2.新疆是个美丽的地方  教学内容：通过使用多媒体的教学，让学生走进新疆，了解新疆的风土人情和文化。  教学目标： 一、通过使用多媒体的教学，让学生走进新疆，了解新疆的风土人情和文化。 二、通过聆听本课歌曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈，并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞蹈的美。  德育目标：并通过维吾尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞蹈的美.  教学重点难点：学跳维吾尔族舞蹈；感受新疆音乐风格；自编一组维吾尔族舞蹈。  教学准备：1．课件：①《娃哈哈》歌曲  课 时：一课时  教学过程：教学过程设计： 一．组织教学 （一）复习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，听录音机（师生边唱边跳） （二）师生问好歌 二．律动（多媒体） （一）师请生听歌曲《娃哈哈》 1．师：你会唱这首歌曲吗？那你就和老师一起唱吧！ 2．师：你会跳舞吗？那你就和老师一起跳吧！（新疆舞蹈） （二）听完《娃哈哈》的歌曲后。激情导入 1．师：你听过这首歌曲吗？你知道这是哪个少数民族的歌曲吗？ 生：新疆 2．师：有没有哪位同学去过新疆，新疆给你留下印象最深的是什么？ 生：景色美、瓜果甜…… 3．师：请同学说一说自己查找的有关新疆的资料。 生：新疆是个美丽的地方…… ================================================ 压缩包内容： 新疆是个美丽的地方教案（一年级美丽的中国新疆）.doc

第3课 美丽的天山 教学目标： 1.知道天山的可爱美丽，是著名的风景区。 2.知道天池是我国著名的风景区。 3.培养学生多渠道收集信息的能力。 课前教育：树立热爱家乡的美德 教学重点：让学生对天山的冰川，牧场和美丽的景色有个感性认识。 教学难点：学生能说出天山是个美丽的地方，而且是个牛羊的家乡。 教学过程： 一、导入新课： 你去过哪里？说说当地对你留下的印象。 二、进入新课： 1.教师讲解本课特点： 天山横亘于新疆中部，不仅是亚洲最大的山系之一，，而且是那里有我国最大的现代冰川区。天山不仅养育着新疆的各族女儿，而且山山都是宝，山山都有旅游观赏的好景点。 解说图片： A. 第一幅图 一条银色的冰川好似一条长龙蜿蜓盘旋在崇山峻岭之中。 B.第二幅图： 远处的天山高大，白雪积于山顶，好像给天山戴上了一顶晶莹的皇冠。 C.第三幅图： 天池是我国著名的高山湖泊，景色宜人。 D.学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。 板书设计： 美丽名山——天山 ================================================ 压缩包内容： 第3课 美丽的天山教案（一年级美丽的中国新疆）.doc

第2课 新疆是个美丽的地方 教学目标： 1.知道新疆有著名的山，美丽的瓜果、歌舞、草原、河流。 2.收集有关新疆各个风景地方的传说和故事与同学交流。 课前教育：热爱美丽的家乡 教学重点：理解图意，能说出新疆有哪些瓜果歌舞风景。 教学难点：感受新疆的美。 教学过程： 一、导入新课： 观察图片，你见过这里吗？这是哪里？ 二、进入新课： 教师说明本课内容： A，介绍图片上的河流、高山、瓜果、歌舞并做讲解。 让学生感受新疆的美丽。 B.三山夹两盆 天山、昆仑山、阿勒泰山、盆地：塔里木盆地和准葛尔盆地。 学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。 板书设计： 新疆是个美丽的地方 ================================================ 压缩包内容： 第2课 新疆是个美丽的地方教案（一年级美丽的中国新疆）.doc

第14课 高山湖泊——赛里木湖 教学目标： 知道赛里木湖的景色之美，并能动手画一画 。 感受赛里木湖的美，并赞颂这种美。 课前教育：热爱美丽的家乡 教学重点：知道赛里木湖是著名的高山湖泊 教学难点：能感觉到赛里木湖的景色非常优美。 教学过程： 一、导入新课：你去过赛里木湖吗？ 二、进入新课： 教师讲解本课内容：赛里木湖是著名的高山湖泊，景色非常优美。 A.第一幅图：远望赛里木湖，山脚下一片明丽的湖水，湖水蓝得像一块宝石。 B.第二幅图：赛里木湖静静地卧躺在群山的怀抱中，湖水清澈，天空深远，草色青青，野花遍地。 C.第三幅图：到夏天，山花烂漫，仿佛给赛里木湖穿上了五彩的裙装。 D.学生自由讨论并发挥见解。 三.学生朗读本课。 板书设计： 高山湖泊——赛里木湖 ================================================ 压缩包内容： 第14课 高山湖泊——赛里木湖教案（一年级美丽的中国新疆）.doc

第一单元 家政篇 活动一 蒸馒头 学习目标 知识目标：掌握家常做馒头和烙饼的基本知识 能力目标：能够自己独立完成做馒头和烙饼 情感目标：培养学生热爱劳动，自己动手的好习惯 学习重点：掌握家常做馒头，烙饼基本制作方法 学习难点：对做馒头和烙饼的细节的把握与处理 课时安排：共1课时 课型:新授 用具：面团、油、调料、电饼铛、水等 教学过程: 一、导入： 雄伟的徂徕山 美丽的大汶河。 想一想你平时最喜爱吃粗粮还是面食？ 学生调查：今天早晨你吃的什么？你会做什么面食？ 展示课题——第二章第三节做馒头和烙饼。 二、合作探究： （1）自主学习（快速阅读课文，找出和面的种类和方法）。 （2）小组讨论（讨论和面的难点并找出解决方法）。 （3）讨论并找出做馒头和烙饼的方法。 三、教师操作：(课件展示：《做馒头和烙饼》，教师依课件逐步讲解)。 （1）和面： a.和水调和面：逐渐加水，当搅拌成麦穗形状后再揉成团。 b.和发酵面：在调制面团过程中加入适量的酵母或酵面，使面团组织产生空洞，变得膨大疏松，或好的面饧一段时间后用手按面团稍有弹性，略有下线，有一定筋力，质地柔软光滑，切开面团看时，孔洞多且均匀，有酒香味，说明发酵正常 （2）做馒头：将面团柔光，搓成长条，剁成均匀的剂子。在面板上撒一层面粉，将剂子揉成馒头形。等锅里水烧开后，上屉用旺火蒸25分钟左右即成 ================================================ 压缩包内容： 活动一 蒸馒头教案（六年级下册综合实践活动）.doc

活动二 做“拉条子” 教学目标： 1、鼓励学生动学习制作“拉条子” 2、培养学生的动手能力。 教学重点及难点： 各种材料的正确调整使用 教学准备：面粉、面盆、盐、凉开水 课时安排：共1课时 课型:新授 教学过程： 一、导入： 在新疆，拌面、炒面可以说是最好吃的主食了，大部分的人都爱吃，即然好吃当然想希望以后经常能吃到，对口里人当然只有自己做了，但对于没有做过的人来说却并不太容易，这里为您简单介绍一下它们的做法。二、出示“拉条子”的资料袋和知识链接。 三、实践体验： 活动准备：面盆、面粉、盐、凉开水 操作步骤：和面——拉面——煮面——过水 四、观察书上拌面做法 准备工作 材料：面粉500G，青红椒各一个，洋葱半个，西红柿一个，孜然15G，盐10G，鸡精10G，牛肉或羊肉150G左右，油适量，葱姜蒜　适量，番茄酱20G左右。　　 1、准备300ML左右20度温水，水里加少许盐，不要太多，然后水要一点一点加入面里，揉面，然后把揉好面团盖上保鲜膜放那兴(醒)20分钟左右再揉（新疆较干燥，不盖上的话，面表皮会结壳），直到和好的面团光滑细匀。10分钟左右擀成半公分左右厚面皮在案板抹油用保鲜膜盖之或搓成手指粗细盘成卷，面上各处应抹上油。 2、开始炒菜，新鲜羊肉或牛肉切片，用淀粉花椒粉腌之（不能放孜然），备用。 时令蔬菜切丁，西红柿切开，皮芽子半个切丝，孜然备用。 ================================================ 压缩包内容： 活动二 做“拉条子”教案（六年级下册综合实践活动）.doc

主题四 新疆民俗风情 教学目标： 知识与技能： 了解各民族在传统节日中的服饰特点和礼节及在节日中要举行哪些传统活动 。 过程与方法： 了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜等项目中，取得的享誉国内外的成绩，激发学生的自豪感。 情感态度价值观： 1、感受各民族在庆祝传统节日时的气氛。 2、体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。 3、培养学生收集和整理资料的能力，使学生学会与他人合作，培养学生的团队精神。 教学重点：体会少数民族人民在这些活动中，表现出的激情和对生活的热爱。从各项有趣味的活动中，分享无穷的乐趣。 教学难点：学生收集和整理资料的能力培养。 课时安排：2课时 教师准备：有关的插图、参考资料。 教学方法：讲练法、激发性学习方法。 教学过程： 一、导入： 同学们，你们了解新疆少数民族运动员在射箭、摔跤、赛马、达瓦孜吗？ 二、了解新疆： 新疆自古就有“歌舞之乡”的美称，新疆歌舞以动听优美的音乐，绚丽多姿的舞蹈，深刻反映了西北边陲少数民族的独特风情，他们的舞蹈艺术以含蓄、优美、沉稳见长，特别是姿态优美、舒展大方的女性舞蹈，以及刚健奔放的男性舞蹈，看后使人留连忘返。 ================================================ 压缩包内容： 主题四 新疆民俗风情教案（六年级下册综合实践活动）.doc

活动二 自行车的简单维护 一、 教材分析 二、 教学目标 1知识与只能技能.会用使用扳手等工具对自行车做简单的维护。 2过程与方法：.初步了解自行车的简单结构。 3.情感态度与价值观：.在实际操作过程中初步掌握扳手等工具的用途及使用方法， 提高动手操作能力。 4.在操作过程中体验成功的快乐。 二、 教学重点 会用使用扳手等工具对自行车做简单的维护。 三、 教学难点较熟练地使用扳手等工具。 四、 课前准备 自行车图片。 五、教学课型课时 新课、一课时 六、教学放法合作法 交流法 讲解法 七、 教学过程（ 一 ） 小资料 通过阅读教材第 74 页的“小资料” ，了解到中国拥有自行车的绝对数量是当之无愧排名世界第一， 从而激发学生的自豪感。此外， 让学生了解骑自行车出行现在被称为 “绿色出行” 、 “低碳生活” 。骑自行车可能是许多儿童较早掌握的技能之一， 可自行车在骑行一段时间后， 可能就会出现螺丝松了， 甚至掉了等情况， 影响自行车的骑行， 进而引导出对自行车的简单维护， 使学生认识到对自行车做简单维护的必要性。 （ 二 ） 实践体验 1.拧螺丝时要使学生先认识螺丝、 垫片、 自锁螺丝帽等， 并使用相对应的拧螺丝、 螺丝帽的工具。 教师要展示垫片、 自锁螺丝帽等实物， 让学生辨认。 ================================================ 压缩包内容： 活动二 自行车的简单维护教案（五年级综合实践活动）.doc

活动二 制作手机套 二、 活动目标 1. 知识与只能技能了解手机套的起源、作用等基本知识。 2过程与方法：.能够灵活运用缝纫的三种基本针法缝制手机套。 3.情感态度与价值观：学会制作手机套， 培养学生的劳动技能和创新能力， 并在劳动中自觉树立防护意识。 4.通过活动帮助学生树立变废为宝的意识。 二、 教学重点 本次活动的重点是灵活运用缝纫的三种基本针法，学会缝制手机套， 培养学生的劳动技能和创新能力。 三、 教学难点 本节课的教学难点一是手机套的缝制过程， 二是在制作手机套的过程中的创新能力的培养。 对于操作中的困难教师可以给予个别辅导，创新能力的培养以采用点拨指导的引导方式为学生打开思路。 四、 课前准备 针、 线、一块布料、 拉链、 剪刀、 皮尺、 抱枕填充物等。 五、教学课型课时 新课、一课时 六、教学放法 合作法 交流法 讲解法 七、 教学过程 （ 一 ） 知识学习 教材第64页 “小资料”中介绍了手机套的起源及作用， 教学时以引导学生阅读小资料， 然后归纳总结， 也以课前引导学生收集不同种类的手机套进行小组交流、 汇报。收集各种各样的手机套既可以为学生提供实物学习资料， 又可帮助学生打开思路。 （ 二 ） 制作建议 制作建议： ================================================ 压缩包内容： 活动二 制作手机套教案（五年级综合实践活动）.doc

主题四音乐与生活 一、单元活动设计思路 综合实践活动是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。 如何更好地实施综合实践活动以满足每个学生发展的需要，已成为一个承待解决的课题，为便于广大教师更好地开展综合实践活动，我们选编了部分综合实践活动案例，这些案例不仅是“美好的理想”，而巨是切切实实具有可操作性的例子，通过与学生分析、分享这些案例，期待学生新的突破和收获。 二、设计指导思想 艺术教育的最宝贵之处，是能够触动人的心灵、升华人的精神。艺术教育要从学生的生活出发，紧密结合学生的情感，促进人文精神和学科能力的共同发展。在综合实践的活动中，唤起学生的真情感，懂得热爱和尊重不同的艺术，这对感受和理解艺术作品和现实生活中的美与丑、善与恶、高贵与卑劣具有重要的意义。能够使学生真正获得心灵震动的音乐和活动，将会给他们带来终生的印象。 三、课时建议 建议安排3课时。 选题活动、团队建设、方案制订:1课时 资料收集、问卷调查、交流分享:1课时 成果展示、评价与反思:1课时 四、单元活动目标 知识目标: 1.能通过活动了解流行音乐的相关知识，并知道它的利与弊，认识到如何去欣赏流行音乐。 2.学会运用各种途径收集资料，并掌握分类、整理、提炼的方法。 能力目标: 1，提高学生对音乐审美的鉴别、鉴赏能力，使之能在纷繁的流行歌曲中追求真善美，摒弃假恶丑。 2.培养同学们发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感目标: 1.通过活动让学生知道要用正确的态度对待流行音乐。 2.唤起学生热爱音乐的真情感。 五、教学指导方法及注意事项 首先，老师要明确如何给学生有效指导。 我们要明确，在综合实践活动课程中