2024届高考语文复习：材料作文审题立意课件(共34张PPT)

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ID：2-19589323

版本：通用版

类型：课件

地区：全国

文件：5.5MB

日期：2024-03-22

作者：21jy_6422580045

星级：1

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材料作文审题立意 2023年高考作文题中，除北京卷是考命题作文外，全国甲卷、全国乙卷、全国新高考Ⅰ卷、全国新高考Ⅱ卷、天津卷、浙江卷都是考材料作文。材料作文“独领风骚”。强调其思辨性。审题——很重要！！！！只有审题准确才能立意准确。审1——审准几元文章审2——审准立意审3——审准框架一元文章（2023年全国新高考Ⅰ卷作文）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。审1——一元文章审2——立意——关键词法审3——框架一元——审准立意（关键词句法）（2023年全国新高考Ⅰ卷作文）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。参考立意 ①挖掘故事内涵，讲好中国故事； ②故事伴我成长，更展民族形象。 ③动心启智，展现形象，传播故事。 ④借助故事力量，树立中国形象； ⑤且以故事的力量，搭建世界之桥梁；参考题目 ①凭故事之力，铸明日璀璨 ②于故事中说中国 ③汲故事力量，书时代华章 ④好的故事，成就精彩人生一元——审准框架（2023年全国新高考Ⅰ卷作文）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。标题：凭故事之力，铸明日璀璨论点：①故事——启迪智慧 ②故事——改变命运 ③故事——展现形象参考立意 ①发自己的光，也为他人掌灯； ②与其大道独行，不如携手共赢； ③摒弃对抗，与尔偕行； ④共存·共行·共赢； ⑤文明互鉴，共谋未来；（2023年全国乙卷）吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。例题——立意标题：以共生团结之水浇命运共同之花论点：①不要损人不会利己（自我与他人的角度） ②要有团结的意识（自我与集体\集体与集体的角度）（2023年全国乙卷）吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。例题——框架壹以共生团结之水浇命运共同之花河南省2023届文科状元（总693分）、林州一中考生郑媛元长河霜冷，时空阒寂。历史的泽畔总行吟着两种身影：或单枪匹马，损人利己，终唇亡齿寒，难致彼方；或携手同行，团结共生，终得命运共同之花，灼灼盛放。习总书记之语道破了共生团结的真谛。掩卷覃思，恍悟得：唯有团结与共生，方可构建人类命运共同体，走向“美美与共”的大同世界! 人与人共生，是谓心怀善意之水。护康衢烟月，不染风尘。 “世界的尽头其实是柴米油盐四季三餐，我们的归宿不过是人与人之间的相互守望。”深谙此理，黄文秀与乡亲们共生，走进乡村扶贫，用稚嫩的肩膀扛起了山梁的月光；张桂梅与大山的女孩们共生，创办华坪女高，祝她们走出大山，化羽成蝶……心怀共生之善，要求我们摒弃“精致的利己主义”，可以不舍己为人，却不可损人利己，可以不行义，却不可行不义。点亮别人的灯，铺平别人的路，我们才能更加光明，走得更远! 佳作展台壹国与国共生，是谓筑牢团结之基。得民胞物与，协和万邦。 “没有一个国家可以退回到一个孤岛”，此言发蒙振聩，将我们的目光引向百年未有之大变局：全球变暖利剑高悬，霸权主义恐怖主义的双头怪竞相疯长，人工智能又将给人类带来怎样新的挑战……我们，何以破局？唯有团结共生可致！于是，“一带一路”的悠悠驼铃串联起各国心声，“世博会”琳琅满目的商品牵动着各国的脉搏，中国高铁亦走出国门洒向万水千山……唯有守望相助，互利共赢，才能让人类命运共同体行稳致远，步履铿锵！世间万物共生，是谓濯多元之泉。各美其美，美美与共。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”，个人有个人的风采，各国有各国的风情，这些风采与风情的共生共融，才构成了世界的“百花园”。古有张骞出使西域，丝绸互联互通，而放眼当今，不论是“中国年”在世界各国收获认可，还是异域文化传入中国，都向我们诠释出一个真理：文明因交流而丰富，世界因多元而多彩。心怀共生团结之智，才能迎来“云月相同，溪山各异”的多彩世界。壹 “万物并育而不相害，道并行而不相背”，此般古老的东方智慧流淌至今，指引着我们当今生活的方方面面，就让我们将此铭记于心，共生团结，走向人类命运共同体的光明坦途吧! 以共生团结之水，浇命运共同之花，心存千般锦绣，手掬河汉万顷！二元文章四、写作（60分）【九校联盟】 2023年的夏天，北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说： “乐观者赢得未来，悲观者赢得现在。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，联系实际，表达你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审1——二元文章审2——立意——关键词法审3——框架二元框架 A对立统一/兼顾【进与退悲与喜快与慢强与弱】标题典型 ①把握… …的艺术（节奏/步调），让人生 … ； …与 … 并存，谱写人生…… 高级——自创，把握两者关系悲观者赢得现在，乐观者赢得未来冷静自持握现在，乐观通达得百年居安思危行前路，积极笑对得未来拟标题以二元的逻辑关系作为切入点二元框架模板一：A+B+AB 【异想天开与脚踏实地】异想天开，青年往往能够打开思维的桎梏，走出新天地。梦想绝非空想，青年可以异想天开，但更要脚踏实地。异想天开与脚踏实地，并不是对立的存在，而是辩证的统一。【坚守与善变】迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天，坚守方显初心，坚守方见执着的追求。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，善变方显明智，灵动方见圆融。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，以坚守之心，善变之道，打造高质量青春，助益成功人生。常见框架二元框架模板二：A——B / B——A / 没有A+没有B 【模仿与创新】模仿，是创新的基础，敏于模仿，为创新奠基。创新，是模仿的目的，勇于创新，为成功护航。没有模仿，创新只能是空中楼阁；没有创新，模仿只能是亦步亦趋。【自由与束缚】策马奔腾，而无约束，摔下即是粉身碎骨，不是真自由。风驰电掣，却无约束，稍有不慎，万劫不复，不是真人生。从心所欲不逾矩，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，实现人生价值。常见框架【参考立意】1.再见是为了更好地前行。2.放下包袱，轻装上阵。3.再见失败，奋勇前行。4.再见不是放弃,而是开始。5.再见不是遗忘,而是转身。6.告别昨天,迎接未来。7.往者不谏,来者可追。8.与昨日之我说再见,共赴山花烂漫9.勇敢说再见，坚定向前行。【分论点举例】 1.不被过往牵绊，就有足够的勇气与过去说再见；2.不被过往牵绊，就有足够的勇气迎接新的开始，敢于前进；3.勇敢说再见，能让我们在危机中更好前行； 3.勇敢说再见，能让我们在危机中更好前行；立意框架壹挥手自兹去，奋楫再前行 “满眼生机转化钧，天工人巧日争新”，在这春潮奔涌的季节，在这万物蓬勃的时代，我们正在告别往昔疾病与灾害的阴霾，再迎举世瞩目的成就，重新踏上建设富强中国的前行之路。而生逢其时、风华正茂的青年，亦应鼓起向过往说再见的勇气，以崭新的开始奋楫出发、逐光前行，走向熠熠未来。说再见，是抛却过往包袱的洒脱，让春风涤荡载途风雪；说再见，也是踏出舒适圈的勇气，尘封光环再踏征程。我们钦佩无臂青年杨孟衡，苦练田径、游泳，却都被命运捉弄，向运动生涯说再见的他，在学习之路上走入剑桥大学，这是与困境再见，光明前行；我们唏嘘“卷土重来未可知”的项羽，这其实是对其不敢告别自己往昔辉煌而至一败涂地的反思。【A】佳作展台壹人生旅途上固然必不可少地要向过去汲取经验和信心，但只有从向后看的沉湎转向朝前看的勇气，挥手自兹去，才能奋楫再前行。就像毅然告别过往波折的演员贾静雯，带着全新的优秀作品在演艺之路上再度前行；就像用阿克赛尔四周跳与冰场再见的羽生结弦，用高难度的旋转跳跃铺就未来前行之路。说再见是为了更好地轻装前行，淡化过往、纯粹当下，我们才能开辟前行之路。【B】在新的开始中奋力前行，百舸争流，奋楫者先；中流击水，勇进者胜。前行之路或许道阻且长，但坚定地走下去方达理想彼岸。前行不仅是为了张扬青春激情、实现个人梦想，更是为了彰显家国担当、助力民族复兴。当代青年当像逆行出征的白衣战士，在暗夜中砥砺前行；当像重庆山火中义无反顾的志愿者，冲向火海永不退缩。因此，前行之路呼唤着我们勇说再见、抛却包袱，不断突破舒适圈，从而获得新开始、新力量。【B】壹 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们的过往既有风雪载途的艰辛，也有光辉耀眼的成就，然而凡是过往，皆为序章，活在过去，便难以转身出发；决绝再见，才能劈波斩浪。挥手自兹去，让我们拥有新的开始，无牵无挂奋勇前行；奋楫再前行，呼唤我们赓续浩然之气，擘画未来蓝图。【A+B】风云激荡、岁月峥嵘，时代浪潮永不回头、滚滚向前，我们告别历史，向新的复兴伟业前进。当代青年理应勇向过往的跌宕起伏说再见，以洒脱豁达的胸怀，乘风破浪的勇气，砥砺前行，迈向新的辉煌。审题——三元文章 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)【T8】《人民日报》副总编辑王一彪在一部优秀新闻文集的后记中，用三句话来概括这些文章的写作经验和切身体会：天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”;田间地头找感觉，努力做到心里装着人民；鉴古学今求突破，努力做到笔端葆有乾坤。新闻写作的道理，对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。三元框架观察下列标题找找规律【主题词：顺境·逆境·绝境】——顺境不骄，逆境不惧，绝境不慌【主题词：跟跑、并跑、领跑】——踏实跟跑，坚持并跑，勇敢领跑【主题词：灵感·创造·共享】——汲自然之巧思，发灵感，成创造，乐共享【主题词：见自己、见天地、见众生】——小我存天地，立身为众生【主题词：灵感·创造·共享】——善寻灵感敢创造，共享成果展未来【主题词：骨气、立意、用笔】——以“笔”写“意”，以“意”立“骨” 【主题词：跟跑、并跑、领跑】——以三跑之态，助一马当先【主题词：前进挡、倒挡和空档】——及时换挡，因时而变【书法临帖可以分为三个阶段:对临、背临和意临】——循临书三境，得大美人生拟标题以三元的逻辑关系作为切入点三元框架模板一：A+B+C+ 小结（ABC）【高远·深远·平远】高远，自山下仰山巅，立攀登之志。深远，自山前窥山后，悟成功之道。平远，自近山望远山，观宇宙之大。【自信·自省·自胜】相信自己，悦纳自己，人生方奔腾如浪，壮丽如霞。审视自己，省察自己，人生方舒卷如云，收放如歌。突破自己，超越自己，人生方拔节如竹，振翮如鹏。常见框架择高处立，向阔处行撰写新闻需立于天安门上看问题、田间地头找感觉、鉴古学今求突破。此道理亦可指导青少年的人生。吾以为，做人谋事需择高处立，向阔处行。而鉴古学今则是实现前者向后者飞跃的珍宝妙法。择高处立，登高望远，心系大局。 “天下兴亡，匹夫有责。“个人非是独立生长在天地之间，只固于眼前一亩三分地，万万不可。须知,青少年亦要有登高之决心，方可“一览众山小”。“位卑未敢忘忧国”纵是无名又如何?“为中华之崛起而读书”,纵为学生又何妨。不心系国家、心系大局，我中华民族又怎能屹立于世界之东方。与吾携手立于泰山之巅，珠峰之顶，我中国梦才能冉冉升起于群山之间。向阔处行，沉至泥土，心怀民心。古有范文正公“居庙堂之高则忧其民”,今有习总书记“我将无我，不负人民”。千百年来根植于中华民族心底的仁爱之道，一直引领着我们关心这个国家的人民。黄文秀深入基层，致力于脱贫攻坚；钟杨跋涉高原，致力于调查研究造福民众；袁隆平深入田间，致力于千百万人的生计。哪一位不是向中华大地最开阔的地方毅然前行?哪一位不是心中装着十四亿中华儿女?站至高处望需，深至民众阔处亦需。中华大地之上无时无刻都在发生最美的故事，延续着最具生命力的精神。试问：“已立于高处，又行至阔处，该当如何?”答曰：“鉴古学今，突破创新!“为人做事，如执笔挥毫。人生画卷徐徐展开，其上已有前人之痕迹。只有鉴古学今，突破创新方可使得笔端保有乾坤，才可绘就万里青绿。心中有大局，那就如孔子众贤弟子一般，知之、好之、乐之；那就似华为青年工程师一般，博采众家之长；那就像天眼工程师南仁东一样，独立研制世界顶尖科技。唯此唯此，才可以将大局之见真正托与人民，才可让民众摆脱科技限制享受科技便利的生活，才可强国用来保护人民群众正是鉴古学今和突破创新，使得无数仁人志士将心中的国与身边的民紧紧联系在一起；正是鉴古学今和突破创新，使得高处立之思，下沉到了徒步行至的阔处，使得国家和人民群众都装在了心中。也正是如此，国家和人民才能成为一体，安稳幸福。当世之青年，不可立于高处而好高骛远，不可行之阔处而缺乏大局。如今已是百年未有之大变局,只有高举创新突破之大旗，才能将大局内化于心，将深入人民外化于行。能识乾坤之大，亦怜草木之春。手持如椽大笔，笔落惊风雨，泣鬼神。东江12月联考陶渊明能从现实的矛盾中突围出来，其中的一个原因就是在他的世界中，深广地同情万物，打破了与切身利益相关的小天地的局限，把自己的胸襟气韵灌注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收了外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。三元框架模板二:A——B B——C ABC的关系【过去·现在·未来】以史为诫，我们更清楚“现在”来自何方，“未来”该去往何处。奋斗现在，用铁肩担起道义，用奋斗铸就华章。展望未来，现在是未来的起点，未来是现在要奔赴的终点。【胸襟·境界·格局】格局大小，影响眼界之宽窄；不同的眼界，担负不同的责任。格局有大有小，根植于一个人的世界观、价值观和人生观。格局是在其位谋其政，尽心竭力的责任担当。常见框架四、写作（60分）（贵州、黑龙江考生作文题）有人说，仰视会自卑，俯视会自得，平视才是最好的姿态。也有人认为不尽然。请结合上述材料，写一篇议论文，体现你的感悟和思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。