梁实秋《雅舍》优秀教学设计
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梁实秋《雅舍》优秀教学设计
教学目的要求
1.了解作者的生平简介和写作背景；
2.初读课文，掌握文中的生字词，理解词义；
3.根据老师提出的问题，在文中找到相应的内容，提高学生筛选和处理信息能力；
教学重点 掌握文中的生字词，理解词义，整体感知课文。
教学难点 根据老师提出的问题，在文中找到相应的内容，提高学生筛选和处理信息能力。
学情分析 中职学生学习习惯不太好，课前预习落实的很少，对生字、释义环节教学中应落实。
一、导入新课：
1.投影《陋室铭》齐读。
刘禹锡说：斯是陋室，惟吾德馨。陋室因主人旷达、乐观的人生态度而高雅之气弥漫其中。一千多年后，梁实秋写了散文《雅舍》，那么，这“雅舍”又如何呢？现在，我们就来共同学习欣赏梁实秋的《雅舍》。
2.（板书：陋室——雅舍）
二、解题：
什么是雅舍呢？它在哪呢?
雅舍，是梁实秋先生在四川定居的住宅名."雅舍"的"雅"字取同住的友人吴景超之妻龚业雅名字的最后一字。梁实秋1937年来重庆，1939年移居雅舍，在重庆蛰伏期间的他写出了风靡世界的《雅舍》。据统计，《雅舍》流播海内外，先后印行了三百多版，他在重庆的旧居"雅舍"也因此出名。相对于高楼掩映中的老舍旧居，位于北碚蔡锷路雅舍要好找得多，解放碑到北碚的公车都要经过这里。旧居门口石壁上刻有"雅舍"两个大字。他的代表作便是散文集《雅舍小品》，而《雅舍小品》开宗首篇便是《雅舍》。
本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是“陋”，却偏要称“雅”，这表现了作者什么样的心态呢?
三、作者简介：
1、梁实秋是何许人也？
梁实秋（1903年一1987年），北京人，原籍浙江省杭县。名治华，字实秋，笔名秋郎、子佳、程淑。他是中国现代文学史上著名的学者、散文家、文学批评家和翻译家。
1915年进清华学校，1923年留学美国，毕业于哈佛大学，获文学硕士学位。
回国后，历任东南大学、光华大学、暨南大学、复旦大学、青岛大学、中国公学、北京大学、北京师范大学、中山大学教授；
1949年到台湾，历任台湾省立师范大学教授。台湾师范大学英语研究所主任、台湾大学教授、台湾编辑译馆馆长。一生著作甚丰，散文有《雅舍小品》、《槐园梦忆》等，文学批评论文集多种，经近40年的时间独力翻译完成《莎士比亚全集》。
四．初读课文
1．听课文朗读，整体感知课文
2．．解决生字
臻zhēn莽俨yǎn然惶悚sǒng喁喁yú
滂沱pāngtuó无俚lǐ数shuò见不鲜xiān
砉然huā蜀shǔ黍shǔ奇葩pā纤xiān尘吮shǔn汤瞰kàn灯
3.词语解释：
（1）奢望：因要求过高而难以实现的希望。
（2）臻zhēn莽：茂盛，茂密；盛多。
（3）岑寂：高而静；清冷。
（4）猖獗：①凶恶而放肆②失败；倾覆。
（5）俨然：①形容整齐。②形容特别像。③形容庄重严肃。
（6）不安：形容惊慌害怕，心神不宁。
（7）数见不鲜：多次见到，并不新鲜。
（8）疏落参差：稀疏零落；稀稀落落；排列不整齐，互相错杂。
（9）躬受亲尝：亲自动手做。
（10）因缘：①[佛教]∶产生结果的直接原因和辅助促成其结果的条件。②缘分。
（11）油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
（12）细语：低声说悄悄话。
（13）隐忍：将事情藏在内心，强力克制忍耐，不作表示。
（14）斑斓：色彩错杂灿烂的样子。
（15）滂沱pāngtuó：①形容雨下得很大。②比喻眼泪流得很多,哭得厉害。
（16）千篇一律：①机械地重复或无变化。②以外观(如表面、颜色或款式)无差异。③指诗文公式化,泛指互相重复的。
（17）逆旅：客舍；旅店。
（18）无俚lǐ：百无聊赖；没有寄托。（19）咿yī唔wú：象声词，读书声。
（20）隐忍：将事情藏在内心，强力克制忍耐，不作表示。
（21）数shuò见不鲜xiān：多次见到，并不新鲜。
（22）疏落参差：稀疏零落；稀稀落落；排列不整齐，互相错杂。
（23）砉然huā：象声词。常用以形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等
4．熟读课文,思考：
古代文人总喜欢给自己的房子起一些优雅的名字，如“潇湘馆”“含芳阁”等，那作者为什么要给他自己的房子起名叫“雅舍”呢？难道他的房子真的很“雅”吗？是“雅”还是“陋”呢？请大家课后自读课文，将“陋”的内容用横线勾划出来，“雅”的内容用波浪线划出来。
五、课堂练习：
刚才我们勾划了梁实秋先生描写他的雅舍的语句，我想，每个同学的头脑里都会浮现出了不同的画面，你能不能用一句话来给大家描绘一下你想象的雅舍呢？描绘时可用上这样的句式
[板书：]雅舍的_建筑_很_简单_____，你看_四根砖柱，一个木头四面墙。]
雅舍的_月夜很_幽绝__，你看_山头吐月,红盘乍涌,清光四射,天空皎洁。
1．PPT1出示：《陋室铭》，学生齐读，回忆该文的主旨
2．PPT2.出示课题:《雅舍》
3．学生回答教师的相关问题
4．PPT4.《雅舍》和《雅舍小品》图片
5．通过PPT阅读梁实秋的简介，对重要知识点做笔记
抽生朗读
6．学生听读课文，注意字音、节奏
停顿；
7．抽学生读生字词语两遍，然后再齐读两遍；
8．全班自由读词语解释，将书上没有的词语解释抄写下来。
9．分组读，自由读。
10．按老师的要求勾划出相应的语句；
11．全班交流你找到哪些语句；
12．小组交流2分钟后，学生在班级交流；
小结
巩固练习 教师概括本堂课所学内容；
课后作业 语文练习册基础知识部分,抄写书中没有的词语注释
教后记
板书设计 雅舍
梁实秋
教学目标：
1.了解作者的生平简介和写作背景；
2.初读课文，掌握文中的生字词，理解词义；
3.根据老师提出的问题，在文中找到相应的内容
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