11《白桦》 第二课时 课件(共29张PPT)

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ID:2-19805682
版本:统编版
类型: 课件
地区:全国
文件:2.4MB
日期:2024-04-08
作者:21jy_4144954002
星级:2

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11 白桦 第二课时 作者是从哪些方面写白桦的?请大家试着从每个小节中找到答案,并用最简洁的词句概括。 自由读第1小节。 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 你的眼前浮现的是怎样的白桦?你仿佛看到了什么画面? 枝条挂满白霜的白桦树,是那么圣洁! 我仿佛看见一个沉思的诗人,伫立窗前,深情地看向白桦,眼里满是怜爱。 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 对白桦的深情 对一身洁白的高洁的白桦的爱。 窗前的白桦;涂银霜;披雪花…… 窗前的白桦;涂银霜;披雪花…… 这一节诗主要写了什么? 本小节白桦的特点。 想象画面,试着背诵这一小节。 自由读第2小节。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 听范读,想象:你的眼前浮现出一幅怎样的画面? 白桦在雪中傲然挺立;白桦树的枝头沾满了雪,似乎是给树枝绣上了白色花边;一串串的树枝交错着,像花穗绽放,像是流苏舞动…… 雪中的白桦、白桦枝头、绽流苏…… 雪中的白桦、白桦枝头、绽流苏…… 这一小节主要写了什么呢?拟小标题。 “绽流苏”与上一节的“披雪花”对称,显得更和谐。 想象画面,试着背诵这一小节。 自由读第3小节。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 你的眼前出现的是怎样的白桦? 白桦静中有动。作者用感官相通的手法,用“朦胧”来修饰“寂静”,写出了白桦的含蓄和高洁,“玉立”写出了它的挺拔,写出了它的高贵气质,写出了它的非同凡响;“灿灿的金晖”,衬托出它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词使之前静静挺立的白桦展现一种特别的动态美。 概括这一节的主要内容,拟小标题。 立金晖 想象画面,试着背诵这一小节。 自由读第4小节。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 你又读出怎样的白桦? 读的时候注意“白、银色”这样表示色彩的字词。 朝霞中的白桦,身上披着彩霞,煞是好看! 你会怎样读出白桦的美? 拟人,准确而生动地表现了朝霞生成的过程。 突出了朝霞的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹,分外妖娆”之意。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 徜徉 姗姗来迟 朝霞中的白桦;白雪皑皑的树枝;沐朝霞;抹光华。 朝霞中的白桦;白雪皑皑的树枝;沐朝霞;抹光华。 这一小节诗写了朝霞中的白桦。谁能从下列短语中选择合适的小标题? 想象画面,试着背诵这一小节。 自由读一读整首诗。 找出能表达作者对白桦不一样的情感的地方。 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 写出了白桦的洁白。 “涂”准确描绘出白桦树干上的一层洁白的表皮;“披”字把白桦拟人化了,字里行间藏着对一身洁白的、高洁的白桦的爱。 示例: 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 白桦披着一身雪花,那未全脱落的叶子上落满了松软的雪,“毛茸茸”的。白色的树梢尖儿,映衬着紫色的树枝,仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边儿”。 那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗,如流苏一样好看。 作者为什么对白桦有着这样深厚的情感? 白桦是俄罗斯的国树,诗人对白桦的礼赞中,包含着对自然的爱,更包含着对民族的热爱和对祖国的炽烈情感! 全班齐读。读出诗的韵味,体会诗中所传达的炽烈的爱国情感。 拓展阅读《悬崖边的树》。 仔细读读下面的小诗,你从中读到了什么?你有没有读懂诗人的心? 悬崖边的树 曾卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔…… 诗人选取生活中独特的自然意象,以表现人间的种种精神品质,字里行间透露着作者对悬崖边的树的赞美,对不屈的精神、高远的理想的赞美。 交流读后感受。 《白桦》和《悬崖边的树》这两首诗有什么地方是相同的? 两首诗都借助事物表达情感,这样的情感不虚假。 全班有感情地朗读两首诗。 课堂小结: 如果说,诗歌是一盏灯,那么诗中美好的情感就是这盏灯的光。生活就是一首诗,只要我们有有趣的心灵,有友善的眼神,有倾听的耳朵,有真挚的情感,我们的生活就会充满阳光。 板书设计 白桦 外形特点 内在气质 涂上银霜 身披雪花 雪绣的花边 洁白的流苏 玉立在金晖中 徜徉着朝霞 高洁品格 人人赞美