部编人教版道德与法治七年级下册：2.2《青春萌动》教学设计
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内容预览
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七年级 道德与法治
2.2《青春萌动》教学设计
教学目标
1、知识与能力: 让学生了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。
2、过程与方法: 教师利用现代教学技术与语言描述创设情境，让学生通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，充分发挥学生的学习自主性。
3、情感态度与价值观: 让学生正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
教学重点
男生女生恰当的交往方式。
教学难点
正确对待青春期的情感问题。
教学过程
一、导入新课
通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。
年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题----青春萌动。
新课讲授
(一)自主预习
1．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
2．与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
3．异性之间的友谊 ，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
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压缩包内容：
2.2《青春萌动》教学设计.doc
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