第10课 彩墨脸谱 教案 人教版 美术五年级上册
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1267460012001500彩墨脸谱教案
教材分析：
本课属于“造型·表现”学习领域。教材以中国戏曲脸谱为切入点，通过欣赏、尝试、表现等环节来表现彩墨画的基本技法，了解和体验戏曲脸谱的艺术特点和传统文化的内涵。通过对彩墨画的学习和了解，激发学生对中国传统文化和民间艺术的热爱之情，从而提高学生的审美能力。
二、教学目标：
1.知识目标：通过本课学习，初步了解彩墨画中不同墨色和彩色的运用及在画面中表现出的韵味。
2.能力目标：掌握彩墨画的表现方法，能运用所学知识创作一幅具有民间艺术风格的彩墨画作品。
3.情感目标：感受彩墨画的独特魅力，培养学生对中国传统文化和民间艺术的热爱之情。
三、教学重点与难点：
1.教学重点：掌握彩墨画中不同墨色和彩色的运用及在画面中表现出的韵味，学会运用所学知识创作一幅具有民间艺术风格的彩墨画作品。
2.教学难点：正确把握画面中不同颜色之间的搭配与渗透效果，突出作品的表现力。
四、教学准备：
1.教师准备多媒体课件、相关视频素材及彩墨画示范作品等。
2.学生准备毛笔、水彩或国画颜料、素描纸等绘画工具及相关的图片素材等。
五、教学过程：
（一）导入阶段（5分钟）
1.教师播放多媒体课件，展示一些经典的戏曲脸谱图片和视频素材，引导学生进入本课学习。
2.教师请学生结合自己搜集的资料谈一谈对戏曲脸谱的了解和感受。
（二）发展阶段（20分钟）
1.教师引导学生通过观察教材图片、实物展示等方式了解戏曲脸谱的基本特点和结构特征。
2.教师介绍彩墨画的基本技法和表现方法，并适时进行现场演示。
a.蘸取适量的水彩或国画颜料，在宣纸上进行晕染、点染等技法练习。
b.运用毛笔和水彩或国画颜料，在宣纸上绘制戏曲脸谱的基本形。
c.结合彩墨画的特殊效果，进行颜色搭配和渗透的练习。
3.教师出示一些具有代表性的彩墨画作品和学生作品进行欣赏与简单分析。
4.学生尝试分组合作，选择自己喜欢的戏曲脸谱进行彩墨画创作。教师巡回指导，针对学生出现的问题进行及时纠正和引导。
5.教师选取部分有创意的作品进行展示与评价，总结学生的学习成果。
（三）创作阶段（20分钟）
1.要求学生结合本课所学知识和自己对戏曲脸谱的了解，选择一个适合的戏曲脸谱作为创作背景。
2.学生运用水彩或国画颜料在素描纸上进行绘画创作。教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行指导与帮助。
3.学生可以在作品上题写自己的姓名或诗句，以增加作品的艺术感染力。
（四）评价阶段（10分钟）
1.教师选取部分有代表性的作品展示给大家，并请学生进行自我评价和互相评价，同时针对作品中出现的问题进行指导与纠正。
2.教师总结本课学生的学习情况，肯定学生的成绩和进步，对不足之处提出改进意见和建议。
3.教师引导学生对戏曲脸谱这一民间艺术形式进行深入了解和学习，激发学生对中国传统文化的热爱之情。
六、板书设计：
本节课的板书设计主要围绕戏曲脸谱的特点、表现技巧及作品展示等方面展开。具体内容如下：
1.戏曲脸谱的基本特点及结构特征。
2.彩墨画中不同墨色和彩色的运用及在画面中表现出的韵味。
3.中国传统文化的艺术形式之一——戏曲脸谱的民间艺术风格表现技巧的简要说明。
作业设计
1.要求学生课后搜集一些其他具有代表性的戏曲脸谱作品进行欣赏和分析，进一步了解中国传统文化艺术的表现形式和文化内涵。
2.要求学生结合自己的生活经验和感受，尝试运用其他材料和方法创作一幅具有民间艺术风格的戏曲脸谱作品。
八、课后反思
1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况；
2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议；
3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。
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