玩转上海迪士尼?——制定旅游计划? 【教学目标】：? 1、使学生能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息,结合实际情况通过合理思考、计算、比较,解决有关旅游费用的实际问题,结合自身实际,制订比较可行的家庭旅游计划。? 2、使学生能从不同的角度发现问题和提出问题,能综合应用知识制定旅游计划,体验解决问题方法的多样性,初步积累社会活动的简单经验,发展应用和创新意识。? 3、使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣,学会评价与反思,增强学生学好综研的信心。? 【重、难点】：? 重点：合理分析、处理信息并制定旅游计划。?难点：合理提取信息，完成费用预算和路线设计。? 【核心素养】：? 本课引导学生利用网络、平板制定旅游计划，有利于培养学生的信息通讯技术素养，培养学生适应信息时代、知识社会和全球化时代的需要。费用的预算培养学生的数学素养，提高分析问题、解决问题的能力，路线设计培养学生处理不可预测情境所形成的能力。? 【教学过程】：? 课前：播放迪士尼视频。 ?一、创设情境，导入新课。? 1.师：同学们，距离我们苏州不远的上海是全国著名的现代化大都市，也是一个旅游城市，去年开设的上海迪士尼乐园更是吸引了全国各地的游客。（板书：上海迪士尼）课前的视频中，最吸引你的是什么？最想去玩什么？?指名学生交流。? 师：是啊，迪士尼乐园精彩的现场演出和多种奇妙体验，任何年龄段的人都能在 这里收获快乐。同学们，有没有想和家人一起去游览一番的冲动呢？? 2.师：五一劳动节马上就要到了，同学们就可以和爸爸妈妈一起玩转上海迪士尼。?根据经验,旅游前，我们需要考虑哪些因素呢？? 根据学生的回答,择要板书:时间、地点、人数、交通方式、费用、路线。?小结:同学们考虑的非常周到，是的，为了获得一个愉快的旅程,在旅游之前要提前进行规划，综合考虑这些因素,制订出一个合理的旅游计划。(板书：——制定旅游计划)? 【设计意图】:从学生的真实生活和发展需要出发，将生活情境转化探究主题，激发学生的学习兴趣和探索欲望。? 二、自主探究，制定计划。? 引导：吴老师在自己学校的班级作了一个调查，有4个家庭计划在五一期间去上海迪士尼乐园游玩，每个小组里都有一个家庭成员信息表，接下来，我们就为这些家庭制定一个玩转上海迪士尼的家庭旅游计划。（板书：玩转）? 1.交通方式? 师：首先我们来看交通方式的选择，有哪些？?学生交流：飞机、火车、自驾等。? 师：因上海对外地牌照的汽车有时间限定的，所以，这次旅游我们为每个家庭选择的是绿色出行交通工具：高铁和地铁。? 2.?费用预算? 引导：同学们，旅游费用大概有哪些方面呢？? 学生交流：交通费、住宿费、门票费、餐饮费、其他等。? 谈话：为了让我们的旅游计划更加完美，课前，同学们已经下载了上海迪士尼度假区官方App，了解了一些信息。? （1）交通费? 师：首先是交通费，在购票前，我们先了解一下上海迪士尼乐园今年五一假期第一天，也就是4月29日的开放时间，谁来说一说？? 生：上海迪士尼乐园2017年4月29日开放时间上午8点到晚上8点半。?引导：这是同学们从铁路12306官网上搜集到的，苏州到上海4月29日早上的高铁时间及票价表。同学们，以这个家庭为例，从票价、身高等方面考虑，你会为她家选择购买怎样的高铁票呢？你打算选什么座？你是怎么想的？?学生交流。? 谈话：同学们的想法都有道理，我们在购票的时候既要考虑票价，还要注意身高，选择适合的就可以了。? 出示：吴老师为每组打印了同学们搜集、整理好的上海火车站到上海迪士尼乐园的地铁信息，以及第二天上海回苏州的高铁信息，供同学们计算交通费时使用。? （2）住宿费? 师：解决了交通费，其次我们要来算一算住宿费，上海迪士尼乐园附近有哪些酒店供我们选择？? 生：上海迪士尼乐园酒店和玩具总动员酒店。? 师：我们可以从官网了解酒店信息，选择酒店时要考虑什么？（有些家庭的人数不同？）? 生：房间价格、订的数量。? （3）门票费? 引导：订好了酒店，然后，我们一起来看一看门票费，选择门票时有什么要注意的？? 生：身高、年龄? （4）餐饮费? 师：买好门票，到了迪士尼，午餐、晚餐吃什么？我们点开迪士尼度假区APP，“餐饮”，点击右下角图标，你可以考虑哪些因素筛选餐厅吗？?指名交流。? 小结：你能根据位置、人均价格、菜系选择合适餐厅，估算餐饮费吗？?提示：安人均最低消费计算。?（ 5）其他费用及总费用预算：? 谈话：迪士尼商店里有着琳琅满目的纪念品，也会产生一些其他费用。?引导:今天我们主要来计算一下交通费和门票费。为了方便同学们做费用预算，吴老师为每组提供了一张研究单。(出示表格)请同学们小组内分工合作，算一算，这次旅游一共需要多少元??? 师：首先明确一下活动要求：1人选择、计算交通费；1人选择、计算住宿费；1 人选择、计算门票费；1人选择、计算餐饮费；记录员汇总记录，组长计算。限时7分钟，温馨提示：轻声讨论，节约时间。?学生小组分工合作。? 小结:我们在制定旅游计划的时候,要根据搜集的信息考虑各方面的因素,选择比较合理的方案,并且根据各项费用预算出总价。? 3.路线设计? （1）引导:上海迪士尼乐园很大，游乐设施也很多，在游玩之前，我们要设计好游览的路线。那怎样设计游览路线呢？这是故宫一日游路线,仔细观察，从中你知道了什么？? 学生观察，交流：选景点；做标记；连路线。（板书）? （2）师：掌握了路线设计方法，点开迪士尼度假区APP，这是上海迪士尼乐园平面图，乐园拥有6大主题园区，我们一起来看一下：米奇大街、奇想花园、明日世界、梦幻世界、宝藏湾和探险岛。无论老幼，都可以在此感受充满创造力、冒险和刺激的乐趣！? ①师：每个园区都有许多不同的游乐设施，如何筛选呢？点开右下角图标，谁来说一说？? 生：根据身高、年龄、惊险程度筛选。? 师：再仔细观察图中的游乐设施，你还有什么发现？? 生：等待时间。? 师：我们可以看到每个游乐设施的等待时间不同，有些热门的游乐设施等待时间较长，我们可以提前领取快速通行证。要注意什么？? 生：使用时间。? ②师：迪士尼乐园还有精彩的娱乐演出，点开右下角图标，如何筛选？? 生：类别、年龄、兴趣爱好等。? 师：到了夜晚，在奇想花园还有一场精彩的夜光幻影秀，一定不要错过哦。? （3）引导:同学们，准备好开始探索这六大各具魅力的神奇园区了吗？请同学们小组合作，借助平板设计合适的路线，画在平面图上。?师：在小组活动之前，先明确一下活动要求：? 借助平板，组长组织组员举手表决：先确定主题园区的游览顺序，再选择每个区 2~3个游乐设施；? 选择1~2个娱乐演出，沿途选择午餐、晚餐餐厅；记录员做序号标记，铅笔连路线，确定路线后，用彩笔描线，起点入口，终点奇想花园中心。限时7分钟，温馨提示：轻声讨论，节约时间。? 【设计意图】:引导学生自主探究，小组合作制定旅游计划，培养学生的合作能力、交往能力，动手操作能力，有利于增强学生利用信息技术解决实际问题的能力。? 三、展示汇报，评价交流。? 1.师：哪两组来汇报一下你们小组的旅游计划？这两组是为同一个家庭设计的，其他小组同学认真听好，待会儿请同学们点评，提建议。? 师：其他小组对他的旅游计划果有什么想法的或建议？（选2个组汇报）? 2.师：请每组组长，将你们组的旅游计划贴在展示板上，同学们按照小组顺序离开座位，观看其他小组的策划，然后回到座位，进行讨论，给每个小组的策划打星。? 【设计意图】:展示汇报有利于提高学生的语言表达能力，评价交流有利于提高学生的批判性思维，学会倾听和理解别人的观点。?四、回顾反思，总结经验。? 提问：这节课，各小组成功制定了上海迪士尼乐园的旅游计划，通过这次活动,你有什么收获?? ?谈话：老师希望你们能把今天所学的制定旅游计划的方法，用到今后的旅游中去，因为详细周密的计划会让你的旅程更加美好！? 【设计意图】:通过总结,让学生体会学科知识之间的联系，再次体验知识在生活中的应用,同时也锻炼了学生的表达能力。? 五、板书设计:? 玩转上海迪士尼? ——制订旅游计划???????????????????? 时间?地点?人数????????????????????? 交通方式? 费用:交通费、住宿费、门票费、餐饮费、其他 路线：选景点；做标记；连路线

玩转上海迪士尼 ——制定旅游计划 旅游前，需要考虑哪些因素？ 路线 地点 时间 交通方式 费用 人数 …… 家庭成员信息表 许丽娟162cm 弟弟126cm 爸爸、妈妈 许丽娟 徐晨琳155cm 爸爸、妈妈 张梦艳158cm 爸爸、妈妈 爷爷68岁 奶奶66岁 缪晨晓155cm妹妹138cm 爸爸、妈妈 徐晨琳 张梦艳 缪晨晓 交通方式 费用预算 上海迪士尼度假区官方App 1、交通费 苏州→上海 4月29日 高铁时间及票价如下表： （儿童身高＜1.2米：免票，1.2-1.5米：半价票) 许丽娟162cm 弟弟126cm 爸爸、妈妈 许丽娟 从票价、身高等方面考虑，怎样选择购买高铁票？ 地铁：上海火车站→上海迪士尼乐园 票价6元/人 （儿童身高＜1.3米：免票) 上海→苏州 4月30日 高铁时间及票价如下表： 2、住宿费 上海迪士尼乐园酒店 玩具总动员酒店 3、门票费 4、餐饮费 提示：按人均最低计算。 5、其他费用 限时：7分钟。 组长组织组员： 1人选择、计算交通费； 1人选择、计算住宿费； 1人选择、计算门票费； 1人选择、计算餐饮费； 记录员汇总记录，组长计算。 活动要求： 温馨提醒：轻声讨论，节约时间。 路线设计 故宫游览路线 —— 一日游 午门 武英殿 文华殿 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 养心殿 西六宫区 御花园 东六宫区 奉先殿 宁寿宫区 神武门 奇想花园 明日世界 探险岛 宝藏湾 梦幻世界 米奇大街 游乐设施 提示：领取快速通行证。 娱乐演出 借助平板，组长组织组员举手表决：先确定主题园区的游览顺序，再选择每个区2~3个游乐设施； 选择1~2个娱乐演出，沿途选择午餐、晚餐餐厅； 记录员做序号标记，铅笔连路线，确定路线后，用彩笔描线，起点入口，终点奇想花园中心。 活动要求： 温馨提醒：轻声讨论，节约时间。 限时：7分钟。 旅游计划大pk 1 2 3 4 5 6 7 8 通过这次活动,你有什么收获?