(共17张PPT) 认识面积 自探提示 自学课本61页内容，思考以下问题 （1）看一看，黑板面和国旗面哪个大？黑板面的大小叫做什么？ （2）你还能举出身边有关面积的例子吗？ （3）仔细观察数学课本的封面，你能看出封面是什么图形吗？想一想我们之前学过哪些平面图形？他们有没有大小呢？他们的大小叫什么呢？ （4）现在你能说一说面积是什么吗？ 问题：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等平面图形，是不是也有大小呢？ 图一 图四 图三 图二 比一比谁的面积大 无法测量 下面哪个图形的面积大？ 小 大 观察法 下面4组图形,分别是谁大谁小? 绿色图形大 红色图形大 红色图形大 两个图形一样大 重叠法 你能用观察法或者重叠法来比较下面两种图形的大小吗？ 观察 重叠 蓝色的长方形大。 问题：你们小组更喜欢哪种方法，说说理由。 正方形做面积单位最合适，因为正方形平铺之后没有缝隙，能完整地测量图形。 现在你能得出什么结论吗？ 下面图形的面积各是多少？(62页做一做) 个 16 个 个 15 27 运用拓展 同学们关于面积的知识你学会了吗？把你学会的知识编成习题来考考你的同学吧！ 运用拓展 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。 四川省 北京市 河南省 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？ 运用拓展 谈谈你这节课的收获

(共18张PPT) 面积和面积单位 一、情境导入 二、合作探索 它们有面积吗？ 二、合作探索 你能说说什么是面积吗？ 物体表面的大小就是它们的面积。 二、合作探索 它们有面积吗？ 二、合作探索 封闭图形的大小，也是它们的面积。 你能找到下面图形的面积吗？ 试一试 我们可以借助平面图来研究。 二、合作探索 怎样比较客厅和大卧室的面积？ 餐厅 厨房 圆 小正方 大正方 继续 二、合作探索 怎样比较餐厅和厨房的面积？ 餐厅 厨房 把它们重叠在一起，还是比不出大小，怎么办呢？ 圆 小正方 大正方 继续 二、合作探索 返回 二、合作探索 返回 二、合作探索 通过以上操作你可以得出怎样的结论？ 二、合作探索 16个 15个 不能正好铺满，有空余。 想一想，测量图形的面积时，用什么形状的图形更合适呢？ 正好铺满。 二、合作探索 统一的衡量面积的标准：面积单位 1.我会选（下面那些图形有面积？用“√”表示出来） 三、自主练习 2.下面图形的面积各是多少？ 三、自主练习 3.先用红笔描出每个图形的一周，在涂色表示它们的面积。 三、自主练习

(共14张PPT) 提升拓展课件 冀教版一年级下 第1课时　左　右 3.看图填一填。 (1)这些水果中, 的左边有(　　　)种水果,右边有 (　　　)种水果。 (2)从右数 排在第(　　　)位,从左数 排在第 (　　　)位。 3 1 4 1 (3) 和 之间有(　　　)种水果。 (4) 在 的(　　　)边,在 的(　　　)边。 3 右 左 4.我会选,我会圈。 (1) 服务员(左　 右)手托着盘子, (左　 右)手搭着毛巾。 (2) 上下楼梯应该靠(左　右 )走, (朵朵文文　琳琳　浩浩　萌萌)走错了。 第2课时　前　后 4. (1) 前面有(　　　)个人,后面有(　　　)个人。 (2) 从前面数起是第(　　　)个,从后面数起是第(　　　)个。 2 7 8 3 (3) 和 中间有(　　　)个人。 4 5.坐火车。 老虎在第一节车厢。 (1)松鼠排在与其相邻的(　　　)的前面。 (2)熊猫排在与其相邻的(　　　)的后面。 小猴 狮子 6.10名运动员齐步向前走,队长排在第8,教练喊一声“向后转”后,队长排在第几? 队长排在第3。 第3课时　上　下 6.按要求画一画。 在最上面, 的下面是 ， 在 的下面， 的上面是 。 ? ? 谢谢观赏 谢谢观赏 谢谢观赏

(共30张PPT) 提升拓展课件 冀教版一年级下 第1课时　整十数加一位数和相应的减法 4.在里填上合适的数。 4+ =54　　　　 9+ =69　　　　 42- =40　　　　 -8=50 50 □ □ □ □ 60 2 58 第2课时　整十数加、减整十数 4.把10,20,30,40,50这5个数填在图中。 第3课时　两位数加整十数 4.十年后轩轩和父亲共多少岁? 36+10=46(岁) 10+10=20(岁) 46+20=66(岁) 第4课时　两位数减整十数 5.下面的水果各表示多少? -20=49　　　 + =89 =(　　　) =(　　　) 　 　 20 69 第5课时　两位数加一位数(不进位) 6.括号里最大能填几? 62+7>(　　　)　　　　　 33+(　　　)<37　　　　　 41+(　　　)<49 68 3 7 第6课时　两位数加一位数(进位) 4.然然有多少枚邮票? 18+7=25(枚) 5.爸爸去河北旅游,回来时买了一些迁西板栗送给大家。他送给同事17袋,送给亲戚9袋正好送完。他一共买了多少袋迁西板栗? 17+9=26(袋)　 6.瑶瑶跳了多少下? 39+6=45(下)　 第7课时　两位数减一位数(不退位) 3.我会解决问题。 (1) 还剩下几个足球? = (个) 48 □ 〇 □ □ - 4 44 (2)妈妈给欣欣买了一套衣服。 裙子比上衣贵6元,上衣多少元? = （元） 49 □ 〇 □ □ - 6 43 (3)在承德魁星园小学植树活动中,一年一班男生和女生共植树38棵,女生植了7棵,男生植了多少棵? 38-7=31(棵)　 (4)鞋底儿烧饼是河北省衡水市枣强县的特产,乐乐买了一些送给妈妈,他付给售货员45元,找回3元,乐乐花了多少钱? 45-3=42(元) 4.算一算,这两个数的差是多少? 99-5=94 第8课时　两位数减一位数(退位) 6.学校一年级要开展“计算大王”比赛,同学们都积极备战。 (1)乐乐还要再做多少道题? 35-7=28(道) (2)欢欢做了多少道题? 35-9=26(道) 7.摘苹果。 猴爸爸和2只猴宝宝一共摘了85个苹果。小猴豆豆摘了9个,小猴笑笑摘了8个,猴爸爸摘了多少个苹果? 85-9=76(个) 76-8=68(个) 第9课时　比一个数多(少)几的问题 4.5年后,爷爷比乐乐大多少岁? = (岁) 67 □ 〇 □ □ - 8 59 第10课时　提问题,并解答 4.公园有20棵杨树,43棵柳树。 (1)　　　　 (2) (1)43-20=23(棵)　 (2)杨树和柳树一共有多少棵? 43+20=63(棵)(答案不唯一) 谢谢观赏 谢谢观赏 谢谢观赏

三年级下语文第三单元同步阅读 9 古诗三首 一、阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。 元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 除夜雪 [宋]陆游 北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 1.节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。 A．除夕　　　　　　　　　B．春节 2.景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。 A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收 3.天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。 4.习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。 10纸的发明 阅读下文，回答问题。 活字印刷术 活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历年间（1041—1048），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏南京、无锡、苏州等地得到较多的应用。 1.短文第1自然段是围绕“_________________”这句话来写的。第2自然段是围绕“_________________”这句话来写的。 2.根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。 制成______→按稿______→排列______→涂墨______→印完______→留待______ 3.结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。 （1）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。 “诞生”的意思是________________。 （2）元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。 “创制”的意思是_______________________。 4.读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说服力的。 他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约400年。 后半句用______和______的方法对前半句进行______说明，说明毕昇是当之无愧的_______________。 11赵州桥 阅读下文，回答问题。 卢沟桥的狮子 北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子，要不仔细数，真是数不清呢。 这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… 卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共是501只。 卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。 1.选文第一自然段，第一句话引用歇后语说明卢沟桥的（______），第二句话写卢沟桥的（______），第三句话主要写卢沟桥的（______），因此第一自然段的段意是（______）。 A．建造时间 B．狮子多 C．柱子上雕刻的狮子多 D．卢沟桥上雕刻了很多狮子 2.用“﹏﹏”画出第二段的中心句，并想想，这段话描写了狮子的（ ）和（ ）。 A． 形态各异 B． 大小不一 C．性格 3.选文从哪些句子表现出狮子的形态各异，用“_____”画出来。你画的句子是（ ）（填序号） A．比喻句 B．排比句 C．夸张句 D．拟人句 4.卢沟桥上的狮子还会有什么形状呢？展开想象，写一写。（用上“有的……有的……”） _____________________________________________________________________ 12 一幅名扬中外的画 阅读下文，回答问题。 民艺一绝——南阳烙画 河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。 烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。 百闻不如一见。一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色，遵循一定顺序，根据作品需要，有的不施任何颜料，只用白描技法勾勒线条，用西画素描的黑、白、灰来烘色；有的以烙为主，套彩为辅，在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画。看他们的作品，或线条流畅，如行云流水；或凝色浑实，敦厚拙朴；或色调清爽，云淡风轻；或虚实相应，层次明晰……给人一种强烈的艺术效应。恍惚间，我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊，它们越过眼前，穿越历史，回到了千年以前的汉代…… 是啊，这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着…… 1．用“_____”在短文中画出烙画的制作过程。 2．根据短文内容填空。 烙画，是_____（地方）的特色，它又称为“_____”“_____”“_____”，需要用_____度的铁笔在材料上进行烙烫。 3．判断下列说法是否正确。 ①文章开宗明义，点明“烙画”特殊地位，既吸引读者又为下文展开作好铺垫。( ) ②“烙画”的作画材质有严格的要求，只能使用竹木、宣纸、丝绢。( ) ③“烙画”没有任何颜色，只有素描的黑、白、灰。( ) ④南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一，它体现着我国劳动人民的智慧。( ) 参考答案 9 古诗三首 1. B A 2.A B 3.晴天 下雪 4.喝屠苏酒 贴春联 放鞭炮 10纸的发明 1.活字印刷术是一种古代印刷方法 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命 2.字模 挑字 字盘 印刷 拆模 再用 3.新事物的出现 ，活字印刷术是毕昇第一个发明的，之前从未有过 创造，创新制作新的东西，因为之前的活字是泥活字 4.列数字 作比较 补充 第一个活字印刷术发明人 11赵州桥 1.B A C D 2.这些狮子真有意思。 A B 3．有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… BD 4.有的昂首挺胸，好像在仰望云天；有的双目凝神，好像在注视桥面；有的侧身转首，两两相对，好像在交谈；有的高竖起耳朵，好似在倾听着桥下潺潺的流水和过往行人的说话…… 12 一幅名扬中外的画 1．画：他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。最后是上色 2．河南南阳 烙花 烫花 火笔画 摄氏三百至八百 3．A.√ B.× C.× D.√

(共17张PPT) 欢迎来到 周老师的专属课堂 人教版五年级下册 CONTENTS 目录 前测 2. 例题讲解 讲练结合 课堂总结 3. 4. 5. 本课主题：长方体与正方体的体积 知识点回顾 1. 张玉为妈妈准备了一件生日礼物，下图是这件礼物的包装盒，盒子的长，宽，高分别是15cm，15cm，8cm，请问生日礼物包装盒的体积是多少？ 1 【前测】 1 2 【知识点回顾】 2.1 长方体的体积公式 体积是1cm3 木块总数是：4×1×1=4（个） 木块总数：4×1×3=12（个） 长方体的体积用V表示，长用a表示，宽用b表示，高用h表示。 V=a×b×h=abh 木块的总数是：4×2×3=24（个） 2.2 正方体的体积公式 V=棱长×棱长×棱长 =a×a×a=a3 认真思考观察，长方体和正方体的体积公式还可以用什么公式表示 长方体（正方体）的体积=底面积×高 V=Sh 3 【例题讲解】 例1 一个水池长6米，宽5米，高1.5米（如右图所示），池里所储存的水是36立方米，问现在水面距池口多少米？ 【讲练结合】 一个长方体油箱（如右图所示），地面是一个正方形，边长是6分米，里面已盛油144立方分米，已知里面油的深度是油箱深度的一半，这个油箱深多少分米？ 练1 修一条长700米，宽2.5米的石子路，若要在路面上先铺上0.3米厚的黄土，再铺上0.1米厚的碎石，则需要这样的黄土和碎石各多少立方米？ 练2 一只蜗牛从10米深的井底向井口爬，白天爬3米，晚上向下滑落2米，第二天白天爬3米，晚上再滑落2米，问按照这样的规律，蜗牛多少天可以爬到井口？ 趣味性数学 体积不变原则 把一个正方体橡皮泥捏成一个长方体后，体积变大了。 用巧克力酱做成的小熊形状的巧克力，体积变小了 他们两个说的话对吗？ 物体的体积与形状无关，只与所占的空间大小有关。 例2 有一块棱长是80厘米的正方体的铁块，现在要把它锻造成一个横截面积是20平方厘米的长方体，这个长方体的长是多少厘米？ 体积不变原则-例题讲解 横截面积：20cm2 练2 有一块棱长是60厘米正方体的铁块，现在把它熔铸成一个横截面积是150平方厘米的长方体，改造后长方体的长是多少米？ 练3 有一个透明的长方体，里面量长16厘米，宽4厘米，高8厘米，水深6厘米，如果把这个长方体的右侧面作为底面放在桌上（如右图所示），那么水深是多少厘米？ 一个长方体，底面是周长为8分米的正方形，侧面展开也是一个正方形，这个长方体的体积是多少立方分米？ 【拓展题】 1 一个长方体长为6厘米，高为4厘米，如果把高增加2厘米，表面积就增加44平方厘米，求原来长方体的体积是多少？ 2厘米 6厘米 4厘米 【拓展题】 2 注意！应用题记得单位和答 5 【课堂总结】 SEE YOU!

(共56张PPT) 第6单元·P90做一做 1.列式并计算。 + = 2 5 2 5 4 5 - = 6 7 2 7 4 7 + = + = + = 4+ = 2.计算。 1 7 10 2 9 1 10 11 30 5 9 2 7 5 7 5 8 1 8 1 4 5 6 1 6 7 9 2 9 - = - = - = 1- = 7 9 4 3 4 1 4 2 3 3 5 5 9 19 30 第6单元·P91~92练习二十三 + = + = + = + = 1.计算。 1 3 10 5 15 1 10 9 16 + = + = + = + = 1 12 3 7 4 7 7 6 7 6 6 25 3 8 3 8 10 33 1 33 9 25 15 16 1 2 7 3 3 5 3 4 2 5 1 3 3 2 - = - = - = - = 2.计算。 0 7 6 3 7 1 6 19 20 - = - = - = - = 3 7 14 15 4 15 9 10 7 10 11 14 5 8 1 8 17 18 5 18 5 14 7 20 2 3 1 5 3 7 1 2 1 2 3 3 5 3.填空。 1 + =（ ） - =（ ） + =（ ） （ ）- = +（ ）= -（ ）= 5 7 7 13 1 13 2 7 8 17 7 17 11 12 1 12 7 5 13 5 7 5 3 5 8 13 3 7 15 17 6 5 4 5 4.通过口算把算式填在右边的方框里。 + 1 4 7 8 + - + + - - + - 1 4 3 8 5 16 3 16 7 12 1 12 8 9 2 9 14 15 4 15 7 18 5 18 17 12 11 12 1 4 - 1 4 7 8 3 8 + 5 16 3 16 - 17 12 11 12 4.通过口算把算式填在右边的方框里。 1 4 7 8 + - + + - - + - 1 4 3 8 5 16 3 16 7 12 1 12 8 9 2 9 14 15 4 15 7 18 5 18 17 12 11 12 + 7 12 - 1 12 8 9 2 9 - 14 15 4 15 + 7 18 5 18 5.新风小学各年级学生人数分布情况如下。 （1）六年级学生人数占几分之几？ （3）你还能提出其他问题并解答吗？ 1 5 4 15 略 （2）一、二年级学生人数共占几分之几？ + + + + + + - - - - 1- - 6.计算。 = 6 11 1 9 3 11 1 11 5 9 2 9 7 10 1 4 1 10 3 10 1 4 3 4 11 6 7 6 1 6 2 3 1 3 8 9 = 10 11 = 5 4 = 3 10 = 1 2 =0 （1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？ （2）其他图书占图书总量的几分之几？ 7.春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。 + + = 3 11 2 11 5 11 10 11 1- = 10 11 1 11 - 〇 - - 〇 - 1- - 〇 + + 〇 + + 〇 + + + 〇3+ 8.在〇里填上“>”“<”或“=”。 9 10 7 10 5 8 3 8 3 14 4 14 4 5 2 5 3 4 1 4 3 20 8 20 3 12 5 12 1 6 3 6 3 7 4 7 4 11 7 11 2 3 5 3 2 3 1 3 > < < = = < 9.用分母相同的分数组成算式并计算。 + = 3 9 4 9 7 9 - - = 7 6 5 6 1 6 1 6 (答案不唯一) 10.算式接龙。 略 11.有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长 m，蓝丝带比黄丝带短 m，红丝带与蓝丝带相差多少米？ + = = (m) 3 20 7 20 7 20 3 20 10 20 1 2 第6单元·P93做一做 计算。 5 8 + = + = + = + = 1 3 1 4 3 8 3 4 1 7 1 8 1 5 23 24 5 8 25 28 13 40 第6单元·P94做一做 1.先计算，然后任选两题进行验算。 7 8 11 24 5 12 1 6 13 20 13 28 2. - = - = (kg) 妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。玉米面用了 kg，黄豆面用了 kg，用的玉米面比黄豆面多多少千克？玉米面和黄豆面一共用了多少千克？ 4 5 3 4 4 5 3 4 16 20 15 20 1 20 + = + = (kg) 4 5 3 4 16 20 15 20 31 20 第6单元·P95~96练习二十四 + = - = + = - = 1.计算。 1 3 7 8 1 5 1 5 - = + = - = + = 5 6 2 9 1 2 6 7 2 3 1 4 3 7 1 9 1 6 1 4 3 10 5 7 1 24 13 18 4 21 11 20 34 63 2 15 5 12 18 35 〇 = 〇 = 〇 〇 = 〇 = 〇 = 〇 = 2.在〇里填上适当的运算符号。 16 24 10 24 1 4 5 10 2 10 5 8 1 8 3 4 1 10 1 18 4 5 5 9 2 3 1 4 11 12 5 6 1 3 1 2 1 2 + - + + - + - 3.春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的 ，下午浇了 ，第二天上午浇了 ，一共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？ + + = 1 4 3 8 3 10 1 4 3 8 3 10 37 40 1- = 37 40 3 40 x+ = x- = 4.解下列方程。 解: x= - 3 7 3 4 5 12 3 8 3 4 x=　 3 7 9 28 解: x= + 3 8 x=　 5 12 19 24 4.解下列方程。 5 6 5 9 3 5 x- =1 +x= 解: x=1+ x=1　 5 6 5 6 解: x= - 3 5 x=　 5 9 2 45 5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。 √ - = （ ） + = （ ） 2 9 4 9 2 3 3 5 7 12 4 7 × + = 3 5 4 7 41 35 5.下面的计算对吗？不对的在后面改正过来。 √ - = （ ） + = （ ） 4 5 3 5 7 10 1 2 13 14 3 7 × 7 10 3 5 1 10 - = - = + = 6.先计算，再想一想怎样算比较快。 1 3 1 2 - = + = 1 4 1 5 1 6 1 7 1 5 1 6 1 12 7 10 1 42 11 30 6.先计算，再想一想怎样算比较快。 - = + = 1 7 1 8 1 8 1 9 1 2 1 3 1 9 1 10 - = + = 1 56 17 72 1 6 19 90 7.妈妈买了一些毛线，给爸爸织毛衣用去了 ，给红红织手套用去了 。你能提出什么数学问题并解答吗？ 还剩下这些毛线的几分之几? 7 10 1 20 1- - = (答案不唯一) 7 10 1 20 1 4 8.我出题你来算。 略 9.有趣的三角。 9.有趣的三角。 提示:这幅有趣的三角图是根据“杨辉三角”改编过来的,经过计算会发现:每一横行各数的和依次扩大到原来的2倍,即第一横行各数的和是 ,第二横行各数的和为 ,第三横行各数的和为1,第四横行各数的和为2……如果第一个圆圈里的数是 ,这个规律也是如此。 1 4 1 2 1 8 10.调查班里同学出生月份的情况。 略 （1）用条形统计图表示你调查的数据。 （2）用分数解释你调查的结果。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 第6单元·P98做一做 1.计算。 = - + - + + - - + 5 6 1 2 7 8 1 3 5 12 1 6 1 2 1 4 1 6 9 4 1 4 1 5 2 3 = 5 8 = 7 12 =1 1 5 1.计算。 -（ + ） - （ + ） +（ - ） -（ + ） 5 6 1 2 7 8 1 3 5 12 1 6 1 2 1 4 1 6 9 4 1 4 1 5 =0 = 7 24 = 7 12 =1 4 5 2.用简便方法计算下面各题。 + + + + + 2 5 9 7 1 3 3 5 1 4 1 3 1 4 2 3 + + + 1 8 3 8 5 7 =1 1 3 =1 1 2 =2 1 2 第6单元·P100~101练习二十五 1.计算。 = -（ + ） + - 4 3 2 5 5 7 3 10 1 4 9 14 3 4 3 6 5 8 + - 19 30 = 9 28 = 5 8 1.计算。 +（ - ） + - 5 9 3 4 1 10 1 2 3 8 2 5 3 5 2 15 1 3 -（ + ） = 29 36 = 3 40 = 2 15 2.李明用一根1m长的铁丝围了一个三角形，量得三角形的一边是 m，另一边是 m，第三条边长多少米？它是一个什么三角形？ 1- - = (m) 3 8 1 4 1 4 3 8 3 8 等腰三角形。 3.五（1）班同学去革命老区参观，共用去10小时。其中路上用去的时间占 ，吃午饭与休息时间共占 ，剩下的是游览的时间，游览的时间占几分之几？ 3 10 1 5 1- - = 2 3 3 10 1 2 4.用分数表示自己每天各项活动所用的时间占一天的多少，再提问并解答。 略 〇 = + + + = +（ 〇 ） 5.在〇里填上适当的运算符号。 + 2 3 2 3 3 14 1 2 1 2 4 7 3 7 3 14 3 7 4 7 + 6.填数。 1 2 3 5 6 1 2 26 45 11 45 （ ） （ ） （ + ）+（ + ）= （ + ）+（ + ） + = + 7.在括号里填上适当的数，使等式成立。 1 4 1 2 1 2 1 4 + + = + （ + ） 1 6 1 10 9 10 1 6 1 10 （ ） （ ） 1 4 1 12 5 12 3 4 1 12 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9 10 5 12 1 4 3 4 - = - = 8. 1 2 1- = - = 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 1 6 1 12 1 20 用你的发现计算下面这道题。 1 12 1 2 + + + 你能发现什么？ 1 6 1 20 根据计算可以归纳出一个重要的式子: - = (n是自然数且n≠0)。 1 n 1 n+1 1 n(n+1) + + + =(1- )+( - )+ ( - )+( - )=1- + - + - + - =1- = 1 2 1 6 1 12 1 20 1 2 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5 1 2 1 2 1 3 1 3 1 4 1 4 1 5 1 5 4 5 9.把6个同样大小的苹果平均分给8个孩子，可以怎样分？每个孩子分得这些苹果的几分之几？ 6÷8= = (个) 6 8 3 4 1÷8=　 1 8 10.在右边的 里填上适当的数，使每个正方形四个角上的数加起来等于1。 如图所示。 右图是七巧板拼成的正方形。每个图形的面积占正方形的几分之几？图形7和4共占几分之几？图3、4、5共占几分之几？ 提示:本题的难点是知道图形3,6,7的面积大小。在正方形中作适当的辅助线(如图所示),这样可以看到各部分占正方形的几分之几,图形1占正方形的 ,图形2占正方形的 ,图形3,4,5,6,7分别占正方形的 , , , , 。从而可以解答出其他问题。 1 4 1 4 1 16 1 8 1 16 1 8 1 8 图形7和4共占: + = 图形3,4,5共占: + + = 解:如下表所示: 1 8 1 4 1 16 1 8 1 16 1 8 1 4

(共22张PPT) 空白演示 单击输入您的封面副标题 统编小学语文四年级下册 14 母鸡 第一课时 空白演示 单击输入您的封面副标题 母鸡 经常看着带着一群小鸡； 母鸡的冠子小，公鸡的鸡冠又红又大； 母鸡经常“咯咯咯咯咯”叫个不停…… 空白演示 单击输入您的封面副标题 学习要求 正确、流利朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方借助拼音多读几遍。 标出自然段，画出文中生字组成的词语，想想词语的意思。 理清脉络，把握大意，初步了解“我”对母鸡态度前后的变化，找出相应语句。 瘩 da 疙瘩 侮 wǔ 恶 wù 聋 lóng 欺侮 可恶 聋子 疙 gē 疙瘩 哼 hēng 一声不哼 啼 tí 啼叫 伏 fú 伏地 啄 zhuó 啄食 凄 qī 凄惨 zuǒ 撮 chú 雏 一撮儿毛 鸡雏 我会读 空白演示 单击输入您的封面副标题 恶 wù(可恶） è（凶恶、恶毒、恶人） 认识多音字 空白演示 单击输入您的封面副标题 讨厌 颤颤巍巍 如怨如诉 忠厚 警戒 紧叫 顶尖锐 下毒手 成绩 孵出 歪着头 咕咕 汤圆 掘地 我会读 【颤颤巍巍】 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。 【如怨如诉】 形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。 【警戒】 防止袭击和侦察的警卫措施，是战斗保障的内容之一。文中指母鸡警惕着周围的敌人，保护自己的鸡雏们。 词语解释 词语解释 【紧叫】 是方言的一种说法，指“总叫，叫个不停”。文中指母鸡不停地叫着它的儿女们来吃东西。 【顶尖锐】 “顶”字是口语化的表达，在这里是“很、十分”的意思，指夜间母鸡的叫声很尖锐，文中还有一个词语“顶凄惨”也可以这样理解，从两个“顶”可以体会到母鸡的在夜间也很警惕，用叫声报警，十分负责、辛苦。 空白演示 单击输入您的封面副标题 默读课文，边读边想：作者对母鸡的态度前后有什么变化？请找出相应的两句话。 整体感知 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 空白演示 单击输入您的封面副标题 想想课文哪几个自然段写讨厌母鸡？哪几个自然段写喜爱母鸡？ 整体感知 1-3自然段写讨厌母鸡， 4-10自然段写喜爱母鸡。 空白演示 单击输入您的封面副标题 课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母鸡这两部分内容连接起来的呢？ 学习过渡句 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 这是一个过渡句、过渡段，在上下文中起到了承上启下的作用。 空白演示 单击输入您的封面副标题 你能用几句连贯通顺的话，把课文两部分内容连起来，简要地说说课文的主要内容吗？ 把握大意 课文主要写了老舍先生开始的时候很讨厌母鸡，在母鸡养育了一群雏鸡后，他改变了看法，觉得母鸡是一位英雄，很喜爱母鸡了。 空白演示 单击输入您的封面副标题 初识母鸡 自由朗读课文1—3自然段，边读边想作者讨厌母鸡的原因，画出你感兴趣的词语。 空白演示 单击输入您的封面副标题 初识母鸡 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。 颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 空白演示 单击输入您的封面副标题 初识母鸡 听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了。 颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 难听的叫声 空白演示 单击输入您的封面副标题 初识母鸡 它永远不反抗公鸡。 有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 欺软怕硬 空白演示 单击输入您的封面副标题 初识母鸡 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩； 就是聋子也会被它吵得受不了。 炫耀成绩 讨 厌 坝 忠 毒 绩 孵 警 戒 歪 咕 我会写 汤 掘 伏 啼 孵 fū 注意是左右等宽，笔顺左半部分应为撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点。 组词：孵出 孵化 造句：我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 书写指导 戒 半包围结构，它的左下方为横、撇、竖，不要写成两竖。 组词：警戒 戒备 造句：一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来。 jiè 书写指导 警 jǐng 上窄下宽。其中上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分的“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。 组词：警察 特警 造句：小明立志长大做一名人民警察，努力发光发热，为社会和国家做贡献。 书写指导 空白演示 单击输入您的封面副标题 谢谢观看！ (共18张PPT) 空白演示 单击输入您的封面副标题 统编小学语文四年级下册 14 母鸡 第二课时 空白演示 单击输入您的封面副标题 一开始是一向讨厌，后来是不敢再讨厌了。 作者是因为它叫声难听、聒噪，欺软怕硬，炫耀成绩，而十分讨厌母鸡的。 回顾走进课文 空白演示 单击输入您的封面副标题 品味伟大的鸡母亲 默读课文4—10自然段，想想作者为什么态度会发生转变，请你画出相关的句子。 它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 尽职、勇敢、辛苦 细读课文，品味词句 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 细读课文，品味词句 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 慈爱、勇敢、辛苦 细读课文，品味词句 让儿女吃食的母鸡 一天不知教多少次 它还半蹲着，让它们得一点儿温暖。 鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。 慈爱、辛苦、有耐心 细读课文，品味词句 教小鸡啄食的母鸡 把小鸡护在翅下的母鸡 小鸡啄它也不哼的母鸡 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 细读课文，品味词句 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 责任心、勇敢、辛苦 细读课文，品味词句 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 母亲 细读课文，品味词句 “妈妈整天的给人家洗衣裳，有时候月牙儿已经上来，她还哼哧哼哧的洗，那些臭袜子，硬牛皮似的，都是做买卖的伙计们送来的。妈妈洗完这些牛皮就吃不下饭去。 　　“妈妈的手起了层鳞，叫她给搓搓背顶解痒痒了。但是我不敢常劳动她，她的手是洗粗了。她瘦，被臭袜子熏得常不吃饭。” 　　老舍的妈妈有时还咬着牙给人家当女仆，挣了钱供儿子去念书。 母亲教会了舍他做人，教会了他劳动。 细读课文，品味词句 一个母亲必定就是一位英雄。 课文对比，体会表达差别 课题 相同 不同 《猫》 ? ? 《母鸡》 ? ? 课文对比，体会表达差别 课题 相同 ? 猫 ? 1.结构清晰，《猫》由两部分组成，从“小猫满月的时候更可爱”可以看出。在结构上采用总分的构段方式，如开始说“古怪”，接着分写。2.语言朴实，勾勒出生活中的平常小事，猫的形象逼真。 ? 母鸡 1.结构清晰，《母鸡》由两部分组成，从讨厌到不敢讨厌，第4自然段为过渡段落。在结构上采用总分的构段方式，如开始说“讨厌母鸡”，接着具体从三个方面写。2.语言平实，勾勒出生活中的平常小事，母鸡的形象栩栩如生。 课文对比，体会表达差别 课题 不同 猫 1.在情感表达方面，《猫》通篇都在写猫的可爱，表达了作者的喜爱之情；2.在语言运用上，《猫》一课用“反语”，明贬实褒地写出了对猫的喜爱之情。 母鸡 1.在情感表达方面，《母鸡》写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞美。2.在语言运用上， 《母鸡》则通过字里行间态度的变化表现了对母鸡的赞美和敬佩之情。 1.小练笔： 你能用一个小事例告诉我们你的母亲有什么特点吗？仿照课文，我们可以用总分的结构，也可以用对比的方法。 2.课外阅读： 于·列那尔的《母鸡》和普里什文的《柱子上的母鸡》。 练习写话，课外阅读 空白演示 单击输入您的封面副标题 谢谢观看！

(共20张PPT) 语文园地五 导入新课 习惯养成性格，性格决定命运。 请你说一说你对这句话的理解。 0 交流平台 通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交流吧。 0 交流平台 养成了热爱读书的好习惯 我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。 我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。 养成了边读边想的好习惯 在阅读方面，你还有什么好的习惯要跟大家分享吗？ 0 交流平台 养成了修改作文的好习惯 我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。 在写作方面，你还有什么好的习惯要跟大家分享吗？ 善于积累和运用好词好句 善于提前编写写作提纲 重视写好开头和结尾 习惯用修辞手法提高文采 0 交流平台 良好的学习态度是我们学好语文课的前提。 我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。 在学习态度方面，你还有什么好的习惯要跟大家分享吗？ 在其他方面，你还有什么好的习惯要跟大家分享吗？ 预习方面 上课方面 笔记方面 作业方面 书写方面 积累方面 0 交流平台 总结：你从别人那里学到了哪些好习惯？ 背诵课文、美文的习惯。 阅读优秀课外作品，鉴赏、评析、写笔记的习惯。 推敲语言文字，积累语言材料的习惯。 写日记、积累写作素材的习惯。 规范书写，文面整洁美观的习惯。 听、看时事，说、写评论的习惯。 讲述事理有见解、有条理的习惯。 勤查工具书的习惯。 0 词句段运用 你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？ 走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 走：跑。 弗：不。 俱：一起，全部。 然：是，对。 及：到。 汤：热水。 0 词句段运用 走马观花：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。 自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 声泪俱下：边说边哭。形容非常悲痛。 过犹不及：指事情做得过分了，就像做得不够一样，都是不好的。 赴汤蹈火：形容不畏艰险，奋不顾身。 0 词句段运用 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。 引用华罗庚的名言，说明了要有发现，必须勤奋努力。 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 0 词句段运用 引用古代史学家司马迁的话，是为了说明人总有一死，但要死得有价值。 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力。 0 词句段运用 引用名言作论点、作论据，能增强说服力，能使议论文生色，在抒情和说理方面都具有非常强的作用。 我们要重视名人名言的积累，只有有了大量的材料，才能够在需要的时候选择和应用。 0 写字有方法 我的发现 赵孟?（fǔ）的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 0 写字有方法 赵孟?（1254年10月20日－1322年7月30日），字子昂，汉族，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯。浙江吴兴（今浙江省湖州市）人。南宋末至元初著名书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤十一世孙、秦王赵德芳嫡派子孙。 0 写字有方法 楷书四大家 唐朝欧阳询 （欧体） 唐朝颜真卿 （颜体） 唐朝柳公 权（柳体） 元代赵孟? （fǔ）（赵体） 0 小组合作学习，熟读“日积月累”，交流分享课前预习资料。 日积月累 0 日积月累 穷则变，变则通，通则久。 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。 如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。 0 青，取之于蓝而青于蓝。 靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 如果对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功，就不必沿袭旧的规矩。 日积月累 0 日积月累 同桌相互检查，看谁记得最牢固。 0 课堂总结 这节课你收获了什么？请你说一说。 好习惯是通向成功之路。 学古文了解经典，引用名言增强说服力。 积累古文，了解古人智慧，传承中国文化。 练习书法，让书写优美大方，展示汉字艺术的魅力。 0

期末测试题 一、选择正确的答案填空。 1.下列字音、字形全都正确的一项是（ ） A.河蚌（bàng） 搔痒（sào） 霹雳（pī） 船仓（cāng） B.遐想（xiá） 矜持（jīn） 溃烂（kuì） 桥梁（liáng） C.吭声（kēng） 龇牙（cī） 长瞟（biāo） 吆喝（yāo） D.翻译（yì） 窈窕（yáo） 胚胎（pēi） 篝火（gōu） 2.下列词语中加点字的读音，每对都相同的一项是（ ） A.提供/供奉 哗笑/哗然 湖泊/漂泊 B.监视/监考 恐吓/吓唬 呵护/一气呵成 C.燕国/燕山 薄弱/薄礼 擂鼓/自吹自擂 3.下列句子中，加点词语运用正确的一项是（ ） A.小刚神机妙算，很早就知道老师要批评他了。 B.武松大叫：“客官，快点儿把饭菜端过来。” C.面对老师的夸奖，他得意扬扬地说：“老师，我一定不会骄傲，以后会更加努力的。” D.“人会是鸟？”我感到万分惊讶。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.我班的男同学爱踢足球和篮球。 B.在老师的悉心指导下，我端正了学习的态度。 C.没有不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 D.芳芳的语文成绩不但在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 5.下列句子中，标点符号运用有一项是（ ） A.我心里又害怕又奇怪：一枝梅花，不什么稀罕的呢？ B.诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。 C.“我确实一个铜板都没有存；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 D.沉睡的牲畜、无声的低地、漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 6.下列诗句运用静态描写的是（ ） A.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 B.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪 C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 7.下列说法不正确的一项是（ ） A.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了对偶的手法，表达了诗人对祖国大好河山的赞美之情。 B.“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话描写的是作者的感受，饱含深意。 C.严监生伸出一根手指，让挑去一茎灯草。这个细节描写突出了他吝啬鬼的形象特点。 D.“为设果，果有杨梅”中的两个“果”都是水果的意思。 8.下列情境中，人物言行较为得体的一项是（ ） A.我用力拍打朋友小洁家的大门，大叫道：“我来玩了！快给我开门！” B.小林走到黎老师跟前，轻声地说：“黎老师，我想请您帮个忙，可以吗？” C.饭店中，陈明发现自己面前没有碗筷，他对服务员说：“喂，快去给我拿碗筷。” D.开会时，杨亮掏出一个玩具小喇叭，用力捏了一下，把周围同学吓了一跳。 二、课内外积累与运用填空。 古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳名，如“ ，村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少， ”描写的都是普通人的生活； “黄沙百战穿金甲， ”“ 。南望王师又一年”抒发的是爱国之情；“夫不可陷之盾与 ， ”“人有耻，则 ”“ ，胜读十年书”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就人生。 三、生活中的语文。 当前，随着生活节奏的回忆人，快餐外卖行业热度不减，环境污染愈演愈烈，白色垃圾更是空前严重。目前，我国一些城市开始实行垃圾分类制度，并规定餐饮服务提供者和餐饮配送服务者不得主动向消费者提供一次性餐具。但人们已经习惯使用方便局势的一次性用餐工具，一时的用餐习惯难以更改，必然会对该制度的落实带来一定的阻力。 1.如果你的好朋友小丽在点外卖后，因为没有餐具而一直抱怨 ，你要怎么劝她呢？ 2.我们还可以做些什么来保护环境呢？至少写出三条。 四、阅读文段，回答问题。 （一）刘姥姥进大观园（节选） 那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù筷子)来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说?道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。????? ?????? 贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”?说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。?薛姨妈也撑不住，口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。? 1.短文选自古典名著《 》，作者是 朝文学家 。 2.第二段中作者运用了 、 等方法描写了众人齐笑刘姥姥的场面，但其中 、 未笑。 3.从人物的笑态可以看出人物的性格特征，含蓄、谨慎的是 ，孩子气，最受贾母宠爱的是 。 4.选段中，王熙凤为什么挑了一碗鸽子蛋放在刘姥姥的桌上？这说明王熙凤是一个怎样的人？ 5.众人为什么“先还发怔”？后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？ （二）诚信的记忆 (A)每到槐花盛开的时节，在街头巷尾伴随着浓郁的花香，一声声悠扬的叫卖声，在村里此起彼伏:“赊——小——鸡喽——赊——小——鸭——” 那些面孔黧黑，挑着两个草编箩筐的卖雏鸡和雏鸭的商贩，人们亲热地称他们为“挑客”。他们大都来自山里，需要步行几十里山路，才能赶到我们这儿来。他们将箩筐摆在街旁或树阴下，里面的雏鸡和雏鸭“唧唧嘎嘎”地叫个不停。然后，他们点上一支纸烟，待吸完之后，便开始亮开嗓门吆喝。 在我的感觉里，挑客的吆喝是最动听最吸引人的声音。因为只要他们的叫卖声一响起来，箩筐旁边很快就会围满人，人们一边与挑客讲价，一边议论着雏鸡雏鸭的优劣。 待讲好价钱之后，谁看好哪几只雏鸡或雏鸭便可以带走。当然，在临走之前需要在挑客手中的笔记本上签一个名字，作为以后收钱的凭证。从来没有一个挑客出口跟买者索要现钱，这是他们的行规。到了秋后，庄稼都忙完了。那些挑客便会赶来，根据笔记本上的签名来收钱。而且收钱多少，是按照眼前成鸡所出公鸡与母鸡的数量来计算的，譬如出一只母鸡收2角钱，而一只公鸡仅收5分钱。 那时候，买者即使手中再拮据，也不会赖账，而且绝不会隐瞒一只成鸡或成鸭的“身份”。甚至是一些因为意外而夭折的小鸡和小鸭，只要当时能够辨别出来公母，买者都会对挑客如实相告。挑客自己也从来不用到鸡栏前查看，彼此都非常信任。 挑客收钱时，只要找到一家买主，剩下的事情便交给那家买主去做。他尽管坐在第一位买主家的院子里喝茶，不一会儿，其他的买主就会在第一位买主的通知下，赶来送钱。 临走时，挑客会诚意地将第一家买主的鸡钱免去。如果买主不肯，挑客就会脸红脖子粗地说:“明年，您是不想让俺来了，怎么说您也得赏俺个脸!”在这份诚意的要求下，那位买主也不好再推辞了。 每年的5月，(B)槐花仍在飘香，但是那一声声淳朴的叫卖声早已逝去，我真的希望，那种悠扬的叫卖声，能够在我们每一个人的心中，再一次响起。 1.选文中有对挑客和村里买小鸡小鸭人的细节描写。请选择一处抄写在下面。 2.下列事例，不能反映挑客对村里买主们的信任的是（ ） A.凭签名收钱，不辨真伪 B.不去调查成鸡情况 C.委托同村人通知 D.诚意地免去第一家买主的钱。 3. “赊——小——鸡喽——赊——小——鸭——”中破折号的作用是 4.选文的开头（A）处和结尾（B）处都描写了槐花，它们的作用有什么不同？ 5.读了选文后，思考一下“诚信“的好处有哪些。 五、习作 成长的道路上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回忆，也有苦涩的印记……你的心中，埋藏着怎样的成长故事？想一想，以“成长的感悟”为题写一篇习作。 要求：1.运用多种方法刻画人物形象。2.表达真情实感。3.400字左右。 答案 一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.B 二、昼出耘田夜绩麻 才了蚕桑又插田 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 无不陷之矛 不可同世而同 能有所不为 听君一席话 三、示例：1.小丽你不要抱怨了，没有了一次性餐具是有些不方便，但我们只要少用一份餐具，就会少给环境造成一些污染，就会为保护蓝天白云出一份力。 2.可以不用一次性塑料袋，书本循环使用，节约用电、用水。 四、（一）1.红楼梦 清 曹雪芹 2.语言描写 动作描写 神态捞 凤姐 鸳鸯 3.林黛玉 贾宝玉 4.是为了捉弄刘姥姥，讨贾母的欢心。说明王熙凤是一个有心计的人。 5.因为众人都没有想到刘姥姥会来这样一番话，也没有见识过这样的粗话，所以“先还发怔”，后来意识到这是刘姥姥表演的幽默搞笑，所以才“上上下下一齐哈哈大笑起来”。 （二）1. 那些面孔黧黑，挑着两个草编箩筐的卖雏鸡和雏鸭的商贩，人们亲热地称他们为“挑客”。 2.D 3.表示声音的延长 4.首尾两处对槐花的描写互相呼应，但又是不同场面的对比，（A）处场面温馨，（B）处表达了作者急切呼唤诚信归来的心声。 5.示例：诚信能够创造人与人之间和谐的关系，能让人进行友好的交流，做成自己想要做的事情……

(共62张PPT) 7 怎么都快乐 统编版小学语文一年级下册 第 一 课 时 玩 玩 wán 7 怎么都快乐 zěn 统编版小学语文一年级下册 怎么 怎样 怎能 一年级下册语文 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马……? 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐…… 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球……? 连开运动会也可以。 一年级下册语文 Zěn dú tiào shéng 怎么 独自 跳 绳 xì pái lán 游戏 排球 篮 球 Jiǎng yǔ qiú yùn 讲故事 羽毛球 运动会 一年级下册语文 Zěn dú tiào shéng 怎么 独自 跳 绳 xì pái lán 游戏 排球 篮 球 Jiǎng yǔ qiú yùn 讲故事 羽毛球 运动会 一年级下册语文 Zěn dú tiào shéng 怎么 独自 跳 绳 xì pái lán 游戏 排球 篮 球 Jiǎng yǔ qiú yùn 讲故事 羽毛球 运动会 一年级下册语文 摇篮 篮球 蓝色 蓝天 篮 蓝 一年级下册语文 lán 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 一年级下册语文 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 děi 一年级下册语文 得 非得 总得 觉得 飞得高 děi de dé 得到 得分 一年级下册语文 de dé děi a.快要迟到了，我得（ ）加快脚步了。 b.运动会上，小明跑得（ ）真快。 c.得（ ）到妈妈的帮助，我才取得成功。 读句子，给多音字选择正确的读音。 一年级下册语文 de dé děi a.快要迟到了，我得（děi ）加快脚步了。 b.运动会上，小明跑得（ de ）真快。 c.得（ dé ）到妈妈的帮助，我才取得成功。 读句子，给多音字选择正确的读音。 一年级下册语文 讲故事得有人听才行 讲故事多个人听更有劲 连开运动会也可以 一年级下册语文 讲故事/得有人/听才行 讲故事/多个人听/更有劲 连/开运动会/也可以 一年级下册语文 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马……? 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐…… 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球……? 连开运动会也可以。 一年级下册语文 1. 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马……? 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐…… 2.两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 3. 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 4.四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球……? 连开运动会也可以。 一年级下册语文 认真朗读课文，想一想： 每小节讲的是几个人在玩？ 第一节：一个人独自玩 第二节：两个人一起玩 第三节：三个人一起玩 第四节：许多人一起玩 一年级下册语文 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐…… ① 一个人可以玩,好玩吗？ 一个人玩，很好！ 这个句子是整节的中心句，这一节就是围绕首句写的。 一个人可以玩些什么？ 独自 静悄悄的 一年级下册语文 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐…… ① 一年级下册语文 用纸折船，折马 踢毽子 一年级下册语文 跳 绳 搭积木 一年级下册语文 看 书 画 画 听音乐 一年级下册语文 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐…… ① 一年级下册语文 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐…… ① 一年级下册语文 小朋友，你来说说一个人还可以玩什么呢？ 一年级下册语文 折纸鹤 折星星 玩拼图 听音乐 看电视 听故事 捏橡皮泥 ...... 仿照课文，写一写。 我是小诗人 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好可以＿＿，＿＿＿＿， 还可以＿＿＿，＿＿＿。 写字 捏橡皮泥 玩拼图 看电视 我会写 很 讲 许 行 行动 行走 行为 飞行 很多 很好 很大 很对 讲话 讲台 听讲 演讲 许多 允许 许可 少许 一年级下册语文 我会写 很 讲 一年级下册语文 7 怎么都快乐 统编版小学语文一年级下册 第 二 课 时 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马…… 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书、画画， 听音乐…… ① 一年级下册语文 一年级下册语文 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 ② ③ 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板…… ② 两个人好玩吗？可以玩些什么？ 一年级下册语文 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板…… ② 一年级下册语文 坐跷跷板 讲故事 一年级下册语文 打羽毛球 下象棋 一年级下册语文 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板…… ② 一年级下册语文 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。 ③ 三个人玩，很好 一年级下册语文 讲故事 跳 绳 一年级下册语文 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳。 ③ 一年级下册语文 一年级下册语文 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 ③ ② 一年级下册语文 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 ③ ② 一年级下册语文 说一说 讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。 讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。 一年级下册语文 说一说 讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。 讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。 一年级下册语文 说一说 讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。 讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。 在生活中，你做过哪些“有劲”的事情？ 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。 ④ 一年级下册语文 一年级下册语文 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 一年级下册语文 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。 ④ 一年级下册语文 想一想： 为什么说许多人玩更好？ 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。 ④ 一年级下册语文 打篮球 打排球 踢足球 老鹰捉小鸡 一年级下册语文 开运动会 一年级下册语文 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球…… 连开运动会也可以。 ④ 一年级下册语文 1. 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马……? 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐…… 2.两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 3. 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 4.四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球……? 连开运动会也可以。 一年级下册语文 1. 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马……? 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书，画画，听音乐…… 2.两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 3. 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 4.四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人多，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球……? 连开运动会也可以。 一年级下册语文 。 ? 我还能说这样的词语。 踢足球 讲故事 玩游戏 听音乐 打排球 跳绳 ● ● ● ● ● ● 扫地 写字 做作业 拉二胡 洗衣服 系鞋 带 jì xié dài lā “跳、踢、讲、听、打、玩”都是表示动作的。 读一读，说一说 一个人 快乐 两个人 三个人 许多人 很 很 很 很 一年级下册语文 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船、折马……? 踢毽子、跳绳、搭积木， 当然还有看书，画画， 两个人玩，很好！ 讲故事得有人听才行， 你讲我听，我讲你听。 还有下象棋，打羽毛球， 坐跷跷板……? 三个人玩，很好！ 讲故事多个人听更有劲， 你讲我们听，我讲你们听。 两个人甩绳子， 你跳，我跳，轮流跳?。 四个人玩，很好！ 五个人玩，很好！ 许多人玩，更好！ 人，什么游戏都能玩， 拔河，老鹰捉小鸡， 打排球，打篮球，踢足球……? 连开运动会也可以 一年级下册语文 玩 一年级下册语文 当 音 谢 谢 观 看！

(共15张PPT) 社区水资源调查 绿茶小组 小组成员名单 组长：刘语畅 组员：潘嘉伟 石佳俊 朱可心 刘峙宏 陈佳骏 向文轩 活动目的 这一次综合实践活动，我们小组将以社会调查为主，来调查社区居民的环保意识，和节约资源的方法和窍门。来提高我们认识社会分析社会的能力 第二节：调查问卷 作业部分： 第一节：关于水资源的图片 目录 第一节：小组活动方案 第二节：调查过程和调查报告 小组活动方案 时间：2009年10月21日—2009年12月3日 研究主题：社区水资源调查 小组名称：绿茶小组 指导老师：陈老师 小组成员名单：组长：刘语畅 组员：潘嘉伟、石佳俊、朱可心、向文轩、刘峙宏、陈佳骏 活动目的：这一次综合实践活动，我们小组将以社会调查为主，来调查社区居民的环保意识，和节约资源的方法和窍门。来提高我们认识社会分析社会的能力。 活动形式：采访、实地考察、做课件。 分工： 1、刘语畅：采访、问卷 2、陈佳骏：采访、拍照 3、石佳俊、向文轩：定下时间 4、刘峙宏：查资料 5、朱可心、潘嘉伟：做课件 调查问卷 卷首语： 您好！很高兴您能参加此次调查，我们是来自仰天湖小学六丁班的学生，为了了解您生活中的用 水情况，作为我们综合实践研究的一手资料。答案无谓对错，选择符合自己实际情况的答案，感谢您 对我们的支持！ 1、您的年龄 A、１８岁---３０岁　　Ｂ、４０---５０岁　　　Ｃ、６０岁以上 ２、您家是否使用节水马桶？ A、是　　　　Ｂ、不是　　　　Ｃ、不清楚 ３、您家洗脸，淘米的水会用来干什么？（可多选） A、直接倒掉 B、浇花 C、冲厕所 4、您洗手时会怎么样? A、开小水冲洗 B、开大水冲洗 C、用盆接着洗 5、您洗澡时会怎么样？ A、直接洗 B、用盆或桶接着洗 6、您洗澡时抹淋浴露时会怎么样？ A、一直开着水 B、关上水，抹后才开水 7、您是否有一些节水窍点子？欢迎您与我们一同分享。 仰天湖小学六丁班 绿茶小组 1、关于水资源调查的图片 作业 2、调查过程和调查报告 调查过程 2009年11月21日，我们综合实践小组对某个地区进行了水资源调查，我们小组采访的很成功。 通过这次调查，我们发现，第1题中，选A的占30%，选B的占25%，选C的占25% 。第二题中，选A的占30%，选B的占50%，选C的没有。第3题中，选A的占10%，选B的占60%，选C的占50% 。第4题中，选A的占65%，选B的占10%，选C的占20% 。第5题中，选A的占45%， 选B的占40%，第6题中，选A的占15%，选B的占 70% 调查报告 一、调查背景 以2007年为例，全市供水总量33.3亿m3，其中地表水总供水量31.9亿m3，占总供水量的96%，地下水供水量1.4亿m3，占总供水量的4%。在地表供水量中，蓄水、引水、提水分别为15.7、3.06、2.35亿m3，分别占地表供水量的46.6%、9.1%和7.0%。采用供用水平衡原则，2007年全市各部门实际用水总量33.28亿m3，较上年略有减少。其中农田灌溉用水16.22亿m3，林牧渔畜用水0.918亿m3，占总用水2.78%；工业用水10.3亿m3，占总用水30.9%，城镇公共用水1.38亿m3，占总用水4.1%，居民生活用水3.555亿m3，占总用水11%，生态环境用水0.9086亿m3，占总用水3%，可是因为居民的不节约用水，就导致了水资源的缺乏。所以我们进行了此次调查。 二、调查内容 这次调查的调查内容主要是关于居民们生活用水情况的调查。目的是了解居民们生活用水的情况和习惯。以调查问卷为调查方法。时间是2009年11月21日 三、建议 1、不用的水可以洗碗、洗冲厕所、浇花 2、可以把剩下的水用来洗衣服 四、体会、心得 通过这次活动，我们学会了一些调查的方法，增强了我们小组团队的合作能力、和实践能力。还通过此次调查，知道了许多节水的金点子。 反思与评价 通过这一次综合实践活动，我们学会了如何做水资源调查，知道现在的淡水非常紧缺，不能浪费水资源。 小组评价：刘语畅：优 潘嘉伟：优 石佳俊：优 向文轩：差 刘峙宏：优 朱可心：优 陈佳骏：优

(共14张PPT) 设计调查问卷 课 题：中国茶文化 课 型：方法指导课 猜猜是真还是假？ 1.鱼是睁着眼睛睡觉的？ 真的 真的 猜猜是真还是假？ 2.阿拉伯数字是阿拉伯人创造的？ 假的 猜猜是真还是假？ 3.贵阳市花溪区第二小学至少有50个家长不喝红茶？ 问卷调查 方便 灵活 有效 贵阳市花溪区第二小学至少有50个家长不喝红茶？ 中国茶文化的调查问卷 先生/女士：您好！ 我们是XX小学五（1）班的学生，目前我们正在进行一项关于“中国茶文化”的研究性学习,本问卷不记名，请您根据您的实际状况来填写，谢谢合作！ 您对经常喝茶吗？ 、经常喝 B、偶尔喝 C、几乎不喝 2.您了解中国茶文化吗？ 研究过 B、一知半解 C、没了解过 …… 您的回答对我们的研究很重要，再次感谢您的参与和支持！ XX小学五（1）班 2017年4月15日 标题 指导语 调查问题 结束语和致谢 落款和日期 请根据“贵阳市花溪第二小学至少有50个家长不喝红茶”这个问题确定一个恰当调查标题。 确定调查内容 (1) 我校家长饮茶习俗的调查研究 （2）我家家长喝茶习惯的调查研究 设计指导语 先生/女士:您好！ 我们是XX小学五（1）班的学生，目前我们正在进行一项关于“中国茶文化”的研究性学习，以下是有关中国茶文化的问题，本问卷不记名，请您按照您的实际状况来填写这份问卷，谢谢合作！ 设计指导语应注意的问题： （1）首先要进行自我介绍； （3）最后要说清楚调查问卷的填写要求； （4）调查时，我们的语气要亲切，尊重调查对象。 （2）其次说明调查的目的和意义； 我校家长饮茶习俗的调查问卷 尊敬的家长：您好！ 我们是贵阳市花溪区第二小学五（6）班的学生，为了了解中国茶文化，我们正在进行一项关于“我校家长饮茶习俗”的考察探究。本问卷不记名，请您按照您的实际情况来填写这份问卷，谢谢合作！ 设计问题 提问方式： 封闭式 开放式 混合式 ｛ 选择题 单选题 多选题 问答题 ｛ 排序题 评分题 连线题 问题提纲 1.我校家长喜不喜欢喝茶 2.我校家长喜欢喝什么茶 3.我校家长建不建议我们喝茶 …… 我校家长饮茶习俗的调查问卷 尊敬的家长：您好！ 我们是贵阳市花溪区第二小学五（6）班的学生，为了了解中国茶文化，我们正在进行一项关于“我校家长饮茶习俗”的研究性学习。本问卷不记名，请您按照您的实际情况来填写这份问卷，谢谢合作！ 1.我校家长喜不喜欢喝茶？ 1.您喜欢喝茶吗？ A、喜欢 B、不喜欢 C、一般 2.我校家长喜欢喝什么茶？ 2.您最喜欢喝什么茶？ A、绿茶 B、红茶 C、黑茶 D、白茶 E、其他 3.我校家长建不建议我们喝茶？ 3.您认为我们小孩子应该喝茶吗？请您为此提出宝贵意见！ 您的回答对我们的研究很重要，再次感谢您的参与和支持！ 花溪二小五（6）班 2019年3月20日 注意： 1、问卷的题目不宜过多，以10-15题为宜， 2、其中，要以选择题居多，像开放式的问答题有1-2道就可以了。

(共18张PPT) 小学六年级综合实践开题指导课 节约用纸调查与行动 纸的故事 纸精灵怎么呢？ 源于生活的原则 面向现实的原则 可行性原则 选题的三个原则 1、选出一名有组织能力的同学当组长。 2、选出一名写字漂亮速度又快的同学当记录员。 温馨提示 了解内容 （是什么？） 寻找原因 （为什么？） 解决方法 （怎么办？） 提问题的方法 关于纸的浪费现象/纸的种类/节纸 方法/节纸宣传，你想知道什么？ 1.组员留在原组与其它小组组长交流、记录。 2.组长带上自己小组的探究问题卡到其它小组交流讨论，时间3分钟。 3.学习交流后，组长迅速回到原组，完善本组的问题。 组外交流活动：“走出去，请进来” 筛选问题很重要 简单肤浅放一放 重复相似并一并 表述不清改一改 筛选归纳问题的方法 研究方法 观察 调查 采访 查阅书报 网上查询 电视广播 …… 时间 活动内容 活动方式 活动负责人 第8周 确定主题及调查重点 集体交流、分组讨论 指导老师、小组长 第9、10、 11周 小组收集资料，开展调查、采访等活动。 分组活动，展开调查、整理等。 指导老师、小组长 第12、13周 小组总结，交流成果展示 讨论会，展览汇报。 指导老师、小组长 活动总计划 小组课题名称 纸的浪费现象/纸的种类/节纸方法/节纸宣传 活动时间 第 周到第 周 指导老师 小组人员分工 组员姓名 研究内容 （具体到问题） 研究方法 （采用的打√） 查阅书报、网上查询、 调查、采访、实地考察 查阅书报、网上查询、 调查、采访、实地考察 查阅书报、网上查询、 调查、采访、实地考察 “节约用纸调查与行动”小组活动计划 有关开展活动的注意事项： 1、小组成员分工合作，确保活动能顺利开展。 3、如果遇到困难，积极寻求解决方法。 4、注意多途径搜集资料，确保调查 结果更全面。 2、外出活动一定要注意安全。

部编版三年级语文下册期中测试卷及答案 学校 班级 姓名 成绩 （满分：100分 考试时间：120分钟） 积累与运用（48分） 一、看拼音，写词语。（6分） zī shì bǎo cún fēn fāng qiān xū mò shēng ǒu ěr 二、将词语补充完整。（3分） （ ）株（ ）兔 杞（ ）忧（ ） （ ）（ ）各异 （ ）心（ ）气 奔流（ ）（ ） 含笑（ ）（ ） 三、选择题。（每道题只有一个正确答案,把序号填在括号里。）（24分） 1.下列词语中读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.莲蓬(lián peng) 干燥(gān zhào) B.不禁(bù jīn) 圆晕(yuán yūn) C.匀称(yún chèng) 拱桥(gǒng qiáo) D.懦弱(nuò ruò) 方便(fāng biàn) 2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.经检 影响 包括 B.形成 别至 社会 C.记录 设计 疲倦 D.组力 欣赏 聚集 3.给下列加点字选择正确的解释。（4分） 挨: A.顺着; B.靠近，紧接着; C.拖延; D.忍受,遭受。 （1）挨家挨户（ ） （2）忍饥挨饿（ ） （3）挨挨挤挤（ ） （4）终于挨到了放学（ ） 4.下列词语填入句子中最恰当的一项是（ ）（2分） 不管顾客提出什么意见，我们都应该 接受。 A.欣然 B.忽然 C,果然 D.依然 5.下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ）（2分） A.她因为语文学得好，所以数学也学得很好。 B.如果不注意用眼卫生，我们的眼睛就会生病。 C.虽然他成绩优异，但是他一点也不骄傲。 D.蔡伦纸既轻便好用又价格便宜。 6.判断下列各句运用的描写方法。（4分） A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写 D.心理描写 （1） 我心想:千万别被他们发现了才好！ （ ） （2） 妹妹一听说今天不出去玩了，便生气地脈起了嘴。（ ） （3）“噢，谢谢你! ”他说，“要不是你，我肯定完成不了这个任务。”（ ） （4）我将搭在背上的书包拽下来,低着头，一步半寸地挪到老师跟前。（ ） 7.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）（2分） A.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 B.大家都说,他长得像他的爸爸。 C.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 D.大自然是一位了不起的画家。 8.下列标点符号使用错误的一项是（ ）（2分） A.“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!” B.小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… C.张择端画了一幅名扬中外的画—“清明上河图”。 D.“这本画册不是我的。”小明说。 9.将下列句子插入语段中，最合适的位置是（ ）（2分） 近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。 ①高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。②有的湖大得像海一样，一眼望不到边。③这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。 A.①之前 B.①和②之间 C.②和③之间 D.③之后 10.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.“井底之蛙”常用来比喻目光短浅、见识狭小的人。 B.“冒”字书写时要做到上宽下窄，上扁下长。 C.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。 D.“花钟”是根据不同植物开花时间的不同来修建的。 四、在横线上填入合适的内容，使句子更生动、具体。（5分） 1. 的荷花像 。（2分） 2.公园里真热闹！有的人 ,有的人 ,还有的人 。（3分） 五、根据所学知识填空。（10分） 1.和煦的阳光普照大地，家家户户都贴着大红春联，当我沉浸在这样祥和的气氛中时,我想到了王安石的诗句“ ， ”。 2.春天是一幅光彩夺目的图画。在“ ，春风花草香”中，我看到了春天的明丽秀美;从“日出江花红胜火, ，我欣赏到了江南的春意盎然；从 “萎蒿满地芦芽短， ，我感受到了春天的无限生机。 3.我忽然觉得自己 ，穿着 ， 站在 。一阵微风吹过来，我就 ， 。 阅读与感悟（22分） 六、认真阅读下面短文，按要求作答。（22分） （一）蚊子和狮子（12分） 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯（kǎi）歌飞走了，却被蜘蛛网黏（nián）住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 1.蚊子说:“我不怕你，你并不比我强。”蚊子的“强”表现在（ ） （2分） A.蚊子有“喇叭”，能用它扰乱狮子的听觉和视觉，使它无法准确攻击。 B.蚊子有必胜的信念,使它产生强大的力量，战胜狮子。 C.蚊子能动脑子，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方，激怒狮子，使它失去理智。 D.蚊子胆子很大，敢于同最强大的动物较量。 2.“要说不是这样”中的“这样”指的是（ ）（2分） A.狮子用爪子抓，牙齿咬。 B.蚊子比狮子强得多。 C.狮子并不比蚊子强。 D.蚊子不怕狮子。 3.“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了……”这里“吹着喇叭”表现了蚊子（ ）的神态。（2分） A.得意扬扬 B.悠然自得 C.自由自在 D.蛮横无理 4.文中“叹息”一词写出了蚊子（ ）的心理。（2分） A.自负又自卑 B.懊悔而又无可奈何 C.懊悔而又不服气 D.愤怒而又无可奈何 5.蚊子被“小小的蜘蛛”消灭的原因是（ ）（2分） A.蚊子缺乏精神准备。 B.蚊子不明敌情，战术失当。 C.蚊子被胜利冲昏了头脑，得意忘形,丧失了警惕。 D.蜘蛛比蚊子厉害。 6.能确切概括蚊子结局的成语是（ ）（2分） A.骄兵必败 B.夸夸其谈 C.自食其果 D.纸上谈兵 （二）植物的“悄悄话”（10分） 我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。 生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯 （xī）,而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。 植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。 植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。 1.文中列举了（ ）这两种植物来说明植物会说“悄悄话”（2分） A.金合欢树和羚羊 B.羚羊和胡蜂 C.金合欢树和小草 D,小草和胡蜂 2.第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（ ）（2分） A.羚羊 B.叶片中的单宁酸 C.狼烟 D.叶片被咀嚼后释放出的乙烯 3.小草的“求救”信号指的是（ ）（2分） A.喜欢小草的青虫 B.喜欢青虫的胡蜂 C.小草释放出的气味 D.刚修剪过的草坪 4.第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（ ）（2分） A.植物会跟同类交流 B.小草发出了“求救”信号 C.胡蜂喜欢吃青虫 D.青虫来吃小草 5.联系生活,你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着:举一个例子说一说你的发现。（2分） 表达与交流（30分） 七、习作。（30分） 题目：我最喜欢 提示:可以填一件东西、一处景物、一个人、一件事、一种节日等。 要求：1.把题目补充完整。2.语句通顺，内容具体生动，写出你对他（她、它）的喜爱之情。3.书写工整，正确使用标点符号，不少于300字。 参考答案： 一、1、姿势 保存 芬芳 谦虚 陌生 偶尔 二、（守）株（待）兔 杞（人）忧（天） （形）（态）各异 （灰）心（丧）气 奔流（不）（息） 含笑（一）（现） 三、1、D 2、C 3、（1）A （2）D （3）B （4）C 4、A 5、A 6、（1）D （2）C （3）A （4）B 7、B 8、C 9、C 10、C 四、1、 美丽 一位仙女 2、在划船 在散步 在放风筝。 五、1、千门万户瞳瞳日 , 总把新桃换旧符 2、迟日江山丽 春来江水绿如蓝 正是河豚欲上时 3、仿佛就是一朵荷花 雪白的衣裳 阳光里 翩翩起舞 雪白的衣裳随风飘动 六、（一）1、C 2、C 3、A 4、B 5、C 6、A （二）1、C 2、D 3、C 4、B 5、舍羞草的叶子会张开、合拢，只要你一碰它，它就会把叶子合拢。 七、略

(共35张PPT) ③ 月是故乡明 ＊ 月夜忆舍弟 杜 甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 露从今夜白，月是故乡明。 shù shè ③ 月是故乡明 ＊ 季羡林（1911-2009）山东省临清县人。他学贯中西，精通12国语言，国际著名东方学大师、语言学家、文学家、佛学家、教育家等。北京大学终身教授。 1911年 1918年至1930年 1930年至1934年 1935年 1946年 出生于山东清平县 一个农民家庭 在山东济南求学 求学于清华大学 留学欧洲 回国任教于 北京大学 季羡林 我在故乡只待了六年，以后就背井离乡，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，现在已经四十多年了。 阅读提示： 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 望月思乡浓，月是故乡明 阅读提示： 自古以来，月亮常常寄托了中国人的思乡之情。默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。如果有兴趣，再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 望月思乡浓，月是故乡明 初读课文： 请同学们默读课文，要求读准字音，读通句子，遇见生字新词要多读几遍。 字字传我意，句句达心声。 烟波浩渺 晶莹澄澈 无边无垠 巍峨雄奇 风光旖旎 点缀其间 不可胜数 清光四溢 茂林修竹 碧波万顷 宿鸟幽鸣 良辰美景 字字传我意，句句达心声。 烟波浩渺的 沙漠 晶莹澄澈的 高山 无边无垠的 月光 巍峨雄奇的 湖面 字字传我意，句句达心声。 徘徊 瑞士 篝火 莱芒湖 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 --苏轼 《前赤壁赋》 字字传我意，句句达心声。 燕 燕园 燕子 yàn yān 1.中国周代诸侯国名，在今河北省北部 和辽宁省南部：～赵。～山。～京。 2.姓。 请同学们快速浏览课文，了解作者以“月”为线索，哪些段落分别介绍了童年趣事和成年经历？边读边批注。 理清层次 寻月字行间，追梦童年时。 理清层次 回忆童年在故乡的趣事。 成年后的观月经历。 人人都爱故乡的月亮。 抒发了强烈的思乡之情。 2--4 5--6 1 7 开篇点题，总领全文 照应题目，升华情感 总 分 总 每个人都有故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 月是故乡明，我什么时候能够再 看到我故乡里的月亮啊！ 学习提示一： 默读课文第2—4自然段，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受，请在相关句子旁作批注。 望月思乡情，只待成追忆。 故乡的童年往事：数星星、点篝火、捉知了 对故乡的思念 （3）到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边 场院的地上，数天上的星星。有时候在古 柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的 知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘 要容易得多。 寻月字行间，追梦童年时。 故乡的童年往事：梦见月亮 （4）到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 寻月字行间，追梦童年时。 作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？? 这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。 寻月字行间，追梦童年时。 月是故乡明 学习提示二： 1.默读课文第5—6自然段，按照观月地点的变化，梳理出作者观月的大致经历。 2.关注转折词“但是”“然而”前后内容不同。思考：作者为什么要这样对比，并体会其中的感情。 景随月影移，情系故乡浓。 （5）在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 （6）我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 （5）在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。 （6）我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 对故乡的思念 我的小月亮，我永远忘不掉你！ 然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 对故乡的思念 你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗？ 美妙绝伦 对比 瑞士莱蒙湖 沙漠之月 高山圆月 我永远忘不掉你！ 对故乡的思念 海上明月 月是故乡明 ※这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ---《桂花雨》 ※虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘...... ---《父爱之舟》 我时时怀念起家乡的月亮，在芳草萋萋的柳树下， 在___________________ ,在_____________________ , 在___________________ ,月亮总是凝望着我，那么温 柔，那么_______。 月是故乡明 见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！我怅惘南天，心飞向故里。 望月思乡情，只待成追忆。 ① 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 ② 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 ③ 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 ④ 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 乡 愁 余光中 乡 愁 余光中 ① 小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 ② 长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。 ③ 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。 ④ 而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。 逢入京使 [唐]岑参 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 秋 思 [唐]张藉 洛阳城里见秋风。 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 请你认真读一读，说一说：从哪些诗句可以 感受到作者的思乡之情呢？ 作业： 1.把课文美美地读给家长听。 2.搜集一些思乡的古诗，和同学交流,并选 其中一首你感受最深的古诗，展开想象， 写成小短文。 ?

小升初复习练习卷（五） 1、如图，它是由火柴棒组成的三角形图案，如果在这个三角形图案中，用了2001根火柴，那么它共有三角形 个。 2、三个正方形连成如图所示，求x°= ° 3、图中的阴影部分由三条圆弧围成，大圆弧的半径是4，两个小圆弧的半径都是2，那么阴影部分的面积是 (取π=3.14) 　 4、如果有n个1构成n位数是7的倍数，那么n最小可能值是 　 5、两个自然数的和是7299，这两个自然数的积的首、末两个数码之和的最大值是 6、从甲地开往乙地，一辆载重5吨的大货车要用汽油10升，一辆载重3吨的小货车要用汽油7升。甲地有27吨货物要运往乙地，用大货车和小货车运，至少要用汽油 升。 　　 7、如图，在长方形内画一些线段，使得边上有三个图形的面积分别是13、35、49，那么图中阴影部分的面积是 。 8、如果仅用奇数数码组成的所有可能的三位数，那么这些三位数的和是 9、用120个同样大小的正方体，拼搭成一个a×b×c(a、b、c都是正整数，并且a≤b≤c，a×b×c=120)的长方体，那么可拼搭成不同形状的长方体共 种。 10、在一次有1000人参加的入学考试中，录取了150人，录取者的平均成绩与未录取者的平均成绩相差38分，全体考生的平均成绩是55分，已知录取分数线比录取者的平均成绩少7.3分，那么录取分数线是 分。 11、一个两位数被它的数码之和除后，所得的最大可能的余数是 12、如图，已知△ABC的面积是2，梯形BCDE的面积是6，并且上底BC是下底DE的2倍，那么△ADE的面积是 13、10个相同的小球，放入编号为1，2，3的三个盒子里，要求每个盒子的球数不小于它的编号数，那么不同的放法有 种 14、三个互不相等的数，可以表示成1，a+b，a的形式，也可以表示成0，，b的形式，那么a+3b= 15、有些各位数字都不为零的四位数具有如下性质：“它的前两位数字乘积与后两位数字乘积的和是奇数”，那么具有这种性质的四位数共有 个。 16、某计算器可以接受整数数对，并且通过一个鍵按照如下的规则来改变数对，当原来的整数数对(a,b)中两个数之和a+b除以4分别余0、1、2、3时，输出的结果依次为(a+1,b)、(a,b+1)、(a-1,b)、(a,b-1)，如果按10次鍵后得到(1、17)，那么最初输入的数对中的后一个数是 。 S1 S2

小升初复习练习卷（十五） 1、2049年是中华人民共和国建国100周年。若两个四位数的和是2049，则称这两个四位数是一对“和谐数”（不计顺序）。则和谐数共有 对。 2、有一列火车于中午十二点由甲地开往乙地，另一列火车于40分钟后由乙地开往甲地。两列火车速度相同，行驶两地之间各需要3.5小时，则二者在下午 点 分相遇。 3、将1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数分为三组，使第一组数的连乘积和第三组数的连乘积相等，且第二组数的个数和是15，则这三组数分别是 、 、 。 4、将1、2、…、2020倒序排列，且依次每4个一组，第一组个数间添上+号，第二组添上-号，第三组+，第四组-，…，求这个算式的结果： 5、一个四位数数字颠倒后，值增加了2088，这样的四位数共有： 个。 6、三角形ABC中AB=AD=CD，图中各角咀为正整数度。 则∠BAC最大可能为： 。 7、5个不同的数，任取两个求和，可得10个和数。其中最小三个和数为34、38、39，最大两个和数为50、53，求5个数中最大的数： 8、用Un表示数字n的数码和，则U1+U2+…+U2009= 9、足球赛后，球员进球数统计部分如下： 进球数 1 2 3 … 8 9 10 人数 3 5 4 … 3 4 1 已知，至少进3球的人的平均进球是6个；进球不到8个的人的平均进球是3个，则该联赛共有 人进球 10、如图面积为168的大矩形，被分为16个小矩形，部分小矩形面积已经标注，则阴影部分面积为： 11、质数对p、q满足p+15能被q整除、q+21能被p整除，则这样的质数对共有 对。 12、一位魔术师想在五个房间各留下数量相等的兔子（至少1只），在抵达第一个房间之前他要渡过一条神河一次，同样的从一个间到另一个房间之前也要渡过一条神河一次。每当他渡过神河时，他手中的兔子数量都会增加一倍，当魔术师离开第五个房间时手中已经无兔子。问:原来他至少有几只兔子

(共25张PPT) 统编小学语文二年级下册 语文园地一 （第一课时） 找地点，识生字 猜一猜，识一识 亭 咨 询 剧 管 理 宝 塔 餐 厅 tíng zī xún jù guǎn lǐ bǎo tǎ cān tīng 星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我，先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们先登上宝塔，满园的景色尽收眼底。之后，我们来到了露天剧场看歌舞表演，演出结束后，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃午餐。 读导图，游公园 剧院 露天剧场 读导图，游公园 读导图，游公园 填词语，说感受 ________的天空　________的阳光 ________的田野　________的微风 ________的柳条　________的草坪 温暖 的阳光 春天来了，温暖的阳光照在身上，感觉舒服极了！ 提问题，读句子 种子睡在松软的泥土里。 （1）什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 （2）种子睡在哪里？ 种子睡在松软的泥土里。 （3）种子睡在什么样的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 根据问题提示读准重音 柳树抽出了嫩绿的枝条。 什么抽出了嫩绿的枝条？ 柳树抽出了什么？ 柳树抽出了什么样的枝条？ 我能写到位 底 原 处 递 练一练 左上包围的字：床、扁、层 左下包围的字：还、这、过 星期天，几个小伙伴一起去公园游玩。他们先来到了公园的咨询处，想去湖心亭，然后去露天剧场看演出，再到宝塔观赏美丽的春光。你能借助下面的导览图，帮他们设计一下游玩的路线吗？ 练一练 统编小学语文二年级下册 语文园地一 （第二课时） 唐朝 白居易 白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。是唐代伟大的现实主义诗人。 赋得古原草送别（节选） 唐 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 赋得古原草送别（节选） [唐]白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 离离：青草茂盛的样子。 枯：枯萎。 荣：茂盛。 我会背古诗 赋得古原草送别（节选） [唐]白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 猜一猜 小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。 竹笋 读一读 对照拼音朗读《笋芽儿》，不认识的字可以查字典解决，也可以向身边的人请教。注意长句子的朗读，读好人物的语言。 想一想 笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？ 沉睡 长成竹子 醒来 向上钻 破土而出 从笋芽儿的成长过程中，你感受到了什么？ 说一说 笋芽儿终于长大了，此时，他会对帮助过他的人说些什么呢？ 练一练 这节课，我们积累了好多拟声词，有春雨沙沙沙，雷声 ，小燕子 ；我们了解了笋芽儿的成长过程是：沉睡、醒来、向上钻、 、 ；我们还知道了在笋芽儿的生长过程中， 、 、 、 给了他帮助，我想对他说： 。 练一练 这节课，我们积累了好多拟声词，有春雨沙沙沙，雷声 轰隆隆 ，小燕子 叽叽喳喳 ；我们了解了笋芽儿的成长过程是：沉睡、醒来、向上钻、破土而出、长成了竹子；我们还知道了在笋芽儿的生长过程中，春雨、雷公公、妈妈、太阳公公给了她帮助，我想对他们说：是你们帮助了笋芽儿，让她茁壮成长，感谢你们的无私付出！ 把笋芽儿的故事读给爸爸妈妈听，可以一边读一边表演，也可以邀请爸爸妈妈和你一起读。 练一练