统编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣课件（共51张PPT)
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综合性学习：遨游汉字王国
——汉字真有趣（第一课时）
前
言
两
个
活
动
板
块
谜面
谜底
文字谜
画谜
故事谜
学习任务：四人小组讨论，竞猜书上的字谜，完成竞猜表（一人记录）。
谜面
序号
谜底
猜中者
（成员姓名）
依据
（选择其中2个填写）
1
2
3
4
5
6
7
趣味汉字交流会
材料要体现汉字字音、字形、字义等方面的特点。
材料要具有趣味性，不是单纯介绍汉字知识的一些材料。
材料要体现汉字历史悠久、明显广泛等方面的特点。
制定活动计划
第一步：讨论确定组员分工
大家好，我们是猜字谜小组的同学，我们按照文字谜、画谜、故事谜等类别去搜集资料。在人员分工上，我们打算每个人搜集相同数量的三类字谜，或者每人搜集其中的一类。当然我们个别组员也想自己创编一些字谜。
古诗
对联
歇后语
故事
制定活动计划
第一步：讨论确定组员分工
第二步：讨论确定其他事项
活动时间
活动流程
展示方式
……
制定活动计划
第一步：讨论确定组员分工
第二步：讨论确定其他事项
第三步：撰写活动计划
第（ 1 ）组“汉字真有趣”研究活动计划
活动时间
3.15-3.20
活动地点
教室
活动内容
搜集整理汉字趣味资料
活动过程
（1）上网搜集资料（3.15-3.17）
（2）整理资料（3.18）
（3）制作电子报（3.19）
（4）展示交流（3.20）
活动分工
搜集体现汉字趣味的古诗：何奕彤
搜集体现汉字趣味的歇后语：王呈宥
搜集体现汉字趣味的对联：肖涵
制作电子报：江思儒
展示：何奕彤、王呈宥、肖涵、江思儒
标
题
正
文
第（ 1 ）组“汉字真有趣”研究活动计划
活动时间
3.15-3.20
活动地点
教室
活动内容
搜集整理汉字趣味资料
活动过程
（1）上网搜集资料（3.15-3.17）
（2）整理资料（3.18）
（3）制作电子报（3.19）
（4）展示交流（3.20）
活动分工
搜集体现汉字趣味的古诗：何奕彤
搜集体现汉字趣味的歇后语：王呈宥
搜集体现汉字趣味的对联：肖涵
制作电子报：江思儒
展示：何奕彤、王呈宥、肖涵、江思儒
标
题
正
文
综合性学习：遨游汉字王国
——我爱你，汉字（第二课时）
活动一：四人合作，谈发现
活动一：四人合作，谈发现
标题
正文
正文
活动一：四人合作，谈发现
活动一：四人合作，谈发现
专业书籍、正规网站上的资料……
活动一：四人合作，谈发现
活动二：同桌合作，评一评
标题
正文
目 的
方 法
活动二：同桌合作，评一评
主要内容
目 的
方 法
整 理
总 结
活动二：同桌合作，评一评
活动二：同桌合作，评一评
主要内容
目 的
方 法
整 理
总 结
活动二：同桌合作，评一评
如何写研究报告？
研究报告
标 题
正文
问题的提出
研究方法
资料整理
研究结论
说明性语言
作业：
小组合作对资料进行整理和总结，完成《语文作业本》中的研究报告。
综合性学习：遨游汉字王国
——汉字真有趣（第三课时）
“字谜猜猜乐”小组
“字谜猜猜乐”小组
“对联里的趣味汉字”小组
“对联里的趣味汉字”小组
“探寻汉字由来”小组
“探寻汉字由来”小组
汉字真是既有趣又神奇。每个字都好像有无穷无尽的智慧，太令人赞叹了！
有目的地搜集、整理资料，不仅让我们学会了合作学习，还使我们体会到汉字里无穷的趣味和魅力。
“汉字真有趣”小组活动评价表
粤公网安备 44030702000055号
