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  • ID:8-5052176 [精]第3课 第一次世界大战后的世界新秩序 课件(27张ppt)+活动案

    初中历史/中华书局版/九年级下册(2018)/第二单元 第一次世界大战后的世界 /第3课 第一次世界大战后的世界新秩序


    第3课 第一次世界大战后的世界新秩序 :27张PPT
    Administrator
    第3课 第一次世界大战后的世界新秩序
    【学习目标】
    1.了解巴黎和会和华盛顿会议概况,知道《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容。
    2.知道凡尔赛—华盛顿体系的形成过程及其对一战后世界格局的影响。
    【活动案】
    一、巴黎和会与《凡尔赛和约》(要求:了解巴黎和会概况,知道《凡尔赛和约》的基本内容,能正确评价凡尔赛体系。)
    1.假如你是《巴黎时报》的一名记者,自始至终参与了巴黎和会的全过程采访,现请你在会议结束之时,对本次会议的召开做一个综述性报道,报道必须涉及到巴黎和会的时间、地点、任务、参与国家、操控人物、过程、结果等要素。
    (本报讯)______________________________________________________________
    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。
    以下表格呈现的是《凡尔赛和约》的基本内容,请认真熟读后,思考表格后问题:
    责任
    德国及其盟国承担发动战争的责任。
    
    领土
    重新划分德国疆界,将1870-1871年普法战争中被德国夺取的阿尔萨斯和洛林交还法国;
    
    军事
    德国废除义务兵役制;
    
    政治
    德国承认并尊重奥地利独立;
    
    赔款
    德国必须向战胜国支付战争赔款,其数额由协约国赔偿委员会决定;
    
    殖民地
    原属德国的海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的形式瓜分。
    
    
    问题:从该条约的整体内容看,巴黎和会的实质是什么?该条约的哪一方面内容最能反映这一实质?
    ================================================
    压缩包内容:
    第3课 第一次世界大战后的世界新秩序
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    ~$Word教学设计模板.doc
    第3课 第一次世界大战后的世界新秩序 .ppt
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  • ID:8-5052170 [精]第4课 苏联的社会主义建设 课件(20张ppt)+活动案

    初中历史/中华书局版/九年级下册(2018)/第二单元 第一次世界大战后的世界 /第4课 苏联的社会主义建设


    第4课 苏联的社会主义建设:20张PPT
    第4课 苏联的社会主义建设
    【学习目标】
    1、了解新经济政策实施的背景、内容、作用。
    2、知道苏联社会主义工业化、农业集体化的主要成就和建设中出现的主要问题,使学生能认识到社会主义建设具有开创性、艰巨性﹑曲折性。
    【活动案】
    一、自主学习:通读课文,用简练的语言概括出苏联社会主义建设中的重大事件。
    二、新经济政策
    1、新经济政策实施的背景
    材料一:应当说我们实行战时共产主义是一种功劳。……但同样必须知道这个功劳的真正限度。战时共产主义是战争和经济破坏迫使我们实行的……它是一种临时的办法。我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法 在一个小农国家里按共产主义的原则来调整国家的产品生产和分配,现实生活说明我们错了。”
    材料二:1920年,苏俄农民中流传这样的说法:“土地属于我们,面包却属于你们;水属于我们,鱼却属于你们;森林属于我们,木材却属于你们。”
    思考:根据材料一、二并结合课本知识说说新经济政策实施的背景?
    新经济政策的内容
    要求:通过对比两种政策,了解新经济政策“新”的特点
    内容
    政策
     战时共产主义政策
     新经济政策
    
    农业
    实行余粮收集制,按照国家固定价格征购农民的全部余粮
    
    
    工业
    对全部工业企业实行国有化
    
    
    商业
    禁止自由贸易,实行粮食和工业品的定量配给制和实物工资
    
    
    “新”的特点:
    3、新经济政策的影响



    结合课本和上图说说新经济政策带来的影响?
    三、社会主义工业化和农业集体化
    1、苏联的成立(苏联社会主义共和国联盟)
    用简洁的语言介绍苏联成立的情况。
    2、苏联的工业化
    材料一 扶木犁的穷国:虽然新经济政策使苏联得到复苏,但直到1928年,苏联的工业产值还不到德国的一半,美国的八分之一。全国只有不到三万辆拖拉机,99%的耕种靠畜力、人力完成。
    ——《大国崛起》
    材料二 汪洋大海中的孤岛:苏联是当时唯一的社会主义国家。资本主义国家把苏联看作是”毒瘤”,欲彻底除之而后快。
    (1)思考:以上两则材料反应了当时苏联面临怎样的困境?
    (2) 感受苏联社会主义建设的成就
    ================================================
    压缩包内容:
    第4课 苏联的社会主义建设
    第4课 苏联的社会主义建设.doc
    第4课 苏联的社会主义建设.ppt

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  • ID:8-5051576 [精]第21课冷战后的世界格局 课件(27张ppt)+教案+导学案

    初中历史/人教部编版/九年级下册(2018)/第六单元 冷战结束后的世界 /第21课 冷战后的世界格局


    第21课 冷战后的世界格局:27张PPT
    ~$第15课第二次世界大战
    xbany
    部编版历史九下第21课 冷战后的世界格局教学设计
    课题
    第21课 冷战后的世界格局
    单元
    第六单元
    学科
    历史
    年级
    九年级
    
    学习
    目标
    1.通过自主学习知道冷战结束后的世界局势;冷战结束后地区冲突的主要原因;霸权主义的主要表现
    2.概括当今世界格局特点;世界格局向多极化发展概况;世界格局多极化趋势的影响
    3.说出不结盟运动的背景、过程和影响; 二战后国际秩序的演变 ;中国对建立国际新秩序的态度和对策。
    
    重点
    霸权主义与地区冲突、世界多极化的发展。
    
    难点
    多极化的原因与应对。
    
    
    教学过程
    
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    
    导入新课
    出示《911图片》照片,
    2001年9月11日上午,两架被恐怖分子劫持的民航客机分别撞向美国纽约世界贸易中心一号楼和世界贸易中心二号楼,五角大楼局部结构损坏并坍塌。911事件是发生在美国本土的最为严重的恐怖攻击行动,遇难者总数高达2996人。恐怖活动威胁着世界和平安全。冷战结束后,世界格局出现什么特点?
    阅读图片
    用图片激发学生兴趣,导入新课。
    
    讲授新课
    一、霸权主义与地区冲突
    (一)请同学们阅读教材,完成下列问题:
    1.冷战结束后的世界局势;
    2.冷战结束后地区冲突的主要原因;
    3.霸权主义的主要表现
    阅读教材,找出所列问题,标记疑难问题。
    用问题引导学生自主学习,初步掌握基础知识。
    
    
    (二)老师一边提问一边点拨:
    1.冷战结束后,世界形势是怎么样的?
    冷战结束后,世界形势的总趋势是走向缓和,和平与发展成为
    时代的主题。但仍然存在着很多矛盾冲突。
    2.冷战结束后地区冲突的主要原因
    (1)美国为维护世界霸主地位,不断加强对其他国家和地区的军事
    干预,严重干扰着世界的和平与发展;(2)两极格局被打破后,一
    些国家和地区内部长期以来抑而不发的深层矛盾爆发,(3)地区冲
    突、民族矛盾和宗教纷争不断;(4)恐怖活动抬头,威胁着世界安全。
    3.霸权主义的表现:
    (1)1999年,以美国为首的北约打着“人权高于主权”的幌子,轰炸南斯拉夫联盟共和国;
    1999年3月24日开始,以美国为首的北约打着“人道主义干涉”的幌子,凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器,对主权国家南斯拉夫联盟共和国(简称南联盟)进行持续78天的轰炸。
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$1课 冷战后的世界格局化教案.doc
    ~$第15课第二次世界大战.pptx
    第21课 冷战后的世界格局.pptx
    第21课 冷战后的世界格局化教案.doc
    第21课 冷战后的世界格局导学案(附答案).doc

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  • ID:8-5050896 [精]第22课不断发展的现代社会 课件(25张ppt)+教案+导学案

    初中历史/人教部编版/九年级下册(2018)/第六单元 冷战结束后的世界 /第22课 不断发展的现代社会


    第22课不断发展的现代社会:25张PPT
    ~$第15课第二次世界大战
    部编版历史九下第22课不断发展的现代社会导学案(附答案)
    1.知道互联网使人类进入信息时代,计算机互联网给人类生活产生巨大影响。
    2.了解由于受教育程度的提升,妇女的地位得到很大的提高,但要实现与男性完全平等,还需要人类社会不断努力。
    3.人类社会面临着严重的问题:如生态环境问题、人口问题等,需要人类共同努力与合作,实行可持续发展战略,改善人类面临的共同问题。
    教学重点:计算机互联网给人类生活产生巨大影响,生态环境问题、人口问题。
    教学难点:如何应对人口问题和生态环境问题。
    学习新课:
    一、计算机网络与现代社会生活
    (一)请同学们阅读教材,完成下列问题:
    1.计算机网络的建立与发展;
    2.计算机网络对人们生活的影响;
    3.网络安全问题 。
    (二)合作探究:
    合作探究:中学生应该怎样对待网络?
    二、妇女地位的提高
    (一)请同学们阅读教材,完成下列问题:
    1.妇女地位的提高表现在哪些方面;
    2.妇女地位需要进一步提高的表现。
    (二)合作探究
    合作探究:阅读材料,回答问题:
    材料:当今社会女性就业仍然相当严峻。女大学生就业空间相对狭小,不少用人单位干脆在招聘启事中声明不招女生。女大学生找工作的难度要大于男同学。有些用人单位对男性的偏向十分明显。
    材料反映了什么问题?出现这一现象的主要原因是什么?基于此国际上和我国颁布哪些法律保障妇女权益?
    三、生态与人口问题
    (一)请同学们阅读教材,完成下列问题:
    1.人类面临的严重问题;
    2. 生态环境恶化的表现 ;
    3.人口增长问题的影响。
    (二)合作探究:
    合作探究1:人类面临的共同问题有哪些?如何应对人类面临的共同问题?
    课堂达标检测:
    1.第二届世界互联网大会在浙江乌镇拉开帷幕,“互联网之光”闪耀乌镇。互联网是第三次科技革命的重要成果。国际互联网的出现是人类历史发展中的一个里程碑,人类由此进入( ) A.蒸汽时代????????????B.电气时代????????????? C.工业时代????????????D.信息时代
    2.2016中国互联网大会的主题为“繁荣网络经济,建设网络强国”。下列属于计算机网络技术对经济社会影响的是( )
    ①推动了传统产业的升级 ??②人们工作、生活方式的变化?
    ③促进了第三产业发展 ????④教育和学习方式的变化
    ================================================
    压缩包内容:
    ~$第15课第二次世界大战.pptx
    第22课不断发展的现代社会.pptx
    第22课不断发展的现代社会导学案(附答案).doc
    第22课不断发展的现代社会教案.doc

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  • ID:8-5050286 [精](公开课)人教部编版历史九上第五六单元复习课课件+学案+设计说明

    初中历史/人教部编版/九年级上册(2018)/第六单元 资本主义制度的初步确立 /本单元综合与测试

    资本主义的酝酿和产生 第五单元 步入近代 新的生产组织形式 农业: 西欧经济和 手工业: 资本主义萌芽 社会的发展 社会结构变化 农村: 富裕农民 成为农村中富有生气的阶级力量。 城市: 城市居民 享有新的契约关系赋予的权利。 原因: 资本主义萌芽 开始: 扩展:15、16世纪向西欧其他国家和地区传播 核心思想: 文艺复兴 性质: 运动 意义:促进 思想解放 ;为欧洲 资本主义的产生 奠定了 思想文化 基础。 意大利 (先驱)《神曲》; 成就 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》 英国: 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 欧洲人渴求开拓新的 市场 。 原因 马可·波罗 对东方的描绘,激起欧洲人对东方的向往。 东西方贸易的 旧商道 被控制。 条件: 地圆学 说盛行;罗盘导航技术、造船技术的进步 葡萄牙王室支持 到达 好望角 开辟新航路 到达 印度 15、16世纪 成就 西班牙王室支持 横渡 大西洋 ,到达 。 船队完成 环球航行 ,证实 地圆说 。 对欧洲:欧洲的贸易中心从 地中海区域 转移到 。 影响 对世界 世界开始 , 世界的观念 逐步确立。 欧洲人开始 。 原因:西欧商品经济繁荣,需要拓展 ,寻找 原料 。 开始 新航路开辟 后,欧洲人开始了早期的殖民掠夺。 最早进行殖民掠夺的国家是 和 。 葡萄牙建立殖民据点,如 澳门 主要 凭借“无敌舰队”,在美洲建立一个殖民大帝国。 殖民国家 英国 海军打败西班牙,成为 海上霸主 ,开始扩张海外殖民地。 早期 荷兰 有“海上马车夫”之称,一度强占中国 台湾 。 殖民掠夺 战胜荷兰和法国,夺取大片殖民地,自诩“日不落帝国”。 三角贸易 主要内容:以 为中心 路线:欧洲→非洲→美洲→欧洲(从非洲到美洲的船上装着黑奴) 对欧洲:有助于殖民国家的 影响 对世界:有助于 的形成 对殖民地 一方面给殖民地人民带来 , 另一方面客观上促进了殖民地的 。 第六单元 资本主义制度的初步确立 原因: 阻碍 资本主义 发展。 背景: 议会 和 王权 处于对立状态 开始: 重新召开 共和:1649年 被送上断头台,英国宣布为 共和国 英国资产 过程 领导人: (共和国时期“护国主”,独揽大权)。 阶级革命 复辟:斯图亚特王朝 查理二世复辟 结束:1688年, ,迎请玛丽和威廉入主英国 目的: 限制王权 文献:《权利法案》 颁布时间:1689年 意义:确立 议会 的 最高 地位,形成 。 巩固英国资产阶级革命的成果。 意义:促进英国资本主义发展。 原因: 阻碍北美 资本主义 发展。 背景: 北美人民 与 英国殖民者 之间的矛盾。 开始:1775年, 。 领导人: 时间:1776.7.4 起草者: 杰斐逊 。 过程 文献:《 》 内容:平等、自由,号召 反对殖民统治 。 美国 (第一个“人权宣言”) 性质:资产阶级政治纲领。 独立战争 意义:标志 。 转折点: 胜利:1781年,英国在约克镇投降。 结束:1783年,英国承认美国独立。 性质: 意义 结束英国 殖民统治 ,获得 国家独立 。 为 发展扫清外部障碍。 原则: 1787年宪法 联邦制共和国:行政、立法、司法 地位:世界上第一部资产阶级成文宪法。 意义:巩固美国革命成果 宣传: 自由 、 平等 和 民主 ,反对专制,提倡 启蒙运动 思想家: (推崇英国政治制度)、 (提倡分权制衡)、 卢梭 性质: 资产阶级思想解放运动 意义:为 作了重要的 理论准备 原因: 阻碍 资本主义 发展。 开始: 1789 年7月14日,巴黎人民 。 法国 过程 文献:《 》,人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产。 大革命 共和:建立法兰西第一共和国,国王 路易十六 被送上断头台。 领导人: (革命高潮)、 拿破仑 (巩固成果)。 影响:摧毁了法国的君主统治,传播资产阶级自由民主思想,具有世界影响。 《 》 体现 自由平等 和 私有财产 神圣不可侵犯等原则。 成为很多国家民法的参照蓝本 拿破仑帝国 建立 法兰西第一帝国 对外战争的影响 废除欧洲各地的 也对当地人民进行了 掠夺 教学内容 部编版历史九上五六单元 :资产阶级的酝酿和产生 课型 复习课 教学对象 九年级 教学时间 45分钟 教学总思路 把握资本主义酝酿和产生的整体线索 教学目标 1.掌握五六单元的总体线索 2.清晰资本主义酝酿和产生的基本知识点 3.对比资产阶级革命的共同点 教学步骤 教学环节 教师活动 学生活动 PPT播放及教学时长 设计意图 导入 阐述五六单元整体知识体系 把握教材结构、理清思路 P1-2 4min 复习五六单元需要整体把握知识脉络 复习第五单元 对每节课的知识进行有针对性的复习, 既注重每个历史事件的线索,也要注重事件之间的联系。 根据教师提供的试题理基础清知识,做配套的学案填空 P3-16 18 min 步入近代这个单元复习的侧重点不同,13课是以知识体系复习,14-16课以题串联知识点。配合习题进行训练。 复习第六单元 针对英美法资产阶级革命的进行复习,强调每个历史事件的线索 根据教师提供的试题理基础清知识,做配套的学案填空 P17-27 18 min 理清每个事件的知识结构,用习题来填补知识体系上的漏洞 对比三个资产阶级革命 学生提升能力,对比资产阶级革命共同点。 P28-29 5min 学生在理清知识脉络的基础上,横向对比三次资产阶级革命,提升能力 资产阶级 反对神权 欧洲市场 需求扩大 经济基础 思想基础 资本主义制度的酝酿 西欧经济发展 中世纪租地农场 中世纪手工工场 农业、手工业 资本主义化 雇佣关系 产品推向市场 西欧社会的发展 富裕农民 市民阶级 社会结构改变 农业、手工业 资本主义化 1.14世纪前后,随着工商业的发展,资产阶级的力量逐步强大起来。新兴的资产者为发财致富,尽情享受人世的生活,必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是文艺复兴运动在意大利兴起。这段材料反映的是文艺复兴运动的( ) A.背景 B.性质 C.核心内容 D.影响 文艺复兴 资本主义萌芽 资产阶级力量壮大 文艺复兴 2.14—16世纪,在欧洲出现了一场主张以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是( ) A.新航路开辟 B.文艺复兴 C.工业革命 D.启蒙运动 文艺复兴 意大利 资产阶级 文艺复兴时期主要代表人物及其成就 《罗密欧和朱丽叶》 《哈姆雷特》 英国 莎士比亚 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 意大利 达?芬奇 《神曲》 意大利 但丁 主要作品及其成就 国别 代表人物 “中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人” ----恩格斯 与彼特拉克、薄伽丘——文学三杰 与拉斐尔、米开朗基罗——美术三杰 文艺复兴 有人说,西欧封建社会末期,是“人”和“世界”被发现的年代 文艺复兴 新航路的开辟 欧洲人渴求开拓新的贸易市场 马可波罗的描绘激起欧洲人对东方的向往 奥斯曼帝国控制了贸易商道 地圆学说的流行 造船技术的进步 航海技术的进步 王室的支持 新航路开辟 好望角 向西:美洲 印度 向西:环球航行 迪亚士 哥伦布 达伽马 麦哲伦 航海家 航行路线 航行时间 出发地点 能得到哪些信息点 时间 航海家 国别 路线 支持者 1487--1488 葡萄牙 葡萄牙 1492 意大利 西班牙 1497--1498 葡萄牙 葡萄牙 1519--1522 葡萄牙 西班牙 新航路开辟影响 材料一:(新航路的开辟)它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程…… 材料二 新航路的开辟促使欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。意大利的威尼斯、热那亚等商业城市衰落了。先是里斯本、塞维尔,后来是安特卫普、阿姆斯特丹,再后来是伦敦等城市成为国际贸易的中心。 世界开始连成整体 欧洲人开始殖民掠夺 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来 材料三:随着远洋探索的展开,跨洋的商业活动变得越来越频繁,海外贸易累积的财富激发欧洲人在美洲和亚洲的殖民事业的发展 新航路开辟 早期殖民掠夺 非洲 美洲 欧洲 奴隶 材料一:三角航程一次航行六个月,做三次买卖,获利100%-300% 为英国带来巨额利润 材料二:奴隶上船后都关在底舱里,在大西洋上航行两三个月,凡有重病的往海里一扔了事,奴隶的死亡率高达30%~50%。罪恶的奴隶贸易使非洲丧失了不下1亿的精壮劳动力,相当于1800年非洲人口的总和,使非洲成了一个“黑暗的大陆”。 使非洲丧失大量劳动力 三角贸易影响 马铃薯、玉米、番茄运回欧洲。 把葡萄酒、啤酒、毛纺织品销往殖民地。 对欧洲:加速了欧洲资本原始积累,促进了欧洲资本主义发展 对殖民地: 对世界:有助于世界市场逐渐形成 给殖民地人民带来深重的灾难 消极: 积极: 欧洲文化传播到殖民地,客观上刺激殖民地社会发展。 早期殖民掠夺影响 资本主义制度确立 王权 议会 矛 盾 英国资产 阶级革命 查理一世被推上断头台 1640年议会召开 克伦威尔掌权 光荣革命 (开始) 领导人 结束 权利法案 (确立君主立宪制) 促进英国资本主义发展 斯图亚特王朝复辟 英国资产阶级革命 17世纪初,英国国王宣扬“君权神授”,力图推行君主专制统治。国王绕开议会征税,经常与议会发生冲突。资产阶级和新贵族的权利受到侵害,进一步加深了他们对专制王权的不满。他们利用议会同国王展开斗争。1640年,议会重新召开,引发了一场革命,诞生了一种崭新的制度。 材料反映出英国资产阶级革命的原因是件么?(1分) 封建君主专制统治侵害了资产阶级权利 英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。资本主义制度同封建制度相比较,是人类历史的一个重大进步。英国资产阶级革命是人类社会发展的必然反映,代表了社会发展的方向,在很大程度上反映了当时整个世界的要求。欧洲和世界其他地区一些国家都在其影响下,建立了资本主义制度。 材料反映英国资产阶级革命的影响是什么? 英国资产阶级革命推动了世界历史的进程 英国资产阶级革命 材料一 “凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。”“凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。” ——摘自英国《权利法案》 材料一反映了英国以什么形式对国王的权利进行明确的制约?通过《权利法案》英国确立了怎样的政治体制? 英国资产阶级革命 法律形式 君主立宪制 英国殖民者 北美人民 矛 盾 独立战争 独立宣言 来克星顿枪声 萨拉托加大捷 美国独立 开始 转折点 结束 1787年宪法 (确立分权制衡原则) 促进美国资本主义发展 美国诞生 独立战争 总统可否决国会通过的法律 国会可以三分之二多数通过 总统所否决的法律 最高法院可宣布总统违宪 总统任命联邦法官 总统任命的司法官员必须经参议院确认 最高法院可宣布法律不合宪法 1787年宪法 分权制衡 独立战争 “平民—将军—平民—总统—平民”八年军旅生涯,置生死于度外;八年总统执政,值国家最艰难之时。这位伟人是( ) ? A、林肯 B、拿破仑? C、华盛顿?? D、玻利瓦尔 1776年7月4日,大陆会

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  • ID:8-5049618 [精]第20课 联合国与世界贸易组织(课件+教案+学案)

    初中历史/人教部编版/九年级下册(2018)/第六单元 冷战结束后的世界 /第20课 联合国与世界贸易组织

    第20课 联合国与世界贸易组织:25张PPT 部编版历史九下第20课 联合国与世界贸易组织导学案(附答案) 学习目标 1.通过自主学习,知道联合国建立背景、地位、结构设置、安全理事会的责任和维和部队的作用; 2.经济全球化的出现;世界贸易组织的建立、宗旨和作用; 3.引导学生阅读联合国和世界贸易组织的史料和时政热点材料,了解这两大组织在国际事务中的作用。 重点:经济全球化趋势,世贸组织的宗旨、职能及影响 难点:经济全球化的原因、具体表现;世贸组织的影响学习新课: 一、联合国与国际安全 (一)请同学们阅读教材,完成下列问题: 1.联合国建立的背景; 2.联合国的地位和主要机构; 3.联合国的职能。 4.联合国成立的作用 (二)合作探究: 合作探究:结合联合国成立的背景,想一想,徽记上的世界地图和橄榄枝分别象征着什么? 联合国国徽 二、经济全球化和世界贸易组织 (一)请同学们阅读教材,完成下列问题: 1.经济全球化的含义和原因; 2.经济全球化的表现; 3.世界贸易组织的宗旨、职能和影响。 (二)合作探究: 合作探究:阅读材料回答材料说明世贸组织的什么职能。 材料:中国是世界上最大的螺丝、螺母和螺栓等碳钢紧固件生产国,欧盟是这些产品的主要市场。2009年1月,欧盟决定对中国碳钢紧固件产品征收26.5%至85%的反倾销税。2009年7月31日,中国将欧盟有关立法及反倾销措施诉诸世贸组织争端解决机制。此案成为中国在世贸组织起诉欧盟的第一案。 世贸组织上诉机构2011年7月15日发布报告,最终裁定中国在与欧盟关于紧固件的贸易争端中胜诉。 课堂达标检测: 1. “跳出国界,走向世界,哪里有市场,哪里生产成本低,就在哪里生产经营。”跨国公司的这种理念反映的是( ) A.政治格局多极化 B.世界经济全球化 C.外交方针多边化 D.经营理念多样化 2.这个组织成立于1995年1月1日,以通过实施市场开放、非歧视性和公平贸易等原则,推动世界贸易自由化的实现为宗旨。该组织是( ) A.国际联盟 B.联合国 C.欧洲联盟 D.世界贸易组织 3.2015年4月,中国倡议建立亚投行,最初的意向创始成员国有57个,通过基础设施的投资构建发展伙伴关系,全球掀起了一股“亚投行热”。截至2018年5月2日,亚投行正式成员国发展到86个。这表明( ) ================================================ 压缩包内容: 第20课 联合国与世界贸易组织.pptx 第20课 联合国与世界贸易组织导学案(附答案).doc 第20课 联合国与世界贸易组织教案.doc

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  • ID:8-5047280 [精]第20课 魏晋南北朝的科技与文化 学案

    初中历史/人教部编版(五四学制)/第一册/第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融/第20课 魏晋南北朝的科技与文化

    中小学教育资源及组卷应用平台 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 【学习目标】1.通过本课教学,使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技文化成就:祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》;书法、绘画及雕塑等。 2.通过魏晋南北朝时期重要科技文化成就的学习,培养学生的综合归纳能力;从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养,提高自身素质和文化修养。 3.通过教学,使学生认识到:南北朝时期的科学文化成就承上启下,在我国科技史上放射异彩,是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。 【学习重点】《齐民要术》、圆周率。 【学习难点】圆周率及推算涉及的复杂数字概念。 【学习过程】(教师寄语:精彩课堂,展现独特自我。) 一、贾思勰和《齐民要术》。阅读教材97—98页,完成下列问题: 1、《齐民要术》科学门类: ; 2、主要内容: ; 3、作用: ; 4、影响: ; 5、历史地位: 。 二、祖冲之和圆周率。阅读教材98—99页,完成下列问题。 祖冲之的成就: ; 圆周率: ;方法: ;地位: ; 三、书法、绘画与雕塑。阅读教材99—102页,完成下列问题 书法成为艺术的时期: ;代表人物 ; 王羲之代表作: ;特点: ;尊称: ; 魏晋南北朝时期最著名的画家: ;代表作品: ; 石窟代表作: ;开凿原因: ; 特点: ; 郦道元:时期: ;作品: ;内容: ; 评价: 【学习诊断】 1.“π”是一个永远除不尽的无穷小数,它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。世界上第一次把π推算到小数点后七位数的科学家是( ) A.贾思勰 B.祖冲之 C.郦道元 D.蔡伦 2.如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识,可以参考北魏时期的农学著作( ) A.《本草纲目》 B.《齐民要术》 C.《天工开物》 D.《水经注》 3.周杰伦创作的“中国风”歌曲:“兰亭临帖,行书如行云流水。……忙不迭,千年碑易拓却难拓你的美… …”你唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家( ) A.钟繇 B.胡昭 C.王夫之 D.王羲之 4.“文章博洽,为儒者宗。水经有注,禹贡同功。”你认为这句话是对哪一人物的评价( ) A.祖冲之 B.刘歆 C.刘徽 D.郦道元 5.河南洛阳牡丹花雍容华贵,艳而不俗,柔 而不媚,被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外,还可以参观( ) A.云冈石窟 B.龙门石窟 C.秦陵兵马俑 D.都江堰 第20课 《魏晋南北朝的科技与文化》达标案 一、选择题(本大题共5小题,每题1分,共5分) 1.在世界科技发展史上,中华民族硕果累累,成就辉煌。下列科技成果按取得的时间先后排序,正确的是 ①造纸术的发明 ②活字印刷术的发明 ③火药的发明 ④把圆周率计算到小数点第7位 A.①②③④ B.①④③② C.②①③④ D.④①②③ 2.魏晋南北朝时期,在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是 A.《道德经》 B.《齐民要术》 C.《资治通鉴》 D.《天工开物》 3.“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术,又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了 A.北方民族大融合的发展 B.畜牧业居于生产主导地位 C.鲜卑族与汉族习俗相同 D.潍坊成为当时的经济中心 4. “遒媚劲健,绝代更无”、“飘若浮云,矫若惊龙”是后人对哪位书法家书法的评价? A.柳公权 B.米芾 C.赵孟

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  • ID:8-5046898 [精]第2课 列宁和俄国十月革命 课件+活动案

    初中历史/中华书局版/九年级下册(2018)/第一单元 第一次世界大战和俄国十月革命 /第2课 列宁和俄国十月革命

    第2课 列宁和俄国十月革命:23张PPT 第2课 列宁和俄国十月革命 【学习目标】 1、简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况。 2、了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生情况及其重大意义。 3、引导学生学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推动历史发展中的重要作用。 【活动案】 活动一 了解十月革命前的俄国 材料一 1914年-1917年,俄国有1500多万人应征入伍,大量的未成年人和妇女被赶进了工厂,每天工作10小时以上。一战期间,俄国有150多万人死于战争,400多万人伤残,国内经济凋敝,民不聊生,农民反抗和工人罢工不断,国内社会矛盾不断激化。 1、根据上述材料概括十月革命爆发前的俄国社会现状。 材料二 俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡,第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够,政权落到了资产阶级的手中,第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。 ——列宁《无产阶级在这次革命中的任务》 2、材料中“革命的第一阶段”具体指什么革命?请结合课本P7完成下表该革命的相关知识。 革命名称 开始时间 地点 领导党派 革命性质 结果    首都彼得格勒 布尔什维克党     活动二 了解俄国1917年彼得格勒武装起义的概况。 材料一:临时政府不顾人民的死活,继续进行世界大战,激起人民的强烈反对。7月,俄军进攻德军遭到惨败。结果首都50万工人、士兵举行游行。临时政府出动军队屠杀和平示威者,打死打伤七百多人。接着,又大肆捕杀布尔什维克党人。 材料二:列宁曾经说过:“如果没有战争,俄国也许会过几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。” 材料三: 彼得格勒武装起义概况一览表 时间 领导人 指挥部 结果  1917年11月6日晚-7日 列宁 斯莫尔尼宫 推翻资产阶级临时政府,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会  请回答: 1.独立思考:材料一中的临时政府是在什么事件之后出现的?这个政府是什么性质的?在这次事件中还出现了另一个与之并立的政权,写出该政权的名称? 2.小组探究:结合材料一、二,思考俄国爆发十月革命的重要原因是什么?由此,你能推断出俄国十月革命的主要任务吗? ================================================ 压缩包内容: 第2课 列宁和俄国十月革命 Thumbs.db 第2课 列宁和俄国十月革命.doc 第2课 列宁和俄国十月革命.ppt

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  • ID:8-5046748 [精]第19课 亚非拉国家的新发展(课件+教案+学案)

    初中历史/人教部编版/九年级下册(2018)/第五单元 冷战和美苏对峙的世界 /第19课 亚非拉国家的新发展


    第19课亚非拉国家的新发展:28张PPT
    京霞
    京霞
    部编版历史九下第19课亚非拉国家的新发展导学案(附答案)
    学习目标
    1.知道亚非国家取得国家独立后面临的共同问题,万隆会议体现了亚非国家团结合作的精神。
    2.了解“非洲年”和非洲民族独立的进程及其意义。
    3.简述战后拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。
    4.认识民族独立、人民解放运动是不可抗拒的历史潮流;亚非拉各国在独立后发展经济,增强综合国力才是摆脱殖民统治,真正实现民族振兴的必由之路。
    重点:万隆会议及万隆精神;非洲国家的独立。
    难点:万隆精神。
    学习新课:
    一、万隆会议
    (一)请同学们阅读教材,完成下列问题:
    1.万隆会议召开的背景 ;
    2.万隆会议概况;
    3.万隆精神。
    4.万隆会议的意义。
    (二)合作探究:
    合作探究:新时代万隆精神具有什么意义?
    二、“非洲年”
    (一)请同学们阅读教材,完成下列问题:
    1.非洲独立运动的开始;
    2.非洲独立运动的高潮;
    3.非洲独立运动的完成。
    三、拉美人民维护国家主权的斗争
    (一)请同学们阅读教材,完成下列问题:
    1.古巴革命斗争过程;
    2.巴拿马人民收回巴拿马运河的斗争 。
    (二)合作探究:
    合作探究1:亚非拉的独立运动为什么能够成功?亚非拉的独立对国际格局有何影响?
    合作探究2:亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后,历史根源在哪里?你认为要改变它们的命运应当采取哪些措施?
    课堂达标检测:
    1.某同学同时搜集了关于纳赛尔、毛泽东、卡斯特罗三位人物的资料,由此推断他探究的主题是( )
    A. 亚非拉国家的独立和奋起 B. 两极格局的形成
    C. 非洲殖民体系的崩溃 D. “一超多强”局面的形成
    2.下列哪一年被称为“非洲独立年”( )
    A. 1946年 B. 1956年 C. 1960年 D. 1990年
    3.新航路开辟后,西方殖民者通过贩卖黑人奴隶、掠夺资源,给非洲人民带来了深重的灾难。二战后,非洲人民掀起了民族独立运动。帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的标志是( )
    A.印度独立 B.埃及独立 C.纳米比亚独立 D.古巴独立
    4.万隆会议是第一次没有西方殖民主义者参加的亚飞国际会议,会议倡导的团结、友谊、合作的万隆精神深入人心。万隆精神、“非洲独立年”、巴拿马收回运河主权等史实所反映的时代主题是( )
    ================================================
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    第19课亚非拉国家的新发展.pptx
    第19课亚非拉国家的新发展导学案(附答案)1.doc
    第19课亚非拉国家的新发展教案.doc

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  • ID:8-5045673 [精]第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》 导学案

    初中历史/人教部编版/九年级下册(2018)/第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 /第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》


    《凡尔赛条约》和《九国公约》导学案
    班级: 姓名: 组名:
    【学习目标】
    1、了解巴黎和会和华盛顿会议召开的背景
    2、理解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容
    3、掌握凡尔赛—华盛顿体系的建立以及它的实质
    二、【重难点】
    重点:《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容
    难点:对凡尔赛-华盛顿体系的理解
    三、【自学指导】(带着问题认真阅读P43-45,用笔划出关键词 )
    说说《凡尔赛条约》的相关内容(时间、会议、性质、内容、作用)以及国际联盟
    说说《九国公约》的相关内容(时间、目的、会议、性质、内容、作用)
    理解凡尔赛—华盛顿体系的建立
    四、【合作探究】 (对学、 群学, 解决以下问题 )
    结合所学知识,分析第一次世界大战对中国了哪些影响?
    五、【当堂训练】
    1、巴黎和会讨论的中心议题是( ?)
    A、如何处置战败的德国? B、中国的山东问题?
    C、维护世界和平 ?D、调节美国和日本的矛盾
    2、第一次世界大战后,英国首相劳合·乔治宣称:“搜遍德国人的口袋,也要把钱找出来。”私下却说:“我们所起草的和约将为20年后的战争埋下伏笔。”这里的“和约”是指( ?????)
    A.《凡尔赛条约》 ?B.《九国公约》? C.《联合国家宣言》 ?D.《雅尔塔协定》
    3、在《凡尔赛条约》中将德国在中国山东的殖民地转给了哪个国家:(???)
    A、英国 ????B、法国 ?????C、美国 ?????D、日本
    4、巴黎和会具有明显的大国强权政治色彩。能够佐证此结论的典型史实是( ?????)
    A、英、法、日三国操纵本次会议 ??????B、德国在山东的特权转交给日本
    C、与会各国签订了《九国公约》 ??????D、美国居主导地位而且获益最大
    5、下列不属于《凡尔赛条约》内容的是(  )
    A、法国收回阿尔萨斯和洛林????B、德国的殖民地被英、法、日等国瓜分
    C、禁止德国实行义务兵役制????D、美国取得与英国同等的制海权
    6、2017年3月13日起,韩美举行了史上最大规模“关键决心”韩美联合军演,美国借机想要将“萨德”强加给韩国,其狼子野心与20世纪初的行为如出一辙。20世纪初,美国为争夺亚太地区的霸权( ?????)
    A、签署了《九国公约》 ?B、参加了巴黎和会
    ================================================
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