测量物质的密度 第2节 实验突破—科学探究素养提升 1 实验 常规方法测量物质的密度 内蒙古中考真题及拓展 2 实验突破—科学探究素养提升 实验 图示法过实验 常规方法测量物质的密度 1. 设计与进行实验 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验 测量小石块的密度 测量盐水的密度 实验原理 ________ 实验仪器 用________测量质量m，用量筒测量体积V 天平 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验 测量小石块的密度 测量盐水的密度 图示过程 　　 密度 表达式 ρ石＝________ ρ盐水＝________ 温馨提示：若因软件问题视频无法打开,请在实验视频文件夹打开原视频. 2. 误差分析 (1)天平使用不当引起的误差 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}错误(不规范)操作 读数偏差 物码颠倒 若没有使用游码：m读数______m物； 若使用了游码：m读数______m物 游码没有归零 m读数______m物 砝码磨损或缺角 m读数______m物 砝码生锈或沾东西 m读数______m物 用镊子添加砝码后，向右调节平衡螺母使其平衡 m读数______m物 ＝ > < < > > (2)量筒使用不当引起的误差(仰视时测得的体积偏小；俯视时测得的体积偏大) (3)实验步骤顺序引起的误差 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 错误操作图示 密度表达式 密度测量值偏大或偏小 测固体密度 注：细线对测量结果无影响 偏_____，原因是_____ __________________________________________ 大 被测物体沾水，m测量值偏大 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 错误操作图示 密度表达式 密度测量值偏大或偏小 测固体密度 偏_____，原因是_____ __________________________________________ 测液体密度 偏____，原因是______ __________________________________________ 小 被测物体沾水，V2测量值偏小 小 量筒中液体不能完全倒入烧杯中，m2测量值偏小 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 错误操作图示 密度表达式 密度测量值偏大或偏小 测液体密度 偏____，原因是______ ________________________________________ 大 烧杯中液体不能完全倒入量筒中，V测量值偏小 (4)操作过程溅出液体引起误差：实验操作过程中，如果有液体溅出，会影响测量的体积或质量，导致测量结果存在误差 (5)测量特殊物质引起的误差，如吸水性物质(粉笔)、密度小于水的物质(干木块)等 3. 测特殊物质的体积 (1)密度小于水的物质(针压法、下坠法测量物体的体积)；(2)吸水物质(a.先让物体吸足水；b.可用一层塑料薄膜将物体密封；c.排沙法)；(3)固体小颗粒(排沙法)；(4)粉末状(在量筒中压实抹平，可直接用量筒测得体积) 一题多设问 例1　小明在实验室测量某金属块的密度，选用天平、量筒、细线、烧杯和水等，进行如下的实验操作： 设计与进行实验 (1)小明选取天平和量筒来进行实验，首先把天平放在________上，将游码移到标尺左端的__________处，发现指针位置如图甲所示，此时应进行的操作是________________________________________________． (2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来测量金属块的质量，他的实验操作有两点错误，请你帮他找出：①____________________________；②____________________________． 水平台 零刻度线 向右调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线 物体和砝码的位置放反了 测量过程中调节了平衡螺母 (3)小明改正错误后，正确操作测量金属块质量时，发现指针偏向分度盘中线左侧，当向右盘放入一个最小砝码后，指针停在分度盘中线右侧，接下来的操作是__________________________，使天平平衡． 取下最小砝码，移动游码 分析与论证 (4)当天平平衡时，砝码质量及游码在标尺上的 位置如图丙所示，金属块的质量m＝______g. (5)由于金属块形状不规则，小明用细线吊着金 属块将其放入盛水的量筒中，量筒液面在放入金属块前、后如图丁所示，则金属块的体积为________cm3，金属块的密度为________g/cm3. (6)查询教材中常见物质密度表得知钢、铁的密度为7.9 g/cm3，比较可知：此金属块______(选填“是” 或“不是”)钢质的．此金属块磨损后，它的密度________(选填“变大”、“变小”或“不变”)． 92 20 4.6 不是 不变 评估与交流 (7)(难点·误差分析)(2020襄阳改编)若他先测金属块的体积，再测质量，那么用这种方法测得的密度与真实值相比会________(选填“偏大”、“相同”或“偏小”)，原因是____________________________________________ _______________________________________________________________. 偏大 将金属块从水中取出时会因为金属块上附着水，而导致质量的测量值偏大，根据 可知，密度的测量值偏大 变式 变式1：(砝码生锈)(2022重庆A卷改编)测金属块的密度实验完成后，小明发现使用的20 g砝码生锈了，由此导致测得的金属块密度会________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)． 变式2：(吸水性物质)(2020百色改编)若用上述的实验操作测量吸水石块的密度，则测得的密度值将比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)．针对测量石块体积时出现的问题，请你提出一条解决方法：_____________ ________________________________. 偏小 偏大 先让石块吸足水，然后按上述操作测量其体积 例2　小明所在的课外兴趣小组想要测量盐水的密度，如图所示是小组的实验装置． 设计与进行实验 (1)该实验的原理是________． (2)小明测量盐水密度的主要实验步骤如下： ①用天平测出烧杯的质量为20 g； ②在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水 的总质量，如图甲所示，则盐水的质量为________g； ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示； ④盐水的密度为__________kg/m3. 42 1.05×103 评估与交流 (3)小明用这种方法测出的盐水密度会________(选填“偏大”或“偏小”)．同组的小刚提出只要将(2)中实验步骤的顺序稍作调整，就能减小实验误差，合理的顺序是________________(填序号)． (4)(2020山西改编)请你为改进后的实验设计一个记录实验数据的表格． 偏大 ②③①④ {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}烧杯和盐水的质量m1/g 烧杯的质量m2/g 盐水的质量m/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/(g·cm－3) 内蒙古中考真题及拓展 一题多设问 常规方法测量物质的密度 1. (2023呼伦贝尔22题5分)某同学进行测量某合金密度的实验时，操作如下： 命题点 (1)将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左 端零刻线处，发现指针静止在图甲位置，应 将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调， 直至横梁水平平衡，用天平测量合金的质量， 平衡时砝码质量和游码位置如图乙所示； (2)在量筒中装50 cm3的水，放入合金，液面静止后如图丙所示，合金体积为________cm3，合金的密度为________g/cm3； 左 40 2.3 (3)老师指出：放入合金时有水溅出，合金密度测量值________(选填“偏大”、“不变”或“偏小”)，正确的操作是用细线悬挂合金缓慢浸没在水中，既能防止水溅出，还可以避免___________________． 偏大 损坏量筒(砸坏量筒) 拓展设问 (4)另一同学在测金属片密度时，发现金属片放不进量 筒，改用如图丁所示的方法测量金属片的体积，步骤 如下： a. 往烧杯中加入适量的水，把金属片浸没，在水面到达的位置上标记，然后取出金属片． b. 先往量筒中装入40 mL的水，然后将量筒中的水慢慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余的水的体积如图丁所示，则金属片的体积为________cm3. 丁 14 2. [2023包头10(2)题5分]某同学用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度． ①如图甲所示，在调节天平横梁平衡时，将游码拨到标尺的零刻度线上．发现指针指在分度盘中线左侧，应将平衡螺母向________调节． ②用调好的天平测量质量时，若该同学的操作情景如图乙所示，则使用天平中的错误之处是_____________________． 右 烧杯和砝码位置放反了 ③正确使用天平测出空烧杯的质量为32.2 g．用量筒量出30 mL该液体全部倒入烧杯中，并用天平测量其总质量，天平平衡后，盘中砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则烧杯和液体的总质量为______g；该液体的密度为_______g/cm3；用这种方法测出的液体密度值比真实值_______. 56.2 0.8 偏小

质量与密度的理解 第1节 知识精讲 1 考点清单 内蒙古中考真题及拓展 2 重难点突破 质量与密度 天平的使用与读数 量筒的使用与读数 定义 理解 单位 单位换算 常考估测 质量 密度 性质 公式 单位换算 理解 定义 知识精讲 考点清单 一、质量 1、定义：物体所含物质的多少.通常用字母________表示. 2、理解：质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态和位置的改变而改变. 3、单位：基本单位是________，符号是_____.其他常用单位：克(g)、毫克(mg)、吨(t). 4、单位换算：1 g＝_______kg；1 t＝_____kg；1 mg＝10－3 g＝10－6 kg. m 千克 kg 10－3 103 5、常考估测： a. 中学生的质量约为50______； b. 一个鸡蛋的质量约为50_____； c. 一瓶矿泉水的质量约为500 g； d. 一本人教版九年级教科书的质量约为200 g. kg g {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}放 天平放在_________上，游码移到标尺左端的_________处 调 调节平衡螺母，使指针指在分度盘中线处.调节原则：左偏右调，右偏左调 测 左盘放_________，右盘放_______，通过增减砝码和移动_______在标尺上的位置，使横梁恢复平衡(左物右码，先大后小) 读 物体质量＝砝码总质量＋游码读数.如图物体的质量为_______g 二、天平的使用与读数 水平台面 零刻度线 待测物体 砝码 游码 32.2 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}注意事项 a.被测物体的质量不能超过天平的____________ b.称量时，从大到小添加砝码，加减砝码时要用_______夹取，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏 c.在测量物体质量的过程中，不能再调节平衡螺母 d.潮湿的物体和腐蚀性物体不能直接放到天平的托盘中 最大测量值 镊子 三、量筒的使用与读数 1、看：看量程和分度值，右图中量筒量程为_______mL， 分度值为_____mL. 2、放：放在_________上. 3、读：视线要与凹液面的_______相平，不能仰视或俯视， 如右图所示正确的读数方法是_____；液体的体积为_____mL. 4、单位换算：1 mL＝_____cm3，1 L＝______m3，1 cm3＝10－6 m3. 0～50 2 水平台面 最低处 B 26 1 10－3 四、密度 1、定义：某种物质组成的物体的_______与它的_______之比叫做这种物质的密度，用ρ表示. 2、性质 (1)密度是物质的特性之一，物质不同，密度一般不同.它与物质的质量、体积均无关. (2)一般来说，同种物质，温度越高，密度越_____，遵循热胀冷缩的规律. 质量 体积 小 3、公式：_______ (1)m表示质量，单位为kg或g (2)V表示体积，单位为m3或cm3 (3)ρ表示密度，单位为kg/m3或g/cm3 4、单位换算：1 g/cm3＝_______kg/m3. 5、理解：质量相同的不同物质，体积小的密度_______；体积相同的不同物质，质量小的密度_______. 1×103 大 小 判断下列说法的正误 (1)密度大的物体，其质量一定大(　　) (2)由密度公式 可知，密度与质量成正比，与体积成反比(　　) (3)将一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半(　　) (4)为减轻质量，国产大飞机C919采用硬度高、密度大的材料制造(　　) (5)月壤样品从月球取回地球，其质量保持不变(　　) (6)氧气罐中的氧气用掉一半以后，质量变小，密度不变(　　) (7)两种不同的物质，它们的密度一定不同(　　) 微点诊断 √ × × × × × × 重难点突破 一、密度公式 的理解和相关计算 例1　(1)木雕艺术是祖先留给我们的无价之宝，木雕是木头经过雕刻、镂空、钻磨等工序加工而成的．在加工的过程中，木头的质量________，密度________．(均选填“变大”、“变小”或“不变”) (2)新冠肺炎疫情防控期间，医院内氧气的需求量越来越大．某氧气瓶内氧气用掉一半后，瓶内氧气的质量将________，密度将________．(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 变小 不变 变小 变小 (3)某种物质组成的物体的质量与它的________之比叫做这种物质的密度，一个瓶子能装下2 kg水，如果用它来装酒精(ρ酒精＝0.8×103 kg/m3)，最多能装________kg；如果要装下2 kg酒精，瓶子的容积至少为________L. (4)上体育课时，小明发现手中的实心铅球A、B分别标有“5 kg”和“4 kg”的字样，则它们的体积比为VA∶VB＝_______，密度比为ρA∶ρB＝______. 体积 1.6 2.5 5∶4 1∶1 (5)在“测量矿石密度”实验中，从同一标本上取下三块矿石，通过测量分别得到三组数据，第一组数据是m1＝12 g，V1＝2.5 cm3，剩下的两组数据记录在纸上(如图)，请梳理出其中一组数据填入空中m2＝________，V2＝________(要带单位)，梳理的依据是________________________． 30 g 6.1 cm3 同一物质的密度大小不变 (6)某种瓶装食用调和油的瓶上标注“净含量5 L”字样．小华同学想探究其标注是否准确，她将一瓶油放到电子秤上，测得食用油和瓶子的总质量是4.5 kg，然后倒出100 mL的油至量筒中，再次测量这瓶油的质量，此时电子秤示数为4.41 kg.则此瓶食用调和油的密度为_________kg/m3；通过计算可知，此瓶食用调和油的标注是______(选填“正确”或“错误”)的． 0.9×103 错误 二、m－V图像的理解及相关计算 例2 如图所示为甲、乙两种液体的 质量跟体积关系的图像，根据图像分析： (1)从图中可以看出______(选填“甲”或“乙”)液体的密 度大，乙液体的密度为__________kg/m3，1 dm3的甲 物质和1 dm3的乙物质的质量和为________kg； (2)取12 g的甲液体倒入量筒中，量筒的读数将会是________mL，从量筒中倒出一半后，剩余液体的密度将会________； 一题多设问 乙 1.25×103 1.85 20 不变 (3)甲、乙两种液体，当体积相同时，质量较大的是物体_____；当质量相同时，体积较大的是物体_____；(均选填“甲”或“乙”) (4)相同体积的甲、乙液体质量之比为________，相同质量的甲、乙的体积之比为________． 乙 甲 12∶25 25∶12 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 质量、密度的理解 1. (2022呼伦贝尔9题2分)室内发生火灾时，受困人员应采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入．这是因为燃烧产生的有害气体(　　) A. 温度较低、密度较大 B. 温度较高、密度较大 C. 温度较高、密度较小 D. 温度较低、密度较小 C 拓展训练 2. (2021东营)关于质量、密度，下列说法正确的是(　　) A. 同种物质随着温度降低，密度会增大 B. 质量是指物体所含物质的多少 C. 固体的密度一定大于液体、气体的密度 D. 物体的质量随着它的形状、状态和位置的改变而改变 B 3. (2021攀枝花)a、b、c为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图所示(　　) A. 若a、b、c的质量相同，a的体积最大 B. 若a、b、c的质量相同，a的体积最小 C. 若a、b、c的体积相同，b的质量最大 D. 若a、b、c的体积相同，b的质量最小 A 命题点 2 天平的使用与读数(赤峰5考，多在测密度实验中考查) 4. (2022呼伦贝尔5题2分)托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是(　　) A. 可代替指针用来指示平衡 B. 相当于向左调节平衡螺母 C. 使横梁静止 D. 相当于在右盘中加小砝码 D 5. [2023赤峰16(1)题2分]放在水平桌面上的托盘天平，在调节横梁平衡之前，务必要把________拨回到标尺的零刻度线处． 游码 6. [2022通辽22(1)(2)题节选2分]图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是：_______________________ _________________；小亮纠正错误后调节好天平，将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则木块质量为________g. 调节天平平衡前，未将游码调到零刻度线处 18.6 命题点 3 质量、密度相关计算 拓展训练 7. (2022黔东南州)如图所示是甲和乙两种物质的质量 与体积关系图像，下列说法正确的是(　　) A. 甲物质的密度随体积增大而增大 B. 当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大 C. 甲、乙两种物质的密度之比是4∶1 D. 体积为5 cm3的乙物质，质量为10 g D 8. 由甲、乙两种物质分别制成体积相等的甲、乙两种实心球，按照如图所示方式摆放在已调节平衡的天平左右盘内，天平仍平衡．则甲、乙物质的密度之比为(　　) A. 2∶1 B. 2∶3 C. 3∶2 D. 4∶3 C 9. (2021广安)学习了密度知识后，小华同学想知道橡皮擦的密度．他用调节好的托盘天平测橡皮擦的质量，天平平衡时右盘砝码和游码位置如图所示，再用量筒测出橡皮擦的体积为10 cm3，则该橡皮擦的密度为______g/cm3.若把橡皮擦截去一半，剩余部分的密度________(选填“变大”“变小”或“不变”)． 2.16 不变

机械运动 第六讲 知识精讲 1 考点清单 图说物理 实验突破—科学探究素养提升 2 实验 测量物体运动的平均速度 内蒙古中考真题及拓展 3 重难点突破 机械运动 运动的 描述 长度 参照物 常考估测 机械运动 长度的 测量 用刻度尺 测量长度 时间 运动的快慢 比较物体运动快慢的方法 匀速直线运动 速度 平均速度 停表的 读数 误差与错误 刻度 测量工具 单位 常考估测 单位 读数 运动和静止的判断 运动和静止是相对的 知识精讲 一、长度 1、单位 (1)基本单位：______，符号是m. (2)常用单位及换算：1 km＝______m、1 dm＝0.1 m、1 cm＝0.01 m、 1 mm＝10－3 m、1 μm＝10－6 m、1 nm＝10－9 m. 2、常考估测：a.成年人走两步的距离约1.2 m；b.课桌高度约80 cm；c.一层楼的高度约3 m. 3、普通中学生身上可作标尺的物理量：a.中学生身高约160 cm；b.中学生手的长度约15 cm；c.中学生的食指宽度约1 cm. 考点清单 米 103 二、长度的测量 1、用刻度尺测量长度 (1)看：观察零刻度线、量程和分度值． (2)放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要________被测物体且与被测边保持平行． (3)读：读数时，视线要______刻度线，且估读到分度值的下一位(若估读值为“0”，这个“0”不能省略)． (4)记：结果由__________和单位组成． 例： 紧靠 正对 数字(数值) 0～10 1 4.14(4.13～4.16均可) (5)注：a.若从非零刻度起测量时，物体长度＝物体末端对应读数－物体首端对应读数． b.刻度尺是初中阶段唯一需要估读的仪器． 三、时间 1、单位 (1)基本单位：_____，符号是s.其他常用单位：小时(h)、分钟(min)等． (2)单位换算：1 h＝______min, 1 min＝______s，1 h＝______s. 2、常考估测：a.人正常的心跳(脉搏)约75次/min；b.演奏一遍中华人民共和国国歌用时46 s；c.中学生百米测试成绩约15 s；d.橡皮从课桌掉到地上所用时间大约为0.4 s. 3、测量工具：在运动场和实验室常用停表(秒表)来测量时间；生活中用机械表、电子表和石英表来测时间． 秒 60 60 3 600 四、停表的读数 1、刻度： (1)小盘单位是分钟，指针转一圈是15 min，分度值是0.5 min； (2)大盘单位是秒，指针转一圈是30 s，分度值是0.1 s. 2、读数： (1)读出小盘上的整分钟数，图中小盘读数为______； (2)读出大盘上的秒数：若小盘指针未超过半分钟刻度 线，则大盘读数在0～30 s内；若小盘指针超过半分钟刻度线，则大盘读数在30～60 s 内，图中大盘读数为________； (3)停表示数＝小盘读出的整分钟数＋大盘读出的秒数，图中停表的读数为__________. 4 min 41.9 s 281.9 s 3、误差与错误 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}类别 产生原因 可否避免 减小或避免的方法 误差 仪器不精密；实验方法不完善；观察者估读有偏差 不可避免 选用更加精密的测量工具；改进测量方法；多次测量求平均值 错误 不遵守仪器的使用规则；读数、记录结果时粗心 可以避免 按照正确的方法操作 五、运动的描述 1、机械运动：物体位置________的变化叫做机械运动． 2、参照物：判断一个物体是运动还是静止时，总要选取某一物体作为标准，这个物体就叫参照物． 3、注：所选参照物符合题目要求；不能选择研究对象本身作为参照物． 4、运动和静止的判断(1)研究物体相对参照物位置________→ 研究物体运动； (2)研究物体相对参照物位置________→ 研究物体静止． 5、运动和静止是相对的：同一物体是运动还是静止取决于所选的参照物. 随时间 变化 不变 六、运动的快慢 1、比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比较路程，通过路程______，运动越快； (2)相同路程比较时间，所用时间______，运动越快． 2、速度 (1)定义：在物理学中，把______与______之比叫做速度． (2)物理意义：表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体在单位时间内通过的路程． 越长 越短 路程 时间 (3)公式：________ a. s表示路程，单位是m或km b. t表示时间，单位是 s或h c. v表示速度，单位是m/s或km/h，可根据题中要求或解题方便选取单位 (4)变形公式：s＝vt(求路程)， (求时间) (5)单位换算：1 m/s＝______km/h. (6)常考估测：a.人正常步行的速度约1.1 m/s；b.中学生百米赛跑的速度约为7 m/s；c.人正常骑自行车的速度约5 m/s. 3.6 3、匀速直线运动：物体沿着直线且速度_________ 的运动叫做匀速直线运动．如图甲所示为匀速直线 运动的速度－时间图像，如图乙所示为匀速直线运 动的路程－时间图像．　 4、平均速度：如果对变速直线运动只做粗略研究，也可以用v＝ 来描述物体运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度．s表示物体运动的路程，t表示通过这段路程所用的时间． 5、注：平均速度不同于速度的平均值． 保持不变 微点诊断 判断下列说法的正误． (1)光年是衡量时间的一个量度(　　) (2)相同时间内，运动路程长的物体速度快(　　) (3)根据v＝ 可知，匀速运动中速度与路程成正比(　　) (4)选取的参照物不同，物体的运动情况一定不同(　　) (5)甲比乙跑得快，则甲通过的路程比乙长(　　) √ × × × × 图说物理 命题点：参照物的选取及运动状态的判断 1. 如图是乘客乘坐自动扶梯时的场景，以地面为参照物，乘客是________(选填“运动”或“静止”)的，以________为参照物，乘客是静止的. (RJ八上 P18图1.2－5) 运动 扶梯 命题点：平衡力与相互作用力、机械能及其转化 2. 乘客随扶梯匀速上升时，乘客所受的重力与扶梯台阶对乘客的支持力是一对________(选填“平衡力”或“相互作用力”)，此过程中，乘客的动能________，机械能________(后两空选填“增大”、“不变”或“减小”). 平衡力 不变 增大 【拓展提升】 (RJ八上 P18图1.2－5) 命题点：速度的相关计算及运动状态的判断 3. 如图是中学生百米赛跑的场景，裁判员是利用______ __________________________的方法比较运动员运动的快慢的，那么所用时间最短的同学跑得最_______(选填“快”或“慢”)．小明在冲刺的过程中以观众台观看比赛的同学为参照物，他是________(选填“运动”或“静止”)的，冲过终点小明的成绩是12.5 s，则他在此次百米赛跑中的平均速度为_____m/s. (RJ八上 P19图1.3－1) 运动相同路程，比较所用的时间 快 运动 8 重难点突破 方法指导 运动图像的理解和应用 1. 看清横、纵坐标轴代表的物理量、单位及标度，判断图像类型．图甲为运动路程随时间变化的图像；图乙为运动速度随时间变化的图像． 2. 图像的相关判断与计算 (1)在s－t图像中 ①物体运动状态判断：若图像为一条平行于时间轴 的直线，则物体处于静止状态(如甲中图线a)；若图 像为一条倾斜的直线，则物体做匀速运动(如甲中图线b和c). ②速度大小的比较：倾斜程度大的速度大； 相同时间内通过路程大的速度大． ③速度计算：选取图中任意一点(一般取整数点), 根据 计算速度(仅限于过原点的斜线)． (2)在v－t图像中 ①物体运动状态判断：若图像为一条平行于时间轴的直线，则物体做匀速直线运动(如乙中图线a)；若速度随时间增大，则物体做加速直线运动(如乙中图线b)． ②求路程：在图线上选取一点(一般取整数点)，根据s＝vt求路程(初中仅计算匀速直线运动过程中的路程)． 例1 如图所示，是某物体在平直的 路面上运动的s－t图像，请根据图像回答下列问题： (1)物体在0～3 s内做__________运动，这段时间内， 物体运动图像的倾斜程度表示__________． (2)物体在AB段处于_______状态，6 s末，物体运动的距离为______m； (3)0～10 s内，物体运动的平均速度是______m/s；物体在0～3 s内运动的速度________(选填“大于”或“小于”)8～12 s内运动的速度． (4)0～12 s内，物体运动的平均速度是________m/s(保留两位小数)，若保持12 s末的速度继续运动，15 s末，物体一共行驶的路程为________m. 一题多设问 匀速直线 速度大小 静止 12 1.6 大于 1.67 26 例2　如图所示，是A、B两物体从同一地点沿同一 方向做直线运动的v－t图像，请根据图像回答下列 问题： (1)A出发时间比B出发晚_____s，做匀速直线运动的 是________(选填“A”或“B”)物体，0～15 s内，B物体运动图像与横纵坐标所围成的面积表示____________． (2)在t＝15 s时，A物体运动的速度为____m/s，B物体通过的路程为____m. (3)10 s末，A、B相距________m. 5 B 行驶的路程 20 150 75 实验突破—科学探究素养提升 实验 测量物体运动的平均速度 图示法过实验 1. 实验原理：______． 2. 实验装置图： 3. 测量工具：停表、________． 刻度尺 4. 实验操作要点： (1)斜面的倾斜程度不宜过大也不宜过小(斜面的倾斜程度过大时小车运动过快，不利于测量________；斜面的倾斜程度过小时会造成各阶段平均速度太接近)； (2)每次测量时必须让小车从斜面的__________由静止开始下滑； (3)在测量小车运动的距离时，要“头对头”或“尾对尾”测量，记录时间也要如此． 时间 同一高度 5. 误差分析： (1)小车过了终点才停止计时或小车未开始运动提前计时：测量时间偏___，导致速度测量值偏________； (2)小车未到达终点停止计时或小车运动后才开始计时：测量时间偏_____，导致速度测量值偏________． 大 小 小 大 一题多设问 例　如图是小明所在实验小组“测量小车的平均速度”的实验装置. 设计与进行实验 (1)为了方便计时，应使斜面坡度较________(选填“陡”或“缓”)些. (2)实验中如果有手表和秒表两种计时器供你选择，你将选择哪种？_____，理由是____________________. 缓 秒表 精确度高，方便计时 (3)让小车从斜面的A点由________开始下滑，测出AC的路程以及运动时间；之后将金属片移至斜面的B点，测出小车到金属片的距离sAB及运动时间，并将测得的数据记录在下表中： {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}路程/cm 运动时间/s 平均速度/(cm·s－1) sAC＝80.0 tAC＝3 vAC＝________ sAB＝________ tAB＝____ vAB＝________ 静止 26.7 40.0 2 20 分析与论证 (4)请完善表格中的数据记录. (5)由表中数据可得vAB________vAC (选填“＞”、“＜”或“＝”)，小车在斜面上做的是________运动. < 变速 (6)如图所示是小明画的表示小车在斜面上运动情况的图像，你认为符合实际的是________. D 评估与交流 (7)(2022益阳改编)如果在测AB段的平均速度时小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏____. (8)(2023日照改编)某同学计算A到C这个过程的平均速度，采用了以下两种方法计算，方法1：vAC＝ ；方法2：vAC＝ .以上两种方 法正确的是________，理由是：___________________________________ _______________________________________________________________. 小 方法1 计算平均速度，要用总路程除以总时间， 不是各段路程中速度的平均值 (9)(2022衡阳改编)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？________，理由是_____ _______________________________________________________________. 不正确 因为所测时间不是运动过程中下半程的时间，导致所测得的平均速度结果偏小 (10)(数字化实验)(2023宜昌)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来．位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度(如图乙)．屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是____ (选填“匀速”或“加速”)运动的；小车到达坡底时的速度为______m/s. 创新设问 加速 0.8 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 长度、时间、速度的估测(呼和浩特2考，赤峰3考) 1. (2023呼和浩特3题2分)下列数据较符合实际的是(　　) A. 一张中考物理试卷的面积约为1.5 m2 B. 正常人听觉频率范围是20 Hz～2 000 Hz C. 一支新2B铅笔的长度约为18 dm D. 初中男生百米跑的时间约为14 s 一题多设问 D 判断下列估测是否正确． (1)人的心脏跳动一次的时间约为5 s(　　) (2)教室内学生课桌高度约为75 dm(　　) (3)1张纸的厚度约为1 mm(　　) (4)一名中学生骑自行车的速度约5 m/s(　　) (5)人散步时的速度约为1 m/s(　　) 拓展设问 √ × × × √ 2. (2023赤峰1题3分)根据图中所给信息，请你估测运动员从蹦床中心点跳起的实际高度大约是(　　) A. 1 cm B. 0.2 m C. 1.7 m D. 4.5 m C 命题点 2 刻度尺、秒表的读数 拓展训练 3. (2021东营)如图所示，所测物体长度为______cm；选用精密的测量工具，改进测量方法等可以________(选填“消除”或“减小”)误差． 1.85 减小 4. (2021张家界)图中机械停表的读数为_______________________s. 337.5(337.4－337.6之间) 命题点 3 参照物的选取与运动状态的判断(呼和浩特3考，包头2022.3A，赤峰2考，均结合其他知识综合考查) 5. (2022赤峰2题3分)如图所示的情景中，下列说法正确的是(　　) A. 帆船相对于大地是静止的 B. 空中的雨滴相对于帆船是静止的 C. 空中的雨滴相对于牛是静止的 D. 地面上的人相对于大地是静止的 D 6. (2023呼和浩特5题2分)小明同学骑自行车沿新华大街自西向东运动，看到两面的高楼不断向西运动．能正确说明高楼向西运动，是以下面哪个物体为参照物的(　　) A. 小明同学的自行车 B. 对面驶来的公共汽车 C. 新华大街 D. 天上飞过的小鸟 A 7. (2023赤峰11题2分)小军同学坐客车去我市某景区旅游，在旅途中，他看到路边的路灯急速后退，是以________为参照物的；当车向右转弯时，他的身体向________(选填“左”或“右”)倾． 客车 左 速度公式的理解及相关计算(呼和浩特2考，赤峰3考) 命题点 4 8. (2020赤峰11题2分)赤峰至喀左的高铁于2020年6月30日正式运营，标志着赤峰进入高铁时代．赤峰至喀左高铁线路全长为157 km，G8228次列车上午11∶09从赤峰站出发，12∶12到达喀左站，列车在赤峰至喀左段运行的平均速度为________ km/h(计算结果保留整数)．小明乘坐高铁去旅行，当列车开动时，他觉得站台向列车运行的相反方向运动，小明是以________________为参照物进行判断的． 150 自己乘坐的列车 9. (2021通辽14题2分)如图所示是甲、乙两车运动的s－t图像，当两车从同一地点，同时同向做匀速直线运动时，v甲∶v乙＝_____，当时间t＝__s时，两车相距12 m. 3∶2 6 10. (2021呼和浩特16题4分)两个物体在同一直线上，同向运动．其路程随时间变化的关系如甲图所示．求： (1)两个物体的速度为多少m/s； 解：由图甲可知，两个物体的s－t图像都是一条直线，两个物体都做匀速直线运动 这两个物体的速度分别为： (2)请在乙图上，画出两个物体速度随时间变化的关系图． v1＝1.5 m/s v2＝0.5 m/s

大气压强 流体压强与流速的关系 第3节 知识精讲 1 考点清单 图说物理 内蒙古中考真题及拓展 2 压强 固体 压强 流体压强与流速的关系 压力 方向、大小 定义 示意图 液体 压强 产生原因 特点、公式 连通器 物理意义 公式 增大或 减小压 强的方法 大气 压强 验证实验 大气压强的测量 大气压与高度的关系 沸点与气压的关系 应用 影响因素 产生原因 定义、特点 举例 定义 知识精讲 考点清单 一、大气压强 1、产生原因：(1)空气受重力作用；(2)气体具有流动性． 2、验证实验：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等． 3、大气压强的测量 (1)托里拆利实验 ①实验原理：大气压的数值等于水银柱在水银槽内的水银面处产生的压强. ②实验注意事项：a.测量高度时要测水银面到玻璃管中液面的垂直高度； b.玻璃管内不能有气泡，若混有少量空气，则测量结果________(选填“偏大”或“偏小”)． (2)标准大气压：数值p0＝1.013×105 Pa，在粗略的计算中，标准大气压可以取值为________Pa，相当于_______mm高水银柱产生的压强． 偏小 1×105 760 4、大气压与高度的关系：海拔越高，大气压越________． 5、沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的减小而________，随气压的增大而______．(均选填“升高”或“降低”) 6、应用：用吸管吸饮料、带吸盘的挂钩可吸在光滑的墙面上、活塞式抽水机． 低 降低 升高 二、流体压强与流速的关系 1、内容：流体中流速越大的位置，压强越________．例：行驶的船舰之间不能靠得太近，人必须站在安全线以外候车等． 2、飞机的升力：飞机机翼的大致形状是上表面弯曲下表面平直，飞行时，机翼上方的空气流速______下方的空气流速，于是 机翼上方受到的压强______下方受到的压强，这样， 机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，产 生升力． 小 大于 小于 判断下列说法的正误． (1)注射器注射药液是利用大气压工作的(　　) (2)用钢笔吸取墨水是利用了大气压强(　　) (3)托里拆利实验中玻璃管倾斜放置时，管内的水银柱高度不变(　　) (4)在气体和液体中，流速越大的位置，压强越大(　　) (5)大气压随海拔高度的增加而减小(　　) 微点诊断 √ × × √ √ 图说物理 命题点：大气压强 力的作用效果 1. 如图所示，在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶就变扁了．请用我们学过的物理知识解释这一现象.(2023青海24改编) (RJ八下P40图9.3－2) 答：在铁桶内放入少量的水，用火加热，水沸腾时，大量的水变成水蒸气；然后把桶口堵住，再浇上冷水，由于桶内水蒸气遇冷液化，使得铁桶内的气压减小，桶内的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，铁桶被压扁了． 命题点：流体压强与流速的关系 2. 如图所示，从两张纸中间竖直向下吹气时，纸片会____________(选填“向中间靠拢”、“向两侧分开”或“静止不动”)．这是由于吹气时两张纸中间空气流速________，导致纸片之间的压强________．(2023攀枝花2改编) (RJ八下P44图9.4－2) 向中间靠拢 变大 变小 【生活实践】 3. 当居室前后两面的窗户都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开，请解释发生这一现象的原因：_____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________. 居室前后两面窗户都打开时，衣柜外空气流速快，压强小，衣柜内空气流速慢，压强大，于是产生一个向外的压强差，产生一个向外的推力，将衣柜门推开 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 大气压强的理解(呼和浩特、赤峰各2考) 1. (2021赤峰5题3分)下列事例中，利用大气压原理工作的是(　　) A. 三峡船闸 B. 拖拉机的履带又宽又大 C. 用塑料吸管吸饮料 D. 用注射器注射新冠疫苗到人体内 C 命题点 2 流体压强与流速的关系(呼和浩特、包头、赤峰各2考) 2. (2022赤峰7题3分)如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上．当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”．洞穴内能形成气流，是因为B口上方比A口上方(　　) A. 风速大，气压大 B. 风速大，气压小 C. 风速小，气压大 D. 风速小，气压小 B 3. [2023赤峰16(2)题2分]如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球______(选填“会”或“不会”)立刻下落．这是由于乒乓球下方空气流速小于上方，乒乓球下方压强______(选填“大于”、“小于”或“等于”)上方的缘故． 不会 大于 拓展训练 4. (2021自贡)如图所示的实例中，利用了“流体压强与流速关系”工作的是(　　) C 5. (2021威海)如图所示，水平放置的“H”形容器，右侧装有植物油，左侧可能装有水或酒精，中间用一个可以无摩擦移动的活塞密封，活塞处于静止状态，则左侧可能装有哪种液体？若想让活塞向左侧移动，可以在什么位置水平吹气(ρ水>ρ植物油>ρ酒精)(　　) A. 水　a处 B. 水　b处 C. 酒精　a处 D. 酒精　b处 C 命题点 3 压强综合题 6. (2021通辽8题2分)为庆祝我国海军建军70周年，我国举行了盛大的海上阅兵仪式，集中展示了一大批新型潜艇、水面舰艇、作战机，彰显了我国海军强大的军事实力，下列说法正确的是(　　) A. 水面舰艇多采用前后编队而不是近距离并排行驶，是为了避免相“吸”而发生碰撞 B. 作战机在加速升空过程中，动能转化为重力势能，机械能不变 C. 潜水艇在下潜过程中受到海水压强不变 D. 当辽宁号航母舰上的舰载机起飞后，飞行员以他的座椅为参照物是运动的 A 7. (2022呼和浩特7题2分)下列说法正确的是(　　) A. 对于液体产生的压强，密度一定时， 其压强与深度的关系可以用A图表示 B. 水平面上静止的质量均匀，形状为 正方体的物体，其对水平面的压强与其接触面积的关系可以用B图表示 C. 对于不同物质，质量相同时，其密度与体积的关系可以用C图表示 D. 流体产生的压强，其压强与流速变化的关系可以用D图表示 C

固体压强 第1节 知识精讲 1 考点清单 图说物理 实验突破—科学探究素养提升 2 实验 探究影响压力作用效果的因素 内蒙古中考真题及拓展 3 重难点突破 压强 固体 压强 流体压强与流速的关系 压力 方向、大小 定义 示意图 液体 压强 产生原因 特点、公式 连通器 物理意义 公式 增大或 减小压 强的方法 大气 压强 验证实验 大气压强的测量 大气压与高度的关系 沸点与气压的关系 应用 影响因素 产生原因 定义、特点 举例 定义 知识精讲 考点清单 一、压力 1、定义：______作用在物体表面的力． 2、方向：总是______于被压物体表面且指向被压物体内部． 3、大小：当物体静止在水平地面上，且在不施加外力时，压力大小等于重力大小． 垂直 垂直 4、示意图： 5、影响压力作用效果的因素 (1)受力面积：压力一定时，受力面积越______，压力作用效果越明显． (2)压力：受力面积一定时，压力越______，压力作用效果越明显． 小 大 二、固体压强 1、定义：物体所受________与____________之比叫做压强． 2、物理意义：压强是表示压力的作用效果的物理量． 3、公式：p＝______ F表示压力，单位是N S表示物体的受力面积，单位是m2 p表示压强，单位是Pa，1 Pa＝1 N/m2 注：S是受力面积，指物体间相互接触并相互挤压部分的面积，不一定等于物体的底面积． 压力 受力面积 4、增大或减小压强的方法 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}类型 方法 应用或举例 增大压强 压力一定时，______受力面积 分析下列现象，其中属于增大压强的是：_______；属于减小压强的是：___________ a．菜刀的刀刃很薄 b．轿车上的座椅很柔软c．路碾子的质量很大 d．载重汽车装有很多轮子 e．书包宽大的背带 f．蚊子尖尖的口器 g．滑雪板面积较大 h．现代建筑中采用空心砖 受力面积一定时，______压力 减小压强 压力一定时，______受力面积 受力面积一定时，______压力 减小 增大 增大 减小 acf bdegh 判断下列说法的正误． (1)重力越大的物体产生的压力一定越大 (　　) (2)受力面积越小，产生的压强一定越大(　　) (3)物体的受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显(　　) (4)在任何情况下压强都可以用 进行计算(　　) (5)物体受到的压力越大，那么它所受到的压强也就越大(　　) 微点诊断 √ × × × × 图说物理 命题点：固体压强、力的作用效果 1. 如图所示，穿着雪橇的小梦总质量为55 kg，没有陷入雪地，而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地，则小梦对雪地的压强______小明对雪地的压强；小梦对雪地的压力________小明对雪地的压力，雪地上留下了深深的脚印，则说明力可以改变物体的________. (2022岳阳4改编) (RJ八下P29 导图) 小于 大于 形状 命题点：增大和减小压强的方法 2. 观察图中所示现象，其中属于增大压强的是______；属于减小压强的是________．(2022北京6改编) (RJ八下P29图9.1－2、P31图9.1－4) BC AD 重难点突破 压强公式的理解及计算 例1　(改变放置方式)如图所示，将三块质量为4 kg的完全相同的均匀长方体砖块按照如图甲、乙、丙方式放在水平桌面上，则： (1)它们对桌面的压力F甲、F乙、F丙的大小关系为______________． F甲＝F乙＝F丙 (2)若长方体的长宽高如图所示，则甲、乙、丙三种放置方式与地面的接触面积之比为____________，对地面的压强之比为____________，三种放置方式中对地面的最小压强为__________Pa. 4∶2∶1 1∶2∶4 1.25×104 例2 如图所示，两个均匀的实心正方体A和B放置在水平地面上，A的质量为6 kg，边长为0.1 m．若A、B的高度之比为1∶2，密度之比为2∶1，则A对水平地面的压强pA＝______Pa，A、B对水平地面的压强之比为__________．(g取10 N/kg) 一题多设问 百变例题 6×103 1∶1 变式1：(物体叠加)如图所示，若将A叠放在B上，此时A对B上表面的压强是_______Pa，B对地面的压强为________Pa. 6×103 7.5×103 变式2：(改变叠加方式)如图所示，若将B叠放在A上，此时B对A上表面的压强是________Pa，A对地面的压强为________Pa. 2.4×104 3×104 例3 一个重为2 N的质地均匀的正方体，平放于水平桌面上，它的边长为0.1 m，它对桌面的压强是________Pa. (1)(水平切割)如图甲所示，若沿水平方向将正方体截取一半，则剩余部分对桌面的压强与截取之前它对桌面的压强之比为________． 一题多设问 200 1∶2 (2)(竖直切割)如图乙所示，若将正方体沿竖直方向向下截取一半，则剩余部分对桌面的压力________(选填“变大”、“变小”或“不变”)，剩余部分对桌面的压强与截取之前它对桌面的压强之比为________． (3)(对角线斜切)如图丙所示，若将正方体沿虚线方向切开拿走左上方的一半，则剩余部分对桌面的压强________(选填“变大”、“不变”或“变小”)． 变小 1∶1 变小 例4　一个体重为500 N的同学骑自行车上学，在水平路面上以5 m/s的速度匀速行驶，有关数据如表所示．求： {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}自行车净重 200 N 轮胎与地面接触总面积 5×10－3m2 轮胎可承受最大压强 3.0×105Pa (1)在行驶过程中，车对地面的压力； 解：行驶过程中，车对地面的压力F＝G人＋G车＝500 N＋200 N＝700 N (2)在行驶过程中，车对地面的压强； 解：车对地面的压强 解：由 可知，自行车最大承受的压力 F最大＝p最大S＝3.0×105 Pa×5×10－3 m2＝1 500 N 则G载＝F最大－G人－G车＝1 500 N－500 N－200 N＝800 N (3)在行驶过程中，该自行车可以增加的最大载重．(g取10 N/kg) 实验突破—科学探究素养提升 实验 探究影响压力作用效果的因素 图示法过实验 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1. 探究压力作用效果与压力大小的关系 控制__________不变，改变_________，观察海绵的凹陷程度 实验结论：压力作用效果与压力大小有关．当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越________ 受力面积 压力大小 明显 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}2. 探究压力作用效果与受力面积的关系 控制_________不变，改变__________，观察海绵的凹陷程度 实验结论：____________________________________________________________________________________ 压力大小 受力面积 压力作用效果跟受力面积有关. 当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}3. 实验结论总结：综上所述，_____________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ 4. 实验的注意事项： (1)实验器材中海绵的替代材料(沙子、橡皮泥、面粉等容易发生明显形变的物质) (2)转换法的应用：通过观察海绵的_________来判断压力作用效果的大小 压力的作用效果跟压力大小与受力面积有关．压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 凹陷程度 一题多设问 例 　某小组想探究压力的作用效果到底与哪些因素有关． 猜想与假设 小明做出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关 猜想二：可能与受力面积的大小有关 为验证上述猜想，小明利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验. 设计与进行实验 (1)小桌对海绵的压力改变了海绵的________(选填“形状”或“运动状态”)，实验中通过观察________________来比较压力的作用效果. (2)也可以用________(选填“沙子”或“硬纸板”)代替海绵来完成实验，原因是_______________________________________________________. (3)本实验中砝码的作用是_____________________________________. 形状 海绵的凹陷程度 沙子 硬纸板硬度较大，受力作用时凹陷程度不明显，因此选沙子 改变压力的大小 分析与论证 (4)比较甲、乙两图，将小桌分别正立 放在海绵上，其目的是控制________ 相同，改变压力的大小，可得出的结 论是当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越_______，请举出生活中应用此知识的一个实例：__________________________(合理即可). (5)比较________两图的实验，可得出结论：压力大小相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显. 受力面积 明显 压路机的碾子质量很大 乙、丙 下列实例中，直接应用该结论的是________(填字母). A. 啄木鸟有个坚硬而细长的喙 B. 交通管理部门规定，严禁货车超载 C. 书包要用宽的背带 D. 菜刀要经常磨一磨 C 评估与交流 (6)(2023甘肃省卷改编)本实验所采用的科学探究方法除了控制变量法，还有____________(选填“转换法”或“等效替代法”)，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例：_________________________________ (合理即可). 转换法 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 (7)(2022黔东南州改编)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙____ p丁(选填“>”、“<”或“＝”). (8)(难点·实验评估)(2021淄博改编)某同学选用丙、丁两图实验得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显．他的结论是否合理？________，原因是__________________. 丁 ＝ 不合理 受力面的材料不同 变式1：同学小华在验证压力作用效果与受力面积的大小 是否有关时，选用物块和海绵进行实验，实验时将物块B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．将左边部分 移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是______________________. 变式 没有控制压力大小相同 变式2：(2022南充改编)在探究“压力的作用效果与哪 些因素有关”的实验中，同学小文利用了两个相同的 物块和一块海绵，进行了如图所示的实验．对比两图，小文认为压力的作用效果与压力大小无关．你认为他的观点________(选填“正确”或“错误”)，理由是：________________________. 错误 没有控制受力面积相同 创新设问 (9)(生活实践)(2023河池改编)课后老师要求小红用身边的物品探究压力的作用效果与压力大小的关系．小红选择的器材是海绵和两瓶完全相同的矿泉水．请帮她设计实验方案：___________________________________ _______________________________________________________________. (合理即可) 把其中一瓶倒出一些水后正立放在海绵上，另一瓶也正立放在海绵上，观察海绵的凹陷程度(答案合理即可) 1. (2021湘潭)以下可以增大压强的是(　　) 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 补充命题点 增大、减小压强的方法 D 2. (2022潍坊)在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连迅速在沼泽地段铺设了宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后(　　) A. 坦克的重力变小 B. 对地面的压力变小 C. 对地面的压强变小 D. 对地面的压强变大 C 命题点 2 探究影响压力作用效果的因素 3. (2021威海)小明用质地均匀、桌面为长方体的小桌，质量相等的重物(若干)，海绵和水等器材进行以下实验． 实验1：用小桌、重物、海绵按如图所示方式进行实验． (1)本实验可以通过观察_______________来比较压力作用效果的大小，这是因为力可以使物体发生________． 海绵的凹陷程度 形变 (2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选择图中的________(选填“甲”、“乙”或“丙”)两次实验． (3)通过比较图中甲、乙两次实验现象，可得出的结论是_______________ _____________________________________． 乙、丙 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 实验2：将小桌和重物放入水中按如图所示方式进行实验，静止后小桌桌面均与水面平行． (4)图戊比图丁小桌浸入水的深度增加了Δh1，图己比图丁小桌浸入水的深度增加了Δh2，则Δh1＝______Δh2. (5)若图丙中桌面对海绵的压强为p1，图戊中桌面对水的压强为p2，请你推断p1________p2(选填“>”、“＝”或“<”)． ＝ 4. (2021赤峰10题3分)某科技小组用如图所示装置探究“物体处于平衡状态时支持力跟拉力的关系”．他们将调好的电子秤放置在水平桌面 上，把一个边长为10 cm、质量为1.6 kg的正方体合金块放置在 电子秤托盘中央，合金块系有细线，用数字测力计沿竖直方向 向上拉合金块，下列判断正确的是(g取10 N/kg)(　　) A. 合金块对电子秤的压力和电子秤对合金块的支持力是一对平衡力 B. 当数字测力计拉力为4 N时，合金块在两个力的作用下平衡 C. 当数字测力计拉力为4 N时，合金块受到电子秤的支持力为20 N D. 当数字测力计拉力为14.5 N时，合金块对电子秤产生的压强为1.5×102 Pa 命题点 3 D 固体压强的相关计算(呼和浩特2考，包头3考，赤峰2考．计算题结合速度、功、功率、效率计算考查) 拓展训练 5. (2021北部湾经济区)如图所示，竖放在水平地面上的实心长方体质量为2 kg，棱长分别为0.2 m、0.1 m、0.05 m，该长方体的密度为_______ kg/m3，对水平地面的压强为_______Pa.为了使该长方体 对水平地面的压强变为600 Pa，拟采取的方法有：将长方 体平放或侧放后，在上部沿水平方向切去一定质量m.若要 使切去的质量m较小，则m的较小值为______kg. 2×103 4×103 0.8 6. (2021黔东南州)黔东南州2021年高考期间，各县市开展了“爱心助考车”活动，考生出示高考准考证或相关证件可免费乘车．如图所示，是一考生下车前往考点的情景．若该“爱心助考车”整车质量为1.5 t，四轮与地面接触总面积为120 cm2，该车以54 km/h的平均速度行驶，从考生上车地点到下车地点用了9 min.(取g＝10 N/kg)，求： (1)从考生上车地点到下车地点，“爱心助考车”行 驶的路程是多少？ 解：“爱心助考车”的平均速度v＝54 km/h＝15 m/s，由 可得该车 9 min内行驶的路程s＝vt＝15 m/s×9×60 s＝8 100 m＝8.1 km 解：该“爱心助考车”空车静止在水平路面上时，对水平路面的压力 F＝G＝mg＝1.5×103 kg×10 N/kg＝1.5×104 N 对水平路面的压强 (2)该“爱心助考车”空车静止在水平路面上时，对水平路面的压强是多少？

液体压强 第2节 知识精讲 1 考点清单 图说物理 实验突破—科学探究素养提升 2 实验 探究液体内部压强的特点 内蒙古中考真题及拓展 3 重难点突破 压强 固体 压强 流体压强与流速的关系 压力 方向、大小 定义 示意图 液体 压强 产生原因 特点、公式 连通器 物理意义 公式 增大或 减小压 强的方法 大气 压强 验证实验 大气压强的测量 大气压与高度的关系 沸点与气压的关系 应用 影响因素 产生原因 定义、特点 举例 定义 知识精讲 考点清单 一、液体压强 1、产生原因：液体受重力且具有流动性． 2、特点 (1)在液体内部同一深度处，向各个方向的压强都______． (2)深度相同时，液体的______越大，压强越大． (3)液体密度一定时，深度越深，压强越______． 相等 密度 大 3、公式：p＝________ ρ表示液体密度，单位是kg/m3 h表示深度，单位是m p表示压强，单位是Pa 4、注 (1)h表示液体的深度，是指所研究的点到液体表面的竖直距离． (2)质地均匀的规则固体：如圆柱体、长方体，也可以用p＝ρgh计算． ρgh 5、连通器 (1)定义：上端开口、下端连通的容器． (2)特点：连通器里装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是______的． (3)举例：茶壶、排水管的U形“反水弯”、锅炉水位计等． 相同 判断下列说法的正误． (1)在同一深度，液体密度越大，液体产生的压强越大(　　) (2)高度相同、粗细不同的玻璃管中装有高度相同的同种液体，粗管底部受到液体的压强大(　　) (3)液体对容器底部的压力等于液体自身的重力(　　) (4)相同深度的液体对容器底部产生的压强相同(　　) (5)压强计的原理与连通器的原理相同(　　) 微点诊断 √ × × × × 图说物理 命题点：液体压强的特点 1. 如图所示，液体能从容器侧壁的孔中喷出，说明液体对侧壁有________；深度较深的小孔喷出的液柱距离较远，说明液体深度越深，压强越________；随着液体的流出，容器底部受到液体的压强会越来越________．(2023株洲3改编) (RJ八下P33图9.2－1) 压强 大 小 命题点：液体压强的特点 2. 如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同．实验发现，每次橡皮膜都向内凹，这种现象说明液体________________________．橡皮膜朝下时要比朝上凹进得更多，这是因为液体______________________________．(教材素材改编) (RJ八下P38图9.2－8) 内部向各个方向都有压强 内部压强随深度的增加而变大 命题点：连通器原理 3. 如图连通器中装的是相同的液体，当液体不流动时，连通器各部分的液面高度总是________的．日常生活中应用连通器原理的有________(举出一例即可). (RJ八下P36图9.2－10) 相等 茶壶 【生活实践】 4. 某卫生间的地漏结构如图所示，它能很好地防止下水管内的异味进入卫生间，原因是存水杯和隔离罩的共同作用相当于________，存水杯左右两侧水面总是________的，当存水杯中的水满后，水就会从下水管流出，而下水管中的异味则不能通过地漏进入室内，从而达到密封的效果. 连通器 相平 重难点突破 液体压强公式的理解及计算 类型一　同种液体的压强相关问题 例1　如图所示，底面积、质量相同而形状不同的A、B、C三个容器中装有等高的同种液体，则液体对容器底部的压强pA、 pB、pC的大小关系是___________，容器对桌面的 压力FA、FB、FC的大小关系是__________．各容 器内液体对容器底部的压力 FA′、FB′、FC′分别与各自液体重力GA、GB、GC的关系为__________________________． pA＝pB＝pC FA>FB>FC FA′GC 变式：(等质量)若在容器A、B、C中加入等质量的同种液体，则液体对容器底部的压强pA、pB、pC的大小关系是____________，容器对桌面的压力FA、FB、FC的大小关系是_____________． pApC >pB >pA 500 (8)(2023咸宁改编)同班的小明同学在探究液体压强与液体密度的关系时，保持探头位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出结论：在同一深度， 液体的密度越大，其内部的压强越大．小聪觉得他的结论不可靠，原因是_________________ __________________________，正确的操作应该是___________________ _______________________________________________________________.(合理即可) 加入浓盐水后，探 头在水中的深度发生了变化 保持探头位置不变，并向容器内加入适量的食用盐，观察U形管两侧液面的高度差 创新设问 (9)(创新装置)(2023青岛改编)如图丙所示的容器也可以探究液体内部的压强，容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状会发生改变．用此容器进行的两次实验，情形如图丁所示．可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa____ ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa____ ρc. < > 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 拓展训练 液体压强的理解及相关判断 1. (2021宜宾)在社会实践活动中，下图是某同学设计的拦河坝横截面示意图，其中合理的是(　　) A 2. (2021北京)甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体．甲试管内液体的密度为ρ甲，乙试管内液体的密度为ρ乙．将两支试管放置在同一水平桌面上，甲试管竖直，乙试管倾斜，静止时，两试管内液面相平，液面距离桌面的高度为h，如图所示．液体对甲、乙两试管底的压强分别为p甲和p乙，则下列判断中正确的是(　　) A. ρ甲<ρ乙　p甲ρ乙　p甲>p乙 D. ρ甲>ρ乙　p甲＝p乙 C 命题点 2 探究液体内部压强的特点 拓展训练 3. (2021重庆B卷)2023年11月10日，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10 909 m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平．这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示． (1)图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮 膜应该选用________(选填“薄”或“厚”)一 些的较好，从结构来看，压强计________(选填“是”或“不是”)连通器． 薄 不是 (2)比较图乙、丙两次实验可知： 同种液体内部压强随深度的增加而 ________；比较乙、丁两次实验可 初步判断：液体内部压强与液体密度________(选填“有关”或“无关”)． (3)根据液体内部压强的规律可知，“奋斗者”号深潜到10 000 m时每平方米的舱体受到的海水压力为___________N(取ρ海水＝1.03×103 kg/m3)，相当于质量为__________t的物体受到的重力． 增大 有关 1.03×108 1.03×104 (4)若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5 cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为________Pa；在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后(液体不溢出)，橡皮膜受到的液体压强将________(选填“变大”、“变小”或“无法判断”)． 500 变大 命题点 3 液体压强相关计算(呼和浩特4考，包头3考，赤峰3考．计算题结合浮力计算考查) 4. (2023呼伦贝尔25题5分)将一未装满水密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，瓶盖的面积是8 cm2，瓶底的面积是28 cm2，瓶重和厚度忽略不计(g取10 N/kg)．求： (1)倒立放置时瓶盖所受水的压强； 解：由题图可知，矿泉水瓶倒立放置时水的深度h倒＝13 cm＝0.13 m 倒立放置时瓶盖所受水的压强 p0＝ρ水gh倒＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.13 m＝1 300 Pa (2)倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力和压强． 解：由题图可知，正立放置时h正＝10 cm，矿泉水瓶内水的体积 V＝S瓶底h正＝28 cm2×10 cm＝280 cm3 由 可得，水的质量m水＝ρ水V＝1.0 g/cm3×280 cm3＝280 g＝0.28 kg 倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压力F＝G水＝ m水g＝0.28 kg×10 N/kg ＝2.8 N 倒立放置时矿泉水瓶对桌面的压强 5. (2023呼和浩特16题4分)如图所示，圆柱形容器A、B放在水平桌面上，A中盛有密度为1.0×103 kg/m3的水，B中液体密度未知．已知A、B容器内的底面积之比SA∶SB＝3∶2，液面的高度之比hA∶hB＝4∶3，液体对两个容器底部的压力大小相等．求： (1)液体对两个容器底部的压强之比； 解：由于液体对两个容器底部的压力大小相等，则FA＝FB，根据 可得液体对容器底部的压强之比pA∶pB＝ ＝SB∶SA＝2∶3 (2)B中液体密度． 解：由p＝ρgh可得，液体对两个容器底部的压强之比为 则ρ液＝2ρ水＝2.0×103 kg/m3 拓展训练 6. (2023杭州)如图甲、乙所示，水平桌面上有两个高为30 cm的柱形容器，现将两个完全相同的圆柱形金属块(重120 N、高20 cm、底面积100 cm2)分别置于柱形容器底部．其中，乙图的金属块与容器底部之间用少量蜡密封(不计蜡的质量)．取g＝10 N/kg. (1)计算甲图中金属块对容器底部的压强． 解：金属块重120 N，底面积100 cm2， 金属块对容器底部的压力等于自身重力，F甲＝G＝120 N 甲图中金属块对容器底部的压强 (2)乙图中，向容器内加水至液面高度为10 cm，求金属块对容 器底部的压力．(取大气压强p0＝1.0×105 Pa) 解：乙底部用蜡密封，加入水后，乙不受浮力，对乙受力分析， 容器对乙的支持力等于乙的重力加上大气压力，F大气＝p0S乙 ＝1.0×105 Pa×10－2 m2＝1 000 N 金属块对容器底部的压力F＝G乙＋F大气＝120 N＋1 000 N＝1 120 N 解：①金属块重120 N、高20 cm、底面 积100 cm2，没有加水时，对容器底部的 压力等于120 N ②若向甲图中容器内加水，在水面从0升高到20 cm的过程中，排开水的体积变大，由阿基米德原理F浮＝ρ水gV排＝ρ水gSh，金属块受到的浮力逐渐变大，且与h成正比，这个过程中金属块对容器底部的压力F2＝G－ ρ水gSh，可知F2为关于h的一次减函数 (3)若向甲图中容器内加水，画出从开始加水至容器装满水的过程中金属块对容器底部压力F随容器中液面高度h变化的图像(需标注相应的数据). ③金属块刚好浸没时，由阿基米德原理求出受到的浮力F浮＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m×100×10－4 m2＝20 N(小于120 N，金属块不能上浮)，由力的平衡可得金属块对容器底部的压力F3＝120 N－20 N＝100 N 至容器装满水的过程中，金属块受到的浮力不变， 金属块对容器底部的压力仍为100 N，故从开始加 水至容器装满水(水高为30 cm)的过程中金属块对 容器底部压力如图所示

光现象 第二讲 实验突破—科学探究素养提升 2 考点清单 图说物理 内蒙古中考真题及拓展 3 实验1 探究光反射时的规律 知识精讲 1 重难点突破 实验2 探究平面镜成像的特点 光现象 光的反射与 光的折射 光源、光线、传播 条件、光速、光年 原理 特点 定义 光的三原色 应用 球面镜 看不见的光 平面镜成像 光现象 辨识 镜面反射 与漫反射 镜面反射 漫反射 反射定律 折射规律 光的直线传播 光的反射 光的折射 光的色散 知识精讲 考点清单 一、光源：自身能够发光的物体．如太阳、发光的电灯、萤火虫等，月亮________(选填“是”或“不是”)光源． 二、光线：用来表示光传播的路径和方向的带有箭头的直线．光线的引入利用了理想模型法． 三、传播条件：光可以在空气、水和玻璃等透明介质中传播，还可以在真空中传播． 不是 四、光速：光速用字母c表示．真空中的光速约为________m/s＝________km/s. 五、光年：光在一年内传播的距离，天文学中用光年来作为________(选填“长度”或“时间”)的单位． 3×108 3×105 长度 六、光现象辨识 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}光现象 定义 传播介质 传播方向 举例、应用 光的直 线传播 光在_________介质(或真空)中沿直线传播 同种均匀介质 ________ 俗语(成语)类：一叶障目、坐井观天、立竿见影 现象：影子的形成、日(月)食的形成、小孔成像、手影表演 应用：激光准直、射击瞄准(三点一线)、站队看齐 同种均匀 不变 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}光现象 定义 传播介质 传播方向 举例、应用 光的反射 光射到物体表面被反射回去的现象 ________介质 改变 俗语(成语)类：镜花水月、“掬水月在手” 现象：倒影、平面镜成像、看见自身不发光的物体 应用：汽车后视镜、自行车尾灯 同种均匀 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}光现象 定义 传播介质 传播方向 举例、应用 光的折射 光从一种介质________入另一种介质时，传播方向会发生________的现象 两种介质或同种密度不均匀的介质 ________射入时，传播方向不变；斜射入时传播方向改变 俗语(成语)类：海市蜃楼 、“潭清疑水浅” 现象：筷子在水中“折断”、叉鱼时对准鱼的下方 应用：近(远)视眼镜、望远镜、放大镜、显微镜、照相机、投影仪 斜射 偏折 垂直 七、光的反射与光的折射 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 图示 三线共面 两线分居 两角关系 反射定律 反射光线、入射光线与法线在________平面内 反射光线与入射光线分居法线________ 反射角______入射角，反射角随入射角的增大而______ 同一 两侧 等于 增大 共同特点：在光的反射和折射现象中，光路是________ {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 图示 三线共面 两线分居 两角关系 折射规律 折射光线、入射光线与法线在________平面内 折射光线与入射光线分居法线______ a.当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角_______入射角(斜射时空气中的角大) b.当入射角增大时，折射角_______ 同一 两侧 小于 增大 可逆的 八、镜面反射与漫反射 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}现象 条件 图示 反射特点 视觉特征 镜面反射 反射面________ 入射光线平行，反射光线________ 只能在反射光的方向上看到物体，且物体看起来明亮、刺眼，如：玻璃幕墙造成“光污染” 光滑 平行 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}现象 条件 图示 反射特点 视觉特征 漫反射 反射面_______ 入射光线平行，反射光线________ 从各个方向都能看到本身不发光的物体，如：在不同位置都能看到黑板上的字 粗糙 不平行 相同点：都遵循光的________定律且光路可逆 反射 九、平面镜成像 1、原理：____________． 2、特点 (1)等大：像的大小与物体的大小相等 (2)等距：像和物体到平面镜的距离相等 (3)垂直：像和物体的连线与镜面垂直 (4)虚像：平面镜成的像是虚像 注：像与物体关于镜面_______． 光的反射 对称 3、应用：穿衣镜、潜望镜等． 4、球面镜 (1)凸面镜：对光有发散作用，起到扩大视野的作用．应用有汽车后视镜，路口反光镜． (2)凹面镜：对光有会聚作用．应用有太阳灶,汽车前灯的反光装置． 十、光的色散 1、定义：太阳光是白光，它通过三棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散，如图所示． 2、光的三原色：____________． 3、看不见的光 (1)红外线 ①特性:热效应强． ②应用:遥控器、红外线夜视仪、红外线烤箱等． (2)紫外线 ①特性:能使荧光物质发光． ②应用:验钞机、灭菌灯等． 红、绿、蓝 微点诊断 判断下列说法的正误． (1)日食奇观是常见的一种天文现象，其形成原因是光的反射(　　) (2)游泳池注水后看上去变浅是光的折射造成的(　　) (3)物体通过平面镜所成的像是实像 (　　) (4)物体距平面镜越近所成的像越大(　　) (5)镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律(　　) × √ × × × (6)湖面上波光粼粼，是由于光的折射形成的(　　) (7)彩色电视机画面上的丰富色彩就是由红、黄、蓝三种色光混合而成的 (　　) (8)红外线能使荧光物质发光(　　) × × × 图说物理 命题点：光现象辨识、小孔成像 1. 如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔， 再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上. 将小孔 对着烛焰，可以在薄膜上看到_______(选填“正立” 或“倒立”)的_______(选填“实像”或“虚像”)，该装 置成像的原理是______________. (2023牡丹江4改编) 【生活实践】 2. 晴朗的正午，从树荫下走过，会看到地面上出现许多圆形光斑，这些光斑其实是太阳的_____(选填“虚”或“实”)像，形成原因是光的__________. (RJ八上P70图4.1－6) 倒立 实像 光的直线传播 实 直线传播 命题点：平面镜成像的特点 3. 如图所示，检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者要识别对面墙上镜子里的像，则视力表在镜中的像与被测者的距离为______m，该像是________(选填“实像”或“虚像”)．当人靠近平面镜时，像与人的距离_______，镜中视力表的像_______(后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)．(2021益阳15改编) (RJ八上P80图4.3－11) 4.2 虚像 变小 不变 命题点：光现象辨识 4. 小明将一枚硬币放在碗底，小明恰好看不到它(如 图甲)，沿碗壁缓缓向碗中加水，小明又能看到“硬 币”(如图乙)，这是因为发生了________现象，人眼 看到的硬币比真实的硬币位置要_______(选填“高”或“低”).(2021盘锦10改编) 【生活实践】 5. 星期天，小明和爷爷泛着小舟到湖中叉鱼，在叉水中的鱼时，看到的是鱼的_______(选填“实像”或“虚像”)，鱼叉应瞄准看到的鱼的________ (选填“上方”、“中央”或“下方”)才能叉到鱼. (RJ八上P83图4.4－5) 折射 高 虚像 下方 重难点突破 光现象作图 作图规范 ①作图时必须使用直尺、铅笔、圆规等工具； ②光线要带箭头，光线不能断开； ③虚像、光线的反向延长线、法线要用虚线表示； ④法线与反射或折射界面垂直，并标注垂直符号； ⑤要符合光的反射(两角相等)定律、折射规律； ⑥入射光线、反射光线、折射光线过入(或折)射点，平面镜的反射面与非反射面不能混淆，平面镜的非反射面要画上短斜线． 类型1　光的反射作图 例1　如图中的平面镜与水平面的夹角为30°，入射光线平行于水平面，请作出相应的反射光线，并标出反射角的大小． 60° 例2　如图所示，射向平面镜的一束光经镜面反射后沿水平方向射出，图中ON是∠AOB的角平分线，请在图中画出平面镜放置的位置． 类型2　光的折射作图 例3　如图所示，一条入射光线AO由空气斜射向水面．请画出折射光线的大致方向，并标明折射角γ. 例4　 (2023南充)一束光从空气射向玻璃砖，并穿过玻璃砖；画出这束光进入和离开玻璃砖的折射光线． 类型3　光的反射、折射综合作图 例5　将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射入水中，如图所示，请画出这束光线经平面镜反射后再由水中射入空气中的光路图. 例6　如图所示，一束激光斜射向半圆形玻璃砖圆心O，在屏幕MN上出现两个光斑，请画出形成两个光斑的光路图． 类型4　平面镜成像作图 例7　(2021黔西南州)根据平面镜成像特点，在图中画出物体AB所成的像A′B′.(保留作图痕迹) A′ B′ 实验突破—科学探究素养提升 实验 1 探究光反射时的规律 图示法过实验 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1.探究反射角和入射角的大小关系 多次改变入射角，分别测量对应的反射角，并比较两者的大小 实验结论：反射角_______入射角 等于 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}2.验证“三线共面” 把右半边纸板向后折，观察纸板上是否能看到反射光线 实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在____________；反射光线、入射光线分居__________ 同一平面内 法线两侧 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}3.验证光路可逆 将激光逆着原反射光线射向O点，观察纸板上的反射光线是否与原入射光线重合 实验结论：在反射现象中，光路是______的 4.实验结论总结：综上所述，_____________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 可逆 在光的反射现象中，入射光线、反射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；光路具有可逆性 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}5.实验的注意事项 (1)实验在较________的环境下进行(减小了其他光线对实验的影响，实验现象更明显) (2)纸板与平面镜的放置要求：纸板与平面镜________，否则无法观察到反射光线 (3)记录光线的方法：在纸板的光线上描出两个点，然后将两点用直线连接起来标上箭头画出光线 (4)多次实验的目的：______________________________ 暗 垂直 使实验结论更具有普遍性 一题多设问 例1　某小组同学利用如图所示的装置进行“探究光的反射规律”实验，纸板由A、B两部分组成，可绕竖直接缝ON翻折. 设计与进行实验 (1)除图中器材外，实验中还需要用到的测量仪器是________. 量角器 (2)实验在较暗的环境中进行的好处是__________________. (3)实验中，纸板的表面应该________(选填“光滑”或“粗糙”)些；纸板的作用是_________________________________________________________ _______(答出一条即可). 实验现象更明显 粗糙 显示光的传播路径；探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 (4)如图所示，先将平面镜放在水平桌面上，再将纸板________放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿某一方向斜射向镜面，在纸板上可看到光线沿另一方向射出，在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的轨迹，则EO与垂直镜面的直线ON的夹角为________(选填“反射角”或“入射角”). 垂直 入射角 分析与论证 (5)多次改变入射角的大小，测得实验数据如表所示.分析数据可得：反射角________入射角；当入射角增大时，反射角________(选填“增大”或“减小”). {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验次数 入射角 反射角 1 30° 30° 2 45° 45° 3 50° 50° 等于 增大 (6)以直线ON为轴线，把纸板B部分向后折，在纸板B部分________(选填“能”或“不能”)看到反射光线OF，由此说明_________________________ _________________. (7)在实验过程中，若将纸板(连同激光笔)绕CD向后倾斜，此时反射光线________. A. 仍在纸板上呈现　　 B. 被纸板挡住了 C. 在纸板前方 不能 反射光线、入射光线与法线在同一平面内 C 评估与交流 (8)(2021贵港改编)某同学分别测出入射角和反射角均为40°，于是他得出了反射角等于入射角的结论．该同学得出结论的过程是否合理，请说明理由：____________________________________________. 不合理，仅凭一次实验得出的结论具有偶然性 (9)另一小组的同学利用同样的实验装置进行实验，记录的实验数据如下表所示，经检查三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律与反射定律相违背，你认为该组同学在测量时出现的错误是__________ ___________________________________________________________. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验次数 入射角/° 反射角/° 1 15 75 2 30 60 3 45 45 将入射光线与镜面的夹角当成入射角(或将反射光线与镜面的夹角当成反射角) (10)(装置改进)小红建议将实验中的纸板换成带有角刻度线的纸板，是为了_____________________________________. (11)实验结束后，同组的小明和小刚都想从镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没有做到，你认为没有做到的原因是_______________________________________. 方便测量反射角和入射角的大小 在光的反射现象中，光路是可逆的 实验 2 探究平面镜成像的特点 图示法过实验 1. 实验装置图： 2. 实验方法：等效替代法(a.研究物像大小关系时，用蜡烛B代替的是蜡烛A；b.研究物与像到平面镜的距离关系时，用蜡烛B代替蜡烛A的像) 3. 实验结论：平面镜所成像的大小与物体的大小________，像和物体到平面镜的距离________，像和物体的连线与镜面________，也可表述为平面镜所成的像与物体关于镜面对称；平面镜成________像． 4. 实验的注意事项： (1)实验应在较暗的环境下进行(使实验现象更 明显) (2)玻璃板不能太厚(避免前后表面各成一个像， 出现重影) 相等 相等 垂直 虚 (3)玻璃板要与水平桌面_______放置(确保像与 物能够完全重合) (4)观察像的大小时，应在__________(选填“蜡 烛A”或“蜡烛B”)一侧透过玻璃板观察 (5)验证平面镜成虚像的操作：用光屏代替未点燃的蜡烛，直接观察光屏上是否能承接到点燃的蜡烛的像，若不能，则说明平面镜成______像 (6)多次改变蜡烛的位置，进行实验是为了________________ (7)测量的实验数据中像距和物距不相等的原因(a.像与未点燃的蜡烛没有完全重合；b.玻璃板太厚；c.实验过程中玻璃板位置改变了) 垂直 蜡烛A 虚 使结论具有普遍性 一题多设问 例2　在探究平面镜成像特点的实验中，小强同学利用如图甲的器材进行实验. 设计与进行实验 (1)为了比较像与物的大小关系，应选取两支____________的蜡烛A、B. 完全相同 (2)实验时小强用玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于________ ______________. (3)现有厚度分别为5 mm和2 mm的两块玻璃板，应选择________厚的玻璃板做实验. (4)小强将白纸平铺在水平桌面上，蜡烛A正确放在白纸上，玻璃板_____ ________________，沿玻璃板在白纸上画一条直线代表平面镜的位置. 确定像的位置 2 mm 垂直桌面放在白纸中央 (5)拿________(选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B，在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板________(选填“前面”或“后面”)观察，直到看上去蜡烛B跟____________(选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”)完全重合，在白纸上记下这两支蜡烛的位置. 未点燃　 前面 蜡烛A的像 分析与论证 (6)多次移动蜡烛A重复实验，小强在白纸上记录了物与像对应点的位置如图乙所示，用________分别测量它们到玻璃板的距离，并记录在表中. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验次数 蜡烛到平面镜的距离u/cm 蜡烛的像到平面镜的距离v/cm 蜡烛的像与蜡烛的大小关系 1 8 8 相等 2 12 12 相等 3 16 16 相等 实验表明，平面镜所成像的大小与物体的大小______，像和物体到平面镜的距离________，像和物体的连线与镜面________. 刻度尺 相等 相等 垂直 (7)实验中若移开与像完全重合的蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明_____________________. (8)小强将图乙的白纸沿玻璃板位置对折后，用一枚细针分别在A1、A2、A3处扎眼，打开白纸，发现B1、B2、B3处也有了针眼，结合(6)的分析可知：平面镜所成像与物关于平面镜________. 平面镜成的像是虚像 对称 (9)(2021嘉兴改编)小强正在透过玻璃板观察蜡烛A的像，小石同学用物理书挡在玻璃板的后面，小强_______(选填“能”或“不能”)看到蜡烛A的像. (10)(重点·平面镜成像特点)(2023广安改编)在实验中，小强将蜡烛A向远离玻璃板的方向移动了3 cm，再次将蜡烛B移到蜡烛A的像的位置，经测量，蜡烛A与它的像之间的距离变化了______cm，观察到像的高度_______(选填“不变”、“变大”或“变小”). 评估与交流 能 6 不变 变式 变式1：(2021荆州改编)实验中为了让右座的同学也能看清蜡烛的像，小强只将玻璃板向右平移，则蜡烛A的像的位置将________(选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”). 变式2：(2021绵阳改编)实验过程中如果玻璃板 没有垂直放在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛A 的像应是图中的________(选填“A1”、“A2” 或“A3”). 变式2题图 不变 A2 创新设问 (11)(装置改进)(2023安顺改编)实验中，有的实验小组将白纸更换为方格纸，请你说出此做法的优点：____________________________________ _________________________. (12)(方案优化)(2021云南省卷改编)同组的小红同学用木块代替蜡烛进行实验，但怎么也看不清木块的像，请你提出解决 这个问题的办法：________________________. (写出一条即可) 能直接读出物距和像距，便于比较物距和像距的大小关系 用手电筒照木块 (13)(生活实践)实验中小强无意间从平面镜中看到墙上的时钟的像如图丙所示，请在图丁中画出时钟的实际时间. 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 光现象理解及辨识(呼和浩特5考，包头4考，赤峰4考) 1. (2021包头2题3分)平静的湖面，可以看到湖边树木的倒影，与该现象光学原理相同的是(　　) A. 哈哈镜中的“人”变得奇形怪状 B. 阳光透过树丛，在地面上形成亮斑 C. 看远处物体，眼睛中晶状体变薄，使光会聚在视网膜上 D. 太阳光通过三棱镜后，在白屏上出现彩色光带 A 2. (2021赤峰2题3分)如图所示，下列现象中由光沿直线传播造成的是 (　　) A 3. (2021呼和浩特1题2分)中华文明源远流长，中华文化博大精深，唐诗宋词璀璨夺目，蕴含丰富的光学知识．如太白名句“举杯邀明月，对影成三人”；描述李白月下独酌，顾观地上己影，俯看杯中自己．下面四幅图，与李白诗中描述的光学现象，成因相同的是(　　) A. ①④ 　　　B. ②③ 　　　C. ①③ 　　　D. ②④ A 命题点 2 平面镜成像特点及应用 拓展训练 4. (2021临沂)我市滨河景区湿地公园是全国最大的城市湿地公园，大量珍稀水禽在此迁徙繁殖，如图所示，一只白鹭正在平静的水面上展翅起飞.关于白鹭在水中所成的像，下列说法正确的是(　　) A. 水中的像是光的折射形成的 B. 白鹭飞得越高，水中的像越小 C. 河水越深，水中的像离水面越远 D. 水中的像与白鹭关于水面对称 D 5. (2021盐城)以镜正衣冠，小丽站在竖直的平面镜前，她在镜中所成的像是________(选填“虚”或“实”)像，当她由远及近走向平面镜的过程中，像到镜面的距离变________，像的大小________． 虚 小 不变 命题点 3 光现象作图(呼和浩特3考，赤峰4考) 类型1　光的折射作图(赤峰2考) 6. [2021赤峰15(1)题2分]如图所示，请画出激光束从三棱镜折射入空气时，法线的位置和折射光线的大致位置． 拓展训练 7. (2021随州)许多同学喜欢游泳运动，但必须认识到该项运动也潜藏着危险．如图所示，救生员坐在泳池边高高的凳子上注视着泳池中的动向，他发现由于泳池边缘的阻挡，泳池底部有一个视觉“盲区”监管不到．请画一条光线，从盲区边缘的池底处刚好射入救生员的眼睛的光路图． 类型2　光的反射、折射综合作图(呼和浩特2考) 8. [2022呼和浩特19(1)题2分]如图所示，光线AO由玻璃斜射进入空气，作出反射光线和大致的折射光线． 9. (2023呼和浩特19题4分)如图所示，处于水中的点光源S，发出一条光线从水中斜射入空气．(1)在图中作出这条入射光线的反射光线与折射光线的大致位置；(2)画出关于水面所成像的位置点；(3)光在真空中的传播速度约为___________． 3×108 m/s S′ 拓展训练 10. (2021丹东)请画出发光点S经平面镜MN反射后过P点的光路图，并画出过P点的反射光线在水面发生折射时，折射光线的大致方向． S′ O 类型3　平面镜成像作图 11. [2023赤峰15(1)题2分]请在图中画出烛焰上的发光点S经平面镜MN所成的像S′(保留作图痕迹)． S′ 拓展训练 12. (2021日照)如图所示，物体AO放置在水平面上，A′O是AO在平面镜中的像，且A′O垂直于AO，请在图中画出平面镜的位置，并标出镜面与水平面夹角的大小． 45° 13. (2021南京)图甲中，牙医借助平面镜观察牙齿的背面．请在图乙中画出能反映此过程的光路图． 命题点 4 探究光折射时的规律 14. (2023赤峰16题4分)如图甲所示，为探究光折射时的特点，小华将一束激光射至空水槽底部的P点，形成一个光斑，然后向水槽内慢慢注水，水槽底部光斑的位置将_________(选填“向左移动”“向右移动”或“不动”).为了显示光的传播路径，小华自制了如图乙所示的可折转光屏，利用它可以验证折射光线、入射光线和法线是否在____________. 向左移动 同一平面内 甲 乙 命题点 5 探究平面镜成像的特点 15. (2021呼和浩特12题3分)同学们在探究“平面镜成像特点”，实验装置如图所示： (1)同学们选用________(选填“平面镜”或“玻璃板”)， 目的是便于确定像的位置； (2)将一支蜡烛点燃，放在距竖立的玻璃板前5 cm处，将另一支外形相同但不点燃的蜡烛放在玻璃板后，与前面那支蜡烛相距________cm，才能与前面那支蜡烛的像完全重合； (3)同学们经多次实验，并分析实验数据后得到结论：平面镜所成的像与物体关于镜面________(用两个最合适的字描述)． 一题多设问 玻璃板 10 对称 拓展设问 (4)(2021通辽20题)在寻找蜡烛A的像的位置时，某同学无论怎样调节蜡烛B，发现都不能与蜡烛A的像重合．发生这种现象 的原因可能是_______________________. (5)(2021通辽20题)实验中把蜡烛A远离玻璃板看到 的像会远离，像的大小________(选填“变大”、“变小”或“不变”)． (6)(2021通辽20题)若要确认平面镜所成像是虚像还是实像，进一步操作是____________________________________________________________ ____________________________________________________________. 玻璃板没有竖直放置 不变 在蜡烛B处放置一光屏，在玻璃板后观察光屏，如光屏上能成像说明平面镜成的是实像，否则是虚像

摩擦力 第3节 知识精讲 1 考点清单 实验突破—科学探究素养提升 2 实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素 内蒙古中考真题及拓展 3 重难点突破 力 运动和力 平衡状态 二力平衡 弹力 力 条件 平衡力与相互作 用力的区别关键 弹性 理解、性质 单位 力的作用效果 塑性 力的三要素和示意图 弹力 弹簧测力计 重力 方向 应用 增大、减小摩擦力的方法 滑动摩擦力 静摩擦力 方向与大小 牛顿第 一定律 摩擦力 应用 牛顿第一定律 惯性 定义 公式 重心 常考重力估测 阻力对物体 运动的影响 知识精讲 考点清单 一、滑动摩擦力 1、定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种________相对运动的力． 2、产生条件：a.两物体相互接触、挤压；b.接触面粗糙；c.相对运动． 3、影响因素 (1)接触面的粗糙程度：压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力________． (2)压力：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力________． 阻碍 越大 越大 二、静摩擦力：当相互接触的两个物体相对静止，且存在着相对运动的趋势时，在接触面之间会产生一个阻碍相对运动趋势的力． 三、方向与大小：与物体相对运动(相对运动趋势)方向________，其大小可以用二力平衡条件间接测量． 相反 四、增大、减小摩擦力的方法 1、增大摩擦力 a.接触面粗糙程度一定时，______压力．如刹车时用力捏闸． b.压力一定时，______接触面的粗糙程度．如鞋底有凹凸不平的花纹． c.变滚动摩擦为滑动摩擦．如刹车时车轮只滑不滚． 增大 增大 2、减小摩擦力 a.接触面粗糙程度一定时，______压力．如：在单杠上做回环运动时手握单杠不能太紧． b.压力一定时，______接触面的粗糙程度．如滑梯表面很光滑． c.变滑动摩擦为滚动摩擦．如行李箱底部装有滚轮． d.使相互接触的摩擦面彼此分开．如磁悬浮列车、气垫船、给轴承加润滑油． 减小 减小 重难点突破 方法指导 摩擦力方向和大小的判断 1. 找出研究对象：表述为“A受到B的力”或“B对A的力”，研究物体均为A； 2. 作出研究对象的受力示意图：先重力，再弹力，最后根据运动状态作出摩擦力，由此可以得到摩擦力的方向； 3. 根据受力平衡时，物体在水平方向和竖直方向均受力平衡列关系式，得到物体所受摩擦力大小. 例1　(水平方向)如图所示，小明在水平桌面上用2 N的力沿水平方向向右拉物体A，物体A保持静止，此时物体A受到的摩擦力为________N，方向__________；当拉力增大到4 N时，物体A匀速直线向右运动，此时物体A受到的摩擦力为________N，方向__________． 2 水平向左 4 水平向左 变式1：(变速运动)例1题图中，若用6 N的水平力拉动物体A使其向右做加速直线运动，此时物体A受到的摩擦力为________N. 4 变式2：(竖直方向)如图所示，物体A重5 N，用一光滑棒(未画出)对A施加一水平推力，将A压在竖直墙壁上，物体A在竖直墙壁上匀速下滑．现逐渐增大水平推力，直到物体A静止．下列关于A的右表面所受摩擦力的说法正确的是(　　) A. 静止时的摩擦力大于匀速下滑时的摩擦力 B. 静止时摩擦力大小为10 N，方向竖直向上 C. 匀速下滑过程中摩擦力大小为5 N，方向竖直向上 D. 匀速下滑时摩擦力竖直向上，静止时不受摩擦力 C 变式3：(叠加、静止)如图所示，把物体A叠放在物体B上，再整体放置于水平地面上，同时有F1＝F2＝2 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是(　　) A. A不受到摩擦力 B. B受到A和地面所施加的摩擦力 C. A受到的摩擦力为2 N，方向水平向左 D. B受到的摩擦力为2 N，方向水平向左 D 变式4：(叠加、运动)如图所示，把物体A叠放在长方体物体C上，将整体放置于水平地面上，F＝20 N是作用在物体C上沿水平方向的力，此时物体A和C以相同的速度做匀速直线运动．则A、C间的摩擦力为________N，C受到水平地面对它的摩擦力为________N，方向__________． 0 20 水平向左 实验突破—科学探究素养提升 实验 图示法过实验 探究影响滑动摩擦力大小的因素 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}1. 测量滑动摩擦力的大小 水平方向__________拉动木块 由__________知识可知，滑动摩擦力f＝F拉 匀速直线 二力平衡 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}2. 探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关 控制_______________不变，改变________，观察_______________ 实验结论：______________ ________________________________________________________________________________________________ 3. 探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关 控制_________不变，改变_______________，观察弹簧测力计示数 实验结论：_____________ ________________________________________________________________________________________________ 接触面粗糙程度 压力大小 弹簧测力计示数 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关．当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大 压力大小 接触面粗糙程度 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}4. 实验结论总结：综上所述，____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 实验操作要点： (1)实验前首先应该在________(选填“竖直”或“水平”)方向对弹簧测力计进行调零 (2)实验过程中，测力计示数不稳定的原因(a.没有匀速拉动；b.接触面的粗糙程度________) (3)利用现有器材探究其他猜想的方案设计注意事项(使用控制变量法，在改变自变量的同时应保持其他条件不变) 滑动摩擦力的大小跟压力大小与接触面的粗糙程度有关．压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 水平 不均匀 一题多设问 例　在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中. 猜想与假设 (1)小明列举了三个常识，分别做出了三个猜想，其中符合常识2的是猜想______(填序号). {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}常识 猜想 常识1：在拖地发现地面越粗糙，拖起来越费力 常识2：用力压住橡皮，擦错字时擦得干净 常识3：移动很重的石块时铺设滚木会更 容易 猜想1：与压力大小有关 猜想2：与接触面的粗糙程度 有关 猜想3：与物体的接触面积有关 1 根据猜想，小明设计了如图甲所示的实验： 图甲 设计与进行实验 (2)测量前观察弹簧测力计，发现指针在“0”刻度线 与“1”刻度线之间，为了准确测量滑动摩擦力，此时应进行的操作是_______________________ ______________________. (3)小明刚开始拉动木块时，他发现水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块受到的摩擦力_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．继续增大拉力，直至沿水平方向拉着木块做__________运动，其目的是使滑动摩擦力的大小________弹簧测力计的示数. 在水平方向对弹簧测力计进行调零 变大 匀速直线 等于 分析与论证 (4)小明记录的部分实验数据如表所示，第2次实验时，弹 簧测力计示数如图甲2所示，请将表中所缺数据补充完整. {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}实验次数 木块放 置方式 接触面 粗糙程度 接触面所受 压力F压/N 弹簧测力计 示数F/N 1 平放一块 较光滑木板 2 0.6 2 两块重叠平放 较光滑木板 4 ________ 3 两块重叠平放 较粗糙木板 4 1.5 1.2 图甲 ①比较________次实验可知，在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大. ②比较1、2次实验可以得出的结论是_______________________________ ___________________________. 2、3 当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 评估与交流 (5)(2023宜宾改编)若在实验过程中，木块运动时拉力突然变大，木块所受的滑动摩擦力将________(选填“不变”、“变大”或“变小”). (6)另一组同学用不同器材“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，水平拉动木块匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为2 N，紧接着增大拉力使木块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4 N. 根据上述实验，得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论．分析操作过程，你认为这个结论可信吗？________，原因是_____________________________________________________________. 不变 不可信 木块没有做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力 (7)实验小组的小红发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时(如图乙所示)，也可使木块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动．此过程中，木块处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力，理由是___________________________________. 乙 平衡 不是 两个力不在同一条直线上 创新设问 (8)(创新装置)(2021广东改编)在老师的指 导下小明改进了该实验，如图丙所示． 当用力F＝3 N拉动长木板在水平桌面上 运动，木块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为1 N； ①此时木块受到摩擦力的大小为________N，方向为水平________； ②按图丙所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条：_______________________________________________________________. 1 向左 不需要长木板做匀速直线运动； 弹簧测力计静止，示数稳定，便于读数 丙 (9)(生活实践)(2021菏泽改编)拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了第________次实验得出的结论. 2、3 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 摩擦力的理解(呼和浩特2考，赤峰3考．多在力学综合的选择题结合本章节其他知识考查) 1. (2023赤峰2题3分)如图所示情景中，能减小摩擦力的是(　　) A 2. (2023呼和浩特6题2分)在物理学中，力和运动正确关系的得出，从亚里士多德到牛顿，历经二千多年．如图甲，水平地面上的物体，在水平向右拉力的作用下，从t＝0开始，物体的运动情况如图乙．对于这个过程，力和运动描述正确的是(　　) A. 该物体一直做匀速直线运动 B. t＝1 s时，若F＝3 N，则地面的滑动摩擦力也 为3 N C. 从t＝0到t＝6 s的过程中，力F在逐渐增大 D. 物体做匀速直线运动阶段的速度为2 m/s D 3. (2023赤峰13题3分)如图所示，物体A放在粗糙程度不变的水平台面上，用细线通过定滑轮与装有沙子的小桶相连，小桶和沙子的总重力为20 N时，物体A恰好做匀速直线运动(忽略细线与滑轮之间的摩擦)．物体A做匀速直线运动过程中受到的摩擦力是________N，方向__________，小桶和沙子的总机械能将________(选填“变大”、“ 变小”或“不变”)． 20 水平向左 变小 命题点 2 摩擦力在生活中的运用 4. (2022赤峰9题3分)下列说法正确的是(　　) A. 跳远运动员快速助跑后，飞身一跃，受惯性力作用在空中继续前进 B. 在水平道路上做匀速直线运动的汽车，受到的牵引力和阻力是一对平衡力 C. 要让自行车更快地停下来，用力捏闸是通过增大压力来减小摩擦 D. 拉力越大，弹簧被拉得越长，由此可知，力的作用效果只与力的大小有关 B 5. (2021呼和浩特9题3分)(多选)关于运动和力，下列说法正确的是( 　　) A. 如果物体做匀速直线运动，所隐含的力学条件为物体受力平衡 B. 人推桌子，桌子没有动，是因为桌子受到的推力小于摩擦力 C. 静止站在水平地面上的你，你对地面的压力与地面给你的支持力是一对作用力和反作用力 D. “天宫二号”与“神舟飞船”对接成功时，它们是相对静止的 ACD 6. (2023呼和浩特8题3分)(多选)关于力、运动、能量转化，下列说法正确的是(　　) A. 物体的运动和静止是相对的 B. 运载火箭点火后，火箭向下喷出燃气，获得向 上的动力从而加速升空，此动力的施力物体是燃气 C. 猴子双手握住竖直竹竿，匀速向上爬竿的过程中，它所受的摩擦力方向向下 D. 将一排球竖直向上抛出，排球在上升过程中，排球的动能增大 AB 命题点 3 探究影响滑动摩擦力大小的因素 7. (2021通辽22题6分)在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中实验装置如图所示．选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，图丙接触面是棉布． (1)实验中应该用弹簧测力计水平拉着木块 在水平接触面上做__________运动，根据 _________知识可知，木块所受滑动摩擦力 大小等于弹簧测力计的示数． 一题多设问 匀速直线 二力平衡 (2)如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙 程度的关系，应选择_______两图进行实验， 比较两图可得出的结论是________________ ______________________________________ ______________________________________． (3)某同学猜想，滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关．于是他将图甲中木块切去一半(如图丁所示)，重复图甲的实验操作．他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，你认为他探究过程存在的问题是______________________，改进方法是 _______________________________________________________． 乙、丙 接触面受到的压力一定时，接触面的粗糙程度越大，则木块受到的滑动摩擦力越大 没有控制压力大小相等 将木块切去的一半叠放在另一半上重复上述实验与甲相对比 拓展设问 (4)(2023赤峰改编)在木板表面进行实验时，如果弹簧测力计的示数不稳定，可能的原因是________(填选项序号)． A. 木板过长 B. 木块运动速度太大 C. 弹簧测力计的分度值太大 D. 木板的粗糙程度不均匀 D

二力平衡 牛顿第一定律 第2节 知识精讲 1 考点清单 图说物理 实验突破—科学探究素养提升 2 实验 探究阻力对物体运动的影响 内蒙古中考真题及拓展 3 力 运动和力 平衡状态 二力平衡 弹力 力 条件 平衡力与相互作 用力的区别关键 弹性 理解、性质 单位 力的作用效果 塑性 力的三要素和示意图 弹力 弹簧测力计 重力 方向 应用 增大、减小摩擦力的方法 滑动摩擦力 静摩擦力 方向与大小 牛顿第 一定律 摩擦力 应用 牛顿第一定律 惯性 定义 公式 重心 常考重力估测 阻力对物体 运动的影响 知识精讲 考点清单 一、平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或_____________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态． 匀速直线运动 二、二力平衡 1、条件 (1)两个力大小______ (2)两个力方向______ (3)两个力作用在__________上 (4)两个力作用在__________上 速记口诀：等大、反向、共线、同体 2、应用：判断力的方向、计算力的大小． 3、平衡力与相互作用力的区别关键：平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个不同的物体上． 相等 相反 同一直线 同一物体 三、牛顿第一定律 1、阻力对物体运动的影响：物体的运动________(选填“需要”或“不需要”)力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力． 2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或_____________状态．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的． 不需要 匀速直线运动 3、惯性 (1)定义：一切物体都有保持原来__________不变的性质． (2)理解 ①一切物体在任何情况下都有惯性． ②惯性不是力，只能说“具有惯性”或“由于惯性”． (3)影响因素：惯性是物体自身的属性，惯性大小只与物体的______有关. (4)利用和防范 ①利用：跳远助跑、用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等． ②防范：交通工具配备刹车系统、汽车车座上配备安全带等． 运动状态 质量 判断下列说法的正误． (1)没有力作用在物体上时，物体可能静止不动(　　) (2)打排球时，球上升到最高点时处于平衡状态(　　) (3)一对相互作用力肯定不是一对平衡力(　　) (4)惯性是一种力，所以我们常称其为惯性力(　　) (5)物体运动的速度越大，惯性越大(　　) 微点诊断 √ × × × √ 图说物理 命题点：二力平衡 1. 如图所示，跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为750 N，则人和伞受到的阻力大小为________N，方向__________. 【拓展提升】 (人教八下P21 图8.2－3) 750 竖直向上 命题点：动能和势能 2. 跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降的过程中，人和伞的重力势能________，动能________．(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 变小 不变 命题点：力学综合 3. 如图所示，用力甩动用细线系着的橡皮，使其在水平面绕手做匀速圆周运动．此时橡皮受到________(选填 “平衡”或 “非平衡”)力的作用，如果此时细线突然断开，橡皮所受力全部消失，它将做__________运动. (RJ八下P12 图7.3－8) (2023长沙28改编) 非平衡 匀速直线 实验突破—科学探究素养提升 实验 探究阻力对物体运动的影响(呼和浩特2考) 例　在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，实验装置如图所示. 设计与进行实验 (1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上________(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是__________________________________，这是利用小车沿斜面下滑过程中__________转化为动能来实现的. 同一 使小车到达水平面时的速度大小相同 重力势能 一题多设问 分析与论证 (2)分析小车的运动情况可知，三次实验中，小车在水平面上受到阻力最小的是实验________(选填“甲”、“乙”或“丙”). (3)根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越___ (选填“大”或“小”)，在水平面上运动的距离越________(选填“远”或“近”)，速度改变得越________(选填“快”或“慢”)．由此联想到雨天驾驶汽车应该________(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离. 丙 小 远 慢 增大 (4)通过实验现象的分析，推理可知：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将保持__________运动状态不变．可见，力是________物体运动状态的原因. 匀速直线 改变 评估与交流 (5)(2020盘锦改编)如图所示是对实验中在水平面上运动的小车进行的受力分析，其中正确的是________． B (6)(2020宜昌改编)从能量转化的角度看，小车在水平面上克服阻力所做的功____________(选填“在毛巾上更多”、“在棉布上更多”、“在木板上更多”或“一样多”)，小车的动能转化为________能．假设小车滑到绝对光滑的水平表面上，那么小车克服阻力做的功为________J. 一样多 内 0 (7)某同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中正确的是________．(图中的黑点表示某同学) A 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 二力平衡与相互作用力(呼和浩特5考，包头2考，赤峰4考．多在选择题中结合本章节其他知识考查) 1. (2021呼伦贝尔5题2分)以下各图是每0.1 s拍摄一次的小球在不同运动状态下的频闪照片，其中受到平衡力作用的是(　　) B 2. (2023赤峰3题3分)如图所示，一个木箱放在水平地面上，小明同学用5 N的水平推力向右推木箱，但未推动．下列二力平衡的是(　　) A. 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向上的支持力 B. 地面对木箱向左的摩擦力、人对木箱向右的推力 C. 人对木箱向右的推力、地面对木箱向上的支持力 D. 木箱对地面向下的压力、地面对木箱向左的摩擦力 注：源自人教八下P5图7.1－7 B 3. (2022呼和浩特5题2分)如图所示，一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下，铁块竖直向上做匀速直线运动． 下列说法正确的是(　　) A. 磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对 平衡力 B. 拉力和重力是一对相互作用力 C. 若一切力突然消失，铁块会一直向上做匀速直线运动 D. 铁块受到滑动摩擦力方向竖直向上 C 命题点 2 牛顿第一定律 惯性(呼和浩特3考、包头5考，赤峰4考，多在选择题中结合本章节其他知识考查) 4. (2021赤峰7题3分)锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示．下列说法中正确的是(　　) A. 锤柄撞击桌面前，锤头随锤柄一起向下运动，此时锤头 和锤柄没有惯性 B. 锤柄撞击桌面时，锤头由于受到惯性力的作用紧套在锤 柄上 C. 撞击桌面时，锤柄由于受力运动状态改变而停止运动， 此时锤柄没有惯性 D. 锤柄撞击桌面时，锤头由于惯性，还要保持原来向下的运动状态，所以紧套在锤柄上 注：源自人教八 下P18图8.1－4 D 命题点 3 力与运动综合(呼和浩特2考，赤峰3考) 5. (2021通辽4题2分)关于力和运动，下列说法正确的是(　　) A. 参加三级跳远比赛时，快速助跑是为了增大惯性 B. 用力推桌子，桌子静止不动，因推力等于摩擦力，这两个力是一对相互作用力 C. 在操场跑步，匀速跑过弯道时人受到非平衡力 D. 踢球时，只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C 6. (2023呼和浩特5题2分)小明开着小货车运送货物，货车在平直公路上做匀速直线运动，下列说法正确的是(　　) A. 小货车所受的重力与路面对小货车的支持力是一对平衡力 B. 小货车行驶过程中以路边的树木为参照物，车是静止的 C. 小货车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性力的作用 D. 小货车对公路的压力与公路对小货车的支持力是一对相互作用力 D 7. (2023通辽6题2分)如图为撑竿跳运动员跃过横竿前的一 个情景，下列说法中正确的是(　　) A. 人对竿的力改变了竿的形状 B. 竿对人没有力的作用 C. 竿发生了塑性形变 D. 人在上升时，如果所受外力全部消失，将处于静止状态 注：源自人教八下 P6图7.2－1 A 命题点 4 探究阻力对物体运动的影响(呼和浩特2考) 8. (2021呼和浩特13题3分)小明和小华在观看冰壶比赛时，小明说：选手在推壶时，一直用力，所以运动需要力来维持．小华说：在冰壶离手向前滑行时，没有推力，所以运动不需要力来维持．他俩设计了如下实验，用图示装置来探究各自的猜想： (1)在实验过程中，让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑； (2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有______； 惯性 (3)小车在光滑程度不同的水平面上滑行，最后静止的位置如图所示，从实验中可以得到：水平面对小车的阻力越小，小车速度减小得越慢，小车前进得越远；进一步推理可得：如果水平面无阻力，小车将做__________________；结论：力是__________________(选填“维持物体运动”或“改变物体运动状态”)的原因． 匀速直线运动 改变物体运动状态 拓展设问 (4)(2020呼伦贝尔改编)实验时让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，这种研究问题的方法是_____________(选填“转换法”、“模型法”或“控制变量法”)． 控制变量法 (5)(2020呼伦贝尔改编)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定律________． A. 能用实验直接验证 B. 不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C. 是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 C

声现象 第一讲 内蒙古中考真题及拓展 2 考点清单 图说物理 知识精讲 1 声现象 声的利用 声波与电 磁波的异同 噪声的危 害和控制 声音的特性 声音的产 生与传播 超声波 次声波 噪声 噪声的等级 音调 产生 传播 响度 音色 正常人耳听 到声音的条件 声速 控制噪声 知识精讲 考点清单 一、声音的产生与传播 1、产生：声音是由物体______产生的；一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发 声也停止，但传声未停止.如图所示，发声体依次为______、______ 、______ 、______. 振动 声带 橡皮筋 空气柱 鼓面 2、传播 (1)条件：声音的传播需要______ ，传声的介质包括气体、液体和固体，真空______(选填“能”或“不能”)传声. (2)形式：声音在介质中以______的形式传播. 3、正常人耳听到声音的条件：a.发声体振动(产生声音)；b.有传声介质(能传播声音)；c.频率适合(在20~20000 Hz之间)；d.响度足够大、人离发声物体距离较近(能引起人耳鼓膜振动). 注：物体振动，人耳不一定能听到声音. 介质 不能 波 4、声速 (1)影响因素 ①介质：声音在不同介质中传播快慢不同，一般来说v固____v液____v气 . ②温度：声速还与温度有关，15 ℃时空气中的声速是________m/s (2)回声 ①定义：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射，反射回来的声音再进入人耳. ②区分回声与原声的条件：回声与原声时间间隔大于0.1s. ③应用：回声测距s＝______ ，其中v 表示声音的传播速度；t为发出声波 信号至收到反射信号间隔的时间. > > 340 二、声音的特性 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}特性 音调 响度 音色 定义 声音的高低 声音的大小 声音的品质 决定因素 发声体振动的频率：频率越______，音调越高 a.发声体振动的振幅：振幅越大，响度越______； b.与声源的距离：距离越近，响度越大； c.声音的分散程度：越分散，响度越小 发声体的材料、结构等 高 大 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}特性 音调 响度 音色 改变方法 a.弦乐器：琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越高 ； b.管乐器：空气柱越短，音调越高； c.打击乐器：鼓皮绷得越紧，音调越高 a.打击乐器 (弦乐 器)：用力越大，响度越大； b.管乐器：吹奏的力度越大，响度越大 改变发声体的材料、结构等 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}特性 音调 响度 音色 波形图 ______图振动得更快，频率更高，______更高 ______图振幅更大，响度更______ 波的______不同，即______不同 甲 音调 甲 大 形状 音色 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}特性 音调 响度 音色 下列事例中，描述音调的是______；描述音色的是______；描述响度的是_______. a.尖锐刺耳；b.万籁俱寂；c.震耳欲聋；d.声纹锁；e.模仿动物发声(口技表演)；f.男(女)高(低)音；g.声如洪钟；h. 引吭高歌；i.用话筒(喇叭)讲话；j.闻其声知其人；k.调节收音机音量大小；l.分辨不同乐器的声音；m.不同的音符 区别 a.音调与响度无关，音调越高，响度不一定越大 b.音色只与发声体本身有关，不受音调和响度影响 c.声音在传播过程中音调和音色不变，响度随距离的增大而减小 afm dejl bcghik 三、声的利用 1、超声波 (1)定义：频率高于______Hz的声. (2)特点：方向性好、穿透力强. (3)利用 ①传递信息：B超、声呐、超声探伤、超声导盲、倒车雷达等. ②传递能量：超声波清洗、超声波粉碎结石等. 20 000 2、次声波 (1)定义：频率低于______Hz的声. (2)特点：很容易绕过障碍物，传播距离远. (3)利用 ①传递信息：地震、海啸、龙卷风预警等. ②传递能量：次声波武器. 20 四、声波与电磁波的异同 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 声波 电磁波 不同点 产生 发声体振动 迅速变化的电流 传播条件 需要介质，不能在真空中传播 不需要介质，可以在真空中传播 传播速度 15℃时空气中的声速约为340m/s 真空中的传播速度最快，约3×108 m/ s 相同点 (1)都是波；(2)都可以传递信息和能量；(3)都可以在空气中传播；(4)都可以发生反射 五、噪声的危害和控制 1、噪声 (1)从物理学角度讲：发声体做无规则振动时发出的声音． (2)从环境保护角度讲：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音．如：图书馆里的说话声、建筑工地的机器声、邻居电视机过大的声音、半夜的钢琴声等． 2、噪声的等级：以______为单位表示声音强弱的等级． 分贝 3、控制噪声 (1)防止噪声的产生，在________控制，如：摩托车的消声器、禁止鸣笛、公共场合禁止喧哗等． (2)阻断噪声传播，在____________减弱，如：“隔音墙”、公路旁的绿化带、音乐厅用吸音材料, 做墙壁等． (3)防止噪声进入人耳，在________减弱，如：戴耳塞、捂耳朵等． 声源处 传播过程中 人耳处 微点诊断 判断下列说法的正误． (1)只要物体振动，我们就一定能听到声音(　　) (2)人们小声说话时，声音的音调一定低(　　) (3)水中的鱼儿被行人的声音吓跑，说明水可以作介质传声(　　) (4)超声波的传播速度为3×108 m/s(　　) (5)声音从空气传入水中时传播速度不变(　　) (6)鼓手敲击鼓面的速度越快，鼓声传播的速度越快(　　) × × √ × × × (7)端午节赛龙舟时鼓手可以通过鼓声指挥划船说明声音可以传递能量 (　　) (8)优美的音乐一定不属于噪声(　　) (9)考场周围禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声(　　) (10)噪声强度显示仪是用来降低噪声的(　　) × × × × 图说物理 命题点：声音的产生与传播 1. 如图所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐 渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______，最 后听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到 的闹铃声又逐渐_______(前两空均选填“变大”、“变 小”或“不变”)，由此说明声音的传播需要________， 真空_______(选填“能”或“不能”)传播声音． (RJ八上P28图2.1－5) 变小 变大 介质 不能 (RJ八上P34图2.2－3) 命题点：探究声音特性的影响因素 2. 如图所示的装置，用正在发声的音叉轻轻触碰乒乓球，乒乓球会被多次弹开；乒乓球被弹开的角度越大，说明音叉振动的________(选填“频率”或“幅度”)越大，故发出声音的________(填声音的特性)越大． 幅度 响度 (RJ八上P37图2.2－8) 命题点：声音的产生及特性 3. 如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音．哨音是由___________振动产生的；上下推动活塞，可以改变哨音的________，向上推活塞时，哨音的该特性会变_______. 管内空气柱 音调 高 命题点：声的利用 4. 如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬 声器发出较强的声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃 动．扬声器的纸盆由于________发出声音，烛焰的晃动说 明声音能够传递________． 【生活实践】 5. 设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给孕妇腹中胎儿打印了1∶1的3D模型；B超可以发出频率________(选填“大于”或“小于”)20 000 Hz的声波，利用了该波能传递________. (RJ八上P40图2.3－5) 振动 能量 大于 信息 (RJ八上P44图2.4－4) 命题点：噪声的控制 6. 如图所示的标识，从控制噪声的途径上来说，它是在________控制噪声，请列举出与此方法相同的例子：___________________________________. 声源处 公共场合禁止大声喧哗(合理即可) 内蒙古中考真题及拓展 命题点 1 声音的产生与传播(呼和浩特2考，包头3考，赤峰4考．多在声学综合题中考查) 1. 2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是(　　) A. 月球上声音传播速度快 B. 月球上只能传递超声波 C. 月球上是真空，不能传声 D. 月球上航天员声带无法振动发声 C 拓展训练 2.高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭______而产生的鸣笛声，会通过________传到人耳，干扰考生考试． 3. 雷雨天气时，人们总是先看到闪电后听到雷声，这是因为 v光__________v声；声音和光都是以波的形式传播的，其中________不能在真空中传播． 振动 空气 大于(或>) 声音 命题点 2 声音的特性(呼和浩特2考，包头2考，赤峰4考．多在声学综合题中考查) 4. 同学们上网课时，很容易辨别出是哪位老师的声音，这主要是根据声音的(　　) A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率 B 5. 如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器．有关编钟的说法正确的是(　　) A. 敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的 B. 编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108 m/s C. 用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调 不同 D. 编钟发出的声音与其他乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同 A 6. 下列关于声现象的说法中正确的是(　　) A. 调节电视机的音量是为了改变声音的音调 B. “闻其声知其人”是根据声音的响度来区分 C. 宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流 D. 超声波粉碎结石是利用声波具有能量 D 拓展训练 7. 小红用二胡演奏《二泉映月》时，手指不断变化按压琴弦的位置，这样做的目的是改变弦发出声音的(　　) A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 C 8. 毛主席在《水调歌头·重上井冈山》中写到“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”，下列有关声音的说法中正确的是(　　) A. 莺的歌唱声是通过空气传入人耳的 B. 流水声传入人耳不需要时间 C. 清脆的鸟鸣声比低沉的流水声音调低 D. 鸟鸣声和流水声的音色相同 A 命题点 3 声学综合题(呼和浩特3考，赤峰5考) 9. 在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是(　　) A. 甲的响度大于乙的响度 B. 声音甲每秒的振动次数大于 声音乙每秒的振动次数 C. 甲在空气中传播速度大于乙 在空气中传播速度 D. 甲、乙两种声音都属于噪声 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2 000 乙 100 500 B 10. 关于声现象，下列说法正确的是(　　) A. 超声波的应用非常广泛，如图所示，B超就是利用超声波检查身体 B. 城市快速路方便快捷，如图是在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是使声在声源处减弱 C. 从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉音调高 D. 地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出超声波，利用超声检测仪进行监测，可以预报灾害，减少损失 A 11.如图所示，有关声和电磁波的应用，下列分析正确的是(　　) A. 甲是摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声 B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色 C. 丙是利用卫星系统进行导航，其信息传递的媒介与“B超”相同 D. 丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同 D 拓展训练 12.智能音箱通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作．以下说法中错误的是 (　　) A. 用户对智能音箱发布指令“大点儿声”，目的是改变声音的音调 B. 智能音箱接收到传递来的信息后依靠扬声器的振动才能发出声音 C. 智能音箱能根据语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 D. 人们能够分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的声音，根据的是声音的音色 A