部编版语文中考作文指导全命题和半命题课件

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ID：2-19539458

版本：统编版

类型：课件

地区：全国

文件：1.4MB

日期：2024-03-19

作者：1292608548

星级：2

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2023年广西中考作文题目为《原来，平常也可贵》，文体为记叙文。这个作文题反映了新课标“审题无障碍，立意有高下”的理念，在选材上给学生很大的开放度和自由度，让每一个孩子都有话可说、有事可写、有情可抒。学生们能结合自己在成长过程中的独特经历和感受，写人叙事。这一作文题与学生的现实生活和成长经历息息相关，要求学生写自己真实的经历、感受，讲述身边的故事，进而发表议论。所以学生在平时的学习和生活中，更需要用心感受，关注有情感、有内容、有细节、有亮点的成长小事，同时也需要积累一些温馨美好、贴近生活的文案，用在“感悟”的议论部分，达到画龙点睛的效果。根据2022版新课标精神，全命题和半命题作文会成为近两年的中考作文主流。2022年广西各地的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占15%，话题和材料作文占15%。2023年广西统考的作文题紧跟作文命题主流，采取命题作文，文体为记叙文。通观广西近几年的中考作文命题形式，越来越趋向于命题作文。 2024年广西中考作文题很大程度上将会以命题记叙文为主，命题选材方面也将继续注意贴近生活，让考生有话可说。涉及的写作主题大体可概括为“幸福·生活”“青春·梦想”“成长·发展”“品质·品行”“国人·自豪” “中国·自信”等类型。知识建构写作题型分析考点1 全命题作文要点梳理全命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求考生根据给定的题目进行写作。近年来，全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考生思考人生哲理；或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题内容，给考生的作文选材提供了更为广阔的空间。统观全国各地2023年中考作文的命题形式，基本是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上提供一定引导，有较大的开放性和自由度。如2023年吉林中考作文题《感动盈怀岁月暖》，在题目之前有一段提示语：毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度。分析提示语，根据“毕业在即，学校准备编辑一本作品集，记录学生们深藏于心底的感动，纪念熠熠生辉的时光，感受岁月的深情与温度”可知，写作内容是关于“毕业”和“学校”的。所以，“感动”的来源既可以是老师，表达对老师的感激；也可以是同学，表达对友谊的珍视；还可以是学校，表达对学校的认可、感激等。方法归纳 1.抓题眼，把握表意重心。命题作文的文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束作用，是文章特殊要求的标志。如2023年贵州中考作文题《小小改变，收获满满》，要求写一篇600—700字的作文。这个题目中“小小”与“满满”看似矛盾，却形成了一组关系，蕴涵着深意：虽然只是小小的改变，但是“我”收获满满。由提示语中“无论是个体还是集体的小小改变，都是我们主动进步的愿景，积极努力的过程”可知此为成长类作文，主题可以定为收获了个人成长、人间真情、审美感悟等。 2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、数量等，作文时不能越“雷池”半步。此外，考生还需要自己去思考没有限制的内容，因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如2023年北京中考作文题《我生活中的一棵树》，“一棵树”限定了写作的对象只能是一棵树，不能是一棵草或一朵花。因此文章要交代清楚这棵树与“我”的渊源。可以选取“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹，也可以选取“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的枫树，等等。 “树”可以指自然界里的某棵树，也可以比喻某个人，写出这个人像大树一样为自己提供荫凉、庇护，是自己成长的依靠。因此，这篇文章既可以写物（树），也可以写人。要表达对其喜爱、敬佩和赞美之情。此外还要注意题目中的副词所隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再” “更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀。如《这也是课堂》中的“也”就规定了所写的内容不能是通常定义上进行教学活动的课堂；《其实并不是这样》中的“其实”很重要，应写出从之前误认为是 “这样”，到之后意识到不是“这样”的过程，如果缺少这层转换，文章就会偏题。 3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥联想和想象，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如2023年甘肃中考作文题《踏出一条路》。“路”可以是实指的路，比如回家之路、归乡之路；也可以展开联想，根据自己的理解，将“路” 定义为抽象的虚指的路，比如方法之路、成才之路、希望之路、理想之路、励志之路、前行之路、腾飞之路、改革之路等。中心思想可以是有了目标，成才之路不会遥远，人生理想才能实现；走上希望之路，就能收获人生的幸福；走对了路才不会绕弯路，就不害怕遥远；等等。【注意点】对于一些要把抽象性的内容写成记叙文的考题，如《责任》《追求》《宽容》《合作》《友善》等，可以构思成“通过一个看到（听到，读到）的有关×××负责任（不负责任）、宽容（不宽容）、友善（不友善）……的故事，告诉大家生活需要……”。这时，题目“责任（宽容……）”就是你所写的记叙文的中心思想所在。典题精析例（2023·广西中考）阅读下面的材料，根据要求写作。生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。请以《原来，平常也可贵》为题目，写一篇记叙文。要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。精析第一，审题立意。习作要求以《原来，平常也可贵》为题目，写一篇记叙文。联系题干“生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜”可知，“原来”表示以前未发现，现在突然发现的真实情况（情形）；“平常”指平时、日常的经历；“也”可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕日常陪伴的可贵、日常努力的可贵、坚持的可贵等日常生活中平常但值得珍惜的内容展开立意。第二，文体与思路。要求写记叙文，我们可以围绕生活与学习中看似平常又值得珍惜的内容进行创作。如有时候人们很看重结果，其实对于我们来说奋斗的过程也是可贵的，如自己平时注重练习、总结错题；再如小学的时候和父母无话不说，步入初中后很少和父母沟通，后来考试失利和父母交心，才发现平常的沟通交流也是很可贵的；等等。文章中要着重体现“平常之处”与“可贵之处”，要有细节描写，使文章内容真实可感，要有能够体现主旨的语句来深化中心。【范文】原来，平常也可贵生活是一本书，它很长，如同儿时家门口的那条小道，一眼望不到尽头。本以为平常，不引人注目，可一路上有风雨有阳光，有只属于我的感动，它也是那么的可贵。记忆慢慢回到那个冬天，大片大片的雪花，挣脱天空的怀抱纷纷飘落人间，凛冽的寒风嚣张地宣告它对这片土地的主权。奶奶如往常一样提着菜篮子向风雪中走去，她今天似乎起得格外早。那时的我，貌似正在温暖的小屋里与周公下棋。 “叮咚”，我睡眼蒙眬地打开门，奶奶今天的头发似乎格外的白，不知是调皮的雪染白的，还是我从未注意到她的苍老。菜叶上稀稀疏疏点缀着一些雪花，我知道这样的菜才鲜美。但为了这新鲜的菜，奶奶是几点钟起床，又是怎样冒着这么大的风雪回来的？这几棵菜，第一次让我读懂了“懒”的可耻，“爱”的可贵。饭菜的香气充溢着整个房间，勾起我肚子里的馋虫。我迫不及待地赶到桌前，洁白的瓷盘搭配绛色的香肠，周围配了一圈绿色的香菜。很快盘中的菜便被“消灭”得一干二净，之后我便酒足饭饱地去看电视了。无意间瞥见了奶奶在吃我昨天的剩饭，我瞬间僵住了，想说些什么，嘴张开却迟迟发不出声音，我的心如被风雪袭击过，凄神寒骨，我第一次明白了“凯风自南，吹彼棘心”的含义。夜深了，寒风依旧不断地拍打着窗户，仿佛有“不破楼兰终不还”的决心。我在床上翻来覆去睡不着，蹑手蹑脚走进奶奶的房间，小心翼翼地打开房门，奶奶安详的面孔和花白的头发直逼我的眼球。我吸了吸发酸的鼻子，轻轻关上门，终于抑制不住地哭了。我第一次明白了什么叫懊悔，什么叫感动。天刚破晓，我提着奶奶的菜篮走在街头，寒风如刀刃一般在我脸颊上划过，我却感到那么幸福。我想奶奶亦是吧，眼前不由得浮现出一幅画面：奶奶晃着颤巍巍的身子，雪地上只有她的脚印在延伸…… 生活是本书，本是那么的平常，用心读起来却处处充满感动，变得可贵。点评本文选材与众不同，考生从“生活是一本书”切入，“书”中记叙的是祖孙二人的亲情。对奶奶的描写细腻动人，多处运用比喻、拟人等修辞手法，注重细节描写，展现平常生活中亲情的可贵。写作题型分析考点2 半命题作文要点梳理半命题作文介于话题作文与全命题作文之间，既有所限制又不失开放。它指定了题目中的部分词语，具有一定的限制性；让考生自由填题，有较强的开放性，能避免套作现象。半命题作文的考查方式既有助于提高选拔性考试的效率，又有助于落实新课标精神，因此具有较高的使用率。有人把半命题作文比喻为“把风筝放飞在蓝天下”，形象地说明了它的魅力。纵观近三年广西各地中考半命题作文，多数要求对题目前面的部分进行补充，如广西贺州卷《__________的力量》、柳州卷《______ ____真的了不起》、梧州卷《__________的味道》等。方法归纳 1.善补题写好半命题作文，关键在于补题，补题实际上就是确定文章的主题。考生要充分调动日常积累，考虑自己是长于叙述，还是精于描写，或是擅长议论，做到小切口，高立意。如2022年广西贺州卷《__________的力量》，可以补充题目为：梦想的力量、微笑的力量、榜样的力量、团结的力量…… 补题“四怕”。一是怕搭配不当。比如《一个__________的微笑》，如果填“奔跑”“吼叫”等动词或填“十分”“最”等副词，就会搭配不当。根据语法语义，应填“快乐”“及时”等形容词。二是怕过于空泛。如果所填词语偏离了自己的日常积累，大而化之，就等于为自己的写作设置了障碍。比如题目《拥抱__________》，如果补成《拥抱地球》《拥抱美德》《拥抱生命》等，范围过大，就容易写得空泛。若将“地球”具体写成“绿地”，将“美德”具体写成“节俭”，将“生命”具体写成“青春”，写作难度就小多了。三是怕贪多求全。有些同学什么都想写，于是选择面面俱到的标题。比如题目《风雨中的__________》，补题为《风雨中的花草树木》《风雨中的酸甜苦辣》，不如补题《风雨中的落叶》《风雨中的小桃树》这类题目容易下笔。四是怕过于平庸。大家都能想到的常用词语、都会写的题材，很难脱颖而出；别人想不到、独出心裁的创意词语，更能出新出彩。比如《感受 __________》，与其补为《感受幸福》《感受亲情》等普通的题目，不如补为《感受8－1＞8》，写每天运动1小时后学习效率的提升；补为《感受 1+1＞2》，写二人由竞争不和到合力战胜困难的感受，更具新意。 2.巧立意半命题作文的特点决定了考生需要在规定的范围内寻找“差异性”的主题。这种差异性指的是所补充的部分与题干要有区别性，从而利用二者的反差对读者造成视觉冲击。这不但是补题的方法，也是构思的技巧。典题精析例（2023·贺州中考模拟）请以《____也是一种美》为题，写一篇作文。要求：①请将题目补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字，严禁抄袭；④文中不能出现真实的人名、校名、地名。精析第一，审题立意。“美”指美好。“也”为副词，表示同样。此题目暗含一个对照对象——大众普遍理解的美。作者需要通过自己的独特经历和体验，得到自己理解的另一种美，因此所写的内容给人的第一印象不宜是美的，而应是平淡、单调、乏味，令人煎熬、痛苦、受挫甚至可能是失败的，这就需要作者结合个体独特的感悟认识到平淡、单调、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至失败中也有美，升华主题。题目中的“也”字，要求文中有作者对美的认识的转变。另一方面，也可以从我们学会接受不完美、接受缺憾并乐享其中的角度拟题，我们应正确看待人生中看似不完美的事，将其转化为自己前行的动力。可以补题如：缺憾也是一种美、遗憾也是一种美、不完美也是一种美等。第二，选材构思。可以有两个写作思路：一是写人记事，创作一篇记叙文。记叙自己从本来认为不美后来感受到美好的经历。如“我”本来认为写作文是一件很痛苦的事，没有素材，不知道怎么把句子刻画生动，后来在老师的一次次耐心指导下，自己一点点积累、学习、提升后，“我”的写作一点点有了进步，“我”感受到了写作之美、文字之美；等等。结尾可通过抒发感悟来深化中心。二是议论说理，创作一篇议论文。例如，以“受挫也是一种美”为中心论点，围绕“为什么说受挫也是一种美”“怎样把人生中的挫折转化为美”展开论述，做到有理有据，以理服人。【范文】拼搏也是一种美一个词，一种情绪；一个词，三年的记忆。 ——题记每个人在每一年里都会遇到各种各样的事情，这些事情有的让人开心，有的让人痛苦，有的让人气愤，各不相同。而我在这初中三年里经历的事情，如果用一个词语来概括，那就是“拼搏”。本以为它平常至极，细细品味后我才发现，原来拼搏也是一种美。总是听大人们说：“吃得苦中苦，方为人上人。”进入初中，不知怎的，我的体力好像下降了很多，体育成绩一直不是很好，可也找不到好的解决办法，后来我学会了一句话：“爱拼才会赢。”而且这句话竟然成了我初中阶段的座右铭。在晚自习结束之后，同学们纷纷回到宿舍，我一个人站在操场上，凉风袭来，本来胆量不大的我，这下更加害怕。我真有打退堂鼓的念头，可是一想到体育课总是跑在别人后面，又狠下心对自己说：“爱拼才会赢，吃得苦中苦，方为人上人。”于是下定决心开始跑步。我每天晚上都围着操场跑，无论快慢，我都要跑到一步也跑不动为止，每次都拖着疲倦的身子回到宿舍。时间如流水，很快就过了两年。到了初三，跑步虽也有小的进步，但就我这胖身板、小个子，要想拿到满分，那简直是天方夜谭。这可怎么办呢？继续拼搏吧。很幸运的是，我遇到了人生中至为重要的一位恩师。是他陪我一次又一次地训练，是他在我跌倒时一次又一次地鼓励我站起来，是他在我伤心时一次又一次地给我打气。他常说的一句话：“别怕，拼过就不后悔！”终于，到了体育中考测一千米的时候了，我在跑道上奋力拼搏，最后竟然破天荒地超越了很多人，他们都为我的成绩感到惊讶：“XX的体育怎么这么强了？”我听了心里特别高兴，我的拼搏没有白费，我成功了！或许岁月是一把小刀，它把平凡的生命刻得满是皱纹，但因为有了拼搏的滋润，它同时可以把生命刻成人间最美的雕塑。面对困难，我坚强地挺了过来；接受挑战，我付出了努力与汗水；在下定决心后，我追求了，拼搏了！我们每个人都有一个漫长的成长史。拼搏，在纸上，它是字；在心中，它是梦；在脚下，它是动力。拼搏是引领我成功的路，是我一生的财富，我在拼搏中得到了快乐！原来，拼搏也是一种美。谢谢你，拼搏，陪伴我度过充实的初中三年！点评文章构思新颖，用题记的形式总领下文；文章正文部分开篇点题，亮出“拼搏”，中间部分选取自己体育成绩步步上升这一素材突出了“拼搏”给自己带来的喜悦与收获，篇末总结全文，深化中心，不仅使文章结构严谨，而且给人一种浑然一体的感觉。

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