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初中物理北师大版
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  • ID:6-3706617 北师大版初中物理八年级下册第七章第七节《牛顿第一定律》ppt+flash课件

    初中物理/北师大版/八年级下册/第七章 运动和力/七、牛顿第一定律

    1、理解惯性,知道惯性现象,会利用惯性知识解决生活中的实际问题。
    2、认识惯性的利与弊,了解惯性的利用和防止。
    3、通过观察和实验及在实验结果的基础上进行科学的推理,认识、理解牛顿第一定律的内容。
    一切物体都具有保持原有静止状态或匀速直线运动状态的性质,我们把这种性质叫做惯性。
    1、飞机投弹时,如果目标在飞机的正下方时投下炸弹能击中目标吗?为什么?
    对惯性的理解:
    1、一切物体在任何状态下都具有惯性。惯性是物体的固有属性。
    2、惯性不是一种力,而是物体具有的一种性质. 3、质量是惯性大小唯一的量度。质量越大,则物体的惯性越大,反之则越小。
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    压缩包内容:
    北师大版《牛顿第一定律》ppt+flash课件.ppt

    • 授课课件
    • 2017-04-10
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    • mzgqj333
  • ID:6-3685853 北师大版初中物理八年级下册第八章第六节物体的浮沉条件课件ppt(66页ppt)

    初中物理/北师大版/八年级下册/第八章 压强和浮力/六、物体的浮沉条件

    物体浮沉条件及应用
    【实验】把外观相同的3只乒乓球(分别装有不同质量的沙, 同体积,不同重力)浸没水中。
    现象:
    一只漂浮在水面
    一只悬浮在水中
    一只下沉到水底
    原因:三只球所受到的重力不同
    物体的沉浮条件1:
    1.当F浮>G时,物体将___。
    当部份体积露出液面时,排开液体的体积减小,受到的浮力减小,最后F’浮=G,物体处于___状态。
    物体的沉浮条件2:

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    压缩包内容:
    物体的浮沉条件教案ppt课件.ppt

  • ID:6-3673574 2017春八年级下册物理(北师大版)同步课件+素材_第八章 压强与浮力 (42份打包)

    初中物理/北师大版/八年级下册/第八章 压强和浮力/本章综合与测试


    一、压强(2):31张PPT
    一、压强(1):18张PPT
    第八章 压强和浮力
    一、压强
    学习目标:

    1、知道压力的概念,懂得压力垂直于受力面。
    2、理解压强的概念、公式和单位。
    3、知道增大和减小压强的方法。
    压力:
    物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
    七、飞机为什么能上天:22张PPT
    七、飞机为什么能上天
    危险的航程

    1912年秋,当时世界上最大的轮船之一“奥林匹克”号邮轮,以25km/h的速度在海上航行时,英国铁甲巡洋舰“哈克”号以34km/h的速度从后面追赶,两船横向距离很小,只有不足100米,当“ 哈克”号刚刚追上“奥林匹克”,船首与油轮的船尾并列后,巡洋舰好像突然被一只看不见的巨手推动,不再顺从舵手的操纵,竟自动扭转船头,几乎笔直地向油轮冲去,随着“咔嚓”一声巨响,“奥林匹克”号的右舷撞了一个大洞。这是当时发生的奇怪的海上事故,很长一段时期无人能解释。同学们,你们想知道这里的原因吗?
    三、连通器:18张PPT
    连 通 器
    1 这两个容器相同吗?哪个部分是相同的?
    2 给这两个容器中注水,哪个能注满? 为什么会发生这种现象?
    你能说明其中的道理吗?
    上部开口,底部连通的容器叫连通器。
    返回

    连通器的特点:
    二、液体内部的压强(2):14张PPT
    二、液体内部的压强(1):23张PPT
    液体内部的压强
    温故知新
    1、什么是压力?压力的作用效果与哪些因素有关?


    2、压强是表示什么的物理量?如何定义?10帕的物理意义是什么?

    新课引入:帕斯卡实验
    帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验,他找来一个大木桶,装满水,盖上盖,封闭好.他在桶盖上插了一根细长的管子,从楼房的阳台上向细管里灌水,结果只用了几杯水就把水桶压破了

    五、学生

    • 授课课件
    • 2017-03-12
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    • 大酒神
  • ID:6-3673573 2017春八年级下册物理(北师大版)同步课件+素材_第六章 常见的光学仪器 (11份打包)

    初中物理/北师大版/八年级下册/第六章 常见的光学仪器/本章综合与测试


    一、透镜(2):33张PPT
    一、 透镜(1):30张PPT
    一、 透 镜
    第六章 常见的光学仪器
    这些都应用到透镜
    凸透镜
    一、凸透镜和凹透镜
    属于凸透镜的是:
    属于凹透镜的是:
    A 、C、 D
    B 、E 、F
    识别下列透镜,并归类:
    凸透镜的示意图
    三、生活中的透镜:22张PPT
    生活中的透镜
    复习:
    F
    F
    1.凸透镜对光有 作用,凹透镜对光有 作用。

    2.完成光路图
    3.凡是通过透镜光心的光,其传播方向

    会聚
    发散
    不变
    生活中的透镜
    漂亮的照片
    镜头
    胶卷
    二、学生实验:探究—凸透镜成像(1):18张PPT
    二、学生实验:探究—凸透镜成像(2):13张PPT
    二、探究—凸透镜成像
    凸透镜的应用
    镜头
    (凸透镜)
    (像)
    照相机能成倒立的、缩小的实像。
    镜头(凸透镜)

    屏幕
    投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像。
    放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。
    投影仪
    四、眼睛和眼镜(2):16张PPT
    四、眼睛和眼镜(1):15张PPT
    四、 眼睛和眼镜
    1、关于眼睛,同学们想知道什么?
    (一)关于眼睛
    一、人眼看物原理:
    类似照相机的凸透镜成像
    角膜
    晶状体
    视网膜
    角膜、晶状体的共同作用
    视网膜
    相当于一个凸透镜。
    则相当于一个光屏。
    四、眼睛和眼镜:27张PPT
    四 眼睛和眼镜
    教材分析
    教学方法
    学法指导
    教学程序设计
    本节属拓展性内容,它是在学生认识了凸透镜和凹透镜对光的作用,了解了凸透镜的应用,探究了凸透镜成像规律后的一个与人们生活密切相关的内容。这节内容既是对前面知识的巩固和应用,又增强了学生保护眼睛的意识,体现了新教材以人为本,从生活走向物理、从物理走向社会

    • 授课课件
    • 2017-03-12
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    • 大酒神
  • ID:6-3673572 2017春八年级下册物理(北师大版)同步课件+素材_第九章 机械与功 (10份打包)

    初中物理/北师大版/八年级下册/第九章 机械和功/本章综合与测试


    一、杠杆:17张PPT
    一、杠杆
    怎么办
    1、杠杆
    在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。
    一、 认识杠杆
    支点:杠杆绕着转动的点。(O)

    动力:驱使杠杆转动的力。(F1)

    阻力:阻碍杠杆转动的力。(F2)

    动力臂:从支点到动力作用线的距离。(L1)

    阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。(L2)

    三、功(3):28张PPT
    三、功(2):18张PPT
    三、功(1):30张PPT
    三、功
    “做功”与“做工”
    纹丝不动!!
    真辛苦
    活动1:找出活动中的共同点:
    找出下列活动中的共同点:
    找出下列活动中的共同点:
    找出下列活动中的共同点:
    找出下列活动中的共同点:
    找出下列活动中的共同点:
    二、滑轮:19张PPT
    第2节 滑轮
    1.复习提问
    2.新课引入
    3.新课教授
    4.拓展知识
    5.本节小结
    6.巩固练习
    复习提问:
    1. 杠杆平衡的条件?
    2.杠杆的应用:
    杠杆一般可以分为 杠杆和 杠杆。如右图所示,图一所应用到的是 杠杆,图二所应用到的是 杠杆。
    五、探究——使用机械是否省功:12张PPT
    五 、探究——使用机械是否省功
    预习提示
    1.做功的两个必要因素是什么?举例说明。计算功的公式和单位是什么?
    2.什么叫有用功、总功和额外功。
    3、什么叫机械效率?计算公式是什么?
    4、用一个动滑轮把重80N的沙子提到3m高的房顶上,所用的力是50N,那么做的有用功是 J,机械效率是 。
    六、测滑轮组的机械效率:11张PPT
    六、 测滑轮组的机械效率
    预习提示
    1.使用滑轮组提起20牛的重物,使它上升0.4米,作用在绳子自由端的拉力为8牛,拉力的作用点上升了1.2米,拉力对滑轮所做的功为____焦,这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____焦,这个功叫____功。它的效率是____。

    2.用来克

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    • 2017-03-12
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    • 大酒神
  • ID:6-3611538 15.3现代通信技术及发展前景 教案 (3)

    初中物理/北师大版/九年级全册/第十五章 怎样传递信息——通信技术简介/三 现代通信技术及发展前景


    15.3现代通信技术及发展前景 教案
    教学目标:
    知识与能力
    了解移动通信、网络通信、+-----光纤通信、卫星通信的基本情况。
    过程和方法
    通过阅读有关资料和教师讲解体会到现代通信技术的多样性。
    情感、态度与价值观
    通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学科的兴趣。
    教学重点和难点:
    信息和信息传播活动的五次巨大变革;自制有线电报机与接收机。
    教学过程:
    一、课前预习
    1、移动电话是怎样发射和接收信号的?
    2、电子邮件的发送过程是怎样的
    3、怎样实现光携带更多的信息
    4、通信卫星的特点是什么?使用的是 ( )电磁波?
    5、全球卫星定位系统用( )表示。
    二、移动通信
    移动通信的工作方式:
    常见的移动设备:
    三、网络通信
    互联网的组成:
    四、光纤通信
    1、激光
    颜色非常纯、方向高度集中,强度可以超过太阳光,不能直接射入眼睛。
    2、光纤:
    用途广泛,一根光缆上可以传递50万路电话或5000多路电视,大大降低成本,减少维护工作量,光纤的应用时社会信息话程度提高的重要标志。
    五、卫星中继通信
    六、通信技术的发展前景
    计算机技术将在通信领域得到更加广泛和深入的应用。================================================
    压缩包内容:
    15.3现代通信技术及发展前景 教案 (3).doc

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  • ID:6-3611536 15.3现代通信技术及发展前景 教案 (1)

    初中物理/北师大版/九年级全册/第十五章 怎样传递信息——通信技术简介/三 现代通信技术及发展前景


    15.3现代通信技术及发展前景 教案
    ●教学目标
    一、知识目标
    常识性了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星中继通信。
    二、能力目标
    通过了解移动通信、网络通信、光纤通信、卫星中继通信的知识,提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。
    三、德育目标
    通过学习现代通信知识,了解科技为人类带来的便利,提高学生学习科学的兴趣。
    ●教学重点
    了解现代通信知识。[来
    ●教学难点
    了解现代通信知识。
    ●教学方法
    讲解法、讨论法。
    ●教具准备
    光纤棒。
    ●课时安排
    1课时
    ●教学过程
    一、创设情境、引入新课
    [师]上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程。那么电视广播和声音广播相比,在相同的时间内哪个传输的信息多?看屏幕(课件播放)。
    (学生们讨论)
    [生甲](讨论得出)电视传播的信息比声音广播多。[来@*^源:%zzstep.&com]
    [生乙]电视除能通过声音得到信息,还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息。
    [师]信息理论表明,作为载体的无线电波频率越高,相同时间内传输的信息就越多。因此,几十年来,无线电通信,电视广播等所用的频率越来越高,我们可以形象地说,信息之路越来越宽了。微波通信已走入了我们的生活,为什么要用微波通信?大家阅读课本,并回答问题。
    二、进行新课
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  • ID:6-3611535 14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习(答案) (6)

    初中物理/北师大版/九年级全册/第十四章 电磁现象/七、学生实验:探究——产生感应电流的条件


    14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习
    一、单选题:
    1.在如图所示的实验装置中,用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间,铜棒的两端通过导线连接到电流表上.下列说法正确的是( )
    A.ab棒在图中位置水平左右运动时,应观察到电流表的指针发生偏转
    B.ab棒在图中位置竖直上下运动时,应观察到电流表的指针发生偏转
    C.该装置是研究磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向的关系
    D.该装置在实验中通过磁场对电流的作用,使电能转化为机械能================================================
    压缩包内容:
    14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习(答案) (6).doc

  • ID:6-3611534 14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习(答案) (5)

    初中物理/北师大版/九年级全册/第十四章 电磁现象/七、学生实验:探究——产生感应电流的条件


    14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习
    一、单选题: ================================================
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    14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习(答案) (5).doc

  • ID:6-3611533 14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习(答案) (4)

    初中物理/北师大版/九年级全册/第十四章 电磁现象/七、学生实验:探究——产生感应电流的条件


    14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习
    一、单选题
    ================================================
    压缩包内容:
    14.7探究-产生感应电流的条件 同步练习(答案) (4).doc