全国600多座城市中，有300多座城市缺水，其中严重缺水的有108个……. 4、教师适时出示水污染、水资源缺乏的图片，引发学生讨论。 5、师小结：听了大家的介绍，我们知道了世界、中国和我地区的水资源缺乏的情况。（生结合实际说明） （二）、汇报实地调查研究情况 根据设计好的两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下： 关 于 家 乡 水 污 染 的 调 查 调查时间： 年? 月?? 日?? 调查人： （1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因 水污染情况 原因分析 1、 ? 2、? ? 对如何防治水污染，你有没有好的建议? ? （2）家庭中用水情况调查 调查方式?　　　? 调查内容? 　合计 询问、计算 妈妈一天烧饭的用水量?约（??? ）千克水 ? 询问、计算 洗衣服的用水量?约（??? ）千克水 ? 在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。 ? （三）、汇报交流调查情况： 1、沿河岸和公路向河中丢弃的垃圾难以数计，工厂的污水未经处理直接排入河中。生活垃圾、生活污水、工厂污水成了我们这里水环境污染的“元凶”。 2、原来清澈的小河里小鱼成群，现在都成了臭水沟，河里的水急速减少，可饮用的淡水越来越少。 3、经过调查发现，家庭用水量很大，洗衣做饭都要大量的水，很多家庭还存在严重浪费水的现象， 4、建议大家注意公共卫生，正确处理生活垃圾，不要乱丢垃圾，节约用水，尽量做到水资源的多次利用。 （四）、实验体会节约用水的重要性： 为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做一个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下： 时间 一分钟 ?十分钟? 一天 ?一个月? 一年? ?滴量 ? ? ? ? ? 六、宣传展示 了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。 七、活动评价 1．活动开阔了学生的视野，对于水资源的现状问题以及如何保护水资源有更深入的理解。明确人类应该保护水资源，初步形成保护自然、与自然和谐相处的世界观。 2．系列的活动，引起了有关部门的注意（如镇政府、居委会、医院），他们也采取了相关的措施。 3．一系列的活动中培养了学生合作、交流、发现、解决问题等能力，发展了学生的实践能力和创新能力。 八、注意事项： 准备工作要做得充分，需要老师的制表、分工、指导使准备工作做到实处。 九、参考资料： 网上或书籍查找有关全球和中国水资源现状的知识。

《糖果研发GO GO GO》综合实践活动方案 一、活动背景 晋江市第六实验小学地处晋江市罗山街道。食品行业是罗山街道经济的支柱。经过几年的快速发展，罗山街道已拥有食品企业200多家，年产值10多亿元。我校将充分挖掘家乡的特色资源，以“罗山糖果文化”为载体，开发一系列校本化的综合实践活动课程内容，让学生在不同年级经历调查、参观、设计与制作、社会实践、职业体验等活动，发展实践和创新能力，激发孩子们从小了解家乡、热爱家乡的情感，培养社会责任感。《糖果研发GO GO GO》就是教育科学出版社五年级上册《可爱的家乡》之“家乡的食文化”主题中生成的一个活动。本主题活动旨在让学生在模拟参与糖果产品开发流程的职业体验中，进一步提高对职业的了解，发现自己的能力、兴趣和潜能，形成初步职业兴趣，激发对家乡的热爱之情。 二、活动总目标 1. 通过模拟参与糖果产品开发流程的职业体验，进一步感知不同职业的特点，加深对职业的概念，激发对家乡的热爱之情。 2. 在体验过程中，发现自己的能力、兴趣和潜能，形成初步职业兴趣。 3. 通过参与模拟市场调查，初步学会通过问卷调查等形式收集、分析和运用信息，体会市场调查的重要性。 4.在参与产品设计研发过程中，接触一些简单的糖果生产技能，体验创造带来的乐趣。 三、活动对象 五年级学生 四、活动时长 4课时+课外 五、活动简要流程 活动阶段 课时 学生主要活动 教师指导策略 第一阶段 1课时 发布征集活动，接 受糖果研发任务。 观看采访视频，了 解糖果研发流程。 参与模拟活动，体 验糖果研发流程 （1）前期市场调查，获取有用信息 （2）基于数据分析，提出设计构思 （3）根据初步设想，进行模拟打样 （4）班级投票评选，筛选设计构思 （5）课后拓展延伸，后期市场调查 1. 通过发布征集令，激发学生参与棒棒糖研发任务的积极性。 2.引导学生交流从视频中了解到的糖果研发的一般流程，梳理出流程图。 3. 引导学生对前期调查数据进行分析，从中获取关于造型设计的有用信息。 4. 引导学生基于数据分析，围绕棒棒糖的造型提出设计构思，并画出草图。 5. 指导学生用超轻彩泥将自己的设计构想呈现出来。 6. 通过组织全班对设计构想进行投票评选，筛选出较受欢迎的造型设计。 7. 通过谈话让学生明白投入生产制作之前还得进行更大范围的市场调查。 第二阶段 1课时+课外 全班讨论交流，制 定对筛选出的设计构思进行后期市场调查的方案 按照方案实施市场 调查活动 引导学生提出多种市场调查方法，并通过 分析比较，确定实施方案。 组织学生按照方案进行市场调查活动，指 导学生进行合理分工，活动过程中教师跟踪指导，也可邀请家长参与指导。 第三阶段 1课时 1.对后期市场调查结果进行统计分析 2．整理建议书，提交好邻居产品研发中心 1. 指导学生统计分析调查数据，推选出2—3中棒棒糖造型的优秀设计构思。 2. 出示建议书范例，指导学生撰写建议书。 第四阶段 1课时 1. 畅谈收获与反思 2. 填写活动评价表 1. 指导学生从“我的收获”、“我最满意的地方”、“需努力的地方”等方面进行总结和反思。 2. 指导学生对照活动评价表的评价项目实事求是地进行评价。 第一阶段（1课时） （本次研讨课内容） 活动目标： 1. 通过发布征集令，激发学生参与棒棒糖的产品研发任务的积极性。 2. 通过观看采访视频，了解糖果产品研发的一般流程。 3. 通过参与模拟棒棒糖市场调查，初步学会对调查数据进行分析和运用，体会市场调查的重要性。 4. 通过参与模拟棒棒糖的造型设计，进一步发展创新思维和实践能力，从中发现自己的能力、兴趣和潜能。 活动准备： 学生：（1）收集了解市场上各种棒棒糖的造型；（2）填写棒棒糖市场调查问卷。 教师：(1)设计棒棒糖市场调查问卷，通过问卷星对全校学生进行调查，收集调查数据；（2）录制采访视频；（3）制作投票统计图；（4）准备打样材料；（5）制作教学课件。 活动过程： 一、发布征集活动，接受糖果研发任务 1. 课件发布征集令：今年六一儿童节前，好邻居食品有限公司要完成棒棒糖的产品研发任务。想请同学们帮忙设计一些儿童喜欢的棒棒糖，积极参与的同学可获得“参观体验券”，到好邻居公司亲自见识糖果研发的过程。 2. 揭示课题：这次活动就让我们一起来参与棒棒糖的研发吧！（板贴课题） 二、观看采访视频，了解糖果研发流程 1. 交流已有经验：你们知道糖果研发一般要经历哪些流程吗？ 2. 课件播放采访视频，师生共同梳理出糖果研发的基本流程（板书形成流程图）： 前期市场调查→提出设计构思→打样→筛选设计构思→后期市场调查→投入生产制作 三、参与模拟活动，体验糖果研发流程 (一)前期市场调查，获取有用信息 1. 课件出示运用问卷星软件制作的调查问卷，回顾前期市场调查情况。 2. 出示运用问卷星软件自动统计的调查数据，师引导生交流从中获取的有用信息。 3. 确定设计方向：通过市场调查分析，我们发现不少消费者会因为棒棒糖的造型而购买，这节课就让我们先来进行棒棒糖造型研发。（板书：造型） (二)基于数据分析，提出设计构思 1. 交流初步设计构想：基于调查数据分析，你想设计一个什么造型的棒棒糖呢？ 2. 独立思考，尝试画出想设计的棒棒糖的造型。 （三）根据初步设想，进行模拟打样 1. 课件出示活动要求： 独立或与他人合作将设计构想用彩泥呈现出来。 作品完成后请按顺序摆放到展示台上，放满20个作品为止。 时间10分钟。 2. 生用彩泥模拟打样，师巡视指导，运用白板计时器功能进行计时。 3. 生将作品摆放到多媒体的视频展台上，利用大屏幕展示出来。 （四）班级投票评选，筛选设计构思 1.进行投票评选。课件出示活动要求，每个同学选出最喜欢的2种棒棒糖的造型设计，将点赞糖贴到投票统计图上的相应位置上。 2. 交流筛选理由。根据投票结果筛选出较受欢迎的棒棒糖造型设计，利用白板的批 注功能圈画出来，请生交流喜欢的理由，师适时板书。 （五）课后拓展延伸，后期市场调查 1. 活动小结。 2. 提出下阶段任务：进行更大范围的后期市场调查。 教学反思： 综合实践活动没有固定的教材，这就要求学校必须结合自身实际，充分挖掘各种课程资源，自主开发具有本校特色的课程内容。本节课就是充分挖掘家乡的特色资源，以“罗山糖果文化”为载体开发的一个主题活动。我觉得本节课主要有以下亮点： 1．巧用信息技术，优化课堂教学。本节课教师充分利用希沃电子白板一体机，合理应用信息技术和教育资源开展教学。如课前利用“问卷星”这个专业的免费在线问卷调查平台对全校学生快捷地进行了“棒棒糖市场问卷调查”，为本节课分析、利用调查数据提供了信息；通过播放采访视频让学生直观形象地从视频中获取信息；在学生用彩泥进行棒棒糖打样环节，教师调用了白板的计时器较好地调控课堂节奏，利用白板插入音乐随机播放适时地活跃课堂气氛；当学生完成作品又充分利用白板的视频展台功能进行实时展示、批注、截图，与学生较好地进行互动教学，突破了重难点，达到了较好的活动效果。 2.多种学科整合，提升综合素养。本次活动让学生在模拟参与糖果产品开发流程的职业体验中，进一步提高对职业的了解，发现自己的能力、兴趣和潜能，形成初步职业兴趣。活动中用问卷星软件进行市场调查，引导孩子从调查数据统计图中分析提取有用的信息，这既让孩子运用了信息技术和数学课学会的知识技能，也培养了获取信息的能力；而让孩子用超轻彩泥制作喜欢的棒棒糖，这则运用了美术课学的本领，锻炼了动手实践能力和创新思维。最后让孩子用统计图进行投票筛选优秀作品这又运用了数学知识……可见，这是一节多学科整合的综合实践活动，体现了课程的开放性、综合性、实践性的特点 。 当然，_è??????°?è????????é?¨é????????è?????_。反思本节课，我觉得教师在捕捉生成资源方面还需更有敏锐性，课堂还可以更开放点。如投票后在组织学生交流喜欢的理由时，教师如果能及时抓住生成的有利资源进行引导拓展将更好地发挥孩子的创新思维，如有同学喜欢象棋造型的棒棒糖，教师可追问：从这个同学制作的“仕”的象棋棒棒糖你有得到什么启发吗？你能把它变得更有意思吗？这时，孩子们的创新思维将会再次被激发，可能就会想出“做一整套的象棋棒棒糖，这样既可以吃又可以玩”等一个个创意想法。 1