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  • ID:10-4865126 [精]第三章第四节 世界的聚落 (课件+导学案+素材)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第四节 世界的聚落

    第四节世界的聚落 地理湘教版 七年级上册 新知导入 同学们,看这两幅图,这景观反映的地方有什么不同? 新知讲解 【自主学习】 1、广东省深圳市原来只是一个小渔村,逐渐发展成为小城镇,改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有( ) A、沿海地区、交通方便 B、风光优美、主要靠旅游业 C、曾被帝国主义国家占领 D、人口少,自然环境压力小 2、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是( ) A、竹楼 B、冰屋 C、四合院 D、窑洞 3、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域,原因是( ) ①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足 A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④ 4、不利于聚落形成的因素是( ) A、水源充足 B、山地崎岖 C、资源丰富 D、交通便利 5、下列哪个聚落不属于乡村聚落( ) A、农村 B、牧村 C、渔村 D北京中关村 A D D B D 一、聚落的形态 人们集中地居住在一起,就形成了聚落。 从规模上看,聚落有大有小,大到人口上千万的巨型都市,小到只有几十个人的村庄。 活动1、同桌之间讨论聚落的含义 新知讲解 活动2、小组讨论:城市与乡村,具有什么不同的特色? 要求:让学生城市组和乡村组两大组,分组讨论,结合个人的所见所闻,教师适当提示从人口分布、交通、居住条件、建筑特点、生产方式等方面来比较城市与乡村的差别,小组将讨论的结果派代表发言。 新知讲解 城市人口密集,汇聚了大量的社会经济活动,并对周围地区的发展有显著的促进作用。 由于城市的工作条件、教育、医疗条件较好,大量乡村人口向城市迁移,使得乡村人口稀疏。 人口分布 新知讲解 交 通 城市交通密集、四通八达 乡村交通稀疏、相对落后 新知讲解 城市居住条件相对拥挤,由于用地紧张,建造了许多高层住宅,这样可以提高城市空间的利用率。 乡村居住条件比较宽松,房屋一般都不高,经济实用。乡村的外围通常分布有大片的农田。 居住条件 新知讲解 城市主要从事非农业产业活动,以工业、商业、服务业为主。 乡村的生产方式以农业、林业、牧业、渔业为主 生产方式 新知讲解 稠密 稀疏 密集四通八达 稀疏落后 紧张 宽松 稠密高大 分散低矮 工业 商业 服务业 农、林、牧、渔业 归纳: 新知讲解 人口 分布 交通 居住 条件 建筑 特点 生产 方式 城市 乡村 活动3、同桌讨论: 问题:城市本身存在着很多的问题,你我就身在其中,结合自己的生活体会,同学们说说你认为城市存在着哪些问题呢?。 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 点击图片可放大 新知讲解 新知讲解 活动4、同桌讨论: 你能提出解决这些城市问题的建议吗? 建议:城市需要加强管理和保护,还要进行合理的规划和设计,树立人地协调发展的观念,以便创造出美好的城市环境。 新知讲解 新知讲解 活动5、同桌讨论: 城市是怎样形成? ① 村庄怎样演变为城镇的?在它发展过程中它的规模和建筑有哪些变化? ② 城镇又是怎样扩展成城市的?在发展过程中它的景观有哪些变化? ③ 随着城市的发展,有越来越多的乡村人口变成了城市人口,他们的生活方式会发生哪些变化? ④ 在河流支流与干流汇合处,或在河流入海处,往往形成比较大的城市。你能解释这种现象吗? 新知讲解 聚落的演变 新知讲解 尼罗河流域 两河流域 印度河流域 中国 中美洲 世界最早出现的城市多数在大河的冲积平原上 新知讲解 长 江 干 流 新知讲解 * ?民居临湖分布的现象相当普遍,在支流与干流汇合处,或者河流入海处,往往形成比较大的城市。 结论:临河临湖分布,水运交通便利,有利于物资和人员的集散,容易形成较大城市。 新知讲解 1.图中三处属于城市聚落还是乡村聚落? 2.三处聚落选址有何共同点? 3.最容易发展成为城市聚落的是哪一处?为什么? 都位于河流沿岸 B处,位于河流交汇处,有大量人流和物流在这里集散、中转。 新知讲解 放眼看世界 新知讲解 探访神州 新知讲解 竹楼 民居欣赏(一) 新知讲解 民居欣赏(二) 蒙古包 新知讲解 民居一 民居欣赏(三) 陕北窑洞 新知讲解 民居三 民居欣赏(四) 福建土楼 新知讲解 杆栏式房屋 民居欣赏(五) 新知讲解 新疆碉楼 民居欣赏(六) 新知讲解 北京四合院 民居欣赏(七) 新知讲解 因纽特人的冰屋 民居欣赏(八) 新知讲解 观图归纳: 世界各地的民居风格不同,既能适应当地的自然地理环境,又与社会经济生活关系密切,体现了当地的文化习俗等。 新知讲解 世界各地的民居有着不同的建筑风格。这些民居既能适应当地的自然地理环境,又与居民的社会经济生活密切联系。 活动6、互助学习,请同学们阅读63页完成活动题1、2。 新知讲解 寒冷地区的民居墙体厚实,屋内建有壁炉或火炕,窗户比较小,有的窗户还装上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方,屋顶大多高耸。 ?? ?寒冷地区的气候:风劲、雪大,厚实的墙体可以抵御寒风,保持屋内暖和。高耸的屋顶,不易积雪。 新知讲解 ?湿热地区的民居墙体相对单薄,门窗开得较大,并建有较完善的排水系统。 ??? ? ?湿热地区雨水多,所以有较完备的排水系统;墙体单薄,门窗开得较大,利于通风散热,可以保持屋内干爽。 新知讲解 读P.63图3-28,北非的民居的屋顶大多是平顶。这是为什么? 北非气候干旱,屋顶建成平顶还可晾晒农产品。 新知讲解 (二)世界文化遗产的保护 活动7、同桌比赛说出你所知道的世界文化遗产哪些? 要求:轮流说出,后面的同学不能重复前面的内容,看谁说得多。 新知讲解 长城 新知讲解 长城 故宫 新知讲解 新知讲解 北京周口店猿人遗址 新知讲解 秦姓皇兵马俑 新知讲解 黄山 新知讲解 乐山大佛 新知讲解 龙门石窟 新知讲解 敦煌莫高窟 新知讲解 新知讲解 布达拉宫 新知讲解 古城底比斯及其墓地 新知讲解 比萨斜塔 新知讲解 大马士革 新知讲解 雅典卫城 新知讲解 索尔兹伯里巨石阵 新知讲解 水城威尼斯 新知讲解 玛雅文化遗迹 新知讲解 自由女神像 新知讲解 凡尔塞宫 新知讲解 吴哥窟 新知讲解 印度泰姬陵 新知讲解 埃及金字塔 新知讲解 罗马竞技场 新知讲解 埃及金字塔 新知讲解 希腊雅典卫城 新知讲解 保护世界文化遗产视频 新知讲解 活动8、同桌讨论保护世界文化遗产有什么意义? 新知讲解 意义: 作为人类宝贵财富的世界文化遗产,体现了不同历史时期某个国家、某个民族、某个城市的文化精神,反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平,有利于开展文化旅游及历史、科学研究。 新知讲解 1. 下面的做法是否正确?说说你的理由。 有人在古代建筑上刻写“×××到此一游” 敦煌博物馆对外轮流开放石窟,限制参观的人数 2. 传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,是文化遗产的重要组成部分。对传统聚落的保护,有不同观点。你赞成下列哪一种观点?说出你的理由。 拆旧建新 整旧如新 修旧如旧 建新如旧 活动9、同桌讨论课本65页,做活动题1、2。 新知讲解 1.有关聚落的叙述,正确的是 ( ) A.有人居住的地方就是聚落 B.只有几十人的小村庄不能称为聚落 C.聚落就是指原始部落 D.人们集中地居住在一起,就形成了聚落 2.关于城市聚落的说法正确的是 ( ) A.人口主要从事非农业产业活动 B.人们居住的房屋都不高而且宽敞 C.有的集中,有的分散 D.聚落内多农田景观 D A 课堂练习 读某地传统民居示意图,完成3、4题。 3.图中表示的聚落形式是 ( ) A.城市 B.都市 C.乡村 D.集镇 4.该传统居主要反映的地理环境特征是 ( )  A.炎热多雨的气候  B.炎热干旱的气候  C.崎岖的地形  D.寒冷潮湿的气候 C A 课堂练习 拓展提高 冰屋酒店: 酒店的雪屋,所有的雪屋都受温度控制。 位于芬兰有一个雪屋度假村。通过雪屋的圆顶,可以欣赏北极光和繁星点点的夜空。北极光的季节从8月的第三个星期一直延续到次年的四月。酒店最好的部分在于它能保持温暖的室内温度。 课堂总结 第四节世界的聚落 一、聚落:城市与乡村 二、聚落的形成及其与环境的关系。? 三、世界文化遗产的保护 世界的聚落 世界文化遗产保护 城市聚落和乡村聚落、聚落与环境的关系。 板书设计 作业布置 1、干旱地区和湿润地区房屋建筑外貌的最明显不同是( ) A、屋顶的陡缓 B、房屋的大小 C、门窗的大小 D、房屋的朝向 2、意大利水城威尼斯形成和发展的主要因素是( ) A、地形和土壤 B、气候和资源 C、河流和交通 D、宗教和习俗 3、 我国云南西双版纳地区的傣族竹楼反映的是( ) A、湿热的环境 B、干燥的环境 C、平原环境 D、城市环境 4、下列地形中分布聚落较多的是( ) A、高原 B、平原 C、盆地 D、山地 A C A C 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!! 详情请看: https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版本地理七年级上册世界的聚落导学案 第三章第四节 世界的聚落 【目标展示】 1、了解聚落的主要形式,聚落的形成和发展。 2、能举例说明聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。 3、了解保护聚落方面的世界文化遗产的意义。 4、培养学生联系实际,发现地理问题、分析问题、解决问题的地理能力,培养学生的地理思维。 5、培养学生人地协调发展的地理环境观。 【自主学习】 1、广东省深圳市原来只是一个小渔村,逐渐发展成为小城镇,改革开放后一跃成为著名的大城市。发生这种变化的自然原因有( A ) A、沿海地区、交通方便 B、风光优美、主要靠旅游业 C、曾被帝国主义国家占领 D、人口少,自然环境压力小 2、黄土高原地区人民传统居住的主要形式是( D ) A、竹楼 B、冰屋 C、四合院 D、窑洞 3、世界上四大文明古国的聚落都发源于大河流域,原因是( D ) ①地势平坦 ②土地肥沃 ③交通便利 ④水源充足 A、①②③ B、①②④ C、①② D、③④ 4、不利于聚落形成的因素是( B ) A、水源充足 B、山地崎岖 C、资源丰富 D、交通便利 5、下列哪个聚落不属于乡村聚落( D ) A、农村 B、牧村 C、渔村 D北京中关村 【合作探究】 活动1、同桌之间讨论聚落的含义 一、聚落的形态 人们集中地居住在一起,就形成了聚落。 从规模上看,聚落有大有小,大到人口上千万的巨型都市,小到只有几十个人的村庄。 活动2、小组讨论:城市与乡村,具有什么不同的特色? 要求:让学生城市组和乡村组两大组,分组讨论,结合个人的所见所闻,教师适当提示从人口分布、交通、居住条件、建筑特点、生产方式等方面来比较城市与乡村的差别,小组将讨论的结果派代表发言 图片展示,城市和乡村在人口分布、交通、居住条件、建筑特点、生产方式的不同 明确: 人口分布 交通 居住条件 建筑特点 生产方式 城市 稠密 密集、四通八达 紧张 密集高大 工业、商业、服务业 乡村 稀疏 稀疏、落后 宽松 分散低矮 农、林、牧、渔业 活动3、同桌讨论: 问题:城市本身存在着很多的问题,你我就身在其中,结合自己的生活体会,同学们说说你认为城市存在着哪些问题呢?。 图片展示:交通拥挤、大气污染、水体污染、噪音污染和生活垃圾等城市问题。 明确: 城市在发展过程中产生一系列的城市问题,如:交通拥挤、大气污染、水体污染、噪音污染和生活垃圾等。 活动4、同桌讨论: 你能提出解决这些城市问题的建议吗? 建议:城市需要加强管理和保护,还要进行合理的规划和设计,树立人地协调发展的观念,以便创造出美好的城市环境。 活动5、同桌讨论: 城市是怎样形成? 建议:城市需要加强管理和保护,还要进行合理的规划和设计,树立人地协调发展的观念,以便创造出美好的城市环境。 ① 村庄怎样演变为城镇的?在它发展过程中它的规模和建筑有哪些变化? ② 城镇又是怎样扩展成城市的?在发展过程中它的景观有哪些变化? ③ 随着城市的发展,有越来越多的乡村人口变成了城市人口,他们的生活方式会发生哪些变化? ④ 在河流支流与干流汇合处,或在河流入海处,往往形成比较大的城市。你能解释这种现象吗? 用图展示:聚落的演变。 用图展示:世界最早出现的城市多数在大河的冲积平原上。 用图展示:长江干流的主要城市。 结论:临河临湖分布,水运交通便利,有利于物资和人员的集散,容易形成较大城市。 用图展示,做题目: 1.图中三处属于城市聚落还是乡村聚落? 2.三处聚落选址有何共同点? 3.最容易发展成为城市聚落的是哪一处?为什么? 民居欣赏图片 归纳: 世界各地的民居风格不同,既能适应当地的自然地理环境,又与社会经济生活关系密切,体现了当地的文化习俗等。 寒冷地区的民居、湿热地区和干旱的民居做对比,说明世界各地的民居有着不同的建筑风格。这些民居既能适应当地的自然地理环境,又与居民的社会经济生活密切联系。 明确: 1.寒冷地区的民居,墙厚可以御寒;壁炉、火炕防寒保暖;窗小防止寒气进入;屋顶高耸,便于清除积雪;湿热地区的民居,墙体单薄、门窗开得较大,可以通风散热;湿热地区降水量大,需要配备强大的排水系统。 2. 东南亚属热带雨林气候,全年高温多雨。房屋窗口大,便于通风散热;屋顶为斜顶,便于排水。 3.北非属于热带沙漠气候,全年炎热干燥,多风沙,房屋墙体厚,用来隔热;窗口小,防止太阳辐射和风沙侵袭;降水稀少,屋顶多为平顶。 活动7、同桌比赛说出你所知道的世界文化遗产哪些? 要求:轮流说出,后面的同学不能重复前面的内容,看谁说得多。 多媒体展示部分关于世界文化遗产的图片,学生欣赏。播保护世界文化遗产视频。 活动8、同桌讨论保护世界文化遗产有什么意义? 意义: 作为人类宝贵财富的世界文化遗产,体现了不同历史时期某个国家、某个民族、某个城市的文化精神,反映出当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平,有利于开展文化旅游及历史、科学研究。 活动9、同桌讨论课本65页,做活动题1、2。 【本节小结】 世界的聚落 城市聚落和乡村聚落、聚落与环境的关系。 世界文化遗产保护 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:10-4863730 [精]【中考锁分】地理一轮复习 考点1 地球的概况(原卷版+解析版)

    初中地理/中考专区/一轮复习

    考点一 地球的概况  地球的形状大小、经纬度的划分以及地球的自传和公转是地理的基础知识,掌握地球的形状大小、经纬线的划分及特点、地球的自转和公转及其特征的知识。   一、地球的形状大小 1.地球的形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2.地球的大小:表面积约5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4万千米。 二、经纬网 1.经纬网 (1)经线和纬线 经 线 纬 线  示 意 图    定义 连接南、北两极,且与赤道垂直相交的半圆 与地轴垂直,且绕地球一周的圆圈  形状 半圆 圆圈(除南北极点外)  指示方向 南北方向 东西方向  长度 所有经线长度相等 长度不等,赤道最长、从赤道向两极逐渐缩短,两极缩小为点(相同纬度的纬线长度相等)  (2)经度和纬度 经度 纬度  起始线 0°经线(本初子午线) 0°纬线(赤道)  划分 从0°经线向东和向西各分180°,0°经线以东为东经,0°经线以西为西经 从赤道向北和向南各分90°,赤道以北为北纬,赤道以南为南纬  字母表示 东经E;西经W 北纬N;南纬 S  变化规律 以0°为界:东经越向东,度数越大(0°~180°);西经越向西,度数越大(180°~0°) 北纬越向北,度数越大(0°~90°N);南纬越向南,度数越大(0°~90°S)  【注】东经180°和西经180°是重合的,而北极点和南极点的纬度分别是90°N和90°S。 (3)高、中、低纬度的划分: 0°~30°为低纬度;30°~60°为中纬度;60°~90°为高纬度。 (4)经纬网:在地球仪上,经线和纬线相互交织,构成经纬网;标记地球上任何一个地点的位置。 特殊的经线 ·0°经线(本初子午线):经度起始线,东西经度分界线 ·20°W和160°E组成的经线圈:东西半球分界线 ·180°经线:东西经度分界线 特殊的纬线 ·0°纬线(赤道):南北纬度的分界线,南北半球的分界线 ·23.5°N(北回归线):热带与北温带分界线,太阳直射点最北的界线 ·23.5°S(南回归线):热带与南温带分界线,太阳直射点最南的界线 ·66.5°N(北极圈):北寒带与北温带的分界线,此线以北有极昼极夜现象 ================================================ 压缩包内容: ~WRL1606.tmp 考点一地球的概况 原卷版.doc 考点一地球的概况 解析版.doc

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  • ID:10-4842916 [精]第三章第三节 世界的语言与宗教 (课件+导学案+素材)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第三节 世界的语言与宗教

    第三章第三节世界的语言和宗教 地理湘教版 七年级上 新知导入 同学们看图片,这建筑有宗教色彩,是什么宗教的建筑呢?学了这节内容就有所了解 新知讲解 【自主学习】 1、世界上使用人数最多的语言是 ( ) A.英语 B.汉语 C.俄语 D.阿拉伯语 2、下列地区中,既是白色人种,又信奉伊斯兰教,通用阿拉伯官方语言 的是 ( ) A、西亚和北非 B、北美洲 C、欧洲 D、拉丁美洲 3、拉丁美洲使用的语言主要是 ( ) A.英语和法语 B.西班牙语和葡萄牙语 C.英语和西班牙语D.法语和葡萄牙语 4、下列语言中全部属于联合国的工作语言的是( ) A.汉语 德语B.英语 俄语 C.法语 越语 D.阿拉伯语 日语 5、被称为世界三大宗教的是 ( ) A.基督教、伊斯兰教、佛教 B.基督教、犹太教 C.犹太教、印度教、佛教 D.基督教、天主教、佛教 B A B B A 活动1,议一议: 1、世界上大约有多少种语言? 2、哪种语言是世界上使用人数最多的语言? 3、哪种语言是世界上使用范围最广的语言,也是国际上通用的语言? 4、哪些语言是世界上主要的语言,也是联合国的工作语言? (一)世界的语言 新知讲解 归纳:(一)世界的语言 ⑴目前世界共有 种语言 ⑵使用人数最多的语言—— ⑶流传最广的语言—— ⑷联合国工作语言—— 汉语 英语(国际通用) 六种:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语(世界主要语言) 2000 新知讲解 联合国安理会 联合国工作语言 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 联合国国旗 联合国安理会 新知讲解 新知讲解 活动2,看图片: 你知道他们使用什么语言吗? 汉语( 使用人数最多的语言) 新知讲解 英语( 流传最广的语言 ) 新知讲解 法语 新知讲解 西班牙语 新知讲解 俄语 新知讲解 阿拉伯语 新知讲解 不同的语言文字 新知讲解 不同国家的人说“我爱你” 新知讲解 世界主要语言的分布 新知讲解 活动3,小组竞赛: 把学生分成六个小组合作竞赛,读“世界语言分布图”总结联合国六大工作语言的分布地区,完成表格,然后派代表上台在地图上指出本组所负责的语言的分布地区。 归纳世界主要语言的分布地区: 世界主要语言的分布 新知讲解 汉语 汉语是世界上使用人数最多的语言,是我国汉族和一些少数民族及华人华侨(新加坡、马来西亚)使用的语言。 Chinese 新知讲解 英语 英语是世界上流传最广的语言,英国、美国、澳大利亚、印度、菲律宾等国普遍使用。 English 新知讲解 法语 法语主要流行于法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家。 French 新知讲解 西班牙语 西班牙语主要流行于西班牙和拉丁美洲(巴西讲葡萄牙语)。 Spanish 新知讲解 俄语 俄语是俄罗斯人使用的语言,在东欧各国也具有广泛影响。 Russian 新知讲解 阿拉伯语 阿拉伯语是阿拉伯语国家的官方语言,主要流行于西亚和北非地区。 Arabic 新知讲解 世界的语言 新知讲解 语言 说 明 主要分布地区 汉语 使用人数最多的语言 中国、东南亚等 英语 使用较广的语言 英国、美国、加拿大等 俄语 国际上的重要语言 俄罗斯等 法语 国际交往中重要语言 法国等 西班牙语 取代了当地的语言 西班牙、拉丁美洲等 阿拉伯语 国际上的语言 西亚、北非等 世界主要语言的分布 1 2 2 2 2 5 3 4 4 6 6 活动4说出数字所处地的语言 新知讲解 《西游记》唐僧师徒不远万里去西域取的是什么经? 他们去西天取佛教的真经,佛教是一种世界著名的宗教,那么除了佛教世界上还有那些宗教呢? (二)世界三大宗教 新知讲解 新知讲解 复活节前夕,孩子们为朋友和家人给鸡蛋着色打扮一番。据说复活节兔子会将彩蛋藏在室内或是草地里让孩子们去寻找。 新知讲解 穆斯林在开斋节要净身、理发、剪指甲,穿上新衣,吃枣子。到清真寺举行会礼,要去时、回时走不同的路,较富裕的穆斯林要施舍。会礼后,亲友互访,互赠礼品,举行庆祝活动 新知讲解 活动5,竞赛活动:把学生分成三个小组合作竞赛,通过读课文,读地图和课前查资料,每个小组合作讨论出一个宗教的来源地,出现时间,活动场所,经典,主要习俗和节日及主要分布地区并完成下表,然后每组派代表上讲台做介绍并在图上指出主要分布地区。本小组成员可以补充。 新知讲解 基督教的教堂 新知讲解 梵蒂冈圣彼得大教堂 巴黎圣母院 基督教建筑 ——以尖顶建筑为主, 屋顶有十字架标志。 基督教建筑 新知讲解 基督教 基督教是世界上信徒最多和流传最广的宗教,目前信徒约20亿人。耶稣 是传说中的基督教创始人,又称基督。 起源于西亚的巴勒斯坦地区。 《圣经》是基督教的经典。 新知讲解 伊斯兰教的清真寺 新知讲解 沙特阿拉伯麦地那先知 清真寺 耶路撒冷的阿克萨清真寺 伊斯兰教建筑 伊斯兰教建筑 ——圆顶状屋顶为主 新知讲解 伊斯兰教 伊斯兰教起源于阿拉伯半岛的沙特阿拉伯,在中国又称为清真教或回教,目前信徒约15亿人。 穆罕默德是伊斯兰教创始人。伊斯兰的教徒称为穆斯林。 古兰经 主要分布在亚洲的西部和东南部、非洲的东部和北部。中国的穆斯林集中在西北地区。 经典为《古兰经》 新知讲解 金山寺 佛教的寺庙 新知讲解 河南少林寺 泰国佛塔 佛教建筑物 佛教建筑 ——塔状建筑为主, 布达拉宫 新知讲解 世界第三大宗教——佛教 佛教始创于古印度,目前信徒约3亿人。集中分布在东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡。 释迦牟尼是佛教的创始人。 新知讲解 四川峨眉山 普贤菩萨 山西五台山 文殊菩萨 浙江普陀山观世音菩萨 安徽九华山 地藏王菩萨 中国佛教四大名山 新知讲解 三大宗教的代表建筑各有什么特征? 基督教典型建筑——教堂 建筑成尖顶,哥特式,用白色装饰。 伊斯兰教典型建筑——清真寺 它也建筑成圆形的顶,但顶上有装饰物。 佛教典型建筑——寺庙。 它主要建筑成圆形的塔形,同时用金黄色来装饰。 新知讲解 1、基督教 ——世界上信仰人数 ,流传 的宗教 2、伊斯兰教 ——伊斯兰教教徒被称为 ——伊斯兰教在中国又称为 穆斯林 回教或清真教 3、佛教 ——世界第 大宗教 三 最多 世界三大宗教 ——世界第二大宗教 最广 泰国的国教 —— 新知讲解 新知讲解 世界三大宗教 基督教:欧洲、南美洲、北美洲和大洋州 伊斯兰教:西亚和东南亚、非洲的北部和东部 佛教:东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡 三大宗教的分布 三大宗教的建筑 教 堂 清真寺 佛寺 塔庙 基督教:是世界上教徒最多和流传最广的宗教,起源于巴勒斯坦,经典为《圣经》。 伊斯兰教:起源于沙特阿拉伯,经典为《古兰经》,教徒称穆斯林。中国穆斯林以西北最其中。 佛教:亚洲最多,起源于古印度。 道教:中国本土的宗教。 新知讲解 世 界 的 三 大 宗 教 佛 教 基督教 伊斯兰教 新知讲解 亚洲 西部的巴勒斯坦地区 《圣经》 上帝 耶稣基督 教堂 (尖顶) 欧洲、南北美洲 大洋洲 世界的三大宗教 阿拉伯半岛的沙特阿拉伯 古印度 《古兰经》 真主安拉 穆罕默德 《佛经》 佛祖 释迦牟尼 清真寺 (圆顶) 佛塔 寺庙 亚洲西部、非洲北部 亚洲东部和东南部 新知讲解 三大 宗教 源地 经典、信奉神、创始人 宗教建筑 主要分布 基督教 伊斯兰教 佛 教 1、世界三大宗教均发源于( ) A 亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲 2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰( ) A 基督教 B 伊斯兰教 C 佛教 D 清真教 3、下列国家把英语作为母语的是( ) A 印度 B 巴西 C 澳大利亚 D 瑞典 A A C 课堂练习 4、图中A地主要讲 语,B地主要讲 语, C地主要讲 语,D地主要讲 语。 5、源于A地的宗教是 教, 6、C地的人主要信仰 教 汉 英 阿拉伯 西班牙 佛 伊斯兰 课堂练习 拓展提高 宗教的起源: 宗教源于准宗教现象,产生于原始宗教以前,为现今人类意识活动最早的形态之一,有一定程度的宗教因素,但是无超自然体的概念,对于客体尚未神化、无敬拜求告之念,一切全靠幻想,认为某些行动可影响某些现象或事物。如法术巫术、针刺木刻人形、佩戴玉石等。 1、语言的作用 世界的语言与宗教 2、世界语言概况 联合国确定的六种工作语言及分布 (基督教、伊斯兰教、佛教) 世界的三大宗教及分布 (汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语) 课堂总结 世界的语言与宗教 世界语言与宗教 三大宗教 伊斯兰教 佛教 基督教 世界的语言 板书设计 读图题 读世界人种分布图,回答下列问题。 作业布置 (1)A地属欧洲,主要为白色人种,信仰基督教。 (2)B地属黄色人种,通用的语言是汉语。 (3)C地主要是黑色人种。 (4)D、E两地主要是白色人种,大多信仰伊斯兰教,说阿拉伯语(语言)。 作业布置 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料?一线教师?一线教研员? 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他们去西天取佛教的真经,佛教是一种世界著名的宗教,那么除了佛教世界上还有那些宗教呢? 展示圣诞节和复活节的图片,,然后提问:这些节日都与什么宗教有关? 圣诞节和复活节是基督教的节日。 展示穆斯林在开斋节图片,强调开斋节是伊斯兰教的节日。 教师解说,刚才说的基督教、伊斯兰教和佛教不仅传播范围广,而且对国际政治和社会文化有着深刻影响,因此被并称为世界三大宗教。 下面我们就来了解这三大宗教的基本情况和主要分布地区。 活动5: 竞赛活动:把学生分成三个小组合作竞赛,通过读课文,读地图和课前查资料,每个小组合作讨论出一个宗教的来源地,出现时间,活动场所,经典,主要习俗和节日及主要分布地区并完成下表,然后每组派代表上讲台做介绍并在图上指出主要分布地区。本小组成员可以补充。 1.基督教是世界上信徒最多、流传最广的宗教。于公元1世纪起源于巴勒斯坦,创始人为耶稣,经典为《圣经》;主要分布于欧洲、北美洲、南美洲及大洋洲;基督教的建筑为教堂,大多以尖顶建筑为主;基督教的主要节日为圣诞节和复活节;基督教的标志是“十字架”。 2.伊斯兰教是世界第二大宗教,于公元7世纪诞生于沙特阿拉伯;创始人为穆罕默德;经典为《古兰经》;教徒被称为穆斯林(中国的穆斯林以西北地区相对集中),主要分布于亚洲的西部和东南部,非洲的北部和东部;伊斯兰教的建筑是清真寺,以圆顶建筑为主;伊斯兰教的主要节日是开斋节和宰牲节;伊斯兰教的标志是新月。 3.佛教是世界第三大宗教,于公元前6世纪创建于古印度,创始人为释加牟尼,经典为《佛经》,分布以亚洲为最多,在亚洲又集中分布于东亚、东南亚和南亚的斯里兰卡。佛教建筑为佛塔或寺庙,以塔状建筑为主;佛教的主要节日有浴佛节(也是佛诞辰日)和腊八节(也佛成道日);佛教的标志是法轮。 总结: 宗教 起源时间 起源地点 经典 分布地区 建筑特点 基督教 公元1世纪 巴勒斯坦 圣经 欧洲、北美洲、南美洲、大洋洲 教堂 尖顶状 伊斯兰教 公元7世纪 沙特阿拉伯 古兰经 西亚、北非 东南亚 清真寺圆顶状 佛教 公元前6世纪 古印度 佛经 东亚、东南亚、 斯里兰卡 佛塔或寺庙 塔状 课堂练习: 1、世界三大宗教均发源于( A ) A 亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲 2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰( A ) A 基督教 B 伊斯兰教 C 佛教 D 清真教 3、下列国家把英语作为母语的是( C ) A 印度 B 巴西 C 澳大利亚 D 瑞典 4、图中A地主要讲汉语,B地主要讲英语, C地主要讲 阿拉伯语,D地主要讲西班牙语。 5、源于A地的宗教是佛教。 6、C地的人主要信仰伊斯兰教。 【本节小结】 请用括号图简单概括本节内容 A B C D 1、世界语言概况 联合国确定的六种工作语言及分布 (汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语) 世界的语言与宗教 2、世界的三大宗教及分布 (基督教、伊斯兰教、佛教) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:10-4835968 [精]第三章第二节 世界的人种 (课件+导学案+素材)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第二节 世界的人种

    第三章第二节世界的人种 地理湘教版 七年级上 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 同学们,看这两个外国人与我们有何不同? 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 【自主学习】 一、填空题: 根据_________将人类划分为_____色、_____色和_____色三大人种。 世界上所有人种都是_______的,没有_________之分。反对种族歧视 在非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着 人种。 【自主学习】 二、列表比较题,世界的人种特点及分布 肤色 头发 面部 体毛 主要分布地区 白种人 浅 波状 鼻高、唇薄 多 欧洲、北美洲、大洋洲、西亚 黄种人 黄色 棕色 黑直 扁平 中等 东亚 黑种人 黑色 卷曲 嘴唇厚 少 非洲、大洋洲、美国 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 同学们看看同桌,描述一下同桌的体貌特征,看从哪几个方面分析? (一)三大人种 活动1、同桌讨论: 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 同学们,描述的体貌特征大致从肤色、眼色、头发、脸型、鼻梁、嘴唇和身材等几个方面描述 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 活动2、小组合作: 全班分为三个小组,分为白种人组、黄种人组和黑种人组自己组的主要体貌特征。 黄种人 头发黑又直 脸型宽平 鼻梁不高 皮肤呈黄色或黄棕色 身材中等高度 眼睛呈棕色 第一小组黄种人主要体貌特征 新知讲解 白种人 头发呈金黄波浪状 嘴唇较薄 鼻梁细高 皮肤呈白色或浅棕色 身材比较高 眼色浅 第二小组白种人主要体貌特征 新知讲解 黑种人 头发卷曲 嘴唇厚且外翻 鼻形扁平 皮肤呈黑棕色 四肢较长 第三小组黑种人主要体貌特征 新知讲解 活动3、 小组合作:全班分为三个小组,分为白种人组、黄种人组和黑种人组找出自己组的主要分布地区。 (二)世界人种的分布 新知讲解 黄色人种的分布 第一小组黄种人:主要分布在哪些地方? 新知讲解 黄色人种主要分布在 亚洲的东部和北部,北美洲和南美洲的北部 (二)世界人种的分布 新知讲解 美洲的印第安人也是黄种人 新知讲解 北冰洋沿岸的因纽特人(爱斯基摩人)是黄种人 新知讲解 白色人种的分布 第二小组白种人:主要分布在哪些地方? 新知讲解 白色人种主要分布在 北美洲 、南美洲的南部、欧洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲 新知讲解 不同地域的白色人种 新知讲解 黑色人种的分布 第三小组;黑色人种:主要分布在哪些大洲?除这个洲外哪些地方也有黑种人分布?为什么? 新知讲解 黑色人种主要在分布 非洲的中部和南部、大洋洲 新知讲解 黑人的故乡在非洲南部,为什么北美洲和南美洲也有大量黑人的分布? 16世纪到19世纪中期,有大量的非洲黑人被殖民主义者当做奴隶贩卖到美洲地区。 新知讲解 活动4、黑种人组讨论,回答,全班评论 三角贸易 新知讲解 从16世纪到19世纪中叶,有几千万欧洲白人移居美洲,他们大规模开拓殖民地,在美洲推行野蛮的奴隶制度,从非洲中部西部,用暴力把黑人贩卖到美洲。400多年,被贩卖的黑人估计有一亿人。 新知讲解 额不是白人,也不是黑人 额是混血儿,但额一直坚持认为额是一个黑人 新知讲解 新知讲解 混血种人的产生,是不同人种之间通婚的结果.现在从分布来看,主要分布在拉丁美洲地区,混血种人的比重已经占美洲的58% 世界三大人种的划分和分布 新知讲解 黑色人种 白色人种 黄色人种 亚洲东部 非洲南部 欧 洲 新知讲解 黄种人 中纬度 白种人 高纬度 黑种人 低纬度 新知讲解 人种与地理环境之间有关系吗?说说你的看法。 新知讲解 在热带地区,气候炎热,太阳辐射强,黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害。头发卷曲,能在头上形成一个隔热层,在炽热的阳光下能够有效地保护头部。 新知讲解 北欧人的鼻子高而窄,鼻孔通道较长,这样有利于御寒。 新知讲解 活动5同桌合作 说一说:自己知道或熟悉的三大人种中的杰出代表(如:科学家、文学家、体育明星、歌星影星等) 新知讲解 著名的科学家爱因斯坦是犹太人 著名的“杂交水稻之父”袁隆平 是黄皮肤的中国人 南非首位黑人总统曼德拉,著名的反种族隔离斗士,获1993年度诺贝尔和平奖。 不少被白人称为“劣等”的人种也作出了伟大的贡献 新知讲解 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂练习 1、黄种人主要分布在( ) A.亚洲东部 B.亚洲南部 C.亚洲西部 D.拉丁美洲 2、黑色人种的特征是( ) A.肤色、眼色、发色较浅 B.头发黑直、面庞扁平 C.嘴唇厚、体毛少 D.肤色红、黑眼珠 3、白色人种主要分布在 ( ) A.欧洲、大洋州 B.非洲北部和西亚 C.大洋州和拉丁美洲 D.北美洲和撒哈拉以南的非洲 A C A.B 上21世纪教育网 下精品教学资源 拓展提高 奴隶贸易: 15世纪中叶至19世纪叶末,西方殖民主义国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力,从黑非洲掳走大批黑人,将其远程贩运到美洲等地,这就是血腥的非洲奴隶贸易。由于奴隶贸易主要是在大西洋东西两岸进行,西方国家一般称为“大西洋奴隶贸易”。奴隶贸易延续4个世纪之久,使亿万非洲人丢掉生命,给非洲政治、经济和文化的发展造成极其严重的影响,是非洲历史上一段最黑暗的时期。奴隶贸易为西欧资本家带来了巨额利润,成为资本原始积累的重要来源。 上21世纪教育网 下精品教学资源 课堂总结 三大人种 三大人种 划分依据 主要分布区 上21世纪教育网 下精品教学资源 板书设计 一、三大人种的重要特点 二、世界三大人种的分布地区 三、人种分布与地理环境 第三章第二节世界的人种 上21世纪教育网 下精品教学资源 作业布置 一、选择题 1 因纽特人属于 A 白种人 B 黄种人 C 黑种人 D混血种人 印地安人主要分布在 A 美洲 B 亚洲 C非洲 D欧洲 划分人种的依据是 A生活习惯 B 语言文字 C外表体质 D 宗教信仰 二 、判断题 1 同一个人种一定居住在一个国家. 2 人种和民族有优劣之分,种族歧视可以理解. (错) ( B) (A) (C) (错) 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!! 详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/ 21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理七年级上册世界的人种导学案 第三章第二节 世界的人种 【目标展示】 1、了解世界三大人种的重要特点。 2、了解世界三大人种的分布地区。 3、树立科学的种族观,各民族之间一律平等。 【自主学习】 一、填空题: 根据_________将人类划分为_____色、_____色和_____色三大人种。 世界上所有人种都是_______的,没有_________之分。反对种族歧视 在非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着 人种。 二、列表比较题,世界的人种特点及分布 【合作探究】 (一)三大人种的划分 活动1、同桌讨论。 同学们看看同桌,描述一下同桌的体貌特征,看从哪几个方面分析? 明确:同学们,描述的体貌特征大致从肤色、眼色、头发、脸型、鼻梁、嘴唇和身材等几个方面描述。 活动2、小组合作: 全班分为三个小组,分为白种人组、黄种人组和黑种人组自己组的主要体貌特征。 第一小组黄种人主要体貌特征,出示黄种人的代表照片, 明确: 黄色人种:头发以黑又直,眼睛呈棕色,鼻梁不高,脸型宽平,皮肤呈黄色或黄棕色,身材中等高度。 第二小组白种人主要体貌特征,出示白种人的代表照片。 明确: 白色人种:头发呈金黄波浪式,眼色浅,鼻梁高,嘴唇较薄,皮肤呈白色或浅棕色,身材较高。 第三小组黑种人主要体貌特征 明确: 黑色人种:头发卷曲,鼻形扁平,嘴唇厚且外翻,下巴较低,四肢较长。 (二)世界人种的分布 活动3、小组合作: 全班分为三个小组,分为白种人组、黄种人组和黑种人组找出自己组的主要分布地区。 出示世界人种分布图 黄种人组:找出黄色人种分布的地区 明确:亚洲的东部和北部,北美洲和南美洲的北部 展示图片:因纽特人 明确:北冰洋沿岸的因纽特人(也叫爱斯基摩人)也是黄色人种。 展示图片:印第安人 明确:美洲的印第安人也是黄色人种。 白种人组:找出白色人种分布的地区 明确:北美洲 、南美洲的南部、欧洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲 展示图片:欧洲人、西亚阿拉伯人、南亚印度人 黑种人组:找出黑色人种分布的地区 明确:非洲的中部和南部、大洋洲 活动4、黑种人组讨论,回答,全班评论 讨论:黑人的故乡在非洲南部,为什么北美洲和南美洲也有大量黑人的分布? 从16世纪到19世纪中叶,有几千万欧洲白人移居美洲,他们大规模开拓殖民地,在美洲推行野蛮的奴隶制度,从非洲中部西部,用暴力把黑人贩卖到美洲。400多年,被贩卖的黑人估计有一亿人。 展现混血种人的图片。 明确混血种人的产生,是不同人种之间通婚的结果.现在从分布来看,主要分布在拉丁美洲地区,混血种人的比重已经占美洲的58%。 播放视频:世界三大人种的划分和分布 连连看: 黑色人种 白色人种 黄色人种 欧洲 亚洲东部 非洲南部 讲解:人种的最初形成: 白色人种:高纬度;黄色人种:中纬度;黑色人种:低纬度 追根溯源: 人种与地理环境之间有关系吗?说说你的看法。(学生回答) 明确: 在热带地区,气候炎热,太阳辐射强,黑皮肤有助于保护人体免受紫外线的伤害。头发卷曲,能在头上形成一个隔热层,在炽热的阳光下能够有效地保护头部。 北欧人的鼻子高而窄,鼻孔通道较长,这样有利于御寒。 讨论:白色人种自认为是“高等”的种族,而歧视有色人种,你怎么看待这个问题?(学生讨论回答) 人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱之分,任何形式的种族歧视都是错误的。 活动5同桌合作 说一说:自己知道或熟悉的三大人种中的杰出代表(如:科学家、文学家、体育明星、歌星影星等) 图片展示:不少被白人称为“劣等”的人种也作出了伟大的贡献 著名的科学家爱因斯坦是犹太人 著名的“杂交水稻之父”袁隆平是黄皮肤的中国人 南非首位黑人总统曼德拉,著名的反种族隔离斗士,获1993年度诺贝尔和平奖。 拓展延伸: 奴隶贸易: 15世纪中叶至19世纪叶末,西方殖民主义国家为了向美洲殖民地种植园和矿山提供劳动力,从黑非洲掳走大批黑人,将其远程贩运到美洲等地,这就是血腥的非洲奴隶贸易。由于奴隶贸易主要是在大西洋东西两岸进行,西方国家一般称为“大西洋奴隶贸易”。奴隶贸易延续4个世纪之久,使亿万非洲人丢掉生命,给非洲政治、经济和文化的发展造成极其严重的影响,是非洲历史上一段最黑暗的时期。奴隶贸易为西欧资本家带来了巨额利润,成为资本原始积累的重要来源。 【本节小结】 请用括号图简单概括本节内容 三大人种 划分依据 主要分布区 三大人种 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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  • ID:10-4830682 [精]第三章第一节世界的人口 (课件+导学案+素材)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第三章 世界的居民/第一节 世界的人口

    21世纪教育网 –全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理七年级上册 第三章第一节 世界的人口导学案 【目标展示】 1、运用资料和地图,培养学生从图表中获取地理信息的能力,说出世界人口的数量、增长的特点。学会人口自然增长率的计算方法。 2、运用材料和图片结合实例,分析人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 3、通过学习树立人地和谐的人口观。 【自主学习】 一、选择题: 1、到1999年10月12日止,世界人口总数已突破 ( c ) A、30亿 B、50亿 C、60亿 D、80亿 2、人口的自然增长速度是由( c )决定的 A、出生率 B、死亡率 C、经济发展水平 D、出生率与死亡率 3、世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 ( c ) A、亚洲、北美洲 B、拉丁美洲、亚洲 C、非洲、欧洲 D、拉丁美洲、北美洲 4、世界人口稠密的地区有 (B ) A、亚洲中部高原、高纬度平原地区 B、亚洲的东部、南部,欧洲西部,北美洲、南美洲的东部 C、亚欧大陆内陆及北美洲的西部 D、南美洲、非洲、亚洲赤道附近 5、人口分布的疏密程度,可以用( A )来表示 A、人口密度 B、人口自然增长率 C、人口数量 D、人口增长数 二、综合题: 读“世界人口分布图”,完成下列要求。 用字母A、B、C、D在图中标出世界上人口最稠密的地区。它们的共同特点是:①纬度位置方面都在中纬度 ;②海陆位置方面濒临海洋。 【合作探究】 (一)世界人口的数量与增长 看图提问:同学们,看到图片那么多人,可能有同学会想到,世界的人口是怎样呢?这节课我们就来学习世界的人口 [活动1]读图分析问题: 投影展示“世界人口增长” 柱状图,从该图的变化你知道了哪些信息? 让学生完成课本第48活动题。 [活动2]分组讨论: 1、指导学生读《世界人口》,并根据平时的了解分组展开讨论: 2、①世界人口增长速度有何特点? ②人口增长的原因是什么?(提示:从生活、科技、经济等方面进行分析。) 明确: 1.1650年,世界人口5.5亿;1800年,世界人口9亿;2010年世界世界人口70亿,到2025年世界人口估计有80亿。 2.1650年到1800年,世界人口增长缓慢,1800年至今,世界人口增长迅速。 活动3计算: 计算:看世界人口增长速度图表 算一节课40分钟人口增加了多少人? 来看世界人口增长速度精确到每天、第分钟、每秒钟: 世界人口增长速度 每 年 8158万人 每 天 22.4万人 每小时 9313人 每分钟 155人 每秒钟 2.6人 活动4讨论: 近几十年来,人口增长速度为何加快?(学生回答) 明确:医疗卫生条件的改善和生活水平的提高,使得人口增长速度加快。 活动5自学课本,看一下这两个问题 1、怎样来衡量人口增长速度呢?(用人口自然增长率来衡量) 2、什么是人口自然增长率?如何计算? 明确:人口的自然增长是由出生率和死亡率决定的。 出生率 = 出生人口数/总人口数*100% 死亡率 = 死亡人口数/总人口数*100% 自然增长率 = 出生率 – 死亡率 活动6算一算: 2001年初,某省的总人口为6562万,出生率为1.15%,死亡率为0.68%,请你计算一下,2001年度该省自然增长的人口有多少?(约30.8万人) 学生计算并回答 活动7比一比: 各大洲的人口自然增长率 将各大洲的人口自然增长率按从高到低排列(学生读图回答) 明确:自然增长率最高的是非洲(2.2%),最低的是欧洲(-0.1%) 展示图片:2008年不同收入国家的人口增长率 活动8讨论: 人口增长与经济发展水平之间有何关系?(学生讨论,回答问题) 明确:一般来说,经济发展水平低的地区,人口自然增长率高,人口增长速度较快;经济发展水平高的地区;人口自然增长率低,人口增长速度较慢。 总结:人口增长过慢是个别国家问题,而人口增长过快是全球性问题,全球人口增长呈快速上升趋势。 过渡:世界人口虽然众多,但其分布却很不均匀,有的地方人口稠密,有的地方人口稀疏,下面来了解一下世界人口的分布情况。 (二)世界人口的分布 [活动9]讨论并计算:什么是人口密度? 人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数 单位:人/平方千米 人口密度 = 某地区人口总数(人)/该地区总面积(平方千米) 计算:山东省的面积为16万平方千米,总人口约为9600万人,求山东省的人口密度? 明确:人口密度大的地区,人口分布稠密; 人口密度小的地区,人口分布稀疏。 [活动10]看地图思考问题 世界哪些地区人口分布的稠密?哪些地区分布的稀疏? 展示图片:世界人口分布图 引导学生找出人口密度在每平方千米100——200人以上的地区 明确人口稠密区:亚洲的东部、亚洲的南部、欧洲的西部、南北美洲的东部 分布共同点:都位于(1)中低纬度(2)气候温和湿润(3)临海地带(4)平原和盆地 提问:哪些地区人口密度在每平方千米10人以下?(学生读图找出) 明确:干旱的荒漠、空气稀薄的高山高原、寒冷的极地、原始的热带雨林。 播放视频:世界人口的分布 提问:影响人口分布的因素有哪些?(学生分析回答) 明确:影响人口分布的因素有地形、气候、经济、形成历史等。 [活动11算一算] 教材51页活动1:计算中国、澳大利亚的人口密度,并说明哪国人口分布最为稠密,哪国人口最为稀疏。(学生计算,得出结果加以分析) 明确:中国人口密度最大,为每平方千米137.3人,澳大利亚人口密度最小,为平方千米2.73人,由此,可得出中国人口最为稠密,澳大利亚人口最为稀疏。 过渡:世界人口急剧增长,社会经济迅速发展,给资源和环境造成了空间的压力,也给人类自身的存在和发展带来了一系列的问题。 世界的人口问题 [活动12分组合作讨论] 社会经济组:从家庭人均收入、生活水平、就业、交通、住房等方面分析。 家庭收入:你家有几口人?在父母收入基本不变的情况下,如果再增加3口人,你家的人均收入会怎么样?生活水平会怎样变化? 就业:近两年你家或亲属、邻居有没有大学毕业生?他们找工作容易吗?人口过多会导致失业率? 交通:人口过多会导致交通?人多、车多都是人口增长过多 带来我们市路口经常堵车。 学校门口是否有拥堵现象?是否因交通拥堵影响的你险些迟到? 住房:人口过多会导致住房?你家或亲属、邻居有没有住房面积狭小的? 资源环境组:从人口过多→人均耕地减少 ?(用材料一举例)→粮食是否能满足需要?→开荒增加耕地→土地 ? →生态环境 ?水资源 ?等方面分析。 [活动13说一说]: 人口数量过多、增长过快会带来哪些问题? 资源短缺、环境恶化、生态破坏、住房紧张、交通拥挤、就业困难等。 [活动14思 考]:人口数量过少带来的问题: 一个国家是不是人口越少越有利于经济发展? 欧洲一些国家,如意大利、德国和瑞典,近些年来人口一直处于负增长状态,已经引起劳动力短缺、人口老龄化等问题。 明确:人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。 [活动15思 考]:乡村人口为什么要向城市迁移? 1、城市医疗卫生条件好,搬到城里住。 2、城市有更好的发展机会,到城里工作。 3、城里有好学校,进城求学。 拓展延伸:日本的“敬老日” 9月17日是日本的“敬老日”。日本总务省16日发布的人口统计结果显示,因战后婴儿潮时期出生的人口自2017年开始步入70岁,全国1.2649亿(截至2018年8月1日)总人口中,70岁以上老人的比重达20.7%,首次超过两成。日本的人口老龄化形势日趋严峻。 【本节小结】 人口分布 (四密、四疏) 世 界 的 人 口 人口问题 人口增长 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 第一节世界的人口 地理湘教版 七年级上 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知导入 同学们,看到图片那么多人,可能有同学会想到,世界的人口是怎样呢?这节课我们就来学习世界的人口 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 一、选择题: 1、到1999年10月12日止,世界人口总数已突破 ( c ) A、30亿 B、50亿 C、60亿 D、80亿 2、人口的自然增长速度是由( c )决定的 A、出生率 B、死亡率 C、经济发展水平 D、出生率与死亡率 3、世界人口自然增长率最高和最低的大洲分别是 ( c ) A、亚洲、北美洲 B、拉丁美洲、亚洲 C、非洲、欧洲 D、拉丁美洲、北美洲 4、世界人口稠密的地区有 (B ) A、亚洲中部高原、高纬度平原地区 B、亚洲的东部、南部,欧洲西部,北美洲、南美洲的东部 C、亚欧大陆内陆及北美洲的西部 D、南美洲、非洲、亚洲赤道附近 5、人口分布的疏密程度,可以用( A )来表示 A、人口密度 B、人口自然增长率 C、人口数量 D、人口增长数 【 自主学习】 上21世纪教育网 下精品教学资源 新知讲解 二、综合题: 读“世界人口分布图”,完成下列要求。 用字母A、B、C、D在图中标出世界上人口最稠密的地区。它们的共同特点是:①纬度位置方面都在中纬度 ;②海陆位置方面濒临海洋 。 【 图文导学】 [活动1]读图分析问题: 1、看“世界人口增长” 柱状图, 从该图的变化你知道了哪些信息? 2、让学生完成课本第48活动题。 (一)世界人口的数量与增长 新知讲解 [活动2]分组讨论 指导学生读世界人口增长图,分组展开讨论: ①世界人口增长速度有何特点? ②人口增长的原因是什么?(提示:从生活、科技、经济等方面进行分析。) 新知讲解 (一)世界人口的数量与增长 新知讲解 明确: 1.1650年,世界人口5.5亿;1800年,世界人口9亿;2010年世界世界人口70亿,到2025年世界人口估计有80亿。 2.1650年到1800年,世界人口增长缓慢,1800年至今,世界人口增长迅速。 (一)世界人口的数量与增长 8158万人 22.4万人 9313人 155人 2.6人 [活动3] 计算:看世界人口增长速度图表 算一节课40分钟人口增加了多少人? 新知讲解 世界人口增长速度 每 年 每 天 每小时 每分钟 每秒钟 讨论:近几十年来,人口增长速度为何加快? 新知讲解 [活动4] 同学们自学课本,看一下这两个问题 [活动5] 新知讲解 出生率 = 死亡率= 自然增长率队= 出生率- 死亡率 什么是人口自然增长率?如何计算? 新知讲解 2001年初,某省的总人口为6562万,出生率为1.15%,死亡率为0.68%,请你计算一下,2001年度该省自然增长的人口有多少? 新知讲解 [活动6] 各大洲的人口自然增长率 将各大洲人口自然增长率按从高到低排列, 最高的是 ,最低的是 非洲2.2% 欧洲-0.1% 新知讲解 [活动7] 新知讲解 [活动8] 经济发展水平低的地区 经济发展水平高的地区 人口自然增长率高 人口增长速度较快 人口增长速度较慢 人口自然增长率低 总结:人口增长过慢是个别国家问题,而人口增长过快是全球性问题,全球人口增长呈快速上升趋势。 新知讲解 例如,山东省的面积为16万平方千米,总人口约为9600万人,求山东省的人口密度? 人口密度大的地区,人口分布稠密; 人口密度小的地区,人口分布稀疏。 人口密度反映人口地理分布的疏密程度,用人/千米2来表示。 新知讲解 [活动9]讨论并计算: 什么是人口密度? (二)世界人口的分布 世界哪些地区人口分布的稠密?哪些地区分布的稀疏? [活动10]看地图思考问题 世界哪些地区人口分布的稠密? 新知讲解 换位思考:人口稠密地区与自然环境之间的关系? 1、南、北半球 2、低、中、高纬 3、沿海、内地 4、地形 新知讲解 世界哪些地区的人口分布稀疏? 新知讲解 新知讲解 新知讲解 影响人口分布的因素 影响人口分布的因素 1、地形 2、气候 3、交通 4、开发历史 137.3 2.73 中国和澳大利亚的人口密度 中国人口最为稠密,澳大利亚人口最为稀疏 新知讲解 [活动11算一算] 国家 领土面积 (万平方千米) 07年人口数(亿人) 人口密度 (人/平方千米) 俄罗斯 1707 1.42 8.3 加拿大 997 0.33 3.3 中国 960 13.18 澳大利亚 768 0.21 社会经济组:从家庭人均收入、生活水平、就业、交通、住房等方面分析。 家庭收入:你家有几口人?在父母收入基本不变的情况下,如果再增加3口人,你家的人均收入会怎么样?生活水平会怎样变化? 就业:近两年你家或亲属、邻居有没有大学毕业生?他们找工作容易吗?人口过多会导致失业率? 交通:人口过多会导致交通?人多、车多都是人口增长过多 带来我们市路口经常堵车。 学校门口是否有拥堵现象?是否因交通拥堵影响的你险些迟到? 住房:人口过多会导致住房?你家或亲属、邻居有没有住房面积狭小的? 资源环境组:从人口过多→人均耕地减少 ?(用材料一举例)→粮食是否能满足需要?→开荒增加耕地→土地 ? →生态环境 ?水资源 ?等方面分析。 新知讲解 [活动12分组合作讨论] (三)世界的人口问题 (三)世界的人口问题 人口数量过多、增长过快 会带来哪些问题? 新知讲解 [活动13说一说]: 2.战争频繁 该漫画有什么含义 1、大气污染,环境恶化 3.砍伐森林,水土流失,土地沙化 7.交通拥挤,造成大气和噪音污染 6.水源短缺,水产资源枯竭 4.人口过多 5. 全球变暖 新知讲解 [思 考]: 人口数量过多带来的问题: 资源短缺 就业困难 交通拥挤 住房紧张 环境恶化 生态破坏 新知讲解 一个国家是不是人口越 少越有利于经济发展? 新知讲解 人口数量过少带来的问题: [活动14思 考]: 乡村人口为什么要向城市迁移? 新知讲解 [活动15思 考]: 农村 城市医疗卫生条件好, 搬到城里住 城里有好学校,进城求学 生活困难,进城打工 城市有更好的发展机会,到城里工作 城市 新知讲解 读下表,回答1~3题。 1.表中人口自然增长率最高的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.表中的丙地区最可能位于( ) A.欧洲 B.非洲 C.拉丁美洲 D.亚洲南部 3.表中各地,一年自然增长人口最多的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 D A B 课堂练习 地区 人口总数(万人) 出生率(%) 死亡率(%) 甲 600 1.2 0.6 乙 8000 1.9 0.4 丙 1000 0.6 0.8 丁 56 3.2 1.2 4、人口数量过多,增长过快,带来的后果有(   )? ①交通堵塞 ②居住条件差 ③就业困难 ④饥饿贫困 ⑤自然环境恶化 ?⑥劳动?力短缺 ⑦国防兵源不足? A.①②③④???????? B.①②③④⑤??????? C.①②③④⑤⑥??????? D.①②③④⑤⑥⑦? 5、下列地区中,人口较为稠密的是(   ) ? A.我国长江中下游平原????? B.巴西亚马孙平原??? C.南极大陆??????? D.撒哈拉大沙漠 B A 课堂练习 上21世纪教育网 下精品教学资源 拓展提高 9月17日是日本的“敬老日”。日本总务省16日发布的人口统计结果显示,因战后婴儿潮时期出生的人口自2017年开始步入70岁,全国1.2649亿(截至2018年8月1日)总人口中,70岁以上老人的比重达20.7%,首次超过两成。日本的人口老龄化形势日趋严峻。 世界的人口 人口分布 (四密、四疏) 人口问题 人口增长 课堂总结 上21世纪教育网 下精品教学资源 板书设计 上21世纪教育网 下精品教学资源 作业布置 填空题: 1、数量:1999年10月12日,世界人口已突破60亿大关。 2、特点:1800年以前,世界人口增长缓慢,此后人口增长迅速加快,目前仍以较快速度持续增长。 3、人口增长: 人口增长快慢用人口自然增长率表示: 人口自然增长率=出生率—死亡率 上21世纪教育网 下精品教学资源 作业布置 4、人口增长快慢与经济发展水平有关:发达国家人口增长慢,发展中国家人口增长快。 5、人口的疏密用人口密度来表示。 6、人口分布:人口稠密区:亚洲的东部和南部,欧洲西部,南北美洲东部。人口稀疏区:冷的极地,原始的热带雨林,干旱的沙漠,空气稀薄的高原山地。 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢 21世纪教育网(www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站 有大把优质资料?一线名师?一线教研员? 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧!!月薪过万不是梦!! 详情请看:http://www.21cnjy.com/zhaoshang/

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  • ID:10-4794906 [精]高考地理一轮复习学案 第十讲 自然界的水循环(原卷版+解析版)

    高中地理/高考专区/一轮复习



    自然界的水循环

    1.掌握水循环的类型、环节及地理意义。(重点)
    2.理解陆地水体之间的补给关系,明确河流的补给类型及特点、原因。
    3.掌握水资源的分布特点,理解水资源危机产生的原因及解决措施。


    考点一 自然界的水循环 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3基础梳理.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1基础梳理.tif" * MERGEFORMATINET
    读“水循环示意图”,回忆下列知识。 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-327.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-327.tif" * MERGEFORMATINET
    (1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-328.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-328.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-328.tif" * MERGEFORMATINET
    (2)主要环节:①⑧_____,②④______,③______,⑤________,
    ⑥________,⑦下渗,⑨_______。
    (3)其中表示海陆间循环的环节有_____________
    海上内循环的环节有_______,陆地内循环的环节有_______。(填序号)
    (4)人类活动对_______(填序号)环节影响最大,
    主要表现:改变时间分配规律——_________(能够增加局部区域的蒸发量和降水量);
    改变空间分布规律——_________
    植树造林——可增加蒸腾量和下渗量,即调节气候和涵养水源
    城市路面硬化——减少下渗量,增加地表径流

    考点二 河流补给及河流特征 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3基础梳理.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1基础梳理.tif" * MERGEFORMATINET
    1.读下图,回忆下列知识。
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-331.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-331.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-331.tif" * MERGEFORMATINET
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-332.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-332.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-332.tif" * MERGEFORMATINET
    (1)由图1可知,水体之间存在相互补给关系的是河流水与湖泊水、__________________、湖泊水与地下水之间。
    (2)图2中左图表示_____(丰水/枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时____水补给___水。
    (3)图2中右图表示_____(丰水/枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时____水补给____水。
    (4)各水位的相互补给状况取决于________高低和流量大小的动态变化。

    2.河流的特征
    (1)水文特征包括:流量、______、汛期、冰期、流速、水位等。
    (2)水系特征包括:流程、流向、流域面积、水系形状、河网密度、落差等。
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3深化整合.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1深化整合.tif" * MERGEFORMATINET
    3.河流水的主要补给类型
    河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和特点也存在差异,具体比较如下:
    补给类型 补给季节 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化示意图
    ______补给(最主要的类型) 多雨
    季节 降水量的多少、季节变化和年际变化 普遍,尤以东部季风区最为典型 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-333.TIF" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-333.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-333.TIF" * MERGEFORMATINET
    ______补给(单向补给) 春季 气温高低、积雪多少、地形状况 东北地区 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-334.TIF" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-334.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-334.TIF" * MERGEFORMATINET
    __________(单向补给) 主要在夏季 太阳辐射;气温变化;积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-335.TIF" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-335.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-335.TIF" * MERGEFORMATINET
    湖泊水补给 _____ 湖泊水位与河流水位的高低关系 普遍 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-336.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-336.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-336.tif" * MERGEFORMATINET
    _________补给 全年 地下水位与河流水位的高低关系 普遍

    4.河流补给类型的判断方法
    (1)________为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流的径流季节变化存在以下三种形式:
    ①全年径流量较为稳定:热带雨林气候区和温带海洋性气候区。
    ②夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风气候区和热带草原气候区。
    ③冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候区。
    (2)冰川融水补给的多少主要受________的影响,径流高峰出现在夏季;
    以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。

    【答题技巧】
    1.河流的水文特征答题模板
    要素 特征描述 影响因素
    流量 流量大(小);流量的季节变化大(小) 补给水源(降水、冰雪融水)多的河流流量大,流域面积大、支流多的河流流量大;外流河一般越往下游流量越大,内流河则相反;流量的季节变化大小取决于补给形式的变化
    汛期 季节早晚、长短 以雨水补给为主的河流,汛期在雨季;以冰川融水补给为主的河流,汛期在夏季;以季节性积雪融水补给为主的河流,汛期在春季
    含沙量 含沙量大(小) 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关
    结冰期 有(无)、长(短) 最冷月均温(纬度)
    凌汛 有(无) 必须具备两个条件:①有结冰期;②发生在由较低纬流向较高纬的河段
    流速 大(小) 河流水量大小;河流落差大小
    水位 高(低) 一般河流流量大则水位高,流量小则水位低

    2.河流的水系特征答题模板
    关键词 特征描述
    长度 河流较长(短小)
    流域面积 流域面积大(小)
    水系形状 扇形水系,向心状水系,放射状水系,树枝状水系
    支流 支流数量多(少),长(短)
    曲直 河道弯曲(平直)
    落差 落差(比降)大(小)

    考点三 水资源的合理利用 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3基础梳理.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1基础梳理.tif" * MERGEFORMATINET
    1.水资源的概况
    水资源通常是指陆地上的_____资源。
    人类比较容易利用的淡水资源主要是_____水、淡水湖泊水和浅层地下水。
    2.水资源与人类社会
    (1)水资源的数量、质量与地区经济活动的关系
    ①水资源的数量:影响经济活动_____的大小。
    ②水资源的质量:影响经济活动的________。
    (2)不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度
    ①科技比较落后的时代:主要利用河湖水。
    ②科技比较发达的近现代:大量开发利用________,陆续开采深层地下水,还开发了_____。
    3.合理利用水资源
    (1)水资源短缺的原因
    ①时空分布不均。
    ②水资源浪费严重,利用率低。
    ③工农业发展和生活水平的提高,需水量______。
    ④人类活动排放的废弃物质不断增多,导致_______,可用的水资源______。
    (2)水资源持续利用的措施
    ①开源措施
    ②节流措施


    考点一 自然界的水循环 INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3基础梳理.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1基础梳理.tif" * MERGEFORMATINET
    (2017·全国文综Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面,该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米,湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成1~3题。
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-329.TIF" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-329.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-329.TIF" * MERGEFORMATINET
    1.盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(  )
    A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米
    C.约为210毫米 D.远小于210毫米
    2.流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(  )
    A.坡面 B.洪积扇
    C.河谷 D.湖盆
    3.如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(  )
    A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小
    C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大
    【答案】 1.C 2.A 3.B
    【解析】 第1题,由材料可知,该闭合流域年均降水量仅为210毫米,水下已形成较厚盐层,因此湖泊水量的损失不用考虑湖水的下渗。盐湖面积多年稳定,说明湖水实际蒸发量和降水量大致相当,因此答案选C。第2题,实际蒸发量差异主要取决于地表可供蒸发的水量的多少。从图中可以看出,坡面区域坡度大且以基岩为主,地表水难以存留且下渗少,导致土壤中含水量少,因此该处的实际蒸发量最小,答案选A。第3题,如果该流域大量种植耐旱植物,需要引水灌溉,使入湖水量减少,湖泊的面积缩小,湖盆蒸发量减少。湖水盐度已经饱和,入湖水量减少不会影响湖泊盐度,同时种植植被不能导致湖水的富营养化,因此答案选B。

    (2016·全国文综Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成4~6题。
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-330.TIF" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-330.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-330.TIF" * MERGEFORMATINET
    4.森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于(  )
    A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流
    C.降水变率增大 D.河道淤积
    5.森林植被恢复后,该山地的(  )
    ①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加
    A.①② B.②③ C.③④ D.①④
    6.如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是(  )
    A.甲增加,乙减少,总量增加
    B.甲减少,乙增加,总量增加
    C.甲增加,乙减少,总量减少
    D.甲减少,乙增加,总量减少
    【答案】 4.B 5.C 6.D
    【解析】 第4题,森林植被具有涵养水源的作用,森林植被遭破坏后,一方面降水较多的季节下渗会减少,从而使更多降水转化为坡面径流,使河流汛期径流量增加;另一方面汛期地下水减少使其在枯水期补给河流的水量也减少,进而导致枯水期水位下降,所以河流径流量的年内波动强烈,A项错误,B项正确;降水变率主要取决于该地的气候,小范围森林植被遭破坏,对降水影响较小,C项错误;河道淤积是森林植被遭破坏后,降水冲刷地面,河水含沙量增加的结果,而不是河流径流量年内波动强烈的原因,D项错误。第5题,森林植被恢复后,植被覆盖率增加,植物蒸腾作用会明显加强。山地绿化只是小范围的植被变化,对降水影响较小,①说法错误,③说法正确;植被恢复后,下渗增加,地表径流减少,地下径流增加,②说法错误,④说法正确。第6题,森林植被恢复后,下渗增加,透水岩层中含水量增加,则甲、乙两河径流总量会减少,A、B项错误;从图中岩层倾斜状况可知,同一岩层的海拔在甲河流一侧高于乙河流一侧,因此降水时甲河流一侧山体的降水转化形成的地下水就会成为乙河流的补给水源,导致甲河流径流量减少,乙河流径流量增加,C项错误,D项正确。

    变式训练
    1.关于下图所示水循环的叙述,正确的是(  )
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-555.TIF" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-555.TIF" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-555.TIF" * MERGEFORMATINET
    A.该图表示海上内循环
    B.其动力来源于太阳辐射能
    C.对塑造全球地表形态不起作用
    D.图中④表示地表径流,②表示下渗

    2.读“水循环示意图”,若全球气候变暖,则关于图中水循环各环节的水量变化最可能是(  )
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-556.TIF" * MERGEFORMAT INCLU

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  • ID:10-4793360 [精]高考地理一轮复习学案 第19讲 城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能(原卷版+解析版)

    高中地理/高考专区/一轮复习


    第19讲 城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能
    【考纲解读】
    1.了解城市内部不同的土地利用方式和形成原因
    3.了解城市内部商业区、住宅区、工业区的主要特征和分布规律
    4.根据有关理论分析经济因素对城市内部空间结构的影响
    5.分析城市地域结构的三种模式和形成原因
    6.了解城市内部空间结构的发展与变化
    7.根据材料分析不同地域文化对城市发展和内部功能区布局的影响
    【知识梳理】
    考点一
    一、城市土地利用和功能分区
    1.城市土地利用类型
    一般分为商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等不同类型。
    2.城市功能分区
    (1)形成:因同一种土地利用方式对用地空间和位置需求相同,导致同一类活动在城市空间上的集聚。
    (2)主要类型及其分布
    类型
    分 布
    
    住宅区
    城市中最广泛的土地利用方式
    
    商业区
    多位于市中心、交通干线两侧或街角路口
    
    工业区
    靠近河流、铁路、公路等交通比较便捷的地带
    
    (3)特点
    ①无明确的界线。
    ②某一种功能区以某种土地利用方式为主,可能兼有其他类型的用地。
    二、城市内部空间结构的形成及影响因素
    1.含义
    在城市中,不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构,也叫做城市地域结构。
    ================================================
    压缩包内容:
    第19讲 城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能(原卷).doc
    第19讲 城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能(解析卷).doc

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  • ID:10-4792136 [精]第二章第三节 世界的地形(课件+导学案+素材)

    初中地理/湘教版/七年级上册/第二章 地球的面貌/第三节 世界的地形

    第二章第三节世界的地形:39张PPT 第二章第三节 世界的地形 导学案 【目标展示】 理解海拔、相对高度、等高线、等深线等基本概念。 了解陆地上平原、高原、山地、丘陵、盆地等五种地形类型的特征,熟悉各种地形的世界之最。 通过读图比较平原与高原、山地与丘陵的异同点,培养学生的观察能力和归纳地理事物的能力。 通过指导学生看地形图,培养学生判断地势高低、坡度变化及辨别地表形态的能力。 【自主学习】 1.下列对五种基本地形的叙述,正确的是( ) A.地面平坦的一定是平原 B.地面连绵起伏的一定是山地 C.高原相对高度大,但海拔低 D.盆地是四周高、中间低的地形 2.世界上最大的平原是( ) A.亚马孙平原 B.东北平原 C.西西伯利亚平原 D.东欧平原 3.操场的旗杆高10米,指的是( ) A.海拔 B.绝对高度 C.相对高度 D.无法确定 4.大洋中新海底诞生的地方是( ) A.大陆架 B.大陆坡 C.海沟 D.大洋中脊 5.关于等高线的说法,正确的是( ) A.等高线的高度是相对高度 B.等高线闭合的地方一定是山顶 C.等高线密集的地方坡陡 D.等高线向高处凸出的地方是山脊 【合作探究】 ================================================ 压缩包内容: 山.jpg 梵净山.jpg 第二章第三节 世界的地形(素材).wmv 第二章第三节 世界的地形 导学案.doc 第二章第三节世界的地形.ppt

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  • ID:10-4787560 [精]高考地理一轮复习学案 第7讲 气压带和风带(原卷版+解析版)

    高中地理/高考专区/一轮复习

    气压带和风带

    1.掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规律,能够运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。(重点)
    2.识记北半球冬、夏季因海陆热力性质差异而形成的气压中心;理解东亚、南亚季风的成因及影响。(难点)


    考点一 气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响
    读气压带、风带分布,回忆以下知识。

    (1)写出下列气压带、风带的名称:
    A___________,B__________,C__________,D__________,
    E___________,F__________,G__________。
    (2)写出下列三圈环流的名称:
    ①_________,②_________,③________。
    (3)气压带、风带的位置随太阳直射点的南北移动而移动。
    就北半球而言,与二分日相比,夏季气压带和风带位置偏____,冬季位置偏_____。
    (4)全年在A控制下形成_________气候,全年在D控制下大陆西岸地区形成________气候。
    (5)夏季________控制,冬季________控制形成地中海气候;
    A、B交替控制形成________气候。
    补充点拨 气压带、风带形成的根本原因是高低纬受热不均和地转偏向力。

    气压带和风带的影响
    1.气压带、风带对降水的影响
    气压带、风带对降水的影响,大多与气压带、风带的性质有关,如下所示:
    (1)赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区,降水多。
    (2)副热带高气压带、极地高气压带为气流下沉区,降水少。
    (3)极地东风由高纬吹向低纬,性质干燥;中纬西风由低纬吹向高纬,性质湿润。
    (4)受信风带影响的大陆西部和中部地区一般为晴朗干燥天气,受信风带影响的大陆东岸,降水则较多。
    2.气压带、风带对气候的影响
    (1)单一气压带、风带影响下形成的气候类型及其特征
    气压带、风带 形成的气候类型 气候特征
    常年受赤道低气压带控制 热带雨林气候 终年高温多雨
    常年受副热带高气压带或信风带控制 热带沙漠气候 全年炎热,干旱少雨
    常年受极地高气压带控制 冰原气候 全年严寒,降水稀少
    常年受西风带控制 温带海洋性气候 全年温和多雨


    (2)气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特征
    气压带、风带 形成的气候类型 气候特征
    赤道低气压带 热带草原气候 高温多雨为湿季
    信风带 高温少雨为干季
    西风带 地中海气候 冬季温和多雨
    副热带高气压带 夏季炎热干燥



    考点二 北半球气压中心与季风环流
    读图1和图2,回答相关问题。


    (1)图1代表北半球的冬季,判断理由是______________。气压中心M是____________)高压,其切断了副极地低气压带。
    (2)图中季风D的成因与_____________有关。A、B、C的成因是____________。
    (3)结合图示和所学知识,填写下表。
    1月 7月
    东亚季风 A____风 C_____风
    南亚季风 B____风 D_____风
    成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异和_______________


    (4)图中A季风的性质是______,所经地区的气候特点是_______。
    【补充点拨】
    南亚夏季风形成的主要原因是气压带、风带的季节移动,但仍然受海陆热力性质差异的影响。

    【东亚季风与南亚季风的比较】
    项目 东亚季风 南亚季风
    季节 冬季 夏季 冬季 夏季
    风向 ____风 东南风 _____风 西南风
    源地 蒙古、西伯利亚 太平洋 蒙古、西伯利亚 (亚欧大陆内部) 印度洋
    成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异及气压带、风带位置的季节移动
    性质 ______ ______ ________ ____________
    比较 冬季风强于夏季风 夏季风强于冬季风
    分布 我国东部、朝鲜半岛、日本等 印度半岛、中南半岛、我国西南等
    气候类型 亚热带季风气候、温带季风气候 亚热带季风气候、热带季风气候
    对农业生产的影响 有利影响 _______________________
    不利影响 低温、旱涝等灾害 旱涝灾害


    拓展延伸 澳大利亚北部的风向及成因
     
    (1)1月份,澳大利亚北部盛行西北风,由北半球的东北风转向而成。
    (2)7月份,澳大利亚北部盛行东南风,属于东南信风。


    考点一 气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响
    (2013·新课标全国文综Ⅱ)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。下图中,S市附近海域夏季多雾,并影响S市。据此完成1~2题。

    1.S市夏季常被雾笼罩,是因为(  )
    A.降水较少 B.气温较高 C.风力较弱 D.光照较强
    2.夏季,S市主要受(  )
    A.季风影响 B.西风带影响
    C.低压控制 D.高压控制
    【答案】 1.C 2.D
    【解析】 S市位于30°N~40°N太平洋东岸,夏季由于气压带、风带北移,该地受副热带高气压带控制。多下沉气流,风力较弱,导致常被雾笼罩。

    3.(2014·四川文综)下图中M、N海域均是世界优良渔场。读图,回答下题。

    从大气环流对天气的影响分析,比较M、N两渔场捕捞作业的天气条件。
    【答案】 
    冬半年M渔场和N渔场都盛行西风,阴雨天气多,海面风浪大;夏半年N渔场仍盛行西风,而M渔场受副热带高压影响,多晴朗高温天气,海面风浪小。
    【解析】 
    图示为北大西洋(局部)及附近地区图,M是加那利寒流,N是北大西洋暖流。从M、N所处的位置看,M处在副热带高气压带与西风带交替控制区域,冬、夏季气候特点不同,N常年受西风带控制,在此基础上分析不同的天气状况下降水、风浪等对渔场捕捞作业的影响。

    变式训练

    (2018·天津实验中学月考)下图中箭头表示空气运动的方向,据此回答1~2题。

    1.若该图为北半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,则下列叙述正确的是(  )
    A.该环流圈为高纬环流 B.该环流圈为低纬环流
    C.甲地为副热带高气压带 D.乙地为赤道低气压带
    2.若该图为南半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,能正确表示丙处风带风向的是
    (  )



    3.(2018·丹东质检)当我国各地白昼时间最短时,下列四幅图示气压带、风带分布正确的是
    (  )


    (2018·九江调研)下图为“部分大气环流示意图”。读图完成4~5题。

    4.下列现象的形成与P气压带无关的是(  )
    A.长江中下游地区七月份出现伏旱
    B.地中海沿岸夏季炎热干燥
    C.新疆地区早穿皮袄午穿纱
    D.撒哈拉沙漠终年高温
    5.Q地降水的水汽主要来自(  )
    A.暖湿的中纬西风 B.干冷的中纬西风
    C.干冷的极地东风 D.冷湿的极地东风
    考点二 北半球气压中心与季风环流
    1.(2015·重庆文综)二十四节气是我国独有的农业物候历,是我国优秀传统文化之一。寒露节气在每年公历10月8日左右。“露气寒冷,将凝结”是寒露时节的天气现象。可引起我国这种天气现象的气压系统是(  )
    A.蒙古高压 B.印度低压
    C.阿留申低压 D.夏威夷高压
    【答案】 A
    【解析】 寒露时节,我国大部分地区已进入秋季,北方冷空气势力渐强,处在冷高压控制之下。因此引起我国此时天气现象的气压系统是蒙古高压。

    2.(2015·安徽文综)下图为“世界某区域略图”。图示区域西部沿海地区降水丰富,主要是由于(  )

    A.反气旋频繁过境 B.受沿岸寒流影响
    C.东北季风受到地形抬升 D.西南季风带来丰沛水汽
    【答案】 D
    【解析】 从图中经纬度、海陆轮廓及特殊地理事物(如安达曼海、泰国湾等)信息判断出该区域主要位于东南亚地区,为热带季风气候。夏季,来自印度洋的西南季风水汽丰沛,受地形的抬升作用,西部沿海地区降水丰富。

    3.(2015·海南地理)下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃,内陆则高达49℃。读图,该半岛夏季干热的主要原因是(  )

    A.沿岸暖流的增温作用 B.受干热的西北风影响
    C.背风坡增温效应较强 D.受干热的西南风影响
    【答案】 D
    【解析】 从图中可以看出,该地位于北印度洋西岸,夏季盛行西南季风,风从非洲大陆吹向此地,其性质干热,受其影响,该半岛夏季气候干热。

    变式训练

    1.有关季风的叙述,正确的是(  )
    A.海陆热力性质差异是形成季风的重要因素
    B.气压带和风带的季节移动是形成东亚季风的另一个原因
    C.季风环流不属于大气环流
    D.我国主要受西南季风的影响

    读“世界某区域1月和7月海平面气压(单位:hPa)和风向图”,①~⑥处的箭头表示风向,回答下题。

    2.从季风的形成原因看,与气压带、风带季节移动有关的是(  )
    A.①② B.②⑤ C.③⑤ D.③⑥

    读“亚洲某月季风示意图”,完成3~4题。

    3.图示季节最有可能是北半球的(  )
    A.春季 B.秋季 C.冬季 D.夏季
    4.甲风形成的原因是(  )
    A.气压带、风带位置的季节移动
    B.海陆热力性质的差异
    C.受信风带的控制
    D.受副热带高气压控制




    (2018·北京朝阳区月考)下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。读图回答1~2题。

    1.上述“某月”是(  )
    A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
    2.该月份(  )
    A.甲地盛行东北风
    B.甲地盛行西南风
    C.乙地的气候特征是炎热干燥
    D.乙地的气候特征是高温多雨

    (2018·大庆月考)读“印度洋季风示意图”,回答3~4题。

    3.图中盛行风①的性质是(  )
    A.暖湿 B.冷湿
    C.热干 D.冷干
    4.与盛行风①形成原因无关的是(  )
    A.气压带、风带位置的季节移动
    B.海陆轮廓
    C.海陆热力性质差异
    D.地转偏向力

    图1为“沿某经线的大气运动示意图”,图2为图1中“甲气压带及其南北两侧风带的风向图”。读图回答5~6题。

    5.图示气压带位置反映的时段里(  )
    A.巴西高原草木枯黄
    B.我国东北地区昼短夜长
    C.密西西比河进入枯水季节
    D.北印度洋驶向亚丁湾的船只顺风顺水
    6.关于图示气压带、风带的说法正确的是(  )
    A.热带草原气候受甲气压带和丁风带交替控制
    B.受乙风带的影响,西欧全年温和湿润
    C.丙气压带影响下的地区总是高温少雨
    D.受丁风带移动影响,南亚地区夏季多雨

    (2018·东北师大附中高三模拟)读“世界局部区域不同时间沙尘空间分布图”,回答7~8题。

    7.造成该区域沙尘扩散的主要因素是(  )
    A.副热带高压 B.信风
    C.西风 D.季风
    8.当沙尘扩散如甲所示时,最可能的时间是(  )
    A.1月 B.4月
    C.7月 D.10月

    (2018·枣庄验收)东亚海陆热力差指数是指东亚季风区的陆表温度与副热带西北太平洋的海表温度之差,指数大的年份夏季风偏强,反之夏季风偏弱。下图示意东亚1960~1999年夏季海陆热力差指数逐年变化情况。读图完成9~10题。

    9.图示时段东亚地区(  )
    A.陆表温度总是比海表温度高
    B.陆表与海表温度均持续上升
    C.夏季海陆热力差异有明显的年际变化
    D.夏季风逐年增强
    10.根据图示信息推断,1966年和1993年我国东部季风区的旱涝情况是(  )
    A.两个年份南部皆旱
    B.两个年份南部皆涝
    C.1966年北涝南旱、1993年北旱南涝
    D.1966年北旱南涝、1993年北涝南旱

    地球上中纬度地区大陆西岸盛行西风环流。下图为“南、北半球中纬度西风风速分布图”。读图完成11~12题。

    11.图中中纬度地区西风(  )
    A.风速纬度差异北半球比南半球小
    B.风速北半球比南半球大
    C.最大风速冬夏变率北半球比南半球小
    D.纬度范围北半球比南半球广
    12.造成南北半球中纬度西风强弱差异的主要原因是(  )
    A.北半球海面狭窄,地转偏向力强
    B.南半球海面宽广,海面温度偏高
    C.南半球海面宽广,气压带基本上呈带状分布
    D.北半球海面狭窄,季节性高低气压系统缺少

    13.(2018·重庆巴蜀中学月考)读以下“某理想大陆图”和“气候类型示意图”,完成下列各题。
    注:其中(a)图为某地气温、降水月份分配图,(b)图为风向(气流)与河流流量示意图,(c)图为风向与雨量示意图。



    (1)据图分析回答三地的气候类型:(a)图是________气候;(b)图是________气候,它处在模式图中________(甲、乙、丙、丁、N)位置;(c)图是__________气候,它处在模式图中________(甲、乙、丙、丁、N)位置。
    (2)(b)图河流为汛期时,它与(c)图都受________(气压带、风带)控制,此时N地吹________(方向)风。
    (3)分析丙处气候的分布规律及成因。
    (4)M为一岛屿,1月份岛屿的西部地区月平均气温________(填“大于”或“小于”)0 ℃,降水量________(填“较多”或“较少”)。
    (5)黄赤交角变为0°时,模式图中气候类型可能不再存在的是(  )
    A.甲 B.乙 C.丙 D.丁


    14.读“全球某月等压线(单位:hPa)分布图”,回答下列问题。

    (1)图中表示的季节是________________,理由是__________________________________。
    (2)此时控制冰岛的大气活动中心是________________,冰岛的风向是________________。
    (3)某月份干燥的东北风与潮湿的西南风相会于甲地,试从气压

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  • ID:10-4787146 [精]高考地理一轮复习学案 第9讲 气候类型及全球气候变化(原卷版+解析版)

    高中地理/高考专区/一轮复习



    第9讲 气候类型与全球气候变化

    1.掌握世界主要气候类型的特征、分布和成因;学会根据图表资料判断气候类型。
    2.掌握全球气候变暖的原因、危害及解决措施。


    考点一 气候的分布和影响因素

    一、气候的分布
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-258.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-258.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-258.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-258.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-258.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮一轮地理10必修1R1-258.tif" * MERGEFORMATINET
    (1)单一气压带、风带控制下的气候类型有热带雨林气候、热带沙漠气候、__________气候和极地气候。
    (2)气压带、风带交替控制下的气候类型有___________和热带草原气候。
    (3)与海陆热力性质差异有关的气候类型有____________、亚热带季风气候和温带季风气候,其主要分布在大陆东岸、大洋西岸。
    (4)由图可以看出,亚寒带针叶林气候南缘大陆西岸分布的纬度比大陆东岸高,主要是因为大陆西岸受_____影响,气温较高;大陆东岸受______影响,气温较低。

    二、影响气候的形成因素
    (1)太阳辐射(纬度位置)
    太阳辐射从赤道向两极____,决定了热量带分布。

    气候带 最冷(最热)月均温
    热带 最冷月平均气温在15℃以上
    亚热带 最冷月平均气温在0℃以上
    温带 最冷月平均气温在0℃以下(温带海洋性气候除外)
    亚寒带 最热月平均气温略高于10℃
    寒带 最热月平均气温在10℃以下

    (2)大气环流(气压带、风带和季风环流)
    不同的气压带、风带和季风其性质不同,对气候的影响也不同,形成了不同的气候类型。
    (3)海陆位置
    通常距海近,降水多,气温年较差_____。
    ①大陆东岸:主要有温带、亚热带和热带季风气候。
    ②大陆西岸:主要有温带海洋性气候、地中海气候和热带沙漠气候。
    ③内陆和沿海—大陆性和海洋性—主要影响降水量的多少和温差大小。
    (4)地形地势
    ①山地因地势中间高、四周低,所以周围气温高、中心气温低;
    盆地因地势中间低、周围高,所以周围气温低、中心气温高;
    高大的山地由于海拔的影响,水热的垂直分异明显,从 而形成气候的垂直变化。
    ②山地的迎风坡降水多;背风坡降水少,形成雨影区。
    ③山脉的分布影响气候区的形态。如南、北美洲西部高大的科迪勒拉山系使得西海岸气候呈现南北狭长延伸、南北更替的变化特点。
    (5)洋流
    ①暖流:________,影响较大的气候类型是温带海洋性气候,部分地区为热带雨林气候。
    ②寒流:________,影响较大的是大陆西海岸的热带沙漠气候。

    【答题技巧】
    1.气候特征类题目答题术语
    思考方向 答题术语

    温 ①气温的高低;
    ②气温的年较差或日较差;
    ③气温空间分布 终年高温;终年严寒;夏季高温;气温年(日)较差大或小;最热月或最冷月气温高(低);气温空间变化大(小),自××向××气温升高(降低)

    水 ①降水量的多少;②降水的季节分配;③降水的年际变化;④降水的空间变化 降水季节分配均匀,降水年际变化小;降水集中在夏季(冬季);雨热同期;有明显的旱、雨两季之分(干季、湿季之分),降水丰沛(稀少);降水空间差异大,[沿海(迎风坡)多,内陆少,自××向××降水增多(减少)],降水分布均匀

    照 ①光照的强弱;
    ②年日照时数的多少 日照时数长,日照强烈;光照充足

    2.气候特征类题目描述技巧
    (1)气候特征的描述
    气候特征的描述,一般模式是先指出气候类型,再对气温和降水两要素分别进行分析。
    ①气温的描述:要指出冬、夏气温、气温的日较差和年较差,常用词有炎热或凉爽、寒冷或温和。一般来说,最冷月均温在0℃以下——寒冷,-20℃以下——严寒,-30℃以下——酷寒。最热月均温在20℃以下——凉爽,20℃以上——炎热,24℃以上——高温。
    注意:不同的季节使用不同的气温术语。凉爽、炎热、高温多用于夏季;温和、温暖(低温)、寒冷、严寒、酷寒多用于冬季。
    ②降水的描述:要指出冬、夏降水、年降水量和降水的季节变化,常用词有多雨或少雨、湿润或干燥、降水的季节变化大小。一般来说,月降水量在100 mm及以上——多雨,50 mm及以上——湿润,30~50 mm——少雨,30 mm以下——干燥。
    ③气温和降水配合情况的描述:常用“终年……,冬季……,夏季……”“雨热同期”等语句描述。
    (2)气候分布的描述
    主要从纬度位置和海陆位置进行分析,如地中海气候分布在南北纬30°~40°的大陆西岸。
    (3)气候成因的描述
    主要从大气环流、海陆位置、地形、洋流等方面分析。
    (4)气候对农业影响的描述
    主要分析温差大小、光照强弱、热量及降水多少对农业的影响。


    考点二 主要气候类型及其判断
    一、世界主要气候类型的成因、特征及分布规律
    热量带 气候类型 气候成因 气候特点 分布规律 典型地区
    热带 热带雨林气候 赤道低气压带控制,盛行上升气流 全年________ 南北纬10°之间 亚马孙河流域、刚果河流域、印度尼西亚
    热带草原气候 ________和__________交替控制 全年高温,干、湿季交替明显 南北纬10°至南北纬20°之间 非洲中部、南美洲的巴西、澳大利亚大陆的北部和南部
    热带季风气候 冬、夏季风交替控制(海陆热力性质差异与气压带、风带季节移动) 全年气温高,_______ 北纬10°至北纬25°之间大陆东岸 亚洲中南半岛、印度半岛
    热带沙漠气候 副热带高气压带或信风带控制 全年干旱少雨 南北回归线至南北纬30°之间的大陆内部和西岸 撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部
    亚热带 亚热带季风和季风性湿润气候 冬、夏季风交替控制(海陆热力性质差异) 冬季温和少雨,夏季高温多雨 南北纬______之间的大陆东岸 我国秦岭—淮河以南地区
    地中海气候 副热带高气压带和西风带交替控制 ________________ 南北纬30°~40之间的大陆西岸 地中海沿岸地区
    温带 温带季风气候 冬、夏季风交替控制(海陆热力性质差异) 冬季寒冷干燥,夏季高温多雨 北纬________°之间的大陆东岸 我国华北、东北地区,日本北部和朝鲜半岛
    温带大陆性气候 终年受大陆气团控制 冬寒夏热,干旱少雨 南、北半球中纬度的大陆内部 亚欧大陆和北美大陆的内陆地区
    温带海洋性气候 终年受西风带控制 终年温和湿润,降水季节分配均匀 南北纬40°~60°之间的大陆西岸 西欧
    寒带 苔原气候 纬度高,太阳辐射弱,受极地气团或冰洋气团控制 全年严寒 北半球极地附近的沿海 亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸
    冰原气候 纬度最高,太阳辐射弱,受冰洋气团控制 全年酷寒 南北半球极地附近内陆 南极大陆、格陵兰岛
    高山气候 地势高,地形起伏大 气候垂直变化明显,气温随高度增加而降低 高大的山地、高原 青藏高原、南美洲的安第斯山脉

    二、气候类型的判断
    (1)根据分布规律判读气候类型:
    一是从纬度位置确定所在南、北半球和温度带;
    二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部);
    三是用地理坐标定位法对照气候分布模式图确定气候类型。
    (2)根据气候特征判读气候类型
    根据气候的两大要素资料来判读,判读时可遵循以下三个步骤:
    _______________________________
    具体见下表:
    步骤 依据 因素变化 结论
    以形定位 气温变化 6、7、8月气温高(气温曲线呈波峰线) 北半球
    12、1、2月气温高(气温曲线呈波谷线) 南半球
    以温定带 最冷(热)月均温 最冷月均温≥15 ℃ 热带气候
    最冷月均温在0℃~15 ℃之间 亚热带气候、温带海洋性气候
    最冷月均温在-15 ℃~0 ℃之间 温带气候
    最热月均温<15 ℃ 寒带气候
    以水定型 降水的季节分配(降水类型) 年雨型(季节分配均匀) 年降水量>2 000 mm 热带雨林气候
    年降水量700~1 000 mm 温带海洋性气候
    夏雨型(夏季多雨,冬季少雨) 年降水量1 500~2 000 mm 热带季风气候
    年降水量750~1 000 mm 热带草原气候
    年降水量800~1 500 mm 亚热带季风气候
    年降水量500~600 mm 温带季风气候
    冬雨型(冬季多雨,夏季干旱) 年降水量300~1 000 mm 地中海气候
    少雨型
    (终年少雨) 年降水量<250 mm 热带沙漠气候、极地气候

    (3)依据景观图及文字描述判断气候类型
    不同的气候区有不同的生物和土壤类型,因此在掌握气候的形成和分布时,还应该掌握该地的自然景观特征。依据文字描述或景观特征判断气候类型。如下图为热带草原景观的典型植被和动物。
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-266.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-266.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-266.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-266.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-266.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮一轮地理10必修1R1-266.tif" * MERGEFORMATINET

    (4)特殊地区气候类型的判断
    ①四处热带雨林气候(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)——远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风+迎风坡+沿岸暖流”。
    ②赤道地区的热带草原气候——“地势高”。如东非高原地势较高,上升气流弱,形成热带草原气候。
    ③西风带内的温带大陆性气候——“位于西风带内,但处于山脉的背风坡”。如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧,受山地阻挡而降水稀少,形成了干燥少雨的温带大陆性气候。
    ④大陆东岸的温带海洋性气候(澳大利亚东南部和新西兰)。
    ⑤南北美洲西海岸气候的分布呈南北延伸、南北更替的特征,主要是受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响,气候分布不能深入内地,而局限于太平洋沿岸地带。
    ⑥受寒流影响热带沙漠气候延伸到赤道附近。如南美洲秘鲁寒流沿岸。
    ⑦北半球同一种气候,在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低,这是受沿岸寒流影响的结果;而在大陆西岸分布的纬度较高,这是受沿岸暖流影响的结果。

    考点三 全球气候变化
    1.全球变暖的表现
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    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-279.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-279.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-279.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-279.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-279.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮一轮地理10必修1R1-279.tif" * MERGEFORMATINET
    (1)由图1可知,地质时期气温变化特点是_________变化、________相互交替,变化周期长短不一。
    (2)由图2可知,近现代气温变化特点是气温_________上升,特别是1980年以后气温上升速度______。

    2.全球变暖的原因
    (1)自然原因是目前全球气候正处于温暖期。
    (2)人为原因是________的排放、城市化、_______、过度放牧等。

    3.全球气候变暖的影响
    (1)对海平面和海岸带的影响
    INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理3R1-280.tif" * MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-280.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-280.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-280.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮地理10必修1R1-280.tif" * MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:吕芳2018一轮一轮地理10必修1R1-280.tif" * MERGEFORMATINET
    (2)对水循环的影响
    ①旱涝灾害的频次和强度______。
    ②加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。
    (3)对生态系统的影响:物种减少。
    (4)对农业的影响:___纬度地区受益,_____纬度地区受损。
    (5)对人类的影响:危害人体健康。

    4.应对全球气候变暖的对策
    INCLUD

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