12 与朱元思书 课件（共32张ppt）
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“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脍炙人口的山水佳作。
三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。（宋·苏东坡）
一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。（清·刘嗣绾）
可见，富春江早已为世人所熟知。其中最著名的就是南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》，仅用114字便生动逼真地描绘出富春江沿途的旖丽风光，被视为骈文中写景的精品。吟诵此文，可谓美不胜收。
第12课 与朱元思书
吴均
学习目标
1.理解重点文言实词、虚词的意义；
2.掌握作者抓住景物特征，运用多种艺术手法，多角度、分层次的写景方法；
3.感受富春江“奇山异水”之美，评价作者的高洁志趣和追求自由的情怀。
基础夯实——作家作品
吴均（469-520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。其诗清新，且多反映社会现实。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，被称为“吴均体”。
基础夯实——写作背景
本文是吴均写给友人朱元思的一封信。“与”是“给”的意思；“朱元思”是吴均的好友；“书”，即书信，点明了本文的体裁。文题简洁明了，概括性强。
1.掌握下列字音字形。
基础夯实——字词过关
嘤（ ） 急湍 （ ） 轩邈 （ ） 泠泠（ ）
yīng
tuān
xuān miǎo
líng
piǎo碧 （ ） 横kē（ ） yuān飞lì天（ ）（ ）
缥
戾
鸢
柯
基础夯实——字词过关
2.解释重点词语。
（1）一词多义
上：负势竞上
横柯上蔽
百：自富阳至桐庐一百许里
猿则百叫无绝
直：直视无碍
争高直指
动词，向上
在上面
数词，十个十
概数，表示很多
一直
笔直
基础夯实——字词过关
绝：奇山异水，天下独绝
猿则百叫无绝
无：直视无碍
猿则百叫无绝
形容词，独一无二的
动词，断绝
动词，没有
副词，不
基础夯实——字词过关
（2）古今异义
①自富阳至桐庐一百许里 古义：
今义：
②经纶世务者 古义：
今义：
③鸢飞戾天者 古义：
今义：
筹划、治理；
整理蚕丝，比喻规划、管理国家大事。
表示约数；
称赞，承认优点。
至、到达；
罪过，乖张。
基础夯实——字词过关
（3）通假字
蝉则千转不穷
窥谷忘反
同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。
同“返”，返回。
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1.朗读课文。
风/烟/俱净，天/山/共色。从/流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
水/皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夹岸/高山，皆/生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠作响；好鸟/相鸣，嘤嘤成韵。蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。鸢飞戾天/者，望峰/息心；经纶世务/者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
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2.结合注释，翻译课文。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
风停，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。
同样的颜色
跟、随
向东或向西
表示约数
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
水都是青白色的，深深的江水清澈见底。游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。急流的水比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
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比箭还快
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。
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这里形容树密而绿，让人心生寒意
凭借
形成千百座山峰
比直地向上，直插云天
高
远
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泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。
冲击，撞击
拟声词，形容水声清越
鸟鸣声
长久不停地叫。千，表示多，转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
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鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
老鹰
至、到达
筹划、治理
同“返”，返回
横斜的树枝
互相掩映
指平息名利之心
重点研讨
从大处着笔，勾勒出这幅山水画卷的整体气象，使人觉得天光山色，宛然在目。
风烟俱净，天山共色。
1.原文精解析。
重点研讨
从流飘荡，任意东西。
写出了作者放舟江上，赏玩风景，陶醉于美好景色之中的那种自由洒脱的情怀。
重点研讨
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
“奇山异水，天下独绝”，结构上，统领全篇；内容上，表达了作者对富春江奇丽山水的赞叹之情。
段解：总写富春江奇特秀丽的景色，领起下文。
重点研讨
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
这几句话写出了江水清澈的特点，前两句是正面描写，后两句是侧面描写。
重点研讨
急湍甚箭，猛浪若奔。
具体描写水的湍急、迅猛。
重点研讨
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
突出了群山的高和奇，化静为动，赋予群山以生命活力，使人感受到大自然旺盛的生命力。
重点研讨
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
运用几个特写镜头，分别写群峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿，突出其声音。在这里，作者以动写静，衬托出山林的静谧。
重点研讨
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。
文中写“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的目的，是通过写热衷于功名利禄的人和忙于政务的人的感受，从侧面突出了山的雄奇与优美，含蓄地表明了自己的人生志趣。
重点研讨
2.“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”这三句话采用了什么手法？突出了水的什么特点？
这三句话采用了夸张、比喻、动静结合、正侧面结合等多种手法，突出了水清和水势迅猛的特点。
前两句写静态的江水，突出了“异水”清澈的特点。“千丈见底”运用了夸张的手法，正面描写江水的清澈。“游鱼细石，直视无碍”从侧面写出了江水的清澈；后一句由静态转为动态，突出了“异水”湍急奔腾的气势。
重点研讨
3.文章通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？
文章通过描写富春江“奇山”的轩邈、“异水”的清澈湍急，抒发了作者厌弃尘俗、向往自然的思想感情。
重点研讨
4.联系全文，说说你对第三段中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反”的理解。
这里将大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂进行了对比，含蓄地否定了世俗社会，表达了作者对大自然的向往之情。作者的感慨说明大自然对人有潜移默化的教育作用。前面的景物描写为这里的虚写做了铺垫，这里的虚写又进一步衬托了前面的山水之美。
重点研讨
5.文章是如何抓住“异”和“奇”两个字来写山和水的？
水异：“异”在水之清，水之静；“千丈”写江水之深，“见底”写江水之清，“游鱼”写江水之净。作者运用比喻、夸张的修辞手法，勾勒出急湍猛浪的激越美。静中有动，动静结合，写出了富春江水的秀丽和壮美。
重点研讨
5.文章是如何抓住“异”和“奇”两个字来写山和水的？
山奇：
首先，写山势之奇，奇在“负势竞上”“争高直指”，仿佛山有无穷的奋发向上的生命力；
其次，写山中景物之奇，从声的角度写空山天籁之奇；
最后，从色的角度写山林中日光阴暗之奇，从动到静，写出了峰上树木枝繁叶茂的景象。
课堂小结
本文从行船游江的实感出发，描绘了自富阳至桐庐一带富春江的山水景物，以鲜明生动的笔触描绘了富春江秀丽的自然风光，抒发了作者向往自然、厌弃尘俗的思想感情。
当堂检测
主观题
“急湍甚箭，猛浪若奔”使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？
使用了夸张、对偶和比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。
拓展延伸
骈 文
骈文又称“骈体文”“骈俪文”或“骈偶文”，是起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝时期的一种文体。因其常用四字句、六字句，故称“四六文”。骈文的主要特点是以偶句为主，讲究对仗。在声韵上，讲究平仄，韵律和谐；在修辞上，注重藻饰和用典。唐以后，骈文的形式日趋完善，出现了通篇四、六句式的骈文。直至清末，骈文仍在流行。
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