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资源 文章 汇编
  • ID:9-6156179 高中政治 人教版 必修1《经济生活》10.2贯彻新发展理念 建设现代化经济体系课件44张PPT+2视频

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第四单元 发展社会主义市场经济/第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设/贯彻新发展理念 建设现代化经济体系


    高中思想政治_ 人教2003课标版_ 必修1 经济生活_ 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系课件44张PPT:44张PPT
    贯彻新发展理念 建设现代化经济体系
    第十课 第二框
    讲课人:
    一、坚持新的发展理念
    二、建设现代化经济体系
    目录
    课前预习
    1.新时代我国社会主要矛盾是什么
    2.开启新征程,我们党提出的“两个一百年”奋斗目标是什么
    学习目标
    贯彻新发展理念 建设现代化经济体系
    第十课 第二框
    讲课人:白塔中学刘艳琴
    贯彻新发展理念 建设现代化经济体系
    第十课 第二框
    ================================================
    压缩包内容:
    课前导入视频
    课前背景音乐.mp3
    高中思想政治_ 人教2003课标版_ 必修1 经济生活_ 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系课件44张PPT.pptx

    • 2019-08-25
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  • ID:9-6152303 3.2遵守规则课件(18张幻灯片)+1个视频

    初中思想品德(道德与法治)/人教统编版(部编版)/八年级上册(道德与法治)/第二单元 遵守社会规则 /第三课 社会生活离不开规则 /遵守规则


    初中道德与法治_ 人教2011课标版(部编)_ 八年级上册(2017年7月第1版)_ 遵守规则:18张PPT
    第三课 社会生活离不开规则
    第2课时 遵守规则
    学习目标
    1、理解规则和自由的关系;

    2、知道怎样遵守社会规则;

    3、懂得如何维护规则。


    目标导学一 1.自由与规则的关系是什么? 2.怎样自觉遵守规则?
    要求:自主阅读课本26至29页第一、二目内容,勾画重点,标注疑点。
    1.自由与规则不可分
    ①社会规则划定自由的边界:自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
    ②社会规则是自由的保障:违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

    ================================================
    压缩包内容:
    初中道德与法治_ 人教2011课标版(部编)_ 八年级上册(2017年7月第1版)_ 遵守规则.pptx
    梨虽无主.mp4

    • 2019-08-22
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  • ID:3-6152129 高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修3_ 复习参考题 概率与统计的综合问题课件21张

    高中数学/人教新课标A版/必修3/本册综合


    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修3_ 复习参考题 概率与统计的综合问题课件21张:21张PPT概率与统计的综合问题
    高明实验中学 林建雯
    一、考情分析
    一、考情分析
    从近五年的高考试题来看,在高考的解答题中,对概率、统计与统计案例的考查主要有三个方面:一是统计与统计案例,以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括,作出估计、判断,其中回归分析、独立性检验、用样本的数据特征估计总体的数据特征是考查重点,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查,考查学生数据处理能力;二是统计与概率综合,以现实生活为背景,利用频率估计概率,常与抽样方法、茎叶图、频率分布直方图、概率等知识交汇考查;三是古典概型的综合应用,以现实生活为背景,求某些事情发生的概率,常与抽样方法、茎叶图等统计知识交汇考查。
    ================================================
    压缩包内容:
    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修3_ 复习参考题 概率与统计的综合问题课件21张.pptx

    • 2019-08-25
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  • ID:3-6152111 高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修3_ 古典概型和几何概型课件21张

    高中数学/人教新课标A版/必修3/第三章 概率/本章综合与测试


    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修3_ 古典概型和几何概型课件21张:21张PPT古典概型和几何概型
    题型19 运用概率知识求随机事件发生的概率
    题型内容
    在重复抽样试验中,求随机事件发生的概率,求几何概型的概率。
    关键知识
    1.利用列举法、树状图法、列表法解决计数问题;
    2.古典概型概率公式,即
    3.几何概型概率公式,即
    【情形1】求无放回抽取的一个或多个事件发生的概率;

    【情形2】求有放回抽取的一个或多个事件发生的概率;

    【情形3】在几何区域D中随机地取一点,记事件“该点落在其内部的一个区域d内”为事件A,则事件A发生的概率。
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    压缩包内容:
    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修3_ 古典概型和几何概型课件21张.pptx

    • 2019-08-25
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  • ID:3-6152077 高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修1_ 习题2.2 对数运算课件18张

    高中数学/人教新课标A版/必修1/第二章 基本初等函数(Ⅰ)/2.2 对数函数/2.2.1对数与对数运算


    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修1_ 习题2.2 对数运算课件18张:18张PPT对数运算性质
    —换底公式
    练习:
    1.已知lg2=a , lg3=b , 请用a ,b 表示 lg12 .
    2.计算lg ( 103-102)的结果( )。
    A. 1 B. C. 90 D.2+lg9

    1.解:lg12 =lg(4×3)
    =lg4+lg3
    =2lg2+lg3
    =2a +b

    ================================================
    压缩包内容:
    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修1_ 习题2.2 对数运算课件18张.ppt

    • 2019-08-25
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  • ID:3-6152022 高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修1_ 函数压轴小题专题复习课课件19张

    高中数学/人教新课标A版/必修1/第三章 函数的应用/本章综合与测试


    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修1_ 函数压轴小题专题复习课课件19张:19张PPT《 函数压轴小题》专题复习课
    高考数学的命题原则
    注重在知识交汇处命题
    注重通性通法的考查
    注重数学思想方法的考查
    能力立意,注重基础,
    将知识、能力和素质融为一体,
    全面检测学生的数学素养。
    注重考查学生对数学本质的理解水平
    一、高考数学考查五大能力
    推理论证能力
    空间想象能力
    运算求解能力
    抽象概括能力
    数据处理能力
    二、两种意识:
    创新意识
    应用意识
    三、高中数学常用的数学思想
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    压缩包内容:
    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修1_ 函数压轴小题专题复习课课件19张.ppt

    • 2019-08-25
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  • ID:9-6143114 10.2贯彻新发展理念 建设现代化经济体系课件24张PPT+1视频

    高中思想政治/人教版(新课程标准)/(必修1)经济生活/第四单元 发展社会主义市场经济/第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设/贯彻新发展理念 建设现代化经济体系


    高中思想政治_ 人教2003课标版_ 必修1 经济生活_ 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系课件24张PPT:24张PPT
    10.2 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系
    课标要求
    阐释创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念
    解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革
    评析经济发展中践行社会责任的实例。
    1、认同必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
    2.认同我国发展的战略目标,并科学理解建设现代化经济体系的措施要求。

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    压缩包内容:
    贯彻新发展理念 建设现代化经济体系.mp4
    高中思想政治_ 人教2003课标版_ 必修1 经济生活_ 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系课件24张PPT.ppt

    • 2019-08-20
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  • ID:20-6140968 第三课 中华文明探源 课件(21张PPT+2视频)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八单元 文明探源/第三课 中华文明探源

    共21张PPT+2视频。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 七年级下册 第三课 中华文明探源课件21张PPT:21张PPT
    我们的来时路
    ——探寻中华文明的曙光
    良渚申遗
    中华文明
    3000 VS 5000
    史由证来,孤证不立

    论从史出,史论结合
    【路起何时】
    2018年5月28日上午,国新办召开新闻发布会公布“中华文明探源工程 ”研究成果,通过对浙江良渚、山西陶寺、陕西石峁等众多遗址开展大规模考古发掘,以丰富的考古资料,实证中华5000年文明。文明形成的本质是国家的产生。


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    压缩包内容:
    中华文明探源历程.avi
    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 七年级下册 第三课 中华文明探源课件21张PPT.pptx
    我们的来时路(红山玉龙).mp4

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6140958 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 课件(46张PPT含1个内嵌视频)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活

    共46张PPT+1个内嵌视频。

    八年级上册 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件46张ppt含1个内嵌视频:46张PPT添加视频:穿越吧
    综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活
    初识京城,
    叹都市繁华
    ——都市篇
    宋元时期在世界上有名的大都市有哪些?
    开封
    临安
    大都
    世界性大都市
    在北宋的开封,最为繁华的是大相国寺,大相国寺热闹非凡,场地开阔,每月开放5次,供“万人”交易,大相国寺每月举行多次庙会。寺内外人流如潮,进行各种商品交易,还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演。
    开封:大相国寺
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    压缩包内容:
    八年级上册 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件46张ppt含1个内嵌视频.pptx

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6140694 第三课 宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展 课件(30张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/第三课 多元文化的碰撞交触与文明高度发展/影响深远的宋元科技

    共30张PPT。

    第三课 宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展课件30张ppt:31张PPT屠呦呦
    她因发现青蒿素,可以有效降低疟疾患者的死亡率,获得了2015年诺贝尔医学奖。
    她是迄今为止第一位获得诺贝尔科学奖的本土中国科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
    实现了中国人在自然科学领域诺贝尔奖零的突破
    这是中国自然科学的黄金时代。
    宋元时期
    影响深远的宋元科技
    元日
    北宋·安石
    爆竹声中一岁除,
    春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,
    总把新桃换旧符。
    你知道爆竹与我国古代哪一项发明有关吗?
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    压缩包内容:
    第三课 宋元:多元文化的碰撞交融与文明高度发展课件30张ppt.pptx

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6140636 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 课件(41张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活

    共41张PPT。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 八年级上册综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件41张:41张PPT第二单元 辽宋夏金元时期
    第12课
    宋元时期的都市和文化
    1.了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩;
    2.知道宋朝就有了春节等传统节日;
    3.能说出宋词、元曲的主要特点及代表人物;
    4.知道史学家司马光和史学名著《资治通鉴》。
    学习目标
    关于清明上河图的分享
    清明上河图
    张择端
    郑淑敏作品——虹桥
    原作
    我的作品
    李立涵作品——赵太丞家
    原作
    李立涵作品
    大理中丸医肠胃冷
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    压缩包内容:
    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 八年级上册综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件41张.ppt

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6140190 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 课件(13张PPT+微课+视频)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/八年级上册/第四单元 绵延不绝的中华文明(二): “多元一体”格局与文明高度发展/综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活

    共13张PPT+微课+视频。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 八年级上册 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件13张PPT:13张PPT
    欢迎来到历史与社会的课堂!
    认识北宋的都市生活,我们可以借助哪些史料?
    《宋史》《东京梦华录》《清明上河图》等
    孟姜女哭长城传说、牛郎织女传说
    猜一猜:下列资料是属于什么类型的史料?
    文献资料
    实物资料
    口述资料
    开封、杭州、宁波等城市考古遗址
    济公传说等
    探究四:从《清明上河图》看北宋都市生活
    北宋都城东京(开封)在哪里?
    汴河
    观察《清明上河图》局部三、四,说说东京城的人口和交通有什么特点?
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    压缩包内容:
    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 八年级上册 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活课件13张PPT.ppt
    综合探究四:从《清明上河图》看北宋都市生活
    综合探究四:从《清明上河图》看北宋都市生活.mp4

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6140172 第三课 中华文明探源 课件(26张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八单元 文明探源/第三课 中华文明探源

    共26张PPT。

    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 七年级下册 第三课 中华文明探源课件26张PPT:26张PPT
    遥远的东方有一条江
    它的名字就叫长江
    遥远的东方有一条河
    它的名字就叫黄河

    古老的东方有一条龙
    它的名字就叫中国
    古老的东方有一群人
    他们全都是龙的传人
    巨龙脚底下我成长
    长成以后是龙的传人
    黑眼睛 黑头发 黄皮肤
    永永远远是龙的传人


    ================================================
    压缩包内容:
    初中历史与社会_ 人教2011课标版_ 七年级下册 第三课 中华文明探源课件26张PPT.pptx
    华夏形成的过程.wmv

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6139575 第三课 中华文明探源 课件(19张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八单元 文明探源/第三课 中华文明探源

    共19张PPT。

    七年级下册 第三课 中华文明探源课件19张ppt:19张PPT中华文明的曙光
    中华文明探源
    以考古发掘 寻中华文明之源
    新石器时代重要遗址分布图

    内蒙古赤峰市敖汉旗东部的兴隆沟遗址出土的1500多粒炭化植物种子——这是目前中国乃至世界上所发现的最早的小米遗存,距今约8000年,敖汉旗是世界小米的起源地。
    农业的发展: 北粟南稻
    考古发掘一:
    新石器时代重要遗址分布图
    读图,说说这些遗址在地域分布上的特点?
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    压缩包内容:
    七年级下册 第三课 中华文明探源课件19张ppt.ppt

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6139466 七年级下册综合探究八 过去是怎样被记载下来的 课件(18张PPT+素材)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八单元 文明探源/综合探究八 过去是怎样被记载下来的

    共18张PPT+素材。

    七年级下册(2012年10月第1版)_ 综合探究八 过去是怎样被记载下来的课件18张PPT:18张PPT
    梅溪中学历史与社会预习案
    班级 姓名
    (1)请仔细阅读文本内容,说一说年号纪年什么时候开始?
    (2)请在课前搜集关于年号的相关资料,在课堂上展示你的搜集成果。
    (3)什么是时代?时代的划分标准是什么?
    (4)公元纪年是如何规定的?
    (5)一个世纪和一个年代分别指多长时间?是如何计算的?
    相关知识链接:
    年号纪年法
    年号是我国古代帝用来纪年的名号。用年号纪年,是从汉武帝开始的。汉武帝在位54年,共用了11个年号,但前面的五个年号建元、元光、元朔、元狩、元鼎都是后来才追加的,他本人亲自定的第一个年号是“元封”。公元前111年,即他即位30年的夏天封禅泰山后,下诏将第二年定为“元封元年”。从此以后,新皇帝即位,都要确定自己的年号。元代以前,一个皇帝一般有多个年号。明清时期,一个皇帝基本就用一个年号,即一世一元。年号纪年不仅是我国的一种纪年法,而且还影响到朝鲜、日本等国。
    在一些古代的著作中都曾提到过年号,如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《游褒禅山记》“至和元年七月某日”、《石钟山记》“元丰七年”、《梅花岭记》“顺治二年”、《指南录后序》“德祐二年”、《雁荡山》“祥符中”(“祥符”是“大中祥符”的简称,宋真宗年号)等。清朝的乾隆,雍正,康熙这些都是年号。
    二、干支纪年法
    干支(gānzhī)纪年法是中国历法上自古以来就一直使用的纪年方法。干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配正好六十为一周,周而复始,循环记录,这就是俗称的“干支表”。
    甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十个符号叫天干;
    子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二个符号叫地支。
    01.甲子
    02.乙丑
    03.丙寅
    04.丁卯
    05.戊辰
    06.己巳
    07.庚午
    08.辛未
    09.壬申
    10
    .癸酉
    
    11.甲戌
    12.乙亥
    13.丙子
    14.丁丑
    15.戊寅
    16.己卯
    17.庚辰
    18.辛巳
    19.壬午
    20.
    癸未
    
    21.甲申
    22.乙酉
    23.丙戌
    24.丁亥
    25.戊子
    26.己丑
    27.庚寅
    28.辛卯
    29.壬辰
    ================================================
    压缩包内容:
    七年级下册(2012年10月第1版)_ 综合探究八 过去是怎样被记载下来的课件18张PPT.pptx
    探究变化的尺子.docx

    • 2019-08-21
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  • ID:20-6139464 过去是怎样被记载下来的 课件(14张PPT)

    初中历史与社会/人教版(新课程标准)/七年级下册/第八单元 文明探源/综合探究八 过去是怎样被记载下来的

    共14张PPT。

    过去是怎样被记载下来的课件14张ppt:14张PPT巍巍的安塔旁,清清的绣湖边,有我们美丽的校园,老师播下智慧,洒下甘泉,我们像鲜花一样娇艳……
    综合探究八

    过去是怎样被记载下来的
    >>时间与纪年
    2、单击此处添加标题
    4、单击此处添加标题
    大安寺塔简介:秦始皇二十五年(公元前222年)义乌建县名乌伤,大安寺塔则是义乌境内现存最早的砖木结构建筑,坐落在义乌绣湖畔,宋大观四年(公元1110年)建造, 塔壁和塔体内有大量“庚寅岁建”的砖铭。明永乐年间顶层倒塌,四层和五层重新修复,此后还进行过局部修补。2011年1月被公布为浙江省级文化保护单位。
    ================================================
    压缩包内容:
    过去是怎样被记载下来的课件14张ppt.pptx

    • 2019-08-21
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  • ID:4-6136993 Unit 9 My favorite subject is science.Section B 1a-2c 课件(共38张PPT 无音频)

    初中英语/人教新目标(Go for it)版/七年级上/Unit 9 My favorite subject is science./Section B


    人教版英语七年级上册unit9课件38张ppt无音频:38张PPTUnit 9
    Unit 9
    My favorite subject
    is science.
    Section B 1 1a-2c
    Let’s chant:
    Monday, Monday, math on the Monday.
    Tuesday, Tuesday, art on the Tuesday!
    Wednesday, Wednesday, computers on the Wednesday.
    Thursday, Thursday, P.E. on the Thursday!
    Friday, Friday, my favorite Friday!
    ================================================
    压缩包内容:
    人教版英语七年级上册unit9课件38张ppt无音频.ppt

    • 2019-08-19
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  • ID:3-6136971 人教A版必修3 3.1.2 概率的意义课件35张PPT+视频+学案

    高中数学/人教新课标A版/必修3/第三章 概率/3.1 随机事件的概率/3.1.2概率的意义


    高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修3_ 3.1.2 概率的意义课件35张PPT:35张PPT
    3.1.2概率的意义
    学习目标
    1.正确理解概率的意义;(重点)
    2.了解概率在实际问题中的应用,并了解学习概率的重要性;
    温故知新
    1.对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的______稳定在某个常数上,把这个常数叫做P(A),称为_________,简称A的概率.
    2.只有当频率在某个常数附近摆动时,这个常数才叫做事件A的概率,概率是频率的________,而频率是概率的________.概率反映了随机事件发生的________的大小.
    有趣的概率
    假设每个人的生日在365天内都是随机的,那么两个人,生日在同一天的概率是多少?
    你知道在一个房间中,至少有多少人,才能使其中有两人的生日在同一天吗?
    新知探究
    概率的正确理解
    概率在实际问题中的应用
    1、游戏的公平性
    2、决策中的概率思想
    3、天气预报的概率解释
    4、遗传机理中的统计规律——孟德尔豌豆实验
    课堂训练
    1.为了估计水库中的鱼的尾数,先从水库中捕出2000尾鱼,给每尾鱼作上记号(不影响其存活),然后放回水库.经过适当的时间,让其和水库中其余的鱼充分混合,再从水库中捕出500尾鱼,其中有记号的鱼有40尾,试根据上述数据,估计这个水库里鱼的尾数.
    2.下列说法中正确的是(  )
    A.一个篮球运动员投三分球的命中率是10%,则当他投10个三分球时必然要投进一个
    B.一个篮球运动员投三分球的命中率是10%,则当他投了9个球均未投进时,第10个一定投进
    C.掷一枚硬币,连续出现了5次正面向上,则下一次出现反面向上的概率一定大于0.5
    D.掷一枚硬币,连续出现了5次正面向上, 则下一次出现反面向上的概率仍然等于0.5
    课堂小结
    1.
    2.
    3.
    -课外研读-
    有趣的概率——生日“悖论”
    在某个班级里一共有 23 名学生。不考虑双胞胎、闰年等特殊情况,在这些男孩女孩中间,有 2 个人生日相同的概率是多少?
    生日悖论,指如果一个房间里有23个或23个以上的人,那么至少有两个人的生日相同的概率要大于50%。这就意味着在一个典型的标准小学班级(30人)中,存在两人生日相同的可能性更高。对于60或者更多的人,这种概率要大于99%。从引起逻辑矛盾的角度来说生日悖论并不是一种悖论,从这个数学事实与一般直觉相抵触的意义上,它才称得上是一个悖论。大多数人会认为,23人中有2人生日相同的概率应该远远小于50%。
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    压缩包内容:
    孟德尔的豌豆实验.mp4
    学案.doc
    高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修3_ 3.1.2 概率的意义课件35张PPT.ppt

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  • ID:3-6136970 必修3_ 3.1.2 概率的意义课件16张PPT+微课

    高中数学/人教新课标A版/必修3/第三章 概率/3.1 随机事件的概率/3.1.2概率的意义


    高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修3_ 3.1.2 概率的意义课件16张PPT:16张PPT
    概率的意义
    复习回顾
    你能回忆一下随机事件发生的概率的定义吗?
    事件A的概率:
    对于给定的随机事件A,如果随着试验次数的增加,事件A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P(A),称为事件A的概率,简称为A的概率。
    1、概率的正确理解
    问题1:有人说,既然抛掷一枚硬币出现正面 的概率为0.5,那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币,一定是一次正面朝上,一次反面朝上。你认为这种想法正确吗?
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    压缩包内容:
    3.1.2 概率的意义
    高中数学_ 人教A版2003课标版_ 必修3_ 3.1.2 概率的意义课件16张PPT.ppt

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  • ID:3-6136127 人教A版 必修3 3.1阅读与思考 概率与密码21张PPT

    高中数学/人教新课标A版/必修3/第三章 概率/3.1 随机事件的概率/3.1.1随机事件的概率


    高中数学_ 人教a版2003课标版_ 必修3_ 阅读与思考 概率与密码21张ppt:21张PPT数学的本质在于它的想象
    第三章 阅读与思考
    概率与密码
    人教A版 必修3
    试试破译下列密码:
    L.dp.d.whdfkhu
    最后答案是一句话
    这是“恺撒移位密码”,字母按顺序往前3位移动,L往前3位是I,d往前3位是a,p往前3位是m ……以此类推。最后答案是 I am a teacher
    什么是凯撒密码?
    凯撒密码作为一种最为古老的对称加密体制,在古罗马的时候都已经很流行,他的基本思想是:通过把字母移动一定的位数来实现加密和解密。例如,如果密匙是把明文字母的位数向后移动三位,那么明文字母B就变成了密文的E,依次类推,X将变成A,Y变成B,Z变成C,由此可见,位数就是凯撒密码加密和解密的密钥。
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