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中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《 我们的传统节日》 教学设计 课题 我们的传统节日 单元 第1单元 学科 综合实践活动 年级 3年级 学习 目标 1.了解端午节的由来、习俗等相关知识； 2.通过交流、讨论、操作等实践活动,掌握一定的探究方法,培养合作与交流的能力，认识到传统节日的重要性。 3.培养对中国传统文化热爱之情,树立文化自信，弘扬民族精神,激发爱国热情。 重点 了解端午节的由来、习俗等相关知识 难点 通过交流、讨论、操作等实践活动,掌握一定的探究方法,培养合作与交流的能力，认识到传统节日的重要性。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 中华民族五千多年的传统文化源远流长，博大精深。丰富的民族传统节日是中华民族悠久的传统文化,每个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的底蕴。 你知道我们的传统节日有哪些吗?这些传统节日都是哪一天呢？都有哪些风俗习惯? 今天，我们一起学习《我们的传统节日》从中寻找答案吧！ 出示课题。 设疑交流 通过设疑语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、活动准备 1.要了解传统节日,我们可以请教家长和老师,也可以去图书室或上网查阅相关资料。 有关传统节日的内容可多呢!大家来议一议,哪些问题我们可以进行研究? 传统节日的由来。 传统节日有哪些习俗？ 传统节日有哪些纪念意义？ 2.我们还可以研究哪些？ 传统节日是怎样过的？ 传统节日的诗词有哪些 3.说一说自己熟悉的传统节日 节日名称 节日习俗 春节 贴春联、守岁、放鞭炮、吃年夜饭、压岁钱、贴福字等 元宵节 吃元宵、闹花灯、猜灯谜等 清明节 扫墓、荡秋千、射柳、踏青 中秋节 吃月饼、赏月、燃灯 二、活动实施 传统节日的文化内涵特别丰富，如端午节。端午节是我们国家首个入选世界非物质文化遗产的节日，它还与湖南省的汨罗江有关联。 端午节是每年的农历五月初五。为什么会选在这一天呢？我们可以查阅相关资料，了解端午节的起源。把自己查阅到的主要内容及时地记录下来。 1.查阅资料，了解端午节的起源和爱国诗人屈原的故事。 据说屈原自投汩罗江后，人们哀悼他，怕他的尸体给鱼龙吃掉，每当这天都用竹筒贮米投水祭之。到汉朝建武年间，传所投之物实蛟龙所窃，于是划龙船赶走蛟龙，再用树叶包粽子并以五色丝带缚绑，这为蛟龙所惮惧，投入水中方能见效。因此，端午节人们划龙船、包粽子，是为了纪念战国时期楚国的屈原，此传说影响最广最深，占据主流地位，在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和包粽子等，都与纪念屈原联系在一起，成为中华民族两千多年的习俗。 屈原（约公元前340或339年～公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强志，志向远大。早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事。 他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵）后，屈原自沉于汨罗江，以身殉国。 2.走访调查周边的居民是怎样过端午节的。 吃粽子、赛龙舟、悬艾叶菖蒲。 3.把自己了解到的端午节习俗记录下来，最好能够把这些习俗形成的原因整理出来。 端午节的主要习俗: 产生这些习俗的原因: （1）赛龙舟 赛龙舟的目的意义全国各地都大同小异，都与纪念屈原有关，吴川亦不例外，但吴川人扒龙船还有赶“鬼”驱邪的意思。吴川江河湖海众多，以前水利设施落后，经常有水灾水患，古人以为有“水鬼”河怪作祟，因而五月初五想通过扒龙船来赶走“水鬼”，驱邪消灾，以求得平安。 （2）吃粽子 端午节的早晨家家吃粽子纪念屈原，一般是前一天把粽子包好，夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽；枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。过去读书人参加科举考试的当天，早晨都要吃枣粽，至今中学、大学入学考试日的早晨，家长亦要做枣粽给考生吃。 （3）画额 端午节时以雄黄涂抹小儿额头的习俗，可驱避毒虫。典型的方法是用雄黄酒在小儿额头画“王”字，一借雄黄以驱毒，二借猛虎（“王”似虎的额纹，又虎为兽中之王，因以代虎）以镇邪。清富察敦祟《燕京岁时记》：“每至端阳，自初一日起，取雄黄合酒洒之，用涂小儿领及鼻耳间，以避毒物。”除在额头、鼻耳涂抹外，亦可涂抹他处，用意一致。山西《河曲县志》云：“端午，饮雄黄酒，用涂小儿额及两手、足心，……谓可却病延年。” （4）戴香包 戴香包，香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内装香料（用中草药白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘松、高本行制成），佩在胸前，香气扑鼻。陈示靓的《岁时广记》引《岁时杂记》提及一种“端五以赤白彩造如囊，以彩线贯之，搐使如花形。”以及另一种“蚌粉铃”：“端五日以蚌粉纳帛中，缀之以绵，若数珠。令小儿带之以吸汗也”。 （5）喝雄黄酒 端午时节后，气候开始炎热，蝇虫飞动，毒气上升，各种疫病容易感染。作为一种中药药材，雄黄刚好可以用作解毒剂、杀虫药。 于是大人们把雄黄酒倒入酒中饮用。 小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的脸、耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能够使孩子们不受蛇虫的伤害。 后来人们就在雄黄里加入艾叶、熏草等原料制成香包供妇女和儿童佩戴。 3.做中学 粽子是我们过端午节的必备食品，粽子不仅有特别的纪念意义,它本身也清香美味， 深受人们的喜爱。我们一起来学习亲手包粽子吧。 4.小锦囊 端午节时，全家老小围坐在一起制作和品尝粽子， 不仅增强了我们的动手能力,还能让我们感受到孝老爱亲的美德，体会中华优秀传统文化的独特魅力。 准备好经过浸泡的糯米、清洗过的粽叶和棉线等。按下面的步骤学会包一个最常见的四角粽。 1.取出两片粽叶对角放，先置于手中；再把粽叶折成漏斗的形状，准备放米。 2.放入调好的糯米，放八分满就够；用大拇指把粽叶尾压下去，按住。 3.再这样压下去，用大拇指按住，保证糯米都被裹在粽叶里；将长出来的粽叶部分向旁边折过去，折出一个角。 4.把刚刚折出的这个角按住，一定要按住。 5.最后系上绳子，系紧，一定要系紧，不然煮的时候会散开。 三、交流评价 介绍自己研究的传统节日: 传统节日名称：春节 我的研究情况 视频：年的传说 大家的评价 春节，是中国人最重要的节日。是中国最盛大、最热闹、最重要的一个古老传统节日，也是中国人所独有的节日。 写生1:我对春节的饮食特别感兴趣，每年除夕我最期待的就是团年饭了。 学生2:过年时我们都要贴春联、“福”字 、窗花 。 学生3：舞狮，舞龙最热闹了！ 四、活动拓展 走近端午节,我们体验到了传统节日的魅力,我们还想研究: 南方和北方春节习俗有什么不同？ 节假日青少年的最佳度假方式有哪些？ 中华优秀传统文化中的"称谓礼仪" 1.南方与北方年夜饭的不同？ 北方的年夜饭，一般都是有很多的大鱼大肉，以及海鲜一类的食物，满桌子的菜一般就是深色红色系，绿色很少。 南方人的桌子上面就是反过来的，没有什么肉，大部分都是绿色的，都是素菜为主了，吃的相对来说特别的清淡了。 还有就是在饺子上面了，北方一定会吃虾仁类型的海鲜饺子或者肉的饺子，然后在里面包上钱或者是糖块，这也是一种美好的寓意，让吃到这个饺子的人，接下来的日子里面，也可以好运连连，可以有发财的好寓意。 但是南方一般不吃饺子，都是吃馄饨的，因为馄饨的样子像一个大元宝，也是预示着下面的日子可以红红火火，招财广进，是一个很好的寓意所在了。 五、信息园地 中国主要的传统节日 节日名称 春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 冬至节 除夕 节日时间 农历正月初一 农历正月十五 公历4月5日前后 农历五月初五 农历七月初七 农历八月十五 农历九月初九 公历12月22日前后 农历腊月最后一天的夜晚 五、课堂作业 在传统节日来临的时候，写给自己的亲人、老师、朋友一条祝福语，用微信发给他们，表达美好的祝福。 学生阅读课文内容。 阅读、理解。 学生思考、交流。 阅读、理解。 学一学，做一做 说一说，做一做。 阅读理解 阅读了解 让学生了解传统的节日。 让学生了解掌握端午节的起源及屈原的故事。 让学生掌握端午节的习俗。 通过他山之石了解如何观察与研究蚯蚓。 让学生掌握包粽子的方法。 说一说，自己知道的节日由来。 通过拓展延伸了解南北方年夜饭的不同，感受地域的风情。 了解中国主要的传统节日。 呼吁参与 通过本节课的学习，我们了解了传统节日，作为一名小学生，我们应当自觉学习中华民族传统文化，继承和发扬中华民族传统美德，努力学习，积极向上，争当爱国好少年！ 对本课主要内容进行总结梳理。 板书 我们的传统节日 端午节的起源和屈原的故事 怎样过端午节 端午节的习俗 包粽子的方法 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

校园节约调查与行动 湘科版 三年级 教学目标 01 了解校园浪费行为有哪些。 02 通过调查，掌握校园节约的小窍门。 03 通过实践活动， 懂得勤俭节约的重要意义，知道从平时的点滴小事做起，养成校园节约的好习惯。 ? 新知导入 同学们，古训说：“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”。 随着人们生活水平的提高,有些人不太注意节约,浪费现象时有发生。那么，怎样保持良好节约习惯？ 在校园中应该注意哪些节约行为？ 新知讲解 我们可以为节约行动做些什么? 设计问卷,了解同学们对节约的看法。 调查校园里的浪费现象。 收集一些节约的小技巧。 议一议 新知讲解 活动实施 节约要从小事做起,从我们自身做起。 校园里浪费现象调查 让我们对校园里用水、用电、用餐中的浪费现象做一次全面的调查吧。 调查方法? 调查内容 ①洗手池的水龙头关了吗？ ②食堂里的剩饭剩菜有多少 ③学校里有没有不随手关灯的现象？ 实地查看 新知讲解 ①你知道为什么要节约吗? ? ②看见水龙头未关,你会马上去关吗？ ③餐盒里的饭菜每次都会吃完吗?如果吃不完你会怎样做呢？ 调查方法? 调查内容 访问同学 新知讲解 ①你是用的练习本，每一页纸都使用了吗？有没有用雪白的纸质叠一些玩具？? ②你的铅笔都用没了吗？还是使到一半就扔掉了？ ③在食堂用餐时是吃多些盛多些，还是不爱吃的就剩下吗？ 调查方法? 调查内容 访问同学 想一想，还可以调查校园里哪些现象？ 新知讲解 记录我们的调查情况,并进行整理: 同学们对节约的认识: 小学生缺乏节约意识，同时节约行为不强，我们应该从现在做起，培养学生的节约行为： ①利用各种机会，社会学校家长三管齐下，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。 ②让学生真正认识勤俭节约的意义。 ③从小事着手，严格要求。 新知讲解 发现的浪费现象： ①不关紧水龙头。　　 ②不随手关灯。　　 ④光线明亮时仍开灯。　　 ⑤食堂餐桌上剩馒头、米饭现象。 ⑥浪费纸张（纸张只使用一面）。 新知讲解 节约小窍门: ①暖水瓶里的水温下降后，不要直接倒掉，可以拿来洗衣服、洗漱，倡导循环用水，一水多用。 ②洗漱的时候，不要一直开着水龙头，接了够用的水之后就马上拧紧开关。 ③纸要两面使用，或者先用铅笔然后再用油笔或钢笔使用。 ④吃饭时吃多少盛多少，不扔剩菜剩饭，做到不偏食，不挑食。 ⑤养成随手关灯，人走灯灭的良好习惯。 新知讲解 设计、制订节约方案 “节约光荣,浪费可耻”,《中小学生守则》第九条“勤俭节约护家园”中明确要求:节粮节水节电,低碳环保生活。针对校园里的浪费现象,让我们设计、制订一份节约方案吧。 新知讲解 校园节约方案 为了养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。让我们积极行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，在日常工作学习生活中努力做到以下几点： 　　 ①树立正确的价值观。崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，坚决杜绝浪费行为。 　 ②节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头请及时拧紧;使用厕所水箱做到“稍按即停”;发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。 　　 新知讲解 校园节约方案 　　 ③节约用电。充分利用自然光照，杜绝长明灯。 ④节约用纸。学生的作业本、稿纸合理使用，节约洗手间用纸， 杜绝浪费。 　　 ⑤节约用餐。 积极倡导餐桌文明之风，在饭堂打饭菜要适量，做到不剩饭剩菜，不浪费粮食。 　　 ⑥生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费，不盲目攀比，不超前消费。 　　 ⑦积极广泛宣传节约意识，为建设节约型校园献计献策。 新知讲解 他山之石 文明小学校园合理用电方案 在校园里,我们的很多活动都离不开电,我们要安全用电、合理用电、节约用电 ①注意用电安全。留心观察开关插座的外壳是否完好，不去配电房附近玩耍。 ②白天光照明亮的时候不要开灯。 ③教室、寝室里的空调和电风扇要根据实际需要使用。 夏季室内空调温度设置不低于26摄氏度,冬季室内空调温度设置不高于20摄氏度。 ④成立节电小分队轮流检查,及时提醒和制止浪费电的行为。 新知讲解 开展"节约光荣"宣传活动 节约是一种美德,让我们从自己做起,从现在做起,争做一名节约小能的手,并用多种方式开展”节约光荣”的宣传活动。 光盘行动 我们来了解节能灯 节约用电 新知讲解 在开展"节约光荣"宣传活动还应该做哪些？ ①节约每一度电 ② 节约每一张纸 ③不浪费每一粒粮食 新知讲解 交流评价 说一说你的节约小故事。 我家的走廊里有一个200度的白炽灯，每当亮起来的时候，很费电；这件事我和爸爸商量一下，把它换成环保的声控电灯，只要夜幕降临，它就会随着声音打开，而后在没有声音的情况下关闭，这下我家里节约了很多电，我心里高兴坏了。爸爸夸我是节约的小能手！ 新知讲解 进行一次“节约光荣”手抄报评比活动，并把优秀作品张贴在校园里。 新知讲解 活动拓展 我们还可以选择自己感兴趣的主题进行研究,并写出研究报告。 ①家庭节约调查与行动 ②一次性用品使用调查 ③社区节约调查与行动 ④公民道德规范宣传 一次性用品使用调查 使用的一次性做了实地调查。在调查的过程中,我们增长了不少见识,同时也发现了一些急需解决的问题。 （1）一次性用品五花八门,种类繁多。这一点不用多说,现在的一次性用品已经是品种繁多,而日还在不断地推出新的产品,这些产品从大到小,应有尽有。 新知讲解 （2）一次性用品使用方便,价格低廉 这些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且携带方便,所以有许多人都喜欢使用。又由于这些一次性的物品材料都是塑料和纸,因而价位都不高， 小饭店里用餐,用到的都是一次性的筷子、勺。 （3）一次性用品使用浪费严重,质量参差 据有关资料显示,中国市场每年消化一次性筷子450亿双,耗费木材166万立方米。这么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。 新知讲解 （4）一次性用品回收困难,难以利用 一次性用品带来了巨大浪费,但却很少有生产厂家会直接回收用过的一次性用品,主要原因是回收利用一次性用品的难度非常大。从能源节约的角度看,这些一次性用品严重的浪费了资源。部分一次性用品在回收利用上存在的难度,使它成为毫无用处的废品,被随意丢弃,对环境造成极大污染。 通过这次调查， 我们深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践能力。 新知讲解 信息园地 《中华人民共和国节约能源法》(节选) 第八条:国家鼓励、支持节能科学技术的研究、开发、 示范和推广,促进节能技术创新与进步。 国家开展节能宣传和教育,将节能知识纳入国民教育和培训体系,普及节能科学知识,增强全民的节能意识,提倡节约型的消费方式。 第九条:任何单位和个人都应当依法履行节能义务，有权检举浪费能源的行为。 新闻媒体应当宣传节能法律、法规和政策，发挥舆论监督作用。 新知讲解 说一说，校园节约应做什么？ （1）少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。 （2）每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林； （3）随手关灯、开关、拔下插头。 （4）关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑； （5）没必要一进门就把全部照明打开 ； （6）尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，用环保的瓷具、玻璃器具代替。 课堂练习 写一条校园节约宣传语。 课堂总结 通过本节课的学习，我们明白了校园节约是一种美德；要从我做起，从现在做起， 让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节约成为一种习惯。 板书设计 校园节约调查与行动 校园里浪费现象调查 设计、制订节约方案 开展“节约光荣”宣传活动 作业布置 搜集有关勤俭节约的故事，和同学们分享、交流。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《 校园节约调查与行动》 教学设计 课题 校园节约调查与行动 单元 第1单元 学科 综合实践活动 年级 3年级 学习 目标 1.了解校园浪费行为有哪些。 2.通过调查，掌握校园节约的小窍门。 3.通过实践活动，懂得勤俭节约的重要意义，知道从平时的点滴小事做起，养成校园节约的好习惯。 ? 重点 了解校园浪费行为有哪些。 难点 通过调查，掌握校园节约的小窍门。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，古训说：“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”。 随着人们生活水平的提高,有些人不太注意节约,浪费现象时有发生。那么，怎样保持良好节约习惯？ 在校园中应该注意哪些节约行为？ 今天，就让我们一起学习《校园节约调查与行动》 吧！ 出示课题。 设疑 交流 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 议一议 我们可以为节约行动做些什么? 设计问卷,了解同学们对节约的看法。 调查校园里的浪费现象。 收集一些节约的小技巧。 活动实施 节约要从小事做起,从我们自身做起。 校园里浪费现象调查 （1）让我们对校园里用水、用电、用餐中的浪费现象做一次全面的调查吧。 ? 调查方法?调查内容 ①洗手池的水龙头关了吗？ 实地查看? ②食堂里的剩饭剩菜有多少 ③学校里有没有不随手关灯的现象？ 调查方法?调查内容 ①你知道为什么要节约吗? 访问同学 ②看见水龙头未关,你会马上去关吗？ ③餐盒里的饭菜每次都会吃完吗?如果吃不完你会怎样做呢？ 想一想，还可以调查校园里哪些现象？ 调查方法?调查内容 ①你是用的练习本，每一页纸都使用了吗？有没有用雪白的纸质叠一些玩具？ 访问同学 ②你的铅笔都用没了吗？还是使到一半就扔掉了？ ③在食堂用餐时是吃多些盛多些，还是不爱吃的就剩下吗？ （3）记录我们的调查情况,并进行整理: 同学们对节约的认识: 小学生缺乏节约意识，同时节约行为不强，我们应该从现在做起，培养学生的节约行为： ①利用各种机会，社会学校家长三管齐下，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。古今中外，有多少仁人志士，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上，并取得了伟大的成就，在史册上写下了光辉的篇章，这些是教育学生的好教材。 ②让学生真正认识勤俭节约的意义。让孩子懂得节约一度电、一滴水、一分钱、一粒粮食。一滴水不算多，一滴一滴汇成河;一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。如从小不养成勤俭节约的习惯，将来一害社会，二害父母，最后还要害了自己。 ③从小事着手，严格要求。 要求学生在打扮上不要过分;教育学生不要乱花钱;珍惜自己和别人的劳动成果。是父母要做孩子的榜样，以实际行动感染孩子。 发现的浪费现象： ①不关紧水龙头。　　 ②不随手关灯。　　 ④光线明亮时仍开灯。　　 ⑤食堂餐桌上剩馒头、米饭现象。 ⑥浪费纸张（纸张只使用一面）。 　节约小窍门: ①暖水瓶里的水温下降后，不要直接倒掉，可以拿来洗衣服、洗漱，倡导循环用水，一水多用。 ②洗漱的时候，不要一直开着水龙头，接了够用的水之后就马上拧紧开关。 ③纸要两面使用，或者先用铅笔然后再用油笔或钢笔使用。 ④吃饭时吃多少盛多少，不扔剩菜剩饭，做到不偏食，不挑食。 ⑤养成随手关灯，人走灯灭的良好习惯。 2.设计、制订节约方案 “节约光荣,浪费可耻”,《中小学生守则》第九条“勤俭节约护家园”中明确要求:节粮节水节电,低碳环保生活。针对校园里的浪费现象,让我们设计、制订一份节约方案吧。 （1）校园节约方案 为了养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。让我们积极行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，在日常工作学习生活中努力做到以下几点： 　　 ①树立正确的价值观。崇尚节约光荣，增强节约意识，做到身体力行，坚决杜绝浪费行为。 　②节约用水，合理使用水资源。用完水后或见到滴水的水龙头请及时拧紧;使用厕所水箱做到“稍按即停”;发现损坏的及时报修，严防跑、冒、滴、漏的现象发生，杜绝“长流水”。 　　 ③节约用电。充分利用自然光照，杜绝长明灯。 ④节约用纸。学生的作业本、稿纸合理使用，节约洗手间用纸， 杜绝浪费。 　　 ⑤节约用餐。 积极倡导餐桌文明之风，在饭堂打饭菜要适量，做到不剩饭剩菜，不浪费粮食。 　　 ⑥生活节俭，培养良好的生活习惯，提倡合理消费、适度消费，不盲目攀比，不超前消费。 　　⑦积极广泛宣传节约意识，为建设节约型校园献计献策。 他山之石 文明小学校园合理用电方案 在校园里,我们的很多活动都离不开电,我们要安全用电、合理用电、节约用电 ①注意用电安全。留心观察开关插座的外壳是否完好，不去配电房附近玩耍。 ②白天光照明亮的时候不要开灯。 ③教室、寝室里的空调和电风扇要根据实际需要使用。 夏季室内空调温度设置不低于26摄氏度,冬季室内空调温度设置不高于20摄氏度。 ④成立节电小分队轮流检查,及时提醒和制止浪费电的行为 ? 3.开展"节约光荣"宣传活动 （1）节约是一种美德,让我们从自己做起,从现在做起,争做一名节约小能的手,并用多种方式开展”节约光荣”的宣传活动。 光盘行动 节约用电 我们来了解节能灯 （2）在开展"节约光荣"宣传活动还应该做哪些？ ①节约每一度电 ② 节约每一张纸 ③不浪费每一粒粮食 交流评价 说一说你的节约小故事。 我家的走廊里有一个200度的白炽灯，每当亮起来的时候，很费电；这件事我和爸爸商量一下，把它换成环保的声控电灯，只要夜幕降临，它就会随着声音打开，而后在没有声音的情况下关闭，这下我家里节约了很多电，我心里高兴坏了。爸爸夸我是节约的小能手！ 2.进行一次“节约光荣”手抄报评比活动，并把优秀作品张贴在校园里。 学生制作，然后交流、展示。 四、活动拓展 我们还可以选择自己感兴趣的主题进行研究,并写出研究报告。 家庭节约调查与行动 一次性用品使用调查 社区节约调查与行动 公民道德规范宣传 1.一次性用品使用调查 使用的一次性做了实地调查。在调查的过程中,我们增长了不少见识,同时也发现了一些急需解决的问题。 （1）一次性用品五花八门,种类繁多。这一点不用多说,现在的一次性用品已经是品种繁多,而日还在不断地推出新的 产品,这些产品从大到小,应有尽有。 （2）一次性用品使用方便,价格低廉 这些一次性物品不用洗、不用修,用完就扔,而且携带方便,所以有许多人都喜欢使用。又由于这些一次性的物品材料都是塑料和纸,因而价位都不高， 小饭店里用餐,用到的都,是一次性的筷子、勺。 （3）一次性用品使用浪费严重,质量参差 据有关资料显示,中国市场每年消化一次性筷子450亿双,耗费木材166万立方米。 这么多的木材,都被用在看似不起眼的一次性物品上。 （4）一次性用品回收困难,难以利用 一次性用品带来了巨大浪费,但却很少有生产厂家会直接回收用过的一次性用 品,主要原因是回收利用一次性用品的难度非常大。从能源节约的角度看,这些一次性用品严重的浪费了资源。部分一次性用品在回收利用上存在的难度,使它成为毫无用处的废品,被随意丢弃,对环境造成极大污染。 通过这次调查， 我们深入了解了环保知识,增长了社会见识,锻炼了社会实践能力。 2.信息园地 《中华人民共和国节约能源法》(节选) 第八条:国家鼓励、支持节能科学技术的研究、开发、 示范和推广,促进节能技术创新与进步。 国家开展节能宣传和教育,将节能知识纳入国民教育和培训体系,普及节能科学知识,增强全民的节能意识,提倡节约型的消费方式。 第九条:任何单位和个人都应当依法履行节能义务，有权检举浪费能源的行为。 新闻媒体应当宣传节能法律、法规和政策，发挥舆论监督作用。 3.说一说，校园节约应做什么？ （1）少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。 （2）每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林； （3）随手关灯、开关、拔下插头。 （4）关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑； （5）没必要一进门就把全部照明打开 ； （6）尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯，用环保的瓷具、玻璃器具代替。 五、课堂作业 写一条，校园节约宣传语。 学生阅读课文内容。 阅读、理解。 学生思考、交流。 设计、理解。 说一说，做一做。 调查体验 阅读理解 活动拓展 让学生了解本课要解决的问题。 让学生掌握了解调查内容。 让学生感受节约的认识；浪费的现象及节约的小窍门。 让学生掌握校园节约的方案。 说一说，节约的小故事，动手做一做，提高学生实践能力。 通过一次性用品的调查，让学生增强环保意识，少使用一次性用品。 了解《中华人民共和国节约能源法》。 让学生掌握校园节约应做什么。 呼吁参与 通过本节课的学习，我们明白了校园节约是一种美德；要从我做起，从现在做起， 让大家以节约为荣，让节约成为一种时尚，让节约成为一种习惯。 对本课主要内容进行总结梳理。 板书 校园节约调查与行动 校园里浪费现象调查 设计、制订节约方案 开展“节约光荣”宣传活动 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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中小学教育资源及组卷应用平台 湘科版综合实践活动六年级 第二单元《社会公益服务我参与》一课时教学设计 课题 《社会公益服务我参与》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《社会公益服务我参与》是湘科版综合实践活动课程第二单元第一课，教材通过实地考察、走访社区居民等方式，发现社区存在的问题并提出解决的措施；通过活动实施环节，小组合作制作合适的活动方案，并在老师或父母的帮助下开展社区公益服务活动；培养学生的社会责任感，树立主人翁意识，树立“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 学习 目标 1、能积极主动地在社区参加各种力所能及的公益服务活动。 2、小组合作制作合适的活动方案，并在老师或父母的帮助下开展社区公益服务活动。 3、培养学生的社会责任感，树立主人翁意识，树立“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 重点 能积极主动地在社区参加各种力所能及的公益服务活动。 难点 培养学生的社会责任感，树立主人翁意识，树立“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示社区生活相关图片。 2、播放视频：中国红色先锋队志愿者在社区 保护环境，志愿践行。 3、“社区是我家，建设靠大家。”作为社区的小主人，我们应当为社区贡献自己的力量。积极参加社区公益服务，让我们的社区变得更和谐、更美好、更宜居。 4、这节课，我们就一起来进行“社会公益服务我参与”活动，用自己的实际行动来为我们的社区做出自己的贡献。 板书课题：社会公益服务我参与 观察图片 观看视频 交流 齐读 通过出示社区优美的生活环境图片，然后观看社区保护环境事例，激发学生对社区公益服务参与的热情，进而导入新课。 讲授新课 一、活动准备 1、出示： 有的社区干净卫生，环境优美；有的社区秩序井然，出行便利；有的社区邻里和谐，活动丰富…… （相机出示图片） 2、出示： 可有的社区就不那么美好了，他们或多或少存在着一些小问题，影响了整个社区的形象，也给人们的生活带来不便。 （相机出示图片） 3、出示最直观的图片对比。 4、交流：你生活的社区给人的印象如何？有不和谐的现象或需要改进的地方吗？ 5、学生交流，进行讨论： 学生1：我们社区的环境非常优美，干净卫生，人们也非常爱惜公共设施，我也非常喜欢在健身器材区玩。 学生2：我们社区环境不太好，垃圾桶周围有很多蚊蝇，夏天还有异味。 6、提出任务： 让我们走进社区，考察社区的基本情况，为社区公益服务做好准备。 7、议一议： 通过美化社区环境，我发现： 8、学生交流自己的发现，汇报： 示例： 通过美化社区环境，我发现：社区居民的幸福指数明显提高了。 9、做中学 通过实地考察，走访社区居民等方式发现社区中存在的问题，并记录下来。 湖山社区考察记录表 时间 3月12日 地点 社区内 考察人员 小刚、晓明、小芳 发现的问题 解决的措施 垃圾桶周围脏乱；体育健身器材损坏严重…… 建议社区更换分类垃圾桶；对器材进行维修更换，并注意平时维修保养…… 居民提出的建议 增加儿童娱乐区；增加居民社区环境保护宣传…… 二、活动实施 提出任务： 针对考察中发现的问题，我们可以策划一些力所能及的社区公益服务活动。用实际行动让我们的社区变得更美好。 （一）美化环境我行动。 1、出示社区脏乱差的环境图片。 2、出示： 草坪上的垃圾，楼道内的小广告，许久未擦的玻璃……这些都影响着社区的环境美观。 3、提出任务： 让我们行动起来，给社区做一次彻底的大扫除，让社区环境焕然一新。 4、小组讨论自己的活动方案，并进行分工。 5、警示灯： 社区环境清理必须在家长的带领下进行，较为复杂或者危险的地方，可以请家长或者社区工作人员帮助。不要逞强自行清理，避免发生安全事故。 6、根据小组讨论的活动方案进行活动。 7、活动内容展示：（出示图片） 清扫垃圾 清理垃圾广告 浇灌花草 擦拭玻璃 8、美化社区环境我们在行动： 新增和补植绿地； 整治小区道路，保障消防通道通畅； 整理和完善垃圾收集点 …… （二）公共设施我维护 1、出示社区里的公共设施图片 路边的长椅、温暖的路灯、公用的健身器材、灭火用的消防栓。 2、社区公共设施为我们的生活带来了极大的便利，需要定期对他们进行清扫和维护。 3、小组交流讨论活动方案，并进行活动。 注意事项：做力所能及的公共设施的维护活动；自己能力范围之外的，列出清单，交给社区服务中心或居委会去修理。 4、他山之石 周末璐璐和小伙伴们在家长的带领下，对社区的公用健身器材进行了清洗和擦拭。大家还学习了对健身器材进行消毒的方法，下次就能派上用场啦！ （1）大多数公用健身器材为金属材质，可选择一些灭菌效果较好、无毒性、对身体无明显刺激且无腐蚀性的消毒剂，如浓度较低的医用酒精。 （2）准备口罩、一次性手套、桶子和干净的抹布，在消毒前戴好口罩和手套，用抹布沾上消毒液，将健身器材擦拭1-2遍。 （3）为减少消毒液残留，可在5-10分钟后用干净的湿抹布再将健身器材擦拭1遍。 5、维护公共设施其他方法： 制作警示牌； 对公共设施进行简单的维修； …… （三）绿色环保我参与 1、除了美化社区环境，绿色环保活动也必不可少。 2、活动提示：（相机出示图片） A、我们可以通过开展垃圾分类宣传活动，让社区里的居民都了解垃圾分类回收的重要性。 （1）开展垃圾分类宣传活动： 开展“垃圾分一分，社区美十分”现场示范活动。 开展“垃圾分类知识竞猜”活动。 …… （2）垃圾如何分类？ 垃圾主要分为可回收物、厨余垃圾，有害垃圾和其他垃圾四类。 可回收物：可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。 有害垃圾：有害垃圾包括电池、灯泡、水银温度计、油漆桶、过期药品、过期化妆品等。 其他垃圾：是指除上述外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。 （3）垃圾回收的重要性： ①减少占地面积，提高土地利用率 生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。 ②减少废弃污染，保护生态环境 目前我国的垃圾处理多采用填埋的方式，占用大量的土地面积，并且会引蚊虫增多、污水乱流、产生难闻的气味等令人不适的现象。另外，土壤中的废塑料会导致农作物减产，如果被动物误食，会危害它们的健康甚至导致死亡，并且会使水资源受污染。回收利用可减少这类危害。 ③变废为宝，有效利用资源 中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿双，这些占生活垃圾的8~15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。 B、组织邻里闲置物品交换活动，让大家把家中的闲置物品交换给有需要的人用。 思考：闲置物品除了交换使用还可以怎样处理达到绿色环保？ 以旧换新。如电脑、冰箱等家电。 通过慈善机构捐献。如书籍、衣服、棉被等。 闲置东西再利用。发挥想象力，做成实用工具等。 3、设计制作“社区公益服务我参与”手抄报。 4、展示手抄报。 （四）思考：还有哪些绿色环保具体行动可以在社区内实施？ 绿色家庭选举活动： 深入居民家中，交流家庭节能节水节电等措施，实施垃圾分类的做法，美化环境设施等。 三、交流评价 通过参与社区公益服务活动，你的社区发生了什么变化？你有什么感受和体会？在班上和同学一起交流分享吧。 我的社区新变化： 社区街道更整洁了；社区内小广告一扫而光…… 社区居民的感受： 社区环境更宜人了，居民的幸福指数提高了…… 我为社区做的贡献： 擦拭宣传栏玻璃、清理楼道内的小广告…… 我参与活动的感受： 美化社区环境是我们每个社区居民的责任，社区是我家，保护靠大家…… 四、活动拓展 1、社区里有一些独居的老人或残障人士，从社区工作人员那里了解相关情况，并给他们提供一些力所能及的帮助。 2、做法借鉴： 收拾家务； 测量血压，指导用药； 陪伴聊天； …… 3、保护社区环境宣传标语： 让大气清新，让天空蔚蓝，让河山碧绿。 与自然重建和谐，与地球重修旧好。 提高环境保护意识，爱护咱们共有家园。 环境你我他，绿色靠大家。 五、布置作业 回家和本社区的小朋友组成小组，选择合适的方式，积极开展社区公益服务活动。 观察图片思考 观察图片思考 对比发现 交流 学生交流 了解任务 交流讨论 交流自己的发现 走访调查 了解任务 观察图片 交流 了解任务 小组交流 注意事项 活动 展示活动内容 观察图片 交流 学生尝试其他美化环境的方式 设计方案 借鉴维护公共设施的方法 借鉴维护公共设施的方法 借鉴维护公共设施的方法 借鉴维护公共设施的方法 交流 交流 展示活动 活动类型参考 学生了解垃圾分类的相关知识 学生了解垃圾回收的重要性，培养学生垃圾回收的意识。 展示活动 思考 交流 设计制作 展示 思考 交流自己的想法 交流自己的发现及感受 开展拓展活动 借鉴做法 齐读 通过对比优美的社区环境和脏乱差的社区环境，交流自己社区发现的问题，为活动实施奠定基础。 通过展示脏乱差的社区环境图片，激发学生参与美化环境的热情，引导学生结合自己的实际，设计合理的活动方案，为美化社区环境做出自己的贡献。 引导学生制作合理的活动方案，并借鉴其他小朋友的做法，力所能及地去尝试维护公共设施。 通过宣传等方式开展绿色环保工作，引导学生制作手抄报，深化社区环境公益服务的意识。 引导学生交流发现自己的认识。 引导学生开展拓展活动。 课堂小结 社区是现代社会的重要组成单位，在社区里的每个家庭、每个人都享受着社区提供的公共设施、绿化、卫生、安全保卫、交通、文化、生活等服务。积极参与社区公益活动，做好社区志愿服务工作，树立“人人为我、我为人人”的良好社会风尚，提高参与社会建设和管理的能力。 总结 对本节课内容进行总结交流。 板书 社区公益服务我参与 美化环境 维护公共设施 绿色环保 社区是我家，建设靠大家 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《跟着节气去探究》教学设计 课题 跟着节气去探究 单元 第1单元 学科 综合实践活动 年级 3年级 学习 目标 1.了解二十四节气的有关知识。? 2.通过选择某一个节气，学习如何走进自然，观察自然。 3.通过实践活动，传播科学思想、弘扬科学精神、普及科学方法，把二十四节气的科普知识渗透进教育教学之中。?? 重点 了解二十四节气的有关知识。? 难点 通过选择某一个节气，学习如何走进自然，观察自然。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《二十四节气歌》。 二十四节气里面都有什么呢？为什么它能被评为世界非物质文化遗产呢？ 今天，就让我们《跟着节气去探究》 吧！ 出示课题。 歌曲 欣赏 交流 通过歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 议一议 （1）关于二十四节气，我最想了解的是： 二十四节气的由来 二十四节气与农业生产的关系? 城市里不用种庄稼，二十四节气还有意义吗？ …… 你还想了解哪些？ 二十四节气含义；二十四节气的命名；节气知识等等。? 二、了解二十四节气最好的方式就是走进大自然，观察大自然。要想听懂大自然的语言，我们需要掌握正确的方法，并学会借助相关工具。 1.学做自然笔记 什么是自然笔记？它有什么作用？ 自然笔记是我们用图画和文字等形式来给大自然写日记。它可以用来记录观察到的动植物,记录在大自然中的体验过程,记录大自然给我们留下的美好记忆。 2.学会借助工具 观察时,看到自己喜欢或感兴趣的植物,却叫不出它们的名称怎么办?可以查找相关的图书资料,或借助植物识别软件识别。 木筒蒿 用植物识别软件扫描 植物识别软件的识别结果 3.我们还有哪些方法走进大自然，感悟大自然? 轻轻走进大自然，聆听那轻轻地跳动，写观察日记。 有序观察(整体?局部?整体) 多维观察(看?摸闻尝?听) 有序表达(从上到下,或形状颜色,或主体到局部,或根、茎、叶)。 观察日记 9月19日星期三晴 　　 今天，老师让我们写一篇观察日记，所以我泡了豆子。 　　 我准备了一个不锈钢的盆子，直径大约有10多厘米，我又从家里拿出许多豆子，抓了一大把。拧开水龙头，在盆子里接了点水。拿出一条毛巾，把毛巾湿了湿拧干，把毛巾轻轻地放到上面，我又把豆子放到了有阳光的地方，因为我觉得有阳光长得快。看着豆子，我心里想：你们能不能快点发芽、长大呀！ 　　 9月21日星期五晴 　　 今天早上一睁眼，我就迫不及待地去看我的豆子。拿开毛巾，我不可思议地发现我的豆子足足长了10毫米的芽！豆子的变化可真是翻天覆地的大，它从干巴巴、扁扁的，变成了水嫩嫩的小豆芽，我开心极了！ 　　 看着刚长出来的豆芽，我不禁这样想：你的变化可真大呀！ 　　 9月24日星期一晴 　　 今天我满怀期待地来到小豆芽的身边。拿开毛巾，我看到我的小豆芽长大了，粗粗的、长长的、像一个小月牙一样，可爱极了。我兴奋地告诉了全家人，奶奶说：“豆芽长大了，就能炒菜了。”我等不及想吃自己亲手泡的豆芽了。 活动实施 选择一个节气作为观察的起点，我们一起走进自然、观察自然。并坚持做好相关记录，绘制反映自己所在地区气候特点的节气自然笔记。 1.观察天气的变化 一年有二十四个节气，不同的节气有着不同的气候特点。 做中学 观察节气当天的气温、风向、降水、日出日落时间等天气情况，记录在自然笔记中。 所在地区：长沙 节气名称:立春 公历年2022年2月4日 农历：正月初四? 天气特点:多云 天气状况:阴 所属季节:春季?2022年2月4日 风力/风向:西北风2级 最高气温:最高气温10℃。?最低气温:最低气温。0℃。 我观察到的天气变化:早晨，晴，中午转阴，多云，有2级西北风，温度9-13℃。 记录人：张华 2.观察动植物的变化 自然界的花鸟虫鱼对气候变化的感知很敏锐,其生长动态与节气息息相关。留心观察你周围的植物和你能发现的各种小动物,看看它们是怎样感知和适应节气变化的。 做中学 学会观察，并用图画和文字记录植物和小动物的变化，写下自己的自然笔记。 梅花观察动植物的变化 节气花名称:梅花 我的了解(查一查) 开花期：2月-3月，在长沙，不用出远门就能一睹冷美人梅花的风采。浅红色花瓣的叫宫粉；深红色花瓣的叫朱砂；绿白色花瓣的叫绿萼；黄色花瓣的叫腊梅。 其他动植物: (写一写,画一画,贴一贴) 杜鹃花亦称“映山红”。杜鹃花科。半常绿或落叶灌木，多分枝。叶互生，卵状椭圆形，上面有疏糙伏毛，下面的毛较密。春季开花，花冠阔漏斗形，红色，2-6朵簇生枝端。蒴果卵圆形，密被糙毛。产于中国长江以南各地，生在山坡上或栽培。有许多变种。为常见观赏植物。又是酸性土壤的指示植物。叶、花、果亦供药用。 （1）当地的节气花是否开放?? 口是口否 （2）在老师或家长的带领下，去公园或野外找一找节气花，观察它的形态，并画下来。 观察地点:橘洲公园 记录人:李红 4.小锦囊 为了更好地感知和观察大自然随着节气的变化,我们可以选择熟悉的地方，如一块草坪、一片树林，来观察一年四季的变化,在自己的节气自然笔记中记一记、画一画。 学生整理，展示。 5.观察农作物及农事活动 “过了惊蛰节，春耕不停歇”“清明前后，种瓜点豆”......农作物的生长与二十四节气息息相关。在长期的生产实践中,我国劳动人民总结出大量与节气有关的农谚,用以指导农业生产。 做中学 在老师或家长的带领下,去果园、农田里观察农作物的生长，看看农民伯伯在田间地头忙些什么,并做好自然笔记。 ______观察农作物及农事活动 果园里：梨树 农田里：插秧早稻 农事活动:早稻 我的了解: 湖南自古为鱼米之乡，物产丰富，人们培育出早、中、晚、粘、糯、籼、粳、长芒、短芒等众多稻谷品种。 多在高岸田种早稻，早稻收割后种红薯、玉米、豆子、高粱、荞麦等杂粮。低岸下湿田种迟熟品种，如冬粘、重阳粘。 农田里：插秧早稻 我的观察： 梨树一般是开白色的花,花朵小巧精致,花蕊呈紫红色,花瓣近圆形或宽椭圆形。 节气谚语 春分秋分，昼夜平分。清明要明，谷雨要雨 立夏不下，高田莫耙；谷雨不雨，锅里没煮 清明寒十，谷雨寒八。芒种忙打苞，夏至要禾交 夏至至长长又短，冬至至短短又长 交流评价 你坚持记录了几个节气?你想要探究的问题找到答案了吗?你有哪些收获?向全班同学展示你的自然笔记,并分享你的心得。 我的分享 我坚持记录了( )个节气。 关于二十四节气，通过观察和探究，我找到了以下问题的答案: 1.二十四节气的来历? 中国是农业发达的文明古国，对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此对气候与季节变化，须有一套准则或方法来遵循，以指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的。???? 二十四节气反映了太阳的周年视运动，就是将地球绕日轨道分成360度，地球在轨道上每运行15度为一个节气。所以节气在现行的公历中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。? 2.二十四节气含义???? 二十四节气的命名反映了季节、气候现象、气候变化等。???? 表示寒来暑往变化的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至八个节气；象征温度变化的有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒五个节气；反映降水量的则是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七个节气；反应物候现象或农事活动的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。? 3.二十四节气的命名???? ?“立”表示一年四季中每一个季节的开始，春夏秋冬四个“立”，就表示了四个节气的开始。立春、立夏、立秋、立冬亦合称为“四立”。公历上一般在每年的?2月4日?、?5月5日?、?8月7日?和?11月7日?前后。“四立”表示的是天文季节的开始从气候上说，一般还在上一季节，如立春黄河流域仍在隆冬。? “至”是意极、最的意思。夏至、冬至合称为“二至”，表示夏天和冬天的到来。夏至日、冬至日一般在每年公历的?6月21日?和?12月22日?。夏至，太阳直射北纬23.5度，黄经90度，北半球白昼最长。冬至，太阳直射南纬23.5度，黄经270度，北半球白昼最短。? “分”在这里表示平分的意思。春分、秋分合称为“二分”，表示昼夜长短相等。这两个节气一般在每年公历的?3月20日?和9月23日左右。春分、秋分，黄道和赤道平面相交，此时黄经分别为0度、180度，太阳直射赤道上，昼夜相等。???? 我的经验分享: 我知道的有关二十四节气的谚语？ 六月拢无巧，七月顿顿饱。 袂食五月粽，破裘仔不通放。（未过五月节，天气尚未稳定。） 五月端午前，风大雨也连。 霜降，出无齐，牵牛犁。（霜降时，稻穗长不齐，收获不好。要重新拖牛耕地。） 春天南，夏天北，无水通磨墨。（春天刮南风，夏天刮北风，可能大旱。） 早春好佚陶，早夏粒米无。（夏天早来，却因涸早，晚冬收获减少。） 四月芒种雨，五月无焦土。六月火烧埔。（芒种日下雨，五月多雨，六月久旱。） 我的感受与收获: 二十四节气主要表明了每个节气的气候不同，它主要是为农民服务。因为农民种地节气很重要，这决定着农作物的生长如何，收获的优良。因为农作物生长温度等因素比较重要，而每个节气的这些因素不同。于是农民在适当的节气种适当的农作物。所以二十四节气主要对农民的种植起重要作用。? 来自同学的启发 我知道二十四节气的习俗： 清明传统习惯：扫墓，踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳? 小满传统习惯：常吃具有清利湿热作用的食物，如吃苦菜、赤小豆、绿豆、冬瓜、黄瓜、黄花菜、水芹、黑木耳、胡萝卜、西红柿等? 谷雨传统习惯： ①禁杀五毒，谷雨以后气温升高，病虫害进入高繁衍期，为了减轻病虫害对作物及人的伤害，农家一边进田灭虫，一边张贴谷雨贴，进行驱凶纳吉的祈祷。? ②渔家流行谷雨祭海? 谷雨时节正是春海水暖之时，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。俗话说“骑着谷雨上网场”。为了能够出海平安、满载而归，谷雨这天渔民要举行海祭，祈祷海神保佑。? ③走谷雨? 古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天青年妇女走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。? ④喝谷雨茶? 传说谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶习俗。? ?⑤谷雨食香椿? 北方则有谷雨食香椿的习俗。? 活动拓展 每个节气都有符合时令、风味独特的节气美食,还有很多趣味盎然的民俗活动。描写节气的古诗词也非常多。我们可以一起去体验民俗活动,品尝节气美食,寻找古诗词中的节气之美。 1.我知道各个节气吃什么？ 立春：吃春盘、吃春饼、吃春卷、嚼萝卜??? 雨水：吃鱼? 惊蛰：民间素有惊蛰吃梨的习俗???? 春分：吃春菜 清明：馓子 谷雨：摘茶? 立夏：乡间用赤豆、黄豆、黑豆、青豆、绿豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色饭”。? 小满：苦菜 芒种：青梅? 夏至：过水面?????? 大暑小暑：绿豆汤? 立秋：吃肉 处暑：吃鸭? 白露：米酒? 秋分：蟹子? 霜降：羊肉? 立冬：馄饨? 小寒：糯米饭? 大寒：炸春卷? 2.阅读古诗词感受节气之美。 清明 [ 唐 ] 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 江雪 [ 唐 ] 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 渔歌子 [唐]张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 信息园地 2016年11月30日,中国“二十四节气”申遗成功,被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气对于我们认知自然、了解传统有很大的帮助。 课堂作业 说一说，你知道的有关二十四节气的知识？ 学生阅读课文内容。 阅读、理解。 学生思考、交流。 学写观察日记 记录节气的自然特点。 活动、感受、理解 理解、体验 交流分享 交流、感受 经验分享 搜集、了解 。 活动拓展 让学生知道关于二十四节气我们要了解哪些 让学生掌握了解大自然的方法。 根据观察日记，学会如何观察自然。 通过记录感悟自然变化。 让学生感受怎样走进大自然，感受大自然。 让学生掌握观察天气、动植物变化、农事活动 ，体会走进大自然的方法。 促进学生互相学习、共同进步。 让学生了解二十四节气的含义、命名。 说一说掌握的二十四节气的谚语。 交流二十四节气的习俗。 每个节气的民俗活动和诗词中节气之美。 课堂总结 二十四节气是我国古代人民智慧的结晶，也是人类气象学领域的宝贵财富。从小学习传统文化并展开探究活动有肋于培养对问题的探究能力与思维创新能力。同时也有利于传承我国传统文化，树立民族认同感。? 对本课主要内容进行总结梳理。 板书 跟着节气去探究 观察天气的变化 观察动植物的变化 观察农作物及农事活动 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_

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我爱我的家 粤教版四年级上册 教学目标 1、通过做家务、制订开支计划、家庭理财等活动，初步树立理财意识，养成勤俭节约的生活习惯，培养对父母的感恩之心，增强对家的情感。 2、熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。 3、体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮助父母做力所能及的事情。 新知导入 新知导入 新知导入 家政管理在当下是一种普遍的职业，许多家庭还会聘请家政人员专门负责家务。俗话说得好：“不当家，不知柴米贵。”操持一个家很辛苦，非常不容易。 新知讲解 行动与体验 活动一：今天我做家务 根据平时掌握的家务技巧，在家人的指导协助下开展一天的家务，并填写家务日记。 新知讲解 行动与体验 家务日记 项目 方法诀窍 收拾房间 洗衣服 买菜 做饭 …… 新知讲解 行动与体验 收拾整理好家务的技巧： 1、整理东西。不要忙着扫地拖地，首先要整理好杂乱的东西。 2、要有次序。不要的东西可以丢在地上或垃圾桶，东西不要乱摆，放好位置，等下次再打扫的时候，就会习惯放好位置。 3、从一而终。如果有很多屋子需要打扫，不要急于求成，挨着房间依次整理，厨房厕所最后整理。 新知讲解 行动与体验 收拾整理好家务的技巧： 4、懂取舍。有些人打扫总是考虑有些东西该不该丢，导致家里堆积很多，正真有用的却很少。 5、东西分类。不要把所有东西摆在一起，很容易混乱，看起来又不整洁，经常用的可以放一起，不常用的可以放一起。 6、扫地拖地。可以先将地下打扫一遍再拖，就很方便。一步一步做好，房间收拾完看起来就会很整洁。 新知讲解 行动与体验 活动二：学做开支计划 今天让你当家，父母按你的要求给予你一天的开支经费，你要把一天的当家计划做好哦！ 序号 项目 时间 开支 1 2 3 4 新知讲解 行动与体验 买菜 10：00 50元 买水果 10：30 30元 买零食 15：00 20元 买生活用品 17：00 30元 我的开支计划 新知讲解 行动与体验 家庭开支主要有四个方面： 1、固定支出：例如水电费、房租等。 2、必要支出：例如伙食费、教育费、书报费、卫生费等。 3、机动支出：例如购物费、社交费、零花钱等。 4、大项支出：例如购买大件商品彩电、电冰箱等。 新知讲解 行动与体验 在家庭收入已经确定的前提下，应该有计划地进行科学开支，适当合理消费和储蓄。 新知讲解 行动与体验 活动三：家庭理财 新知讲解 行动与体验 学会做一个精明的家务理财专家，如果今日的开支还有结余，父母同意由你自由支配，那你觉得怎样使用剩余的经费才最有意义呢？ 新知讲解 行动与体验 买玩具 存入银行 购买理财产品 新知讲解 交流与分享 把家人对你的活动评价写在下面。 新知讲解 交流与分享 根据一天当家的过程制作一份艺术手抄报，并在班上展示出来，注意把时间、地点、结果表述清楚，并附上照片。 新知讲解 交流与分享 新知讲解 反思与体认 想一想在活动过程中，大家的行为表现有没有要改进的地方呢？ 新知讲解 反思与体认 反思“今日我当家”过程，你还有哪些做得不够的地方，需要学习改进呢？ 拓展延伸 查找并朗诵关于家的英文诗句，写在下面。 拓展延伸 Home， Sweet Home Mid pleasures and palaces though we may roam， Be it ever so humble， there's no place like home! A charm from the skies seems to hallow us there， Which seek through the world， is ne'er met with elsewhere， Home! Home! Sweet， sweet Home! There's no place like Home! There's no place like Home! 拓展延伸 两处春光同日尽，居人思客客思家。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 查找、理解关于家的古诗名句，并谈谈你的感想。 课堂总结 有爱就有责任，让我们一起来做一个体谅父母、关爱家人、有所担当的小主人吧！ 板书设计 我爱我的家 今天我做家务 学做开支计划 家庭理财 作业布置 利用周末时间，完成自己的当家计划。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版综合实践活动四年级上 第七单元《我爱我的家》第二课时教学设计 课题 《我爱我的家》 单元 第七单元 学科 综合实践 年级 四年级 教材分析 《我爱我的家》是粤教版四年级上册综合实践活动第六单元的内容，通过开展实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成爱劳动的习惯，更重要的是体会到当家的不易，通过记录家庭支出、制订购物计划、尝试当家一天等活动，初步树立理财意识，养成勤俭节约的生活习惯，培养对父母的感恩之心，增强对家的情感。 学习 目标 1、通过做家务、制订开支计划、家庭理财等活动，初步树立理财意识，养成勤俭节约的生活习惯，培养对父母的感恩之心，增强对家的情感。 2、熟悉身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。 3、体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮助父母做力所能及的事情。 重点 通过做家务、制订开支计划、家庭理财等活动，初步树立理财意识，养成勤俭节约的生活习惯，培养对父母的感恩之心，增强对家的情感。 难点 体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮助父母做力所能及的事情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示家政管理的图片。 2、出示： 家政管理在当下是一种普遍的职业，许多家庭还会聘请家政人员专门负责家务。俗话说得好：“不当家，不知柴米贵。”操持一个家很辛苦，非常不容易。 3、持家不易，今天我们就来做一做家的小主人吧！ 板书课题：我爱我的家 观察 交流 齐读 通过家政管理的图片激发学生为家做事的想法，进而导入新课。 讲授新课 一、行动与体验 （一）活动一：今天我做家务 1、明确任务： 根据平时掌握的家务技巧，在家人的指导协助下开展一天的家务，并填写家务日记。 2、学生进行家务劳动，并完成家务日记。 家务日记 项目 方法诀窍 收拾房间 洗衣服 买菜 做饭 …… 3、相关知识： 收拾整理好家务的技巧 （1）整理东西。不要忙着扫地拖地，首先要整理好杂乱的东西。 （2）要有次序。不要的东西可以丢在地上或垃圾桶，东西不要乱摆，放好位置，等下次再打扫的时候，就会习惯放好位置。 （3）从一而终。如果有很多屋子需要打扫，不要急于求成，挨着房间依次整理，厨房厕所最后整理。 （4）懂取舍。有些人打扫总是考虑有些东西该不该丢，导致家里堆积很多，真正有用的却很少。 （5）东西分类。不要把所有东西摆在一起，很容易混乱，看起来又不整洁，经常用的可以放一起，不常用的可以放一起。 （6）扫地拖地。可以先将地下打扫一遍再拖，就很方便。一步一步做好，房间收拾完看起来就会很整洁。 （二）活动二：学做开支计划 1、明确任务： 今天让你当家，父母按你的要求给予你一天的开支经费，你要把一天的当家计划做好哦！ 2、学生制作一天的开支计划。 我的开支计划 序号 项目 时间 开支 1 买菜 10：00 50元 2 买水果 10：30 30元 3 买零食 15：00 20元 4 买生活用品 17：00 30元 3、相关知识： 家庭开支主要有四个方面： （1）固定支出：例如水电费、房租等。 （2）必要支出：例如伙食费、教育费、书报费、卫生费等。 （3）机动支出：例如购物费、社交费、零花钱等。 （4）大项支出：例如购买大件商品彩电、电冰箱等。 4、在家庭收入已经确定的前提下，应该有计划地进行科学开支，适当合理消费和储蓄。 （三）活动三：家庭理财 1、思考： 学会做一个精明的家务理财专家，如果今日的开支还有结余，父母同意由你自由支配，那你觉得怎样使用剩余的经费才最有意义呢？ 2、学生交流自己的想法： 买玩具 存入银行 购买理财产品。 二、交流与分享 1、把家人对你的活动评价写在下面。 爸爸的评价： 妈妈的评价： 2、根据一天当家的过程制作一份艺术手抄报，并在班上展示出来，注意把时间、地点、结果表述清楚，并附上照片。 3、展示手抄报。 三、反思与体认 1、想一想在活动过程中，大家的行为表现有没有要改进的地方呢？ 2、反思“今日我当家”过程，你还有哪些做得不够的地方，需要学习改进呢？ 四、拓展延伸 1、查找并朗诵关于家的英文诗句，写在下面。 　Home， Sweet Home 甜蜜的家庭 Mid pleasures and palaces though we may roam，虽然我们也会沉迷于欢乐与奢靡中， Be it ever so humble， there's no place like home!无论家是多么简陋，没有地方比得上它! A charm from the skies seems to hallow us there，好似从空而降的魔力，使我们在家觉得圣洁 Which seek through the world， is ne'er met with elsewhere，就是找遍全世界，也找不到像这样的地方， Home! Home! Sweet， sweet Home!家啊!家啊!甜蜜的家啊! There's no place like Home! There's no place like Home!没有地方比得上家!没有地方比得上家! 2、查找、理解关于家的古诗名句，并谈谈你的感想。 两处春光同日尽，居人思客客思家。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 五、布置作业 利用周末时间，完成自己的当家计划。 了解任务 学生进行家务劳动，并完成家务日记。 学习收拾整理好家务的技巧 了解任务 制订开支计划 了解家庭开支 交流 思考交流 交流 评价 完成手抄报 展示 反思 交流 查找并朗诵关于家的英文诗句 查找、理解关于家的古诗名句 引导学生利用平时的家务技巧，完成力所能及的家务，并学会整理家务的技巧。 引导学生制订开支计划，合理使用资金进行当家活动。 引导学生学会使用结余资金，初步树立理财的意识。 交流分享自己的收获。 引导学生反思自己的活动过程并加以改进。 拓展关于家的英文诗句以及关于家的古诗句，加深对家的情感。 课堂小结 有爱就有责任，让我们一起来做一个体谅父母、关爱家人、有所担当的小主人吧！ 总结 总结 板书 我爱我的家 今天我做家务 学做开支计划 家庭理财 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_