人教版三~四年级体育与健康 8.5踩高跷 教案(表格式)
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踩 高 跷 教 学 设 计
教 学
目
标 运动参与:同学们能够积极参与踩高跷的学习活动。
运动技能:使80%的同学能够学会踩高跷的方法,知道如何安全进行高跷活动。
心理健康:通过高跷活动,培养学生的勇敢、勇于克服困难的优秀品质;及团结协作,热爱学校的思想感情。
教学内容 1、高跷:踩高跷
2、游戏:爱我校园——拼字接力 教学
器材 高跷10付
矿泉水瓶30个
部分 课的内容 教与学的过程 教学组织要求 练习
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
1、? 整队
2、师生问好,宣布本课内容
二、准备活动
1、图形跑:
蛇形跑
螺旋形跑
2、专项准备活动
象形走
课堂常规
1、师生问好。
2、宣布内容。
教师领进行活动。
组织:
要求:动作迅速,
精神饱满
组织:一路纵队
要求:在图形跑中跟住前一名同学,并与前一名同学保持一米距离。
4分
基
本
部
分
一、高跷:踩高跷
1、有人帮助的踩高跷
2、无人帮助的踩高跷 1、教师组织分组。
2、示范踩高跷的动作,讲解要求,及保护帮助的方法。
3、生按组进行有人帮助的踩高跷练习,教师巡视个别指导。 组织:友情分组,
三人一组
要求:
1、活动中各组保持3米以外的距离。
2、保护帮助的同学认真负责,不许打闹。
6分
/
7分
部分 课的内容 教与学的过程 教学组织要求 练习
时间
基
本
部
分
重点:高跷和身体保持在一条直线上。
难点:重心移动,自由行走。
4、集中找学生展示、交流,教师详细讲解动作方法。
5、按组进行练习,教
师巡视帮助。
6、再次集中展示交流踩高跷体会。
3、未持器械的同学注意力集中,防止被高跷打到。
4、使用器械同学抓紧器材,不要随意松手,打到其他同学。
二、游戏:
爱我校园拼字接力
游戏方法:同学按相同人数分成四组,第一名同学踩高跷走10,再拿一个高跷或矿泉水瓶跑20米,用高跷或矿泉水瓶拼字(学校或班级的名字),然后返回起点拍下一名同学的手,下一名同学开始比赛,先拼完者胜。
1、教师讲解游戏方法。
2、生准备游戏,
3、进行比赛
4、各组交流,教师讲评。
5、再次进行比赛
6、组织交流,讲评。
组织:
要求:
1、不许抢跑。
2、交接比赛时器械不要碰到同学。
2分
/
3分
结
束
部
分
一放松活动:
舞蹈:
让我们荡起双桨
二、课堂小结
三、宣布下课
1、教师领做。
2、教师指导学生进行课堂总结。
组织:自由分散站。
要求:动作舒展,活动到位。
3分
练习密度 35% 平均心率 120次/分