人教版三~四年级体育与健康 8.1踢毽子 教案（表格式）
资料详情
内容预览
教材 踢毽子 游戏 教
具 音响:1
毽子：40
呼啦圈：4
教学 内容 脚内侧踢毽 游戏
教 学
目
标 运动参与目标：积极参与到学习中，并向同伴大胆展示自己。
运动技能目标：初步学习脚内侧踢毽子的动作技术，并有连续踢毽子的能力。提高控毽子能力以及身体平衡能力。
身体健康目标：提高学生身体灵活性，协调性，专注力和反应能力。
社会适应目标：使学生对民族体育运动有一定的了解，发扬民族传统体育运动。
顺 序 时
间 课的内容、
重点、难点 教法与
教学过程 学法与
练习过程 组织与要求 练习
时间
启 智
引
趣 5’ 课堂常规
集中队伍，体委整队报告人数。体委归队师生问好。
2、检查人数，安排见习生。
二、队形队列
三、自编热身操
踢踏舞+毽子操(以右一排头为基准成体操队形散开)
积分奖励评比
四、宣布本课内容 教法：口令指挥
语言提示
激发学生练习欲望
二、 原地转法练习
(向左向右向后*2）
4、热身操
教法：讲解示范动作
随口令进行自编操热身
宣布本课内容
四、引入：同学们看看你们手中的毽子，你们会想到什么动物？今天我们就学习一个新的运动技能，让这些动物活起来！
1、师生问好
队列整齐，精神集中
2、体委报告人数
3、配合老师认真聆听
4、师生同做
跟随老师一同做热身操。音乐辅助做好充分的脚踝活。 组织：
△
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
密集队
体操队形
要求：队形整齐、精神饱满、整齐划一。动作自然优美，表情微笑。
3’
目 标
实
施
学
与
练 3’ 探索新知
口诀教授：
膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕
解释：踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈
示范讲解空踢练习
学生练习
4、巡回指导
5.讲解踢毽动作
6.学生踢毽练习（小组合作学习）
选优示范
连续踢毽练习
教法：
1、讲解示范
2、口令指挥
3、个别指导
一、1、口诀记忆
教师讲解动作要领并解释口诀含义，让同学记住。
踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动。
讲解并示范空踢动作学生模仿
目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感
3.组织学生练习，并强调脚底安全。避免滑倒。4.巡回指导，并指出学生问题继续练习
5.教师讲解示范踢毽技术动作，学生模仿
6.学生练习，教师巡回指导，纠正错误提示。
7.选择优秀的学生进行展示，并给予表扬。
8.连续踢毽选优示范，并以攻擂的形式挑战“大魔王”。 学法：
练习法 观察法
模仿法 参与法
合作法 体验法
过程：
领会口诀含义，并其读。
2、模仿空踢动作，身体放松
跟随教师复述口诀，边复述边踢毽（集体练习）
自主练习
聆听教师指导
5、实践练习踢毽动作，认真模范（选优积分）
6、虚心练习（小组合作）
7、小组学习踢毽动作
8、总结踢毽动作
继续练习
互评选优示范 组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
△
要求：
遵守纪律，练习认真
敢于尝试，动作协调
大方向同伴展示
组织：
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
× × × × ×
△
要求：分组练习，小组内互评选优攻擂。
散点
合作积极，互学互助。 14’
游戏：
（小组积分）
踢毽进篓
2.春种秋收
教法：
1、语言讲解
2、启智法
3、游戏法
4、学生自主练习
过程：
分组游戏，以小组积分形式进行。赢了奖励，输了惩罚。
以跑步形式进行接力跑游戏，充分发展下肢力量
*强调注意安全，遵守游戏规则
学法：
1、练习法
2、竞赛法
过程：
以组为单位练习，以积分为规则，多者获胜
过程：
听教师讲解游戏规则
练习游戏
游戏比赛
组织：
× × × ×
× × × ×
× × × ×
× × × ×
△
2、组织
× ×
× ×
× ×
△× ×
要求：遵守游戏规则服从指挥，参与积极
10’
身 心
恢
复 5’ 放松活动
放松操
二、小结
三、收器材 1、引导学生做放松练习
2、引导学生小结
3、学生互评 1、师生同做
2、交流心得
3、听从教师指挥
跟随教师同坐放松操 组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
△
要求：动作舒展
放松自然 4’
运动负 荷预计 最高心率预计：150±5次/分出现在课的23-35时段
平均心率预计：135±5全课联系密度预计40±5%
教学信息反馈及处理：
粤公网安备 44030702000055号
