第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共23张PPT)统编版语文八年级上册
资料详情
内容预览
在十九大报告中,习近平同志强调:“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”
第六单元·综合性学习
身边的文化遗产
情景导入
在悠久的历史长河中,祖先为我们留下了宝贵的文化遗产,那是中华民族生生不息的文化血脉,是炎黄子孙之代代传承的文化基因,是我们的历史,亦是我们未来屹立于世界民族之林的自信心源头。今天,就让我们一起来家追溯祖国的文化遗产。
感知概念
文化遗产指的是人类历史遗留下来的精神财富的总称。
1.何为文化遗产?
物质文化遗产
非物质文化遗产
文化遗产
包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、重要史迹及代表性建筑等不可移动文物。
指以口头或动作方式相传,具有民族历史积淀和广泛、突出代表性的民间文化遗产。
感知概念
中国入选世界非物质文化遗产
昆曲
珠算
甲骨文
京剧
二十四节气
2.中国入选世界非物质文化遗产都有哪些?
……
感知概念
二十四气
……
名胜古迹
民间技艺
艺术形式
民俗活动
节庆礼仪
感知概念
……
从2006年起,每年六月的第二个星期六为中国“文化遗产日”,2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
活动过程
2.小组分工,避免重复。比如有的负责物质文化遗产,有的负责非物质文化遗产。
一、文化遗产推荐与评选
1.全班同学分成若干小组,分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。
活动过程
3.自由推荐
其次,通过回忆、访问、资料搜索等形式,找出你身边符合条件的项目,参考本次活动的“资料二”,制作资料卡片。
首先,阅读本次活动的“资料一”,了解文化遗产的定义和入选标准。
活动过程
4.小组讨论,组长负责收集各组员提交的卡片,召集组员讨论,选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组“申遗”项目。
二、实地考察,收集资料,撰写申请报告
如果有条件,最好利用周末时间,实地考察一下拟申报的项目。并且给该项目制作调查图表。
如果条件不允许,也可以通过阅读书籍、网络搜索、访问老人等方式获取资料。
活动过程
活动过程
小组分工合作,撰写《优秀文化遗产申请报告》。报告最好图文并茂,注意用诗情画意的语言,描述景观的独特魅力,用富有感染力的语言,引起大家的关注。
三、班级召开模拟答辩会
活动过程
各小组推举一位组员担任“申遗代表”,负责介绍小组推荐的项目;其他组员组成助威团,并参加答辩。
活动过程
每个小组推举一位组员担任评委,邀请语文老师或相关学科老师担任首席评委,共同组成评审委员会。本小组答辩时,本组评委应该回避。
3.语文课代表负责组织答辩会
会同各小组组长确定时间及流程,并拟出相关规则
选定主持人,撰写主持词
活动过程
案例展示
主持词
你,就是一道辉煌的历史文明。
你,兵马俑,多少年来,你们承受着泥土的重压,忍受着千年的水蚀,历经着火烧的磨炼,硬是挺直了身板,撑开了头上的一片泥土,重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊了我们,你们用永恒的精神震撼了全世界,向世界诠释着生命与永恒的意义……
你,世界文化遗产
你,民间剪纸,善于把多种物象组合在一起,并产生出理想中的美好结果。又善于用比兴的手法创造出来多种吉祥物,把约定成俗的形象组合起来。你,激发了人们对美满幸福生活的渴求。寄托人们祈求丰衣足食、人丁兴旺、健康长寿、万事如意,这种朴素的愿望,……
案例展示
你,福建土楼,是中国历史建筑的一颗璀璨的明珠,是福建建筑文化的里程碑。与你朴实的外墙相反,内部是为舒适性而建造的,并具有极高的装饰性。你不仅体现了一种特定类型的公共生活和防御组织,并且体现了人类居住与自然环境和谐相处。……
案例展示
你,明清故宫,凝聚中华传统文化精髓、文化成果精品的殿堂,有着独一无二的地标意义和文化象征。你,不仅是一个规模宏大、气魄雄伟的古代宫殿建筑群,更是中华各民族文化的集萃,数千年中华文明的历史见证。……
案例展示
五千年里,中华大地历经了多少沧海桑田的变化,但历史的车轮不会碾碎你曾经的辉煌,稍纵即逝的时间也不会吹走你不朽的文化,因为消失的是有形的生命,永不退逝的是你的精神。你永远是历史的文化丰碑,永远象征着中华民族一脉相承的民族精神……
案例展示
模拟答辩会结束后,参考本次活动的“资料四”,以“我与文化遗产”为话题,自拟题目,谈谈你对文化遗产保护的认识和思考。
作业布置
身边的文化遗产
二、文化遗产推荐与评选
三、实验考查,收集资料,撰写申遗报告
四、班级召开模拟答辩会
板书设计
一、文化遗产的概念
再 见