(共26张PPT) 第七章 了解地区 第三节 西亚（第2课时） 课 程 标 准 1.在地图上找出该地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 2.运用图表说明该地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 3.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。 4.运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。 学习目标 1 说明西亚是“三洲五海之地”，并说出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河等重要海上通道所沟通的海洋。 学习目标 2 阅读P49页教材内容，结合西亚地形图，了解西亚的主要是以高原为主的地形，属于干旱的气候环境。 学习目标 3 阅读地图7-29和其他资料，指出西亚石油的分布、生产、出口情况。 学习目标 4 了解西亚国家概况，知道西亚多数为阿拉伯国家，了解该地区的宗教信仰。 重要的地理位置 稀有的水资源 西亚是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量最多的地区。 西亚石油的探明储量约占世界石油总探明储量的一半以上，石油产量通常占世界总产量的1/4。西亚各国所产石油的90%供出口，出口量占世界石油出口量的3/5。 西亚的石油生产和销售原控制在西方垄断集团手中。经过长期斗争，许多西亚国家掌握开发本国石油资源的自主权。石油带来了巨大财富，不少产油国人均国民收入位居世界前列。但是，石油资源毕竟是有限的，目前，西亚的一些产油国在稳定石油生产的同时，努力合经济朝多样化的方向发展。 石油输出国组织（OPEC） 石油输出国组织的宗旨是： 协调和统一各成员国的石油政策，并确定以最适宜的手段来维护它们各自和共同的利益。 西欧 美国 日本 活动：请三位同学画出西亚主要石油海上运输路线 A B C 西欧 美国 日本 在图上找出从波斯湾将石油运往日本的海上石油运输路线。这条条航线经过哪些大洋和著名的海峡？ 波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→马六甲海峡→太平洋→日本 找出从波斯湾到欧洲洲西部和美国的两条海上石油运输路线，说说两条航线经过哪些大洋和著名的海峡。在这两条航线中，哪一条要短一些？ ①波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→曼德海峡→红海→苏伊士运河→地中海→直布罗陀海峡→大西洋→欧洲西部和美国 ②波斯湾→霍尔木兹海峡→印度洋→好望角→大西洋→欧洲西部和美国 第①条更短一些 西亚石油储油设施 （稳定石油生产） 迪拜“帆船“酒店 （多元化经济） 为实现经济来源的多样化，沙特把农牧业视为“永久的石油”，大力发展投资，现在，小麦、蔬菜、奶制品、禽蛋等已基本自给有余。这是由沙漠改造的农田。 产油国石油采完后，本国经济出路何在？ 请你献计献策 读图：1.在地图上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、叙利亚、 土耳其等国。 目前全世界阿拉伯国家和地区共有22个，总面积约1400多万平方千米，人口总数约1.5亿。 西亚是伊斯兰教、基督教、犹太教的发源地。 伊斯兰教、基督教、犹太教都把耶路撒冷奉为圣城。 耶路撒冷 麦加大清真寺 犹太教“哭墙” 耶 路 撒 冷 2、（　　　　）是伊斯兰教的发源地，也是（　　　　） 和（　　　　）的发源地。 3、（　　　　　　）是伊斯兰教的第一圣地，有世界上 规模最大的清真寺。 4、伊斯兰教、基督教和犹太教都把（　　　　　）奉为 圣城。 西亚 沙特的麦加 基督教 犹太教 耶路撒冷 1、西亚是世界上最大的________宝库，它的石油主要分布 在________湾及其沿岸地区。 石油 波斯 5、西亚石油主要分布在（ ） A、地中海沿岸 B、波斯湾沿岸 C、红海沿岸 D、阿拉伯海沿岸 B 6、世界上石油运输最繁忙的海峡——霍尔木兹海峡位于（ ） A、地中海与红海之间 B、地中海与黑海之间 C、阿拉伯海与波斯湾之间 D、阿拉伯海与红海之间 C 7、沙特阿拉伯的贝都因人，居住在帐篷里，穿着宽大的袍子，过着游牧的生活，主要原因是（ ） A、气候湿热，帐篷利于防震 B、地处热带，是干旱地带 C、雨水多，河流多 D、多余震，帐篷利于防震 B

2020年第二学期期末 六年级数学 填空题。（每小题2分，共20分） 1、上海中心大厦堪称目前中国最高的高楼，高632米10年完工，是中国经济拔地而起的象征，大厦由于独特的外形，一度成为上海地标性建筑。总投资14850000000元，这个数读作( )，四舍五入到亿位约是( )亿元。 2、5.05L=( )L( )mL 2小时15分=( )分 0.076平方千米=( )公顷=( )平方米 3、( )÷36=20：( )= =( )(小数) =( )% 4、把3米长的铁丝平均分成8份，每份是这根铁丝的( )，每份长( )米。 5、3/8与0.8的最简整数比是( )，它们的比值是( )。0.75比1化成最简整数比( )。 6、甲数的3/4等于乙数的3/5，乙数与甲数的比是( )。 7、小明在测试中，语文、数学和英语三科的平均分是a分，语文和数学共得b分，英语得( )分。 8、学校开展植树活动，成活了100棵，25棵没活，则成活率是（ ）。 9、一个3mm长的零件画在图上是15cm，这幅图的比例尺是( )。 10、一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，已知圆锥与圆柱的体积比是1：6，圆锥的高是4.8厘米，则圆柱的高是（ ）厘米。 二、判断题。（6分） 1、小于90度的角是锐角，大于90度的角是钝角。 （ ） 2要放大一个角，只要延长它的两条边就可以了。 （ ） 3、把5吨煤平均分成6份，每份是1吨煤的 。 （ ） 4、一个三角形三条边的比是5：6：7，周长是54分米，这个三角形三条边的长度分别是15分米，18分米，21分米。 （ ） 5、直径是4厘米的圆，它的周长和面积相等。 （ ） 6、小明所在班级学生的平均身高是1.4米，小强所在班级学生的平均身高是1.5米，小明一定比小强矮。 （ ） 三、选择题。（10分） 1、一件商品，先提价20%，后又降价20%，现在的价格与原来相比 ( ) 。 A、提高了 B、降低了 C、不变 D、无法确定 2、有一种手表零件长5毫米，在设计图纸上的长度是10厘米，图纸的比例尺是（　 　） 　 A． 1：20 B． 20：1 C． 2：1 D． 1：2 把一个圆分成若干等份，剪开拼成一个近似的长方形．这个长方形的长相当于圆的______，长方形的宽就是圆的______． 　 A． 直径，半径 周长，直径 C． 半径，直径 D、1/2周长，半径 4、1，3，7都是21的（　　） 　 A． 质因数 B． 公因数 C． 奇数 D． 因数 一根绳和A、B、C三个钉子围成如图的三角形，如果将三角形一角顶点处的 钉子去掉，并将这条彩绳钉成一个长方形，则所钉成的长方形的面积是（ ）。 A．7或15 B．16或15 C．7或15或16 D．无数个答案 按要求做题。（1题6分，2题6分，共12分） 1、把下列各数分别填入相应的括号里。 —2.2 34 +9 5.792 —0.2 0 —302.1 正数（ ）； 负数（ ）。 2、计算下面圆柱的表面积、体积。 圆柱的底面直径是4cm,高9cm. 表面积： 体积： 五、计算。（共28分） 1、直接写出得数（5分） 2.1- 2.01= 0.25×4÷0.25×4= 2、能简便的要简便（9分） 2015×0.25 + 2015×0.75 1.25×32×0.25 （﹣）×4×9 3、解方程（6分） ：42=：10 12 +7×0.3=20.1 4、列式计算（8分） （1）（4分）4.5的减去1.5，所得的差再除以2.1，商是多少？ （2）2.5减去2的差除20%与2的积，商是多少？ 六、解决问题。（共25分） 1、一个牧场饲养了30头牛，牛的头数是羊的，猪的头数是羊的。牧场里养了多少只猪？ 2、张老师把10000元钱存入银行，定期3年，年利率为2.32%。到期后一共可以取多少元? 3、一个圆柱形玻璃容器的底面半径是10cm，把一个铁球从这个容器的水中取出，水面下降4cm，这个铁球的体积是多少? 4、一根圆柱形木头底面半径是10cm,把它截成4段圆柱形木头后，表面积增加了多少平方厘米？ 5、资料室打印一份稿件。第一天打印全部稿件的，第二天比第一天多打印了60页，这时已打印的页数与剩下的比是7：8，这份稿件一共有多少页？ 6、梁振华编剧要完成《三生三世枕上书》剧本最后一章，第一天完成了这剧本的1/5多10页，第二天完成了第一天剩下的1/2，还剩下53页没有完成，请问剧本最后一章共有多少页？ 2020年第二学期期末六年级数学试卷参考答案 一 一百四十八亿五千万 一百四十九亿 5,50,135,7.6,7600 45,16,1.25,125 1/8 3/8 15:32 15/32 3：4 5：:4 3a-b 80% 50:1 9.6 二 × 2) × 3) √ 4) √ 5) × 6) × 三 B 2) B 3) D 4) D 5) A 四） 正数34 +9 5.792 负数 —2.2 —0.2 —302.1 138.16 112.94 五 1）3/14 6 0.09 0.05 16 2015 10 1 3 3/2 1 4/5 (注意除和除以的区别） 六 1）50 2）10696 3）1256立方厘米 4）1884平方厘米 5）450 6）145

( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 粤沪版八年级物理下册《7.3探究物体不受力时怎样运动》随堂检测题 一、选择题 1.如图所示，秋千荡到最低点时，如果受到的力全部消失，下列说法正确的是（?? ） A.?处于静止状态????????????????B.?做匀速直线运动????????????????C.?继续来回摆动????????????????D.?做匀速圆周运动 2.如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，下列说法错误的是（　　） A.?人的重力和滑板对人的支持力是一对平衡力 B.?人对滑板的压力和滑板对人的支持力大小相等 C.?玩滑板时尽量降低重心是为了提高稳度 D.?滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当滑板停下来时惯性消失 3.如图，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中（?? ） A.?小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直 B.?下滑过程中，小车的运动状态不变 C.?在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远 D.?小车滑到水平面上，由于惯性，会继续前进一段距离 4.如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿哪一个路线运动（） A.?1??????????????????????????????????????????? B.?2??????????????????????????????????????????? C.?3??????????????????????????????????????????? D.?4 5.图中小球相对于水平桌面静止．小红通过观察，作出如下判断．正确的是（?? ） A.?窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的 B.?窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶 C.?小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动 D.?小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变 6.一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（? ） ① 列车突然向右启动 ② 列车突然向左启动 ③ 列车向右运动时突然刹车? ④ 列车向左运动时突然刹车 A.?①或②???????????????????????????????? B.?②或③???????????????????????????????? C.?①或③???????????????????????????????? D.?②或④ 7.如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是（　　） A.?人停下来后惯性就消失了??????????????????????????????????? B.?溜冰鞋底装有滚轮能增大摩擦 C.?人手离开墙后仍然受到墙的作用力????????????????????? D.?人手离开墙后仍会退一段距离是因为人具有惯性 8.用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动 ,当绳子突然断裂后小球将（?? ） A.?保持断绳时的快慢和方向做匀速直线运动???????????B.?保持原来的圆周运动 C.?运动速度减小，但保持直线????????????????????????????????D.?立刻停下来 9.如图中的实例中，是利用惯性的是（　　） A.?盘山公路???????????????????????????????????B.?锤柄撞击木凳锤头套紧 C.??拦河大坝?????????????????????????????????D.?撑杆跳高运动员上升过程中 10.足球比赛是很多同学喜欢的运动项目，在比赛过程中，下列说法正确的是 A.?用力踢足球时脚感到疼痛，说明力的作用是相互的 B.?足球被踢出后仍能继续运动，是因为足球受到惯性力作用 C.?不踢球时球会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因 D.?在草坪上滚动的足球一定受到平衡力的作用 11.若不考虑空气阻力，如图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（　　） A.????????????????????????????????B.????????????????????????????????C.????????????????????????????????D.? 12.下面是从小强的物理笔记中摘录的部分内容，其中错误的一项是（　　） A.?色光的三原色是：红、绿、蓝?????????????????????????????B.?三峡船闸；大气压原理 C.?“超声波碎石”：声音能够传递能量??????????????????D.?牛顿提出了惯性定律 13.汽车是人们常用的交通工具，下列与汽车有关的说法中正确的是（　　） A.?汽车轮胎上刻有花纹，是为了减小摩擦 B.?汽车装有消声器，就可以把汽车产生的噪声全部消除 C.?载重汽车的车轮做得比较宽，是为了增大载重汽车对路面的压强 D.?驾驶员开车是要系好安全带，主要是为了防止由于惯性带来的伤害 14.2014年8月3日，云南省昭通市鲁甸县发生6.5级地震，东航关注灾情，心系灾区，短时间内做好一切准备工作，救援航班搭载云南省抗震救灾工作组紧急飞往灾区．飞机在空中沿水平方向匀速飞行，且每隔1s向灾区空投一次物资，则落地前物资在空中的排列情况如图中的（不计空气阻力）（?? ） A.?????????????????B.?????????????????C.?????????????????D.? 15.在停车场，甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机感觉背部受到挤压，乙车司机身体向前倾斜，下列分析判断正确的是（?? ） A.?甲车静止，乙车运动，乙车尾撞击甲车尾???????????B.?甲车静止，乙车运动，乙车头撞击甲车尾 C.?甲车运动，乙车静止，甲车头撞击乙车尾???????????D.?甲车运动，乙车静止，甲车尾撞击乙车尾 二、非选择题 16.下图甲是探究阻力对物体运动影响的实验，下图乙是探究动能大小与什么因素有关的实验。请回答下列问题： （1）图甲实验表明：平面越光滑，小车运动距离越________?。联想到在雨雪天驾驶汽车应适当________?（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。 （2）图乙实验表明，钢球质量越大，动能越________?。联想到高速公路的限速牌上同时标明“120”和“100”字样，________?（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h。 17.2016年4月9日美国向国际空间站发射货运飞船，火箭将飞船推送至一定高度后，火箭与飞船分离下落，飞船由于________可以继续飞向轨道，火箭落在无人船上，实现回收，如图所示，当火箭匀速下降时，火箭的机械能________（选填“变小”、“变大”或“不变”）；当火箭落到无人船上时，无人船排开水的体积将________（选填“变小”、“变大”或“不变”）；若回收火箭的质量为8t，其接触船面的总面积约为2000cm2 ， 则火箭对无人船面的压强是________?Pa．（g=10N/kg） 18.一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（选填“加速”、“匀速”或“减速”）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力________（选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力． 19.如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的________，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于________而保持静止状态，在________力的作用下落在桌子上． 20.我国自主研发的飞船与目标飞行器在太空中成功对接． （Ⅰ）已知目标飞行器在对接前的平均速度约28000km/h，经30min它运行了________?km．它们成功对接后，若以________为参照物，目标飞行器是静止的； （Ⅱ） 对接完成后，关闭动力，飞行器和飞船仍能继续运行，这是因为它们具有________ 21.阅读下面短文，回答问题 2012年11月25日，我国航母舰载机起降成功． 上午8时许，“辽宁舰”通过调整航向、航速，为舰载战斗机首次起降飞行做好准备． 9时许，飞机绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼﹣15舰载机调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以近乎完美的下滑轨迹开始降落． 9时零8分．飞机掀起的气流，猛然涌向两侧．眨眼间，舰载机的两个后轮“拍”在甲板上，机腹后方的尾钩牢牢抓住阻拦索，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米，稳稳地停在飞行跑道上． 舰载机着舰成功． 随后，在飞行员的操控下机翼折叠，滑行至机务准备位置，甲板作业保障人员迅速对飞机展开各项技术检查和准备． 在完成各项机务准备作业后，舰载机又转入待飞状态，双发动机点火，重新打开机翼，飞行员驾驶着战机，在起飞滑行引导员熟练的手势动作引导下，滑行至起飞位置．止动轮档、偏流板先后升起，发动机接通全加力，在战机强大的轰鸣中，两名起飞助理挥动右臂，做出放飞手势．止动挡板落下，舰载机如离弦的箭加速滑跑，沿着舰艏14度上翘角跑道滑跃升空，驶向蓝天． （1）在航母上起降飞行，跑道长度和宽度，只是陆上机场的十分之一．飞机着舰时，需要保持数百公里的时速，在拦阻索的掣动作用下滑跑很短的距离就能停止．这说明： ?????? A.?力是保持物体运动状态的原因?????????????????????????????B.?力是改变物体运动状态的原因 C.?力是保持物体静止的原因????????????????????????????????????D.?飞机停止后不再受力的作用 （2）歼﹣15舰载机在钩住阻拦索的瞬间，飞行员会承受巨大的载荷，血液由于________会加速向头部涌去，飞行员眼前会出现“红视”现象…这就对飞行员身体素质提出了极高的要求． （3）机腹后方的尾钩抓住阻拦索时，飞机对阻拦索施加力的作用，同时阻拦索对飞机也施加力的作用，即力的作用是________的． （4）起飞时，舰载机如离弦的箭加速滑跑，此时它受到的力是________（平衡/非平衡）力 （5）在起飞过程中，以舰载机为参照物，飞行员是________（运动/静止）的． 22.你先蹲着，突然迅速站起，会觉得有点头昏，是不是原来就生病了，为什么？ 23.如图所示，是我国冰壶选手在2010年冬奥会女子冰壶比赛中的一个场景。小丽在观看比赛时发现：两名运动员在冰壶的前面“刷冰”时，冰壶的运动状态发生了改变。小丽联想到教材中的探究实验，她想：若将冰壶换成冰块，用同样的方法在冰面上就可以探究“阻力对物体运动的影响”。 （1）小红对小丽的观点提出了质疑，小红的异议是此实验设计不易控制冰块的初始速度，假如可以利用木板搭成斜面，为了保证冰块滑到冰面时的速度相同，应进行的操作是________。 （2）假如在“刷冰”的过程中，冰面没有熔化，“刷冰”的目的是为了改变冰面的________，从而改变阻力大小。 （3）通过比较冰块在不同冰面上前进的________，就可以探究“阻力对物体运动的影响”。假如冰面上没有阻力，运动的冰块将________。 24.锤头松了，把锤柄的末端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上了，为什么？ 25.一辆质量为6t的小汽车，在平直的公路上匀速行驶，汽车受到的阻力为车重的0.06倍（取g=10N/kg），求： （1）汽车所受重力是多少？ （2）汽车所受牵引力是多少？ 参考答案 一、选择题 1. B 2. D 3.D 4. B 5.D 6. B 7. D 8. A 9. B 10. A 11.B 12. B 13. D 14.A 15. B 二、非选择题 16. 远；增大；大；大客车 17. 惯性；变小；变大；4×105 18.加速；不是 19. 运动状态；惯性；重 20.14000；飞船；惯性 21.（1）B （2）惯性 （3）相互 （4）非平衡力 （5）静止 22.不是生病．突然迅速站起，血管里的血液由于惯性保持原来的运动状态运动，血液不能及时回到大脑引起头昏． 23. （1）让冰块从斜面的同一高度由静止滑下 （2）粗糙程度 （3）距离；做匀速直线运动 24.因为向下挥锤柄时，锤头随着锤柄一起向下运动，即锤柄和锤头在撞击地面前共同处于运动状态；锤柄撞击地面时，受到地面给它的一个向上的反作用力，运动状态由运动变为静止．而锤头由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向下运动，所以锤头就就紧套在锤柄上了 25.（1）； （2）3.6×103N；

平移 同步练习 一．选择题（共12小题） 1．下列现象中是平移的是（　　） A．将一张纸沿它的中线折叠 B．电梯的上下移动 C．飞碟的快速转动 D．翻开书中的每一页纸张 2．如图，直线L1是由直线L2平移得到的，若∠1=56°，则∠2的度数为（　　） A．∠2=56° B．∠2=124° C．∠2=134° D．∠2=114° 3．第七届世界军人运动会（7thCISMMilitaryWorldGames），于2019年10月18日至27日在中国武汉举行，图中是吉祥物“兵兵”，将图中的“兵兵”通过平移可得到图为（　　） 4．如图是6级台阶侧面示意图，如果要在台阶上铺红地毯，那么地毯长度至少需要（　　） A．8米 B．5米 C．4米 D．3米 5．为构建和谐校园，营造良好的教育范围，某学校服在如图所示的长方形草坪上修建甬道，道路的宽忽略不计，若草坪周长为320m，则道路的总长为（　　） A．120m B．160m C．240m D．320m 6．如图，在△ABC中，AB=5，AC=3，BC=7，AI平分∠BAC，CI平分∠ACB，将∠BAC平移，使其顶点与点I重合，则图中阴影部分的周长为（　　） A．5 B．8 C．10 D．7 7．如图，将周长为12cm的△ABC沿边BC向右平移3cm得到△A′B′C′，则四边形ABC′A′的周长为（　　） A．17cm B．18cm C．19cm D．20cm 8．如图，两个形状、大小完全相同的三角形ABC和三角形DEF重叠在一起，固定三角形ABC不动，将三角形DEF向右平移，当点E和点C重合时，停止移动，设DE交AC于G．给出下列结论： ①四边形ABEG的面积与CGDF的面积相等； ②AD∥EC，且AD=EC， 则（　　） A．①，②都正确 B．①正确，②错误 C．①，②都错误 D．①错误，②正确 9．如图，表示直线a平移得到直线b的两种画法，下列关于三角板平移的方向和移动的距离说法正确的是（　　） A．方向相同，距离相同 B．方向不同，距离不同 C．方向相同，距离不同 D．方向不同，距离相同 10．如图，将△ABC沿着某一方向平移一定的距离得到△DEF，则下列结论： ①AD=CF；②AC∥DF；③∠ABC=∠DFE；④∠DAE=∠AEB． 正确的个数为（　　） A．4个 B．3个 C．2个 D．1个 11．如图，两个直角三角形重叠在一起，将其中一个沿点B到点C的方向平移到△DEF的位置，AB=10，DH=4，BC=15，平移距离为6，则阴影部分的面积（　　） A．40 B．42 C．45 D．48 12．如图，有两条长分别为a、b的铁丝，其中长为a的铁丝恰好围成一个大正方形；AB是大正方形的对角线，把AB分成n条相等的线段，再以每条线段作为小正方形的对角线，长为b的铁丝恰好能围成n个这样的小正方形；若均不考虑接口情况，则a、b的大小关系是（　　） A．a＞b B．a＜b C．a=b D．a≥b 二．填空题（共5小题） 13．如图，将周长为18cm的△ABC沿BC平移1cm得到△DEF．则AD= cm． 14．如图，某小区规划在长，宽分别为4x，3x的长方形场地上，修建三条互相垂直且宽均为y米的甬道（单位：m），其余阴影部分种草，则阴影部分的面积为 （用含x、y的式子表示，并计算出最终结果．） 15．如图，多边形的相邻两边均互相垂直，则这个多边形的周长为 ． 16．如图，长8米宽6米的草坪上有一条弯折的小路（小路进出口的宽度相等，且每段小路均为平行四边形），小路进出口的宽度均为1米，则绿地的面积为 平方米． 17．已知，大正方形的边长为5厘米，小正方形的边长为2厘米，起始状态如图所示．大正方形固定不动，把小正方形以1厘米/秒的速度向右沿直线平移，设平移的时间为t秒，两个正方形重叠部分的面积为S平方厘米．当S=2时，小正方形平移的时间为 秒． 三．解答题（共5小题） 18．在如图网格坐标系中，△ABC的各顶点均位于格点处，其中网格小正方形的边长为1个单位． （1）平移△ABC，使得点A平移到点A′处，作出平移后的△A′B′C′； （2）请说出△ABC是通过怎样的平移得到△A′B′C′． 19．如图，已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示， （1）写出△ABC三个顶点的坐标； （2）求出△ABC的面积； （3）在图中画出把△ABC先向左平移5个单位，再向上平移2个单位后所得的△A′B′C′，并写出各顶点坐标． 20．操作与探究：对数轴上的任意一点P． ①作出点N使得N和P表示的数互为相反数，再把N对应的点向右平移1个单位，得到点P的对应点P′．我们称P′是P的N变换点； ②把P点向右平移1个单位，得到点M，作出点P′′使得P′′和M表示的数互为相反数，我们称P′′是P的M变换点． （1）如图，若点P表示的数是-4，则P的N变换点P′表示的数是 ； （2）若P的M变换点P′′表示的数是2，则点P表示的数是 ； （3）若P′，P′′分别为P的N变换点和M变换点，且OP′=2OP′′，求点P表示的数． 21．如图，一块边长为8米的正方形土地，在上面修了三条道路，宽都是1米，空白的部分种上各种花草． （1）请利用平移的知识求出种花草的面积． （2）若空白的部分种植花草共花费了4620元，则每平方米种植花草的费用是多少元？ （3）如图，一块边长为a米的正方形土地，在上面修了3条道路，宽都是b米，空白的部分种上各种花草，则求出种花草的面积． 22．（1）如图1，已知MN∥PQ，B在MN上，D在PQ上，点E在两平行线之间，求证：∠BED=∠PDE+∠MBE； （2）如图2，已知MN∥PQ，B在MN上，C在PQ上，A在B的左侧，D在C的右侧，DE平分∠ADC，BE平分∠ABC，直线DE、BE交于点E，∠CBN=100°． ①若∠ADQ=130°，求∠BED的度数； ②将线段AD沿DC方向平移，使得点D在点C的左侧，其他条件不变，如图3所示．若∠ADQ=n°，则∠BED的度数是 度（用关于n的代数式表示）． 参考答案 1-5：BBCAB 6-10:DBBBB 11-12:DC 13、1 14、12x2-10x+2y 15、42 16、42 17、1或者6 （1）图略 由题可得，△ABC先向下平移2个单位，再向左平移5个单位得到△A′B′C′．或△ABC先向左平移5个单位，再向下平移2个单位得到△A′B′C′ 19、 20、：（1）5． （2）-3． （3）点P表示的数为或-3 21、：（1）（8-2）×（8-1）=6×7=42 （2）4620÷42=110（元）， （a-2b）×（a-b） 22、：（1）作EH∥PQ． ∵EH∥PQ，PQ∥MN， ∴EH∥MN， ∴∠PDE=∠DEH，∠MBE=∠BEH， ∴∠DEB=∠DEH+∠BEH=∠PDE+∠MBE． （2）①∵∠CBN=100°， ∴∠MBC=80°， ∵BE平分∠MBC， ∴∠MBE=40°， ∵∠ADQ=130°， ∴∠PDA=50°， ∵ED平分∠PDA， ∴∠PDE=25°， ∴∠BED=∠PDE+∠MBE=25°+40°=65°．

9B Unit 1 Asia（复习） 自主复习： (一) 词组积累： 1.a long way to go 2.take a rest 3.keep moving 4.on one’s way back 5.in the middle of 6.watch the raising of the national flag 7. be close to… = be next to… 8.gather here early in the morning 9. be turned into… 10.rocks in unusual shapes 11.one of the wonders of the world 12.be well worth a visit 13.in a natural landscape 14.take up 15.be praised as 16.an ancient city of culture 17. three quarters of… 18.a large iron and steel industry 19.a high level of service 20.lie on the two sides of 21.take a tour of 22.the second largest population 23.main crops （二）重点句型： 1. I’m taking a rest . (讲解见课本68页注释1.) 2. We had better keep moving . 3. With wonderful buildings and art treasures inside ,it is well worth a visit . 4. It runs for over 6,000 kilometers across northern China ,with watchtowers every few hundred metres . 5. It lies on the two sides of the Lijiang River. 6. The cave is praised as the “Art Palace of Nature ”. 7. India has the second largest population in the world . 8. Tourists gather there early in the morning to watch the raising of the national flag.(raise 和rise 的区别见课本第69页注释7.) 知识疏理与反馈： （一）知识疏理 主要语法 1.it用来指代动物或无生命事物，性别不明的孩子，身份不明的人及前面提过的事物。 例句：1.)It’s a lovely boy. Is it a boy or a girl？宝宝真可爱，是男孩还是女孩？ 2.)Look at that vase. It’s more than 200 years old.看那个花瓶，它有两百多年的历史。 2.it用作非人称代词，指时间，日期，天气，距离，温度等。 例句：1.)It is half past three now.现在是三点半。 2.)It was very cold yesterday.昨天天气很冷。 3.it 用作形式主语或形式宾语，代替真正的主语或宾语。 句式（形式主语）It is adj +of sb to do / It is adj +for sb to do It takes sb some time to do It is said /reported that … 句式（形式宾语）…thinks /finds/makes it +adj to do （二）当堂反馈： 一、词汇 A．根据句子意思及所给中文或首字母提示，完成句子。 1. Most people in Asia use c to eat food. Sometimes they use forks and knives to eat food . 2.He is playing a computer game with two I students and one French student . 3.Britain is behind Japan in developing modern t . 4.The children waved f and flowers in their hands when the President’s car drove by. 5.China is an A and eastern country .It is also a developing country. 6.In the picture , Mr Li is talking while (指着) at the map. 7. A (四分之一)of local workers lost their jobs last month . 8.A survey of (人口)is carried on in China every ten years . 9.The (服务) of this hotel goes from bad to worse. 10. My hometown (位于) in the south of China . B. 用所给词的适当形式填空。 1. Every morning, many tourists gather at Tian’anmen to watch the_____________ (raise) of the national flag. 2. Traditional Suzhou gardens are set in a _____________ (nature) landscape. 3. Working full time without rest can be very _____________(tired). 4. A lot of _____________ (Japan) visitors come to visit China every year. 5. The Great Wall is one of the_____________ (wonderful) of the world. 6. The athlete Su Bingtian came third with a run of 9.99 seconds in the men's 100-metre race He has become the (proud) of us Chinese. （2015 镇江） 7. Red lanterns are often （hang) along the streets before Spring Festival. （2015 无锡） 8. We won’t go for a picnic if it ________ (rain) this weekend. (2013 宿迁) 二、单项选择。 ( ) 1. It is a custom in China to have some tea or other drinks before the meal ____. A. serves B. served C. is served D. will be served ( ) 2.Someone is ringing the doorbell .Go and see . A. who is he B. who he is C. who is it D. who it is ( ) 3.Riding around the country in Guilin is very popular ,isn’t ? A. this B. one C. it D. that ( ) 4.There are shops and restaurants on side of the street . A. either B. all C. both D. every ( ) 5.I hope to my birthday party next Sunday . A. your come B. you to come C. you can come D. you came ( ) 6.The hard life she is used to her look older . A. making B. makes C. be made D. make ( ) 7.The USA has population in the world .There are 315 people living there . A. the third large, millions of B. the third large, million C. the third largest , millions of D. the third largest, million ( ) 8.Our teacher told us the sun in the east. A. raised B. raises C. rose D. rises ( ) 9. Many people make a rule to send cards to their friends before Christmas . A. themselves B. it C. that D. this ( ) 10. -----Which would you like , tea or coffee ? ----- Either OK, but I prefer coffee milk . A. is, has B. are, with C. is ,with D. are ,to ( ) 11. ---- I’m going to Thailand on holiday next week . ---- . A. Help yourself B. Have a good dream C. Don’t waste your money D. Have a good trip ( ) 12. ---- Look at the clouds, so beautiful! ----wow, so many different ,horses, sheep, flowers … A. sizes B. shapes C. colors D. sizes ( ) 13. Cambridge is a small city the east of England . A. between B. with C. in D. under ( ) 14. Bill thought necessary to work with friends and share different ideas. A. it B. they C. them D. him ( ) 15. The customers are pleased with the of the restaurant. A. balance B. experience C. surface D. service 三、拓展延伸 (一）完形填空 （2015重庆中考题） The Sweetest Sight ?I was in?the most beautiful city in the world, yet I only wanted home.? ?It was an amazing week for my husband and me –the trip of a lifetime. Months ago, when my husband told me that he would have a meeting in London. I expressed my?? 1 to go to Europe together with him. Then we asked his mother to? ?2 our two children and?started off.? ?During the week’s time,?? 3 ? visited London and Paris –as much as we could, Big Ben, the Louvre and so on. All these were beautiful places we expected to see before. We really enjoyed ourselves.? On our last night in Paris,? 4? we enjoyed the night view(夜景) of the Eiffel Tower, my husband called home. His mother?? 5? the phone. I n a second, my husband’s face fell and he looked so worried. I could feel something?? 6 ?happened.? ?“What’s wrong?” I asked.? He didn’t answer and continued to listen. A few minutes later, he said?? 7? to me that Tony, our seven-year-old son, had fallen off his bike and? 8 his leg. He must be sent to hospital at once.? ?At that moment, Paris suddenly lost its charm(魅力).? ?“I don’t want to be here! I shouldn’t be here! I should be home?? 9?? my kids!”? ?We hurried back to our hotel and then to the airport …? ?Finally, we got home. We rushed into our children’s bedroom. Seeing our two children, I suddenly realized the truth: there is no?? 10?? sight(风景)in the world than your children’s faces that greet you at home.? ( )1. A. question? B. wish ?C. step ?D. place ( )2. A. look after? B. talk with ?C. find out D. wake up ( )3. A. he ?B. she? C. we? D. they ( )4. A. after ?B. since ?C. though D. because ( )5. A. shouted? B. finished ?C. wrote? D. answered ( )6. A. ugly? B. useful? C. right? D. bad ( )7. A. hardly? B. clearly ?C. sadly ?D. truly ( )8. A. danced? B. broken? C. thrown ?D. opened ( )9. A. toward? B. with ?C. under? D. from ( )10. A. quieter? B. richer ?C. sweeter? D. wider (二）任务型阅读（2013江宁一模） The Old Town of Lijiang Lijiang is a few hours bus-ride away from the ancient city of Dali in Yunnan Province. Surrounded by fields, mountains and rivers, the Old Town of Lijiang looks like a jade ink stone in spring and summer, this is why the local people proudly call their town “Dayan” which means the Town of the Big Ink Stone. Each year, many tourists from abroad visit the Old Town and the place is like “Venice in the East” to them. There are narrow alleys, pretty streams, small stone bridges, and brick and tile houses with carved doors and painted windows. Jiuzhaigou Valley This area, north of Sichuan Province, is a natural wonder. You will never imagine how amazing it is if you don’t see it with your own eyes. Every year, visitors from all over the world come to admire the mountains, lakes, streams, trees, underground springs and waterfalls which make Jiuzhaigou Valley an area of outstanding natural beauty. The water in the valley’s lakes, streams and waterfalls is famous for being very clear. The valley is also home to many protected kinds of plants including bamboo. The animals in danger, such as pandas, also live in the valley. Mount Huangshan Of all the mountains in China,?Mount Huangshan is probably the most famous to be found in the southern part of Anhui province. It is well known for its scenery, sunsets, Huangshan pine trees, and views of the clouds from above. It is said that you won’t want to visit any other mountain after seeing wu yue(五岳) but you won’t wish to see even wu yue after you come back from it. This saying may give you some idea of the beauty and uniqueness of it. Together with the Yellow River, the Yangtze River and the Great Wall,?it has become one of the great symbols of China Three places of interest in 62 The Old Town of Lijiang It takes a few hours from Da li to Lijiang by 63 . Lijiang looks like a jade ink stone in spring and summer, 64 the local people call their town “Dayan”. Every year, many 65 tourists visit the Old Town and the place is like “Venice in the East” to them. Jiuzhaigou Valley Jiuzhaigou Valley is an area of natural beauty. You will never imagine how amazing it is 66 you see it with your own eyes. Many protected kinds of plants 67 in the valley. And some endangered animals 68 pandas also live in it. Every year, visitors from all over the world come to admire it. Mount Huangshan Mount Huangshan is in the 69 of Anhui province. It is 70 for its scenery, sunsets, Huangshan pine trees and views of the clouds from above. It is said that you won’t to visit any other mountain after seeing wu yue but you won’t wish to see even wu yue after 71 from it. 四、疑问反思 9BUnit1答案 一、词汇 A．根据句子意思及所给中文或首字母提示，完成句子。 1.chopsticks 2.Indian 3.technology 4.flags 5.Asian 6.pointing 7.quarter 8.population 9.service 10.lies B．用所给词的适当形式填空。 1.raising 2.natural 3.tiring 4.Japanese 5.wonders 6. pride 7. hung 8. rains 二、单项选择。 1-5 CDCAC 6-10 BDDBC 11-15 DBCAD 三、拓展延伸 ： (一）、完形填空 1-5 BACAD? 6-10 DCBBC (二）任务型阅读 62. China 63. bus 64. so 65. foreign 66. unless 67. grow 68. like 69. south 70. famous 71. returning

(共24张PPT) tiger elephant giraffe panda koala lion animals very quite really pretty kind of a little a bit a little bit description words cute interesting smart shy ugly scary fun beautiful friendly clever 知识点二短语 1.稍微；有点儿__________ 2.来自于________________ 3.南非_______ 4.整天______ 5.很长时间___________ 6.迷路_______ kind of be from=come from South Africa all day a long time get lost 7.有食物和水的地方______________________ 8.砍倒________ 9.处于（极大）危险中 ____________ 10.十二岁_________ 11.由……制成的_____________ places with food and water cut down be in (great) danger twelve years old be made of be made from 13.让某人做某事____________ 14.想要做某事__________ 15.……之一____________ 16.忘记要做某事____________ 17.忘记做过某事______________ 18.对某人友好_______________ let sb. do sth. want to do sth. one of the +可名复 forget to do sth. forget doing sth. be friendly to 重点句型： 1.你为什么喜欢熊猫？ -______ do you like pandas? 2. 因为他们有点儿有趣_________they‘re________interesting. 3.约翰为什么喜欢树袋熊？ -Why ______John ______koalas? 4.因为它们非常可爱。-Because they’re very ______. Why Because kind of does like cute 重点句型： 5.-_______________ you like tigers? 你为什么不喜欢老虎？ -Because they’re _________. 因为它们真的吓人 6.-Where ____lions ______? 狮子来自哪里？ -They’re from ________________. 它们来自南非。 Why don‘t really scary are from South Africa 重点句型： 7.Elephants can walk ___a_____ time and never __________. 大象能长时间行走并且从不迷路。 8.它们也能记住有食物和水的地方。 They can also remember _______ ______ _____and _______ for long get lost places with food water 重点句型： 9.但是，大象处于极大的危险之中。/大象 面临巨大的危险。 But elephants are __________________. 10.人们砍倒了许多树，因此，大象正渐渐失去它们的家园。 People ________________many trees so elephants are _______ their homes. in great danger cut down losing 重点句型： 11 .现在仅有大约3000头大象（之前有超过10万头大象）。 Today , there are only about 3,000 elephants (_______100,000 before). 12.There are over _____ boys in our class A nine hundred B hundred of C hundreds of D hundred over A Writing 写作提升 熊猫是中国的象征之一。它们非常可爱, 它们喜欢 吃竹子…, 然而, 目前熊猫处于危险中…, 请你以 “ My Favorite Animals” 为题, 写一篇介绍熊猫的文章,并谈 谈你对保护动物的看法。 提示词: symbol, lovely, bamboo, climb trees, sleep, in danger, save the pandas… My Favorite Animals I like pandas best. The panda is one of China's symbols. They are white and black. They are lovely animals. They like eating bamboos. They also like climbing trees and sleeping. However,pandas are in great danger now. People cut down too many trees, so pandas are losing their homes. In my opinion, it’s important for us to save the animals. Loving animals is loving ourselves. 知识点一精练 1.The movie is ___ interesting .We want to go and see it. A. a kind of 一种 B.kind of 有点，有几分 C.kinds of D.one kind of B x x 知识点二精练 1.Let’s ______ (help) mother do the housework. 2.-Let’s play computer games. - ____, I have too much homework to do. A. Good idea B. All right C. Sorry help C let sb. do sth. ---let’s ……. ---Sounds good, ---sorry, I ….. 知识点三精练 1.Why not ______(has)lunch at school? 2.Why _______ (not)you play soccer after school? 3.Let us _______(sing)with you. 4.Let 's _______(begins)our class. have don't sing begin Why not do sth. Why don’t you do sth. let sb. do sth. 知识点四精练 1.I remember the beautiful places _______ the long river. A.at B.have C.with D.in 2.This is an elephant ______ a long nose. A.at B.with C.have D.in C B Places with ….有….的地方 with 拥有，有 ， 和 ，携带 知识点五精练 1.Where are they from?(同义句转换） Where ___they ___________? 2.Half the doctors in the hospital ___ Beijing. A.comes from B.is from C.be from D.come from 3.--Where__the singer Liu Dacheng__? --Shandong. A.do; come from B.does;from C.is;from D.is;come from do come from D C be from =come from 知识点六精练 1.One of our English teachers__from Americal. A.be B.are C.is D.was 2.One of the__comes from China. A.Writers B.Writer 3.Tom is one of_____. A.they B.their C.them 4.One of the singers___to go to France. A.want B.wanted C.wants C A C C one of +复数。表示单数 知识点七精练 1.The bike is made ____Beijing. A. from B.in C.of 2.The interesting story makes me____ ( relax). 3.The movie makes the girl( ) A laugh B to laugh C laughing B relaxed A be made in make+形容词 使某人… make sb. do sth.使某人干某事， 知识点八精练 1.They will___the trees because they want to build a museum here. A.cut down B.put down C.sit down D.slow down 2.Trees are very important.We can't ___. A.cut them down B.cut it down C.cut down them A A cut 代词 down cut 代词/名词down cut down 名词 知识点九精练 ( )1.Don't forget ___thanks when other people help you. A.accept B. to accept C.say D.to say D 2.妈妈忘记已经把厨房的灯关上了 Mom forgot ___ ____ the light in the kitchen turning off forget to do sth. forget doing sth. 知识点十精练 1.The old dog is kind of scary,but she is ___to us.She is our___. A.friendly;friendly B.friend;friend C.friendly;friend D.friend;friendly 2.They say that Chinese people are very__. A.friend B.friends C.friending D.friendly C D be friendly to sb. 知识点十一精练 1.The dog is very clever.It never gets_________(lose). 2.If you get ________(lose)，you should ask the policeman for help. lost lost get lost

8B Unit5 1.You're old enough to learn about manners now,Hobo. 霍波，你现在够大了，可以学习礼仪了。 ①manner可数名词，“礼貌，礼仪，礼节”，常用复数形式。 good manners有礼貌 bad manners没有礼貌 table manners餐桌礼仪 ②manner可数名词，“方法，方式”，常用单数形式，=way You should write in this manner. 你应该这样写。 2.First,always share your things with others. 首先，总是与别人分享你的东西。 share sth.with sb.“和某人分享/合用某物”。 Let's share the birthday cake with them. 我们和他们一起分享生日蛋糕吧。 Can I share the umbrella with you? 我可以与你合用一把雨伞吗? 3.Second,don't cut in on others.其次，不要打断别人谈话。 cut in (on sb.）“打断某人的谈话，插嘴”，=interrupt。 Mary likes to cut in on others. 玛丽喜欢插嘴。 Don't cut in while others are talking. 别人说话时，不要括嘴。 4.Always wait politely. 要一直礼貌地等着。 politely副词“礼貌地”，修饰动词。 We should speak to the old politely. 我们应该对老年人说话有礼貌。 ①polite形容词，“礼貌的”，作定语、表语等， 反义词是impolite，“无礼的”。 My sister is very polite.We all like her. 我妹妹根有礼貌，我们都喜欢她。 It is impolite to shout loudly. 声喊叫是不礼貌的。 ②be polite to sb.“对某人有礼貌”。 The students are polite to their teacher. 这些学生对他们的老师很有礼貌。 leave the tap running 让水龙头一直流（ leave sth.doing “使/让……处于.…….状态”。 leave后可接名词、形容词、V-ing形式、介词短语作宾语补足语。 Don't leave the machine turning. 不要让机器一直转。 Leave the door open. 让门开着。 6.run不及物动词，“流动”。 Tears ran from her eyes. 她的眼泪夺距而出。 Water is running on the ground. 水在地上流淌。 ①run不及物动词，“跑，奔跑”。 I saw a boy running on the street. 我看见一个男孩正在街上跑。 ②run不及物动词，“（机器）运转”。 The engine runs properly. 发动机正常运转。 ③run不及物动词，“掉色，退色”。 When you wash the blouse in hot water,the colour will run. 当你在热水中洗这衬衫时，它的颜色会退色的。 ④run及物动词，“经营，管理”。 They run the restaurant well.他们把饭店经营得很好。 7.pick flowers in the park 在公园里摘花 pick及物动词，“采，摘（花朵、果实等）”。 He picked her a rose. 他为她摘了一朵玫瑰花。 Let's pick some apples. 我们摘些苹果吧。 pick up“拾起，捡起：（用车）接（人）”。 He picked the pen up.他检起了钢笔。 I'll come to pick you up. 我会开车来接你。 8.obey traffic rules遵守交通规则 ①obey及物动词“遵守，服从”。 You should obey school rules. 你应该遵守学校制度。 We must obey orders. 我们必须服从命令。 ②obey不及物动词“服从；听话”。 He is very naughty.He doesn't like to obey. 他很顽皮，不喜欢服从。 9.queue for your turn 排队等候你的顺序 ①queue不及物动词，“（人、车等）排队等候”。 Please queue up for a bus. 请排队等候公共汽车。 Many people don't like to queue. 很多人不喜欢排队等候。 Come and queue up,Lily. 莉莉，来排队。 queue可数名词，“队，行列”。 stand in a queue 排队等侯 jump the queue插队 10.turn可数名词“轮流，（轮流的）顺序”。 It's your turn to read now. 现在轮到你读了。 take turns轮流 in turn依次，轮流 by turns轮流，交替 Please take tums to look after the sick boy. 请轮流照看这个生病的男孩。 Please answer the question in turn. 请依次回答这个问题。 11.We should keep quiet.我们应该保持安静。 keep连系动词，“保持（某种状态）”，后跟形容词作表语。 keep quiet 保持安静 系动词归纳 一是（be)一觉（feel）一保持（keep） 四个起来（look看起来，sound听起来，taste尝起来，smell闻起来） 似乎（seem)变了四个（get，become，turn,go) 12.Anything else?还有别的吗？ else 修饰不定代词、疑问代词和疑问副词 放在所修饰词之后 other 修饰名词 位于名词之前 Do you have anything else to say? 你还有别的要说吗？ What else do you need? 你还需要什么？ What other colors do you like? 你喜欢别的什么颜色？ 13.Don't drop liter everywhere. 不要到处扔垃圾。 litter不可数名词，“垃圾，杂物”。 The street is full of litter. 这条街上满是垃圾。 Is there any litter in the park? 公园里有一些垃圾吗? 14.Today we've invited Jenny to talk about manners in The UK 今天我们邀请了珍妮来谈一谈英国的礼仪。 invite及物动词，“邀请”，invite sb.to do sth.“邀请某人做某事”。 He sometimes invites me to see the film. 他有时邀请我去看电影。 invite sb.to+名词，“邀请某人.…” We'll invite Tom to dinner tomorrow.我们邀请汤姆明天共进晚餐。 Well,British people say "hello”or "nice to meet you”and shake your hand when they meet you for the first time. 喔，当英国人第一次见到你时，他们说“你好”或“见到你很高兴”并且与你握手。 shake sb.'s hand“与某人握手”，=shake hands with sb You should shake Tony's hand.=You should shake hands with Tony.你应该和托尼握手。 16.Do they greet people with a kiss?他们用亲吻这种方式打招呼吗？ greet及物动词“问候，打招呼”，=于say hello to sb. He greeted his teacher by saying “Good morning”. 他向老师打招呼说“早上好”。 Did you greet Tom's parents? 你和汤姆的父母打招呼了吗? ①greet sb.with a nod“以点头招呼某人”。 He greeted me with a nod. 他向我点头致意。 ②greeting可数名词“问候，致意，祝贺”。 a New Year greeting新年祝 17.①kiss可数名词，“亲吻” give sb a kiss“吻某人一下；给某人一个亲吻”。 The mother gave her son a kiss and left. 妈妈亲了亲她的儿子就走了。 ②kiss及物动词，“吻，亲吻”。 He kissed his wife他吻了他的妻子。 18.British people only greet relatives or close friends with a kiss. 英国人只和亲戚或亲密的朋友用亲吻打招呼。 close形容词，“亲密的；严密的”，/klos/ 表示关系或感情上“亲近的”，可作定语或表语。 close to“与……关系密切”。 We are close friends. 我们是亲密的朋友。 I'm close to my English teacher. 我和英语老师关系很密切。 ①close to“离……近”之意。 The factory is close to the school. 这家工厂离学校很近。 ②close及物动词，意为“关闭”，此时读作/kloz/。 Please close the window.请关上窗户。 19.But please avoid subjects like age,weight or money. 但是请避开像年龄、体重或金钱这样的话题。 avoid及物动词，“避免”，后跟名词、代词或动词-ing形式作宾语。 You'd better avoid the traffic at rush hour. 你们最好避开交通高峰期。 It's not easy to avoid making mistakes. 避免犯错误是不容易的。 19.①subject可数名词“话题；主题”。 What is the subject of his new play? 他这部新刷的主题是什么? Most of us don't like this subject. 我们大多数人不喜欢这个话题。 ②subject作可数名词，还有“学科”之意。 How many subjects are you studying this term?这学期你们学几门课? 20.Do people there behave politely in public? 那儿的人们在公共场合表现礼貌吗？ behave不及物动词“表现” Children behaved very badly after lunch. 孩子们午饭后表现很差。 He behaved well in class .他在课堂上表现很好。 21.①public集合名词，“民众，大众”。 in public“公开地，在别人面前，当众”。 I don't like to make a speech in public. 我不喜欢当众发表演说。 Is the park open to the public? 这个公园对公众开放吗? ②public形容词“公共的，公开的”。 a public library公共图书馆 a public place公共场所 22.They think it's rude to push in before others. 他们认为在别人前面插队是粗鲁无礼的。 push不及物动词，“推，挤”。 push in “插队；加塞”，是英式英语的用法，美式英语中常用cut in。 Don't push.不要挤。 You shouldn't push in before us. =You shouldn't cut in before us. 你不应该在我们前面插队。 23..if they bump into someone in the street,they'll say "sorry”. 如果他们在街上撞到某人，他们会说“对不起”。 ①bump不及物动词“碰，撞”，常与介词against，into连用。 bump into“撞上；偶然碰见”。 He bumped against the door. 他撞到门上了。 The car bumped into a tree. 汽车捡在一棵树上。 Just now I bumped into our English teacher. 刚才我碰到了我们的英语老师。 ②bump可数名词“碰，撞击；（因碰撞而引起的）肿块”。 We heard a bump in the next room. 我们听到隔壁房间发出一声控击声。 There is a bump on his head.他的头上有肿块。 24.If you're in their way,they won't touch you or push past you. 如果你挡了他们的路，他们不会碰你或推开你过去。 ① in one's way“挡住某人的路”。 A group of sheep are in our way. 一群绵羊挡住了我们的路。 Don't be in his way.Let him go. 不要挡住他的路，让他走吧。 ②on one's way(to）“在去……的路上”。 I met Tom on my way to school.在上学的路上，我遇见了汤姆。 ③in the way“妨碍，挡道”。 Your hobby got in the way of your studies.你的爱好妨碍了你的学习。 25.touch此处为及物动词，意为“触摸，碰”。 Don't touch the things in the museum. 不要难博物馆里的东西。 He touched a hot pot and burnt himself. 他碰到了热锅，烫到了自己。 26.They'll say”excuse me”and be polite enough to wait till you move. 他们会说“劳驾”，然后很有礼貌地等着，直到你让出路为止。 excuse及物动词“原谅，宽恕”。excuse me“劳驾”。 Excuse me for coming late.请原谅我来迟了。 Excuse me,can you help me with my homework?打扰了，你能帮我做作业吗? ①till连词“到……时，直到……为止”。 用于肯定句时，主句中用延续性动词， 指动作或状态持续到til表示的时间为止，“直到……为止”。 用于否定句时，主句中的动词一般是非延续性的， 表示的动作直到till所表示的时间才发生，“直到……（才）”。 She waited here till you came back. 她在这里等你回来。 Don't go away till I come back. 我回来之前不要走开。 ②till介词，“直到……为止”， 用于肯定句，与延续性动词连用； 用于否定句中，与非延续性动词连用，“直到……（才）”。 I had been in Beijing till last week. 我在北京一直待到上星期。 Tom went to sleep till midnight. 汤姆直到半夜才去睡觉。 28.British people are very polite at home as well,aren't they? 英国人在家里也很有礼貌，是吗? as well“也，还有”。 Tom likes music.I like it as well.汤姆喜欢音乐，我也喜欢。 29.They say “please”and"thank you”all the time! 他们总是说“请”和“谢谢你”！ all the time“一直，总是”。 I am worrying about you all the time. 我一直在担心你。 I speak English all the time. 我一直说英语。 30.British people don't like to shout or laugh loudly. 英国人不喜欢大声喊或者大声笑。 loudly副词，“大声地”。 Someone is shouting loudly. 有人在大声欢呼。 loudly 副词 “大声地”，“喧闹”，给人以吵闹、不悦耳的感觉，与quietly相对，用法比较正式，含一点贬义 loud 副词 “声音大”，常于laugh、read、speak、talk等动词搭配使用，还可与loudly替换使用。 形容词 “大声的”，作表语或定语 Who is knocking at the door loudly? 在大声敲门？ That music is too loud. 那音乐太吵了。 Don't speak so loud.不要说得这么大声。 31.Just as the saying goes..…正如这则谚语所说.… as连词，“正如，如同”，表方式。 I have changed it as you suggested. 我已按你的建议改了。 You should do as Tom told you. 你应该按照汤姆吩咐的做。 32.saying可数名词，“谚语，格言”。 How many sayings do you know? 你知道多少谚语？ There is a saying in the picture. 图片上有一则诗语。 33.hit someone or something by accident 偶然碰到某人或某物 by accident“偶然，意外地”，通常在句中作状语， 其反义词为on purpose。 I met Tom on the street by accident yesterday. 昨天我在街上偶遇汤姆。 Was tea invented by accident? 茶是偶然被发明的吗? 34.She did not join the discussion. 她没有参加讨论。 discussion可数名词或不可数名，“讨论”。 They decided to write a report after a discussion. 经过讨论之后，他们决定写一第报告。 The question is now under discussion. 这个问题现在在讨论中。 discuss及物动词“讨论”， discuss sth.with sb.“与某人讨论某事” You can discuss the question with them. 你可以和他们讨论这个问题。 35.He did not express himself clearly.他没有清楚地表达自己（的意思）。 ①express及物动词“表达”。 express oneself“自我表达”。 ②名词expression，“表达，表情，措辞”。 I expressed my thanks to him. 我向他表达了谢意。 You can express yourself freely. 你可以畅所欲言。 ③express还可用作形容词，“特快的”。 an express letter快信 an express train特快列车 36.Kitty was very busy with her dancing lessons. 基蒂忙着上舞蹈课。 be busy with sth.“忙于某事”。 Mary is busy with her homework. 玛丽在忙着做作业。 be busy（in)doing sth.“忙于做某事”，=-be busy with sth. My mother is busy doing housework. =My mother is busy with housework. 我妈妈在忙着做家务。 37.Help explain things and give us useful information. 帮助解释事物并给我们有用的信息。 ①explain及物动词，“解释”，其后可跟名词、代词或从句。 Our English teacher always explains things to us clearly. 我们英语老师总是给我们解释得很清楚。 ②explain不及物动词，“解释，说明”。 Why didn't you let him explain? 你为什么不让他解释一 38.Keep us safe from danger 保护我们安全免受危险 keep sb.from sth.意为“保护某人免受…….；阻止某人..... Sunglasses can keep us from the sun. 太阳镜能使我们免受阳光照晒。 The rain kept us from going out. 雨天使我们不能外出。 stop..…from doing.., prevent...from doing... keep...from doing... 都有“阻止……做……”之意，三者同义。 No one can stop/prevent/keep us from creating wonders. 没有人能阻止我们创造奇迹。 39.Warn us...警告我们…… warn及物动词，“警告，告诫”， warn sb.“警告/告诚某人”。 It's dangerous to cross the road.Please warm the students. 横穿马路很危险。请告诚学生们。 He shouted to warn me. 他大喊着向我发出警告。 ①warn sb.（not）to do sth.“警告某人（不要）做某事”。 He warned me to stay away from those people. 他告诚我离那些人远点。 We warned him not to play with fire. 我们警告他不要玩火。 ②warn sb.of/about sth “警告某人某事；提醒某人注意某事”。 The police warned the children of/about the danger. 警察提醒孩子们注意危险。 ③warn sb.against doing sth.“警告/告诫某人不要做某事”。 The doctor warned my father against smoking. 医生告诫我父亲不要吸烟。 40.No parking禁止停车 parking不可数名词，“停车”。 parking lot 停车场 parking space停车位 free parking免费停车（场） 41.Why not?为什么不要? Why not..?意为“为什么不？”，其后跟动词原形， 这个句型还可以变成“Why don't/doesn't sb.do sth.?”， 表示劝说、建议某人去做某事。 Your spoken English is poor.Why not join an English club? 你的英语口语很差。为什么不参加英语俱乐都？ Why not come early? =Why don't you come early!你为什公不早来 42.everybody will be lucky or successful sometime in their life 每个人在人生中的某时都会是幸运的或成功的 successful形容词，“成功的”，在句中多作表语或定语。 It's a successful computer game.这 是一个成功的电脑游戏。 He is very successful. 他很有成就。 43.sometime副词，“在某时”，表示将来或过去的某个时候。 Mary will come to our school sometime next week. 玛丽将于下周某时来我们学校。 sometime （在）某时 I’ll visit the Great Wall sometime this year. 今年某个时候我要去游览长城。 some time 一段时间 I’ll live here for some time. 我将在这里住一段时间。 sometimes 有时 Sometimes I have lunch at school. 有时，我在学校吃午饭。 some times 几次，几倍 I’ve been to the museum some times. 我去过那个博物馆几次。 sometime,some time,sometimes与some times的含义 相连为“某时”（sometime)，分开是“一段”（some time)， 相连s为“有时”（sometimes)，分开s是“倍，次”（some times)。 44.when one bad thing happens to you,other bad things happen soon after 当一件不好的事情发生在你身上时，不久以后另外的不好的事情也会发生） soon after“不久以后”。 We shall arrive soon after. 我们将很快就到。 They met in May and became good friends soon after. 他们在五月份相遇，不久以后就成为了好朋友。 45.risk losing everything all at one time 冒着同时失去一切的危险 ①risk及物动词，“冒险做”，其后可跟名词或动词-ing形式。 No one risks going there. 没人愿冒风险到那儿去。 He risked losing his train to help me buy tickets. 他冒着误火车的风险帮我买嘉。 Can you risk your life to save people? 你会冒着生命危险去教人吗? ②risk可数名词，“冒险，冒风险”。 He likes to take a risk.他喜欢冒险。 46.at one time“一度，同时，在过去某个时候”。 You can borrow two books at one time.你能同时借两本书。 47.no pain,no gain一分耕耘，一分收获 ①pain 不可数名词“痛，疼痛”。 He cried with pain. 他疼得大叫。 I felt some pain. 我感到有些痛。 I have a pain in my foot. 我脚疼。 ②gain名词，“收获，收益”， 反义词loss“损失”。 The gain is greater than the loss.收获大于损失。 48.a friend in need is a friend indeed患难见真情 indeed副词“真正地”。 I was indeed glad to hear the news. 我听到这个消息的确很高兴。 indeed 真正的，的确 一般用于肯定或证实对方所说的话，多承接前言，也用来加强或肯定自己说话的语气 really 真正地，确实地 主要用于强调与事实或现实不相违背，也可以表示不快、惊奇或某种含蓄的怀疑 truly 真正地 强调客观存在的真是性，没有任何虚假 I need your help indeed. 我真的需要你的帮助。 It's really hot today. 今天真的很热。 He is a truly good man. 他是个真正的好人。 49.practice makes perfect 熟能生巧 ①practice名词，“练习；调练；实践”。 Enough practice can help improve your English. 足够的练习能帮你提高类语水平。 You need more practice. 你需要更多的训练。 ②practice及物动词，“练习”，其后可跟名词、代词或动词ing形式。 I often practice playing the piano after school 放学后，我经常练习碎钢琴。 practice 在英式英语中，其动词形式为practise； 在美式英语中，其名同与动词形式均为practice。 50.We should know these rules to make sure that both guests and hosts are comfortable at the table. 我们应该知道这些规则确保坐在桌子边的客人和主人都轻松自在。 make sure“弄清楚，务必，确信”， 接that引导的宾语从句，有时也与of/about连用。 I make sure that I have turned the tap off. 我确信我已关上了水龙头。 Please make sure of the time and place. 请弄清楚时间、地点。 ①be sure of/that...“对……有把握，确信”，主语是人。 He is sure of success. =He is sure that he will succeed.他确信他会成功。 ②be sure to do sth 主语可以是人也可以是物， 表示说话人的推测，有“一定，必然会”之意。 He's sure to win. 他一定会赢。 It is sure to rain. 天准会下雨。 51. at the table“在桌子旁”，不一定在吃饭。 He often reads newspapers at the table.他经常在桌子旁看报纸。 at table“在吃饭”，at+名词，表示状态。 Tom and his parents are at table now. 汤姆和他父母正在吃饭。 类似的用法还有： go to prison入狱 go to the prison去监狱 in bed睡觉，卧床 in the bed在床上 go to school去上学 go to the school去学校 go to church 做礼拜 go to the church去教堂 52.We are going to hold a talk on good table manners. 我们打算举办有关良好餐桌礼仪的报告。 on介词，“关于”。 The book is on science. 这本书是关于科学方面的。 on 关于 侧重论述，较正式，多用于学术报告、专著、国际形势等方面的内容 about 关于 侧重叙事，多用于个人事迹、故事内容、一般的书籍及内容浅显的问题等 Do you have a book on the computer? 你有一本关于电脑的书吗？ I have a book about Lei Feng. 我有一本关于雷锋的书。 53.above all“首先，首要的是” Above all,the food is free. 首先，食物是免费的。 Above all，make sure you keep in touch. 首要的是，你们一定要保持联系。 above all 首先，首要的是 强调需要特别对待，类似especially first of all 首先，开始，第一 表示次序，相当于at first after all 毕竟，终究，到底 表示一种让步语气 Above all,make sure you keep in touch . 首要的是，你们一定要保持联系。 First of all，cut the apples up. 首先，把苹果切碎。 He is a child after all. 他毕竟是个孩子。 ( 1 )

(共26张PPT) 一般现在时是什么： I often go to the zoo. He usually go to school by subway. She always go home by bus. 请输入标题 现在进行时 He is swimming now. 请输入标题 现在进行时 She is reading a book. She is reading a book. 请输入标题 现在进行时 They are watching TV. 你有找出其中相同的地方吗? 现在进行时 Hey, What are you doing? The boy is doing his homework, 此刻正在发生的动作 表示现阶段一直在做的事,说话当时并不一定再做 A： What are you doing these days? B: I'm reading a book 你这些天在做什么？ 我正在读一本书 阶段时间提示词： these days, these weeks, these years, at the moment...... Hey, What are you doing? The girl is eating,because she is hungry。 这个女孩正在吃东西，因为她很饿。 The boy is doing his homework, so he has no time The girl is eating fish,because she is hungry is doing / is eating = be doing am be are is 我用am, 你用are， is用于他她它 四个字掌握现在分词doing 03 直 改 双 去 直接加ing：doing , playing, going , watching 去e加ing：having, taking, making, writing 双写尾巴（重读闭音节）加ing： putting, running, beginning, sitting 以ie 结尾的，改ie 为y， 加ing： die--dying, lie--lying Practice doing read paint drink eat smile shake wave ride put shop swim get 现在进行时 现在进行时怎么构成： 主语 + am/is/are + doing (动词ing) 问：什么时候用现在进行时？ 表示某人正在做某事的时候用现在进行时 现在进行时 am/ is /are + doing 肯定句：The boy is doing his homework. 否定句： 疑问句： tips 现在进行很简单，否定直接加not, 疑问就把be提前 The boy is not doing his homework. Is the boy doing his homework？ Practice 1. They (play) basketball now. 2. Are you (do) homework now? 3. Look! The dog (run) after a cat. 4. My mother (watch) TV now. 5. Lily (sing) a song now. tips 1. 先看人称选be动词（am/is/are） 2. 否定加not ,疑问就提前 现在进行时总结 04 现在进行时总结 找标志词 现在系列： Now at the moment today 隐形的意思： Look! Listen! hear sb. doing sth. see sb. doing sth. tips 不要只记住大家都知道的标志词，还要小心“隐形的意思哦” 现在进行时 现在进行时怎么构成： 主语 + am/is/are + doing (动词ing) 问：什么时候用现在进行时？ 表示某人正在做某事的时候用现在进行时 练习： 我正在写家庭作业： 他现在正在看电视： always并不是一般现在时的专利哦，当现在进行时与always连用时，就是表达强烈的情感（满意/不满） She is always listening to music . 她总是在听音乐， （表示很喜欢） 趁热打铁 05 趁热打铁 一、按要求改写句子 1. The boy is playing basketball. 否定句： . 一般疑问句： ？ 肯定回答： . 否定回答： . 二、请将下列句子改为一般疑问句。 1. 李明正在打篮球 2.现在我们正在上英语课 3.麦克正在听音乐 4. 我正在学习英语

(共31张PPT) Unit 4 Sharing A Letter Home Independent State of Papua New Guinea 巴布亚新几内亚独立国 Do you know where PNG is? 1. Background information Bird of paradise 天堂鸟 “Bird Watcher’s Paradise”：over 708 bird species documented on or around the island Linguistically, it is the world's most diverse country, with more than 700 native tongues. Some 80% of Papua New Guinea's people live in rural areas with few or no facilities of modern life. indigenous people 土著居民 It has high levels of crime and violence in the country, especially gender-based violence. The incidence of HIV/Aids is extremely high, and diseases such as cholera and malaria are endemic（地方性的）. The country is one of the most corrupt in the world in 2012 It suffers from volcanic activity, earthquakes and tidal waves. Jo was a volunteer worked in Papua New Guinea (PNG) for two years. The following pictures were taken by Jo in PNG. Look at the pictures and answer the questions. Jo 2.Pre-reading What was Jo’s job in PNG? What kind of students were in her class? Describe the classrooms. 3.Reading for the main idea Para 1 Paras 2-3 Paras 4-8 Para 9 Part 1 Part 2 Part 3 Part 4 ________________________ ____________________________ ______________________________ ________________ The condition of the school. An introduction. The ending A visit to a local family. 4. reading for details Bush school Bamboo, grass A few minutes walk down a muddy track walked a long way, 2 hours lots of "good morning" Topic Information Description 1. Type of school: 2. Building materials: 3. The way to school Teacher: Students: 4. Teacher-students relationship: Teaching No electricity, water or textbook, no equipment for experiment The mixture bubbled over. The students jumped out. I doubt whether I can make any difference to the boys’ lives. Para. 3 Topic Information Description 1. Teaching materials 2. Chemistry experiment 3. My confusion Read Paragraph 4-7 and finish the chart Type of houses Diet Family relationships Possessions Cooking methods Agriculture Sleeping arrangement Beliefs Types of houses Family relationships Cooking methods Men’s hut is a _____________ with ________________________. No _______, small ________. Floor was covered with ___________. Everyone seemed to be a ________of Tombe’s . (large extended family) ____________ are placed in an _______, then _________ are placed in the drum, covered with ____________ and _________. low bamboo hut grass sticking out of the roof doorway windows fresh grass relative Hot stones oil drum vegetables banana leaves steamed Sleeping arrangements Diet Possessions Kiak usually slept in her _________. A newly made ________ for Jenny and me to sleep on. _____________, _____ and ________. I could only see a few ________ and ______ and a couple of ______. own hut platform sweet potato corns greens tin plates cups jars Agriculture Beliefs Tools are very basic. There is no __________. The villagers believe that any ________attract __________ in the night so the food is _________in the can and the can is then ________ of the hut. machinery leftovers evil spirits dried up thrown out 1）Describing a school 5. discovering language modern wide and bright air-conditioner a. Well, it’s a bush school – the classrooms are made of bamboo and the roofs of grass. b. Well, it’s a modern school – the classrooms are wide and bright with air-conditioners. 2）Describing teaching experience a. The other day I was showing the boys the weekly chemistry experiment when, before I knew it, the mixture was bubbling over everywhere! The boys who had never come across anything like this before started jumping out of the windows. b. The other day I was about to start my lesson when, before I knew it, the whole teaching building was shaking ! ?The students who hade never come across anything like this before started running out of the classrooms, too! start my lesson teaching building shake run 3）Describing a visit Tian zhu mountain drive 1.5 hours a. We walked for two and a half hours to get there- first up a mountain to a ridge from where we had fantastic views and then down a steep path to the valley below. b. We drove for 1 and a half hours to get to Tian zhu mountain– first up a mountain to a ridge from where we had fantastic views and then down a steep path to the valley below. 6. discussion Do you think Jo’s volunteer teacher work is helpful to the local students? Why? 7. a reply letter REQUIREMENT 1. Each group work as a whole to finish the letter. 1) Appoint one student as the recorder to write down all the ideas. 2) The other 3 students will be responsible for providing ideas. 2. Select one student to read in front. When reading the letter in front, the presenter should read as aloud and clearly as possible with proper body language. If you were Rosemary, what would you write back to Jo? Dear Jo, So glad to get your letter! It was wonderful to hear from you. I really appreciate the photos and the experiences you shared with me in the letter. I know the school is old and simple. _________ ________________________________________ ________________________________________ Well, as for the importance of your work there, __________________________________________ __________________________________________ Your description of the life of the local people left a deep impression on me. _________________ __________________________________________ It’s getting late and I have to stop now. Please write soon. Love, Rosemary Summary There are so many men and women who hold no distinctive positions but whose contribution towards the development of society has been enormous. —Nelson Mandela HOMEWORK 1. Work as a group and modify the letter after class. 2. Log on the internet and find some information about a Chinese volunteer teacher—Xu Benyu in order to share his stories next class.

(共38张PPT) A MASTER OF NONVERBAL HUMOUR Detail Reading ... and up to now nobody has been able to do this better than Charlie Chaplin. 句中up to now = up till now, 表示“到现在 为止”, 常与现在完成时连用。如： I haven’t got any letters from him up to now. 直到现在我还没收到过他的信。 Language Points Her life has run smoothly up to now. 她的生活到目前仍一帆风顺。 【拓展】 up to 达到……程度或数量 be up to sth 能胜任某事; 忙于某事或 从事于某事 be up to sb 该由某人做出决定; 取决于某人 … so they could feel more content with their lives. 1) content adj. 满足; 满意; 知足 常见搭配: be content with sth. be content to do sth. Are you content with your present salary? 你对你现在的工资待遇满意吗？ She is quite content to stay at home looking after her children. 她呆在家里照顾孩子感到非常知足。 3. Not that Charlie’s own life was easy! 卓别林自己的生活并没有那么容易！ 本句为not构成的倒装句。that为副词, 修饰 形容词easy。 在英语中, 有时为了强调某一成分而将具有 否定意义的副词置于句首构成倒装句, 这样 的副词有not, never, seldom, little, few等。 本句可转换为: Charlie’s own life was not that easy! 4. You may find it astonishing that Charlie was taught to sing as soon as he could speak and dance as soon as he could walk. 令人感到震惊的是, 当查理会说话和走路的 时候就被教唱歌和跳舞。 1) it在句中作形式宾语，当动词不定式作句子 的宾语, 同时有一个形容词同宾语在一起时， 常用it作形式宾语。 I’ll make it my business to help her.??? 我会把帮助她作为我的责任。 2) astonish: v. 使(某人)吃惊, 震惊, 比surprise的 语气要强。如: The earthquake astonished me. 地震使我惊慌失措。 be astonished 吃惊 如： She was astonished to find he was drunk. 发现他喝醉了, 她很吃惊。 I was astonished at/by the news. 这消息使我大吃一惊。 to one’s astonishment 令…惊异的是… To our astonishment， the small boy swam across the river. 令我们惊奇的是那小男孩居然游过了那条河。 astonishing adj. 令人吃惊的 an astonishing remark 惊人之语 astonishment n. 惊异; 惊愕; 惊奇 in astonishment 愕然, 吃惊地 如： She stared at me in astonishment. 她吃惊地瞪着我。 5. fortunate为形容词, 意为“幸运的; 运气 好的”, 相当于lucky, 其反义词为unfortunate。 常用结构: be fortunate (enough) to do 或 be fortunate in doing 意为“……很幸运”。 如： She is fortunate (enough) to have a rich husband. =She is fortunate in having a rich husband. 她很幸运，有一位富有的丈夫。 5.I’ve only broken my arm; other patients are far worse off than me. 我只是胳膊折了, 其他病人比我严重得多。 Tom has lost his job and is worse off than ever. 汤姆的工作丢了, 情况比以前更糟。 【拓展】 badly off 穷的; 缺少的 well off 富有的 6. No one was ever bored watching him —his subtle acting made everything entertaining. entertaining adj. 表示“使人快乐的; 有趣的” He told us an entertaining story yesterday. 昨天他给我们讲了一个有趣的故事。 【拓展】entertain v. 使感兴趣; 使娱乐; 招待 entertainment n. 娱乐; 款待; 招待 entertainer n. (娱乐节目的)表演者 7. …because known throughout the world. throughout prep. 1) (表示地区) 遍及, 整个 如： The company has branches throughout the country. 这家公司的分店遍及全国。 2)(表示时间) 整个, 从头到尾 如： He lived a poor life throughout his life. 他一生过着穷苦的生活。 8. The tramp, a poor, homeless man with a moustache, wore large trousers, worn-out shoes... 1) homeless adj. 无家可归的 -less是表示否定意义的形容词后缀, 加在某些 名词的后面构成否定意义的形容词, 类似的如： helpless 无力的; 无计可施的; 无助的; 无依无靠的 careless 粗心的; 轻率的 childless 没有儿女的 harmless 无害的; 无损害的;没有恶意的; 无邪的 ceaseless 不断的; 不停的 countless 数不尽的; 无数的 tireless 不会疲倦的; 不知疲倦的, 不休止的 2) worn-out adj. (衣类、机器等)磨破的; 磨损的; 用旧的 如： worn-out shoes 穿旧的鞋 精疲力尽的; 憔悴的(一般不用在名词前) 如： She looks worn-out. 她看起来憔悴不堪。 9. This character was a social failure but was loved for his optimism and determination to overcome all difficulties. 这个角色是社会生活中的失败者, 但他的乐观 精神和战胜困难的决心使他受到人们的喜爱。 本句为but连接的并列句, but后的分句承前 省略了主语this character; to overcome all difficulties为动词不定式短语作定语, 修饰 determination。 本句可理解为: This character was not a successful person in social life, but people loved him because of his optimism and determination to overcome all difficulties. failure: n. 失败; 失败者 overcome v. (overcame, overcome) 战胜; 克服 There will be no difficulty in the world that they cannot overcome.? 世界上任何困难他们都可以克服。 Homework 1. Finish the exercises on workbook page 53-54. 2. 背诵课文第二段。 11. Then he cuts off the leather top of the shoe as if it were the finest steak. cut off: 切断; 断绝 The television show was cut off by a special news report. 电视节目被一条特别新闻报道打断了。 【拓展】 cut across 取捷径; 走近路 cut in 插嘴 cut down 减少; 缩减 cut up 切碎 cut out 切掉; 割掉 cut into pieces 切成碎片 12. Charlie first picked out the laces and eats them as if they are spaghetti. pick out: 挑出; 辨别出 My father helped me pick out a new book.? 我父亲帮我选了一本新书。 与pick有关的短语: pick up 拾起, (车, 船)搭载客人, 驾车去接(人), 接收(信号, 广播、电视节目), 学会(语言) 13. He eats each mouthful with great enjoyment.? 他一口一口地嚼得津津有味。 He took a mouthful of the bitter medicine and made a face. 他喝了一口苦药, 做了个鬼脸。 I felt so full that I couldn’t eat another mouthful.? 我太饱了, 一口也吃不下了。 短语: at a mouthful 一大口 handful? 一撮, 一把 a handful of sand? 一把沙子 cupful? 一满杯? two cupfuls of milk? 两杯牛奶 spoonful? 一匙; 满匙 two spoonfuls of sugar? 两匙糖 houseful 满屋; 一屋子 armful (单臂或双臂)一抱之量? an armful of books? 一抱的书 14. The acting is so convincing that it makes you believe that it is one of the best meals he has ever tasted! convincing 用作形容词, 在这里表示 “使人信服的; 令人心悦诚服的”。 如： His analyses were always so convincing. 他的分析总是那么令人信服。 【拓展】 convince vt． 使相信; 说服; 使承认 convince sb to do sth 说服某人做某事 convince sb that 使某人相信 convince ... of … 使……确信…… be convinced of /that 确信; 承认 15. Chaplin produced, directed, and wrote the movies he starred in. 卓别林自制、自导、自编一些他自演的电影。 1) direct 在句中意为“导演”, 它还有其它意思: adj. 直的; 直线的; 直达的 如： There is no direct train from here to Taichung. 此地没有直达台中的火车。 a direct road to London 直通伦敦的路 adj. 坦白的; 率直的。 如： He gave me a direct answer. 他给我率直的回答。 2) star v. (在电影中)主演, 由……主演; 以……为主角 如: She has starred in a lot of good films. 她主演了许多好电影。 II. Read the text and fill in the blanks. Name Charlie Chaplin Early life ①He was born in 1889 and his parents were poor music hall __________. ②He learned to sing and dance at an early age. ③He spent his ________ looking after his sick mother and his brother. ④By his teens he became one of the most popular child _____ in England. performers childhood actors Model His charming character, _____________, became known throughout the world. ①The character was a poor _______ man wearing a __________, large trousers, ________shoes and a small round black hat. ②He walked about stiffly carrying a ___________ . ③He was a social failure but was loved for his optimism and determination to overcome all difficulties. the little tramp homeless moustache worn-out walking stick Model ●In The Gold Rush, the little tramp and his friend haven’t discovered ____ and live with cold and hunger. ●They try boiling a pair of ______ shoes. ●The little tramp eats each mouthful with great _________ . ●The acting is so _________that it seems as if it is one of the best meals he has eaten. gold leather enjoyment convincing Late life ①He wrote, _______ and produced the films he starred in. ②In 1972 he was given a special Oscar for his __________ work in films. ③He lived in England and the USA but spent the last years in __________. Influence He brightened the lives of Americans and British as a great actor. Switzerland directed outstanding Para.2 Para. 4 Charlie Chaplin Para.1 childhood family teens born parents humor entertaining film Para. 3 tramp achievements Para. 5 1972 1977 example The Gold Rush The little tramp California eat Retell the text according to the chart. 1. Charlie Chaplin was poor when he was a small boy. 2. People who don’t know English cannot enjoy Chaplin’s films. 3. The Gold Rush is set in California in the late of the nineteenth century. T F F True or false? 4. In The Gold Rush Chaplin and his friend are fortunate to find some gold . 5. In the film the meal he eats is hard to chew. 6. Chaplin not only acted in films but wrote and directed films as well. F T T 4. In The Gold Rush Chaplin and his friend are fortunate to find some gold . 5. In the film the meal he eats is hard to chew. 6. Chaplin not only acted in films but wrote and directed films as well. F T T Discussion 1. Do you think his poor childhood helped him in his work? Why? Yes, because he understood the problems of people who were very poor. 2. Why did people like The Little Tramp? 3. Do you think Chaplin’s eating boiled shoes funny? Why? Because it gives people courage to overcome difficulties. Yes. Because he made the terrible situation “real” for his audience. And he was able to show the humanity and kindness in the most difficult circumstances. 4. Why do you think he was so successful? Because he was a wonderful actor, understood and sympathized with people’s problems and tried to cheer them up. We should be optimistic(乐观) no matter what difficulties you meet with, just as Charlie Chaplin was. Set up an aim Do our best Pay more time then others Never give up/ lose heart Insist on what we pursue

高三年级数学试卷 第 1页（共 4页） 和平区2019-2020学年度第二学期高三年级线上学习阶段性评估检测 数学学科试卷 温馨提示：本试卷包括第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 150分。 考试时间 120分钟。祝同学们考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题（共 45分） 注意事项: 1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考号、科目涂写在答题卡上。 2. 本卷共 9小题，每小题 5分，共 45分． 参考公式： ?如果事件 A，B互斥,那么 ?如果事件 A，B相互独立,那么 )()()( BPAPBAP ??? )()()( BPAPABP ? . ?柱体的体积公式 ShV ? . ?锥体的体积公式 ShV 3 1 ? . 其中 S表示柱体的底面积, 其中 S表示锥体的底面积, h表示柱体的高. h表示锥体的高. 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. (1)设集合 A＝{1,2,6}，B＝{2,4}，C＝{ x∈R|－1? x ? 5}，则(A∪B)∩C=（ ） A．{2} B．{1,2,4} C．{1,2,4,6} D．{ x∈R|－1? x ? 5} (2)设 Ra? ，则“ 11 ??a ”是“ 032 ??? aa ”的（ ） A．充分非必要条件 B．必要非充分条件 C．充要条件 D．既非充分也非必要条件 (3)已知过点 )2,2(P 的直线与圆 5)1( 22 ??? yx 相切，且与直线 01??? yax 垂直， 则 a等于（ ） A． 2 1 ? B．1 C． 2 D． 2 1 (4)某产品的广告费用 x与销售额 y的统计数据如下表： 广告费用 x（万元） 1 2 4 5 销售额 y（万元） 10 26 35 49 高三年级数学试卷 第 2页（共 4页） 根据上表可得回归方程 ? ?y b x a? ? ?? 的b? 约等于 9，据此模型预报广告费用为 6万元时，销 售额约为（ ） A．54万元 B．55万元 C．56万元 D．57万元 (5)设 sin 6 a ?? ， 2log 3b ? ， 2 31 4 c ? ?? ? ? ? ? ，则（ ） A． a c b? ? B．b a c? ? C． c a b? ? D． c b a? ? (6)著名数学家华罗庚先生曾说：“数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好， 隔裂分家万事休”．如函数 2)( x eexf xx ?? ? 的图象大致是（ ） A． B． C． D． (7)已知双曲线 12 2 2 2 ?? b y a x (a>0，b>0)的左顶点与抛物线 )0(22 ?? ppxy 的焦点的距离 为 4，且双曲线的一条渐近线与抛物线的准线的交点坐标为 )1,2( ?? ，则双曲线的焦 距为（ ） A．2 5 B．2 3 C．4 3 D．4 5 (8)已知函数 ( ) cos | sin |f x x x? ? ，那么下列说法错误的是（ ） A． ( )f x 是偶函数 B． ( )f x 在[ ,0]?? 上恰有一个零点 C． ( )f x 是周期函数 D． ( )f x 在[ ,0]?? 上是增函数 (9)已知函数 2 | 1|, 7 0 ( ) ln , x x f x x e x e? ? ? ? ?? ? ? ? ?? ， 2( ) 2g x x x? ? ，设 a为实数，若存在实数m， 使 ( ) 2 ( ) 0f m g a? ? ，则实数 a的取值范围为（ ） A．[ 1, )? ?? B． , 1] [3, )? ? ? ???（ C．[ 1,3]? D． ,3]??（ 高三年级数学试卷 第 3页（共 4页） 第Ⅱ卷 非选择题（共 105分） 注意事项: 1. 用钢笔或圆珠笔直接答在答题卷上，答在本试卷上的无效。 2. 本卷共 11小题，共 105分。 二、填空题：本大题共 6小题,每小题 5分,共 30分.把答案填在答题卷上. (10)设复数 z满足 ? ?1 i 3 iz? ? ? ，则 z ? ______． (11)二项式 8 3 12x x ? ? ?? ? ? ? 的展开式中，常数项为_______.（用数字作答） (12)在直三棱柱 111 CBAABC ? 中，若四边形 CCAA 11 是边长为 4 的正方形，且 5,3 ?? BCAB ，M 是 1AA 的中点，则三棱锥 11 MBCA ? 的体积为______ ． (13)一个口袋中装有大小相同的 2个黑球和 3个红球，从中摸出两个球，则恰有一个黑 球的概率是_____；若 X表示摸出黑球的个数，则 E(X)＝______. (14)已知 0a ? ， 0b ? ，当 ? ?2 14a b ab ? ? 取得最小值为 _____ 时， ?? ba ______． (15)如图，在等腰 ABC△ 中， 3AB AC? ? , ,D E与 ,M N 分别是 ,AB AC的三等分点，且 1???MEDN , ?Atan则 , ??BCAB . 三、解答题：本大题共 5小题,共 75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤. (16) (本小题满分 14分) 已知函数 f (x)＝ 3 2 sin2x－cos2x－1 2 ． (Ⅰ)求 f (x)的最小值，并写出取得最小值时的自变量 x的集合； (Ⅱ)设△ABC的内角 A，B，C所对的边分别为 a，b，c，且 c＝ 3，f (C )＝0， 若 sinB＝2sinA，求 a，b的值． （第 15题） 高三年级数学试卷 第 4页（共 4页） （17）(本小题满分 14分) 如图，在三棱柱 1 1 1ABC A BC? 中，已知 11, 2,BC BB? ? 0 1 90BCC? ? ，AB ?侧面 1 1BBC C （Ⅰ）求直线 C1B与底面 ABC所成角的正弦值； （Ⅱ）在棱 1CC （不包含端点 1, )C C 上确定一 点 E 的位置，使得 1EA EB? (要求说明理由). （Ⅲ）在（Ⅱ）的条件下，若 2AB ? ，求 二面角 1 1A EB A? ? 的大小． （18）(本小题满分 15分) 已知点 )2,1(A 是离心率为 2 2 的椭圆C： )0(12 2 2 2 ???? ba a y b x 上的一点．斜率为 2的直线 BD交椭圆C于 B、D两点，且 A、 B、D三点不重合． （Ⅰ）求椭圆C的方程； （Ⅱ）求证：直线 AB 、 AD的斜率之和为定值． （Ⅲ） ABD? 的面积是否存在最大值？若存在，求出这个最大值；若不存在，说明理由？ （19）(本小题满分 16分) 已知正项等比数列? ?na 满足 1 2a ? ， 2 4 32a a a? ? ，数列? ?nb 满足 21 2logn nb a? ? . （Ⅰ）求数列? ?na ，? ?nb 的通项公式； （Ⅱ）令 n n nc a b? ? ，求数列? ?nc 的前 n项和 nS ； （Ⅲ）若 0? ? ，且对所有的正整数n都有 22 2 n n bk a ? ?? ? ? 成立，求 k的取值范围. (20)(本小题满分 16分) 已知函数 ? ? ? ? ? ?21 1 ln 2 ax af x x x a R? ? ? ? ? ? . （Ⅰ）当 0a ? 时，求函数 ? ?f x 的最小值； （Ⅱ）当 0a ? 时，求函数 ? ?f x 的单调区间； （Ⅲ）当 0a ? 时，设函数 ? ? ? ?g x xf x? ，若存在区间? ? 1, , 2 m n ? ?? ?? ??? ? ，使得函数 ? ?g x 在? ?,m n 上的值域为 ? ? ? ?2 2, 2 2k m k n? ? ? ?? ?? ?，求实数 k的取值范围. E C1 B1 A1 C B A 高三年级数学答案 第 1页（共 6页） 和平区 2019-2020学年度第二学期高三年级线上学习阶段性评估检测 数学学科试卷参考答案 一、选择题：(本题满分 45分) 1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.A 8.D 9.C 二、填空题：(本题满分 30分) 5.10 112.11 4.12 5 4, 5 3.13 4 5,8.14 5 18, 3 4.15 ? 三、解答题：(本题满分 75分) (16) (本小题满分 14分) 解: (Ⅰ)f (x) ＝ 3 2 sin2x－1＋cos2x 2 － 1 2 ……………… (1分) ＝ 3 2 sin2x－cos2x 2 －1……………… (2分) ＝ 1) 6 2sin( ?? ?x ……………… (4分) 当 2x－π 6 ＝2kπ－π 2 ，即 x＝kπ－π 6 (k∈Z)时，f (x)的最小值为－2，…… (6分) 此时自变量 x的集合为： ? ? ? ? ? ? ??? Zkkxx , 6 | ?? ． ? ? ? ? ? ? ??? Zkkxx , 6 5| ??或写成 ……… (7分) (Ⅱ) ∵f (C)＝0，∴ 01) 6 2sin( ??? ?C ……………… (8分) 又∵0

定语从句专项练习题 ： 1.?Don’t?talk?about?such?things?of?__________?you?are?not?sure.? A.?which B.?what C.?as D.?those 2.?Is?this?the?factory?__________?you?visited?the?other?day? A.?that B.?where C.?in?which D.?the?one 3.?Is?this?factory?__________?some?foreign?friends?visited?last?Friday? ?A.?that B.?where C.?which D.?the?one ?4.?Is?this?the?factory?__________?he?worked?ten?years?ago? ?A.?that B.?where C.?which D.?the?one ?5.?The?wolves?hid?themselves?in?the?places?________?couldn’t?be?found. ?A.?that B.?where C.?in?which D.?in?that ?6.?The?freezing?point?is?the?temperature?_______water?changes?into?ice. ?A.?at?which B.?on?that C.?in?which D.?of?what ?7.?This?book?will?show?you?__________?can?be?used?in?other?contexts.. ?A.?how?you?have?observed B.?what?you?have?observed ?C.?that?you?have?observed D.?how?that?you?have?observed ?8.?The?reason?is?__________?he?is?unable?to?operate?the?machine. ?A.?because B.?why C.?that D.?whether ?9.?I’ll?tell?you?__________?he?told?me?last?week. ?A.?all?which B.?that C.?all?that D.?which ?10.?That?tree,?__________?branches?are?almost?bare,?is?very?old. ? A.?whose B.?of?which C.?in?which D.?on?which ?11.?I?have?bought?the?same?dress?__________?she?is?wearing. ? A.?as B.?that C.?which D.?what ?12.?He?failed?in?the?examination,?_________made?his?father?very?angry. ?A.?which B.?it C.?that D.?what ?13.?We’re?talking?about?the?piano?and?the?pianist?__________?were?in?the?concert?we?attended?last?night. ?A.?which B.?whom C.?who D.?that 14.?The?girl?_______?an?English?song?in?the?next?room?is?Tom’s?sister. ?A.?who?is?singing B.?is?singing C.?sang D.?was?singing ?15.?Those?__________?not?only?from?books?but?also?through?practice?will?succeed. ?A.?learn B.?who C.?that?learns D.?who?learn ?16.?Anyone?__________?this?opinion?may?speak?out. ?A.?that?against B.?that?against C.?who?is?against D.?who?are?against 17.?Didn’t?you?see?the?man?__________? ?A.?I?nodded?just?now B.?whom?I?nodded?just?now ?C.?I?nodded?to?him?just?now D.?I?nodded?to?just?now ?18.?Can?you?lend?me?the?novel?__________?the?other?day? A.?that?you?talked B.?you?talked?about?it ?C.?which?you?talked?with D.?you?talked?about ?19.?Is?there?anything?__________?to?you? ?A.?that?is?belonged B.?that?belongs C.?that?belong D.?which?belongs ?20.?----?“How?do?you?like?the?book?” ----?“It’s?quite?different?from?__________?I?read?last?month.” A.?that B.?which C.?the?one D.?the?one?what ?21.?Mr.?Zhang?gave?the?textbook?to?all?the?pupils?except?__________?who?had?already?taken?them. ?A.?the?ones B.?ones C.?some D.?the?others ? 22.?The?train?__________?she?was?travelling?was?late. A.?which B.?where C.?on?which D.?in?that ? 23.?He?has?lost?the?key?to?the?drawer?__________?the?papers?are?kept. ?A.?where B.?in?which C.?under?which D.?which ?24.?Antarctic?__________?we?know?very?little?is?covered?with?thick?ice?all?the?year?round. ?A.?which B.?where C.?that D.?about?which ?25.?It’s?the?third?time?__________?late?this?month. ?A.?that?you?arrived B.?when?you?arrived ?C.?that?you’ve?arrived D.?when?you’ve?arrived ?26.?It?was?in?1969?__________?the?American?astronaut?succeeded?in?landing?on?the?moon. ?A.?that B.?which C.?when D.?in?which ?27.?May?the?fourth?is?the?day?_____?we?Chinese?people?will?never?forget. ?A.?which B.?when C.?on?which D.?about?which ? 28.?We?are?going?to?spend?the?Spring?Festival?in?Guangzhou,?_____?live?my?grandparents?and?some?relatives. ?A.?which B.?that C.?who D.?where ?29.?The?hotel?__________?during?our?holidays?stands?by?the?seaside. ?A.?we?stayed?at B.?where?we?stayed?at C.?we?stayed D.?in?that?we?stayed ?30.?Is?it?in?that?factory?__________?“Red?Flag”?cars?are?produced? ?A.?in?which B.?where C.?which D.?that ?31.?It?is?the?Suez?Canal?__________?separates?Asia?__________?Africa. ?A.?which,?to B.?where,?from C.?that,?from D.?that,?with ?32.?Under?the?bridge,?however,?almost?directly?below,?__________?was?a?small?canoe,?with?a?boy?in?it. ? A.?there B.?where C.?it D.?which ?33.?He?is?not?__________?a?fool?__________. ?A.?such,?as?he?is?looked B.?such,?as?he?looks ?C.?as,?as?he?is?looked D.?so,?as?he?looks ?34.?Is?that?the?reason?__________?you?are?in?favour?of?the?proposal? ?A.?which B.?what C.?why D.?for?that ?35.?He?must?be?from? Africa,?__________?can?be?seen?from?his?skin. ?A.?that B.?as C.?who D.?what 36.?He?has?two?sons,?__________?work?as?chemists. ?A.?two?of?whom B.?both?of?whom C.?both?of?which D.?all?of?whom ?37.?I,?__________?your?good?friend,?will?try?my?best?to?help?you?out. ?A.?who?is B.?who?am C.?that?is D.?what?is ?38.?He?is?a?man?of?great?experience,?__________?much?can?be?learned. ?A.?who B.?that C.?from?which D.?from?whom ?39.?----?Do?you?know?the?town?at?all? ----?No,?this?is?the?first?time?I?__________?here. ?A.?was B.?have?been C.?came D.?am?coming ?40.?I?don’t?like?__________?you?speak?to?her. ?A.?the?way B.?the?way?in?that C.?the?way?which D.?the?way?of?which 41.?The?two?things?__________?they?felt?very?proud?are?Jim’s?gold?watch?and?Della’s?hair. ?A.?about?which B.?of?which C.?in?which D.?for?which ?42.?The?dinner?was?the?most?expensive?meal?we?__________. ?A.?would?have B.?have?had C.?had?never?had D.?had?ever?had ?43.?Do?you?know?which?hotel?__________? ?A.?she?is?staying B.?she?is?staying?in C.?is?she?staying D.?is?she?staying?in 44.?There?is?only?one?thing?__________?I?can?do. A.?what B.?that C.?all D.?which ?45.?Who?can?think?of?a?situation?__________?this?idiom?can?be?used? ?A.?which B.?that C.?where D.?in?that ?46.?I?have?many?books,?some?of?__________?are?on?chemistry. ?A.?them B.?that C.?which D.?those ?47.?They?were?interested?__________?you?told?them. ? A.?in?which B.?in?that C.?all?that D.?in?everything ?48.?The?astronaut?did?many?experiments?in?the?spaceship,?__________?much?help?for?knowing?space. ?A.?which?we?think?it?is B.?which?we?think?are?of C.?of?which?we?think?is D.?I?think?which?is?of ? 49.?The?great?day?we?looked?forward?to?__________?at?last. ? A.?come B.?came C.?coming D.?comes ? 50.?I?like?the?second?football?match?__________?was?held?last?week. ?A.?which B.?who C.?that D.?/ ? 参考答案： 1—5????AADBA?????????6—10???ABCCA?????????11—15???AADAD 16—20??CDDBC?????????21—25??ACBDC?????????26—30???AADAD 31—35??CABCB?????????36—40??BBDBA?????????41—45???BDBBC 46—50??CDBBC????????

《宇宙的边疆》教学设计 【设计依据及教学目标】 《高中语文课程标准》明确指出：“发展独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点。”“善于发现问题，提出问题”，“注重合作学习养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读心得。展示自己的读书成果。”《宇宙的边疆》选自美国科学家、科普学家卡尔?萨根的著作《宇宙》，它也是一部大型电视片的解说词。作者以其通俗、自然、生动的语言，向我们介绍了宇宙中的星系、行星、恒星及其特点。本文条理清晰，杂而不乱，通俗易懂，生动有趣。根据文本的类型特点，教学本课时，应引导关注观点的科学性、逻辑的严密性和语言的准确性。 【教学目标】 （１）理清思路，粗知大意 。（２）集疑释疑，突破难点 。（３）品味语言，领悟作品丰富的内涵。 【教学过程与教学策略】 一、激发兴趣，导入新课： 你知道太空有多少星系、行星和恒星吗？你知道最远的星星离我们有多远？ 你知道恒星为什么会散发出不同的光芒？你知道彗星为什么拖着尾巴呢？天文奇观使人类睁大了好奇的眼睛，宇宙的奥秘等待我们人类用智慧去不懈探索。今天就让我们随卡尔萨根一起去领略宇宙的魅力。 （激发疑惑导入课文，增强学生的求知欲望） 二、理清线索，整体感知： 1 、师：作者卡尔?萨根如同一位导游，带我们在广袤的宇宙中遨游。边读课文边思考：作者是按什么顺序来介绍宇宙的？ 2 、理清思路，概括要点。 第一部分 （１－４）探索宇宙的奥秘。 第二部分 （５－１０）宇宙中的星系及其特点。 第三部分 （１１－１３）宇宙中的恒星及特点。 第四部分 （１４－１７）我们的星系及地球。 （引导学生自学，让学生走进文本，通过理清思路，整体把握课文内容，培养学生整体感知的能力。） 三、质疑释疑，突破难点 1 、通过阅读《宇宙的边疆》，你了解到了什么？ 2 、对文中的内容，你有哪些疑惑之处？ 3 、集中疑问，筛选分类，查阅相关资料，分组合作，探究释疑。 （１）课文题目《宇宙的边疆》，宇宙是无穷的，文题是否矛盾？ （目前所探测到的最远的世界是总星系，总星系的半径为１００亿光年，也是目前我们心中宇宙的大小，但１００亿光年以外还可能有数不清的星系和星系团，它的边缘在哪里，至今仍是天文之迷，因此，文题的以宇宙的边疆仅指目前所探索到的宇宙的范围，文题不矛盾。） （２）“我们的本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。”进化论明确告诉我们，人类是由类人猿进化而来的，我们为什么是大海里诞生的？ １９７４年前苏联生物化学家奥帕里涅提出假设，４０亿年前，在太阳紫外线的作用下，地球表面出现了第一批氨基酸，这些生命的原始物质掉进了海洋，便形成了所谓的“原汤”，随着时间的推移，生命的原始物质不断地进行组合，其结构越来越复杂，最后产生了生命。） （３）既然从宏观看来，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的，我们在这个宇宙中只不过是空中飞扬的一粒尘埃，那么，我们为什么还要不断地去探索宇宙的奥秘？ （虽然地球是宇宙的汪洋之中沧海一粟，虽然人类的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人类要求生存，求发展，就必须探索宇宙的奥秘。对宇宙及其他星体的探索，有助于我们更好地了解历史，更科学合理地驾驭自身，人类的未来取决于我们对宇宙的了解程度。） （４）恒星的色彩为什么可以显示其年龄？ （物体的颜色受物体温度的控制，天上的星星也如此，天体的温度不同，它们发出的光在不同波段的强度是不一样的，一般来说，蓝色恒星表面温度在２５０００℃以上，白色恒星表面温度在１１５００～７７００℃，黄色恒星表面温度在６０００～５０００℃，红色恒星表面温度３６００～２６００℃。） （５）杂志上看到有关外星人和不明飞行物的报道，而文中对此表述是“可能”、“或许”，你认为宇宙中有没有智能生物和星际文明？ （科学家推测在宇宙１００亿个星系中，若每１０亿个行星上有一个居住着智能生命，至少也有１０亿个行星上有智能生物，１９６０年５月７日第一个测听外星文明信号的奥兹玛计划失败。１９７２年美国发射了携带人类名片的宇宙探测器，这张名片在宇宙中经历亿万年仍清晰可辨。就目前来说，星际通信网已建立，只是还没有同外星人联系上，到底有没有外星人只能用证据来说话。现在关于宇宙的智能生命的文学作品日益增多，越来越多专家致力于这项研究课题，寻找外星际文明成了一个国际课题。） （６）我们的地球具有哪些条件，使其成为目前宇宙中所发现的惟一有生命的星体。 （科学家基于对构成生命的基本要素的研究，反复计算了生命所必须的所有蛋白质，在某一个星球上，遇到一次偶然事件，而演化出生命的可能性概率约只１０４００００分之一，地球成为生命的惟一载体，是由其本身独特的环境决定的：①阳光是地球上一切生命形成的基础，不仅使地球表面，保持适当的温度，为光合作用提供了必不可少的能源。只要把我们与太阳的距离缩短５％，地球上的生物就会热不可耐而不能生存；这段距离只要加长１％，地球就要被冰川覆盖。②水是生命演化的温床，也是生命存在所不可少的物质条件，它维持了一切生命。③地球周围的大气层不仅保护了地球，也使地球表面维持了适当的温度，任何行星要有一个适宜于生物生存，人类居住的大气层，必须满足多项严格的条件。④二氧化碳通过温室效应，保存太阳辐射到地面的热量，减少热量散失，二氧化碳为光合作用提供了必要物质基础。⑤氧气是维持一切动物包括人类生命所必须的，如果地球大气层中氧气含量高于２５％，地球上易爆发天然火灾，含氧量低１５％，大部分高级生物会窒息而死，大气中含氧量一直保持在２１％左右。） （７）天体处于不断运动中，地球会不会受其他天体的冲撞，地球的未来是否也会变得荒凉？ （２０世纪８０年以来，宇宙天体碰撞学说风行一时，科学家开始相信，地球历史中发生的重大事件都与碰撞密切相关，这些事件的爆发造成了环境的灾变，从而导致生物的大规模绝灭。专家估计，直径大于１千米的小行星及超过６００米的慧星，原则上都可能成为地球的潜在敌人，有可能使人类文明遭到毁灭，１千米的行星其爆炸威力可达１０００亿吨ＴＮＴ当量，远远超过当今世界所有核武器同时爆炸的威力。目前，宇宙中直径为１千米的危险分子大约１２００～２０００颗，太阳系中直径达１００米的慧星达１００万颗，潜在危险很大，但每年都发生的可能性５０万分之一，今后１００年的可能性１０万分之一，人的一生中可能性２０万分之一。人类可以通过对近地小行星和慧星的长期监测，及时发现未来可能发生的碰撞危险，并依靠人类当代的科学技术研究，制定合理的防御方案，在人类力所能及的范围防止灾难的发生。 (质疑释疑，构建开放的课堂，拓展学生自主学习的空间。增强学生的求知欲望，培养学生的自学能力，培养发现问题、探究问题的能力。学生合作交流，资源共享。 四、品读语句，体味特点 本文属科普小品，教学时，可引导学生从品味语句中体会其语言特色。 1 、海水才刚刚淹没我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。 （人类现有的知识大部分是从地球的陆地上来的，人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋做为可利用资源还有许多仍待人类的开发、利用。“充其量也只不过溅湿我们的踝节”，形象生动地说明了这一点，并且阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。） 2 、有些恒星稳重端庄地转动着，有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。 （有的恒星旋转平稳均衡，有些恒星是因快速旋转而变了形。作者以拟人的手法，生动形象地描述，仿佛向我们展示了不同恒星的性情：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。） 3 、我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的世界，没有想象，我们就处处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。 （对于未知领域的探索是需要怀疑和想象的，想象是科学的翅膀，敢于想象，并不断地探索验证，所谓“大胆假设，小心求证”怀疑否定旧知，产生新知。作者以简洁的语言阐述了想象和怀疑看似矛盾的两者在宇宙探索中的相辅相成，和谐统一。作者不囿于介绍宇宙知识，还发表自己的见解。） 4 、我认为宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。 （虽然人类对宇宙的探索已取得了丰硕的出乎意料的成果，但这也仅仅是一个起步。更何况宇宙间可能到处存在着生命，而我们依据目前的科技，仍没有发现怎样才能探测他们的存在，这将是人类宇宙探索史上历史性的一步。作者语言严谨，“可能”表达很有分寸感，“只是”，“而已”“才”“刚刚”用词准确，有尺度，足见人类宇宙探索之长路漫漫。） （注意引导学生通过揣摩作品的语言文字，体会作者的思想感情及表达技巧，体味语言特点，培养审美能力。） 五、拓展延伸，培养情感 学习了《宇宙的边疆》你有哪些感触和思考，同学互相交流。 参考： （１）宇宙对于我们似乎是个很遥远的概念，学习了本文，我们进一步知道我们和宇宙只密不可分的。我们所见的奇异的天象和宇宙发生的壮观事件相比，微不足道，宇宙更深处的奥秘和奇观还有待人类去探索发现。人类对宇宙的探索只是万里长征迈出的第一步。宇宙无涯，探索亦无境。 （２）人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。人类在一边创造着地球美景，一边留下越来越多的环境灾难，自然资源日益减少，环境污染和生态破坏日益加剧。一系列环境和生态危机全面爆发，正使人类面临空前的挑战。人类狂妄自大地主宰地球只能自食其果。珍爱家园，保护家园，刻不容缓。 （３）在宇宙中地球是渺小孤弱的，人类更加渺小脆弱，生命的存在本身就奇迹，我们是宇宙中的幸运儿。热爱生命，热爱家园。 （结合课文，各抒己见，培养学生热爱科学、热爱家园的情感及必要的忧患意识。） ? 在以下选题中选出你喜欢的题目，课外查阅资料，撰写一篇科学小品。 （ 1 ）宇宙群星知多少 （ 2 ）宇航员眼中的太空 （ 3 ）人类探索宇宙成果录 （ 4 ）未来的太空城 （ 5 ）如果发现了生命星球…… （ 6 ）地球的未来 （ 7 ）宇宙的边疆 （ 8 ）地球为何是生命载体 （ 9 ）宇宙诞生及其发展 （ 10 ）中国航天历程 参考书目： 杂志：《科学画报》 《航空航天》 《太空旅行》 《宇宙探索》 中国民族摄影艺术出版社 2001 年版 《宇宙探索》 科学技术文献出版社 1999 年版 《魔幻的星空》 中国民族摄影艺术出版社 2001 年版 《阅读宇宙》 文化艺术出版社 2002 年版 《奇妙的地球》 广西科学技术出版社 1998 年版 《奇妙的航天》 广西科学技术出版社 1998 年版 《宇宙之迷与探解》 哈尔滨工业大学出版社 1998 年版 《从宇宙到生命》光明日报出版社 2000 年版 【评析】 以上教学设计，体现以下几方面的特色： 1 、重视动态生成，实现从“教教材”向“用教材教”的观念的转变，在本教学设计中，先让学生从感知文本中提出问题，然后将这些问题进行梳理归类，最后引导学生分组合作探究，解决这些问题，变静态的预设为动态的生成，从而提高了学生分析问题和解决问题的能力。 2 、在阅读教学过程发展个性。在本教学设计中，注意引导学生查阅资料，共同释疑，课后探究，采用先问后引的教学策略，学生可以针对自己感兴趣的题材进行探究，既培养了学生探索的兴趣，又发展了学生的个性。 3 、引导学生在实践中学会学习。学生自学能力的培养离不开学生的实践活动，在本教学设计中，让学生带着问题，走进文本，走进生活，将学习知识与生活实践紧密结合。 3

(共33张PPT) 固体、液体压强一阶题型总结 【力学模块提升-2】 【力学模块提升-2】 固、液压强一阶题型总结 固、液压强综合题型总结 浮力及沉浮条件题型逻辑总结 浮力典型常考模型总结 Part1 Part2 Part4 Part3 其实，都不太简单… 课程思路 这么多题型，其实核心在掌握公式的运用 公式推导 固体压强 液体压强 切割计算 公式推导 静态计算 动态分析 叠加计算 固体压强 各个公式的应用前提假设要铭记！ 基本式 拓展1 拓展2 正压力=重力 柱体（均匀） 固体切割模型 “极值法”有时候很好用 固体压强 A B + 横切 竖切 等“高” 等“质” 等“体” 1 2 3 等“比” 1 不叠加 压强不变 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压力相等．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对地面的压强关系是（　　） A． P甲＜P乙 B． P甲=P乙 C． P甲＞P乙 D． 以上情况均有可能 甲 乙 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压力相等．若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，则剩余部分对地面的压强关系是（　　） A． P甲＜P乙 B． P甲=P乙 C． P甲＞P乙 D． 以上情况均有可能 甲 乙 如图所示，甲、乙两个均匀的实心正方体放在水平地面上，它们质量相等．若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，则剩余部分的（　　） A. 甲的体积可能等于乙的体积 B. 甲的质量可能小于乙的质量 C. 甲对地面压强可能等于乙对地面的压强 D. 甲对地面压力可能大于乙对地面的压力 甲 乙 如图所示，甲、乙两个均匀的实心正方体放在水平地面上，它们质量相等．若分别在甲、乙上沿水平方向截去高度相等的部分后，则剩余部分的（　　） A. 甲的体积可能等于乙的体积 B. 甲的质量可能小于乙的质量 C. 甲对地面压强可能等于乙对地面的压强 D. 甲对地面压力可能大于乙对地面的压力 甲 乙 甲、乙两个圆柱体（ρ甲＜ρ乙）分别置于水平地面上，它们的底面积分别为S甲和S乙，高度分别为h甲和h乙．若均沿水平方向，将两圆柱体截去相等的质量，使剩余部分对地面的压强p甲＞p乙，则甲、乙两个圆柱体被截去前的情况可能是图中的（　　） A B C D 甲、乙两个圆柱体（ρ甲＜ρ乙）分别置于水平地面上，它们的底面积分别为S甲和S乙，高度分别为h甲和h乙．若均沿水平方向，将两圆柱体截去相等的质量，使剩余部分对地面的压强p甲＞p乙，则甲、乙两个圆柱体被截去前的情况可能是图中的（　　） A B C D 如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是（　　） A． 将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 B． 将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 C． 沿水平方向分别截去质量相等的部分 D． 沿水平方向分别截去体积相等的部分 如图所示，甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上，已知铜的密度大于铁的密度，可能使甲和乙对地面的压强相等的方法是（　　） A． 将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 B． 将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面 C． 沿水平方向分别截去质量相等的部分 D． 沿水平方向分别截去体积相等的部分 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等．若沿竖直方向分别在两个正方体右侧截去一部分，使甲、乙剩余部分对地面的压力相等．则甲、乙正方体（　　） A．剩余部分的底面积S′甲=S′乙 B．剩余部分的体积V′甲=V′乙 C．对地面压力的变化量△F甲=△F乙 D．对地面压强的变化量△p甲＜△p乙 乙 甲 如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等．若沿竖直方向分别在两个正方体右侧截去一部分，使甲、乙剩余部分对地面的压力相等．则甲、乙正方体（　　） A．剩余部分的底面积S′甲=S′乙 B．剩余部分的体积V′甲=V′乙 C．对地面压力的变化量△F甲=△F乙 D．对地面压强的变化量△p甲＜△p乙 乙 甲 固体叠加模型 “极值法”有时候同样好用！ 固体压强 A B 横切 竖切 等“高” 等“质” 等“体” 1 2 3 等“比” 1 叠加 甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它们对水平地面的压强相等．若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除一部分，且使甲、乙两个立方体剩余部分的厚度相同，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（　　） A． p甲＞p乙 B． p甲=p乙 C． p甲＜p乙 D． 以上情况均有可能 甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ甲＜ρ乙），它们对水平地面的压强相等．若沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除一部分，且使甲、乙两个立方体剩余部分的厚度相同，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（　　） A． p甲＞p乙 B． p甲=p乙 C． p甲＜p乙 D． 以上情况均有可能 均匀实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，甲、乙各自对水平地面的压强相等．现分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在对方剩余部分的上方，此时甲、乙剩余部分对地面的压强分别为p甲′、p乙′，则p甲′：p乙′的值（　　） A． 一定大于1 B． 一定小于1 C． 可能等于1 D． 可能小于1 均匀实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的边长小于乙的边长，甲、乙各自对水平地面的压强相等．现分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在对方剩余部分的上方，此时甲、乙剩余部分对地面的压强分别为p甲′、p乙′，则p甲′：p乙′的值（　　） A． 一定大于1 B． 一定小于1 C． 可能等于1 D． 可能小于1 如图所示的圆柱体甲和乙分别放在水平地面上，已知m甲=m乙，ρ甲＞ρ乙．现准备分别在它们上部沿水平方向截去部分物体后，再叠放在对方剩余部分上表面．以下截法中，有可能使它们对水平地面的压强相等的方法是（　　） A． 水平截去相同的高度 B． 水平截去相同的体积 C． 水平截去相同的质量 D． 按原来高度的比例，水平截去相等比例的部分高度 如图所示的圆柱体甲和乙分别放在水平地面上，已知m甲=m乙，ρ甲＞ρ乙．现准备分别在它们上部沿水平方向截去部分物体后，再叠放在对方剩余部分上表面．以下截法中，有可能使它们对水平地面的压强相等的方法是（　　） A． 水平截去相同的高度 B． 水平截去相同的体积 C． 水平截去相同的质量 D． 按原来高度的比例，水平截去相等比例的部分高度 液体压强 貌似，液体压强公式可以以“一” 敌百 基本式 如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(ρ酒精<ρ水)，A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为pA、pB、pC，下列判断正确的是(　　) A. pA>pB>pC B. pCpB＝pC D. pCpB>pC B. pCpB＝pC D. pC

物质运输的器官——心脏 一、教学目标： 1.知识目标： 描述心脏的结构和功能特点；理解心脏内血管的流动方向；描述心脏的跳动过程，及此过程中瓣膜的运动情况。 2.能力目标： 通过对心脏的模型的观察过程，认识心脏各部分的结构及形态特征，培养学生基本实验能力和观察能力。 3.情感目标： 培养学生关注生命、热爱生活的情感，进一步确立生物结构与功能相适应的观点。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问 （3分钟） 1.人体内血管有哪些类型呢？ 2. 三种血管的各自特点分别是什么？ （管壁、官腔、血流速度等） 对上节课内容复习、归纳，并巩固记忆。 复习、归纳旧知，为学习新知作铺垫。 创设情境，导入新课 （2分钟） 情景问题：猜谜语—— 胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。谜底是什么？ 导入语：我们同学真聪明，谜底是心脏。由这个谜语可以知道心脏的哪些信息呢？ 是的，而且我们可以知道心脏日日夜夜不知疲倦的为我们运输物质。那么心脏的结构是怎样的呢？心脏的跳动 过程又是怎么样的呢？ 我们这节课学习《心脏》（板书课题） 学生积极回答：心脏 学生回答：心脏的位置在胸部，像一个桃子，大小和拳头差不多。 引出课题。通过活动，调动学生的积极性，激发学生的学习欲望，从而引入新课。 自主学习合作探究 （30分钟） 要求学生把右手放到左胸，有什么感觉? 并展示图片让学生观察心脏的位置，形状和大小。 过渡：心脏为什么能不停的跳动？这与它的结构有关。现在我们一起认识心脏的结构。想一想：你能识别出途中的上和下、左和右吗？用肉眼观察心脏的内部结构，你发现心脏内有几个腔？对照课本52页图，说出它们的名字。（教师帮助学生总结出心尖的朝向在哪边，哪边就是左边，由此可以判断出左和右。） （2）观察不同侧的心房和心室之间是否相通？同侧的心房和心室之间是否相通？ （3）回顾动脉和静脉有什么作用？推测与心脏相连的血管有哪些？这些血管分别与心脏的哪一个腔相通？（教师：回答得非常好，其实有一定的规律，可以总结为八个“上房下室，房静室动”） 4.想一想：静脉瓣有什么作用？仔细观察心房与心室之间，心室与动脉之间有什么特殊的结构呢？出示房室瓣，动脉瓣示意图。 【提出问题】 瓣膜有什么作用？ （5）学习了心脏的结构和功能，你知道心脏壁主要由什么组织构成呢？比较一下心脏壁的厚薄情况，哪一个腔的壁最厚呢？（教师：以血液流向图来推测出心脏哪一个腔的壁最厚。） 过渡：通过以上的学习我们知道了心脏的结构，那么心脏跳动一次它的过程是怎么样的呢？一分钟心脏可以跳动多少次呢？ 指导学生阅读教材，观察图3.3-11 心脏收缩舒张示意图。 （1）现在请同学们观察心脏收缩和舒张情况，并描述心脏跳动的过程。（2）同学们再用手按在腕部桡动脉位置，数一数在一分钟内你的脉搏（心跳）次数是多少？ 并说出心率的概念。(教师：由同学们的心率可见，人的心率并不相同，它因年龄、性别和健康状况的差异而不同。正常成年人的心率60---100次/分。)（3）结合书上的知识，完成什么叫每搏输出量、和心输出量？ 结合图示思考回答： 心脏位于胸腔中部，稍偏左下方，两肺之间。形状像桃子，大致和本人的拳头那么大。 汇报结果：（1）四个腔，分别为左心房、左心室、右心房、右心室。 （2）不同侧心房与心房之间，心室与心室之间是不相通的，他们有肌肉壁隔开，可防止血液混合。同侧心房和心室相同。（3）生1：有主动脉,与左心室相通。 生2：有肺动脉,与右心室相通。 生3：有肺静脉,与左心房相通。 生4：有上、下腔静脉,与右心房相通 （4）生1.静脉瓣可以防止血液倒流。 学生认真观察图片 生1.有动脉瓣，位于心室与动脉之间，有防止血液从动脉倒流回心室的作用。 生2.还有房室瓣，位于心房与心室之间，有防止血液从心室倒流回心房的作用。 生1.心脏主要由心肌组成。 生2.心室壁壁心房壁厚，左心室壁最厚。 （1）生1：两心房收缩时，两心室舒张；两心室收缩时，两心房舒张，它们交替进行。生2：不对。两心房和两心室可以同时舒张。 （2）生1：心脏每分钟跳动的次数就叫心率。我的心率是85次。 生2：72次。 生3：78次。 生1.心脏每次收缩时由心室向动脉输出的血量叫做每搏输出量。 生2.心脏每分钟输出的血量叫做每分输出量由称为每搏输出量。 感受自己心脏的跳动，初步了解心脏的位置、形状大小，获得了感性认识。 。 结合课本上图帮助学生理解心脏的心房壁与心室壁的区别。 引导学生观看彩图，使学生了解心脏分为四个腔，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连，左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，培养学生的自学能力。 通过老师引导，学生自己做实验，使学生真正理解房室瓣、动脉瓣的作用。 使学生通过阅读课文及课文中的简图，学会将图、文结合，分析、归纳出知识题干培养学生的自学能力。 归纳总结 迁移应用 5分钟 教师引导学生归纳：心脏的结构与功能特点？ 【迁移】同学们，我们常常看到有人做倒立。倒立时，血液也能向上流到脚趾吗？ 回忆所学知识，归纳总结，回答问题。学会自己构建知识体系。 生1.心脏肌肉发达，能够强有力的收缩，将血液压入全身各处，上至大脑，下至手指和脚趾；又由于动脉瓣与房室瓣的防止血液倒流的作用。因此即使你做倒立，血液也能向上流到脚趾。 通过一系列问题使学生对心脏的知识系统复习，也能培养学生对所学知识的归纳、整合的能力。引起学生深思 教学反思： 本节课主要学习心脏的结构与功能的特点。心脏的结构特点既是本节课的重点，也是难点。在教学过程中，先让学生通过观察课本上心脏的结构图，很直观使学生认识到心脏的结构，以及通过复习动静脉血管的概念，理解心脏四个腔所连的血管。再引导学生体会房室瓣与动脉瓣的作用。这样设计即降低了学习难度，也突破本节课的重难点，读图、分析、总结的能力。心脏的跳动过程，心率、心输出量、每搏输出量这部分知识主要是学生自学。最后通过学生自己归纳总结，使学生对心脏的结构有整体认识。 本课不足之处：没能设计一个心脏的跳动过程视频，这样能帮助学生理解知识，降低记忆的难度。 PAGE 8

(共62张PPT) 目标 1.了解辽、西夏的建立。 2.掌握辽宋之战、澶渊之盟和宋夏之战。 重点：契丹的兴起和与北宋的关系 难点：如何评价澶渊之盟 一、契丹族与党项族 1.契丹族 2.党项族 安史之乱虽然平定了下去，但却使地方上掌握兵权的将领（“藩镇”节度使）割据混战起来。结果唐朝灭亡（907年），藩镇纷纷称帝，进入了“五代十国”时期。 后周 返回 北宋已基本上统一 了中原和南方地区 一、契丹族与党项族 隋唐时期，游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益紧密。唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，北出长城，带去了中原先进的生产技术和生活方式。到九世纪后期，契丹已经有了农耕、冶金和纺织等生产视野，并开始建筑房屋、城邑。 1.契丹族 契丹族： 国号： 建立者： 时间： 定都： 措施： 游牧在北方的民族，9世纪后期已有农耕等生产活动 辽（有时称契丹） 耶律阿保机（辽太祖） 10世纪初 上京临潢府 发展生产，创制文字，国力不断增强 发源辽河流域 传说钩史 关于契丹族的起源，有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为以后的契丹族。 1、契丹族 契丹货币 契丹鸡冠壶 阿保机治国措施： 生活在我国西北地区的党项族，原属羌族的一支。唐朝时，党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 西夏的兴起 2.党项族 党项族： 国号： 建立者： 时间： 定都： 措施： 生活在我国西北地区，原属羌族的一支 大夏，史称西夏 元昊 11世纪前期 兴庆府（今宁夏银川） 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 2.党项族 hào? 辽 10世纪初 契丹族 耶律阿保机 （辽太祖） 上京临潢府 北宋 960年 汉族 赵匡胤 （宋太祖） 开封 （东京） 西夏 11世纪 前期 党项族 元昊 兴庆府 二、辽与北宋的和战 背景： 和： 战： 和： 辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。 宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御措施。 宋真宗时，辽军大举攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶chán州城，打退辽军。（澶州之战） 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”，此次很长时间，辽宋之间保持和平局面 澶渊之战 澶 渊 之 战 1.时间： 2.交战双方 3.交战地点： 4.关键人物 5.战争结果： 请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争报告吧！ 攻方： 守方： 1004年 辽 北 宋 辽 北宋 澶州（古称澶渊） 寇准 宋真宗 双方议和，签订“澶渊之盟” 耶律德光在位时，契丹从后晋皇帝石敬瑭手中得到燕云十六州。 思考:幽云十六州有多重要？ 澶渊之盟 辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟” 史书记载，澶渊之盟以后，双方在 边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶 叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽 达成澶渊之盟是好事。 规定宋要给辽岁币， 每年银十万两，绢20万匹，这些都要由 宋朝的百姓负担。我认为澶渊之盟对宋 朝是屈辱的，对宋朝的百姓也 很不利。 如何评价“澶渊之盟”？ 他们都说的对，只是看问题的角度不同而已。 １.对于北宋来说， “岁币”成为北宋人民沉重的负担。 ２.但是，从中华民族发展的长远利益来看，澶渊之盟使辽宋人民得到了相对稳定的和平环境，对双方的发展都是有利的;促进了民族融合。 澶渊之盟签订后，边境上 “生育繁息，牛羊被野， 戴白之人，不识干戈”。 战争 连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币 宋夏边界贸易兴旺 1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？ 2.后来西夏为什么与北宋议和？ 3.订立宋夏和约内容是什么？ 4.宋夏和议有什么作用？ 阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题： 三、西夏与北宋的关系 1 人物： 2.西夏议和原因： 3. 协议内容： 4. 议和作用： 元昊 由于立国时间短，人力和物力有限，连年的战争使西夏遭受很大的损失，人民处于困苦之中。 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 促进了双方边界地区的生产和贸易发展，宋夏边界贸易兴旺。 与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 宋与辽、西夏议和后，边境榷场贸易迅速发展，北宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼，西夏的毡毯、药材等，都在这里交易。 探史明理 4. 怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？ 议和是双方实力均衡的产物； 加重了北宋人民负担； 使南北贯通，互市不绝，有利于经济 贸易往来； 促进了民族融合。 课堂小结 回顾：历史上的民族交流与融合 1、民族迁徙 三国两晋南北朝时，北方少数民族内迁和中原汉人南迁 2、战争与交往 秦汉时期，北击匈奴 3、少数民族统治者改革（汉化） 北魏孝文帝改革 4、友好往来 唐朝，汉族与北方少数民族杂居、通婚，文成公主入藏 两宋时期，契丹、党项、女真、蒙古等民族先后在中国境内崛起，并建立起辽、西夏、金、蒙古等强大的少数民族政权，在暴力冲撞与和平交往的沧桑变迁中，农耕文化与游牧文化逐渐融合，民族融合也逐渐较强。 知识梳理 9 元昊 辽太宗 澶州 岁币 和平 称臣 契丹族与党项族 契丹族 10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强。 党项族 11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。 辽与北宋的和战 概况 辽太宗时,占领燕云十六州,从此,辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期,北宋与辽保持友好关系。宋太宗即位后,向辽发动数次战争遭到失败,只好采取防御政策。 澶渊之盟 (1)背景:宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征,宋真宗勉强来到澶州城,宋军士气大振,打退辽军。 (2)内容:辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。澶州旧称澶渊,所以这次宋辽盟约称“檀渊之盟”。 (3)作用:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。 西夏与北宋的关系 战争 元昊称帝后,西夏虽在军事上屡屡获胜,但由于立国时间短,人力和物力有限,连年的战争使西夏遭受很大损失,人民处于困苦之中。 议和 北宋与西夏进行和谈,订立了宋夏和约,元昊向宋称臣,宋给西夏岁币。议和后,宋夏边界贸易兴旺。 1、澶渊之盟后，朝中大臣排挤寇准，寇准被罢去相职。当时京城里流传着民谣“欲得天下好，无如召寇老。”想一想：这首民谣反映出民众的什么愿望？36页 面对辽国的大举入侵，寇准力促宋真宗御驾亲征，从而打败辽军，使中原百姓免遭生灵涂炭。此外，寇准一生为官40余年，举荐贤能，扶正祛邪，不徇私情，深得民心。此歌谣反映了民众对他的景仰和爱戴。 2、议一议：北宋与辽、西夏订立合约，对社会经济和民众生活有什么影响？36页 北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流与发展。对民众的生活而言，一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担；另一方面，使边境民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。 1．“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活 ( ) A.契丹族 B.犬戎族 C.汉族 D.党项族 2. 他是一位少数民族首领,曾经统一契丹各部,建立契丹政权,实行“以国制治契丹,以汉制治汉人”政策,主动吸纳汉族先进文化。这位“首领”是 ( ) A.松赞干布 B.赵匡胤 C.元昊 D.耶律阿保机 3．澶渊之盟是哪两个政权之间签订的（ 　） A．北宋与辽 B．北宋与西夏 C．北宋与金 D．西夏和辽 4. 《宋史·夏国传》记载:“夏之境土,方二万余里,其设官之制,多与宋同。朝贺之仪,杂用唐宋,而乐之器与曲则唐也。”材料中“夏”的建立者是 ( ) A.禹 B.耶律阿保机 C.赵匡胤 D.元昊 5.西夏是我国历史上一个短暂的朝代，但它创造了很多文明。那么西夏文字的创制者是( 　) A.完颜阿骨打 B.耶律阿保机 C.元昊 D.成吉思汗 6. 辽军兵临澶州城下时,力主抵抗的北宋宰相是 ( ) A.魏征 B.房玄龄 C.寇准 D.杜如晦 7．宋辽和议与宋夏和议的共同点是（ 　） ①加重了北宋财政的负担 ②加重了少数民族人民的负担 ③有利于北宋边贸的发展 ④是在北宋军队取得重大胜利的前提下订立的 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 8. 纪录片《历史的拐点》中的第三个拐点是“澶渊之盟”,此盟约使交战双方保持了长时期的和平局面。该盟约是 ( ) A.北宋与大理达成的和议 B.北宋与西夏达成的和议 C.北宋与辽达成的和议 D.辽与西夏达成的和议 9．下列历史主体适用从960年——1234年之间历史的是（ 　） A．地方军阀割据的时代 B．诸侯交替掌握政权的时代 C．民族政权并立的时代 D．封建大分裂的时代 10．澶渊之盟带给两国最大的好处是（ 　） A．北宋的军事力量遭到极大地打击 B．宋辽双方建立了平等友好的关系 C．南方社会经济出现了繁荣的局面 D．宋辽之间维持了长久的和平局面 11. 历史剧中北宋与西夏议和的使臣可以答应的条件是 ( ) A.北宋向元昊称臣 B.北宋给西夏岁币 C.北宋边境不设防 D.北宋向西夏割让领土 12.某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结,其中不正确的是( 　) A.结束了双方大规模战争的状态 B.宋王朝要交纳岁币 C.导致南北对峙局面形成 D.客观上有利于双方和平相处 13.辽与西夏国力不断增强的共同原因是 ( ) A.军队规模庞大,武力强大 B.创制汉字 C.学习中原文化,发展生产 D.汉人迁入 14．北宋曾把与契丹政权交接的边境地区的一些地方改名,如将“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“永静”等。这种现象应出现于 ( ) A.澶渊之盟前 B.澶渊之盟后 C.宋夏和议前 D.宋夏和议后 15．学生甲:“堂堂中原王朝,在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和,不仅称兄道弟,还给岁币绢帛,这难道不是一种耻辱?”学生乙:“客观上说,这次议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里,双方之间再无大规模战事,礼尚往来、榷场贸易、互通有无,不也造福了百姓?”据此可知,两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间( 　) A.宋、辽 B.宋、夏 C.宋、金 D.辽、夏 16. 阅读材料,回答问题。 材料一　( 辽 )与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。 ——摘编自苏辙《栾城集》 材料二　自契丹侵取燕蓟以北( 指燕云十六州 ),拓跋( 党项族 )自得灵夏以西……得中国( 指中原 )土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令。是二敌所为,皆与中国等…… ——摘编自李焘《续资治通鉴长编》 ( 1 )材料一中的“朝廷”指什么政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族? 政权:北宋。少数民族:契丹族。 ( 2 )哪一历史事件直接导致辽“与朝廷和好年深”?简述该事件的历史影响。 澶渊之盟。历史影响:一方面加重了中原人民的经济负担,但同时促进了宋辽的和平相处与交流。 ( 3 )结合所学知识,材料二中的“二敌”分别是指什么政权?结合材料,分别从政治和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。 辽、西夏。特征:政治上,民族政权并立;民族关系上,民族交融加强。 17.阅读材料，回答问题。 构建和谐社会是当今社会的焦点话题之一。加强各民族之间的和谐,更是事关国家统一、地区发展的重大问题。下面是对我国唐宋时期汉族政权与少数民族关系进行的探讨,请你也参与进来。 【宋朝——先战后和的民族关系】 (1)请举出北宋与少数民族战与和的事例各一项。 战:澶州之战(或西夏进攻北宋);和:澶渊之盟(或宋夏和议)。　 (2)宋与少数民族政权维持相对和平关系有什么意义? 可以使双方边境相对稳定,进行贸易往来,促进经济文化交流。　 【深入探究】 (3)通过对唐宋时期民族关系的探究,你认为应该如何正确看待民族关系? 我国是统一的多民族国家,中华民族的历史是由各民族人民共同缔造的。虽然民族间有过冲突与战争,但和平友好是民族交往的主流。　 课后习题 1.下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 2.“澶渊之盟”的盟约双方是（　　） A.北宋与辽　 B.南宋与辽　 C.北宋与西夏 　 D.北宋与金 B A 课后习题 3.以下选项不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（ ） A.西夏皇帝向北宋称臣 B.北宋定期给西夏岁币 C.西夏、北宋双方商业互不往来 D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺 C 探史明理 北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同？ 宋辽与宋夏之间的战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，决不是侵略和反侵略的战争。 虽是兄弟之争，但也存在着正义性和非正义性，无论是哪一方，只要以掠夺为目的而发动战争，就是非正义的。辽与西夏对北宋发动的战争都是非正义的掠夺战争；而北宋进行的反掠夺的正义之战。

共价键的参数及应用 1.下列事实不能用键能的大小来解释的是(　　) A． N元素的电负性较大，但N2的化学性质很稳定 B． 稀有气体一般难发生反应 C． HF、HCl、HBr、HI的稳定性逐渐减弱 D． F2比O2更容易与H2反应 2.从实验测得不同物质中氧氧之间的键长和键能的数据： 其中x、y的键能数据尚未测定，但可根据规律推导键能的大小顺序为w>z>y>x；该规律是(　　) A． 成键的电子数越多，键能越大 B． 键长越长，键能越小 C． 成键所用的电子数越少，键能越小 D． 成键时电子对越偏移，键能越大 3.下列分子中最难断裂成原子的是(　　) A． HF B． HCl C． HBr D． HI 4.下列共价键的键能最大的是(　　) A． H—F B． H—O C． H—N D． H—C 5.硫化氢(H2S)分子中两个共价键的夹角接近90°，其原因是(　　) ①共价键的饱和性????②S原子的电子排布????③共价键的方向性????④S原子中p轨道的形状 A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④ 6.N—H键键能的含义是(　　) A． 由N和H形成1 mol NH3所放出的能量 B． 把1 mol NH3中的共价键全部拆开所吸收的能量 C． 拆开约6.02×1023个N—H键所吸收的能量 D． 形成1个N—H键所放出的能量 7.下列说法中正确的是(　　) A． 分子中键能越大，键长越长，则分子越稳定 B． 元素周期表中的ⅠA族(除H外)和ⅦA族元素的原子间可能形成共价键 C． 水分子可表示为H—O—H，分子中键角为180° D． H—O键键能为463 kJ/mol，即18 g H2O分解成H2和O2时，消耗能量为2×463 kJ 8.下列说法中，错误的是(　　) A． 非金属元素可能形成离子化合物 B． 成键原子间原子轨道重叠的愈多，共价键愈牢固 C． 对双原子分子来说，键能愈大，含有该键的分子愈稳定 D． 键长愈长，化学键愈牢固 9.H2O分子中每个O原子结合2个H原子的根本原因是(　　) A． 共价键的方向性　　 B． 共价键的饱和性 C． 共价键的键角 D． 共价键的键长 10.下列事实不能用键能的大小来解释的是(　　) A． N元素的电负性较大，但N2的化学性质很稳定 B． 惰性气体一般难发生反应 C． HF、HCl、HBr、HI的稳定性逐渐减弱 D． F2比O2更容易与H2反应 11.从键长的角度来判断下列共价键中最稳定的是(　　) A． H—F B． N—H C． C—H D． S—H 12.根据π键的成键特征判断C＝C的键能是C—C键能的(　　) A． 2倍 B． 大于2倍 C． 小于2倍 D． 无法确定 13.在白磷(P4)分子中，4个P原子分别处在正四面体的四个顶点，结合有关P原子的成键特点，下列有关白磷的说法正确的是(　　) A． 白磷分子的键角为109?28′ B． 分子中共有4对共用电子对 C． 白磷分子的键角为60? D． 分子中有6对孤对电子 14.碳化硅(SiC)的一种晶体具有类似金刚石的结构，其中碳原子与硅原子的位置是交替的，在 下列三种晶体中，它们的熔点从高到低的顺序是(　　) ①金刚石　②晶体硅　③碳化硅 A． ①③② B． ②③① C． ③①② D． ②①③ 15.能够用键能解释的是(　　) A．氮气的化学性质比氧气稳定 B．常温常压下，溴呈液体，碘为固体 C．稀有气体一般很难发生化学反应 D．硝酸易挥发，硫酸难挥发 16.下列说法中正确的是(　　) A． 双原子分子中化学键键能越大，分子越稳定 B． 双原子分子中化学键键长越长，分子越稳定 C． 双原子分子中化学键键角越大，分子越稳定 D． 在双键中，σ键的键能要小于π键的 17.根据下表中所列的键能数据，判断下列分子中最不稳定的是(　　) A． HCl B． HBr C． H2 D． Br2 18.能说明BF3分子的4个原子在同一平面的理由是(　　) A． 任意两个B—F键之间的夹角为120° B． B—F键为极性共价键 C． 三个B—F键的键能相同 D． 三个B—F键的键长相同 19.下列说法正确的是(　　) A． 键能越大，表示该分子越容易受热分解 B． 共价键都具有方向性 C． 在分子中，两个成键的原子间的距离叫键长 D． H—Cl的键能为431.8 kJ·mol－1，H—Br的键能为366 kJ·mol－1，这可以说明HCl比HBr分子稳定 20.下列分子的稳定性的比较正确的是(　　) A． HF>HI B． CH4NH3 D． H2OHI B． CH4NH3 D． H2OBr2>I2　　　　　B．I2>Br2>Cl2 预测1 mol H2在足量F2中燃烧比在足量Cl2中燃烧放热________________(填“多”或“少”)。 32.实验测得四种结构相似的单质分子的键能、键长的数据如下： 已知D2分子的稳定性大于A2，则a>______；d>________；比较a、c的大小__________；比较b、d的大小__________。 33.某些共价键的键能数据如下表(单位：kJ·mol－1)： (1)把1 mol Cl2分解为气态原子时，需要__________(填“吸收”或“放出”)________kJ能量。 (2)由表中所列化学键形成的单质分子中，最稳定的是________，最不稳定的是________；形成的化合物分子中最稳定的是________，最不稳定的是________。 (3)试通过键能数据估算下列反应的反应热：H2(g)＋Cl2(g)===2HCl(g)　ΔH＝________________________________________________________________________。 34.下列结构图中“”代表原子序数从1～10的元素的原子实(原子实是原子除去最外层电子后剩余的部分)，小黑点代表未用于形成共价键的最外层电子，短线代表价键。(示例：) 根据各图表示的结构特点，写出上述分子的化学式： A：________，B：________，C：__________，D：________。 35.已知下表中的数据是破坏1 mol物质中的化学键所消耗的最低能量(kJ)。 根据表中数据回答问题： (1)下列物质本身具有的能量最低的是________。 A．H2B．Cl2C．Br2D．I2 (2)下列氢化物中，最稳定的是________。 A．HF B．HCl C．HBr D．HI (3)X2＋H2===2HX(X代表F、Cl、Br、I)的反应是吸热反应还是放热反应？________。 (4)相同条件下，X2分别与H2反应，当消耗等物质的量的氢气时，放出或吸收的热量最多的是____________。2 mol Cl2在一定条件下与等物质的量的H2反应，放出或吸收的热量是________kJ。 (5)若无上表中的数据，你能正确回答出问题(4)的第一问吗？________；你的理由是 ________________________________________________________________________。 36.实验测得不同物质中O—O键的键长和键能数据如下表。其中X、Y的键能数据尚未测定，但可根据规律性推导键能的大小顺序为W>Z>Y>X。 (1)键长与键能的关系规律是________________________________________________。 (2)键长与电子总数的关系规律是____________________________________________。 (3)键能与电子总数的关系规律是____________________________________________。 37.氮是地球上极为丰富的元素。 (1)Li3N晶体中氮以N3－形式存在，基态N3－的电子排布式为________________。 (2)N≡N的键能为945 kJ·mol－1，N—N单键的键能为247 kJ·mol－1，计算说明N2中的________键比____________________________________________________________键稳定(填“σ”或“π”)。 38.a、b、c、d为四种由短周期元素构成的中性粒子，它们都有14个电子，且都是共价形分子。回答下列问题： (1)a是单核分子，a单质可用作半导体材料，a原子核外电子排布式为____________________。 (2)b是双核化合物，常温下为无色无味气体。b的化学式为________。人一旦吸入b气体后，就易引起中毒，是因为____________________________________________________________而中毒。 (3)c是双核单质，写出其电子式____________________________________________。 c分子中所含共价键的类型为____________(填“极性键”或“非极性键”)。c单质常温下性质稳定，不易起反应，原因是______________________________________________。 (4)d是四核化合物，其结构式为____________________________________________； d分子内所含共价键有________个σ键，________个π键；σ键与π键的强度大小关系为σ______π(填“>”、“<”或“＝”)，原因是________________________________ ________________________________________________________________________。 39.X、Y、Z、W是元素周期表前四周期中的四种常见元素，其相关信息如下表： (1)Y位于元素周期表第______周期第______族，Y和Z的最高价氧化物对应的水化物的酸性较强的是____________(写化学式)。 (2)XY2是一种常用的溶剂，XY2的分子中存在______个σ键。在H—Y，H—Z两种共价键中，键的极性较强的是________，键长较长的是_________。 (3)W的基态原子核外电子排布式是________________________________________。 答案解析 1.B 【解析】本题主要考查键参数的应用。由于N2分子中存在叁键，键能很大，破坏共价键需要很大的能量，所以N2的化学性质很稳定，A不符合题意；稀有气体都为单原子分子，分子内部没有化学键，因此不能用键能大小来解释，B符合题意；卤族元素从F到I原子半径逐渐增大，其氢化物中的键长逐渐变长，键能逐渐变小，所以稳定性逐渐减弱；由于H—F的键能大于H—O，所以二者比较更容易生成HF，C，D不符合题意。 2.B 【解析】研究表中数据发现，键能大者键长短。按此规律，O中O—O键长比O中的长，所以键能要小。按键长由短到长的顺序为(O—O)Oz>y>x。故B正确，A不正确。这些微粒都是由相同的原子组成，电子对无偏移，D不正确；对于这些微粒，在成键时所用电子情况，题中无信息，已有的知识中也没有，说明这不是本题考查的知识点， C不正确。 3.A 【解析】因为原子半径I>Br>Cl>F，电负性F>Cl>Br>I，所以它们与H原子形成的氢化物分子的键能EH—F>EH—Cl>EH—Br>EH—I。键能越大，化合物越难断裂成原子。 4.A 【解析】因为原子半径C>N>O>F，H原子半径相同，键长由大到小依次为H—C> H—N> H—O> H—F，键长越大键能越小，所以键能由大到小依次EH—F>EH—O>EH—N>EH—C。 5.D 【解析】S原子的价电子排布式是3s23p4，有2个未成对电子，并且分布在相互垂直的3px和3py轨道中，当与两个H原子配对成键时，形成的两个共价键间夹角接近90°，这体现了共价键的方向性，这是由轨道的伸展方向决定的。 6.C 【解析】N—H键的键能是指形成1 mol N—H键放出的能量或拆开1 mol N—H键所吸收的能量，不是指形成1个N—H键释放的能量，1 mol NH3分子中含有3 mol N—H键，拆开1 mol NH3或形成1 mol NH3吸收或放出的能量应是N—H键键能的3倍。 7.B 【解析】D中H—O键键能为463 kJ/mol，指的是气态基态氢原子和氧原子形成1 mol H—O键时释放的最低能量，则拆开1 mol H—O键形成气态氢原子和氧原子所需吸收的能量也为463 kJ,18 g H2O即1 mol H2O中含2 mol H—O键，断开时需吸收2×463 kJ的能量形成气态氢原子和氧原子，再进一步形成H2和O2时，还需释放出一部分能量，需知H—H和O===O的键能，故D错；Li的电负性为1.0，I的电负性为2.5，其差值为1.5＜1.7，所以LiI以共价键成分为主，B项正确。 8.D 【解析】非金属元素能形成共价化合物(如H2O、HCl)，也可形成离子化合物(如NH4Cl)；成键原子间原子轨道重叠愈多，键长愈短，则键能愈大，共价键愈牢固，分子愈稳定，D项错误。 9.B 【解析】O原子最外层有2个未成对电子，分别与H原子的核外电子形成共用电子对，O原子即达到8电子稳定结构，故1个O原子只能结合2个H原子才符合共价键的饱和性。 10.B 【解析】本题主要考查键参数的应用。由于N2分子中存在三键，键能很大，破坏共价键需要很大的能量，所以N2的化学性质很稳定；惰性气体都为单原子分子，分子内部没有化学键；卤族元素从F到I原子半径逐渐增大，其氢化物中的键长逐渐变长，键能逐渐变小，所以稳定性逐渐减弱；由于H—F的键能大于H—O，所以二者比较，更容易生成HF。 11.A 【解析】原子半径越小，与氢化合形成的化学键键长越短，键能越大，键越稳定。 12.C 【解析】由于π键的键能比σ键键能小，双键中有一个π键和一个σ键，所以双键的键能小于单键的键能的2倍。 13.C 【解析】　结合甲烷的空间结构，但需要注意的是白磷分子无中心原子，根据共价键的方向性和饱和性，每个磷原子都以3个共价键与其他3个磷原子结合形成共价键，从而形成正四面体结构，所以键角为60?，6个共价单键，4对孤对电子。 14.A 【解析】　这三种晶体属同种类型，熔化时需破坏共价键，①金刚石中为C—C键，②晶体硅中为Si—Si键，③SiC中为Si—C键，由原子半径可知Si—Si键键长最大，C—C键键长最小， 键长越短共价键越稳定，破坏时需要的热量越多，故熔点从高到低顺序为①③②。 15.　A 【解析】　N≡N比O＝O的键能大而难于断裂，一般条件下不易发生化学反应，所以化学性质比氧气稳定，A选项正确；溴与碘的熔点，与其分子间作用力有关，而与分子内的原子间的共价键的强弱无关，B选项错误；稀有气体一般很难发生化学反应的原因是其原子的电子层结构为稳定状态，具有很大的电离能，C选项错误；硝酸与硫酸的沸点，与其分子间作用力有关，而与分子内的原子间的共价键的强弱无关，D选项错误。 16.A 【解析】　在双原子分子中没有键角，故C错；当其键能越大，键长越短时，分子越稳定，故A 对，B错；D中σ键的重叠程度要大于π键的，故σ键的键能要大于π键的。 17.D 【解析】分子中共价键键能越大，键长越短，键越牢固，分子越稳定。 18.A 【解析】三个B—F键中任意两个键之间的夹角为120°，说明四个原子在同一平面内，且形成 以B为中心、三个F为顶点的平面正三角形结构。 19.D 【解析】键能越大，分子越稳定，A项错，D项正确；H—H键没有方向性，B项错；形成共价键的两个原子之间的核间距叫键长，C项错。 20.A 【解析】本题主要考查键能，同类型的分子的键能越大，分子越稳定，而键能的大小取决于键 长，键长取决于原子半径。 21.D 【解析】共价分子构成的物质的状态取决于分子间作用力的大小，与分子内共价键的键能无关；物质的挥发性与分子内键能的大小无关；稀有气体是单原子分子，无化学键，难于发生化学反应的原因是它们的价电子已形成稳定结构；氮气比氧气稳定是由于N2分子中形成共价键的键能(946 kJ·mol－1)比O2分子中共价键的键能(497.3 kJ·mol－1)大，在化学反应中更难断裂。 22.D 【解析】CH4为正四面体形，键角为109°28′，NH3分子为三角锥形，键角为107°；H2O为V 形分子，两个H—O键的键角为105°；CO2为直线形分子，键角为180°。 23.A 【解析】由反应方程式知，该反应的能量变化包括1 mol P4和3 mol O2断键吸收的能量和1 mol P4O6成键放出的能量。由各物质的分子结构知1 mol P4含6 mol P—P键，3 mol O2含3mol O===O键，1 mol P4O6含12 mol P—O键，故ΔH＝(198 kJ·mol－1×6＋498 kJ·mol－1×3)－360 kJ·mol－1×12＝－1 638 kJ·mol－1 24.D 【解析】由于NN中含有一个σ键二个π键，σ与π键键能不同，故A错；分子的键能越大越稳定，故B错；C项该元素可能为H或碱金属，故可形成共价键或离子键，故C错；只有D项符合定义。 25.D 【解析】决定键长的因素是原子半径的大小。本题转化为如何比较上述四种元素原子半径的大小。结合半径变化规律，四者的半径大小顺序为：I>Br>Cl>H。 26.A 【解析】同类型的分子的键能越大，分子越稳定，而键能的大小取决于键长，键长取决于原子半径。 27.CD 【解析】　S原子的价电子构型是3s23p4，有2个未成对电子，并且分布在相互垂直的3px和3py轨道中，当与2个H原子配对成键时，形成的两个共价键间夹角应接近90°，这体现了共价 键的方向性是由轨道的伸展方向决定的。 28.　(1)全部为N—N单键，共90个N—N单键构成一个N60　(2)14070　(3)N60可作炸药　(4)12????20　(5)108°或120° 【解析】　(1)N60中化学键全部为N—N单键，共有个，即由90个N—N键构成一个N60分子。 (2)ΔH＝30×946 kJ·mol－1－90×159 kJ·mol－1＝14 070 kJ·mol－1。 (3)由于N60分解成N2时放出大量的热量，故可制作高能炸药。 (4)N60的多面体分子共有90条棱边(N—N键)，则可得方程式：，根据多面体欧拉定律可得方程式：60＋(x＋y)－90＝2，解上述方程式得x＝12，y＝20。 (5)∠NNN有两种，一种为正五边形夹角，另一种为正六边形夹角。 29.(1)H原子的半径比Cl原子的半径小，故H—H的键长比Cl—Cl的键长短，H—H的键能比Cl—Cl的键能大。 (2)H—O比H—C键能大，故H2O比CH4稳定。 (3)N2存在氮氮三键，键能大，故结构稳定。 【解析】解答本题可根据键参数与分子的性质间的关系分析：共价键的键长越短，键能越大，共价键越稳定。 30.　(1)HFd 【解析】结构相似的单质分子中，键长越短，键能越大，分子越稳定。 33.(1)吸收　243　(2)N2　I2　H2O　HI (3)－185 kJ·mol－1 【解析】本题主要考查键能的定义以及键能与化学键稳定性的关系。(1)键能是指气态基态原子形成1 mol化学键释放的最低能量，新键形成释放能量，则旧键断裂必然吸收能量，根据能量守恒定律断开1 mol Cl—Cl键吸收的能量等于形成1 mol Cl—Cl键释放的能量。 (2)键能越大，化学键越稳定，越不容易断裂，化学性质越稳定，因此最稳定的单质为N2，最不稳定的单质是I2，最稳定的化合物是H2O，最不稳定的化合物是HI。 (3)ΔH＝E(反应物键能之和)－E(生成物键能之和)＝(436＋243－2×432) kJ·mol－1＝－185 kJ·mol－1。 34.NH3　HCN　CO(NH2)2　BF3 【解析】A图显然是NH3，它是一个三角锥形分子，且N原子有一对电子未参与成键，3个价电子用于形成3个单键，而与N原子相连的原子只有一个价电子，故只可能是H原子。B图是H—C≡N，这是因为：第一，它是直线形分子；第二，中间一个原子成4个键，所以是C原子，左边原子只有一个价电子，故为H原子，而右边原子显然是N原子。C图是，从图可看出，最上面的原子是O原子，它用2个价电子与C原子形成双键，成为羰基，左、右两边与C相连的显然是N原子，同理与N原子相连的两个只含1个价电子的原子显然是H原子。D图是BF3，在1～10号元素中价电子为7的只有F原子，每个F原子各用一个价电子与中间原子形成单键，而中间一个原子只有3个价电子，应该是B原子，故该分子是平面三角形的BF3。 35.　(1)A　(2)A　(3)放热　(4)F2　366　(5)能　生成物越稳定，放出的热量就越多，在HX中，HF最稳定 【解析】　能量越低越稳定，破坏其中的化学键需要的能量就越多，形成其中的键时放出的能量也越多。 36.(1)键长越长，键能越小　(2)键长越长，电子总数越多　(3)键能越大，电子总数越少(其他合理说法也正确) 【解析】　利用题中提供的信息去伪存真是找到正确规律的基本方法，是学习中着重提高的能力。电子数由多到少的顺序为O>O>O2>O，键长由大到小的顺序为O>O>O2>O，键能由大到小的顺序为O>O2>O>O。综合三者之间关系可得出电子数与键能、键长之间的关系为键长越长，键能越小，电子数越多。 37.　(1)1s22s22p6　(2)π　σ 【解析】　(1)由Li3N晶体中氮以N3－形式存在，则N3－的最外层应达到8电子，即电子排布式为1s22s22p6。 (2)N≡N中有两个π键和一个σ键，而N—N键为σ键，键能为247 kJ·mol－1，由N≡N的键能为945 kJ·mol－1，则π键键能为 ＝349 kJ·mol－1。 38.(1)1s22s22p63s23p2　(2)CO　CO一旦被吸入肺里后，会与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白丧失输送氧气的能力　(3)N??N　非极性键　N2分子中的共价三键键能很大，共价键很牢固 (4)H—C≡C—H　3　2　>　形成σ键的原子轨道的重叠程度比π键的重叠程度大，形成的共价键强 【解析】由题意知，a是单原子分子，含14个电子，是Si，Si可作半导体材料；b是两个原子的化合物，根据其物理性质：无色无味气体，推断b为CO，CO一旦进入肺里，会与血液中的血红蛋白结合而使血红蛋白丧失输送氧气的能力，使人中毒；c是双原子单质，每个原子有7个电子，故c为N2，N2分子的结构式为N≡N，为非极性键，N2分子中的共价三键键能很大，所以N2分子很稳定；d是四核化合物，即4个原子共有14个电子，只能是烃，故d为C2H2，C2H2的结构式为H—C≡C—H，有两个H—C σ键，一个C—C σ键，两个π键。 39.　(1)3　ⅥA　HClO4　(2)2　H—Cl　H—S (3)[Ar]3d104s1或1s22s22p63s23p63d104s1 【解析】　由题给信息推出X元素基态原子的电子排布式：1s22s22p2，为碳元素；Y为硫元素；Z为氯元素；W为铜元素。硫元素位于元素周期表第3周期第ⅥA族。(2)XY2为CS2，结构式为S===C===S, 存在2个σ键；H—Y为H—S键，H—Z键为H—Cl键，S元素的非金属性弱于Cl元素，原子半径S＞Cl，所以键的极性较强的是H—Cl键，键长较长的为H—S键。(3)Cu原子的核外电子数为29,3d电子层全充满状态比较稳定，故基态原子核外电子排布式为[Ar]3d104s1或1s22s22p63s23p6

《大雁归来》执行教案 教学目标 　 1．梳理内容，了解大雁生活习性。 2．揣摩语言，欣赏作者的抒情笔法。 3．激发情感，珍爱保护野生动物。 教学重难点 1．准确圈画中心句。 2．体会本文浓郁的抒情色彩。 3．理解文中表意含蓄的几个难点句子。 教学步骤 一、导入 1．播放课前歌曲《鸿雁》引出与雁有关的诗句。这一意象往往被诗人赋予了丰富的情感，常与季节的更替、时间的流逝、逆旅的游子、凭栏的思妇等内容紧密相连，《诗经》中就有“鸿雁于飞，肃肃其羽。之子于征，劬劳于野”的诗句。无论是南飞的雁还是北归的雁，无论是孤雁还是群雁，雁的艺术形象往往与“思乡”“相思”“萧瑟”“孤寂”等有关。 同学们，请分享一下你积累的关于大雁的诗句，并简要分析诗句中大雁的艺术形象吧。 2．欣赏元好问词《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》 （序）乙丑岁赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。”予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。旧所作无宫商，今改定之。 问世间，情为何物，直教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山了暗啼风雨。 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 大雁何其有情，让人读来为之泪目，为之叹惋。同学们想了解有关大雁的更多秘密吗？今天，让我们一起走进美国环保主义学者利奥波德的《大雁归来》。 二、介绍作者，阐释题目及写作意图 奥尔多·利奥波德(1887-1948)，美国著名林业学家生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。 大雁归来，不仅仅是对春归大雁的一种认识，更有对大雁的一种欢迎乃至敬意。同时还含有保护包括大雁在内的生态环境的大声呼吁。 三、阅读文本，走近三月的大雁，整体感知 1．处理生字词。 2．完成阅读任务：圈划每段中心句，同时圈划出你认为难懂的句子——分享你从中了解了哪些有关大雁的知识？ 如何准确圈画中心句方法指导： 一看全段大意（围绕什么内容说的）， 二看句子关系（总分或分总）， 三看段首段尾（段首总说，段尾总结）， 四找关键词句（利用关键词句自己概括）。 例如，第一节，第二节。 明确：1节，大雁是春天的真正的使者。 2节，它们信念坚定不移，定期迁徙。 3节，11月南飞的雁群一声不响笔直地飞过天空，因为要躲避瞄准它们的猎枪。 4节，3月飞回的大雁与南飞的大雁不同，它们带着春天的生机与活力。 第一部分（1-5节）：大雁归来——报春使者。 5节，农场可以根据所种的松树和停留的大雁来衡量春天的富足。 6节，春雁每天都要去玉米地做一次旅行。（春雁喜欢到玉米地觅食。） 7节，孤雁的飞行和鸣叫很频繁，声调很忧郁——它们是伤心的单身。 8节，雁群多数是六只或以六的倍数组成，而孤雁是丧失了亲人的幸存者。 9节，4月间，大雁喜欢在沼泽中集会、鸣叫。 10节，5月到来，大雁的集会逐渐少下来。 第二部分（5-10节）大雁的日常生活习性。 11节，各国的联合是不可预期的，而每年3月，大雁都要用自己的生命为实现联合的信念做赌注。 12节，每年3月，大雁都要吹起联合的号角。 13节，大雁的迁徙是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 第三部分（11-13节）介绍大雁的联合观念，赞美大雁迁徙带来的生机与情趣。 你从文中了解了有关大雁的哪些知识？明确： ⑵雁三月份从南方飞到北方繁殖，十一月份从北方飞到南方越冬。 　　⑵大雁飞行的路线是笔直的，坚定不移的。 ⑶雁队以6只或以6的倍数组成。 ⑷孤雁是失去了亲人的幸存者，它们的叫声是忧郁的。 ⑸春天大雁喜欢在沼泽中聚会，大雁的迁徙是全球性的。 　　(学生其余回答略。) 　　(点评：通过整体感知，交流从文中学到的有关大雁的知识，丰富了学生的积累，开阔了学生的视野，促进了学生对课文要点的把握，提高了学生的概括能力。) 四、细读文章，走近爱鸟者，读出情意。 1．品读文章主旨句： 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。（第13段） 如何理解“有益无损的”“带着野性的”“诗歌”这几个词语的含义？ 运用借喻的修辞，把大雁的鸣叫和飞行比喻成“带着野性的诗歌”，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是人类的朋友，大雁的迁徙活动对人类是有益无损的。这一比喻赞美了大雁的坚定、团结、友爱，它们的联合观念值得人类学习，它们富于生机和情趣，是大自然给予人类的有益无损的带着野性的诗歌。 2．作者对于大雁的喜爱充盈于字里行间，如对于大雁的一些称呼：（投影展示。） ⑴课文第四段中把大雁称为我们的客人。 ⑵课文第六段有一句我们的春雁。 ⑶课文第七段有一句我们的大雁。 作者多次把大雁称为我们的，这说明了什么呢? 明确：不仅说明了作者对大雁的喜爱，而且说明在作者的心目中，大雁就象自己的朋友一样! 3．本文是一篇具有浓郁抒情色彩的科学观察笔记，作者采用比喻、拟人、对比等修辞手法，有层次地、细腻地对大雁加以描写，并在字里行间抒发了自己的情怀。请从修辞角度赏析下面句子。 ①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 明确：“拐来拐去”“低语” ，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点，表现出作者对大雁的喜爱之情。 ②一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 明确：这一句把大雁比作客人，表现出作者对大雁的喜爱之情；动词溅起、抖落用得生动逼真，运用拟人的写法，生动形象地说明，大雁归来预示着万物已经摆脱了冬日的严寒，温暖的春天已经来临。 ③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。 明确：“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。 ④与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。 明确：拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。 ⑤返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。 明确：用比喻的修辞手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。 ⑥第四段中的盘旋、慢慢地扇动、静静地滑翔这几个动词也用得好! 明确：这些动词不但写出了大雁降落的具体过程，富有动感，而且写出了大雁动作的优雅，给人留下了深刻的影响，同时也说明了作者观察的细致。 除了大量运用拟人、比喻等修辞手法，作者还运用了对比的手法来突出大雁的特征，试找出几句并加以分析。 例：如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 明确：通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。 (点评：在研读品味的基础上合作探究，加深了学生对课文内容的理解;鼓励学生发表有创意的见解，尊重学生独特的阅读体验，使学生对文章的语言特色有了具体的明确认识，感受到了语言文字的魅力，提高了学生的审美能力和赏析能力。) 总结科普作品的抒情笔法：拟人写法的运用；观察的仔细、抒情的语言的运用和生动的描写；──这些写作方法，让我们充分感受到作者对大雁的喜爱之情，作者观察的仔细、抒情的语言的运用和生动的描写，让我们在获得知识的同时，又充分感受到了文学艺术的魅力。这些写作方法，也正是需要同学们在写作实践中学习和借鉴的。 五、再读文本，走进绿色自然 1．作者在《沙乡年鉴》序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源── “木屋”中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。” 再读课文，参考上面的材料，说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西”? 明确：作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。 2．在中国文化中大雁也被赋予了人类的高贵品质，大家一起来看看吧。 李时珍在《本草纲目》中说，雁有四德∶寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则衔芦以避缯缴，其智也。…… 古人还认为野雁乃是禽中之冠，自古被视为“五常俱全”的灵物。五常，即儒家提倡的“仁义礼智信”。 大雁如此富于灵性，试问我们人类怎么忍心猎杀它们，以致让它们因为失去亲人和伙伴而哀鸣伤感呢？我们又怎么忍心让自然的物种因为我们的贪婪和自以为而渐趋消亡呢？希望人们保护大雁，保护野生动物！ 3．推荐阅读：美国“自然文学三部曲” 利奥波德《沙乡年鉴》 梭罗《瓦尔登湖》 卡逊《寂静的春天》 六、思考者： 抗击新冠肺炎病毒让我们再次认识到对保护野生动物的意义！作者写这篇文章也正是呼吁人类保护大雁，保护野生动物！保护它们，珍爱它们，与它们平等和谐相处，才是我们人类正确的选择。希望同学们进一步增强保护野生动物的意识，从小事做起，从身边做起，做一个保护野生动物的小卫士，做一个环保小卫士，为建立一个和谐美丽的大自然而共同努力！ 1．再读元好问的《摸鱼儿·雁丘词》。人类为了一己私欲，使大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！请你写出一条警示性的标语，要求人们保护大雁，保护大雁，保护动物。 2．联系当前抗疫之战，重新审视我们和野生动物的关系，写下你的认识。

(共26张PPT) 2.3.2 两个变量的线性相关 例1：下表是某小卖部6天卖出热茶的杯数与当天气温的对比表： （1）将上表中的数据制成散点图. （2）你能从散点图中发现温度与饮料杯数近似成什么关系吗? （3）如果近似成线性关系的话，请画出一条直线方程来近似地表示这种线性关系. 气温/℃ 26 18 13 10 4 －1 杯数 20 24 34 38 50 64 （1）画出散点图： （2）从图中可以看出温度与杯数具有相关关系，当温度由小到大变化时，杯数的值由大到小. 所以温度与杯数成负相关. 图中的数据大致分布在一条直线附近，因此温度与杯数成线性相关关系。 （3）根据不同的标准，可以画出不同的直线来近似地表示这种线性关系。 如可以连接最左侧和最右侧的点，或者让画出的直线上方的点和下方的点的数目相同。 由图可见，所有数据的点都分布在一条直线附近，显然这样的直线还可以画出许多条，而我们希望找出其中的一条，它能最好地反映x与Y之间的关系。 换言之，我们要找出一条直线，使这条直线“最贴近”已知的数据点。记此直线方程是 上式叫做Y对于x的回归直线方程， b叫做回归系数。 要确定回归直线方程，只要确定a与b. 回归直线的方程 的求法： 可见，偏差的符号有正有负，若将它们相加会造成相互抵消，所以它们的和不能代表n个点与相应直线在整体上的接近程度。故采用n个偏差的平方和 表示n个点与相应直线在整体上的接近程度. 记 (∑为连加符号) 上式展开后，是一个关于a，b的二次多项式，应用配方法，可求使Q取得最小值时a、b的值. 这样，回归直线就是所有直线中Q取最小值的那一条。由于平方又叫做二乘方，所以这种使“离差平方和为最小”的方法，叫做“最小二乘法”。 用最小二乘法求回归直线方程中a，b有下面的公式： 其中 同样a，b的上方加“^”，表示是由观察值按最小二乘法求得的估计值。 例2. 在某种产品表面进行腐蚀刻线试验，得到腐蚀深度Y与腐蚀时间x之间相应的一组观察值如下表： （1）画出表中数据的散点图； （2）求Y对x的回归直线方程； （3）试预测腐蚀时间为100时腐蚀深度是多少？ x/s 5 10 15 20 30 40 50 60 70 90 120 Y/μm 6 10 10 13 16 17 19 23 25 29 46 解：（1）散点图如下 （2）根据公式求腐蚀深度Y对腐蚀时间x的回归直线方程。 序号 x Y x2 xy 1 5 6 25 30 2 10 10 100 100 3 15 10 225 150 4 20 13 400 260 5 30 16 900 480 6 40 17 1600 680 7 50 19 2500 950 8 60 23 2600 1380 9 70 25 4900 1750 10 90 29 8100 2610 11 120 46 14400 5520 ∑ 510 214 36780 13910 （3）根据求得的回归方程，当腐蚀时间为100s时， 即腐蚀深度约为38.86μm. 练习题 1．下列说法正确的是（ ） （A）y=2x2+1中的x，y是具有相关关系的两个变量 （B）正四面体的体积与其棱长具有相关关系 （C）电脑的销售量与电脑的价格之间是一种确定性的关系 （D）传染病医院感染“非典”的医务人员数与医院收治的“非典”病人数是具有相关关系的两个变量 D 2. 有关线性回归的说法，不正确的是( ) A. 相关关系的两个变量不是因果关系 B. 散点图能直观地反映数据的相关程度 C. 回归直线最能代表线性相关的两个变量之间的关系 D. 任一组数据都有回归方程 D 3.下面哪些变量是相关关系( ) A.出租车费与行驶的里程 B.房屋面积与房屋价格 C.身高与体重 D.铁的大小与质量 C 4. 回归方程y=1.5x－15，则( ) A. y=1.5 x－15 B. 15是回归系数a C. 1.5是回归系数a D. x=10时，y=0 ^ A 5.线性回归方程y=bx+a过定点________. ^ 7.下表是某地的年降雨量与年平均气温，判断两者是相关关系吗？求回归直线方程有意义吗？ 由散点图看出，求回归直线方程无实际意义。 年平均气温(°C) 12.51 12.84 12.84 13.69 13.33 12.74 13.05 年降雨量(mm) 748 542 507 813 574 701 432 8.某市近10年的煤气消耗量与使用煤气户数的历史资料如下： （1）求回归方程； （2）若市政府下一步再扩大5千煤气用户，试预测该市煤气消耗量将达到多少. 年 份 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 x用户（万 户） 1 1.2 1.6 1.8 2 2.5 3.2 4 4.2 4.5 y （百万立方米） 6 7 9.8 12 12.1 14.5 20 24 25.4 27.5 解：（1）画散点图并求回归方程 （2）当x=5时, y=30.3676≈30.37。

2020年普通高等学校招生全国统一考试 数学模拟试题 本试卷共22题，共150分，考试时间120分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的名字、考生号、考场号和座位号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔作画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。不准使用涂改液、修正笔、刮纸刀。 一、选择题：（本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.已知集合( ) A. B. C. D. 2.设复数若 ，则实数 ( ) A.0 B.2 C. D. 3.设命题：存在则 为( ) A.存在 B. 不存在 C.对任意 D. 对任意 4. ( ) A. B. C. D. 5.科赫曲线是一种外形像雪花的几何曲线，一段科赫曲线可以通过下列操作步骤构造得到。任意画一条线段，然后把它分成三等分，以中间一段为边向外作正三角形，并把中间一段去掉，这样，原来的一条线段就变成了4条小线段构成的折线，称为“一次构造”，用同样的方法把每条小线段重复上述步骤得到16条更小的线段构成的折线称为“二次构造”， …，如此进行“次构造”，就可以得到一条科赫曲线。若要在构造过程中使得到的折线的长度达到初始线段的1000倍，则至少需要通过构造的次数是(取)（ ） A.16 B.17 C.24 D.25 6.已知直线将圆平分，则圆中以点为中点的弦的弦长为（ ） A.2 B. C. D.4 7.关于函数有下列三个结论： ①为偶函数；②有3个零点；③.其中所有正确结论的编号是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 8.已知抛物线的焦点为，的准线与对称轴交于点，直线与交于两点，若，则（ ） A.3 B. C.2 D.4 二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多项是符合题目要求，全部选对的得5分，部分选对的得3分，有选错的0分。 9.下图统计了截止到2019年年底中国电动汽车充电桩细分产品占比及保有量情况，关于这5次统计，下列说法错误的是（ ） A.私人类电动汽车充电桩保有量增长率最高的年份是2018年 B.公共类电动汽车充电桩保有量的中位数是25.7万台 C.公共类电动汽车充电桩保有量的平均数为23.12万台 D.从2017年开始，我国私人类电动汽车充电桩占比均超过50% 10.若，则（ ） A. B. C. D. 11.在直四棱柱中，底面是边长为4的正方形，，则（ ） A.异面直线与所成角的余弦值为 B.异面直线与所成角的余弦值为 C. D.点到平面的距离为 12.已知,存在实数有如满足，则（ ） A. B.可能大于0 C. D. 三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分，把答案填在答题卡中的横线上。 13.曲线处的切线斜率为__________； 14.如图，在平行四边形中，为的中点，为的中点，若，则_________； 15.已知圆锥的底面半径、高、体积分别为2、3、，圆柱的底面半径、高、体积分别为1、，则 ，圆锥的外接球的表面积为 .（本题第一空2分，第二空3分） 16.已知双曲线的左、右顶点分别为，点在双曲线上，且直线与直线的斜率之积为1，则双曲线的焦距为__________. 四、解答题：本题共6小题，共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17.（本小题满分10分） 在①；②；③这三个条件中任选一个，补充在下面问题中，再判断是否是递增数列，请说明理由。 已知是公差为1的等差数列，是正项等比数列，， ，，判断是否是递增数列，并说明理由。 注：如果选择多个条件分别解答，按第一个解答计分 18.（本小题满分12分） 已知的内角的对边分别为， （1）求角的大小； （2）若的面积为，周长为，求的值。 19．(本小题满分12分) 如图，在四棱锥中，． (1)证明：； (2)若是的中点，，求平面与平面所成锐二面角的余弦值． 20.（本小题满分12分） 已知直线与椭圆交于不同的两点 (1)若线段的中点为，求直线的方程式。 (2)若的斜率为，且过椭圆的左焦点，的垂直平分线与轴交于点。求证：为定值。 21.(本小题满分12分) 已知函数，其中为常数。 (1)讨论函数的单调性； (2)当(e为自然对数的底数)， 时，若方程有两个不等实数根，求实数的取值范围。 22.（本小题满分12分） 小芳、小明两人各拿两颗质地均匀的骰子做游戏，规则如下：若掷出的点数之和为4的倍数，则由原投掷人继续投掷；若掷出的点数之和不是4的倍数，则由对方接着投掷。 （1）规定第1次从小明开始。 （i）求前4次投掷中小明恰好投掷2次的概率； （ii）设游戏的前4次中，小芳投掷的次数为X，求随机变量X的分布列与期望。 （2）若第1次从小芳开始，求第次由小芳投掷的概率. 2020年普通高等学校招生全国统一考试 数学模拟试题答案 1-5 BACCD 6-8 CDC 9 ABC 10 AC 11 ACD 12 AD。 13.e-1 本题考查导数的几何意义。由导数的几何意义知曲线处的切线斜率为e-1 14. 本题考查平面向量的基本定理。连接，则 15.4， 本题考查圆锥、圆柱的体积以及圆锥的外接球问题。依题有。设圆锥的外接球的半径为，则有，解得，则圆锥的外接球的表面积为 16. 本题考查双曲线的性质. ，设点.点在双曲线上，双曲线的焦距为 17.解：本题考查数列。 因为是公差为1，首项为1的等差数列，所以…………………3分 设的公比为， 若选①，由………………………6分 ，所以是递增数列………………10分 若选②，由，得…………………………………6分 则，所以是递增数列…………………………………………10分 若选③，由，得……………………6分 ，所以不是递增数列………………10分 18.本题考查解三角形。 （1）因为,所以， 因为,所以，所以………………6分 （2）因为，所以 又因为，，所以，解得…………………………12分 19.解：本题考查线面垂直的证明与二面角 (1)因为，所以，同理得 因为，所以…………………………4分 (2)因为，所以两两垂直，以A为坐标原点， 建立如图所示的空间直角坐标系， 因为，所以，，，，因为E是BM 的中点，所以， 因为,所以 因为， 设平面ECD的一个法向量为， 由， 取 易知平面ABM的一个法向量为，设平面ECD与平面ABM所成锐二面角的平面角为，所以 所以平面ECD与平面ABM所成锐二面角的余弦值为……………………………12分 20.本题考查直线与椭圆的位置关系。 （1）设，则，两式相减得， 则，故直线的方程式为 即…………………………………………………………………………5分 （2）由题知点,故可设直线的方程式为 当直线的斜率时，此时. 当直线的斜率时，联立，可得 设，由韦达定理知 则的中点为,则，又 故直线的方程为，令，得 则，所以 综上所述，为定值…………………………………………………………………12分 21.本题考查函数的单调性以及利用导数研究函数的零点。 （1）函数的定义域为 当时，，在上单调递减； 当时，由，得，由，得， 则在上单调递增，在上单调递减……………………………4分 （2）当时，，则由，可得. 则方程有两个不等实数根等价于函数的图像与直线有两个不同交点， 设，则， 令，， 由，可知在上为减函数， 由，得当时，，当时，， 即当时，，当，， 则函数在上单调递增，在上单调递减， 所以函数在处取得的最大值，又， 所以当时， 方程有两个不等实数根，可得……………………………12分 22.本题考查随机变量的分布列与数列综合。 （1）一人投掷两颗骰子，向上的点数之和为4的倍数的概率为 （i）因为第1次从小明开始，所以前4次投掷中小明恰好投掷2次的概率， . （ii）设游戏前4次中，小芳投掷的次数为X，依题意，X可取0，1，2，3， 所以，, ，. 所以X的分布列为 X 0 1 2 3 P 所以……………………………6分 (2)若第1次从小芳开始，则第次由小芳投掷骰子有两种情况： ①第次由小芳投掷，第次继续由小芳投掷，其概率为 ②第次由小明投掷，第次由小芳投掷， 其概率为 因为①②两种情形是互斥的，所以， 所以.因为，所以是以为首项，为公比的等比数列，所以，即……………………12分 7