[ID:2-4345110][精]第7课《人类的“老师“》(课件+教案+练习)
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资料简介:
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第7课 人类的“老师” 课件:27张PPT
苏教版语文四年级下第7课 人类的“老师” 教学设计
课题
人类的“老师”
单元
第二单元
学科
语文
年级
四年级

学习
目标
知识目标
识记本课生字词,正确流利的朗读课文。


能力目标
了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。


情感态度和价值观目标
激发学生探索大自然的愿望,培养创新精神。

重点
1.理解“流线体、博壳建筑”等词语的意思。
2.了解人类以生物为师的具体实例。

难点
能概括重点段落的主要内容,提高概括能力。

学法
问题学习、探究学习
教法
引导、师生互动


教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
师:人类是地球上最智慧的生物,谁能称得上人类的“老师”?让我很疑惑,今天我们一起学习这篇课文,探个究竟。(演示第2张幻灯片)

读课题
让学生明白要学的内容是什么。

讲授新课
一、初读课文,整体感知
(一)自读课文,出示要求:(演示第3张幻灯片)
1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,注意哪些成为了人类的“老师”?
2.标注好自然段,大体了解课文内容。
3.注意读书姿势要端正。
(二)交流汇报: 
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压缩包内容:
第7课 人类的“老师” 教案.doc
第7课 人类的“老师” 练习.docx
第7课 人类的“老师” 课件.pptx
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:苏教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:6.79M
  • 考察知识点: 人类的“老师”
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