[ID:4-2230906]Lesson 1 Who is she? 教案+练习(无答案)
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资料简介:
Lesson 1 Who Is She?
一、 教学目标
1、 知识与能力目标
⑴能听懂,会说会认读单词:dad,mum,maths teacher.
⑵会读认句子 Who is he?(she) He (She) is my ……
2、 过程与方法
通过学习单词,使学生能灵活运用句型。并会用句子Who is he(she)? He(She)is my ……来进行替换对话。www.21-cn-jy.com
3、 情感态度和价值观
通过学习活动使学生有兴趣听英语,说英语。使学生乐于模仿,敢于开口,主动参与学习。
设计意图:根据小学英语课程标准,英语要以学生的年龄特点、兴趣爱好,倡导学生的积极参与,让学生在学习过程中,不仅能建构知识,提高语言能力,而且通过感知、体验、实践参与合作探究等活动方式,完成任务和实现目标。2·1·c·n·j·y
二、教学重点
读订单词:dad,mum,maths teacher
教学难点:
会用句子Who is she? She is our maths teacher进行问答,并用Let’s say hello to herf进行交流。【来源:21·世纪·教育·网】
三、教学意图
1、 简要提示
本节课是一节练习课,主要是在上一节课学习的基础上运用句型Who is he?(she) He (She) is my …….并会用不同的替换词进行对话。www-2-1-cnjy-com
2、 认知与探究
正确流利地读认单词
dad(father),mum(mother),maths teacher.
① 对句型Who is he?(she) He (She) is my …….熟练掌握和运用。
3、 梳理与反馈
看图补全对话
设计意图:整个环节主要是围绕教学目标、教学重难点,根据四年级学生的认知特点,有词到句,循序渐进,组织学生的学习。
四、教法和学法
教法:情景教学法,游戏教学法,巩固练习法。
学法:模仿练习、自主练习、师生共同参与。
设计意图:激发学生学习英语的积极性,培养学生主动参与,合作交流,使每个学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,提高学生学习英语的兴趣和愿望。21·世
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:川教版
  • 适用地区:四川省
  • 文件大小:31.42KB
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