《但愿人长久》教学课件(2个课时)
资料详情
内容预览
(第一课时)
Contents
目录
01
02
03
04
人物介绍
初读感知
生字学习
词语学习
05
课后作业
1.床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
(李白:《静夜思》)
诗中月
2.野旷天低树,江清月近人。
(孟浩然:《宿建德江》)
3.明月松间照,清泉石上流。
(王维:《山居秋瞑》)
4.举杯邀明月,对影成三人。
(李白:《月下独酌》)
5.小时不识月,呼作白玉盘。
(李白:《古朗月行》)
6.深林人不知,明月来相照。
(王维:《竹里馆》)
诗中月
人物介绍
目录
但愿人长久
苏轼(1037-1101),字子瞻,又字和仲,号东坡居士,中国北宋文豪,“三苏”家族成员之一,“唐宋八大家”之一。现存诗词3900余首,代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。
学习目标
1、认识3个生字,会写9个生字;
2、理解“心绪不宁、悲欢离合”等由生字组成的词语;
3、正确、流利地朗读课文,背诵4—6自然段。
第一课时
初读感知
目录
但愿人长久
自读课文,要求:
1、画出生字,边认字边读课文,注意读准字音;
2、画出不理解的词语,借助字典并联系上下文理解意思。
初读感知
目录
但愿人长久
辙
zhé
车辙
慰
wèi
安慰
官
guān
做官
赏
shǎng
欣赏
埋
mán
埋怨
尝
cháng
尝试
绪
xù
心绪
生字学习
目录
但愿人长久
睁
zhēng
睁眼
缺
quē
缺失
悲
bēi
悲伤
虽
suī
虽然
宽
kuān
宽慰
观赏 品尝 心绪不宁
屈指 但愿 形影不离
十全十美 悲欢离合
词语学习
目录
但愿人长久
仔细朗读课文,说说课文中苏轼的情感有怎样的变化。
初读感知
目录
但愿人长久
1、积累本课生字词;
2、熟读课文,背诵4—6自然段。
课后作业
目录
但愿人长久
上网或上图书馆查阅一些有关苏轼的资料,认真摘录,了解苏轼。
实践活动:
(第二课时)
Contents
目录
01
02
03
04
生字复习
词语复习
课文讲解
课文总结
05
课后作业
辙
zhé
车辙
慰
wèi
安慰
官
guān
做官
赏
shǎng
欣赏
埋
mán
埋怨
尝
cháng
尝试
绪
xù
心绪
生字复习
目录
但愿人长久
睁
zhēng
睁眼
缺
quē
缺失
悲
bēi
悲伤
虽
suī
虽然
宽
kuān
宽慰
观赏 品尝 心绪不宁
屈指 但愿 形影不离
十全十美 悲欢离合
词语复习
目录
但愿人长久
学习目标
1、抓住课文主要内容,体会苏轼对亲人的思念之情;
2、理解“但愿人长久,千里共婵娟”的含义。
第二课时
课文讲解
目录
但愿人长久
再读课文,找出课文中表现苏轼情感变化的词语,并根据课文说说为什么会有这样的情感变化。
课文讲解
目录
但愿人长久
思念、心绪不宁
课文讲解
目录
但愿人长久
苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时候,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别已有七个年头了!
埋怨
课文讲解
目录
但愿人长久
无情的月亮啊,你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢?……
宽慰
课文讲解
目录
但愿人长久
世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
课文讲解
目录
但愿人长久
想到这儿,他的心里似乎宽慰了许多,便低声吟诵起来:
…………
人有悲欢离合,
月有阴晴圆缺,
此事古难全。
但愿人长久,
千里共婵娟!
人有悲欢离合,
月有阴晴圆缺,
此事古难全。
但愿人长久,
千里共婵娟!
你能找到文中哪个地方是对这几句诗词的解释吗?
实践活动:
课文讲解
目录
但愿人长久
“思念亲人,思念故乡”一直都是诗词史上反复吟唱的主题。搜集一些有关这个主题的诗词,举办一次朗诵会。
课文总结
目录
但愿人长久
有感情地朗读,体会诗人的心情。
“思念亲人,思念故乡”一直都是诗词史上反复吟唱的主题。搜集一些有关这个主题的诗词,举办一次朗诵会。
实践活动:
1、搜集苏轼相关资料,阅读了解;
2、完成老师推荐的作业。
课后作业
目录
但愿人长久