7.《鹿角和鹿腿》 课件(共29张PPT)
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统编版三年级下册
7.鹿角和鹿腿
执教者：
趣猜生字
趣猜生字
趣猜生字
趣猜生字
学习生字
美丽 欣赏 精美 别致
两束美丽的珊瑚 差点儿送命
难看 抱怨 太细
有力的长腿 狮口逃生
学习生字
这两组词语有什么特点？
学习生字
美丽 欣赏 精美 别致
两束美丽的珊瑚 差点儿送命
难看 抱怨 太细
有力的长腿 狮口逃生
鹿角
鹿腿
创设情境
爱心帮帮团：
我认为鹿角不重要，它们不仅是累赘，还差点儿让我送了命，我认为腿有用，要好好爱护它们。
你们觉得我的想法对吗？
小鹿
初读课文
自由读课文，思考：想一想小鹿身上发生了哪些事？他回到家，要如何和他的爸爸妈妈讲述？
理清脉络，讲好故事
①池塘喝水，欣赏鹿角
②抱怨鹿腿，狮子靠近
③撒腿就跑，鹿角被挂住
④鹿腿拼命跑，狮口逃生
讲好故事小锦囊（一）：
主要情节不遗漏，先后顺序不颠倒
抓住动作，讲好故事
鹿爸爸鹿妈妈想知道小鹿是怎么狮口逃生的。他该怎么讲呢？
请你默读第 5、第 6 自然段，圈画关键语句。
抓住动作，讲好故事
跑、蹦跳、甩、挂、扯、挣脱、奔。
讲好故事小锦囊（二）：
展开想象说情节，动作细节说清楚。
着急、害怕、恐惧、放松
关注语言，讲好故事
鹿爸爸鹿妈妈特别想知道，鹿在狮口逃生之前和之后对鹿角、鹿腿的态度有什么变化。
请找出描写鹿的态度变化的句子，体会鹿的心情。
关注语言，讲好故事
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
关注语言，讲好故事
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
关注语言，讲好故事
假如你就是小鹿，在说每句话的时候你在想什么呢？你的心情怎样？
关注语言，讲好故事
“咦，这是我吗？”
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
惊讶
自豪
失落伤心
把这三个语气词调换一下，可以吗？
关注语言，讲好故事
他叹了口气，说：“ ，两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
此刻，鹿的心情是怎么样的？
关注语言，讲好故事
鹿对鹿角和鹿腿的态度有哪些变化？为什么会有这样的变化？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}鹿角
欣赏
鹿腿
抱怨
关注语言，讲好故事
小鹿的心情就是这样起起伏伏，如果在讲故事的时候，你能把这些想法都讲出来，这样故事就有趣了。
请你和同桌练习加上语言，把这部分的故事讲清楚。
讲好故事小锦囊（三）：
语言语气词不能少，加上想法更生动
讲好故事
请同学们和同桌说一说这个故事。
感悟道理
读了这个故事，你能想到哪些成语？
尺有所短，寸有所长；
金无足赤，人无完人；
吃一堑，长一智。
解决烦恼
请爱心帮帮团的同学，来回答小鹿的问题。
解决烦恼
爱心帮帮团：
小明同学特别苦恼，他对人友善，但因为比较胖，认为一些同学不喜欢他。你能劝劝他吗？
探寻规律
探寻规律
探寻规律
《伊索寓言》中的不少故事，让读者在比较中发现道理。
了解寓言
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
——著名儿童文学家 严文井
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