人教版（新课程标准）必修三第二单元7 *李商隐诗两首 《锦瑟》 课件（59张PPT）
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锦 瑟
人教版 高中语文 必修三
智慧的你，可以对上吗？
夕阳无限好， ___________________。
何当共剪西窗烛，_________________。
身无彩凤双飞翼，________________。
天意怜幽草，_______________。
只是近黄昏
却话巴山夜雨时
心有灵犀一点通
人间重晚晴
相见时难别亦难，_________________。
春蚕到死丝方尽，________________。
东风无力百花残
蜡炬成灰泪始干
原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，有《李义山诗集》。
他十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，二十五岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于李党的泾原节度使王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女儿嫁给了他。
政治溺水
当盛唐的足音渐渐远去，唐帝国一天天走进暮秋之年。即使是天才的诗人，也只能为即将消逝的王朝轻唱一曲挽歌。今天，就让我们走近这样一位天才的诗人，走进李商隐的心灵世界。
两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他有些留传至今，荡心动魄的《无题》诗即完成于此时
李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。
无题?
相见时难别亦难，东风无力百花残。?
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。?
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。?
【深山倾情】
?
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。?
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。?
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。?
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。?
正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。有一首思念爱妻的《夜雨寄北》，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。?
《夜雨寄北》?
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。?
何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。?
【伉俪深情】?
李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。
瑟
楚人喜爱的另一种丝类乐器是瑟，现已出土50余件有23弦、24弦、25弦不等。随州共出土12件瑟，均为25弦。
彩绘漆瑟主体由整木雕成，面板略呈弧形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙，两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案，合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴。
作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。
诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，只是以开头二字为题。
李商隐的诗语言清丽，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易。古来解此诗者有几十家，而众说纷纭，莫衷一是。
写作背景
读：倾情诵读 整体感知
请用流畅的语言翻译本诗。
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。
诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
诗人运用了起兴的手法，以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的一声感慨。
首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（借瑟起兴）
无端：平白无故，无缘无故。此二字乍看诗人似乎很无理地埋怨锦瑟，是诗人的“痴语”。
一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。
思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（用典）
1、庄周梦蝶
一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？ 这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。化用这一典故包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托。
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（用典）
2、望帝啼鹃
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。 “杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲怆、难言的愁绪与怨愤。
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”
颔联
“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托；“杜鹃啼血”包含了诗人无限的悲感、难言的愁绪与怨愤。
我曾经沉迷在美好而迷惘的境界中，像庄周梦为蝴蝶一样，我只能像望帝那样，把自己的伤感思念之情托付给杜鹃。
“春心”也蕴含着对青春、爱情或理想的向往与追求
而“晓”又似乎蕴含了诗人对人生之路的光明与生机的一种期盼。
颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（用典）
1、美人鱼的眼泪（鲛人泣泪）
参看课注Ｐ64之16。“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；
2、暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的玉气却能穿透泥土，烟雾般升腾到空中。 “蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”
颈联
“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；
诗意解读：而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。
“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近。
此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。（直抒胸臆）
诗意解读：这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！
品味：既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？
可待：岂待，哪里用得着等到。
当时：那时。
惘然：怅然若失了。
《锦瑟》赏析
首联：年已半百，感慨万千（起兴、比喻）
颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。（典故、传说）
《锦瑟》赏析
颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？（典故、传说）
尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。（直抒胸臆）
诗歌内容：??
（首联）锦瑟牵情，回首往事
（颔联）往事如梦，感伤深沉
（颈联）对月而泣，美梦如烟
（尾联）追忆此情，当时惘然
诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。
诗的写作特点：
大量用典（往往不用原典的事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。 ）
思华年：
身世遭逢如梦似幻
有才见弃似沧海遗珠
追求向往如烟云漂渺
凄迷哀怨寂寥怅惘
鉴赏要点
庄生梦蝶——
迷茫
杜鹃啼血——
哀怨
遗珠有泪——
清幽
蓝田生烟——
缥缈
用
情感
合理运用典故可以收到怎样的效果？
1.能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。
2.营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。
读读品品赏赏析析
从诗中找出表明主要内容的三个字来吗从诗中找出表明诗人情感的两个字来吗？
诗 眼
内容之眼：思华年
情感之眼：惘 然
这是作者晚年回首往事，有感于世路坎坷，遗恨重重，寄寓了作者浓重的悲慨和郁愤。
合作探讨：诗约作于唐宣宗大中十二年(858年)，诗人46岁罢官回家闲居，不久病故。一般认为此诗是诗人晚年对一生遭际感慨之语。按常理，首联以“思年华”开始，下面应是对往事的具体回忆，但诗人却没有这样写，只是引用典故表达对往事的感觉。诗人伤感怀恋的究竟是什么？是悲叹自己怀才不遇？是悼念亡故的亲人？是怀恋自己美好的恋情？还是对其它别的什么的怀念？请将整首诗内容贯串起来谈谈自己的看法。
后人对《锦瑟》的解读：
1、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）
2、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）
3、作者的身世自伤（咏怀诗）??
（1）相思说：思念恋人不能相聚的痛苦。
看到“瑟”，想到琴瑟和谐的恋情。看到“锦瑟”，想到恋情的华美。锦瑟，你为何无缘无故有五十根弦，如此华美、丰富，每一弦、每一柱都勾起我对恋情的记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。
像庄生梦蝶一样如梦如幻，像望帝化鹃泣血哀啼一样执着和凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛人哭泣的眼泪化成的珍珠一样晶莹、纯洁，又如蓝田暖日里美玉所升腾的缭绕烟云一样可望不可及。多想把这份记忆珍藏，可在过去恋情发生之时就已迷惘！
（2）悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。
“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰‘无端’也，取断弦之意也。‘一弦一柱’而接‘思华年’，二十五岁而殁也。‘蝴蝶’‘杜鹃’，言已化去也。‘珠有泪’，哭之也；‘玉生烟’，已葬也，犹言埋香瘗(ｙì)玉也。此情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。”(摘自朱彝尊——《李义山诗集辑评》)
（3）自伤说：诗人独自哀伤之情。
锦瑟呀，你为何要有五十根弦，如此华美、丰富，每一弦、每一柱都让我想起过去的青春年华。感觉是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想，曾如让贤亡国、化鸟悲啼的望帝一样执着。
可理想未能实现，自己如沧海朗月中的鲛人泣泪为珠，虽然是沧海遗珠，未受重用，未展抱负，但依然如明珠一样，闪亮依旧，晶莹依旧，纯洁依旧，丝毫不减高洁节操！可毕竟美好年华和理想如蓝田暖日中的美玉升腾缭绕起来的烟云一样可望不可及。年华和理想多么美好，真想永远珍藏，只是当时心中已是迷惘一片，而现在才终于明白。
诗歌艺术特色：
哀怨悲怆的基调??
朦胧凄迷的意境?
扑朔迷离的典故?
精美华丽的语言?
李商隐无意于当时的党争，却又身陷其中，既为牛党之令狐楚所怨，又被李党之王茂元所疏。而前为赏拔之恩主，后为翁婿之至亲，所以他一生抑郁，其忧时忧国之心，自伤身世之慨，难以直言，只有把真实生活的体验，揉入自己心灵的幻想之中。他的作品既非纯粹写实，也非纯然幻想，读者可以从不同角度得到不同的感受，赋予不同的意义，这就造成了其诗朦胧多义的特点。
结 语
阅读下面一则寓言，写出寓意。(3分) (07·浙江)
?? 庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答案示例：
①没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
②理想总是美好无比，而一旦变成现实，却又觉得不过如此。
③生活中的 “围城现象”是普遍的。
【例】读下面的古诗，完成后面的问题。
凉州词 王 翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！
（1）前两句描述了军中生活的一个场面：将士们端起了葡萄酒，还未喝就被行军曲子催促出发了。这反映了唐代怎样的军旅生活？
答：
反映了军中生活既紧张又充满浪漫情调。
（2）对后两句的鉴赏评价，有人认为是“醉生梦死”，控诉战争；有人则认为是表现了一种浪漫乐观的悲壮。你持怎样的看法呢？请作答并简述理由。
答：
联系前两句体现的浪漫乐观，还是持“悲壮”看法较为中肯。
当然持“控诉”看法只要能自圆其说，也算对。
（2）后两句是对前朝故事的咏叹，诗人是在嘲讽那些醉生梦死的歌女，还是另有所指？为什么？
答：
诗人矛头对准的是当朝那些醉生梦死的达官贵人，因为咏叹的虽是前朝故事，但商女毕竟是现实的商女，唱的是前朝的亡国之音，自然就联系到当时可悲的政局，所以诗人是借古讽今。
【例】阅读下面的古诗，然后完成后面的问题。
泊秦淮 杜 牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（注：后庭花，指南朝亡国皇帝陈叔宝所作的艳冶淫荡的乐曲《玉树后庭花》，此曲成了陈朝的亡国之音。）
（1）首句两个“笼”字连结起烟和寒水，月和沙，映衬出诗人怎样的心绪？歌舞升平的秦淮河在他的眼中呈现的是怎样的景象？
答：
两个“笼”字联结，形成了满眼萧瑟冷寂的感觉，映衬出诗人的满怀凄感；表面上歌舞升平，实际上是醉生梦死。
（2）面对广阔无边的洞庭湖，诗人发出了“想渡湖却没有船”的
感慨，联系下文自己以“端居”为耻的表白，“欲济无舟楫”
实际上是抒发了怎样的感情？由此，“洞庭湖”暗喻了什么？
（3）诗人把这首诗赠给当时的丞相张九龄，其主旨是什么？（不
超过15个字）
以“端居”为耻，表明了自己不甘心吃闲饭，要出来干一番事业，但要找出路却无人接引；洞庭湖暗喻了仕途。
希望张丞相引荐其入朝为官。
【例】
望洞庭湖赠张丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【注】太清，天空。端居，闲居无事。羡鱼，点化古语“临渊羡
鱼，不如退而结网。
（1）诗的前四句描写了洞庭湖湖景，请根据诗意，用两个四字
短语概括洞庭湖的风景特点。
烟波浩淼，气势雄浑。
4、思想
病 牛 （宋 李纲）
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
借牛写人，以牛自况。表现了诗人的______
__________________________________的
思想感情。
失落隐忍、
委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献
此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：___________________________
______________________ 。 三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人________
______________________。
唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”
对战死者及其家人的无限同情
陇西行 （唐 陈陶）
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”
春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。（考查
意象） 本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之
情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”
是全诗的关键 。（考查思想感情）
游园不值
应怜屐齿印苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
偶题
谁家池馆静萧萧，
斜倚朱门不敢敲。
一段好春藏不尽，
粉墙斜露杏花梢。
比较诗中加线句子的高下，并至少写出两点理由。
第一首的更佳。理由是：“一枝”比“杏花梢”更
含蓄；“红杏”比“杏花”色彩更鲜明；动态的
“出”字优于静态的“露”字。
感谢收看
教学课件
人教版 高中语文 必修三
粤公网安备 44030702000055号
