二年级体育上册 勇者闯关 教案(表格式)
资料详情
内容预览
主题名称 动物模仿秀 单元、课次 4 年 级 二年级
微课 亮点
简介 将基本移动技能走、跑、跨、爬融入传统游戏中开展练习,给老游戏赋予新生命。
将简单的基本移动技能通过闯关的形式来练习,增强了课堂的趣味性和挑战性。
教材 分析 本课教材选自KDL体育与健康课程(水平一)主题三基本移动技能章节。其内容为走、跑、跳、爬、跨等基本移动技能,通过前面课时的学习,学生对这些内容有了进一步的认识,为了增强课堂的趣味性,将每一个单一的技能和其他的技能结合,实现结构化教学,如将走和平衡相结合,爬和平衡结合,跨和传统游戏结合,跑和9宫格游戏结合,这样增加了练习难度,从而增加了学习的挑战性,让学生更愿意主动的投入到学习中。
学情 分析 二年级的孩子活泼好动,特别喜欢游戏和比赛,好胜心强,但是集中注意力的时间不长,理解能力正处于发展当中,对知识点的理解能力不够,游戏的过程中一定要注意规则的提醒,方法要球的提醒等,抓住这一心理,每一个技能的学习都从游戏出发,学生在玩游戏的过程中,体验走、跑、跨、爬等基本移动技能的动作要点。
学习 目标 1.知道每个游戏中走、跑、跨、爬等相关技能的动作要点,并能顺利完成练习,手脑配合能力得到提升。
2.游戏比赛中注意避让,安全的参与各项比赛,正确面对比赛的胜负,并能合理的调控自己的情绪,享受游戏带来的乐趣。
3.遵守比赛规则,做到诚实守信。
主要 教学
内容 1.平衡小达人
2.爬行小能手
3.三步猜拳王
4.戴帽我最快
5.终极大连关
重 难
点
教师教 学 重点:方法和要求讲解清楚
难点:学生动作规范性的要求
学生学 习 重点:表情自然,动作大方,善于动脑
难点:手脑配合协调能力
安全 保障 选择一块空旷平坦不滑的地面,游戏中安全避让,不发生碰撞。 场地器材 标志柱9个、标志盘20张、标志杆3根,长绳1根,平衡木20块。
教学过程
前期拍摄 后期制作
流程 内 容 镜头 配音旁白 文字提示 音乐 时间
片头 课题、学校等总体介绍
问好
学习目标
小朋友们好,今天我们一起来一场闯关大挑战
学习目标:1.知道每个游戏中走、跑、跨、爬等相关技能的动作要点,并能顺利完成练习。2.游戏比赛中注意避让,安全的参与各项比赛。3.遵守比赛规则,做到诚实守信。 小朋友们好,
学习目标:1.知道每个游戏中走、跑、跨、爬等相关技能的动作要点,并能顺利完成练习。2.游戏比赛中注意避让,安全的参与各项比赛。3.遵守比赛规则,做到诚实守信。 无 41秒
第一关:快乐平衡木 学生多种形式走平衡木,
正向走
多人正向走
头顶手环正向走
多人头顶手环正向走
侧向走
多人合作侧向走
2学生自主拼搭造型
同样方法正向、侧向走 固定镜头,全景拍摄,特写镜头 第一关:快乐平衡木
身体直立,走得轻松,走得自然。
提升难度,头顶器械向前走
变换方式侧向走,同样走得自然,走得轻松
为了增强游戏的趣味性,由小朋友们自主拼搭喜欢的造型,完成平衡走游戏
身体直立,走得轻松,走得自然
不管是直线还是曲线,孩子们都能轻松、自然稳稳的通过,恭喜你们顺利通过第一关。
正向走
多人正向走
头顶手环正向走
多人头顶手环正向走
没关系再来
侧向走
抬头挺胸,更自信一点
多人合作侧向走
学生自主拼搭造型
正向走
抬头挺胸更自信
头顶手环正向走
姿态漂亮
多人头顶手环正向走
侧向走
多人合作侧向走
多人头顶手环侧向走
不管是直线还是曲线,孩子们都能轻松、自然稳稳的通过,恭喜你们顺利通过第一关。 有 2分07秒
第二关:爬行小能手 1.头顶手环模仿小狗爬行
2.头顶手环模仿小狗爬行比赛。
3.模仿螃蟹爬行
4.组合爬行
固定镜头,全景拍摄 第二关:爬行小能手
恭喜孩子们闯过第二关 第二关:爬行小能手模仿小狗爬行
直臂、直腰、手脚协调
器械掉了,捡起来继续
模仿螃蟹爬行
直臂、挺髋
组合爬行
游戏:运果果
红果果绿果果,我们一起运果果,模仿螃蟹横着走,直臂挺髋很重要。一次只运一个果,螃蟹姿态保持住,直臂挺髋不能忘,看谁先把果运完。
坚持运完就是最棒的 有 3分02秒
第三关:三步猜拳王 两人一组,完成3步猜拳游戏 固定镜头,全景拍摄加特写 游戏规则:
两个同学站到同一起点,用手进行石头剪刀布游戏,获胜的同学向前跨3步,转身,两同学再进行石头剪刀布游戏,这时,获胜的同学向前跨一步,当返回的同学跨回起点处获胜,或者是追赶同学的脚挨着返回的同学脚获胜。
石头剪刀布......
跨步后退蹬地有力,前腿迈步较远
嘿,我赢了
石头剪刀布......
恭喜孩子们顺利通过第三关。 游戏规则:
两个同学站到同一起点,用手进行石头剪刀布游戏,获胜的同学向前跨3步,转身,两同学再进行石头剪刀布游戏,这时,获胜的同学向前跨一步,当返回的同学跨回起点处获胜,或者是追赶同学的脚挨着返回的同学脚获胜。
跨步后退蹬地有力,前腿迈步较远
获得胜利
同样方法用脚做石头剪刀布
获得胜利 有 2分35秒
第四关:戴帽我最快 将不同距离标志桶上的帽子取下戴到起点处的标志桶上,比比谁先完成。
游戏:戴帽一条线 固定镜头,全景拍摄 第四关:带帽我最快方法:将不同距离标志桶上的帽子取下戴到起点处的标志桶上,比比谁先完成。
摘下帽子返回的时候用后退跑的形式。
中间摆放9个标志桶,成9宫格样式,各队3人,一人一个帽子,依次出发,用完手中帽子后,依次出发调整一个帽子,谁先将3个帽子连成一条直线,获得胜利。
再来一次,跑动的过程中一定注意避让,保障游戏安全
恭喜画面右侧3位同学获胜 第四关:带帽我最快方法:将不同距离标志桶上的帽子取下戴到起点处的标志桶上,比比谁先完成。
升级版:摘下帽子返回的时候用后退跑的形式。
游戏:戴帽一条线
中间摆放9个标志桶,成9宫格样式,各队3人,一人一个帽子,依次出发,用完手中帽子后,依次出发调整一个帽子,谁先将3个帽子连成一条直线,获得胜利。
恭喜画面右侧3位同学获胜 有 1分15秒
终极大连关 设置多种障碍,学生按要求通过
计时比赛 固定镜头,全景拍摄
特写镜头 终极大连关
本关考验学生的走跑跨爬等综合能力,也是检验学生前面几关的掌握情况。
祝贺帅气的小男生获得胜利。
孩子们通过不懈的努力,闯过了一关又一关,为你们点赞。
课后运动小提示:
1.创编亲子互动爬行运物小游戏;
2.家长手持软物(泡沫条,布娃娃等),直臂斜上举,高度根据小朋友的能力而定,完成纵跳摸高练习。
小朋友们再见 终极大连关
本关考验学生的走跑跨爬等综合能力,也是检验学生前面机关的掌握情况。
走过小桥
爬过小路
跨过小山
钻过小洞
计时挑战赛
38秒获得胜利
课后运动小提示:
1.创编亲子互动爬行运物小游戏;
2.家长手持软物(泡沫条,布娃娃等),直臂斜上举,高度根据小朋友的能力而定,完成纵跳摸高练习。
谢谢观看 有 2分32秒
微课教学反思(自我评价) 本课通过快乐平衡木游戏将走和平衡结合练习,由于场地因素,器材稍少了的一点,导致距离短了一点,直线平衡木上规定动作练习稍多,可以给学生更多自己创造练习的形式,比如正向过去,侧向回来,背向回来等,自主拼搭造型的练习,更换多种不同造型;爬行小能手游戏,将爬行和平衡结合,大大增强了游戏的趣味性,可以再增加不同的爬行形式;三步猜拳王游戏,通过传统的3步猫游戏无形的对学生进行跨跳的练习,此游戏还可以拓展,可以增加步数;带帽我最快,将跑和智力游戏九宫格相结合,要求学生不光是脚跑得快,还要动脑快,最后是综合性的闯关游戏,本课中障碍设置稍显简单。
整个课堂几个游戏的设置是非常能够吸引学生的兴趣,在拍摄的过程中,学生的参与是非常高兴的,即使是比赛输了,也能微笑面对,因为这个参与的过程就足以让孩子开心。如果把练习场地设置大一点,学生的运动量是很大的。