第九课《生活离不开规则》 分层作业（含答案）
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《生活离不开规则》的分层同步练习题?
基础训练??
一、填空题?
1.?（ ?）是我们行动的准则，也是我们安全的保障。
2.?精彩的游戏，是伴随我们（ ?）的好伙伴。
3.?每种规则都有它的（? ）。
4.?（? ）就在我们身边，它提醒着我们注意安全。
5.?不遵守规则可能会造成（ ?）的后果。
6.?我们要（? ）学校的规则，共同维护校园生活的（ ?）。
7.?过马路时，要遵守（? ）规则。
8.?在图书馆，要遵守（ ?）规则。
9.?运动场上，要遵守（ ?）规则。
10.?乘车时，要遵守（ ?）规则。?
二、判断题?
1.?游戏中不遵守规则会很不高兴。（?）
2.?规则是为了限制我们的自由。（?）
3.?我们在学校里要遵守学校的规则，在社会中要遵守社会规则。（?）
4.?只有遵守规则，我们才能安全、快乐地生活。（?）
5.?我们可以不遵守自己不认可的规则。（?）
6.?没有规则，我们的生活会变得一团糟。（?）
7.?不同的场所有不同的规则。（?）
8.?遵守规则是一种良好的品质。（?）
9.?我们应该积极参与规则的制定。（?）
10.?规则是一成不变的。（?）?
三、选择题?
1.?下列行为属于遵守规则的是（?）。
A.?在公园里随意扔垃圾
B.?在图书馆里大声喧哗
C.?过马路时走斑马线
2.?下列场所需要我们遵守规则的是（?）。
A.?学校
B.?家里
C.?超市
3.?如果在商场购物时遇到火灾，我们应该（?）。
A.?尽快逃离商场
B.?参与灭火
C.?寻找贵重物品
4.?在公交车上，我们应该（?）。
A.?随意打闹
B.?主动给老人让座
C.?把垃圾扔到窗外
5.?下面哪个行为是不遵守规则的表现？（?）
A.?按时交作业
B.?上课认真听讲
C.?在走廊里奔跑
6.?我们在生活中应该（?）。
A.?遵守规则
B.?无视规则
C.?随意改变规则
7.?在电影院看电影时，我们应该（?）。
A.?大声喧哗
B.?随意走动
C.?保持安静
8.?下列做法正确的是（?）。
A.?翻越马路护栏
B.?在马路上追逐打闹
C.?红灯停，绿灯行
9.?在公园游玩时，我们应该（?）。
A.?采摘花朵
B.?随意践踏草坪
C.?爱护花草树木
10.?上课时，我们应该（?）。
A.?认真听讲
B.?做小动作
C.?和同学聊天?
四、简答题?
1.?请列举一些你知道的生活中的规则。
2.?为什么说生活离不开规则？
3.?如果有人不遵守规则，你会怎么做？
?
能力提升?
一、案例分析?
1.?小明在公园里看到一朵漂亮的花，他想摘下来带回家。你认为小明的做法对吗？为什么？
2.?周末，小刚和他的朋友们在小区里踢足球。他们玩得很开心，但是声音很大，影响了周围居民的休息。你觉得小刚和他的朋友们应该怎么做？
3.?小红在图书馆看书时，发现有一本书她很喜欢，但是她忘记带借书证了。她想把这本书带回家看。你认为小红应该怎么做？
?
二、情景模拟?
1.?假设你在公交车上，突然遇到了紧急情况（如火灾、地震等），你会如何应对？
2.?假如你在学校食堂吃饭，看到有人插队，你会怎么做？
3.?想象一下，你在参加学校运动会时，发现有同学作弊，你会怎么处理？
?
拓展延伸?
一、实践活动?
1.?以小组为单位，制定一份班级规则，包括课堂、课间、活动等方面的规则。
2.?观察身边的公共场所，如超市、医院、银行等，了解这些场所的规则，并记录下来。
3.?在家庭中，与家人一起制定一些家庭规则，共同遵守。?
二、讨论题?
1.?你认为在校园中还有哪些地方需要制定规则？为什么？
2.?如果你是规则的制定者，你会制定哪些规则来保障校园安全？
3.?除了学校和社会的规则，我们还应该遵守哪些规则？
?
答案：
一、填空题?
1.?规则
2.?童年
3.?作用
4.?规则
5.?危险
6.?遵守?有序
7.?交通
8.?借阅
9.?运动
10.?乘车?
二、判断题?
1.?√
2.?×
3.?√
4.?√
5.?×
6.?√
7.?√
8.?√
9.?√
10.?×?
三、选择题?
1.?C
2.?A
3.?A
4.?B
5.?C
6.?A
7.?C
8.?C
9.?C
10.?A?
四、简答题?
1.?生活中的规则有交通规则、社交规则、学校规则、公共场所规则等。
2.?规则可以让我们的生活更加有序、安全、公平；规则可以帮助我们规范行为，明确责任和权利；规则可以促进社会和谐与稳定。
3.?我会提醒他们遵守规则，如果他们不听，我会向相关人员报告。?
五、案例分析?
1.?不对，因为公园里的花是供大家欣赏的，不能随意采摘。
2.?他们应该减小声音，或者换一个不影响居民休息的地方踢足球。
3.?小红应该遵守图书馆的规定，按时归还书籍或者办理借阅手续。?
六、情景模拟?
1.?保持冷静，听从司机或乘务员的指示，有序下车逃生。
2.?礼貌地提醒插队的同学，或者向老师反映情况。
3.?向裁判举报同学的作弊行为。?
七、拓展延伸
（一）?
1.?制定合理的奖惩制度、建立良好的沟通机制等。
2.?了解不同场所的功能和特点、观察人们的行为习惯等。
3.?培养家庭成员的自律意识、明确家庭成员的责任和义务等。?
（二）?
1.?图书馆的借阅规则、实验室的使用规则等。
2.?制定关于校园安全、纪律、文明礼仪等方面的规则。
3.?遵守法律法规、道德规范等。
粤公网安备 44030702000055号
