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  • ID:6-3683222 苏科版物理八年级下册第七章 从粒子到宇宙 单元测试卷(含答案)

    初中物理/苏科版/八年级下册/第七章 从粒子到宇宙/本章综合与测试


    第七章 单元测试卷
    一、选择题
    1.下列现象中,能说明分子在永不停息的运动的是( )
    A.烟雾弥漫 B.香气扑鼻 C.雪花飞舞 D.尘土飞扬
    2.观察下面四组图,能说明分子间有间隙的图是( )
    3.人类在探索微小粒子的历程中,首先发现了( )
    A. 电子 B.中子 C. 夸克 D.质子
    4.科学研究发现分子很小,你知道分子到底小到什么程度吗?下列是物理老师给出的一组数据,你认为分子的直径最接近于( )
    A.10-4m B. 10-6m C. 10-10m D. 10-13m
    5.如图所示的四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是( )
    6.自从汤姆逊发现了电子,人们开始研究原子内部结构。科学家提出了许多原子结构的模型,在二十世纪上半叶,最为大家接受的原子结构与下列哪个图形最相似 ( )
    7.绝缘丝吊着的两个轻质小球,静止后如图所示。关于它们的带电情况,下列说法正确的是( )
    A.带异种电荷 B. 带同种电荷
    C.一个带电,一个不带电 D.两个都不带电
    8.下列事实不能用分子观点解释的是( )
    A.柳絮纷飞
    B.花香四溢
    C.给轮胎打气时气体被压缩
    D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子
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    苏科版物理八年级下册第七章 从粒子到宇宙 单元测试卷.doc

  • ID:6-3683221 苏科版物理八年级下册第六章物质的物理属性 单元测试卷(含答案)

    初中物理/苏科版/八年级下册/第六章 物质的物理属性/物体的质量


    第六章 单元测试卷
    一、选择题
    1.大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,数量十分稀少,属于国家一级保护动物,体色为黑白相间,被誉为“中国国宝”。成年大熊猫的质量可达85~125kg,但刚出生不久的大熊猫幼仔(如图所示)却很小,只有约90~130 ( )
    A.mg B.g C.kg D.t
    2.让我们一起观察厨房中的一些物品(如图2):色拉油、老抽酱油、黄酒和自来水这几种常见液体中,密度最大的是( )
    3.玻璃刀的刀刃是金刚石,用金刚石能够划坚硬的玻璃,利用了金刚石具有( )
    A.硬度大的特点
    B.导热性能好的特点
    C.不良导电性
    D.透光性好的特点
    4.如图所示,用天平测量冰块的质量,此时天平平衡。若水的蒸发忽略不计,过一段时间后,部分冰熔化成水,在这个过程中( )
    A.天平左端下沉
    B.天平右端下沉
    C.天平仍然平衡
    D.当冰熔化完后,右端下沉
    5.小明做“用托盘天平测物体质量”实验时,用已调节好的天平测量物体质量,发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线右侧,要使天平平衡,他接着应该( )
    A.把横梁右端螺母向右旋出一些
    B.把横梁右端螺母向左旋进一些
    C.把天平右盘的砝码减少一些
    D.向右移动游码
    6.科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电,供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板,再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面,这个设想要能实际使用,对玻璃的选择,下列哪一项不是主要需考虑的 ( )
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  • ID:6-3681689 苏科版物理八年级下册课件_第九章力与运动 单元测试卷

    初中物理/苏科版/八年级下册/第九章 力与运动/本章综合与测试


    第九章 单元测试卷
    一、选择题
    1.如图1所示,当你手握饮料罐时,手和罐都在空中静止,且罐底所在平面是水平的。各对力属于平衡力的是( )
    A.手对罐的压力与罐对手的压力 B.罐受到的重力与手对罐的压力
    C.罐受到的重力与手对罐的摩擦力 D.罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力
    2.如图2是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其 原理是:将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球表面产生涡流,涡流与磁场作用形成磁力,从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是( )
    A.只受到磁力的作用
    B. 由于惯性的作用
    C.没有受到重力的作用
    D. 受到的磁力和重力是平衡力
    3.用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动,如图3所示。木块在运动过程中,下列说法正确的是( )
    A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
    B.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
    C. 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
    D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
    4.如图4所示,现代汽车除了前、后排座位都有安全带外,还安装有安全气囊系统,这主要是为了减轻下列哪种情况出现时,可能对人身造成的伤害( )
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    苏科版物理八年级下册课件_第九章力与运动 单元测试卷.doc

  • ID:6-3681688 苏科版物理八年级下册第八章力单元测试卷

    初中物理/苏科版/八年级下册/第八章 力/本章综合与测试


    第八章 单元测试卷
    一、选择题
    1.观察图1中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是( )
    A.力可以改变物体的形状
    B.力可以改变物体运动的方向
    C.力可以物体运动速度的大小
    D.力是维持物体运动的原因
    2.对于下列有关力的大小估计,其中不可能的是( )
    A.一名中学生的体重约400N
    B.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1N
    C.一本物理课本所受的重力大约是30N
    D.一只普通苹果所受的重力大约是0.15N
    3.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果( )
    A.与力的大小有关 B.与受力面积有关 C.与力的作用点有关 D.与力的方向有关
    4.如图2所示,小球被压缩的弹簧弹出后,在水平地面上滚动的过程中受到( )
    A.重力、支持力
    B.重力、支持力、摩擦力
    C.重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
    D.重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
    5.如图3是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图,图中虚线表示石块下落的路径, 则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )
    ★6.很多体育赛事都与摩擦有关,下列实例中属于减小摩擦的是( )
    A.足球比赛中,守门员戴防滑手套
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  • ID:6-3678634 九年级物理简单机械和功教学案(无答案) (11份打包)

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十一章 简单机械和功/本章综合与测试


    课题:杠杆(一) 课型:新授
    主备人: 学校集备组长签名 执教教师签名
    班级: 学生姓名: 家长签名:
    教学目标 1.知识与技能:
    (1)知道什么叫杠杆,能从常见的工具中辨认出杠杆
    (2)知道杠杆的5个要素。
    2.过程与方法:
    通过对生活中的杠杆抽象认识,会画力臂和杠杆的示意图。
    3.情感、态度与价值观:
    通过规范的作图训练,培养学生解题的规范性。
    教学重难点 力臂的定义及画法
    教学方法 体验 实验 讨论 教师指导
    教具 起子、 图钉、 剪刀 、木块、羊角锤、夹 子等
    一、课前预习:
    1. 根据初二所学知识,我们知道:力的作用效果是:可以使物体发生 ,也可以使物体的 发生改变;影响力的作用效果的因素有: 、
    、 。
    2.数学知识回顾:画出下图中点A到直线ab的距离。
    3.观察:家中的指甲剪、衣服夹子、开啤酒瓶的扳手、剪刀、老虎钳、钓鱼竿等工具是怎样使用的,你能找出它们有什么共同特点吗?
    4.动手体验:
    (1)用笤帚扫地时,动力作用点、阻力作用点分别在哪里。
    (2)筷子夹菜时,动力作用点、阻力作用点分别在哪里。
    ================================================
    压缩包内容:
    九年级物理教学案(无答案):11.1杠杆(1).doc
    九年级物理教学案(无答案):11.1杠杆(2).doc
    九年级物理教学案(无答案):11.1杠杆(3).doc
    九年级物理教学案(无答案):11.2滑轮一.doc
    九年级物理教学案(无答案):11.2滑轮二.doc
    九年级物理教学案(无答案):11.3功.doc
    九年级物理教学案(无答案):11.4功率.doc
    九年级物理教学案(无答案):

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    • 苏泰羊
  • ID:6-3678015 六 质量和密度复习 教案

    初中物理/苏科版/八年级下册/第六章 物质的物理属性/本章综合与测试


    质量和密度复习 教案
    学习目标:1.理解质量和密度概念;
    2.能运用密度知识鉴别物质和分析空心实心问题,会测量物质的密度;
    3.利用密度知识分析和解决实际问题。
    教学难点:密度知识的应用
    一、小组合作自己订正【课前自主复习】,教师个别点评
    1、质量概念: ,单位:千克(kg) 常用的还有______________________
    2、任何物体都有质量,物体的质量不随物体的 、 、 的化而变化,
    质量是物体的物理属性。
    3、质量的测量: 生活中常用的测量质量的工具有 ,实验中常用 来测量物体的质量。
    4、托盘天平的使用方法为:水平台上放,游码要归零,横梁先调平,左物右砝清,先大后试小,横梁又平衡。
    (1)“看”:观察天平的_______以及游码在标尺上的_______;
    (2)“放”:把天平放在_______,把游码放在标尺左端的________处;
    (3)“调”:调节横梁右端的平衡螺母(左偏右调),使指针指在分度盘的__________处,横梁平衡;
    (4)“称”:被测物体放在____盘里,用____向____盘里加减砝码(砝码由大到小夹取),并调节______在标尺上的位置,直到横梁再次平衡(测量时禁止调节平衡螺母)。
    (5)“记”被测物体的质量= +___________。
    注意事项:A不能超过天平的称量 B保持天平干燥、清洁 。
    5、某种物质的物体,其 与 的比值叫做这种物质的密度,符号 。密度是物质本身的 ,不会随物体的_________,_________,_________ 的变化而变化。
    6、密度公式:______________ , 基本单位:____________ ,常用单位:____________。变形公式:m= ,V= 。
    7、水的密度ρ水= __________,其物理意义是:________________。一桶水倒

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    • 2017-03-16
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    • iamsorryyu
  • ID:6-3678014 8.3摩擦力 教案(表格式))

    初中物理/苏科版/八年级下册/第八章 力/摩擦力


    8.3摩擦力
    一、设计思路
    关键词:动手游戏 动手实验 探究 应用 拓展
    通过动手游戏“看谁夹的快”,引出摩擦力;再通过“动手实验”,引出摩擦力的分类;通过“推水桶”和“滑滑梯”,让学生猜想并探究,得到影响滑动摩擦力大小的因素,并学以致用,解决实际生活中的一些问题;通过对实际摩擦力的分析,探讨增大摩擦和减小摩擦的方法,并介绍上海磁悬浮列车和气垫船,激发爱国热情和求知欲望;通过对生活中无摩擦现象的猜想,拓展学生的视野。通过小组合作学习,学生的学习活动在个人与小组竞争中进行,培养学生的合作、竞争意识。
    二、教学目标
    1.知识与技能 1)知道什么是滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力。
    2)知道影响滑动摩擦力的因素和改变摩擦力大小的方法及其应用。
    3)知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小。
    2.过程与方法: 1)探究影响滑动摩擦力大小的因素,并能正确的应用控制变量法研究问题。
    2)从生活现象中获取知识并能用物理知识知识解决实际问题。
    3.情感态度与价值观 1)激发用物理知识分析、解决实验问题的热情。
    2)在学习的过程中体会小组合作,培养团队精神。
    三、教学重点、难点
    教学重点 探究影响滑动摩擦力大小的因素。
    教学策略 通过小组合作、实验探究,得到结论再联系实际,巩固应用。
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    8.3摩擦力 教案.doc

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    • iamsorryyu
  • ID:6-3671134 18.2核能 教学设计 (1)

    初中物理/苏科版/九年级全册/第十八章 能源与可持续发展/核能


    第二节 核能
    一 、概述
    本节课选自苏科版九年级下册第十八章《能源与可持续俄发展》第二节《核能》,共需1课时。本节教材先介绍了核能的初步概念和获取核能的两条途径--核裂变和核聚变;接着,采用与火力发电对比的方式介绍了核电站的基本优点;然后简要介绍了核聚变的有关知识--热核反应、太阳能的来源、核聚变能的应用前景和面临的主要困难。
    二、教学目标分析
    1、知识与技能:常识性了解原子和原子核的组成;常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理,以及核反应堆的作用;常识性了解研究可控核聚变的重大意义
    2、过程与方法: 感受人类开发利用核能的美好前景。
    3、情感、态度和价值观:激发学生努力学习科学技术的热情;确立正确的积极的核能观。
    三、学习者特征分析
    通过了解,学生通过影视、书籍和日常的积累等途径,在核能方面的知识基础主要体现在以原子弹、氢弹为代表的核武器和核电、核问题等的了解方面,同时学生已知道原子核是由质子和中子组成 ,为核能的学习有了知识准备。学生的"核"兴趣很浓,但学生之间的知识差异明显,也肯定有一些盲区和误解,谈"核"色变是普遍的心理状态。所以,本课要解决的是让学生更多的更深入的了解核知识,确立正确的积极的核能观。
    四、教学策略选择与设计
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    压缩包内容:
    18.2核能 教学设计 (1).doc

  • ID:6-3669255 苏科版物理八年级下第八章力 (1-3节)练习(无答案)

    初中物理/苏科版/八年级下册/第八章 力/本章综合与测试


    第八章力(1-3节)
    班级 姓名
    一.选择题(每题2分,共32分)
    1.人类在探索微小粒子的历程中,首先发现了( )
    A. 电子 B.中子 C. 夸克 D.质子
    2.科学研究发现分子很小,你知道分子到底小到什么程度吗?下列是物理老师给出的一组数据,你认为分子的直径最接近于( )
    A.10-4m B. 10-6m C. 10-10m D. 10-13m
    3.A、B、C、D四个带电体,已知D带正电,A和C互相排斥,C和B互相吸引,而B和D也互相排斥,则( )
    A.A、C带正电,B带负电 B.A、C带负电,B带正电
    C.B、C带正电,A带负电 D.A所带电性不能确定
    4.小明浏览某市古迹文笔塔时,利用-根细棉线和一个小铁球,对一根立 柱是否竖直展开实验探究力现象如图甲、乙所示,相对于立柱底端而言.该立柱顶端 ( )
    A.略向东南方向倾斜 B.略向西南方向倾斜
    C. 略向西北方向倾斜 D.略向东北方向倾斜
    5.下列现象中,能说明分子在永不停息的运动的是( )
    A.烟雾弥漫 B.香气扑鼻 C.雪花飞舞 D.尘土飞扬
    6.小刚想通过实验探究"力的作用效果与力的三要素的关系",他将一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生如图所示的形变.如果F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果与力的大小有关的图是( )
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  • ID:6-3667208 苏科版物理八年级下册第七章 第四节 宇宙探秘 同步练习

    初中物理/苏科版/八年级下册/第七章 从粒子到宇宙/宇宙探秘


    八年级物理(下)第七章 从粒子到宇宙
    第四节 宇宙探秘
    一、选择题
    1.科学家通过探索,发现星系正在远离我们而去,科学家的依据是 ( )
    A.观测到星系正在向离开地球的方向运动
    B.测量到星系到地球的距离变大
    C.观测到星系的光谱向长波方向偏移,即谱线红移
    D.科学家根据自己的理解和设想
    2.下列有关宇宙的说法中正确的是 ( )
    A.我们人类居住的地球是宇宙的中心
    B.宇宙是由许许多多个星系组成的
    C.宇宙中各个物体都是静止的
    D.宇宙中像地球一样的天体都是由物质组成的,像太阳一样的天体不是由物质组成的
    3.发动天文学领域革命,创立"日心说"理论的科学家是 ( )
    A.托勒密 B.哥白尼 C.哈勃 D.多普勒
    4."宇宙大爆炸理论"是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说,"宇宙大爆炸理论"认为:宇宙诞生于大爆炸,爆炸引起宇宙膨胀,并认为 ( )
    A.目前宇宙仍在不断地膨胀
    B.目前宇宙膨胀已结束并开始收缩
    C.目前宇宙已处于既不膨胀也不收缩的稳定状态
    D.宇宙膨胀早已结束,目前处于静态
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    压缩包内容:
    苏科版物理八年级下册第七章 第四节 宇宙探秘 同步练习.doc

    • 同步练习/一课一练
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