人教部编版语文九年级上册期末学情检测（含答案）
资料详情
内容预览
期末学情评估
一、积累与运用(15分)
班级板报小组拟开辟“诗传古韵，文润芳华”板块，下面是文华同学收集的材料，请你完成题目。
阅读下面语段，回答1—4题。(8分)
①世人将最珍贵的名字赠予你——天之瑶池。②当江南的青山绿水还沐浴在“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”中，当南朝四百八十寺还在小楼烟雨的重影中若隐若现，白山黑水的寒风仍在凛冽呼啸，冷冷地召唤大地之下正在yùn育新生命的种子。③一刹那，在朔气依然咄咄逼人的土地上跃出几簇新绿，跳出几抹嫣红，以极快的速度蔓延开来，转眼间已遍布山野。④山上的雪洁白如晶，是寒冬尚未收回的散落的披风；山下的芽凝碧似玉，是暖春精心挑选的报春的使者。
1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。(2分)
咄________咄逼人 yùn________育
2．第①句中破折号的作用是( )(2分)
A．表示声音延长 B．表示解释说明
C．表示转折 D．表示话语中断
3．第③句中加点词“朔气”的词性是____________________。(2分)
4．第④句中的画线句运用的修辞手法是________、________。(2分)
5．古诗文默写填空。(7分)
(1)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，连用两个典故，表达感时叹逝之情、世异人非之慨的句子是：“，。”
(2)既然会面无望，于是只好请青鸟为自己殷勤致意，替自己去看望她，正是“蓬山此去无多路，”。(李商隐《无题》)
(3)《醉翁亭记》中，“，”道出了醉翁真正的情趣所在。
(4)苏轼的《水调歌头》中，充满离愁的词人，面对月圆人不圆的中秋之夜，不由生发出埋怨之情，也对人世之离合予以哲理问询：“
，？”
二、阅读(45分)
(一)文言文阅读(15分)
班级文学社开展“品经典古文，悟人生真谛”古文阅读活动，下面是语文老师推荐的两篇文章，请你完成题目。
阅读下面文言文，完成6—11题。
【甲】湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】醉书斋记
郑日奎
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二：一陈笔墨，一置香炉、茗碗之属。书架书筒各四，古今籍在焉。
甫晨起，即科头①，随意抽书一帙，据坐批阅之。或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思，起而狂走。家人②见者悉骇愕罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。
婢子送酒茗来，都不省取。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，且啖且阅。至或误以双箸乱点所阅书，良久，始悟非笔，而内子及婢辈，罔不窃笑者。
盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之紧缓不更问，以故仓卒不得白。名吾斋曰“醉书”。
(选自《续古文观止》，有删改)
【注释】①科头：不戴帽子。②(jiàn)：窥视。
6．下列句子中加点词语的意义相同的一项是( )(2分)
A．以故仓卒不得白/余强饮三大白而别
B．及就食，且啖且阅/及下船
C．起而狂走/舟中人两三粒而已
D．据坐批阅之/久之，目似瞑
7．给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。(限断两处)(2分)
家 人 见 者 悉 骇 愕 罔 测 所 指。
8．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
(2)乃窃相议，俟稍定，始散去。
9．下列理解与分析有误的一项是( )(2分)
A．甲文运用白描手法，由远及近、由大到小，勾勒了一幅颇有意境的水墨画，凸显了天地的苍茫与万物的渺小。
B．甲文中湖心亭的奇遇，一个“拉”字，显出对方的热情；一个“强”字，显出作者的性情。
C．乙文中妻子和婢女见作者专注读书，误把筷子当作笔，都忍不住偷偷发笑。
D．乙文选材均为书斋琐事，表现了作者不仅嗜书，而且嗜酒，极具生活气息，增加了文章的真实性。
10．甲文作者以舟子的话收束全文有何用意？(2分)
11．“人无癖不可与交，以其无深情也。”张岱寒夜踏雪，寻赏西湖雪景，可见其率真的性情与高雅脱俗的人格操守。请结合乙文内容谈谈郑日奎“醉书”背后的精神追求。(3分)
(二)现代文阅读(22分)
班级慧文小组参与了某网站推出的“赏万里江山，传文化薪火”语文阅读活动，下面是网站推出的两篇文章。
【甲】阅读下面文章，完成12—14题。(9分)
从优秀传统文化中探寻幸福真谛
①幸福是人们孜孜以求的生活状态。早在我国先秦时期，老子、孔子、孟子、墨子等就对幸福作了大量论述，形成了深刻的幸福观。两千多年来，先秦诸子的幸福观被许许多多中国人奉为立身准则和处世圭臬。今天，先秦诸子的幸福观对我们认识什么是幸福、怎样实现幸福仍然有着重要启示意义。
②不沉溺于物质享受，追求精神快乐。幸福在《论语》《道德经》等诸子典籍中也被称为“乐”。那么，在先秦诸子看来，幸福有着怎样的内涵呢？先秦诸子认为，物质财富对幸福来说并非不重要，但相比较而言，精神快乐更是幸福所必需的。因此，他们主张对物质财富、生死寿天、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度，应该更加注重心灵的知足，关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。__A__老子认为，“知足之足，常足矣”，淡泊名利、顺性无为才是幸福的最高境界。__B__孟子认为，人生幸福的真谛是“三乐”：“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”__C__庄子认为，幸福并非享乐的感觉，而是心灵的顿悟与超越，“与人和者，谓之人乐”“喜怒通四时，与物有宜而莫知其极”。在先秦诸子看来，真正认清了幸福的本质，领略了精神的高贵，就不会沉溺于物质享受，而会自觉修身行道。今天，这些观点对于丰富人的心灵世界，提升人的精神境界，具有特别重要的意义。
③将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量。《礼记·大学》明确提出“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，将个人发展放在“平天下”这样一个宏阔的视野里来看待。孟子提出“与民同乐”的幸福观，强调幸福的“共同性”。荀子认为， “圣也者，尽伦者也；王也者，尽制者也；两尽者，足以为天下极矣”。“尽伦”就是形成理想人格以实现个体幸福， “尽制”就是心怀天下为社会谋福利。老子认为，“圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多”，强调与别人分享快乐可以使自己更快乐，为别人奉献才能体现自己的幸福。墨子认为，造成社会动荡不安的根源是众人之不爱，实现幸福的根本途径是“兼爱”，也就是将爱无私地散播于全社会。这种反对自私自利，主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来的幸福观，对当下社会形成和弘扬正确的幸福观具有重要意义。
④以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福。孟子主张“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。在先秦诸子看来，一个人即使生计维艰也不能见利忘义、丧失操守，不能因为外在诱惑而丧失气节，不能因为外在压力而改变主见。只有这样，才有真正的快乐、真正的幸福。先秦许多思想家始终以心中的幸福标准要求自己，即使时运不济、屡遭困顿，也不改志向，而是坚忍不拔去努力实现自己的抱负，因为他们念念不忘的是天下百姓的幸福。这实际上体现了一种“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任意识与担当精神。正因为有着强烈的责任意识与担当精神，他们才会苦读圣贤之书，深究经世济民之道，积极为百姓的幸福谋利解难，为国家和民族的发展尽职尽责，做到“鞠躬尽瘁，死而后已”。这种为天下人幸福勇于担当奉献的责任意识，今天仍值得大力传承与弘扬。
(有删改)
12．选文第①段的作用是什么？(3分)
13．本文从哪几方面论述“从优秀传统文化中探寻幸福真谛”？(3分)
14．下面这句话摘自第②段，若将其还原在A、B、C中的某处，放在哪里最得当？为什么？(3分)
孔子认为，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，他对安贫乐道的弟子高度赞赏。
【乙】阅读下面文章，完成15—18题。(13分)
到佳木斯看海
刘 昆
①到佳木斯看海？是真的！
②清早，从佳木斯市区出发，前往富锦时，天空还是瓦蓝如洗，一丝浮絮都没有。在车上闭目养神一会儿，睁开眼时，已见一朵朵白云，绽着笑脸，从各个方向，迎着你，引着你去赶一场云的集会。那云彩，千姿百态，或俏皮，或持重。细的，如轻絮，似飘丝，有着翩然散淡的曼妙。大一些的云团，如新弹过的棉花，既饱满，又绵柔，可以轻盈地翻着身子，变着姿态，欢快地跟着你走。
③人在地上，心随云飘。
④路两旁，延展着宽阔的湿地。丛生的芦苇，迎风摇曳，水边草地上，几只白色的鸟儿单腿立地，一动不动，突然，“扑棱”着，奔跑几步，然后扯开了翅膀，向着云的方向飞去。速度之快，让人担心它搅乱了云的衣裳。朋友说，那鸟，是东方白鹳，堪称“鸟界国宝”，对栖息地的环境要求很高。这些年，因为生态好了，湿地多了，结伴东方白鹳来栖居的鸟类，多达三百种以上。过去，鸟儿翔集时连成线，现在都是成片成片的了。
⑤过湿地，一片海，向我们奔涌而来。
⑥那是稻的海洋啊！千里沃野，无际无垠，遍地金黄，向着远方漫展。为着让我这个南方人见证北大荒稻田的辽阔，朋友领着我们，登上富锦“万亩大地号”的一处瞭望塔。极目远眺，但见远处的地平线，连着稻海与云海。清风拂过，稻浪荡漾，携着跳跃的音符，迤逦而来。
⑦吃过午饭，我们向建三江方向出发时，天空的云彩，变得浓烈起来。
⑧无论朝着哪个方向望去，都是云的身影。远方天际线低处，云堆积得有些严实，略现出淡灰的色调，往穹顶舒展时，已是层峦叠嶂之势。各种形态的云团，大的、小的，厚的、薄的，稠的、稀的，都赶着趟儿，各自拉开了阵势，将最美的姿态，布置在蓝色天宇。我在车上搜肠刮肚，想找出合适的词来，描写它们的万千仪态、婀娜多姿。可是，其绚烂，其丰富，其瑰奇，其变幻，哪是我的想象力所能穷极的！
⑨跟着云走。我们来到建三江七星农场。
⑩建三江，地处三江平原腹地，黑龙江、松花江、乌苏里江汇流而成的三江平原，是世界上仅有的三块黑土平原之一，因为靠近祖国东北部边陲，这里又是“最早迎接太阳的垦区”。有沃土就有粮食，“中国粮仓”成为这里的美誉，更化为一种使命。一年一度，希望的种子在这里播下，创造出“十八连丰”，让“中国饭碗”盛满“中国粮”成为可能，成为我们美好生活的日常。
北大荒精准农业农机中心，就坐落在七星农场。为我们讲解的，是一个刚出大学校门的小姑娘，她的脸上总是洋溢着甜甜的笑意。她告诉我们，自己是第三代北大荒人。这里以前荆棘丛生，为了把“北大荒”变成“北大仓”，父辈们把苦吃够了。如今，一切都变了样，生产不但实现了机械化，还实现了智慧化，都可以在家里用手机种地了。
农机中心外，是一个“万亩大地号”，稻海深处，几架无人机在低空盘旋。一阵风吹过，稻海泛起了波浪，送来醉人的香。“好久没有闻到稻花香了！”我忍不住赞叹。“您闻到的，是稻香。稻花香早过啦。不过，比起稻花香的浓，稻香更多了一份醇。”小姑娘笑着说。哦，稻花香浓，稻香醇。“从目前测产情况看，今年粮食产量好于往年，‘十九连丰’有望。”农场负责人高兴地说。
丰收的喜悦，喜悦的味道，诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。此时，漫天的云彩，不知不觉间，从“万亩大地号”远处的天际线升腾，似大海边拍岸惊涛卷起的千堆雪，翻滚着，碰撞着，簇拥着，密密匝匝，向天空堆叠，将天幕布满。阳光穿过云层，漫射出一道道金光，将白云染成橙黄，与稻海的金色衔接。
这稻海，真是人间的仙境啊。
远处，新建成的建三江湿地机场，一架飞机掠过万顷沃野，向着云层深处飞去。那一定是一个幸福的航程。
(节选自《光明日报》，有删改)
15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．文章以“我”的游踪为线索，随时间推移和地点转换有序地写出游览过程。
B．无论是云海的变化多姿，还是稻海的无边无垠，都令“我”陶醉其中、叹为观止。
C．现在，北大荒精准农业农机中心早已不用实地操作了，全都直接用手机种地。
D．文章写景语言生动优美，综合运用比喻、拟人等修辞手法，让人身临其境。
16．结合语境，按照要求赏析。(4分)
(1)可是，其绚烂，其丰富，其瑰奇，其变幻，哪是我的想象力所能穷极的！(赏析句子)
(2)丰收的喜悦，喜悦的味道，诱使我们情不自禁地向稻海的深处奔去。(赏析加点词)
17．七星农场的负责人预言“十九连丰”有望，你认为依据是什么？请结合全文，简要概括。(3分)
18．文章多次写到云海的用意是什么？请简要分析。(3分)
(三)名著阅读(8分)
19．阅读下面的名著片段，回答问题。
片段一：A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
片段二：放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。
(1)上面两个片段都是《水浒传》中精彩的打虎场面，请你根据描述，说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。(4分)
A____________ B____________
(2)《水浒传》中“万卷经书曾读过，平生机巧心灵。六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊”赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出两个与他有关的情节。(4分)
人物：____________
情节：___________________________________________________
三、综合性学习(10分)
20．一眨眼，三年的时光已悄然逝去。回首逝去的岁月，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
(1)【拟写对联】为了营造氛围，需在教室里张贴一副对联。请你根据上联，拟写出下联。(2分)
上联：忆过去欢乐在眼前
下联：________________________________________
(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。(2分)
①讲一讲学习历程
②________________________________________
③________________________________________
④绘一绘前程美景
(3)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。(2分)
作品：《智取生辰纲》《范进中举》《刘姥姥进大观园》
示例：求贤若渴，茅庐宏论三分鼎。(《三顾茅庐》)
拟写：______________，______________。(《____________》)
(4)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料让大家探究。请写出你的探究结果。(4分)
材料一：生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量……——路遥《平凡的世界》
材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。
探究结果：
四、作文(50分)
21．从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)：题目：有你的地方就有风景
作文(2)：阅读下面的材料，自拟题目，自选角度，写一篇文章。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“通”字。那人顿悟：这是让他借纸逼迫自己写好字。还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，必须想方设法地翻过去。
作文要求：(1)要自由、有创意地表达真情实感。
(2)除诗歌外，文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点的书写要规范、整洁。
(5)文中不得出现学生姓名及所在学校名。
答案
一、1. duō 孕 2. B 3. 名词 4. 比喻 拟人
5. (1)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人
(2)青鸟殷勤为探看
(3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
(4)不应有恨 何事长向别时圆
二、(一)6. B 点拨：A.告诉/古人罚酒时用的酒杯；B.都是到，等到；C.表顺承/与“已”连用，表示罢了；D.代词，指代书/音节助词，无实义。
7. 家人见者/悉骇愕/罔测所指。
8. (1)湖上(比较清晰的)影子，只有一道西湖长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。
(2)于是偷偷地互相议论，等到我稍微平静下来，才散开离去。
9. D 点拨：乙文没有写作者嗜酒。
10. 画龙点睛，深化意境。对于迷人雪景，“痴”人不止作者一个，从侧面衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情；抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。
11. 《醉书斋记》中郑日奎辟出一间洁净的书斋，每天沉醉在书的世界里。“醉书”的背后，是他在独特的生活雅趣中陶冶性情、不与世俗合流的超凡态度，表明他追求精神上的愉悦与满足。
【乙参考译文】在堂屋左侧收拾干净一间屋子，作为书斋，明亮的窗户，洁白的墙壁，真是恬淡无欲的样子啊。摆放了两个几案：一个放笔墨，一个放置香炉、茶碗之类的物品。书架、书筒各有四个，古今的书籍都放在里边。
早晨刚起床，就不戴帽子，随意抽出一套书，靠坐在案边评批阅读起来。有时候唱起歌来，有时候发出感叹；有时候大笑，有时候哭泣；有时候生气怒骂；有时候大声叫嚷，口称痛快；有时候感慨惊讶；有时候躺下静静思考，有时候起身狂乱奔跑。家里的人窥视到这些情景都害怕惊讶，猜不出我是什么意思。于是偷偷地互相议论，等到我稍微平静下来，才散开离去。
婢女送来酒和茶，都记不得端来喝。只有妻子有时隔着门帘偷看我，找到间隙才走进来，说：“时间已经是正午了，可以吃饭了吗？”我答应了。妻子离去后，又忘掉了。汤、肉都凉了，再加热等着我去吃，这样反复几次。等到去吃饭，边吃边看书。甚至有时误用一双筷子在读的书上乱圈点，过了许久才醒悟过来不是笔，妻子和婢女们没有不偷着笑的。
大概是因为我的性情严厉急躁，家里的人禀告事情时间不恰当，就大声呵斥并把他们赶出去，而事情的紧缓不再过问，因此匆忙之中没能告诉我。我为我的书斋起名，叫作“醉书”。
(二)12. 提出论题；举例阐释传统文化中的幸福观的重要意义；解释为什么从传统文化中探寻幸福真谛；总领全文。
13. 不沉溺于物质享受，追求精神快乐；将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来考量；以坚守志向为快乐，以责任担当为幸福。
14. 放在B处。材料的排列以历史年代为序，先是老子，再是孔子，最后是孟子。
15. C 点拨：根据第?段“如今，一切都变了样，生产不但实现了机械化，还实现了智慧化，都可以在家里用手机种地了”可知，选项“全都直接用手机种地”说法有误。故选C。
16. (1)是排比句、短句，并且是反问句式。强调云海绚烂瑰丽、变幻多姿，表现“我”对云海之美的惊叹、赞美。
(2)指抑制不住自己的感情。这里强调出稻香的浓醇深深吸引了“我们”，也表现出“我”沉醉在丰收的喜悦中。
17. 农场地处三江平原腹地，土地条件好；从目前测产情况看，今年粮食产量好于往年；一代又一代的“北大荒人”不怕吃苦，把“北大荒”变成“北大仓”；机械化和智慧化大大提高了农业生产效率。
18. 结构上前后呼应，与“稻海”相映成趣，起到点题作用；暗示文章主旨，以云海之美映衬劳动之美、丰收之美；反复渲染云海之美，使文章更富有诗意和表现力。
(三)19. (1)武松 李逵
(2)吴用 示例：智取生辰纲、智取大名府
三、20. (1)示例：展未来豪情盈心底
(2)示例：说一说同窗趣事 抒一抒师生真情
(3)示例：七星聚义 杨志失计黄泥冈 智取生辰纲
(4)人生需要争取和奋斗。(或只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义。)
四、21. 略。
13
粤公网安备 44030702000055号
