第14课法西斯国家的侵略扩张课件(共20张PPT) 部编版九年级历史下册
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九年级下册
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第14课 法西斯国家的侵略扩张
情境导入 目标展示
1929年,资本主义世界爆发了___________________
经济大危机
为了摆脱危机
各国应对措施
美 国
罗斯福新政
德 日
法西斯专政
法西斯政权是怎样建立的?它们对世界产生了哪些影响?
学习目标
1.了解意大利、德国、日本法西斯政权的建立及其侵略扩张活动。
2.比较意大利、德国、日本法西斯政权建立的背景和统治政策,了解法西斯发动侵略战争的原因,认识到法西斯国家是世界战争的罪魁祸首。
3.通过学习本课,我们应热爱和平、反对法西斯主义。
情境导入 目标展示
自主学习
请同学们阅读教材内容,完成表格:
自主学习 初探新知
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意大利法西斯专政
德国法西斯专政
日本法西斯专政
建立时间
标志
政党或组织
内外政策
影响
1922年
1933年
1936年
向罗马进军
希特勒上台
广田弘毅上台组阁
法西斯党
纳粹党
军部
对内独裁统治 对外侵略扩张
第二次世界大战欧洲战争策源地形成
第二次世界大战亚洲战争策源地形成
合作探究一 何谓“法西斯”?
合作探究 教师点拨
古代罗马共和国时期的最高行政长官,有12个卫士相随。他们手持束棒,束棒中间插有一把战斧,象征着罗马国家的最高权力。束棒用于施行笞刑,斧子用来执行死刑。 “束棒”在古罗马人使用的拉丁语中,读作“法西斯”(fasces)。法西斯主义(fascism)一词就从此发展而来。现在法西斯成了恐怖、独裁、侵略、战争的代名词。 (对内专制独裁、对外侵略扩张)
法西斯 是指对内独裁统治;
专政 对外侵略扩张的道路
法西斯主义的三大表现:
德国纳粹主义
意大利法西斯主义
日本军国主义
合作探究二 意大利法西斯政权的对外扩张
合作探究 教师点拨
阅读材料,分析意大利当时面临着怎样的经济和政治局势?
材料一:一战后,意大利军费消耗650亿里拉,而当时其经济产值仅为200亿里拉。巴黎和会上分赃最少,被称为“乞丐帝国主义”。
材料二:1920在农村,有100万的农民参与了农民起义;在城市全国爆发罢工运动2000多次,300多万人参加了罢工运动。
材料三:从1918-1922年,政府更迭5次,最短的仅存在7个月。
一战后
经济衰退
工农革命高涨
政治混乱
政府瘫痪
1921年,墨索里尼趁机
组织法西斯政党
合作探究一 意大利法西斯政权的对外扩张
合作探究 教师点拨
阅读图文材料并结合课本,说出意大利法西斯政权建立的标志:
1922年10月,墨索里尼因不满法西斯党在意大利国会选举中只取得2个议席,组织四万名黑衫军进入罗马示威游行。
10月31日,意大利国王被迫任命墨索里尼为首相。
唯一一个不受经济危机影响而建立的法西斯政权
建立标志
1922年10月,法西斯党徒进军罗马,世界上第一个法西斯政权在意大利建立。
合作探究一 意大利法西斯政权的对外扩张
合作探究 教师点拨
根据图片并结合课本,说出意大利法西斯政权的统治政策:
法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品
对内:实行独裁统治。墨索里尼宣布法西斯党为意大利唯一合法政党。
对外:侵略扩张。1935年,入侵埃塞俄比亚,1936年,正式吞并。
合作探究二 欧洲战争策源地的形成
合作探究 教师点拨
根据材料,概括德国法西斯政权建立的原因?
材料一:1932年,德国的工业比1929年下降了40%多,失业人数达到600万。在经济危机打击下,下层民众困苦不堪,对政府的不满加剧。
材料二:他(希特勒)极富戏剧性的表情变化加强了其滔滔不绝的演讲的气势。……总能以其激昂的情绪、戏剧般的表演,引起听众们歇斯底里的狂热激情,吞噬掉绝大多数听众的理智和明辨是非的能力。
材料三:“《凡尔赛和约》……使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千万男女的心坎里……”
经济大危机沉重打击了德国,引发政治危机。
希特勒的蛊惑宣传赢得了广泛支持。
《凡尔赛条约》激起德国民众的不满,复仇情绪蔓延。
合作探究二 欧洲战争策源地的形成
合作探究 教师点拨
阅读课本,讲述德国法西斯政权建立过程及影响
1932年,在国会选举中,纳粹党成为第一大党。
1933年,希特勒任德国总理,开始掌握国家大权,建立了法西斯专政。
影响:世界大战的欧洲战争策源地形成。
1932年
1933年
影响
德国纳粹国旗
纳粹党党徽:党之鹰
合作探究二 欧洲战争策源地的形成
合作探究 教师点拨
根据图片并结合课本,说说德国法西斯政权的内外统治政策:
国会纵火案
焚烧进步书籍
受到迫害的犹太人
(1)对内实
行独裁统治
①政治:纳粹党利用“国会纵火案”,
打击德国共产党;解散工会。
②思想:为加强思想控制,焚烧进步书籍。
③迫害犹太人。
合作探究二 欧洲战争策源地的形成
合作探究 教师点拨
根据图片并结合课本,说说德国法西斯政权的内外统治政策:
招募的新兵正开往莱茵河畔
希特勒大力发展军事工业
捷克
奥地利
非军事区
(2)对外侵略扩张
②1935年公开撕毁《凡尔赛条约》,实行义务兵役制。
③1936年派兵进驻莱茵非军事区
①希特勒大力发展军事工业,积极扩军备战。
④1938年吞并奥地利
⑤1939年吞并捷克斯洛伐克
绥靖政策
知识拓展:
合作探究 教师点拨
绥靖政策
1938年9月,慕尼黑会议
英法德意签订《慕尼黑协定》
20世纪30年代,英、法面临德、日、意的挑战。为了保护自己的既得利益,英、法采取了一种以牺牲他国家利益为代价,与对手妥协的政策,被称为“绥靖政策”。
绥靖政策的推行,使法西斯国家得寸进尺,侵略野心日益膨胀。世界濒临战争的边缘。
《慕尼黑协定》的签订标志着英法绥靖政策的顶峰。
合作探究三 亚洲战争策源地的形成
合作探究 教师点拨
根据图表并结合课本,概括日本法西斯政权建立的原因?
1927年6,时任日本首相田中义一主持召开“东方会议”,研究“对华政策”。
会后向天皇上呈秘密奏折。
欲征服支那,必先征服满蒙;欲征服世界,必先征服支那。 ——田中义一
国家
工业生产下降
对外贸易缩减
失业
人数
日本(1931年)
32.9%
75.9%
约300万
(1)侵略中国为近代日本既定国策
(2)经济大危机导致日本矛盾激化
合作探究 教师点拨
合作探究三 亚洲战争策源地的形成
阅读课本,回答下列问题:
日本法西斯专政
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建立标志
建立者
特 点
影 响
1936年,广田弘毅上台组阁。
广田弘毅
军部是日本法西斯势力的核心。
标志着二战亚洲战争策源地形成。
合作探究三 亚洲战争策源地的形成
合作探究 教师点拨
根据图片并结合课本,说说日本法西斯政权的内外政策。
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加紧扩充军备
制定《国策基准》
1931年,发动九一八事变;扶植“满洲国”;1937年7月7日,日本制造七七事变
七七事变
“确保帝国在东亚大陆地位之同时,向南方海洋发展”定为日本根本国策。
对内:
对外:
扩充军备
大东亚共荣圈
必背知识清单:
限时记忆
限时记忆 练习巩固
1. 意大利法西斯专政:1922年,以墨索里尼为首的法西斯党建立;1936年,吞并埃塞俄比亚。
2. 德国法西斯专政:经济大危机沉重打击了德国;1933年,以希特勒为首的纳粹党建立法西斯专政,第二次世界大战的欧洲战争策源地形成;1935年,德国公开撕毁《凡尔赛条约》;先后吞并奥地利、捷克斯洛伐克;等等。
3. 日本法西斯专政:在经济大危机打击下,日本国内外矛盾激化;1931年,日本发动九一八事变,占领中国东北三省,扶植“满洲国”,并进一步蚕食中国的华北地区;1936年,受军部控制的广田弘毅上台组阁,建立法西斯专政,第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。
练习巩固
限时记忆 练习巩固
B
1. 1933年与1922年相比,整个资本主义世界工业生产下降1/3以上,贸易总额缩减2/3,面对这种经济状况,各国纷纷采取应对措施。下列内容与这种状况无关的是( )
A.美国实施罗斯福新政 B.苏联形成苏联模式
C.意大利入侵埃塞俄比亚 D.德日建立法西斯统治
2.德、意、日三个法西斯国家的共同点是( )
A.大肆屠杀犹太人
B.鼓吹领土扩张和战争政策
C.产生于破坏性最大的一次世界经济危机
D.利用欺骗宣传,通过选举上台
B
练习巩固
限时记忆 练习巩固
C
3.下表是《1937年各大国国民收入与国防开支所占比例》,据此可以研究( )
A.三国同盟和三国协约的形成 B.凡尔赛—华盛顿体系的建立
C.第二次世界大战战争策源地的形成 D.欧美各国支持中国的全民族抗战
4.以下是德国法西斯暴行的是( )
①积极扩军并吞并奥利地 ②屠杀犹太人
③入侵埃塞俄比亚 ④九一八事变
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
A
英法纵容——绥靖政策
一战
打击
向罗马
进军
墨索里
尼组阁
希特勒出任德国总理
国会纵火案屠杀犹太人扩军备战
经
济
危
机
打
击
对内独裁对外扩张
法
西
斯
国
家
的
侵
略
扩
张
欧亚战
争
策
源
地
形
成
广田弘毅组阁
九一八事变
七七事变
意大利
日本
德国
课堂小结
第二次世界大战