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小学英语川教版(三年级起点)
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  • ID:4-3724886 Lesson B I love you 教案

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson B I Love you

    Lesson B I love you 教案
    1教学目标
    Teaching Aims:
    By the end of the class, pupils should be able to:
    1. Listen, speak and read these words: I、love、you、mummy、daddy.
    2. Apply sentence pattern: “I love you, _______.”
    2重点难点
    Teaching Important Points:
    1. Students are able to listen, speak and read new words.
    2. Students are able to apply sentence pattern: “I love you, _______.”
    Teaching Difficult Points:
    Students are able to understand “love”.
    3教学过程
    活动1【导入】Lesson B I love you
    Step 1 Greetings (1 minute)
    T: Hello, boys and girls!
    S: Hello, Miss Mou!
    T: Hi, boys and girls!
    S: Hi, Miss Mou!
    Step 2 Warming-up and Leading-in (2 minutes)
    T: Boys and girls, do you still remember A B C song
    S: Yes.
    T: Ok, let’s sing the song. A B C D begin.
    S: ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ XYZ now you see, I can sing my ABC.
    T: Good job. We’ll begin a new lesson today. Lesson B I Love You.
    S: Lesson B I Love You.
    T: Let’s learn some new words.
    活动2【讲授】呈现与练习
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    • 同步授课教案
    • 2017-04-25
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    • 英语小编
  • ID:4-3724884 Lesson A hello! 教案

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson A Hello!


    Lesson A hello! 教案
    1学情分析
    三年级的学生于本期刚接触英语,对学习英语充满了好奇和兴趣,渴望获得更多的英语信息和知识。经过本模块第一单元的学习,学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型:What’s this 和What’s that 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。
    2教材分析
    小学英语新标准三年级起始第一册COMING TO School, Unit 2 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
    3教学目标
    1、语言知识目标
    (1) 让学生能听、说、认、读pen, pencil, book, bag等单词。
    (2) 通过学习让学生熟练掌握句型 What’s this和What’s that
    2、学习技能目标:
    (1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作,如Point to the …
    (2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达,培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.
    3、情感态度目标
    (1)通过学习活动,使学生有兴趣听、说英语,培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
    (2)让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。
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    • 同步授课教案
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    • 英语小编
  • ID:4-3724883 Lesson A hello! 教案

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson A Hello!


    Lesson A hello! 教案
    1教学目标
    语言知识技能
    1. 能听懂、会说本课单词Baby Bear,Baby Lion,Mrs Bear,Mr Bear以及Miss,能初步理解和正确使用“Mr/Miss/Mrs+姓”的用法。
    2. 能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然、流畅。
    3. 能较自如地用“Yes”和“I’m here”回答教师的点名。
    4. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。
    情感文化策略
    1.了解教师节,培养孩子们尊敬教师的思想品质。
    2.能初步了解手势、表情、动作在与人交流中的作用。
    3.通过多种活动,激发学生学习英语的兴趣,培养他们大声说英语的习惯。
    2学情分析
    从三年级上开始,学生初步接触英语,无英语基础,对英语学科抱有好奇心,因此在教学过程中应逐步培养学生的兴趣,养成学生良好的英语学习习惯,为以后英语学习打下坚实基础。
    3重点难点
    1. 本课词汇,特别是Mr,Mrs,bear和lion的发音。
    2. 听懂对话,灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。
    3. 听懂点名的课堂用语,并用“Yes”和“I’m here”进行回答。
    4教学过程
    活动1【导入】教学过程
    1. Warm-Up
    Greeting
    1)T: Hello, boys and girls!
    S: Hi, Miss Xiang!
    2)T: Hello, …..!
    S: Hi, Miss Xiang!
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    • 同步授课教案
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    • 英语小编
  • ID:4-3724882 Lesson A Hello! 教案

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson A Hello!


    Lesson A Hello! 教案
    1教学目标
    1. 学生能听懂、会说本课单词”Baby, Bear, Lion, Mrs, Mr”。
    2. 用“Hello”和“Hi”大胆、自然地向别人问候。
    3. 能初步理解和正确使用“Mr/Mrs+姓”的用法。
    4. 能听懂、会说本课对话,并能大胆进行表演,要求发音准确,语调自然、流畅
    2学情分析
    这是学生的第一堂英语课,大多数学生没有英语基础,但是他们对这门陌生的课程有着极大的兴趣。
    3重点难点
    1. 本课词汇,特别是Mr, Mrs, bear和lion的发音。
    2. 听懂对话,灵活使用“Hello”和“Hi”与别人交往。
    3. 激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语,大胆与人交流。
    4教学过程
    活动1【导入】对话引导
    师:朋友见面会怎么样呢
    生:打招呼。
    师:我们用汉语如何打招呼啊
    生:嗨!你好!早上好!……
    师:那么我们用英语又是如何打招呼的呢接下来我们就要来一起学习!
    活动2【讲授】讲授新知
    讲解英语中常用的打招呼的单词:hello & hi
    讲解使用语境,如何答复等。
    教读。
    活动3【练习】开火车
    全班同学共同参与
    第一位同学向第二位同学用英语打招呼,第二位同学向第三位同学用英语打招呼,以此类推……最后一位同学向第一位同学用英语打招呼,完成一个循环。
    以此来达到练习打招呼的目的。
    活动4【讲授】图片分析
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    • 同步授课教案
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    • 英语小编
  • ID:4-3724881 Lesson B I love you 课件

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson B I Love you


    Lesson B I love you 课件(9张)
    谁读得最好?
    Miss Mr mummy
    daddy yes here
    hello hi

    看谁更熟悉?
    --Wang Ting.
    -- Yes.
    -- Hello, Ting Ting.
    -- Hello, Miss Yang.
    -- Li Le.
    -- Here.
    -- Hi, Le Le.
    -- Hi, Ting Ting.
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    压缩包内容:
    lesson b i love you.ppt

  • ID:4-3724879 Lesson B I love you 课件

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson B I Love you


    Lesson B I love you 课件(11张)
    Let’s chant. I and You
    I , I , I You , you , you
    You , you , you I , I , I
    I and you. You and I.
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    lesson b i love you 课件.ppt

  • ID:4-3724878 Lesson B I love you 第一课时课件

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson B I Love you


    Lesson B I love you 第一课时课件(13张)
    I
    you
    I
    I love you.
    I love you,Mummy
    I love you,Daddy
    box
    I
    you
    love
    mummy
    daddy
    Magic box
    Let’s chant
    Make up your new chant
    Hello !
    Hello Hello !
    Hello _____
    Hello _____
    I love you.

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  • ID:4-3724877 Lesson A hello! 课件

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson A Hello!


    Lesson A hello! 课件(10张)
    Greetings
    Let’s say hello! 说一说
    Say hello to teachers around us.
    向老师们问好!
    Hello!
    Miss Xiang
    女士、小姐
    Mr …
    …先生
    Let’s have a try! 试一试
    王耀华
    杨洋
    李琴
    熊二
    Mr Wang
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    压缩包内容:
    lesson a hello!课件.ppt

  • ID:4-3724876 Lesson A hello! 课件

    小学英语/川教版(三年级起点)/三年级上册/Lesson A Hello!


    Lesson A hello! 课件(14张)
    嗨!
    你好!
    早上好!
    ……
    Hi!

    Hello!
    打招呼
    当遇到朋友时我们会
    Hello!
    —Hello!
    Hi!
    —Hi!
    Lion [’lan] 狮子
    Baby Lion 狮宝宝

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    压缩包内容:
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  • ID:4-3724875 Lesson 3 What’s wrong with you? 教案

    小学英语/川教版(三年级起点)/六年级下册/Unit 1 Different jobs/Lesson 3 What’s wrong with you?

    Lesson 3 What’s wrong with you
    教案
    1教学目标
    知识目标
    掌握有关病情的短语have a headache, have a cough, have a fever, have a cold
    学会运用询问别人怎么了和应对生病的方法:What’s the matter with you I have a headache. You’d better see a doctor / stay in bed.
    情感目标
    能学会关心他人,学会与人沟通,给别人合适的建议。
    能力目标
    1)能够了解并掌握如何用英语表达自己的感觉以及向他人提出治疗意见。
    2)能把握课文大意。
    2重点难点
    教学重点
    本课单词的正确发音和拼读。
    教学难点
    1) 能使用本课中的句型进行问答。
    2) 理解本课大意。
    3教具准备
    多媒体课件、单词卡片
    4教学过程
    活动1【导入】Step1Warm-up
    1、greeting
    2、T: How’s the weather Ps: It’s sunny/fine.
    T: Do you want to go out Ps: Yes, I do.
    T: Do you want to go to the beach Ps: Yes, I do.
    Let’s go!
    活动2【讲授】Step 2 Work in pairs
    1、创设在海滩玩耍很开心的情景,Suddenly…Listen! What happened It’s windy/rainy. Let’s go home. 一小时后,故意咳嗽,引出单词have a cough What’ the matter with you I have a cough.
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    压缩包内容:
    lesson 3 what’s wrong with you 教案.doc

    • 同步授课教案
    • 2017-04-25
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