欢迎您,[登录][注册] (您的IP:3.231.220.225)
学科导航 >
个人主页

作者信息

萍踪侠影19860710

资源 文章 汇编
  • ID:3-7414877 [精](浙教版)七年级数学下册 分式 复习卷(含答案)

    初中数学/浙教版/七年级下册/第五章 分式/本章综合与测试

    1

    • 2020-06-05
    • 下载1次
    • 1160.82KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:2-7411204 5 秋天的怀念课件(共29张PPT)

    初中语文/人教统编版(部编版)/七年级上册/第二单元/5 秋天的怀念

    (共29张PPT) 秋天的怀念 又是秋天, 妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅, 白色的花高洁, 紫色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒, 秋风中正开得烂漫。 作者:史铁生 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 01 课文导读 02 字词学习 03 课文赏析 04 知识拓展 目 录 第一章 课文导读 小草无法报答春光的沐浴之恩,就像小草一样,我们也无法报答母亲的养育之恩。今天我们共同学习史铁生的《秋天的怀念》正是体现了母爱的伟大和平凡、细致而深沉。 课文导读 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 前言 史铁生,1951年生于北京,著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫,转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症,靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。 28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,以后陆续发表中、短篇小说,散文多篇,其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一,鼓励了无数的人。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。 作者简介 课文导读 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 史铁生的坦荡辞世 : 2010年12月30日傍晚,史铁生静静地躺在朝阳医院急诊区的手推板床上,呼吸微弱,命悬一线。没有太多的解释,夫人陈希米平静地签署了停止治疗的知情同意书。陈希米说,这不是她即兴的决定,而是史铁生生前郑重的预嘱。? 庄严肃穆的气氛中,所有在场的医护人员在安魂曲中向铁生鞠躬,致以最崇高的敬意,然后虔诚地取出他捐献的器官,认真、细密地缝合好躯壳,整理好妆容……9个小时后,史铁生的肝脏、角膜在两个新的生命体中尽职地工作,生命在延续。史铁生坦荡地、从容地、诗意地、利他地、死去了,正如哲人所言,肉身是无法永恒的,永恒的是人类的精神和爱。史铁生做到了。 课文导读 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 《秋天的怀念》,尽管文字很朴实,但却是作者生活的真实体验,表露出真情实感。《秋天的怀念》当时是作者人生最波折的时候写的文章。字里行间里流露了他满心情绪的宣泄,以及对生活如此不公的抱怨。可是他想表达的并不是在这层面上,他不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑,他想说的是当你的不幸降临,并不真的天崩地裂了,你的不幸也是你亲人的不幸,记住关心你的人比你更难过。史铁生的母亲只是想让儿子,看看“北海的菊花开了...."告诉他的儿子坦然面对生活。可是儿子与母亲并没有一起去看北海的菊花,但儿子从母亲的死真正领会了生活的真谛!也就是无论生活把你打倒多少次你都要勇敢的站起来,微笑面对生活。事实也是如此,之后史铁生的作品充满励志,《我与地坛》鼓舞了无数的人。《秋天的怀念》,感伤、淡淡、平静,“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。要好好儿活……"。借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格,让作者感受到生活的美好和活下去的勇气,也懂得了母亲没有说完的话。 课文导读 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 创作背景 第二章 字词学习 字词学习 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 瘫痪( ) 暴怒( ) 侍弄( ) 整宿( ) 憔悴( ) 絮絮叨叨( ) 捶打( ) 央求( ) 诀别 ( ) 烂漫( ) 淡雅 ( ) 沉寂( ) 深沉 ( ) 神色( ) 敏感 ( ) tān huàn bào nù shì nòng zhěng xiǔ qiáo cuì xù xù dɑo dɑo chuí dǎ dàn yǎ jué bié yāng qiú làn màn chén jì shén sè shēn chén mǐn gǎn 1、双腿tānhuàn( )后,我的脾气变得bàonùwúcháng ( ) 。 2、当一切恢复chénjì( ),她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我 。 3、可自从我的腿瘫痪后,她shìnòng( )的那些花都死了 。 4、她qiáocuì( )的脸上现出yāngqiú( )般的神色。 5、后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿地fānláifùqù( )睡不了觉。 6、她也笑了,坐在我身边,xùxùdāodāo( )地说着 7、我狠命地chuídǎ( )这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!” 8、看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地piāoluò ( )。 9、我的回答已经让她xǐchūwàngwài( )了 。 10、看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的juébie ( ) 。 11、黄色的花dànyǎ( )、白色的花gāojié( ) 、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得lànmàn( ) 。 字词学习 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 喜出望外: 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 絮絮叨叨: 形容说话啰嗦、唠叨。 诀别: 分别(多指不易再见的离别)。 翻来覆去: 形容一次又一次,也形容来回翻动身体。 字词学习 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 第三章 课文赏析 阅读课文 比一比,看谁读得最流利、最有感情。 思考:本文写了一件什么事情。 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 课文原文 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 课文原文 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 课文原文 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 她出去了,就再也没回来。 邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 阅读课文第一节,母亲那句话深深刻在了我的心底? 儿子是怎么不好好儿活的? 读课文思考 咱娘俩在一起,好好儿活,好好儿活……。 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常,望着…… 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 你最欣赏文中哪些词、句、段?请勾画出来读一读。 请你采用“我喜欢的是……,它给我……的感觉,用了什么描写方法?”的句式,进行赏析。 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 读课文思考 又是秋天, 妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅, 白色的花高洁, 紫色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒, 秋风中正开得烂漫。” —— 怎么理解这句话的含义? 含义丰富 充满情趣 意在言外 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 读课文思考 文章多次提到菊花有什么作用呢? 母亲带我看花,是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照 菊花热烈深沉,是母爱的写照 母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 —— 身患绝症 —— 儿子瘫痪 自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子 中心思想 《秋天的怀念》是著名作家史铁生对已故母亲的怀念,讲述了母亲在病重期间细致入微地照顾双腿瘫痪的儿子,并鼓励儿子要好好儿活下去,表达了史铁生对母亲深切的思念和无尽的爱,以及对“子欲养而亲不待”的悔恨。 课文赏析 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 第四章 知识拓展 1、作者在秋天怀念的是谁? 读课文,带着问题朗读。 2、为什么是怀念? 3、为什么会在秋天怀念? 4、课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”? 知识拓展 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 文章两次写到秋天。 课文几次写到秋天,为什么文章的题目叫“秋天的怀念”? 其原因有: 1、“秋天”是背景和引子,是母亲去世的季节; 2、 “秋天”是“我”不幸遭遇,暗淡心情的写照,具有象征性; 3、在一个秋天妹妹推我去看菊花,“秋天”是“我”悟出母爱,走出低谷乐观生活的象征。以此为题,抒写了对母亲的怀念之情。 知识拓展 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 1、双腿瘫痪后,“我”是怎样的状态? 感知内容,领悟主题: 2、面对我的暴怒悲观,母亲是怎么说的,又是怎么做的? 3、品读第二段,母亲又是怎样对待儿子的? 4、母亲此时,自己的情况是怎样的? 5、文中多次提到菊花,有何用意? 知识拓展 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 (1)、望着望着天上北归的雁阵,我会 ——突然把面前的玻璃砸碎 (3)、妈妈让我去看菊花,我会说 ——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 ——不,我不去!我可活什么劲! 双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。 (2)、听着听着李谷一甜美的歌声,我会 知识拓展 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 品读第二段,母亲又是怎样对待儿子的? —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下,一会儿站起 —— 比我还敏感 细心的呵护 母爱是执着、商量 喜悦 细心、体贴、理解 知识拓展 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 请用“夜静悄悄的,月光如水,我用手支着 枕头,怎么也睡不着……”为文章的首句, 写一篇反映家庭亲情的文章。 作业布置 知识拓展 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件 同学们下课! 又是秋天, 妹妹推我去北海看了菊花。 黄色的花淡雅, 白色的花高洁, 紫色的花热烈而深沉, 泼泼洒洒, 秋风中正开得烂漫。 老师:xxx 人/教/版/初/中/七/年/级/课/件

    • 2020-06-05
    • 下载0次
    • 3817.67KB
  • ID:5-7400757 [精](教科版)小学五年级科学下册 第一单元《沉和浮》 检测卷

    小学科学/教科版(2001)/五年级下册/沉和浮/本单元综合与测试

    1

    • 2020-06-02
    • 下载6次
    • 1181.5KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:5-7393920 教科版(2017秋)三年级下册3.8太阳、月球和地球 视频素材

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/8.太阳、 月球和地球

    11

    • 2020-05-31
    • 下载0次
    • 52715.91KB
  • ID:5-7393896 教科版(2017秋)三年级下册3.7地球——水的星球 视频素材

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/7.地球——水的星球

    11

    • 2020-05-31
    • 下载0次
    • 24864.47KB
  • ID:5-7393889 教科版(2017秋) 三年级下册3.6.地球的形状和大小 视频素材

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/6.地球的形状

    1

    • 2020-05-31
    • 下载0次
    • 14982.72KB
  • ID:5-7393885 教科版(2017秋)三年级下册3.5.月球 视频素材

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/5.月球——地球的卫星

    1

    • 2020-05-31
    • 下载0次
    • 23491.22KB
  • ID:5-7393874 教科版(2017秋)三年级下册3.4.月球变化的规律 月球的运动 视频素材

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/4.月相变化的规律

    1

    • 2020-05-31
    • 下载0次
    • 28865KB
  • ID:5-7393848 教科版(2017秋)三年级下册3.2.阳光下物体的影子 日晷 视频素材

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/2.阳光下物体的影子

    1

    • 2020-05-31
    • 下载0次
    • 10476.87KB
  • ID:5-7393839 教科版(2017秋)三年级下册3.1.仰望星空 视频素材

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/1.仰望天空

    1

    • 2020-05-31
    • 下载0次
    • 77007.37KB
  • ID:5-7393497 [精](教科版)小学三年级科学下册期末过关检测试卷

    小学科学/期末专区/三年级下册

    1

    • 2020-06-01
    • 下载6次
    • 1280.91KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7391356 [精](统编版)小学语文四年级下册期末综合测试卷(含答案)

    小学语文/期末专区/四年级下册

    1

    • 2020-06-01
    • 下载2次
    • 1142.36KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:5-7389408 [精](教科版)五年级科学下册第二单元 《热》 检测卷

    小学科学/教科版(2001)/五年级下册//本单元综合与测试

    1

    • 2020-05-29
    • 下载5次
    • 1661.27KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:2-7387625 8 木兰诗课件(共34张PPT)

    初中语文/人教统编版(部编版)/七年级下册/第二单元/8 木兰诗

    (共34张PPT) 木蘭诗 目录 背景知识 壹 认字识词 贰 课文赏析 叁 拓展学习 肆 壹 背景知识 作 品 简 介 《花木兰的故事源于《木兰诗》,《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。 乐府 双 璧 《木兰诗》 《孔雀东南飞》 课文导入 乐府 汉朝的音乐机构,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责为训练乐工,制谱度曲,采集民间歌谣等。后人将乐府中收集编录的诗称为“汉乐府诗”,简称汉乐府。六朝时, 乐府乃由机关的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。 课文导入 花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日,现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品,有少儿版的动画片,有成人版的电视剧,塑造出风格各异的花木兰形象,给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》,去见识见识最原始版的花木兰形象。 课文导入 花木兰其人 花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。 课文导入 据碑文、《归德府志》和唐朝以来的有关文献分析,花木兰不姓花,而是姓魏,名木兰,生于北周,死于隋代。故里在虞城营郭北魏庄(今废)。北周时可汉募兵,本是木兰父 被征招,但他年老体弱,难以应征。而唯一的能代替他的木兰胞弟又年轻。无奈,木兰女扮 男装,代父从军。征战疆场十二年,屡立战功。自边防归来时,北周已亡,拜见了隋朝文 帝。文帝封她为尚书,她坚辞不授。归家后,脱去戎装,换上旧时衣裳,又现女儿真面目。后朝廷闻之,召她人京,欲纳她为妃,木兰以死拒之。 据今人尚起兴考证,流传千古、家喻户晓的《木兰诗》,系木兰根据其自身经历写成。唐代追封木兰为将军,谥孝烈,并在其故居建祠纪念 。 课文导入 学习要点: 1.了解乐府诗的特点;熟读并背诵课文,疏通文意。(重点) 2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法;体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。(难点) 3.学习木兰这位巾帼英雄自立、自强的高尚品质。(重点) 课文导入 贰 认字识词 机杼( ) 军帖( ) 可汗( ) 金柝( ) 鞍鞯( ) 戎( )机 辔( )头 燕( )山 胡骑( ) 傍( )地 zhù kè hán jiān pèi yān jì rónɡ tuò tiě bànɡ 认字识词 对镜帖花黄 出门看火伴 “帖”通“贴”,粘贴。 “火”通“伙”,伙伴。 通假字 词类活用 愿为市鞍马 策勋十二转 市,名词用作动词,译为“买”。 策,名词用作动词,译为“记下”。 认字识词 军书十二卷 卷卷有爷名 朔气传金柝 赏赐百千强 胡骑 表示多数。 古义指父亲。 北方。 有余。 战马。 木兰不用尚书郎 愿驰千里足 出郭相扶将 著我旧时裳 双兔傍地走 不愿意。 希望。 外城。 穿。 跑。 认字识词 叁 课文赏析 朗读课文: 唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杵声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爹无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爹征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归 ,归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。 爹娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向诸羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 课文赏析 万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 木兰不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。 北方的寒气传送着打更的声音,清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。 翻译句子: 课文赏析 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 策勋十二转,赏赐百千强。 雄兔的两只前脚时时动弹,雌兔的两只眼睛时常眯着。雄雌两兔一起并排着跑,怎能分辨得出哪个是雄兔,哪个是雌兔呢? 木兰被记了很大的功劳,赏赐了很多财物。 翻译句子: 课文赏析 请同学们仔细分析“将军百战死,壮士十年归”一句,思考这两句的确切意思,并说说在语意表达形式上有何特点?又该如何去翻译这两句呢? 研读赏析: 课文赏析 上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。(上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。) 翻译:将军和壮士身经百战,有的不幸战死了,有的转战数载胜利回来了。 课文赏析 1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 文中运用互文手法描写的句子还有哪些?找出来并解释。 意思:跑遍了许多市集,购齐了出征所需之物,而不是在某一个集市上只买某一样东西。 2.开我东阁门,坐我西阁床。 意思:打开每间房门,进去看看,坐坐。 意思:当着窗子,对着镜子,先理云鬓,后贴花黄。 3.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 课文赏析 请同学们看看下列句子划线部分各有什么句式特点,从诗中再找些类似的句子出来。 1.问女何所思,问女何所忆。 2.军书十二卷,卷卷有爷名。 3.万里赴戎机,关山度若飞。 4.爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户 理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 课文赏析 1.这两句是复沓句。两句文字基本相同,只更换少数词语。“女亦无所思,女亦无所忆”,以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句,也是复沓。 2.这两句是顶真句,又称“联珠”,后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同,首尾相连。“壮士十年归,归来见天子,天子坐明堂”“出门看火伴, 火伴皆惊忙”,也是顶真。 课文赏析 3.这两句是很工整的对偶句。此外,“朔气传金柝,寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿,木兰无长兄”“开我东阁门,坐我西阁床”“脱我战时袍,著我旧时裳”“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。 4.这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句,也是排比句。 课文赏析 “二一二”节拍 “二三” 节拍 “二二一”节拍 请同学们根据语意及句式划分节拍。 唧 唧 复 唧 唧  昨 夜 见 军 帖 可 汗 大 点 兵  万 里 赴 戎 机 归 来 见 天 子  天 子 坐 明 堂 不 闻 机 杼 声  唯 闻 女 叹 息 问 女 何 所 思  问 女 何 所 忆 愿 为 市 鞍 马  从 此 替 爷 征 将 军 百 战 死  壮 士 十 年 归 ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ ∕ 课文赏析 通读课文,概括各段的内容。 1-2 3 7 4 5 6 写木兰决定代父从军。 写木兰准备出征和奔赴战场。 概写木兰十年征战生活。 写木兰还朝辞官。 写木兰还乡与亲人团聚。 用比喻作结。 课文赏析 首先,诗中花木兰的形象,既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。 一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么? 其次,与故事情节也密不可分。一个弱女子,女扮男装,代父从军,且建功立业,却又要辞官还乡。情节离奇曲折,扣人心弦。 课文赏析 木兰当户织时的心事重重,木兰准备行装时的活动,木兰奔赴战场时的心态,木兰回家后家人的欢乐,木兰重着“女儿装”时的欣喜等。 这首诗歌中所写的故事时间跨度大,内容丰富而复杂,作者是如何作出详略安排的? 战斗的过程。十年征战,寥寥几句就交代完了。 详写 略写 课文赏析 作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬,所以,对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间,隐含了作者对美好生活的向往祝福,对战争的冷淡和远离。 本文作者是想表现一个什么样的主题? 课文赏析 写作鉴赏 1.民歌风格。 《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格,开篇一问一答,是民歌中常见的。语言生动质朴,极少雕饰斧凿。“小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊”流传千百年,至今仍是人们津津乐道的口语。 而且语言丰富多彩,有朴素自然的口语,也有字句谐适的排比。排比如“东市”“西市”“南市”“北市”等句子,渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条不紊,表达了木兰的乐观精神。还有新奇幽默的比喻,如最后四句,体现了作者对女英雄的赞美之意。还有非常工整的对偶,如“朔气传金柝,寒光照铁衣”,这两句形象地写出了北方的苦寒,极言战地生活的艰辛,用环境来烘托木兰勇敢顽强的性格。 课文赏析 2.详略得当。 本诗是一首叙事诗,有集中完整的故事情节,在叙事上有详有略,详略得当。诗歌对木兰代父从军的 缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细, 对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。 这样处理详略不只是为了求得行文的变化,使结构疏 密有致,更重要的是为了更好地刻画人物。 课文赏析 同学们,学习本文,我们了解了传颂千古的花木兰的完美品格,了解了古代民歌久远的艺术魅力。其实,在现实当中,在我们的身边,也有许多像花木兰一样的优秀妇女。请大家用自己的眼睛去发现现实中的“花木兰”,用自己的文笔去歌颂这现实中的“花木兰”吧! 课文赏析 肆 拓展学习 课文赏析 细读 《孔雀东南飞》文章,写出自己的见解。 同学们下课

    • 2020-05-31
    • 下载4次
    • 10364.19KB
  • ID:3-7384695 [精]人教版五年级数学下册总复习之选择题32题(含答案)

    小学数学/人教版/五年级下册/9 总复习

    1

    • 2020-05-29
    • 下载1次
    • 1233.76KB
    进入下载页面

    需要精品点:2个

  • ID:5-7383247 [精](教科版)五年级科学下册第四单元 地球的运动 检测卷

    小学科学/教科版(2001)/五年级下册/地球的运动 /本单元综合与测试

    1

    • 2020-05-28
    • 下载7次
    • 1132.3KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:5-7380216 [精](教科版)六年级下册科学第四单元检测卷

    小学科学/教科版(2001)/六年级下册/第四单元 环境和我们/本单元综合与测试

    1

    • 2020-05-28
    • 下载3次
    • 1157.94KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:3-7378162 小学数学人教版一年级下7找规律课件(90张ppt)

    小学数学/人教版/一年级下册/7. 找规律

    1

    • 2020-05-27
    • 下载4次
    • 9699.51KB
  • ID:5-7372470 [精](教科版)五年级下册科学第三单元 时间的测量 单元检测卷

    小学科学/教科版(2001)/五年级下册/时间的测量/本单元综合与测试

    1

    • 2020-05-26
    • 下载4次
    • 1366.02KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个

  • ID:5-7369017 [精](教科版)三年级下册科学第三单元检测卷

    小学科学/教科版(2017秋)/三年级下册/太阳、地球和月球/本单元综合与测试

    1

    • 2020-05-26
    • 下载10次
    • 1169.61KB
    进入下载页面

    需要精品点:3个