二年级上册道德与法治教案-6《班级生活有规则》

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ID：9-9804639

版本：统编版

类型：教案

地区：全国

文件：23.5KB

日期：2021-07-15

作者：21jy_450102042

星级：1

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6《班级生活有规则》教学目标：初步建立规则的概念。懂得学校的生活离不开规则。初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。　　二．教学重难点重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。　　难点：做自觉遵守规则的人。三．教学设计导入：体验游戏，认识规则。 1、师：同学们平时都喜欢玩什么游戏呢？生(预设)：师:：你们的游戏生活真精彩，今天老师给大家带来了几个好朋友，他们也像你们一样喜欢玩游戏，你们瞧，他们来啦，出示《小棕棕的游戏规则》。师：你喜欢小棕棕吗？为什么？生（预设）：（不喜欢，因为他总是自己制定游戏规则，总是耍赖皮）师：小棕棕一直这样,那这个游戏还能进行下去吗？生：（不能）师小结：是啊，同学们，玩游戏要遵守游戏规则，游戏规则是参加游戏的人必须共同遵守的要求，要不然我们的游戏就玩不下去了。在生活中处处都有规则，规则是大家必须共同遵守的行为规范。在外走路要遵守生：（交通规则），比赛的时候要遵守生：（比赛规则）。我们生活在二年级（2）班中也要遵守规则，今天我们就来讨论讨论《班级生活有规则》。活动一：班级我来夸师：同学们，这周我们学校要评选“最守规则的班集体”（师贴上“守规则”卡片），你们想不想拿一等奖？生:（想）那快来夸夸我们班同学都做过哪些讲文明守规则的好行为？预设一：生1：课间不打闹师：哦，这是从“课间活动”方面说的，那谁能再从“课间活动”方面夸一夸我们班同学守规则的好行为呢？生（预设） 2：不在走廊追逐打闹师:为什么？生：（会受伤）生（预设）3：不在教室里做危险游戏师：为什么？生：（会受伤）师小结：是啊同学们，我们只有在课下的时候遵守规则，才能安全的成长。（师贴“安全”）过渡师：除了在“课间活动”方面要遵守规则，那谁能夸夸我们班同学在卫生方面又有哪些守规则的好行为呢？预设二：生1：不乱扔垃圾（预设）生2、主动打扫卫生（预设）生3、值日生认真的值日老师小结：同学们认真打扫值日，不随地乱扔垃圾，我们的教室就会越来越美丽，我们的班级生活就会越来越美好。（师贴“美好”）过渡师：夸完了卫生，谁再来夸夸我们班还有哪些守规则的好行为？预设三：生1：见到老师要问好师：哇！你真是个有礼貌的好孩子，接下来我要考考你们啦，看看谁是文明小使者？（1）别人帮助你时，你要说（谢谢）（2）不小心踩到别人时，你要说（对不起）（3）人家向你道歉时，你要说（没关系）（4）放学了，你要和老师、同学说（再见）师：孩子们，你们太棒了，你们个个都是文明小使者。教师小结：讲文明有礼貌让我们与老师、与同学的关系，变得越来越密切越来越和谐。（贴“和谐”）预设四：那谁来说说我们班在课堂纪律方面有哪些守规则的好行为呢？生1：上课认真听讲，师：上课认真听讲会给我们带来什么好的影响呢？生：（老师讲的知识我们才能学会）生2：上课不做小动作师：对呀，我们在课堂上要遵守课堂规则，这样我们的学习成绩才会提高。我们的班级生活才会变得有秩序。（师贴“秩序”）师：那谁来夸夸我们班在上下楼做操的时候有哪些守规则的行为呢？预设五：生：排队上下楼/不在楼梯上打闹师:为什么要排队上下楼呢？生：安全/有秩序师：我们去做操的时候队伍排的整齐，我们才能有秩序的上下楼。过渡师：孩子们，你们讲文明守规则做的非常棒。但是我们身边也存在着一些不太文明的现象，大家一起看：视频《打扫卫生》活动二：班级微观察1、师：你觉得视频里的小朋友哪里做的不够好？你怎么劝他？（预设）生1：在教室里乱扔垃圾不应该乱扔垃圾，否则教室里都变成垃圾堆了（预设）生2:在教室里乱涂乱画不应该乱涂乱画，我们要爱护我们的墙壁（预设）生3：不应该追逐打闹追逐打闹很危险（预设）生4：站在教室桌子上不应该站到桌子上，如果摔下来就会—（受伤）师：我们一定要注意安全啊。师：同学们看的真仔细（引导讨论）师：在我们的班级里是否也存在着这样不太文明的现象呢？师举例：我们班有的人下课的时候喜欢追逐打闹，这很危险。（下面，我们只说他们不守规则的行为，不说他们的名字好不好?）生：（好）生1：乱扔垃圾师：你喜欢吗？你来劝劝他生：（不能乱扔垃圾，否则教室就成了垃圾堆了）生2：课间打闹生3：不排队生4：。。。。。。师小结：如果我们班还存在着这些不守规则的行为，那我们班还能评选上“最守规则的班集体”吗？生：（不能）师：仅仅靠我们一个人能改变吗？生：不能师：那就让我们大家一起围绕这些问题制定一些规则好不好？（好）活动三：大家一起来约定师：刚才同学们一起发现了我们班在排队、卫生、课间活动、课堂纪律方面还存在着一些问题，那我们先约定一下怎么排队的规则。我们应该怎么做才能让我们班的队伍排得整整齐齐呢？谁能具体的说一说。（预设）生1：速度要快师：同学们你们同意吗？（同意）好，大家都同意那老师就把这条约定写下来贴到约定树上。（预设）生2：不能插队师：同意的举手，（举手）贴上（预设）生3：不能说话师：这条同意的举手，好，大家都同意那老师就把这条约定写下来贴到约定树上。师：分组讨论：我们刚才讨论了如何排队方面的，那么在卫生、课间活动、课堂纪律方面还应该有哪些约定呢。选择一个问题小组内共同做一次约定吧。温馨提示：1、先在小组内交流讨论2、大家同意之后再写到约定卡上3、音乐停止之后立马坐端正3、交流：师：现在哪个小组先来交流？预设1：课间活动方面（1）不在走廊里追逐打闹师：这样我们就不会磕磕绊绊的受到伤害，同意的举手，好请你贴上去成为我们大家的约定好吗？生（贴）谢谢你孩子。预设2：课堂纪律方面（1）认真听课不做小动作师：同意吗？贴上。（2）不打闹、不说话师：同意的举手，贴上预设3：卫生方面（1）主动捡起垃圾师：同意吗？贴上（2）值日生认真做好值日师：同意的举手，贴上师小结：我们自己制定了约定，相信同学们也一定会遵守这些约定，我们班有这么多的优点，还改正了不足之处，相信这次“最守规则的班集体”一定会是我们的。同学们开心吗？师：请同学们把手中的约定卡有序的贴到约定树上，来时刻提醒自己提醒大家遵守规则。（剩下的学生贴约定卡）（升华）师：大树因为有了树叶而生机勃勃，我们的班级也因为有了大家的努力而变得越来越美丽越来越和谐，孩子们祝你们在班级生活中能够快乐、安全、健康的成长。这节课就上到这里，谢谢孩子们，下课。