6.4.3 正弦定理(一)第2课时 课件(共51张PPT)2020-2021学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册第六章
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版本:人教A版(2019) |
类型: 课件 |
地区:全国 |
文件:2.2MB |
日期:2021-03-25 |
作者:21jy_5524245105 |
星级:1 |
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第六章 6.4.3 余弦定理、正弦定理
第2课时 正弦定理(一)
学习目标
XUE XI MU BIAO
1.能借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系.
2.掌握正弦定理,并能利用正弦定理解三角形、判断三角形解的
个数问题.
内
容
索
引
知识梳理
题型探究
随堂演练
课时对点练
1
知识梳理
PART ONE
知识点 正弦定理
条件
在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c
结论
文字叙述
在一个三角形中,各边和它所对角的 的比相等
正弦
思考辨析 判断正误
SI KAO BIAN XI PAN DUAN ZHENG WU
1.正弦定理对任意的三角形都成立.( )
2.在△ABC中,等式bsin C=csin B总能成立.( )
3.在△ABC中,若a>b,则必有sin A>sin B.( )
4.任意给出三角形的三个元素,都能求出其余元素.( )
√
×
√
√
2
题型探究
PART TWO
例1 在△ABC中,已知B=30°,C=105°,b=4,解三角形.
一、已知两角及任意一边解三角形
解 因为B=30°,C=105°,
所以A=180°-(B+C)=180°-(30°+105°)=45°.
反思感悟
(1)正弦定理实际上是三个等式:
,每个等式涉及四个元素,所以只要知道其中
的三个就可以求另外一个.
(2)因为三角形的内角和为180°,所以已知两角一定可以求出第三个角.
跟踪训练1 在△ABC中,已知a=8,B=60°,C=75°,求A,c的值.
解 A=180°-(B+C)=180°-(60°+75°)=45°.
二、已知两边及其中一边的对角解三角形
∵0°45°,所以B+C>180°,故三角形无解.
素养提升
(1)已知两边及其中一边的对角判断三角形解的个数的方法
①应用三角形中大边对大角的性质以及正弦函数的值域判断解的个数;
②在△ABC中,已知a,b和A,以点C为圆心,以边长a为半径画弧,此弧与除去顶点A的射线AB的公共点的个数即为三角形解的个数,解的个数见下表:
?
A为钝角
A为直角
A为锐角
a>b
一解
一解
一解
a=b
无解
无解
一解
absin A
两解
a=bsin A
一解
aa,∴B>A,且0°sin B,则A>B;若A>B,则sin A>sin B
D.在△ABC中,
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可得,a∶b∶c=2Rsin A∶2Rsin B∶2Rsin C=sin A∶sin B∶sin C,故A正确;
对于B,由sin 2A=sin 2B,可得A=B,或2A+2B=π,
对于C,在△ABC中,由正弦定理可得,sin A>sin B?a>b?A>B,
因此A>B是sin A>sin B的充要条件,故C正确;
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4.在△ABC中,a=15,b=10,A=60°,则cos B等于
√
∵a>b,∴A>B,
又∵A=60°,∴B为锐角.
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5.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且A∶B∶C=1∶2∶3,则a∶b∶c等于
A.1∶2∶3 B.3∶2∶1
C.2∶ ∶1 D.1∶ ∶2
√
解析 在△ABC中,因为A∶B∶C=1∶2∶3,所以B=2A,C=3A,
又A+B+C=180°,所以A=30°,B=60°,C=90°,
所以a∶b∶c=sin A∶sin B∶sin C=sin 30°∶sin 60°∶sin 90°=1∶ ∶2.
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6.在△ABC中,已知a=2,A=60°,则△ABC的外接圆的直径为
_______.
又A∈(0,π),a>b,
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9.已知在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,c=10,A=45°,C=30°,求a,b和B的值.
B=180°-(A+C)=180°-(45°+30°)=105°.
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10.在△ABC中,已知b=6 ,c=6,C=30°,求a的值.
因为b>c,所以B>C=30°,所以B=60°或120°.
所以a=6或12.
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综合运用
A.30° B.45° C.60° D.90°
√
∴cos C=sin C,∴tan C=1,
又∵0°B.则下列三个不等式中成立的是________.(填序号)
①sin A>sin B;
②cos Acos A+cos B.
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①②③
解析 A>B?a>b?sin A>sin B,故①成立.
函数y=cos x在区间[0,π]上单调递减,
∵A>B,∴cos Acos A,故③成立.
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∴b=2sin B,c=2sin C,
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本课结束