1、一同学测量学校游泳池的长度为50.02m，该同学选用的刻度尺分度值为 A．1dm B．1cm C．1mm D．1μm 2、甲和乙两个物体质量之比为3∶2，体积之比为1∶3，那么它们的密度之比为　　A．1∶2　 B．2∶1　　　　C．2∶9　　　　D．9∶2 3、下列有关密度的说法，正确的是 A．一滴水的密度小于一桶水的密度 B．液体的密度一定小于固体的密度 C．因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度 D．密度是物质的一种特性

1、电能的来源与应用 2、电能的单位有哪些？ 3、怎样测量电能？ 4、电能表上的参数表示的物理意义？如何使用电能表？ 这是邯郸市第二中学开展的《同课异构》活动的示范课之一。 授课：邯郸市第二中学 石欣 用时：39分58秒

学习目标： 1、知道电能和各种与应用 2、知道电能及其单位 3、知道电能的作用及读数方法 这是邯郸市第二中学开展《同课异构》活动的示范课之一 授课：邯郸市第二中学 常晓燕 用时：39分17秒

资料是我通过教学实践总结出的优秀资料。教学效果良好，符合学生的学习需要，也可以作为现在流行的“高效课堂”的教学参考。一共12个教学设计，其中有新授课也要习题课（每节有多个教案）。希望能够和大家分享！ 知识与技能 1．知道做功的两个必要因素。2．理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。3．知道功的原理。 过程与方法 1．通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功？2．学会从物理现象中归纳简单的物理规律。3．通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。 情感态度与价值观 1．乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、实验、探索活动。2．有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。3．培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲。

资料是我通过教学实践总结出的优秀资料。教学效果良好，符合学生的学习需要，也可以作为现在流行的“高效课堂”的教学参考。一共12个教学设计，其中有新授课也要习题课（每节有多个教案）。希望能够和大家分享！ 【教学目标】   　　一、知识与技能   　　1．理解压强的概念。理解什么是压力，什么是物体的受力面积。   　　2．理解压强的大小跟哪些因素有关。   　　3．知道压强公式中各个物理量的名称、单位及符号且能用压强公式进行简单计算。   　　4．了解压强的增大和减小的主要方法。   　　二、过程与方法   　　1．探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。   　　2．了解压强存在于社会生活的各个方面的广泛性。   　　3．了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。

资料是我通过教学实践总结出的优秀资料。教学效果良好，符合学生的学习需要，也可以作为现在流行的“高效课堂”的教学参考。一共11个教学设计，其中有新授课也要习题课（每节有多个教案）。希望能够和大家分享！ 【设计理念】 　　“培养学生初步的观察能力、实验能力、初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力。”这是物理教学大纲的明确要求，也是本节课的设计宗旨。实现物理来源于生活，又服务于生活的道理。培养学生像科学家一样去发现问题、研究问题的思维习惯。培养他们对人类知识的浓厚兴趣、强烈的求知欲望以及形成创造思维能力。 　　弹簧秤制作原理、制作方案的探究及其制作过程是本节课的重点和难点。为突破这一难点，采用了透镜式教学。通过教师的演示、学生讨论、分析实验现象及数据等多种方式，顺利得出了弹簧秤的制作原理。制作方案采用讨论的方式各抒己见，相互提出建议，教师引导、点播，给难点层层铺设台阶，使难点问题在探究中顺利解决。这样的设计，充分发挥了学生的主体地位，培养了他们的归纳分析能力及应用物理知识解决实际问题的能力。

本资料是我通过教学实践总结出的优秀资料。教学效果良好，符合学生的学习需要，也可以作为现在流行的“高效课堂”的教学参考。一共13个教学设计，其中有新授课也要习题课（每节有多个教案）。希望能够和大家分享！

知识链接 1、电磁波能传播的三种信息： 、 和 。 2、 的电流能激起电磁波。电磁波家族中的成员有： 、 、 等。 3、电磁波能在真空中传播吗？ ， 波速：c= 4、电磁波的应用给人们带来文明的同时也影响着我们的健康，已成为一种 。 学习新课 一、电磁波在信息方面的应用 1、我们生活在一个充满信息的世界里，信息无时不在，无处不有。 ①、我们在教室里上课是用 表达信息的， 我们通过课本进行学习是通过 和 表达信息。 ②、我们看电视、接打手机是通过 传递信息。 2、阅读课本50页第2自然段回答：电磁波传播信息时有三方面的作用：A 、B 、C 。 A：看图10-2-1根据电磁波携带的信息进行鉴别和判断。 B：看图10-2-2根据电磁波获得信息进行测距和检查。 C：看图10-2-3、10-2-4知道电视、手机都是利用电磁波承载并传播信息的作用。

比较不错的说课课件 ================================================ 压缩包内容： 八年级物理上册《升华和凝华》说课课件 人教新课标版.ppt

一、 教材分析 1、本节课的地位和作用 升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容，属于物质这个一级主题下的第一个二级主题，为九年级的关于物质的结构和属性的学习作好准备。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化，并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。 2、内容结构和教材特点 本课内容线索依然禀承了现象→分析→现象（实践）的过程。由于升华和凝华过程不容易被注意到，一般只能根据观察到的结果进行分析、推断。本节要从生活实例入手，尤其注意区别凝华与凝固、凝华与液化的现象。 3、教学目标 (1)、知识和技能目标： 知道升华和凝华现象。 知道升华需要吸热和凝华需要放热。 能简单解释常见的升华吸热的现象。 (2)、过程和方法目标： 通过探究碘的升华过程，使学生进一步掌握课题解决的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。 培养学生的创造性思维过程以