（解析素养目标）3.2青春有格课件(共24张PPT)

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ID：9-19963399

版本：统编版

类型：课件

地区：全国

文件：7.7MB

日期：2024-04-19

作者：马维权

星级：1

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轻松一刻我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇道：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。” 思考并交流：（1）这个笑话的笑点在什么地方？（2）对于“格”你是如何认识的？点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。 3.2青春有格第三课青春的证明核心素养政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核心价值观。道德修养：引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够”见贤思齐” ,端正自己的行为，追求理想的境界。责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？对汉字的书写起到了规范、引导的作用格青春也需要规范和引导。青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 PART 1 行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 “人有耻，则能有所不为” 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 1.如何理解行己有耻？（内涵）孔子朱熹我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2.怎样做到“行己有耻”？社会中如此行为：思考：以上可耻的行为启发我们如何做到行己有耻？ ③树立底线意识,坚决不做触碰道德底线、违反法律的事情如何做到“行己有耻”？ ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。图片说明了什么？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为； ② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.如何做到“行己有耻”（要求）？ PART 2 止于至善《礼记·大学》 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 1.什么是 “止于至善”？（是什么）明：是动词，有明了、发现、发扬的意思；明德：我们人性中本来具有的光明的一面；人都具有至善的道德本性亲民：使人弃旧图新；止：达到；至：最、极。释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到最完美的境界总体来说，就是要把人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。笔记2：如何做到止于至善？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。勿以善小而不为；勿以恶小而为之 2.止于至善的要求 3.5日是为了纪念谁？ ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③对社会和国家：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 3.榜样有什么作用？笔记区日省其身，有则改之，无则加勉。 ——朱熹 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。探究与分享：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？ “独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 2.止于至善的要求 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④青春需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 2.止于至善的要求青春有格行己有耻止于至善如何做到行己有耻？含义：凡认为可耻的事就不去做要求：如何做到止于至善？含义：是追求“至善”的精神境界要求：榜样的作用课堂小结 1.青春有格调。青春总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。下列行为中没有做到“行己有耻”的是( ) ①上课时给同学们讲笑话，让他们发笑 ②拿别人的名字开玩笑，给人起绰号 ③打听同学的秘密，喜欢散播小道消息 ④反思自己的行为，并努力改正错误 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 达标检测 2.青春有格，这里的“格”所表达的是（） A.飞扬青春??善待青春 B.墨守成规??循规蹈矩 C.行己有耻??止于至善 D.我行我素 ?唯我独尊 C 3．对以下观点的认识正确的一组是（?????） ①学习就是接受和掌握科学文化知识，不断充实自己 ②网络具有虚拟性特点，因而网络交友一点都不靠谱 ③青春有格，我们既要做到“行己有耻”，又要做到“止于至善” ④集体的力量是强大的，在一定程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ D 4.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”认识正确的是（） ①“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程 ②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态 ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯 ④“止于至善”要求我们向榜样学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ①②③④ D 5．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年（　　） ①要“行己有耻”“止于至善” ②有自己的格调，有我们的“至善”追求 ③检视自己的不足，端正自己的行为 ④要有知耻之心，不能肆意放纵 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ D