体育与健康人教1～2年级全一册教学设计小篮球原地多种姿势拍球

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ID：1010-8265629

版本：通用版

类型：教案

地区：全国

文件：99.2KB

日期：2020-12-01

作者：21jy_262582154

星级：1

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体育教学设计（二）课题：《小篮球和游戏》学段：水平一（二年级）一、指导思想以“健康第一”为导向，紧紧围绕发展学生核心素养的理念，结合二年级学生身心发展特点和动作技能形成规律，坚持立德树人，以学生为主体，通过探究性学习体验运动的乐趣。二、教材分析本单元教材选自人教版《体育与健康》水平一篮球单元共8次课，篮球是小学生最喜欢的内容之一，本单元主要是练习抛接、拍、运、传球。通过练习可以促进学生身体全面发展，尤其是对内脏器官机能发展具有显著价值，能够提高身体协调性和灵敏性，激发学生的学习乐趣，发展学生核心素养。三、学情分析本单元设计对象是水平一（二年级）的学生，各班的男女生比例大约为1:1。二年级学生各个关节正处在生长发育阶段，存在上肢力量较弱，运动能力有个别差异；他（她）们对于直观，易模仿的体育项目比较喜欢；男女生对篮球的的喜爱度也存在差异。四、设计思路结合教材、学情分析，本单元设计以“分享式教学”为主体，充分发挥学生的自主学习能力，通过观察和思考掌握一定的技术动作。让学生敢于分享自己的成果，从中体验到成功的喜悦，让学生真正的“想学”，“想分享”。五、单元计划二年级 8课时单元目标： 1.运动技能：通过游戏的形式，使学生掌握抛接、拍运、传、投等简单的技术动作。 2.健康行为：通过对篮球的了解与学习，促进身体内脏器官技能发展；同时让学生喜欢篮球，可以通过篮球练习去进一步锻炼到身体。 3.体育品德：通过对篮球的了解，培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团队协作的良好作风和行为习惯。课时教学内容教材重难点教学重难点教学目标主要手段、方法预计密度与强度 1 1.球绕环 2.抛接球重点：五指自然分开，指尖向上主动迎球。难点：双臂协调用力重点：让学生对篮球感兴趣难点：控制球难 1.让学生了解篮球喜欢篮球 2.让90％的学生掌握球绕环，和抛接球方法 3.通过分享让学生体验到成功的喜悦模仿观察评价小组协作密度： 50％-60％强度：平均心率 120-130次/分 2 拍球 2.拍球比多重点：球到手上时用小臂压球难点：抬头拍球重点：敢于分享自己的成果难点：发挥学生思维想象力 1.让学生了解篮球喜欢篮球 2.让80％的学生掌握拍球方法 3.通过分享让学生体验到成功的喜悦自主学习分享示范密度： 50％-60％强度：平均心率 120-140次/分 3 1.原地各种姿势拍球 2.游戏重点：利用多种姿势连续拍球难点：控制住球重点：乐教，乐学难点：把控每个教学岗位人数 1.学生了解篮球拍球的多种姿势拍球 2.以学生教的形式再让学生学习不同的拍球动作。 3.通过分享让学生体验到成功的喜悦自主学习小组合作评价密度： 50％-60％强度：平均心率 130-135次/分 4 1.原地单手运球(高中低运球) 2.游戏重点：手指和指根触球，掌心空出难点：身体协调、有迎球动作重点：不同高度的运球难点：课堂组织把控，安全措施 1.让学生了解原地运球的知识 2.再次练习让80％的学生掌握掌心空出的运球技术 3.通过比赛、分享让学生体验到成功的喜悦自主学习分享比赛示范密度： 50％-60％强度：平均心率 120-130次/分 5 1.行进间单手运球（比赛拓展） 2.游戏重点：控球部位和运球方向难点：跑动与运球的协调配合重点：体力和技术结合难点：课堂组织把控，安全措施 1.再次让学生了解篮球的一项技术知识，促进学生的锻炼意识 2.通过练习让70％的学生能做到跑动和运球协调配合 3.通过游戏培养学生的团队协作意识自主学习分享比赛示范密度： 50％-60％强度：平均心率 120-140次/分 6 1.两人击地传球 2.游戏重点：接球手型和部位难点：击地传球的落点重点：提高学生的练习认真度难点：课堂组织把控，安全措施 1.再次让学生了解篮球的一项技术知识，促进学生的锻炼意识 2.通过练习让70％的学生能做到传的稳、接得住 3.通过游戏培养学生的团队协作意识比赛小组合作自主学习评价密度： 50％-60％强度：平均心率 120-130次/分 7 1.投球进筐 2.游戏重点：手指分开、掌心空出难点：手腕、手指用力重点：投球准度难点：克服投球不进的畏难心理 1.让学生了解投篮的知识，促进学生的锻炼意识 2.通过练习让70％的学生能做到掌心空出投球 3.通过游戏培养学生的团队协作意识比赛评价小组合作密度： 50％-60％强度：平均心率 120-130次/分 8 小组比赛（测试） 1.运球比赛 2.传球比赛重点：运、传球的技术难点：小组协作重点：在竞技的同时保证动作完整合理难点：克服投球不进的畏难心理 1.让学生了解团队项目的合作意义 2.巩固技术动作 3.通过比赛培养学生的团队协作意识比赛评价小组合作密度： 50％-60％强度：平均心率 120-140次/分六、课时计划（上述计划中的第 2课时）教授年级：二年级课时：3/8 教学内容：原地各种姿势拍球教学目标： 1.让学生了解篮球喜欢篮球，可以通过篮球锻炼身体 2.让80％的学生学会各种姿势拍球 3.通过“教”让学生体验到成功的喜悦教材重点：利用各种姿势拍球教材难点：控制住球教学重点：乐教，乐学教学难点：把控每个教学岗位人数教学阶段教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间安排开始部分 1.集合整队 2.师生问好 3.引入课题 4.安排见习生 5.安全教育清楚讲解上课要求，预设把本节课的安全隐患要求学生务必做到认真听老师讲解上课要求，充分做好的上课准备 Xxxxxxxx xxxxxxxx Xxxxxxxx ★ xxxxxxxx 集合：快、静、齐 3’ 准备部分热身游戏（小动物运糖果） 2.热身韵律操讲解游戏规则，提示抬头观察。按照要求进行游戏；注意跑步安全；模仿老师的动作认真热身游戏：注意安全 5’ 基本部分 1.复习上一节课内容：原地单手拍球 2.带着想法尝试各种姿势拍球 3.教师选出四位小老师进行展示 4.跟着四位小老师一起学习。（引导小老师说出技术动作要点）四位小老师到教学点位，同学们带着自己的球，去小老师的教学点学习打卡。（每个点不能超过11人）所有动作都学习完成，到张老师这里学习打卡学习时间结束，请获得5个贴纸的同学去帮助没有获得5个贴纸的同学学习拍球动作 8.大家一起进行四种姿势拍球。组织学生对上节课内容进行回忆，及时评价组织学生带着自己的想法去尝试多种姿势拍球引导四位小老师同时展示，评价小老师的动作。引导学生跟着小老师一起学习，引导小老师教学生怎么做。引导分散打卡练习。教师讲规则，得到小老师认可的同学获得一张贴纸，一个动作只能获得一次。引导分散打卡练习。当集齐四个贴纸侯，到教师这里进行四种方式拍球检查，完成的同学获得教师贴纸一张。引导学生相互学习，互帮互助。以优扶弱。引导学生多姿势拍球展示。教师评价认真复习，乐于分享。带着两个问题认真练习敢于分享自己的动作，认真听教师评价。根据小老师拍球的要领认真练习，听如何去教。小老师敢于分享自己的动作，认真教学，指出学员不对地方，并帮助改正。学生认真学习，获得贴纸。正确选择教学点。完成任务后，到教师处检查过关，获得贴纸。获得五个贴纸的同学化身“小老师”主动帮助获得四个贴纸的同学学习拍球动作，合格后，“小老师”找老师拿贴纸给与同学奖励。学生认真练习，自信展示学习成果，拍球连贯加快。注意距离避免发生碰撞 3’ 3’ 2’ 3’ 3’ 4’ 5’ 2’ 结束部分 1.放松韵律操 2.总结评价师生再见带领学生认真放松身心。总结本节课内容认真观察，和老师一起积极放松身心。回忆自己学习的过程，下次自己能否当小老师。 4’ 3’ 预计运动量练习密度：练习强度：平均心率130-135次/分 50％-60％强度（次） 140 32 时间（分钟）安全措施 1.课前仔细讲解安全要求 2.课中认真巡视，用语言调动学生抬头避免碰撞 3.安排场地尽量宽裕课堂创新学生教与学，让学生成为课堂的主人。探究学习、层层递进教学反思声音不够洪亮，小老师的动作规范性没有体现，分享式教学还可以继续深入。