第五单元第八课时解方程3（教案+课件+练习）

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ID：3-3973740

版本：人教版

类型：课件教案试卷

地区：全国

文件：5.6MB

日期：2017-10-26

作者：21jy_058006202

星级：4

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==================资料简介======================
第五单元第八课时解方程3（课件）:23张PPT
人教版数学五年级上第五单元第八课时教学设计课题解方程3
学习目标 1、知识与技能
巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解形如ax ±b＝c与a(x ±b)=c的方程。
2、过程与方法
进一步掌握解方程的书写格式和写法。
3、情感态度与价值观
在学习过程中，进一步积累数学活动经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
重点理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。
难点理解解方程的方法。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课回忆旧知，引出新知：
1、解方程
2.5x＝15 8.5-x=2.4
2、解第一个方程的依据是什么？
3、解第二个方程要注意什么？
师：今天我们离用等式的性质，再解一些比较复杂的方程。
板书课题：解复杂的方程。
学生独立完成，指名板演。
通过解方程，复习利用等式的性质解方程的方法，为今天的学习做准备。
讲授新课一、学习解形如ax ±b＝c方程。
1、出示教材第69页例4情境图。
(1)引导学生观察，并说一说图意。
(2)根据图意你能列出方程吗？并让学生说一说怎么想的。
3x+4=40
（3）学生汇报想法：在学生说自己的想法时，引导学生说出把3盒未知的铅笔看作一部分，4支铅笔看作一部分。
《解方程3》练习题
一、选择题。
1、下面说法正确的是（）。
A 方程5x+5=5的解是x=5。 B 5X+5<5是方程。
C 等式一定是方程。 D 方程是一个等式。
2、3x+4x=7x运用了（　　　　）定律。
A 加法结合律 B 乘法交换律
C 乘法结合律 D 乘法分配律。
3、方程（3x-15)÷12=1的解是（）。
A x=1 B x=4
C x=5