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1254760010934700吉林省吉林市2024届中考生物押题试卷 请考生注意： 1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 1、下列关于“生物圈”的叙述中，不正确的是： A．地球上各种类型的生态系统的总和 B．包括大气圈、水圈以及岩石圈 C．地球上的生物及其生存环境的总称 D．是人类和其他生物的共同家园 2、鸟类飞行时，牵动翅膀扇动的结构是（?? ） A．羽毛 B．骨骼 C．皮肤 D．骨骼肌 3、下列反射活动中，人类所特有的是： A．手碰到火迅速缩回 B．听英雄的事迹报告，同学们感动得哭了 C．吃食物分泌唾液 D．切洋葱时流眼泪 4、下列关于用药和急救的做法，正确的是( ) A．伤口缓慢流出暗红血液，指压伤口近心端止血 B．用药时尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害 C．胸外心脏按压和人工呼吸的比例是15∶1 D．患流感时，可以使用抗生素杀灭体内病毒 5、以下哪项不是生物对外界刺激做出的反应? （ ） A．鱼生活在水中，用鳃呼吸 B．放在窗台上的花枝往往向光生长 C．被手触摸后，含羞草的叶闭合下垂 D．在有活动草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它会立即游向另一端 6、红豆杉是我国特有树种，被列为国家一级保护植物。下面叙述正确的是 A．因其果实莹红似火、形状如豆而得名 B．具有根茎叶的分化，体内无输导组织 C．属于裸子植物，用种子繁殖后代 D．属于孢子植物，用孢子繁殖后代 7、下列有关生物进化的叙述中正确的是(??) A．米勒的实验为生命诞生提供了有力证据 B．科学家发现,越简单、越低等的化石总是出现在越近的地层里 C．化石为生物进化提供了最直接的证据 D．生物进化遵循从无到有,从小到大的规律 8、为探究影响种子萌发的因素，将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。对该实 验有关分析错误的是（） A．该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响 B．该实验的对照组是②号种子 C．该实验不严谨，实验的偶然性太大 D．该实验存在两个变量，不能保证单一变量 9、如图所示的培养基上有两处菌斑：a处较小且表面光滑黏稠；b处为黑色，呈绒毛状。下列判断错误的是（　　） A．a处可能是细菌或真菌的个体 B．a处可能是某种细菌的菌落 C．b处可能是某种真菌的菌落 D．细菌、真菌的生长都需要有机物、适宜的温度和水分 10、一项关于“跑步真的伤膝盖吗？”的大数据调查结果如下表，下列分析不合理的是（　　） 被调查的人群 适度跑步者 久坐者 职业竞技跑步运动员 关节炎发病率 3.5% 10.2% 13.3% A．久坐者关节炎发病率最低 B．适度跑步能降低关节炎的发病率 C．过度运动会损伤关节 D．关节软骨表面光滑能减少运动时的摩擦 11、下列动物的行为中属于先天性行为的是（　　） A．美国红雀喂金鱼 B．猴子骑车 C．谈虎色变 D．大山雀喝牛奶 12、某山区的溪流中，常发现不变态的巨型蝌蚪。由此推测，当地婴幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是（ ） A．呆小症 B．糖尿病 C．侏儒症 D．坏血病 13、生物与环境密切相关，下列说法不正确的是 A．生物圈是地球上最大的生态系统 B．蚯蚓疏松土壤是生物影响环境 C．生物与生物之间只有吃与被吃的关系 D．生态系统的组成除了生物部分外，还有非生物部分 14、如图是鸟卵的结构示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①有保护作用，是密闭、不透气的 B．②为胚盘，将发育成雏鸟 C．③为卵白，是鸟卵的主要营养部分 D．一个鸟卵就是一个卵细胞 15、下列有关遗传说法正确的是 A．豌豆的圆粒和高茎是相对性状 B．生物的性状是通过生殖方式传给下一代 C．同种生物的不同个体，其遗传基因是相同的 D．一对夫妇第一胎生了个女孩，第二胎生男孩的概率比生女孩概率大 16、绿色开花植物体的结构层次是（ ） A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→组织→器官→系统→植物体 C．细胞→组织→系统→植物体 D．细胞→组织→器官→植物体 17、有关下列几种动物的叙述，错误的是 A．B和C都是恒温动物 B．B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳 C．A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱 D．C体内有许多气囊，气囊和肺部都能进行气体交换 18、下列说法不正确的是（　　） A．蝌蚪用鳃呼吸，发育成蛙时用肺呼吸 B．马铃薯的生殖方式是有性生殖 C．鸟蛋的卵黄上的小白点是鉴定卵是否受精的依据 D．要确保嫁接成功，须把接穗和砧木的形成层结合在一起 19、下列动物的行为属于学习行为的是（ ） A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物 B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫 C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉 D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶 20、从食品安全角度考虑，下列做法正确的是（ ） A．随意采食野生蘑菇 B．发芽的马铃薯也可以吃 C．多吃含有防腐剂的食品 D．购买的食品要有质量安全图标 21、水螅和涡虫二者的共同特征是（ ） A．背腹扁平 B．身体辐射对称 C．有口无肛门 D．由内外两层细胞构成 22、下图将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养皿中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响。请问下列哪一组对照实验属于研究光照强度对光合作用的影响？（　　） A．甲、乙、丙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲和乙 23、图中①～④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述不正确的是（　　） A．①过程通过呼吸运动实现 B．②过程的完成依赖于气体扩散作用 C．长期贫血会影响③过程中气体的运输 D．②④过程均使血液由动脉血变为静脉血 24、对图所示食物网的分析，错误的是(　　) A．要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物环境 B．该食物网共有4条食物链 C．在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少 D．该食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇 25、下图表示果实形成的简略过程,图中①②③④分别表示　(　　) A．子房、受精卵、果皮、胚 B．子房、胚珠、果皮、种子 C．胚珠、受精卵、种子、胚 D．子房、受精卵、果皮、种子 26、下面是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题： 图二是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[___]（填“a”或“b”或“c”）线剖开的．在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[1]______，说明该结构的主要成分是______．图三是菜豆种子结构，结构[9]____为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的______．比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者的相同点是都有_____和____，不同点是玉米种子有[1]____，而菜豆种子没有． 27、图是表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系示意图，据图分析并回答下列问题： （1）图中①表示的生理过程是___________。若进入A的是主要的能源物质，则能消化该物质的器官有__________________。 （2）图中②过程是_______________；过程③是通过______________________来实现的。 （3）若图中C表示泌尿系统，则形成物质X需经过的两个主要的生理过程是：[ ]__________________；[ ]______________________。 （4）若a、b表示两种不同的物质，则人体血液内的____________运输物质a，与心脏相连的血管中含有b丰富的血管是__________________。 28、人体内物质的运输都离不开图所示结构及组织，请据图回答（请在[_____]内填上相应的字母或序号）： （1）从图甲心脏四腔的结构看，心脏肌肉壁最厚的腔是[_____]；图甲中，①②③④血管中流静脉血的是_____。 A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和④ （2）图乙中，具有运输氧功能的细胞是[_____]。当人体有炎症时，数量高于正常值的细胞是[_____]。 （3）生病时会选择图丙的[_____]血管注射药物，药物最先到达图甲心脏的[_____]这一腔室。 29、阅读材料和学习的生物知识回答问题： 材料一：蚜虫，又称腻虫、蜜虫，是一类植食性昆虫。在春季和夏季，蚜虫群中大多数或全部为雌性。这时，雌性蚜虫所产的卵不经过受精也能发育形成胚胎，经过4天左右若虫即可发育为成虫，成虫在适合的温度下一天就可以产生10多只若虫，可持续繁殖2﹣3个月。因此一只雌虫在春季孵化后可以产生数以亿计的蚜虫。到了秋季，光照周期和温度发生变化，食物数量减少，在蚜虫体内调控机制的作用下，雌性蚜虫开始产出雄性若虫。雄性和雌性进行交尾后产卵。这些卵在度过冬季后，可以孵化出带翅膀或不带翅膀的若虫。其中，带翅膀的若虫可迁飞到新的植物（常常为不同类型植物）上开始繁殖新的种群。 材料二：生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，对其生殖和发育的有关知识进行了探索。 春、夏两季，蚜虫进行_____生殖，在秋季，蚜虫进行_____生殖。有翅蚜虫若虫，具有迁飞能力。这种现象对蚜虫个体生存的意义是_____。影响蚜虫出现多样的生殖方式和胚胎发育类型的有_____因素。材料二图甲中的M表示为三种动物生殖发育过程中的相似之处，则M为_____。 a．有性生殖 b．无性生殖 c．体内受精 d．体外受精 e．胎生 f．卵生材料二图乙是鸟卵结构示意图，能发育成雏鸟的结构是[ ]_____。材料二丙图中新生命与母体是通过_____（填写图中代号）进行物质交换的。“进化树”又称“系统树”、“谱系树”，简单的表示了生物的进化历程。在进化树上每个分支的顶端代表一物种。两个分支相交处为节点，每个节点代表各分支的共同祖先，请你根据“螳螂、家鸽、蛇、蝴蝶、蟾蜍及人”的进化关系，将“家鸽、蝴蝶、蟾蜍”填写在图丁的相应序号的位置上。①是_____，③是_____。 30、糖尿病是目前影响人类健康最严重的三大疾病之一，对患者的生命和生活质量均构成严重威胁。不久前，婷婷同学的奶奶检出患有糖尿病，为了帮助奶奶早日康复，她在网上査找资料，了解到苦瓜具奋降低血糖的作用，但不知是否其实可靠，于是她和班上其他兴趣小组成员就此展开探究。请分析回答：实验材料和用具：患有糖尿病的成年狗、新鲜苦瓜汁、普通饲料若干、血糖检测仪等。兴趣小组实验过程如下： ①取1头患有糖尿病的成年狗连续3天每天定时定量饲喂普通饲料，并定时进行空腹血糖测定和记录。 ②接下来连续10天每天对该狗进行与步骤（1）同时间等量普通饲料加适量_____混合饲喂，并每天与步骤（1）同时间进行空股血糖测定和记录。实验结果预测及分析 ①若该狗血糖有明显下降，说明苦瓜具降低血糖作用，有类似于_____（写出激素名称）的作用。 ②若该狗血糖_____，说明苦瓜对血糖升降没有作用。 ③若该狗血糖_____，说明苦瓜具升高血糖作用。实验结果果然是该狗血糖明显下降，婷婷非常兴奋，可是兴趣小组成员凯凯认为：根据一头狗的实验数据，并不能得出可靠结论，大家觉得他言之有理，那该怎么办呢？_____。当假设与实验结果不相符时，正确的做法是_____。 A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录，重新再做一次实验对于正常人来说，饱食状态与饥饿状态相比较血液中胰岛素的含量_____。 31、某生物兴趣小组为探究“废电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。查阅资料 资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡等方面有显著功效。设计实验方案及数据统计(见下表) 请结合上述有关内容，分析回答下列问题：为探究废电池是否会污染水质，则应选择___________进行对照试验。表中B和E这组对照实验的变量是__________，得出的实验结论是_____________________。请在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图。 _______________通过对本实验的分析，你对学校处理废旧电池的建议是：____________________________。 参考答案 1、B 【解题分析】 试题分析：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。 考点：生物圈的范围。 2、D 【解题分析】 鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，可以有力地带动翅膀扇动。鸟类飞行时，牵动翅膀扇动的结构是骨骼肌。 3、B 【解题分析】 “听英雄的事迹报告，同学们感动得哭了”是由语言中枢完成的反射，是人类特有的条件反射，是人类区别于其他动物的重要标志之一。 4、B 【解题分析】血管有三种：动脉血管、静脉血管、毛细血管。动脉是把心脏的血液输送到全身去的血管，血流速度最快，应该在近心端进行止血、包扎急救。安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。对溺水、触电、煤气中毒导致呼吸暂停者，应马上拨打“120”，并立即进行人工呼吸。抗生素能杀灭体内细菌，对病毒无效。 【题目详解】 伤口缓慢流出暗红血液，是静脉出血，指压血管的远心端止血，故A错误；凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康，所以用药时尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害，故B正确；人工呼吸和胸外心脏按压的方法结合时，要先做30次心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行。所以进行胸外心脏按压和人工呼吸的比例是30：2，故C错误；流感是有病毒引起的，抗生素是杀菌的，不能杀死病毒，故D错误。故选B。 【题目点拨】 掌握安全用药的常识及急救的方法是解题的关键。 5、A 【解题分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【题目详解】 鱼生活在水中，用鳃呼吸，属于生物能进行呼吸，不属于生物能对外界刺激作出反应，A符合题意；放在窗台上的花，枝叶向光生长，属于生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意；含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂，属于生物能对外界刺激作出反应，C不符合题意；在有活的草履虫的培养液的一端放一粒食盐，它们会游向另一端，属于生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意。 【题目点拨】 解答此类题目的关键是理解生物的特征。 6、C 【解题分析】 试题分析：红豆杉属于裸子植物，具有根、茎、叶、种子，没有真正的花和果实，具有发达的输导组织。用种子繁殖后代。 【考点定位】裸子植物的特征 7、C 【解题分析】 米勒实验为生命起源的化学演化提供了实验依据，故A错误；不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，因此越简单、越低等的化石总是出现在越古老的地层里，故B错误；在研究生物进化的过程中，化石是最直接、最重要、比较全面的证据，故C正确；化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，不是遵循从无到有，从小到大的规律，故D错误。 8、D 【解题分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚胎发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （3）分析图中数据可知，该同学设置了两组对照实验：①和②可形成对照，唯一变量是水；目的是探究水分对种子萌发的影响；②和③可形成对照，唯一变量是空气，目的是探究空气对种子萌发的影响。 【题目详解】 ①②唯一变量是水分，②③唯一变量是空气，因此该装置可以同时探究水分、空气对种子萌发的影响，A正确；种子的萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气，①号缺乏适量的水分种子不萌发，③号缺乏空气种子不萌发，②号具备了种子萌发的条件种子萌发，因此设置②号瓶是起对照作用，B正确；探究种子萌发的条件每组所用的种子数既不能过多，也不能过少，每组的种子数10粒比较适宜，该实验探究种子只有1粒，实验结果可能带有偶然性，C正确；该同学设置了两组对照实验：①和②可形成对照，唯一变量是水；②和③可形成对照，唯一变量是空气，实验方案均保证了单一变量，D错误。 【题目点拨】 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。 9、A 【解题分析】菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是细菌的菌落，体积较小；体积较大呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状的是真菌的菌落。由图示A处较小且表面黏稠；B处为黑色，呈绒毛状；故A为细菌菌落，B为真菌菌落。 【题目详解】 A．图中A处较小且表面黏稠，故A为细菌菌落，而不是细菌或真菌的个体，A错误。 B．A处较小且表面光滑黏稠，A处可能是某种细菌的菌落，B正确。 C．图中B处为黑色，菌落较大、呈绒毛状，B为真菌菌落，C正确。 D．细菌真菌的生长都需要水、有机物、适宜的温度、和空气，D正确。 【题目点拨】 解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。 10、A 【解题分析】科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密度的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强，使关节减轻负荷。在增加关节稳固性的同时，由于关节囊、韧带和关节周围肌肉的弹性和伸展性提高，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。 【题目详解】 A、科学、系统的体育锻炼，即可以提高关节的稳定性，又可以增加关节的灵活性和运动幅度。久坐者影响关节的发育，错误。 B、据表中数据可见：适度步者关节炎发病率相对较低，因此，适度跑步能降低关节炎的发病率，正确。 C、据表中数据可见：职业竞技跑步运动员关节炎发病率相对较高，跑步运动员的运动量比较大，因此，过度运动会损伤关节，正确。 D、关节软骨，表面光滑，能减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动，正确。 【题目点拨】 熟记体育锻炼对骨、关节和肌肉的积极影响。 11、A 【解题分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：美国红雀喂金鱼、蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。大山雀喝牛奶、蚯蚓走迷宫、黑猩用树枝取食洞穴中的白蚁、猴子骑车、谈虎色变等是通过学习得来的行为，属于后天性行为。 故选A。 12、A 【解题分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。蝌蚪体内甲状腺激素过少，会使发育成成蛙的时间延长，出现大型蝌蚪。 【题目详解】 碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会使得体内甲状腺激素合成的数量减少，由分析可知，这些地区的土壤、饮水、和食物中缺碘，此地区的人体内甲状腺激素合成的数量就少，幼年时甲状腺激素分泌不足易导致呆小症，患者身材矮小，智力低下；幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症；胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致糖尿病；人体缺乏维生素C时会患坏血病。 【题目点拨】 关键点：碘是合成甲状腺激素的原料。 13、D 【解题分析】 试题分析：地球上最大的生态系统是生物圈，A正确；蚯蚓疏松土壤，说明生物影响环境，B正确； 生物与生物之间的关系有捕食，竞争，共生等，C错误；生态系统包括生物部分和非生物部分，D正确。 考点：生物圈是最大的生态系统；生物对环境的影响；生物和生物之间有密切的联系。 14、B 【解题分析】图中①是卵壳，②是胚盘，③是卵白。鸟卵的结构主要为：卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等，其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。卵黄为胚胎发育提供营养。卵白为胚胎发育提供水分。胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位。 【题目详解】 A．①卵壳有保护作用，但不是密闭、是透气的，故A错误。 B．②胚盘内含有细胞核，有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将可能发育成雏鸟，B正确。 C．③卵白不但有保护作用，还为胚胎发育提供水分和养料，但不是鸟卵的主要营养部分，C错误。 D．卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞。可见一个鸟卵就是一个卵细胞的说法不对，D错误。 【题目点拨】 鸟卵的结构和功能是中考的热点，注意理解和掌握。 15、B 【解题分析】生物体的各种性状是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”． 【题目详解】 A、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。豌豆的圆粒和高茎是不同的两种性状，因此，不属于一对相对性状。A错误； B、生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此生物的遗传信息是通过生殖传给下一代的，控制着下一代性状的表现，B正确； C、同种生物的不同个体，其遗传基因一般是不相同的，C错误； D、人类的性别遗传过程，生男生女的机会是相等的，因此一对夫妇第一胎生了女孩，第二胎可能会生男孩，也可能生女孩，几率各是50%，D错误。 故选：B。 16、D 【解题分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 【题目详解】 因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，植物没有系统这个结构，所以绿色开花植物的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体。 故选D。 【题目点拨】 考查绿色开花植物的结构层次。 17、D 【解题分析】C家鸽的身体被覆羽毛，B家兔的身体被毛，有利于体温恒定，属于恒温动物，A正确；B家兔在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳，B正确；A蜜蜂的体内无脊柱，B家兔、C鸟类、D青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱，C正确；C家鸽体内有许多气囊，气囊辅助肺完成双重呼吸，气囊不能进行气体交换，D错误。 18、B 【解题分析】 试题分析：蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆了上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，A正确；马铃薯用块茎发育成新的个体，属于营养器官，无性生殖，B错误；胚盘内含遗传物质，这个小白点是鉴定卵是否受精的依据，C正确；嫁接的关键是砧木和接穗的形成层的吻合，形成层细胞不断分裂产生细胞，促进伤口愈合，D正确。故选B。 考点：本题考查动植物生殖的特点。 19、C 【解题分析】根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。 【题目详解】 先天性行为是指动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，菜青虫的食性，失去雏鸟的红雀喂养金鱼和刚出生的袋鼠爬到育儿袋里吃奶，都属于先天性行为。后天学习行为是出生后逐渐形成的新行为，通过生活经验和学习逐渐建立起来的。它更有利于个体生存和种族繁衍，因此C正确。 【题目点拨】 掌握动物行为的分类特点。 20、D 【解题分析】食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。 【题目详解】 上山随便采来的蘑菇可能会有毒，吃了有毒的蘑菇对人体有害，属于真菌中毒，A错误；吃发芽的马铃薯会中毒，B错误；大量的防腐剂对人体有一定的危害，少吃含有防腐剂的食品，C错误；购买的食品要有质量安全图标，注意食品安全，D正确。 【题目点拨】 掌握安全食品应注意的问题是解题的关键。 21、C 【解题分析】 试题分析：水螅、海蜇和珊瑚等都是腔肠动物，它们的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统。涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。因此，水螅和涡虫二者的共同特征是有口无肛门。故选C。 考点：本题考查腔肠动物和扁形动物的特征。 22、B 【解题分析】 题干要求的是研究光照强度对光合作用的影响，所以要设置以光照强度为惟一变量，其他条件都相同的对照实验组，在题目给出的三个实验装置中可以形成两组对照组：甲和丙；乙和丙，其中甲和丙光照强度相同植物相同，惟一变量是温度，而乙和丙温度相同，植物相同，惟一变量是光照度，甲和乙不能形成对照组，因为存在光照度和温度两个变量，故乙和丙组符合题意。 23、D 【解题分析】①是肺的通气，呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见①是肺的通气过程是通过呼吸运动实现的，A正确； ②是肺泡内的气体交换进行依赖于气体的扩散作用，B正确； 铁是一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白在含氧量高的地方能与氧结合，在含氧量低的地方，能与氧分离，有运输氧的功能，长期缺铁性贫血会影响③气体在血液中的运输，C正确； ②肺泡内的气体交换使血液由静脉血变为动脉血，④组织里的气体交换使血液由动脉血变为静脉血，D错误。 24、B 【解题分析】 生态系统包括生物成分和非生物成分，图中还缺少非生物环境和分解者，A正确；图中共有5条食物链，分别是农作物→昆虫→鸟，农作物→昆虫→蜘蛛→鸟，农作物→昆虫→青蛙→蛇，农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，农作物→鼠→蛇，B错误；生态系统具有一定的自我调节能力，在农作物→鼠→蛇这条食物链中，如大量捕食蛇，则鼠的数量会先增多后减少，维持动态平衡，C正确；最长的一条食物链是农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，D正确。 生态系统的组成及各部分的作用。 【名师点睛】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 25、B 【解题分析】 当一朵花开放之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下： 可见，传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故如图示桃子的形成过程，其中①、②、③、④分别表示子房、胚珠、果皮、种子。 26、a 胚乳 淀粉 子叶 茎和叶 种皮 胚 胚乳 【解题分析】菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，菜豆属于双子叶植物；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚中只有一片子叶，玉米属于单子叶植物，图二中，1是胚乳，2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根；图三中，6是胚轴，7是胚根，8是胚芽，9是子叶。 【题目详解】 （1）玉米种子的纵剖面，应沿图中正中线a剖开。 （2）玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳，里面含有淀粉，遇到碘液变蓝。 （3）菜豆种子的营养物质储存在子叶里，胚芽将来发育成茎和叶。 （4）菜豆种子和玉米种子的结构都包括胚和种皮，菜豆种子的子叶2片，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。 【题目点拨】 区分菜豆和玉米种子的结构以及相应结构的功能是本题解题关键。 27、吸收 口腔和小肠 肺与外界的气体交换（或肺的通气） 呼吸运动 ⑤（肾小球和肾小囊内壁的）滤过作用 ④（肾小管的）重吸收作用 红细胞（或血红蛋白） 肺动脉和上下腔静脉 【解题分析】图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、人体与外界的气体交换、血液循环、尿的形成等生理过程；图示中：A消化系统，B呼吸系统，C泌尿系统。 【题目详解】 （1）由图可知图中①表示的是物质进入循环系统，该生理过程是吸收。糖类是主要的供能物质，糖类先在口腔消化成麦芽糖，进一步在小肠中消化成葡萄糖。故若进入A的是主要的能源物质，则能消化该物质的器官有口腔和小肠。 （2）一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，直到平衡为止，这是气体的扩散作用。图中②过程是肺与外界的气体交换；过程③是通过呼吸运动来实现的。 （3）若图中C表示泌尿系统，则形成物质X尿液需经过的两个主要的生理过程是：[⑤ ]肾小球和肾小囊内壁的滤过作用；[④]肾小管的重吸收作用。 （4）分析图可知，a是动脉血，动脉血含氧气和营养物质较多、b是静脉血，静脉血含二氧化碳较多，因此若a、b表示两种不同的物质，则人体血液内的红细胞运输物质a，与心脏相连的血管中含有b丰富的血管是肺动脉和上下腔静脉。 【题目点拨】 解答此题的关键是结合图形利用所学知识解答问题。 28、d C ⑤ ⑥ ⑨ a 【解题分析】（1）由心脏结构图可知：a右心房、b左心房、c右心室、d左心室，①上腔静脉、②主动脉、③肺动脉、④肺静脉。 （2）由图乙可知：⑤红细胞、⑥白细胞、⑦血小板。 （3）由丙图可知：⑧小动脉、⑨小静脉、⑩毛细血管。 【题目详解】 （1）在心脏的四个腔中，d左心室输送血液的管道最长，所以心脏肌肉壁最厚的腔是d左心室。体循环的路径是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各器官→上下腔静脉→右心房；通过体循环，血液由动脉血变成静脉血。肺循环的路径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房；通过肺循环，血液由静脉血变成动脉血。因此②主动脉和④肺静脉中流的是动脉血，①上腔静脉和③肺动脉中流的是静脉血。故选：C。 （2）血液中的⑤红细胞具有运输氧气的功能；⑥白细胞具有吞噬病菌的作用，所以当人体有炎症时，数量高于正常值的细胞是⑥白细胞。 （3）生病注射药物时，一般选择⑨小静脉注射，因为静脉血流速度较慢，分布较浅，压力较小；经静脉注射后，药物经上腔静脉或下腔静脉最先到达图甲心脏的a右心房。 【题目点拨】 解题的关键是综合掌握心脏的结构和人体内血液循环等知识。 29、无性 有性 利于蚜虫寻找食物、逃避敌害、利于个体生存 遗传因素和环境因素 a、f ③胚盘 1 蝴蝶 蟾蜍 【解题分析】生殖过程中经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生后代的生殖方式属于无性生殖。月季可以用图戊所示的扦插方式繁殖，它的生殖方式属于无性生殖。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟。鸟的发育过程：受精卵→胚胎→雏鸡→成鸡。两栖类动物的特征是生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。子宫是胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。根据无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。 【题目详解】 （1）在春季和夏季，蚜虫群中大多数或全部为雌性，这时雌性蚜虫所产的卵不经过受精也能发育形成胚胎，经过4天左右若虫即可发育为成虫，这个过程没有经过了两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；秋季，雄性和雌性进行交尾后产卵繁殖后代，这个过程有两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 （2）有翅蚜虫若虫，具有迁飞能力，利于蚜虫寻找食物、逃避敌害、利于个体生存。 （3）影响蚜虫出现多样的生殖方式和胚胎发育类型的有遗传因素和环境因素。 （4）图甲中的M表示为三种动物生殖发育过程中的相似之处，他们都属于有性生殖、卵生。材料二图甲中的M表示为三种动物生殖发育过程中的相似之处，则M为a、f。 （5）图乙是鸟卵结构示意图，能发育成雏鸟的结构是③胚盘，胚盘中含有遗传物质，是胚胎发育的起点。 （6）子宫是胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此，图丙是人体胎儿与母体的联系示意图，胎儿所获得的营养需经过2脐带和1胎盘从母体获得。 （7）家鸽属于鸟类、蝴蝶属于节肢动物、蟾蜍属于两栖类，根据无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物动物→原始扁形动物动物→原始线形动物动物→原始环节动物→原始软体动物动物→原始节肢动物动物→原始棘皮动物动物；脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。分析可知，①蝴蝶、③蟾蜍。 【题目点拨】 解答此类题目的关键是理解掌握昆虫、两栖类动物、鸟类和哺乳动物的发育过程、发育特点，动物进化的历程。 30、苦瓜汁 胰岛素 没有明显下降 明显上升 增加实验对象，进行重复实验 C 高 【解题分析】（1）探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。 （3）胰岛素作用：调节糖代谢，促进糖原的合成。加速血糖分解，降低血糖浓度。 【题目详解】 （2）该实验的目的是探究苦瓜是否有降低血糖浓度的作用？所以实验变量是苦瓜汁。所以实验过程： ①取1头患有糖尿病的成年狗连续3天每天定时定量饲喂普通饲料，并定时进行空腹血糖测定和记录。 ②接下来连续10天每天对该狗进行与步骤（1）同时间等量普通饲料加适量苦瓜汁混合饲喂，并每天与步骤（1）同时间进行空腹血糖测定和记录。 （3）实验结果预测及分析： ①若该狗血糖有明显下降，说明苦瓜具降低血糖作用，有类似于胰岛素的作用。 ②若该狗血糖没有明显下降，说明苦瓜对血糖升降没有作用。 ③若该狗血糖明显上升，说明苦瓜具升高血糖作用。 （4）在该实验中狗的数目过少，这样实验会存在偶然性。在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据应当取各重复组的计算平均值。因此为了提高实验的准确性，应考虑实验材料达一定数量或增加重复次数。 （5）当假设与实验结果不相符时，不能马上否定原来的假设或随便修改实验数据，正确的做法是如实记录，重新再做一次实验，故C正确。 （6）饱食状态时人体血液中的葡萄糖含量增加，为了是血液中血糖浓度不会太高，此时胰岛素分泌增多，加速血糖分解，因此“与饥饿状态下相比较”，饱食状态下血液中胰岛素的含量多。 【题目点拨】 设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。 31、A和B或A和C 满江红（的有无） 满江红能净化因废旧电池污染的水质或满江红能净化水质 设置专门收集废旧电池的收集箱者 或集中收集处理 或请专业人士处理 【解题分析】 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。为探究废电池是否会污染水质，因此可设置水中有无废电池为变量，表格中只有A与B、A与C可以符合条件。 （2）表中B、E两组对照中，B组中没加满江红，E组加了30克，而小鱼却多活了7天，说明加入了满江红净化了水质，可得出的实验结论是满江红能净化被废电池污染的水质。 （3）根据表格中的数据，横坐标表示电池数量，纵坐标表示小鱼存活天数，并且随着电池的数量越多，小鱼存活天数越少，在坐标图中画一个说明不同浓度的废电池浸出液对小鱼存活影响的曲线图如图： （4）废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。 点睛：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。

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孟德尔的豌豆杂交实验（二） 回顾旧知 在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 如果你是一位农场主，你的农场有两种牛，一种没有牛角，且毛色为黑色。还有一种牛有牛角且毛色为白色，有顾客想长期收购没有牛角的白色牛，你能培育出来吗？ 两对相对性状是怎么遗传的呢？ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 观察花园的豌豆植株，孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒，一种是绿色皱粒的。 讨论 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 问题探讨 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 9 ： 3 ： 3 ： 1 × 一、两对相对性状的杂交实验 1、无论正反交子一代的表现型都是黄色圆粒说明了什么？ 2、子二代出现了几种表现型？子二代性状与亲本相比有什么特点？ F2为什么会出现新的性状组合呢？ 它们之间为什么会有9:3:3:1的比例？ 这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量有联系吗？ 发现问题 对每一对相对性状单独进行分析 种子形状 子叶颜色 315+108=423 ｛ 圆粒种子 皱粒种子 ｛ 黄色种子 绿色种子 圆粒∶皱粒≈ 黄色∶绿色≈ F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 9 3 3 1 ： ： ： × 101+32=133 315+101=416 108+32=140 3∶1 3∶1 一、两对相对性状的杂交实验 从数学的角度分析，9:3:3:1 与3:1能否建立数学联系？ （黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝ 9∶3∶3∶1 假设1：豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 那么，纯种的黄色圆粒和纯种的绿色皱粒豌豆的遗传因子组成如何表示？ 提出假说 二、对自由组合现象的解释 黄色圆粒：YYRR 绿色皱粒：yyrr 二、对自由组合现象的解释 黄色圆粒 绿色皱粒 F1 黄色圆粒 YR yr Yy Rr P 配子 YY RR yy rr 1、两个亲本产生的配子又是如何表示的？ 3、F1能产生几种配子？分别是什么？ 2、F1的遗传因子组成是什么？表现出的性状是？ o Y R y r Y r R r R y 那么，F1能产生几种配子？分别是什么？ 假设2：F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 YR yr Yr yR 1:1:1:1 二、对自由组合现象的解释 作出假说 YR yr Yr yR YR yr Yr yR Y R Y R Y R y r Y R y R Y R Y r Y R Y r Y R y R Y R y r Y R y r Y R y r r r Y y r r Y y r r Y Y y R y R y R y r y R y r r r y y F1配子 *雌雄配子随机结合，结合方式有____种。 16 *性状表现____种 9 4 *遗传因子组合形式____种 棋盘法 孟德尔如何验证上述的解释是否正确呢？ 测交 × YR Yr yR yr yr 配子： 测交后代： 1 ： 1 ： 1 ： 1 杂种子一代 隐性纯合子 YyRr yyrr YyRr 三、对自由组合现象解释的验证----测交 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 1、理论推测： Yyrr yyRr yyrr 演绎推理 F1黄色圆粒与双隐性类型绿色皱粒测交实验结果 1 1 1 1 表现型比 26 25 22 24 F1作父本 26 26 27 31 F1作母本 实际 子粒数 绿皱 绿圆 黄皱 黄圆 项目 测交后代表现型 实验验证 实验结果符合预期设想。测交后代实际子粒数比接近1：1：1：1，F1产生了YR、Yr、yR、yr四种类型、比值相等的配子。从而证实了F1形成配子时不同对的遗传因子是自由组合。 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的； 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 得出结论 四、自由组合定律 课堂检测 1.如图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计,说法不正确是(　　) A.这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状 B.这两对相对性状的遗传只遵循分离定律 C.F1的性状表现和遗传因子组成能确定 D.亲本的性状表现和遗传因子组成不能确定 √ 2.孟德尔豌豆杂交实验中,F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒和绿色皱粒四种表现类型,其比例为9∶3∶3∶1。与此无关的解释是 (　　) A.F1产生了4种比例相等的配子 B.雌配子和雄配子的数量相等 C.F1的4种雌、雄配子随机结合 D.必须有足量的F2个体 √ 课堂检测 谢谢大家！

第一章 走近细胞 1.2 细胞的多样性和统一性 第1课时 高倍显微镜的使用 显微镜的构造 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 载物台 镜柱 目镜 镜筒 转换器 物镜 通光孔 遮光器 反光镜 镜座 一、高倍显微镜的使用 反光镜有平、凹两面， 视野太暗时： 凹面镜和大光圈； 视野太亮时： 平面镜和小光圈。 4× 10× 40× 物镜 ②放大倍数与长度的关系 （2）物镜与目镜的主要区别 目镜 5× 10× 12.5× ①外观： 目镜:没有螺纹 物镜:有螺纹 目镜：目镜越长，放大倍数越小（长度与放大倍数成反比） 物镜：物镜越长，放大倍数越大（长度与放大倍数成正比） 1.显微镜的放大倍数 （1）显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。 注意：显微镜放大的是物像的长度和宽度而不是面积或体积。 题型一： 1.判断上述镜头中哪些是目镜，哪些是物镜？ 2.从上述镜头中选择出放大倍数最大和最小的组合。 3.预期使用上述物镜观察时，物镜与装片距离最近、最远的分别是哪些？与物镜的放大倍数有什么关系？ 4 5 6是物镜，1 2 3是目镜 3和4组合放大倍数最大，1和6组合放大倍数最小 4距离装片最近放大倍数最大，6距离装片最远放大倍数最小 低倍显微镜下和高倍显微镜下比较 10x10 10x40 2.高倍镜的使用原则 先在低倍镜下找到要观察的物象，再换用高倍镜观察 3.高倍显微镜的使用方法步骤 （2）安放：略偏左距桌边7～10 ㎝处 （1）取镜：右手握住镜臂，左手平托镜座。 （3）对光： ①反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米； ②转动转换器选择低倍物镜，使物镜对准通光孔 ③转动反光镜，直至目镜看到白亮的视野。（左眼注视目镜内右眼睁开，便于以后 同时画图) （4）低倍镜下观察 （5）转动转换器换用高倍镜观察 高倍显微镜操作“四步曲”： 答案：低倍镜　视野中央　转换器　细准焦螺旋　反光镜或光圈 低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 反光镜 注意：换用高倍镜后只能转动细准焦螺旋，不能动粗准焦螺旋 （1）低倍镜下找到物象： （2）换用高倍镜观察 在低倍镜下找到物像 移动装片，将物像移至视野中央 转动转换器，换成高倍镜 调反光镜或光圈，使视野亮度适宜。 调细准焦螺旋，使物像清晰 取镜 → 安放→ 对光→ 观察 题型二：如何将物象移至视野中央 往右上方移动 移动原则：往哪偏就往哪移动 低倍显微镜下和高倍显微镜下比较 10x10 10x40 物像大小 看到的细胞数目 视野范围 视野亮度 物镜与载玻片距离 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 小 大 暗 亮 近 远 4.高倍镜和低倍镜的比较 显微镜呈现的使倒立的虚像，上下相反，左右相反 F 实物 F 物像 5.显微镜成像特点（题型三） 上 上 实物 物像 b 题型四：放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系： （1）细胞成单行排列： 从20倍放大到40倍 10个细胞 5个细胞 从20倍到100倍呢？ 2个细胞 （2）细胞充满圆形视野： 16个细胞 从20倍放大到40倍 4个细胞 从20倍到80倍呢？ 1个细胞 细胞数除以扩大倍数 细胞数除以扩大倍数的平方 题型五：判断污点位置 污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片上。 移动装片 污物移动 在装片上 污物不动 转动目镜 污物移动 污物不动 在目镜上 在物镜上 1.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_______，最小的放大倍数_______。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为_______。 2.用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为（ ） A.目镜——5×，物镜——10× B.目镜——5×，物镜——40× C.目镜——10×，物镜——10× D.目镜——10×，物镜——40× 600 50 15 10 A 3. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ） A、物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B、物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C、物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D、物像大、视野亮，看到的细胞数目多 4.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿＿＿，此时可采用的方法一是换成＿＿＿反光镜，二是将_____调大。 暗 凹面 光圈 C 5.如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　) A．①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 6、当显微镜的目镜为10×，物镜为10×，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ） A.2个 B.4个 C.16个 D.32个 A 7、显微镜目镜为10×，物镜为×10时，视野被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为×40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为 （ ） A.2个 B .4个 C.16个 D.32个 B 8.下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是 ①转动转换器 ②移动载玻片 ③转动粗准焦螺旋 ④转动细准焦螺旋 ⑤调节光圈 A．①②③④ B．②①⑤④ C．①④②⑤ D．②①⑤③

3.4 基因通常是 有遗传效应的DNA片段 1.能够说出基因与DNA的关系 。 2.能举例说明基因通常是有遗传效应的DNA片段。 3.能够说明DNA的多样性和特异性。 （1）丹麦科学家约翰逊，给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名词，叫做基因 （3）赫尔希和蔡斯通过实验证明了DNA是噬箘体的遗传物质，而基因决定着生物体的性状 新课引入 （2）摩尔根等人通过实验证明了基因在染色体上，并且绘出了第一幅果蝇各种基因在染色体上的相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列 那么，什么是基因？ DNA、染色体和基因都有什么关联？ 一、说明基因与DNA关系的实例 材料1： 大肠杆菌细胞的拟核有1个DNA分子，长度约为4. 7*106个碱基对，在DNA分子上分布着大约4.4*103个基因，每个基因的平均长度约为1*103个碱基对。 1.生物体内的DNA分子数目与基因数目相同吗？生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同吗？如果不同，说明了什么？ 1个DNA分子 这说明基因是DNA片段 基因不是连续分布在DNA上的,而是由碱基序列将其分隔开的。 …… 思 考 材料2： 生长在太平洋西北部的一种水母能发出绿色荧光，这是因为水母的DNA上有一段长度为5.17*103个碱基对的片段——绿色荧光蛋白基因。转基因实验表明，转入了水母绿色荧光蛋白基因的转基因鼠，在紫外线的照射下，也能像水母一样发光。 2.你如何理解基因具有遗传效应？ 基因是特定的DNA片段，可以切除，可以拼接到其他生物的DNA上去，从而获得某种性状的表达，所以基因是遗传物质的结构单位（功能单位）。 绿色荧光蛋白基因 小鼠受精卵 紫外线 材料3： 人类基因组计划测定的是24条染色体（22条染色体+X+Y）上的DNA的碱基序列。其中，每条染色体上有一个DNA分子。这24个DNA分子大约有31.6亿个碱基对，其中，构成基因的碱基数占碱基总数的比例不超过2%。 3.请从DNA水平上给基因下一个定义，要求既能反映基因与DNA的关系，又能体现基因的作用 基因是有遗传效应的DNA片段 测定的 条染色体 24 24个DNA 31.6亿个碱基对 基因的碱基数不超过2% --ATGCATGCATCCATGCTAGCCATCCCTAAGGACAG--- --TACGTACGTAGGTACGATCGGTAGGGATTCCTGTC--- 基因1 基因2 非基因片段 一个DNA上有多个基因，基因是DNA的片段 是不是所有DNA片段都是基因呢？ 不是，只有特定DNA片段才是基因 基因不是连续分布在DNA上的,而是由碱基序列将其分隔开的。 一个DNA分子中有许多基因 基因是控制生物性状的结构功能单位 每个基因都是特定的DNA片段 有特定的遗传效应 染色体 脱氧核苷酸 基因 DNA 染色体是DNA的载体 每个染色体上有1个或2个DNA 基因是有遗传效应的DNA片段 每个DNA分子上含有多个基因 （是遗传物质的结构功能单位） （是主要的遗传物质） 每个基因含有多个脱氧核苷酸 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 遗传信息——基因中特定的碱基（碱基对、脱氧核苷酸）排列顺序 为什么DNA的4种脱氧核苷酸，能够储存大量的遗传信息？ 二、DNA片段中的遗传信息 材料1： 如果一个碱基对组成一个基因，4种碱基对的排列可能形成4种基因，若长度为100个碱基对的脱氧核苷酸序列组成一个基因，那么100个碱基对可以排列成多少种基因？ 100个碱基对可能的基因种类=4100 碱基排列顺序的千变万化， 构成了DNA的多样性。 若1个碱基对组成1个基因有_____排列方式 若2个碱基对组成1个基因有_____排列方式 若3个碱基对组成1个基因有_____排列方式 4种 16种 64种 材料2： 资料1的推算是建立在所有碱基对的随机排列都能构成基因这一假设上的。事实上，大部分随机排列的脱氧核苷酸序列从来不曾出现在生物体内，而有些序列却会在生物体内重复许多次。 ●-■-◎-○-△-○-☆-□-◎-▲-★-◆-◇-★-◇-◆-□-△ -◎-○-★-■ 基因的碱基序列都有特定的排列顺序 DNA的特异性 你认为基因是碱基对随机排列成的DNA片段吗？ 碱基特定的排列顺序，构成了DNA的特异性。 碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA的多样性。 DNA的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质基础。 DNA能够储存足够量的遗传信息 遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中 有遗传效应的片段 基因通常是具有遗传效应的DNA片段 染色体 控制 呈线性排列 组成 遗传因子 新名 基因 DNA+蛋白质 注意：如果遗传物质是RNA，则基因就是具有遗传效应的RNA片段。 HIV病毒 流感病毒 1.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是 （ ） A．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的 B．基因是具有遗传效应的DNA片段，不是4种碱基对的随机排列 C．在DNA分子结构中，脱氧核苷酸的排列构成了DNA分子的基本骨架 D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上只含有1个DNA分子 B 2.（双选）下列有关DNA多样性的叙述，正确的是（ ） A．多样性决定于碱基对有多种不同的排列顺序 B．多样性决定于细胞分裂的多样性 C．特异性决定于碱基互补配对原则 D．特异性决定于特定的碱基排列顺序 AD