[ID:3-4275618][精]第二单元第四课时图形的放大和缩小(课件+教案+ 练习)
当前位置: 数学/小学数学/北师大版/六年级下册/二 比例/图形的放大与缩小
资料简介:
==================资料简介======================
第二单元第四课时图形的放大和缩小教学设计
学习目标
1、了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。
2、通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;培养学生的空间观念和动手操作能力。
3、经历图形的放大与缩小的过程,体验从实践中学习的方法,感受数学知识与日常生活之间的密切联系。……
导入新课
激趣导入:
1、听故事《小人国之旅》:
格列佛来到小人国,受到小人国居民的热情款待。他们想让格列佛留下来,于是他们开始给格列佛准备房间。格列佛与小人国人们的身高比为12:1,那里的居民身高仅六英寸,格列佛置身其中,就像一座“巨人山”。
……
第二单元第四课时图形的放大和缩小(同步练习)
填空。
1、一个长方形,长是12厘米,宽是6厘米。
(1)按一定比放大后,长是36厘米,宽是18厘米,它是按( ):( )的比放大的。
(2)按一定比缩小后,长是6厘米,宽是3厘米,它是按( ):( )的比缩小的。
2、如果一个圆形按3:1放大,放大后半径的比是( ):( ),面积比是( ):( )。
3、一个30°角,通过能放大2倍的放大镜看,是( )度;一条4厘米长的线段,通过能放大3倍的放大镜看,是( )厘米。
4、图形在平移和旋转后,( )发生了变化,( )不变。图形在放大与缩小后,( )发生了变化,( )不变 。
二、判断。
图形按一定的比放大时,这个比的比值比1大,图形按一定的比缩小时,
这个比的比值比1小。 ( )
美术老师想将这幅画放大后放在橱窗里展览,他调到200%来复印,将这
展开
  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:北师大版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.69M
  • 考察知识点: 图形的放大与缩小
数学精优课

下载与使用帮助